优秀作文在写作中能够准确把握文章的主题，并通过合理的论证和丰富的细节来展开。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段，希望对大家的写作能有所帮助。
六年级作文：神奇的九寨
“九寨归来不看水”，今年暑假，我来到神往已久的人间仙境——九寨沟。
云雾环绕的山峰，走在上面飘飘欲仙，仿佛走进了一个童话世界。静卧在山谷中大大小小的湖泊、千姿百态的河流是九寨沟的灵魂，他们被藏民喻为海的儿子。
那海拔最高、体积最大的海子不就是长海吗？那熊猫海的水面不就像有一只大熊猫吗？那色彩斑斓的五花海与五颜六色的五彩池相互映衬，这片“海”清晰地呈现出“红、黄、绿、蓝、紫”五种不同的颜色。偶有雨点洒落，水面泛起微波。
瞧！你眼前便是镜海。镜海是九寨沟面积较大的`一个湖，因湖水平静得如镜面一样而得名。这里四面环山，蓝天和环山的倒影清晰地映照在翠蓝色的湖面上，如诗如画。
由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成一道高低错落的瀑布，白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。其诺日朗瀑布更是雄伟，它是中国最宽的瀑布。诺日朗三个字为藏语的译音，翻译过来是男神的意思，象征高大雄伟。诺日朗瀑布一泻千里，声震山谷，惊涛拍岸，难怪《西游记》片尾也在这里拍摄，他真配得上“男神”瀑布的美称！在云雾的衬托下，瀑布化成波澜壮阔的画面。
九寨沟奇特的植被给九寨沟秀丽的水增添了几份神秘而浪漫的色彩。那里有“没有树皮”的红桦树，那里有适合大熊猫食用和生存的箭竹，那里有许多树在水中生长。最神奇的还是“枯木逢春”，一些树倒在水中，却没腐烂，鸟儿带来的种子落在这树上，并吸取枯树的营养，竟把枯树当成沃土而生存下来。
一棵棵树，一株株草构成了原始森林，倒映在清澈见底的湖泊中，海底世界与原始森林合为一体，成为美丽的自然景观。
平湖飞瀑，古木参天。九寨风光令我久久不想离去。
神奇的伞六年级小学作文
“哗―”教室外面下起了一场倾盆大雨，我呆呆的站在教学楼里，望着那布满乌云的天空希望雨快点停。这时，一个甜甜的声音响起：“没带伞么？和我一起走吧。”我扭头一看，原来是邻居家的妹妹―芳芳。“真的么，我们一起走么？”她点点头说：“当然可以，我们不是朋友么？！”
我喜欢这把伞，它不仅给我抵挡了风雨，还让我感受到拥有友谊的幸福。
神奇的水六年级作文
水有“皮肤”吗？有，水与空气之间有一层东西，那东西就是水的“皮肤”。怎么，不信？听我讲完下面的事，保证让你心服口服。一天，刘老师拿着两个装满水的纸杯、一个空酒杯、一张纸、一棵绣花针和滤网笑咪咪地对我们说：“今天，我们来做几个试验。”一听到做试验，同学们便欢呼起来。刘老师又接着说：“第一个试验：浮在水面的金属。”刘老师话音刚落，同学们就七嘴八舌地议论开来：“金属那么重，怎么可能浮起来呢？”、“刘老师是骗人的吧？”实话说，同学们都是丈二和尚摸不着头脑。“怎么，不相信？”刘老师说道。“不相信的话，请仔细观察下面的试验。”
老师把纸杯里的水倒进酒杯里，直接把绣花针放进酒杯里，绣花针像个溺水的小娃娃一样慢悠悠地沉底了。“直接放，那肯定会沉底，但是我们换一种方式来放的话......”刘老师说。刘老师剪下一张纸带，把绣花针放在上面，又连纸带针放在水面上，纸带着针浮在水面上到处“漂游”。这时，刘老师用滤网碰了碰纸，于是针和纸便分离了，纸继续“闲逛”，而针却浮在原来的位置上。这时，老师向那些看得目瞪口呆的同学们解释道：“针能够浮在水面上，全靠水的皮肤托着它......”第二个试验开始了，这项试验的名字叫溢水。刘老师把酒杯装满水，然后问我们：“如果我放几个硬币进去，后果会怎么样呢？”“水会满出来。”我们不假思索地回答道。“那么，你们帮我数一数，能放几个。”说完，便开始放。“一个、两个、三个、四个......”就这样，老师连续放了二十一个硬币进去，水始终没有满出来。可水面是鼓起来的，像滤网倒扣在杯子上一样，据说，这些水也是被水的“皮肤”封住了。刘老师滴了几滴洗洁精进去，它们像一把把锋利的尖刀刺破水的“皮肤”。不一会儿，就流了好多水。
接着，我们又做了第三个试验......怎么样，这下你该相信水有皮肤了吧！
神奇的伞六年级小学作文
我是一把伞，静静地挂在一（3）班的书架旁，像战士一样笔直地站在那里，看着活泼可爱的同学们。
