最新交互小学语文研修培训心得体会（汇总18篇）

通过写培训心得体会，可以更好地理解和掌握所学知识，提高学习效果。以下是小编整理的一些培训心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作灵感和思路。

小学研修培训与心得体会

从小学一年级开始，我们就开始了漫长而充满挑战的学习之路。而在这条路上，我们除了上课，还经常参加各种各样的研修培训活动。这些活动让我们学到了很多知识和技能，同时也锻炼了我们的身心，帮助我们更好地适应学习生活。

首先，小学的研修培训活动让我们拓宽了视野，学会了更多的知识。我们可以在这些活动中学习到很多我们在课堂上不容易接触到的知识和技能，比如手工制作、音乐剧表演、科学实验等。这些活动使我们不断丰富自己的知识储备，让我们在面对各种学科的考试时更加有底气。

其次，小学的研修培训活动让我们锻炼了自己的身体素质和心理承受能力。这些活动很多都需要我们动手操作，比如手工制作、登山和露营等，这些活动都需要我们具有较强的体力和耐力。而在这些活动中，我们还需要面对一些挑战和困难，比如在远足中遇到坡道陡峭的路段等，这些挑战需要我们勇敢的面对和攻克。

最后，小学的研修培训活动也让我们学习了一些社交技能和团队合作能力。在这些活动中，我们经常需要和其他同学一起合作完成任务，这需要我们学会相互合作、协调一致，这些技能在我们未来的学习和工作中也是非常重要的。

总之，小学的研修培训活动是我们成长道路上不可或缺的一部分。在这些活动中，我们学习了很多知识和技能，锻炼了身体素质和心理承受能力，同时也学会了一些社交技能和团队合作能力。这些活动为我们未来的学习和工作打下了坚实的基础，让我们更加自信、勇敢、坚韧地面对未来的挑战。

中小学培训研修心得体会

从教育的角度来看，中小学培训研修是一项重要的工作，它为教师提供了提高自身素质的机会，不仅可以丰富教师的教育教学理论知识，还可以提高他们的教学能力，培养他们的教育教学方面的创新能力。最近我参加了一期中小学培训研修班，这次经历让我深受启发。在此，我想分享一下我在研修过程中的心得体会。

首先，中小学培训研修是一个提高教师专业素养的重要途径。在培训班上，我们学习了各类教育教学理论知识，涉及到的内容包括课程设计、教学方法、教育心理学等多个方面。这些理论的学习让我认识到教育教学工作是一个非常复杂的系统工程，我们不能仅凭经验去教学，需要理论知识的指导和支持。因此，在中小学培训研修中，我们要认真学习理论知识，加强对教育教学的理解，不断提高自己的专业素养。

其次，中小学培训研修还能够提高教师的教学能力。在研修班上，我们不仅学习了教育教学理论，还进行了一系列的实践活动。例如，我们分组进行了教学案例分析，通过对生动活泼的案例进行研究和讨论，增加了自己的教学经验和案例分析能力。我们还进行了教学设计实践，通过设计教学活动来提升自己的教学能力。这些实践活动让我深刻地认识到，只有在实践中才能体会到理论的实际意义，只有通过实践才能提高教学能力。

再次，中小学培训研修能够培养教师的创新能力。在培训班上，我们学习了一些创新教学方法和教育教学设施。这些方法和设施的学习，让我认识到教育教学是一个不断创新的过程，我们需要将新的教学方法应用到实际教学中去。培训班还开设了一些创新教学设计课程，让我们充分发挥自己的创造力，设计出能够激发学生学习兴趣和潜能的教学活动。这些创新教学方法和设计让我充分认识到，在教育教学中，创新是非常重要的，我们要不断开拓思维，敢于尝试，为学生提供更好的教育教学环境。

最后，中小学培训研修还能够促进教师间的交流和合作。在培训班上，我们有机会与其他教师一起学习、交流、分享。我们互相倾听对方的教学经验和教学观点，相互启发和补充，形成了一个良好的学习氛围。我们还进行了小组合作，通过分工合作、共同研究案例等活动，增强了团队合作精神和沟通能力。这次交流和合作的经历让我认识到，教师的个体能力是有限的，只有在集体中学习、交流，才能不断提高，让教育教学事业走向更好的发展。

综上所述，中小学培训研修对于教师的发展具有重要意义。通过学习理论知识、进行实践活动、培养创新能力和促进交流合作，我们能够提高自己的教育教学能力和素质，为更好地履行教育教学工作打下坚实基础。因此，我将继续参加中小学培训研修，不断提高自己，为学生的教育事业做出更大的贡献。

中小学培训研修心得体会

近年来，教育领域发生了许多变化，为了不断提升自己的教育教学水平，许多中小学教师都积极参加各种培训研修活动。我也有幸参加了这些研修活动，并且从中获得了不少收获和体会。以下是我对于中小学培训研修的心得和体会。

