优秀作文常常能够用简练明了的语言准确表达复杂的思想和情感。下面是一篇独具匠心的作文范文,希望能给大家提供一些写作的技巧和思路。
小学六年级作文:神奇的日食
太阳给予我们光明,妈妈告诉我:“今天上午可以观看日食”。我却说:“有什么看好的,看那个有啥用!”妈妈一皱眉头对我喊道:“你知道什么是日食吗?日食分为几种?”顿时我的脸通红“是呀!什么是日食?”难道太阳可以变成食物吃了?日食有什么好看的?不看不知道,一看吓一跳。
今天听了——星星姐姐带你看日食,我豁然开朗,原来日食的奥秘真多!全球大部分对日食流行古老的传说:妖怪吃掉了太阳。但是这只是一个传说,因为没有科学依据证明这是真实的。日食基本条件分为:三球一线,月球居中,月影落地,这样就形成了日食。
日食一共有四种,分别是日偏食、日环食、日全食和日全环食。在同一个地方想要看到日全食需等待几百年,才能见到一次。大约200-320xx年一个地方才会出现一次。所以说能看到日全食的机会是多么难得。星星姐姐接着给我们科普日食形成的各个方位,它是因为地球自转,月球绕地球公转形成的。有的小朋友看日食的时候会说:“哎呀!看日食眼睛都受不了!”老师在今天直播中提醒过我们,观看日食不能眼睛直视看太阳,这样会对眼睛损伤较大。观测时一定要做到减光检测,必须使用以下六种观测方法才行,分别是:日食眼镜、滤光镜、墨水观测法、天文望远镜投影观测、利用小孔成像和树荫观察法。
今天的食甚:8时32分,复圆:9时25分。食分(即太阳被遮住面约是16%)今天的宁波小朋友可是大饱眼福了,直播视频中星星姐姐分享了来自宁波发来的日全食图片。今天秦皇岛的天气不给力,我特意跑到阳台上却什么也看不见。
听了今天是直播课让我知道日食是怎么一回事,原来日食的奥秘真多,以后我要多探索。就像之前我看到的一句话:百闻不如一见,百闻百见,不如一实践。探索科学的奥秘真有趣!
小学六年级作文:神奇的日食
昨天,我和爸爸无忧无虑的在路上走。突然,我问爸爸:“什么时侯日食。”爸爸说:“明天早晨九点半就有日食,日食很难看到的,五百年才看的到一次。”我非常期待明天的到来。
到了第二天,我早早的就起来了,时间一分一秒的过去了,终于到了九点半了,只见太阳一点点被月亮遮住了,太阳一点点消失了。最后像弯弯的月亮。这时我问爸爸:“我们这里看到的是人全食还是日偏食美不美。”爸爸告诉我:“是日偏食,你上网查一下不就知道了?”我连忙上网去查,一打开网页上面日食的图片琳琅满目,使我眼花缭乱。我欣赏这美丽的图片,其中一幅上的日食是绿色的。我想日食怎么会是绿色的呢?我就去问爸爸,爸爸对我说:“你现在好好读书,将来去当天文学家。”我说:“知道了。”
我现在一定要好好读书,将来去探索宇宙中的奥密。
神奇的复读机小学六年级作文
昨天,我和爷爷弟弟去田野里拔豆角,我们来到田野看到一望无际碧绿的田野里有白菜、有西瓜、有稻谷、还有南瓜等等。不过、我们要拔的是豆角。
我们不到了豆角地里,看见爷爷走上去拔,我也有点手痒痒的就问:“爷爷让我们也来拔一下吧?”爷爷点了点头。我和弟弟以为拔豆角是件很容易的事,我和弟弟用一只手拔豆角可这么也拔不下来,它像是被钉子顶住了一样。没办法,只好用上另一之手来帮忙,“和哟,和哟,拔了出来了”我大叫起来,这时,在我旁边的弟弟也拔出来一串豆角。我们学着爷爷的样子拔根上面的土弄下来的,把多于出来的叶子弄掉,然后把豆角扔进爷爷带来的筐子里,拔了没多久,我已经汗流浃背,腰酸背疼了,再看一下没有经常运动的弟弟,他一直嚷嚷着:“累…死…了,累…死…了,不拔了,不……。”就这样装满了整整两个筐子。我想,原来拔豆角是那么的又废力又累人的事。在我们回家的途中,我掉进田里了弄得一身泥巴,弟弟“哈哈哈……。水质,还没有笑完,自个也摔进去了。