有一天，早晨阳光明媚。放学时天却哗哗地下起雨来了。同学们都慌了，都来枪我。就这样你争我吵，你抢我夺。抢着，抢着，“喀嚓”一声，伞断了，我伤心地哭了起来：“呜呜，呜呜······”小朋友们红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，不知说什么好。这时，班主任李老师走过来了，严肃地说：“同学们，爱心伞是方便大家使用，也是对同学们公德心的一种考验。希望我们在雨天能享受到爱心伞的温暖，让我们用实际行动，将浓浓的爱心扎根在我们美丽的校园。”同学们听了，惭愧地低下了头。
现在，我已经有了许多兄弟姐妹。同学们再也不会争抢，他们对我细心呵护。就让我们把爱心永远地传递下去吧！
神奇的伞六年级小学作文
在一个阳光明媚、风和日丽的早晨，小兔跳跳决定去公园里游玩,它刚一到公园里，就被五颜六色的花儿给迷住了，它心想：我也是爸爸妈妈的小花朵，小兔一会儿跑到那，一会儿跑到这，玩地不亦乐乎。
玩着玩着，天空上电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨，雨越下越大，雨点就像黄豆一样大。小兔大惊失色，它双手抱着头，急急忙忙地跑开了，跑着跑着，小兔看见旁边有一个大大的蘑菇，小兔眼睛一亮心想：“这个蘑菇可以当蘑菇伞，这样就不怕淋湿了。”
小兔连忙拔起了蘑菇，举到了头顶上，它一边走一边哼着小调，脸上还带着一丝微笑，心里想着：“幸好有这把蘑菇伞，否则就被淋成落汤鸡了。”
妈妈看着小兔还没回来，心想：“跳跳怎么还没回来，是不是迷路了？”就在妈妈很担心，急得像热锅上的蚂蚁的时候，小兔回来了，妈妈惊奇地问小兔：“跳跳，这是哪来的蘑菇伞呀？”小兔不慌不忙地把事情的经过一一说了出来，妈妈连连夸赞小兔，嘴上还说：“看，我们家的跳跳可真聪明，不愧是妈妈的好宝贝呀！”小兔自豪地说：“我有一把神奇的蘑菇伞啊！”
神奇的伞六年级小学作文
昨天的清晨，我在上学的时候，灰蒙蒙的天空中“哗啦啦”的大雨从天而降，像断了线的珍珠不停的往下落，发出“砰、砰、砰”的声音。
雨中的马路上，人们撑着雨伞往前行走，那雨伞五彩缤纷，各式各样，就像一朵朵美丽的大蘑菇，有红的、有黄的、有绿的、有蓝的、有紫的，五颜六色，花花绿绿，万紫千红，在雨中飘来飘去。这些美丽动人的雨伞都在移动着，有的移动得很慢，像乌龟在慢慢爬行，原来是一位老爷爷和一位老奶奶边走边聊着家常。有的雨伞移动很快，可能它的主人有急事在赶路。有的雨伞在奔跑，可能是迟到的学生在飞奔，很急迫。还有一把小雨伞快速跑到一把大雨伞旁，只见大雨伞慢慢往下降，接着，大雨伞和小雨伞都慢慢升高，原来是一对父子，儿子跑到爸爸跟前，爸爸把儿子抱了起来。俩人开心的亲着，一边慢慢的行走，一边快乐的说笑……雨中的伞像小溪在流淌，有的流回温馨的家里，有的流进了美丽的校园，有的流向了繁忙的工厂。
啊，雨中的景象真美丽！移动的花伞真漂亮！
六年级作文：神奇的九寨
“哦嗬，神奇的九寨，哦嗬，人间的天堂……”从这首歌中你应该知道九寨沟是一个怎样的地方了吧？！而今天我有幸随旅游团参观了这人间的天堂。
在大门口，我们等了半个小时才买到了门票。一进门，我们被挤得脚都没法落地了，终于我们被挤到了观光车上，随着观光车去游览九寨沟的风光。我发现车上的每一个人都贪婪地盯着窗外的美景，我感觉到我们都已融入到了这美景之中，被陶醉了。在路上，我们一看到有湖的地方，就发出由衷的赞叹声，而导游则说真正的美景还在后头呢！
俗话说：“九寨归来不看水”，果然，九寨沟的水别有一番特色。熊猫海、孔雀湖等湖里的水清澈见底，湖底的树木交错纵横，枝条清晰可辨。五彩池里，水在太阳光的照射下显现出五种颜色，这在世界上是绝无仅有的，五彩池因此而得名。每当天气晴朗，蓝天、白云、雪峰、森林都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，落日朗瀑布就此形成“飞流直下三千尺”的恢宏气势。
在九寨沟能与水相提并论的还有原始森林。在密林之间，有一条羊肠小道，我们就顺着这条小道前行。那里的空气十分清新，我贪婪地吸了几大口，感觉心胸在不断地扩展，把疲劳都抛到了脑后。而每一棵树都有近百米高，直指苍穹，感觉要把天给戳破了一样。导游介绍说这里的树最老的有几千岁了，最小的也有几百岁了，我们听了个个都惊叹不已!