首先，参加中小学培训研修课程对于提升教师的教育教学能力是极为重要的。作为一名教师，我们的知识水平和教学技能需要不断更新和提升，培训研修是一个很好的机会。通过学习最新的教育理念和教学方法，我们可以不断改进自己的教学方式，提高学生的学习兴趣和学业水平。我曾参加一次关于课堂教学改革的研修活动，学到了许多新的思维方式和教学策略，通过应用这些方法，我的学生在课堂上更加积极主动，学习成绩也有了明显的提高。

其次，中小学培训研修也是一个互相交流和学习的平台。在研修课程中，我们有机会结识来自不同学校和不同地区的教师，可以互相分享教学经验和心得体会。在一次研修中，我遇到了一个来自乡村学校的教师，她给我讲述了她在艰苦条件下的教育教学工作。她用自己的努力和智慧让学生们取得了令人惊讶的成绩，这让我深受启发。通过跟她的交流，我学到了许多教育的真谛：教育不仅仅是传授知识，更是激发学生的潜能和培养他们的创新能力。

再次，中小学培训研修还可以帮助我们拓宽视野。在研修中，我们不仅可以了解到国内外最新的教育动态，还可以学习到各种先进的教育理念和教学方法。比如，在一次研修中，我了解到了“反转课堂”这种新型的教学模式。通过让学生在家自主学习，课堂上则进行问题解答和讨论，可以更好地激发学生的学习兴趣和提高学习效果。我在自己的课堂上也尝试了这种教学模式，得到了学生和家长的一致好评。

最后，中小学培训研修还可以提高我们的专业素养。现代教育要求教师不仅要具备扎实的学科知识，还要有较强的教育教学能力和良好的教育意识。通过参加研修活动，我们可以不断学习教育理论，提高自己的教育教学水平，从而更好地为学生服务。研修课程还可以帮助我们了解教育改革的最新发展，了解国家教育政策的变化，使我们能够紧跟教育的发展潮流，为学校和学生做出更好的贡献。

总之，中小学培训研修对于教师的成长和发展至关重要。通过参加培训研修活动，我们可以提升自己的教育教学能力，拓宽视野，增加教育的专业素养。同时，培训研修还是一个互相交流和学习的平台，通过和其他教师的交流，我们可以获得更多的启发和思考。我相信，在不断学习和成长的道路上，中小学培训研修将继续发挥重要的作用。

小学研修培训与心得体会

近日，我参加了一次小学研修培训，有着深刻的体会和收获。在这期培训中，我们不仅深入学习了小学各科的教学方法和技巧，还获得了许多有益的经验和教育理念。

首先，这次培训中对于语文教学方面的讲解最为深刻。我们学会了如何用新颖的文化视觉素材来引导学生观察事物，如何用多媒体手段来增强学生的语感和理解能力。同时，我们还学到了如何与学生进行有效沟通，如何启发学生思考和表达。总之，这次培训让我们深刻理解了“把思路放到学生中去”这一教学理念的真正含义。

接下来，我们学习的数学教学方法也十分实用。老师们以相互交流、自由讨论的方式，让我们感受到了多元思维和探究式学习的魅力。我们学习到了许多引导学生思考和发掘问题的方法，也明白了如何建立数学知识的梯度，让学生不断提升自己的数学能力。

此外，这次研修还让我明白了“爱心教育”的重要性。在我们学校的实践教学中，有许多孩子因为各种原因而处于困境之中，需要我们的帮助和关注。我们在这次培训中，学习了像包容性教育、情商教育、心理辅导和心理疏导等方面的知识。这些知识帮助我们更好地理解和照顾我们的学生，让他们在安全和温馨的学习环境中健康成长。

最后，我也深切地感到自己的不足和需要努力的方向。毕竟，现代教育方法的更新换代以及孩子的成长发展都是极其迅速的，需要我们不断保持探究和学习的状态。但是，我坚信我们可以通过培训和学习来不断完善自己，为孩子们的成长和发展贡献更多。

总之，这次小学研修培训对我来说是一次很好的收获和启示。它让我体会到了现代教育的广阔和深刻，让我明白了人文关怀和情感教育的重要性，同时也让我明确了不断学习和提高的必要性。

小学语文研修培训心得体会

有幸参加暑期培训，我心潮澎湃，思绪万千，这是我受益匪浅。国家的强盛在教育，教育的强盛在教师，国家对基础教育的重视，能加大投资力度，空中课堂拉近了中西部的距离，使我们能解除心中的疑惑，不断提升自身素质，让我们在学习中成长，在成长中学习。

怎样上好口语交际课，通过理论实践相结合，一系列案例、分析透彻、环节淸晰、落实到位。片段启示、反思供我们参考，这是我在培训中有所思，不断总结经验，提出问题，给我印象最深的是《向你推荐一本书》。涉及面广，有以下亮点值得我学习：