回到家,我看见外婆把一些豆角剥开露出了青豆,它是绿色的,椭圆形像瓜子,爷爷把它们炒着吃,还有一些外婆有绳子扎起来挂在屋顶上。
过了几天,我到楼上看到以前的青豆,原来的青豆已经变成黄豆,形状也有变化,从椭圆形便成了圆形,从绿色变成了黄色。
是多么有趣,多么神奇。
小学六年级作文:神奇的日食
有一天,我放学回家吃完饭就去了朋友家。他家和我家离得很近,所以我妈妈经常在他家打扑克牌。
我玩了一会,准备回家时,天突然黑了。我们都觉得很奇怪,天怎么突然就黑了呢?我们都不可思议。我们继续往前走,突然,我想起来了:一定是日食。“日食!”我大声喊道。太阳看起来像一个锅盖,还像一个黑洞,好可怕啊!不一会太阳渐渐地变亮了,天也跟着变亮了,一切都恢复正常,但我还站在那,回想刚才那壮观的`一幕。
这可是我第一次看日食,我希望以后还能看到那样壮观的场面。
小学六年级作文:神奇的日食
七月二十八日,我从中新社广东天文学会的报道中得知,在八月一日的下午能看到一次全景日食,而且从今年至二零一二年,在中国境内连续五年都可以看到日全食。为了观看这次难得的日食,妈妈特意为我做了一块黑玻璃。
18:25,透过黑色的玻璃观察,我发现金灿灿的太阳还圆溜溜,像金色的圆盘地挂在天上。大约过了七、八分钟,我惊喜的看到太阳的右下角像被一块儿黑布遮住了,渐渐地黑影部分越来越多。突然,不知从哪里飘来一块巨大的云,把整个太阳都盖了起来,把我急得团团转。五分钟后,太阳居然从云层的下方钻了出来,这时,它已经变成了椭圆形。19:00,太阳已经被遮住了一大半儿,遮住的那部分就像一只巨形香蕉吊在天上,外侧那层金边就像一副月芽儿。一丝云彩飘来,“黑香蕉”变成了“牛角”,又变成一把“shou枪”,最后再次被厚厚的云层盖住,只看见一个小小的亮点。讨厌的乌云!我懊恼的收好黑玻璃,心里盼望明年能完整地看到日食。
神奇的复读机小学六年级作文
这是一个神奇的小土豆的故事。
有一天,一个土豆不知道因为什么变成了人类,他不知道自己是谁?所以他就到大街上去问自己是谁,很快,他就被人们围观了。人们把他送到医院里,医生检查他时,发现他的血是土豆汁,于是医生赶紧报警。警察赶到时,医生向警察具体解释了一下。警察得知后,立刻将他送到了实验室,将他全身上下检查了一遍,发现它是土豆人。为了让他好好生活,给他找了工作,造了房子。小土豆就这样过上了简单的生活。
有一天,小土豆去工作的路上,看见了土豆田。他看上了一个美丽的土豆,但她却没有生命力,这让小土豆都很伤心。
终于有一天,小土豆听说了一个女巫,于是小土豆决定去见她。经过了千辛万苦,土豆终于找到她,女巫说自己很忙,让他走。小土豆不肯走,跪在门前。女巫被土豆的真诚给打动了,于是实现了他的愿望。
从此,神奇的小土豆幸福的和喜欢的土豆生活在一起过着人类的生活了。
神奇的伞六年级小学作文
昨天的清晨,我在上学的时候,灰蒙蒙的天空中“哗啦啦”的大雨从天而降,像断了线的珍珠不停的往下落,发出“砰、砰、砰”的声音。
雨中的马路上,人们撑着雨伞往前行走,那雨伞五彩缤纷,各式各样,就像一朵朵美丽的大蘑菇,有红的、有黄的、有绿的、有蓝的、有紫的,五颜六色,花花绿绿,万紫千红,在雨中飘来飘去。这些美丽动人的雨伞都在移动着,有的移动得很慢,像乌龟在慢慢爬行,原来是一位老爷爷和一位老奶奶边走边聊着家常。有的雨伞移动很快,可能它的主人有急事在赶路。有的雨伞在奔跑,可能是迟到的学生在飞奔,很急迫。还有一把小雨伞快速跑到一把大雨伞旁,只见大雨伞慢慢往下降,接着,大雨伞和小雨伞都慢慢升高,原来是一对父子,儿子跑到爸爸跟前,爸爸把儿子抱了起来。俩人开心的亲着,一边慢慢的行走,一边快乐的说笑……雨中的伞像小溪在流淌,有的流回温馨的家里,有的流进了美丽的校园,有的流向了繁忙的工厂。
啊,雨中的景象真美丽!移动的花伞真漂亮!