走着，走着，我突然问导游：“九寨沟的名字由何而来的呢？”导游回答道：“九寨沟里有九个藏寨，而且这里水又多，所以就叫九寨沟。”哦，我恍然大悟。
九寨沟真是一个人间天堂，哦不，它是天堂中的天堂。
六年级作文：神奇的九寨
“九寨归来不看水”，九寨沟因水而闻名世界，九寨沟的水如银链，似彩虹，将高原的山林沟谷点染得风姿绰约，妖娆迷人。
长海—九寨沟的最高处。盘山公路边，是广阔的原始森林，穿梭在树木之间的溪流成了奇特的景观，虽说是初夏，但灌木的颜色却各有不同。有橙色般的橘红，有梧桐叶落时的黄绿斑驳，有枯木腐朽的黑褐相间，各种颜色构成了一幅迷人的风景画。
在这里，我终于看到了湖泊，而且是最大的一个。湖水是秋日一般的蓝色，底下还有石块和小鱼。湖里的水溢出来，形成了一道瀑布奔泻而下。每个湖泊都是由这样的小瀑布形成的阶梯状的风景。湖泊与湖泊之间总是朴素的，窄窄的木板小路，脚下就是温润的泥土，小小的溪流纵横交错，穿过石缝和泥土。一股股地涌出来，清澈见底。
从长海一路而下，水越来越清，越来越蓝，清得明亮，蓝得透彻，如同晶亮的蓝水晶。在阳光的照耀下，湖面波光粼粼，湖底彩色树枝的影子轻盈的摇曳。捧起湖水，看他从指缝里流出来，在手掌留下清凉的触感，顿时觉得心旷神怡。
最不可思议是五彩池，湖水一边是绿色的，一边是蓝色的，一边是橘色的，中间没有任何阻挡物，但他们却从同一个湖泊里共存，我不禁惊叹大自然神奇。
水，九寨沟的灵魂，这里的水亦秀亦奇，既灵动又绚丽，它协同青山、白云，在天地间奏响色彩斑斓的乐曲。
神奇的鸡蛋六年级作文
今天，我做了一个小实验，大家想知道吗？让我告诉你们吧！这个实验叫做“神奇的鸡蛋。”咦？鸡蛋怎么能够“神奇”呢？做这个实验需要准备哪些材料呢？现在就请大家跟我一起完成这个实验吧!