1、教学目标明确，设计到位，层次清晰。

2、从年龄特点和学生兴趣出发，充分调动学生学习的欲望。

3、评价突出互动性，人人参与，做主，有话可说，且理由充足。

4、学生参与性强，拓宽了学生的知识面，培养了学生动口、动手、动脑的主体合作意识，一发而动全身，同时对学生进行了品德教育。

在教学中，我也应该精心设计、钻研教材，做研究性教师，活到老、学到老。

小学语文网络研修培训心得体会

这次小学语文研修培训学习即将结束，回味起来，期间虽然辛苦，但又受益匪浅。研修培训，使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。同时，网络研修改变了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，我真切的地感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如下：

这次远程研修，有开放自由的交流空间，可以尽情地与相识、相知的同行、朋友、专家交流自己的思想与观点；有高质量的课程资源，为我们学习与教学提供了丰富的材料；有知识渊博的课程团队成员，为我们传道解惑；有教学经验丰富的名师授课实录，为我们今后的教学引路导航。可谓学习内容丰富多彩，学习形式不拘一格。

在学习期间，本人认真观看视频，及时提交作业，积极发表评论，按时在线研讨，收获颇丰。通过这次学习，受益匪浅：

1、网络研修使我转变了思想，更新了观念。

过研修，我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现：涛声依旧。“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的.教育思想，不断进行观念的更新。

2、立足课堂，在实践中提升了自身价值。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了学生，为了学生的一切”的观念。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。

3、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。

过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。我将研修所得应用到教学实践中，上课前根据本班的学生情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课，同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的积极性、参与性、合作性，真正使每一位学生学有所获。通过学习，我已在教学中取得了一些成绩，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。

通过这次学习我体会到，教师远程研修，是提高老师知识水平，业务能力，授课艺术、教研能力、以及转变教学观念的重要途径。远程研修的根本目的在于提升教师的专业素养，培养教师的实践智慧。我们不能为学而学，应该为用而学。下一步我们将努力做好三个结合：一是将培训和以往的工作结合起来，根据专家的引领，反思过去的工作，寻找存在的问题。二是将培训和今后的工作结合起来，根据学到的经验，结合自己的实际，制定下学期工作思路和工作措施。三是将培训与本人的教学研究结合起来，更加关注课堂教学，进一步搞好“高效课堂”课题的深入研究。

这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习即将结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！

小学语文张丽丽名师工作室研修培训心得体会

小学教师研修培训心得体会

教师这个职业，面对的是一个又一个独立的个体。在传道授业解惑的过程中，要应付和处理的事实在太多，太杂，来得也很突然。

开学第二周，我上一个七年级的班，是下午的第一节课，因为之前学校分了一间专门的音乐教室上音乐课，所以我带着学生去了教室，这正好是刚开学没多久，之前学生们都没到过这个教室。拉了第一次铃，我带学生进了教室。刚进去，就发现之前打扫过的教室外的走廊上扔了一些垃圾，心里想着在这样的环境里学习也不好，然后临时决定抽五个学生用几分钟的时间打扫一下。人抽了。学生们也很快的在打扫，没有抽到的学生们因为觉得灰尘大，所以都不进教室，还在一边小声小声的笑被抽中的同学。其中有一个小男生，个子不算高，人长得黑黑的，一看就是性格有点倔的那种。他听着听着就跟另一个扫地的同学说：“你心里舒服啊，他们都耍！”又扫了两下，还有人在笑他们，他停了下来，自己不扫了，然后顺手把旁边另一个学生手里的扫把也夺下来甩在过道里：“我们才第一次来，就扫地，你才干呢！”然后很快有学生过来跟我说，说是一个不但不扫，还把另一个正在扫的同学的工具都夺过去扔了。

我当时听了火冒三丈的找到夺工具的学生，问了二分钟他都没说一句话，我只问过程是怎么样的，因为什么原因不扫，最主要为什么夺别人的工具。后来实在大部分学生都在等上课，我也来不及再花时间在这个事情上，但大家都看出来问题的原因。我就告诉那个学生，让他到政教处去谈这个事情，我下了课再过去。没想到，他还是不讲话，一动不动的站在那儿，我很耐心的告诉了他：“你先过去，一会儿我下了课再来谈。”他还不动。最后我实在没法，就叫班长送他过去，正在这时，我转身正准备回教室上课，没想他突然踢了我一脚。我问他为什么，他居然告诉我不小心的！很勉强的理由。我告诉他，下了课在办公室等我。等下课的时候，我憋了一肚子的话要去跟这个学生讲道理，准备让他请家长来谈话。

刚进办公室，一个同事就跟我说：“你之前叫来的那个学生在这儿站着站着就出去了，问他做什么，他一句话都没说，走了。”我心里纳闷了，你做错了还跑了？窝火。然后我开始找他，找不到人。我问门卫的同事，也说没学生出去过。然后好几个同事，学生都帮我找，学校里根本没这个人，广播通知也还是没找到。最后政教处的同事跟我说：“也许他翻墙出去了。”哎。心里从窝火变成了担心，这才十一二岁的小孩，招呼都没打一个就跑出去了，万一出了什么问题。

