优秀作文不仅仅是一篇文字的堆砌，更是一种用心灵和文字创造出的美妙艺术，令人叹为观止。小编为大家收集了一些在各个领域具有影响力的优秀作品，值得一读。
饥饿的滋味作文
“咕噜噜，咕噜噜……”肚子正高歌着空城计，我无力地趴在沙发上，嘴里的口水正“飞流直下三千尺”。唉，怎一个“饥”字了得！
周末我一直呼呼大睡到八点半，好不容易睁开惺忪的睡眼，却立刻被灿烂的阳光照得睁不开，我甩甩头，把瞌睡虫赶走，伸了个懒腰，爬了起来。忽然感到肚子里空空如也，我立刻穿好衣服，以迅雷不及掩耳之势冲进厨房，用“雷达”四处探索，我东瞅瞅，西翻翻，却一无所获，我叹了口气。
突然，一股香味飘了过来，我精神一振，飘飘悠悠跟了上去，像一只小狗一样不停地嗅，终于，我来到了目标所在地——餐厅，在我的座位上，放着一个油亮亮的黄油面包，它正友好地冲我招手呢！啊，这是真的吗？难道我的眼睛花了？我揉揉眼，面包还在，哈哈！踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！我迫不及待地扑了上去，一口就咬下了一大块，又翻出一盒牛奶，大吃大喝起来。嗬，早餐总算挺过去了！
我随便翻到一页，上面画满了各种美食，我两眼放光，口水如大雨一般滴得满书都是，不行不行，再看下去我就要把书吃了。我使劲儿闭上眼睛，把书塞了回去，勉强抵抗着肚子老爷的抗议。我打开电视，希望能吸引注意力缓解饥饿，可是看到的竟全是美食节目！唉，肚子好像跟我杠上了，我实在忍不住了，把电视一关，“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，饥饿感只消退了一点，看来喝水法并不管用。如果世上所有的金银财宝和一桶泡面让我选择的话，我会毫不犹豫地选择一桶泡面，可是我没有这样的机会。
滋味小学作文
学习是什么，学习是调色盘，五彩缤纷的。
学习是什么，学习是调味盒，酸、甜、苦、辣，一应俱全。
学习是什么，学习是苦青茶，要你去细细品尝它那苦楚。
学习是什么，学习是音乐，是锅碗瓢盆的交响曲。学习的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么学习的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！
酸
唉，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师表扬同学的笑是酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的批评同学的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛每个人的嘴里都嚼着一枚橄榄。“哭有什么用？“我对自己说。“对，擦干泪水，跌倒了在爬起来！一次失败算什么！”也许，正是这一颗颗橄榄会让我们回味无穷，终生收益！
甜
“哗……”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，两学期来的努力没有白费，我的作文终于获奖了！还是金奖！那时，我心里别提多高兴了！我听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉！星期五回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，我的心里比灌了蜜还要甜！在我看来，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份喜讯带给爸爸妈妈。
苦
不伸长舌头拉长脸，表示一下自己的痛苦！咳，当今学习真是用两句话形容“棍棒底下出成绩，作业满天遮白云！”
辣
哇，考得这么好！”同学们的反话里带着一丝辛辣。我低头不讲话，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。“哼！”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学用未知的眼神地望着我……我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那火辣辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办？我终于鼓起勇气，一把抓起那张“垃圾”分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不敢再体会。