神奇的伞六年级小学作文
在一个阳光明媚、风和日丽的早晨,小兔跳跳决定去公园里游玩,它刚一到公园里,就被五颜六色的花儿给迷住了,它心想:我也是爸爸妈妈的小花朵,小兔一会儿跑到那,一会儿跑到这,玩地不亦乐乎。
玩着玩着,天空上电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨,雨越下越大,雨点就像黄豆一样大。小兔大惊失色,它双手抱着头,急急忙忙地跑开了,跑着跑着,小兔看见旁边有一个大大的蘑菇,小兔眼睛一亮心想:“这个蘑菇可以当蘑菇伞,这样就不怕淋湿了。”
小兔连忙拔起了蘑菇,举到了头顶上,它一边走一边哼着小调,脸上还带着一丝微笑,心里想着:“幸好有这把蘑菇伞,否则就被淋成落汤鸡了。”
妈妈看着小兔还没回来,心想:“跳跳怎么还没回来,是不是迷路了?”就在妈妈很担心,急得像热锅上的蚂蚁的时候,小兔回来了,妈妈惊奇地问小兔:“跳跳,这是哪来的蘑菇伞呀?”小兔不慌不忙地把事情的经过一一说了出来,妈妈连连夸赞小兔,嘴上还说:“看,我们家的跳跳可真聪明,不愧是妈妈的好宝贝呀!”小兔自豪地说:“我有一把神奇的蘑菇伞啊!”
小学六年级作文:神奇的日食
今天,我高高兴兴地来到了金笔班,老师给我们带来了神奇的生长豆,同学们开心地欢呼起来。
我小心翼翼地摸着生长豆,感觉它像一块硬硬的小石头。我静静地看着它们,它们长得圆圆的,五颜六色,有的大大的,有的是很小很小的。大的如同一颗绿色的豆子,而小的仿佛像一颗小小的米粒。
老师拿起了一个水杯,接着拿了一些生长豆,把生长豆快速倒进了水杯里。这时,我们听到了“哗啦啦”的声音,它们像一群活泼的小鱼,跳进了水塘里一样。不一会儿那些“鱼”沉到了水里不见了。几分钟后,生长豆长大了一些,颜色相对变浅了,透明的生长豆变得晶莹剔透,真的太神奇了!
我怀着好奇的心情,仔细观察这些生长豆。让我惊呆的是它竟然开花!它们开出的花有的像桑葚,有的像玫瑰,有的像水晶,还有的像钻石一样美丽。过了一会儿,我发现生长豆变圆了,像鸟蛋,像水晶球……拿在手里软软的,看上去也非常美丽。
后来老师告诉我们生长豆会变的原理:原来它是用胶状的物质做成的,只要用水泡就能长大。它真的太神奇了,我很喜欢生长豆!