教学生们写人很好写，但做人呢？很难。做为一个老师，要机对的东西太多太多了。关系到别人的一辈子，哪个人敢说不重要呢？！

小学研修培训与心得体会

上周末，我参加了一次小学研修培训，这是一次非常有意义的经历。在这场研修中，我获得了许多知识和体验，也深深感受到了小学教育的重要性。

首先，我学到了如何更好地教授语文课和数学课。在语文课上，我们学习了如何更好地引导学生阅读和理解文本。而在数学课上，我们探讨了如何让学生更好地掌握基本的数学概念，如整数、小数等。

除了具体的教学技巧，我还学到了很多关于小学教育的理论知识。我了解到小学阶段是学生人生中最关键的阶段之一，也是最有可能影响他们未来发展的阶段。因此，如何在这个阶段为学生打好基础，让他们掌握正确的学习方法，是非常关键的。

而在这次研修中，我不仅学习了如何教育学生，还学习了如何与家长和同事合作。在与教育同行交流的过程中，我深刻地意识到一个教育工作者不仅要具备专业的知识和技能，还要有良好的人际关系和沟通能力。

总之，这次小学研修培训给我留下了深刻的印象，不仅增长了我的知识，还让我更好地理解了小学教育的意义和责任。我相信，在今后的教学工作中，我会更加努力，为学生的发展尽自己的一份力。

小学数学研修培训心得体会

1.改变上课的学习环境。

上课时，先不着急教学知识，而是先创设学生感兴趣的教学情境，先把学生的注意力引入课堂。

2.改革教学方法。

在上课时，要考虑到学生的年龄特点，开展多种活动。好玩是孩子的天性，要抓住学生的这个特点，让他们在玩中学，又在学中玩。这样既让学生乐于接受所要学习的东西，又帮助他们理解了知识。

3.改善课堂氛围。

以前在上课的时候，很怕学生吵，要求学生保持安静。但在教学的过程中，我发现适当地“吵闹”并没有什么不好，当然这个“吵闹”不是真的吵，而是在课堂中为学生营造一个争论的环境。这种争论有助于学生对知识的理解，让学生在竞争中相互学习，又在学习中共同进步。

4.加强沟通。

在学习数学的过程中，要经常和学生沟通，进入他们的世界，不能只是一味的想和做。俗话说“一个巴掌拍不响”，只有真正了解学生，把握孩子的认知规律，在教学是才能事半功倍。

在我看来，一堂好的数学课，不仅只是要传授给学生知识，还要帮助学生理解、掌握知识。因此，需要我们努力的东西还很多，在后面将会更加努力学习，学习当中和学生共同学习，并不是说小学生他什么都不懂，仔细去研究其实他们身上也有不少的优点，只是他们或许不知道这是他们的有点罢了，好比说学生一个甜蜜的微笑，一个非常好的语言语气，一个良好的态度，或者说一个听话懂事过程当中的尊重他人的一面，这些你可以通过一些小事情去展开，其实有很多身边的人都做不到的地方，因为其实大的道理就是一些小的道理，能把身边的细节做好我相信没有做不了的事情，哪来多多少真理。

在这一段时间的培训中，我比较认真地看了各位专家对于小学数学新课标的解读，尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、今后改进的措施、办法进行了深刻的理解和领悟。确实收获不小，感觉自己在日常工作中还存在很多不足。我们仅仅在自己的一个狭小范围内计划着自己的工作。通过这次培训，我有如下感想：

一、这次培训让我重新认识了自己：

我们要在今后的教学中继续彻底改变自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数学教师，必须具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习集体中的成员，在问题面前教师和学生们一起寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。

二、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

面向全体学生我们应做到：1、创设各种情景，鼓励学生大胆地实践，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间;3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力;4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对学科及其文化有积极的情态，才能保持学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响学习的效果，还会影响其它发展，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性;2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神;3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会;4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

四、在数学教学中体现情感态度：

新课程强调“数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展”、“转变为首先关注每一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展”。在此，特别需要指出的是：数学教育中学生“情感、态度、价值观”的发展应是与其数学知识与技能方面的学习直接相联系的，也即在两者之间存在内存的、必然的联系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。因此，我们无疑应当强调通过数学教学帮助学生树立在数学学习上的自信心，但是这绝不是指数学学习应当成为一种毫不费劲的“愉快学习”，我们应当努力增强学生对于数学学习过程中艰苦困难的承受能力，从而也就能够通过刻苦学习真切地体会到更高层次上的快乐。这也是中国数学教育优良传统的一个重要组成成分。

五、加强对学生学习策略的指导。

对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法;2、引导学生采用推测、查阅和协调的方法进行学习;3、引导学生在学习过程中，进行。