学习是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它不只是灰色的，而是多姿多彩的！
滋味小学作文
等人的滋味浙江省宁波宁波万里国际学校小学510姜茜今天，我们去中学参观。我很高兴：因为哥哥就在中学读书。昨天，妈妈和哥哥打过电话，让他来找我。你们说我能不高兴吗？8点10分，我们坐车来到了万里中学，这儿可真大呀！
高高的楼房，几乎一望无际。这儿的草是那么绿；天是那么蓝；花是那么香……
我们首先来到了体育馆，这儿的大哥哥大姐姐为我们表演了几个小时的节目，然后又带我们参观了校园，可是我无心去看。为什么？因为哥哥没来找我。哥哥呀，哥哥，你怎么还没来》“啊，好多书呀！”
这一个声音把我“惊醒”，抬头一看，来到了909班教室门口。即兴奋又难过：我兴奋是哥哥就在前面的908班；难过是因为他们正在上课。我只好跟着队伍走。
11点，我们来到了餐厅吃饭，看着沈科的姐姐来找他时，我真是又羡慕又生气。吃完饭，我来到餐厅门口，盼望着哥哥的到来。哥哥呀，哥哥，你怎么还不来呀！
我真是急死了！
如果你不来，看我回家怎么揍你！
我心里想着。“同学们，上车了！”
我们慢慢地向车走去，我抱着最后一丝希望，希望哥哥出现。可是，他最终还是没来……
哎！
等人的滋味并不好受！
滋味小学作文
幸福是什么？有人说幸福是一杯水，透明却没有味道，在你需要的时候，它会给你母爱般的呵护；有人说幸福是一盏灯，灯光微弱却很温暖，在你跌倒哭泣的时候，他会给你一丝光亮；有人说幸福是取得好成绩，幸福就是饱餐一顿……而我要说，幸福就在我与小煤球的生活里。
小煤球是一只贵宾犬，身穿灰黑色的外套，像个小王子；它那双水汪汪的大眼睛，像黑葡萄一样晶莹剔透，十分可爱。它是我盼了好久好久，也是通过我自己的努力，学习成绩有了很大很大进步，妈妈才同意买给我的。
终于等到小煤球的到来，从此我天天沉浸在幸福的生活里。
每当写完作业，我就会和小煤球歪腻在一起。我经常给它按摩，轻轻抚摸它那一身柔软的毛毛，那圆溜溜的眼睛，小小的嘴巴……它呢，紧紧抱着我的腿，双眼呆萌地看着我，时不时还用鼻子嗅嗅我的腿，然后就闭上眼睛安静地和我一起享受这幸福时光。
“吃饭了，吃饭了。”妈妈甜美的声音传入耳内，我飞快地跑向厨房，小煤球也不甘示弱，紧跟着。等我端出饭菜，发现它早早蹲坐在位置上，眼睛直愣愣瞪着我，嘴巴发出啧啧的响声。看着小煤球的样子，我想逗弄它一会儿。于是，我把食物故意举得高高的，从它身边走过。小煤球马上伸长前腿，后脚一蹬，像人一样站立起来，这动作迅速又漂亮，看得我目瞪口呆。我转了个弯，把食物在空中绕一圈，它使劲伸长脖子，也跟着食物转圈，嘴张得大大的，口水沿着长长的舌头往下淌，像是在说：＂小主人，求求你，快给我吧！＂看它馋得不行了，我才把食物喂给它。你看，简直就是狼吞虎咽。我呢，就幸福地看着它贪吃的小样。
每到晚上，给小煤球洗澡已经成了我的必修课。放好满满一桶水，调好水温，我抱起小煤球轻轻放入澡盆，打湿、搓洗、擦沐浴露、冲洗……一气呵成。妈妈看了向我竖起大拇指。小煤球半眯着眼，啊呜啊呜，仿佛说：“真舒服，谢谢你，小主人。”紧接着，我给它吹干毛毛，抱着它在我的房间里逗玩许久，直到妈妈催促才肯放它自由。躺在床上，回想小煤球的样子，我就幸福地睡着了。
幸福，就是一种感觉，他不需要华丽的修饰，却需要我们用心去呵护。
点点滴滴，碎碎零零，自自然然，真真切切。自从有了小煤球的陪伴，我变得越来越开朗，越来越快乐！我知道，这就是幸福的滋味。
滋味小学作文
生活中，每个人都会遇到各种各样的不幸，但生活的大门是永远向你敞开的。
放学了，我独自一人徘徊在大街上，心里装的全是分数，此时我是多想变成一只小鸟，一颗星星，远离生活的烦忧。在不知不觉中，我来到了我家楼下，上楼吧！总有一天会面对现实的。我锁好车，带着一种忐忑不安的心情缓慢地向家中走出。
“怎么这么晚才回来？”妈妈在厨房里一边做着饭，一边说。可我没有说话，也没有出声。我没有勇气面对妈妈，于是我无精打采走进了自己的房间，开始写作业。奇怪的是，妈妈再也没有追问。