这个实验需要准备一个或两个鸡蛋、敞口玻璃容器、食用盐、筷子和自来水。
材料准备就绪我们开始做实验。首先，将鸡蛋慢慢地放入水中，只见鸡蛋缓缓沉入容器底部，像一只沉重的铅球。我心里充满了疑惑：鸡蛋怎么可能浮起来呢？接着，将食用盐倒入水中，容器底部像在地面上铺了一层厚厚的积雪，可鸡蛋还是没有浮起来呀？我心里有些失落。然后，用筷子在水里快速搅动，再倒入盐，盐融化了，顿时水面一片浑浊，呈现出一片白茫茫的景象，像城市里起了大雾一般，我的心脏怦怦直跳，期待神奇的画面出现。最后，我看到鸡蛋慢慢地浮上了水面，这个实验成功了！我忍不住高兴地大声喊道：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋真的浮起来了！”
那么，鸡蛋为什么会在盐水里浮起来呢？哦，原来鸡蛋是沉是浮取决于鸡蛋和浸泡的液体的密度，鸡蛋的密度比液体大就会沉下去，比液体小就会浮上来。在这个实验中，因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就会浮起来了。
小小的鸡蛋可真神奇！现在你们知道实验的原理和操作方法了吗？马上动手做一做吧！
神奇的鸡蛋六年级作文
听说，盐可以让鸡蛋在水里浮起来，于是我做了个实验来探究它的真伪。
首先，我将准备好的水杯装满水，然后小心翼翼地把鸡蛋放到水杯里，只见鸡蛋缓缓地沉到了水底。我拿起一根筷子轻轻地搅拌几下，鸡蛋浮起来又沉了下去，我用勺子加了几勺盐，不停的搅拌，可鸡蛋就是不动。
为了找到原因，我决定再试最后一次，这一次我加了3、4勺盐（中间没有搅拌），看看鸡蛋没有动静，就跑去看电视了。过了好一会儿，我才回来看看最后的结果，这一看，我惊讶得下巴都要掉到地上了：鸡蛋浮了起来！
为了验证它是真的浮起来了，我就用一根手指用力的往下按它，不管我怎么按，只要一松手，它还是会飘飘悠悠的浮上来。太神奇了！我马上又加了几勺盐，以免它再掉下去。
之所以知道用盐可以让鸡蛋浮起来，是因为我看一本书上写着“死海”，因为死海含盐较多，人在里边游泳不会沉下去，接着我就想：如果人能浮起来，那么比人轻的鸡蛋还浮不起来吗？我决定通过实验来验证一下，没想到成功了。
做实验是一件多么神奇的事情啊！它可以帮我们验证好多科学道理，虽然这次没有看到鸡蛋浮起来的过程，但我也已经心满意足了，下次做实验，我一定要更耐心一点！
神奇的含羞草六年级作文
含羞草十分可爱，它有着几根长长细细像秀发一样的杆，伸向四面八方，杆上有两排整整齐齐的叶子，每个都有一厘米长。含羞草有着与其他植物与众不同的特点。只要碰到它，或者刮风、下雨、甚至黑夜都会缩在一起，所以它才叫含羞草。它也叫作感应草，知羞草。
我的爸爸很喜欢养这样的小花小草，也经常去花卉市场买含羞草。有时，我们去串亲戚了送别人一棵含羞草。
这次我和爸爸去串亲戚，进门时送了他们了一棵含羞草，大家寒暄过后，我跟爸爸就离开了。
一段时间后，爸爸又带我来到了这户亲戚家，我刚一进门，最先看见的就是电视机旁边的一棵含羞草，虽然叶子上面有一点泥土，但我记得这是之前我爸爸送给这他们的，我走到它的旁边，轻轻的碰了它一下，令我惊讶的是，它并没有缩起来，而是一动也没动。回家的路上，我问道“爸爸，为什么那棵含羞草碰它没反应呢”。“因为阳光不足，水分不足，含羞草的下面有个叫叶枕的东西，它的作用是保存营养和水分的，一旦有东西碰到它，它就会缩起来，叶枕里的水分就会被抽空，然后再慢慢的回复，就会变成原来的模样”，爸爸回答道。
原来含羞草有这种神奇的功能。这真是与众不同的含羞草。
神奇的精灵六年级作文
傍晚，乐乐和弟弟一起放学回家。他们走在乡间的路上，沐浴着绚丽晚霞和一丝丝凉风，快活极了。