自我评价。

并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

新课程改革不是说说而已，必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。

六、我也从班级成员的提问、评论、作业中汲取了丰富的营养：

“三人行，必有我师焉”，在培训中，各位老师都能积极提出自己遇见的问题，也能毫不保留地讲出自己对某一问题的看法认识。对班里成员提出的问题能认真讨论，各抒己见，有利于改进我们的教学，提高我们的业务水平。

时代要求我们必须进步，相信在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改进我的工作。

作为一名小学数学教师，参加研修培训。在学习中开阔了自己的视野，了解教育的前瞻思想，并在与老师们交流中收获了启迪，培训的时间是短暂的，但留给我的东西却是深刻的。我对本次学习是十分珍惜，因为我从内心感到，教师参加学习是十分必要的。

通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结：

一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己贡献。

小学科学研修培训心得体会

第一段：培训目的和内容简介。

这次小学科学研修培训旨在帮助我们更好地处理小学科学课程的教学，提高学生的科学素养以及引导学生健康成长。培训内容主要涵盖了科学教学活动的设计和组织、教学方法与手段的应用、课程评估和效果分析等方面。

第二段：学习的重点和启示。

在整个培训过程中，我们重点学习了如何通过启发式教学法、探究式教学法、实验教学法、教练式教学法等手段来促进学生对科学的理解和探究能力的培养，并了解了如何对学生进行贯穿全程的评估，以及如何对课程进行效果分析。这些学习让我受益匪浅，深深地意识到科学教学研究的重要性。

第三段：培训中的交流分享。

此次培训还有一个非常值得称赞的地方，那就是培训师与我们之间的交流分享。在培训过程中，培训师不仅向我们介绍了最新的授课材料和教学方法，而且还会与我们进行互动性演示和案例分享，让我们更加感受到了教学实践的乐趣和科学的神奇。

第四段：培训后的反思与实践。

通过这次培训，我更加清晰地认识到教学过程中真正重要的东西不仅仅是知识和技能，更重要的是用心去倾听学生的想法，去激发他们的学习兴趣和热情，为他们提供更多的探索和发现的机会。因此，在回到课堂后，我会更注重运用培训中学到的教学方法和手段，更加关注学生的情感体验和学习效果，帮助更多的学生掌握科学基本知识，从而更好的发展自己，让他们成为科学之光。

第五段：结语。

通过本次小学科学研修培训，我懂得了一个人既要在学习中成长，更要在实践中坚定。要追求知识的实用性，把所学知识用于实际教学生活中，和学生们一起发现和探索科学的奥秘。在今后的工作中，我们要把这次学习所获得的知识和技能，不断去完善自己的科学教育理念，努力把它们转化为属于自己的实践经验，培养更多的优秀科学人才，推动中国科学事业的发展！

小学科学研修培训心得体会

最近，在小学教育领域中，越来越强调科学素养的重要性。因此，我参加了一次小学科学研修培训，此次培训主要是为了提高我们小学科学教育的教学能力。在本次研修培训中，我学到了很多科学知识，也收获了很多心得体会。

第二段：学习新的知识。

在培训中，我们学习了很多新的知识。比如说，我们了解了电的基本概念，学习了一些简单的电路知识。我们还深入研究了生态环境，了解了如何保护生物多样性和环境。我们也体验了VR（虚拟现实）教育和STEM（科学技术、工程和数学）教育，这有效地激发了孩子们对于科学的兴趣和热情。

第三段：教育教学方法的创新。

在本次培训中，我也学到了一些新的教育教学方法。比如说，我们利用案例教学法、探究性学习和课题研究等教育教学方法，帮助孩子们更好地学习与理解科学知识。我们还尝试用游戏的方式来加强学习效果，通过角色扮演和模拟的形式，让孩子们亲身体验科学知识的奥妙。

在本次研修培训中，我真切地感受到了学习科学知识的重要性。科学不仅仅是某一门学科，而是一种综合性的思维方式和探究精神。只有通过多方面的学习和实践，才能真正理解科学知识的精髓。同时，我也更加认识到了教育教学实践中方法和手段的重要性。多元化、创新化的教育教学方法，可以有效地激发孩子们学习兴趣和热情，让他们更好地理解科学知识。

第五段：总结。

小学科学教育是一个长期而艰辛的过程，需要不断提高自己的教学水平。通过本次研修培训，我收获了很多新知识和教育教学方法，也更加清晰地认识到了科学教育的重要性。将来在教学实践中，我将更加注重启发式教学，发挥学生自主学习能力，结合多种教学形式和工具，为孩子们提供更好的科学学习体验。

语文研修培训心得体会

听完邓x老师的《双课堂与鲁迅作品教学》讲座和郑xx老师的一堂作文课，我感触最深的就是成功的教师应该是研究型的教师。

教师要实现自我发展、自我提高必须要积极参与科研活动，增强科研意识，提高科研水平。善于在实践中反思、在实践中积累、在实践中总结；从“经验型”走向“研究型”，从“辛苦型”走向“创造型”。