神奇的伞六年级小学作文
在一个风景如画的森林里,经常下雨,可大象最讨厌下雨,因为在雨天它没有一把漂亮的雨伞。森林里的小动物知道了,纷纷想办法。在这段时间,大家一见面就谈这个话题。
小猴想了个主意:大伙把自己的伞拆了,把布拼在一块儿缝起来,就能拼成一个很大的遮雨布,把它盖在大象的身上就行了。小动物们都说好,只有小马叫了一声:“我反对。”刚才笑容满面的小猴反问道:“有什么不好?”“这样大象行动就不方便了!”小猴被这么一说,像只泄气的皮球,哑口无言了。小兔说:“小马,那你有什么好办法!”“我……我看到森林里有一棵好大好密的树,它是最佳‘伞’选。”大象和小动物们都去了,这把伞到是挺好的,就是有点漏雨。小猴连忙把伞撑在大树上,其它小动物也纷纷把伞撑到大树上和大象聊天,聊着聊着,忽然大象的脑门上滴下一滴雨,小马抬头一看,大树上有一条缝儿,它问谁有没有多余的伞,小动物们摇摇头。“我有伞。”一个细小的声音传过来,原来是小乌龟,把它的伞撑到树上,刚刚好。从天上看去这棵树最耀眼,树上的伞像一朵朵五颜六色的花,真美!树下的动物们谈笑风生。
从此以后,每当下雨天,森林里都会出现这样一把大树伞,大象也因此喜欢上了这雨天。
神奇的伞六年级小学作文
放学的铃声敲响啦,教室的外面零星的滴着雨。但我知道,爸妈不会再给我送伞来啦;因为天不亮他们就去了县城。我只好硬着头皮,强装勇敢,若无其事似的走出教室。
刚走几步,我的头上突然罩了一把美丽的散发着香味的小花伞;接着一个甜甜的听了让人发酥的声音问道:“小同学,你的爸妈没给你送伞吗?”
我回头一看,哇!只见她白里透红的脸蛋中间挺着高高的鼻梁,弯弯的柳叶眉下镶着一对黑宝石似的的大眼睛,散开的头发就像是黑色的瀑布,一直垂到她的臀下。
我不好意思的向她点了点头,用眼睛迅速的环视了一下四周,许多男同学都向我投来了羡慕的眼神,用力的旋转自己有中的小伞,像是把伞旋毁似的。我满足的收回目光,高兴的挺了挺胸脯。若无其事的和美丽的她靠了靠。
现在想想她就像花园的一棵月季,给人的不仅仅是美丽,还有清香。
教师评语:人物描写刻画的栩栩如生,用词甜润优美,比喻恰当得体。
神奇的水六年级作文
水有“皮肤”吗?有,水与空气之间有一层东西,那东西就是水的“皮肤”。怎么,不信?听我讲完下面的事,保证让你心服口服。一天,刘老师拿着两个装满水的纸杯、一个空酒杯、一张纸、一棵绣花针和滤网笑咪咪地对我们说:“今天,我们来做几个试验。”一听到做试验,同学们便欢呼起来。刘老师又接着说:“第一个试验:浮在水面的金属。”刘老师话音刚落,同学们就七嘴八舌地议论开来:“金属那么重,怎么可能浮起来呢?”、“刘老师是骗人的吧?”实话说,同学们都是丈二和尚摸不着头脑。“怎么,不相信?”刘老师说道。“不相信的话,请仔细观察下面的试验。”
老师把纸杯里的水倒进酒杯里,直接把绣花针放进酒杯里,绣花针像个溺水的小娃娃一样慢悠悠地沉底了。“直接放,那肯定会沉底,但是我们换一种方式来放的话......”刘老师说。刘老师剪下一张纸带,把绣花针放在上面,又连纸带针放在水面上,纸带着针浮在水面上到处“漂游”。这时,刘老师用滤网碰了碰纸,于是针和纸便分离了,纸继续“闲逛”,而针却浮在原来的位置上。这时,老师向那些看得目瞪口呆的同学们解释道:“针能够浮在水面上,全靠水的皮肤托着它......”第二个试验开始了,这项试验的名字叫溢水。刘老师把酒杯装满水,然后问我们:“如果我放几个硬币进去,后果会怎么样呢?”“水会满出来。”我们不假思索地回答道。“那么,你们帮我数一数,能放几个。”说完,便开始放。“一个、两个、三个、四个......”就这样,老师连续放了二十一个硬币进去,水始终没有满出来。可水面是鼓起来的,像滤网倒扣在杯子上一样,据说,这些水也是被水的“皮肤”封住了。刘老师滴了几滴洗洁精进去,它们像一把把锋利的尖刀刺破水的“皮肤”。不一会儿,就流了好多水。
接着,我们又做了第三个试验......怎么样,这下你该相信水有皮肤了吧!