不一会儿就到家了，奶奶笑着出来说：“小孙子，你们回来了。”乐乐和弟弟异口同声地说：“放学了，奶奶您快跟我们来，今天有流星雨，我们一起许愿吧！”奶奶说：“好。”弟弟和奶奶一起走到一棵大树下，忘着蔚蓝色的`天空闪烁着星星，一道道流星划过天空。奶奶和弟弟双手合拢闭上眼睛许愿。许完愿后，乐乐和表弟缠着奶奶讲故事，奶奶的故事可多了。既新鲜又有趣，常常使他们听得入了迷，连萤火虫都不捉了。只是奶奶年级大了，腿脚不方便一走路脚就很疼，而且眼睛也越来越模糊，就连那美丽的星空也看不清了，更别说这绚丽多彩的世界了。因此，她常常叹气，乐乐和表弟托着下巴学着奶奶叹气。他们俩非常懂事，也很关心奶奶，乐乐便说：“如果如果有一个无所不能的小精灵就好了，他（她）肯定能治好奶奶的病。”表弟也说：“对啊，不过会有小精灵吗？”突然，他们背后的大树闪着金光，表弟和乐乐惊呆了，往后一看。只见一只蜻蜓仙子像他们走来便说：“小朋友们，您们好！我是蜻蜓仙子，刚才我在大树下听了你们的谈话。你们很关心奶奶，所以我决定治好奶奶的眼睛和腿。”乐乐和弟弟高兴地叫了起来，扶起奶奶，只见仙子双手放在面前，托起一个小球在奶奶面前照了照，奇迹发生了！奶奶的眼睛亮了，向前走了几步高兴地说：“我眼睛能看清了，腿走路也不疼了。”
奶奶领着乐乐和表弟向蜻蜓仙子道谢，蜻蜓仙子笑了笑便消失在美丽的星空中。从此奶奶望着美丽的星空就会想起蜻蜓仙子。
神奇的鸡蛋六年级作文
今天，我们班上了一节介绍鸡蛋的公开课。
上课了，老师魔术般变出了一个长方形的盒子，问我们：“猜猜里面有什么？”同学们高高地举起了自己的小手，争先恐后地想要回答，但没猜对。老师打开了盒子，里面有个袋子，装着几只新鲜的、椭圆形的小鸡蛋。老师拿出了一只小鸡蛋，说让我们把鸡蛋放在掌心，五指合拢，每只手指均匀用力，看谁能把它抓破，就能给自己的小组争得100分。
老师先选出我们班的“小矮人”何韵桃，她用尽了全身力气，手抖动得非常厉害，结果没能把鸡蛋抓破。于是，老师请出了我们班高大威猛的大力士韦兆东，他也用尽全力，还是没能把鸡蛋抓破。老师又让劳蕴瑶在后面请一位老师帮忙，她千挑万选，终于找出了一位男老师，他是闻主任，他似乎不想输给小朋友，使出了吃奶的力气，尝试把鸡蛋抓破，可还是没有成功，他还说：“我这次用的力气比拔河时用的力气还要大！”老师问我们：“知道为什么会这样吗？”我们都疑惑不解。老师告诉我们：原来是因为蛋壳是椭圆的，我们手指用的力气，都会分散到鸡蛋壳的各个部分，所以每个位置只剩下一点点力量，所以抓不破。
我想：昨天，建筑师们从鸡蛋的结构中得到启示，建造了很多又坚固又节省材料的美观建筑，明天，我将从其他事物身上发现更多的奥秘，发明更多的东西为人们服务。
神奇的太阳能六年级作文
这个星期的星期三，上午第三节课的时候是科学科，因为上次已经布置过了要带做“简易太阳能”的材料，所以我们每个四人小组都是“万事具备，只欠东风”，只要老师一声令下，我们就可以制作了。
老师看着我们那焦急的神情，却越是跟我们唱反调，仿佛在考验我们的耐性——还要我们说说太阳能的原理。
终于等到了这个原理说完，科学老师总算让我们开始制作了。可是我们在剪鞋盒太硬了，不易被剪破。最终我们费了九牛二虎之力，把这一步完成了。可是，接下来我们又面临一个难题，我都有点想放弃了——因为我们的瓶子太大，能装下596毫升的水，而书上写的却只要200毫升就够了，这足足相差了396毫升呀!这一时半会儿的，想把他加热，谈何容易!可我的同桌劝我先不要这么早放弃，大家再想想办法，说着她就灵机一动对我说：“你说两个都装满了水的瓶子不相等，可是我们这瓶子装三分之一的话，那不是相等了吗?”“我怎么没想到，我真笨。”我脱口而出。
说干就干，我们仔仔细细，认认真真的把它制作好了，就连上面那张透明的保鲜膜都弄得平平整整，严严实实的。虽然，我们是最后一个做好的，可是一到中午，我们那瓶水是最热的。
望这那最“豪华”的“太阳能”，我有一种说不出来的成就感。我打心底知道：这一次，要是没有我们这一小组的团结，就没有这一个“太阳能”。同时我也明白了另一个道理：遇到困难时，绝对不能向困难低头，我们要知难而进，克服困难。通过这一节科学课，我真是收益非浅呢!