邓x老师对“经典阅读”进行了研究，确立了“鲁迅作品专题实验研究”方向，教学活动用四个环节在虚拟与实体课堂间切换，对课堂教学进行改造，与时俱进的运用互联网，真正达到了教学相长的目的，她的研究和实践是专业的。邓老师的特殊课型---“双课堂模式”关注了学生的学习需求，体现了学生的主体地位和教师的主导角色，注重学生的学习过程，关注课堂的生成性，重视课堂教学的延伸性。

郑xx老师的作文教学很有自己独到的一面，郑老师这堂课的中心是“抓住景物特征写景”，如何把景物写具体，她关注学生的学习成长点，用学生的习作进行授课，引导学生找出写景习作具体的要领：

1、对具体的事物进行描绘可以使画面感更强。

2、心理描写可以烘托景物特点。

3、少用集合概念词。

4、多用形容词修饰具体的事物。

5、景物要选择生活中较熟悉的，可以叫得出名称的。

最后老师总结为：增加数量，少用集合概念，增加具体事物名称。郑老师的作文教学是有专题和系列研究的，她的作文教学研究是具体的，课堂教学是关注学情的。

语文教师的成长需要研究，要从教书匠走向专家型研究者。叶x教授曾说过这样一句在教育界耳熟能详的话，“写一辈子教案，你可能只是一位教书匠，而写三年反思，你就可能成为一名教育家”。反思是什么呢？反思就是研究，在实践中研究，在实践中思考。也只有研究，才有可能发展，只有研究才能让你保持工作的激情和动力。所以说，我们通过研究自己的工作，不仅可以提高工作绩效，也可以让你自己赢得更大的发展空间，赢得更好的发展环境，从而提升自己的人生价值。

语文培训研修心得体会

近年来，随着社会的快速发展，人们对语文教育的重视程度也日益提高。为了提高语文教师的教学水平和培养更多优秀的语文教育人才，各种语文培训研修活动如雨后春笋般涌现。在参加一次名为“语文培训研修”的活动后，我深刻体会到了语文培训研修的重要性，并对自身的教学思路和方法产生了新的认识。

首先，语文培训研修活动为教师提供了广阔的专业学习渠道。在这次培训活动中，我学到了许多专业知识和教学技巧。比如，我了解到了不同学生的学习特点和需求，学会了针对性地设计教学内容和教学方法。在研修课上，讲师还结合了具体案例，给出了实用的教学策略和示范。通过反复实践和模仿，我渐渐地掌握了这些教学技巧，并成功地应用到了自己的课堂教学中。

其次，语文培训研修活动提供了一个交流与分享的平台。在培训课程中，我有机会与来自各地的语文教师进行交流和互动。通过与他们的交流，我了解到了不同地区的语文教育现状和发展趋势。交流中，我们还互相分享了自己的教学经验和心得。在这个过程中，我发现了自身的不足和不足之处，并受到了其他教师的启发和鼓励。这种交流与分享的平台为我提供了一个持续学习和进步的机会，使我能够不断更新自己的教育理念和教学方法。

再次，语文培训研修活动锻炼了我的组织和表达能力。在研修活动中，我不仅作为参与者接受内容的培训，还将自己的学习成果整理成报告，并在会上进行分享。这不仅需要我对所学知识的深入理解，还需要我将其转化为简明扼要的文字表达和口头演讲。通过这个过程，我学会了如何组织思维，如何提炼主要观点，如何用简练明了的语言表达自己的观点。这种锻炼对我今后的教学工作和学术研究都具有积极的影响。

最后，语文培训研修活动激发了我对语文教育的热爱和责任感。通过这次培训活动，我深入了解到语文教育的重要性和复杂性。语文不仅仅是一门学科，更是一种文化传承和人文精神的载体。作为语文教师，我应该肩负起培养学生语文素养的责任，不仅要关注学生的学习成绩，更要培养学生的文化修养和人格魅力。这种研修活动激发了我对语文教育的热情和激情，使我更加坚定了我从事语文教育事业的决心。

综上所述，语文培训研修活动对于提高语文教师的教学能力和推动语文教育的发展起到了重要的作用。通过参加这样的研修活动，我不仅学到了新的教学知识和方法，还提高了自己的组织和表达能力，并对语文教育产生了更加深刻的认识和理解。我相信，在今后的教学工作中，我一定能够将这次培训活动的成果应用到实际教学中，为学生创造更好的语文学习环境和条件。

小学数学研修培训心得体会

本学年，我经过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人。

教学。

反思和随笔、积极参加外出培训和学习，改善自我的教学方法和工作方法，经过一年的不断积极，现对我的个人研修加以。

总结。

在个人校本研修期间，本人能够积极借鉴别人的经验，虚心学习，收集别人的好的教学经验，用于自我的教学，在教学中乐于积极，积极总结和积累，把教学发生的事情以教育叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，积极听课、参加评课，根据自我的教学积累做好笔记，积极立足于个人小本研修，以这个平台来提升自我的业务水平。

1、积极参加听课、评课活动。

经过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给学生获取知识的技能和方法，也能围绕学生和教材资料设计课堂教学。学生是教学的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。根据校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。别人有很多的优点我都记下来，结合自我也发现自我讲课的不足，借鉴别人的经验优点用于自我的教学，同时和同伴交流听后感受，到达共同提高。

2、积极参加公开课。

新课标教学是给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，尊重个体发展的一个活的课堂，公开可也是提升教师业务水平的一个平台，仅有经历和磨练教学本事才能提高，我们才能在教学中成长起来。

3、网络学习方面。

网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也能够和同伴在微信和qq上、博客交流个人校本研修的过程分享其他同行的个人研修成果，吸取了他们很多有用的经验，效果好。

4、教学反思方面。

每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平时上的感触最深也写下来，把我公开的课的评课和提议意见也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去写，作为以后的教学经验的积累。我还在上完课经常反思自我是否忽视了学生的个性发展，有没有体现“以人为本”的理念等。

1、积极参加和开展课堂教学研究。学校组织的评估课、公开课观摩课，不论什么科目或年级都能积极参加，学习先进的白板的运用在自我的教学中。认真研究备课、作业设计和批改，每次教研活动也积极讨论、积极准备团体备课，把教研真正的落实到行动中。

2、在校本研修培训中，积极参加课题研究，积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记录，在学习中取人之长补己之短。根据平时的积累，认真填写个人研修手册。做到工作做到平时。

3、自我反思常抓不放。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自我上课时是否出现问题，自我是怎样及时处理的;反思自我这节课有哪些优点和不足以及学生的课堂生成;反思自我在备课时是否困惑，是否调整教材资料，是不是结合学生的实际情景设计的。经过不断的反思与总结，自我就掌握了研修的第一手材料，完善了自我的课堂，并且，对于自我成功的课，就做好课件积累和课堂教学实录的积累。

我经过一年的研修，深深感到自我在教学的实践活动中攒在着不足：教育理论知识不是那么丰富，教学资源利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些教育思想没有太大的提升和改变。我多么期望我将来是个研究型的教师啊，带着研究走向讲台，带着教育的新理念走进学生的心灵，带着所有的期待当好一名小学教师!

语文培训研修心得体会

近年来，随着教育的不断发展，语文培训研修越来越受到人们的关注和重视。作为语文教师，我参加了一次关于语文培训研修的活动，通过这次研修，我深刻地体会到了语文教学的重要性以及如何提高自己的教学能力。以下将从学员情况了解、课程设置、教学方法、反思与总结这五个方面来分享我的心得体会。

首先，我在参加研修活动之前，系统地了解了学员的情况。通过与学员交流，我了解到他们对于语文学习的需求和困惑。通过聆听他们的诉求，我更加明白自己作为语文教师的责任和使命。这也让我意识到在教学中，必须关注学生的个体差异，因材施教，才能更好地引导他们学习，提高他们的语文水平。

其次，研修的课程设置非常合理有效。我们不仅参加了理论课，还进行了实践和交流研讨。通过观摩一流的语文课堂，我们亲身感受到了优秀教师的教学魅力。同时，在研讨环节，我们共同分享了自己在实际教学中的困惑和经验，通过交流研讨，我们相互启发、共同进步。这种课程设置不仅拓宽了我们的视野，更提高了我们的教学水平。

第三，研修活动中使用的教学方法非常丰富多样。在理论课中，讲师通过图文并茂的讲解、案例分析等方式生动地向我们展示了如何灵活运用教学方法。在实践环节中，我们不仅观摩了一些优秀教师的授课，还进行了小组合作教学，让我们亲自上台进行授课实践。这些灵活多样的教学方法让我们更加直观地感受到教学的乐趣，也提高了我们的教学技能和教学策略。

第四，研修活动中的反思与总结对于教师的成长非常重要。通过观摩和实践，我们不仅学到了很多优秀教师的教学方法，也发现了自己的不足和问题。在反思和总结中，我们认真地审视自己在教学中存在的问题，并积极寻求解决方法。这种自我反思和总结的习惯有助于我们不断进步，提高自身的教学质量。

最后，语文培训研修活动让我深刻地体会到了语文教学的重要性和魅力。语文教育是培养学生综合素质的重要途径，同时也是激发学生思维、培养学生创新能力的关键。作为语文教师，我们承载着培养学生的使命，所以我们必须不断学习和研究，提高自己的教学能力，为学生创设一个良好的语文学习环境。

综上所述，通过这次语文培训研修活动，我深切感受到了语文教学的重要性以及提高教学能力的必要性。相信我所获得的知识和经验将使我在今后的教学实践中能够更好地引导学生学习，提高他们的语文水平。同时，我也意识到自己在教学中的不足和问题，会不断进行反思和总结，并积极改进自己的教学方法。我相信，只要我们不断努力，用心去教，每一个学生都能收获满满的语文之美。

小学科学研修培训心得体会

从小学开始，科学知识就是我们日常学习中必不可少的一部分。为了更好地提高学科指导水平，我参加了一次小学科学研修培训，本文将分享我的体会和感受。

第二段：培训内容。

这个研修培训的内容非常丰富，几乎涵盖了小学科学教学所需的所有方面。我们学习了科学教学的方法和技巧，学习了常用实验器材的使用和维护，还学习了如何设计和实施有趣的科学课程。

第三段：培训优点。

通过这次研修培训，我深深地感受到了它的优点和重要性。首先，我们与来自不同学校和地区的老师交流经验和教学方法，汲取了许多宝贵的经验和启示。其次，培训使用了互动式教学方式，让我们更深入地了解科学教育的深度和广度。

研修期间，我们参与了多个小组讨论，共同探讨了如何设计富有启发性的科学实验和课程。参与这些讨论，我收获颇丰，不仅掌握了很多实用的教学设计技巧，还更加深入地了解了学生的需求和心理。在这个过程中，我也认识了很多有才华、富有经验的老师，这些人将成为我未来的良师益友。

第五段：总结。

总体来说，这次小学科学研修培训是一场非常宝贵和有益的经历。它让我对科学教育的深度和广度有了更加深入的了解，也使我更加热爱我的教学事业。我深信这次经历将对我的教学能力和科学素养产生积极的影响。

语文教师研修培训心得体会

近年来，随着教育改革的深入推进，各类教师培训研修也得以加强，其中语文教师研修培训更是备受重视。作为一名参加过这类培训的语文教师，我深深体会到这些培训的重要性和价值。在语文教师研修培训中，我意识到了语文教育的目标和任务，提高了自己的思辨能力和教学水平，对教育教学理论有了更清晰的认识，也增强了自己的自信心。在这篇文章中，我将分享我对语文教师研修培训的一些心得体会。

首先，语文教师研修培训让我更加明确了语文教育的目标和任务。语文教育的本质是培养学生的语文素养和文化素养。通过参加培训，我认识到教师的首要任务是帮助学生掌握语文基本技能，包括听、说、读、写等。同时，还要培养学生的语文能力，提高学生的文学鉴赏能力、文化自信心和创新能力。只有让学生真正会用语言、善于用语言、爱用语言，才能达到语文教育的最终目标。

其次，语文教师研修培训提高了我的思辨能力和教学水平。在培训中，我学到了更多的教育教学理论和实践经验，了解了当前语文教育的新发展、新趋势和新要求。这让我对自己的教学进行了反思和总结，并且敢于尝试新的教学方法和手段。例如，我学到了启发性教学和合作学习的理念，在教学中开始注重培养学生的思维能力和合作精神。通过灵活运用多媒体技术，我更好地激发了学生的学习兴趣和参与度，让他们更加积极主动地参与到语文教学中来。

第三，语文教师研修培训使我对教育教学理论有了更清晰的认识。在培训中，我学习了很多有关教育教学的理论知识，如课程标准与教材改革、学业负担与课堂效能等。这让我对课程设计和教学方法有了更系统的认识，并在实际教学中能够灵活运用这些理论知识。我了解到要注重培养学生的学习兴趣和主动性，采用任务驱动、问题解决的教学模式；同时，要注重学生的语言运用能力的培养，推动课堂教学由知识传授向能力培养转变。

第四，语文教师研修培训增强了我的自信心。在培训中，我与来自不同学校的教师们进行了深入的交流和探讨，分享了自己的学习和教学经验。这让我认识到自己的不足和不足之处，并与他们相互学习和切磋。通过与优秀教师的交流和研讨，我不断更新自己的知识和观念，也增强了自己的自信心，更有底气去面对教育教学中的各种挑战。

最后，语文教师研修培训让我从教育的高度思考自己的角色与责任。教师不仅仅是传授知识和技能，更是肩负着培养德智体美劳全面发展的新一代的重任。通过参加研修培训，我深切感受到了自己的使命感和责任感。作为一名语文教师，我将更加深入地研究教育教学理论，深入挖掘教材的内涵和学生的潜力，通过创新的教学手段和方法，培养学生的语文能力和文化素养，让他们成为有道德情感、有理性思维、有创造力的社会主义事业的建设者和接班人。

综上所述，语文教师研修培训是提高语文教师教学水平，推动语文教育发展的重要途径。通过参加这类培训，我意识到语文教育的目标和任务，提高了自己的思辨能力和教学水平。通过学习教育教学理论，我对课程设计和教学方法有了更系统的认识。同时，培训也增强了我的自信心和使命感。在今后的教育教学工作中，我将更加努力地学习和实践，为学生的全面发展贡献自己的力量。