开饭了，每天这时总蹦蹦跳跳的我，今天却慢吞吞坐在位子上。妈妈也来了，把一碗糊糊的米饭放在我面前：“你尝尝看，觉得它是什么味道的？”我没有尝，抿了一下嘴，说到：“当然是苦的了！”“对呀！这次虽然是苦的，但下次有了经验，就是香的，只要有弃而不舍的精神，再大的困难也能克服！”我终于忍不住了，泪水浸湿了我的眼眶，但泪水流过后，我需要迎接的是勤奋与刻苦。我端起碗把那一碗糊糊的米饭吃光了，但我心里已暗暗下定了决心。
一个人在世上，总是会经历无数次的千捶百炼，最后修成正果。但在这其中的苦、辣、酸、甜只有亲身能体会，我喜欢这种滋味，我期待着每一次的锤炼。
滋味小学作文
我正在房间里与作业进行“真人格斗”，突然妈妈的声音从门缝里钻入了我的耳朵：“蒙！快过来！”我只好放下手中的“武器”，走出房间。
妈妈将手机递给我：“昨天作文比赛的排行榜，已经登出来了！”我接过手机平淡地点开排名，当手指划过屏幕时，我看见了自己的名字——它在优秀奖榜上。
顿时，我感觉一缕凉意从手指间滑了进去，在血液中穿梭，直入心脏。我什么也没说，默默地把手机还给妈妈，然后回到房间，扑倒在床上，盯着天花板。
又看见了天花板，我坐了起来，听见了小鸟的叫声，欢欢悦悦，但在我耳中却在演奏一场“失败交响曲”。是的，我失败了！
我已经没心思去跟作业折腾了，或许，下楼走走，会使我心情好点吧。
我受不了了，冲出电梯哭了起来……
滋味小学作文
幸福无处不在，我曾经也尝到过幸福的滋味。
我是一个弹了“一辈子”钢琴的人，从刚刚会数一二三的两三岁起，我就与钢琴结下了不解之缘。
小时候认为“弹钢琴”是一很新鲜的词儿，每次坐在上面都会感到心花怒放，随着时间的慢慢推移，我对钢琴的兴趣就像五柳先生淡薄名利那样复之东流，流入了那一望无垠的大海，再也看不见了，而我的生活也愈来愈了无生趣，枯燥乏味，属于自己的那片天空被邪恶的乌云遮得黑糊糊的'一片，我认为我是全世界最不幸福的可怜人。
临近考级的日子马上就到了，每天数小时的敲打让我感到了生命的暗淡无味，不曾几次地想到过放弃，但当我看到全世界的人对我无限的期盼的目光时，我又退了回来。
终于，我成功了！
无数的鲜花不约而同地扑向我，掌声，欢笑在我的耳畔不停激荡，在那一刻，我翕忽间尝到了幸福的滋味，我对窗外大吼一声：“我终于尝到了幸福的滋味”！这时，泪水模糊了我的双眼，幸福的滋味太珍贵了，我所付出的一切就是为了它，这次我感到了，我是全世界最幸福的人。不经历风雨，怎能见彩虹。幸福的周围是金色的甜蜜，是丰收果实的香甜，幸福的滋味将永刻我心！
幸福是天上的流星，当它划过天际的那一刻放射出耀眼的光芒等着你的就是，细细品尝它的滋味……可口而香醇。
朋友，你尝到过幸福的滋味了吗？
写饥饿的滋味作文
那天爸爸妈妈在沙发上闲聊，我也在一边闲着。忽然，爸爸不知道从哪来了兴致，提议写着电视里的游戏，来场家庭“拖音”比赛。他让我们随便唱首歌，在唱的过程中，他会用喝完的汽水瓶敲一下桌子。这样我们得先把面前的一个小番茄吃完，谁先吃完，然后再在刚才唱到停止的地方，接着那个音符拖声。嗨嗨！我心里不禁一乐，妈妈可是怕酸的，这下我赢定了。比赛开始了，果然和我估计的差不多。当我们唱着，唱着，爸爸突然一下敲桌子，我和妈妈都赶紧把小番茄往嘴里塞。这时你要是问我这番茄的滋味如何，我还真不知怎么样呢？我只知道快点下咽可以去接音，好去“拖音”。当我吃完番茄，只见怕酸的妈妈还在吃番茄，我赶紧接着刚才那个音，高兴地“拖”了起来，就这样，一口气拖了28秒，妈妈只能干瞪眼，望着我。哈哈！我赢了。如此连续三轮，都是我赢。我高兴得象公鸡，头昂得高高的，我是白银战士凯旋归来！不，是“拖音女神”！制胜的滋味是快乐的，舒服的，满意的。我喜欢赢的滋味，因为它是甜的，它给我的感觉是欢快。瞧，我现在赢了，别提多高兴了。这种滋味，让我活像个猴子乱蹦乱跳，又像个傻子，只会“咯咯”直笑！赢得滋味真好呀。
读《饥饿的狼》有感小学作文饥饿的狼绘本
暑假期间，我读了被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，这本书里记载了三千年的历史，这里有宁死也不肯过江东的楚霸王；有孤高傲视，满怀楚地苍生，宁可葬身鱼腹也不愿追随流俗的屈原；有忍辱负重二十年，卧薪尝胆终复国的越王勾践；有在易水岸边挥泪告别，孤身入秦，用生命写就千古悲歌的荆轲……今天我就为大家重点讲一讲越王勾践卧薪尝胆的故事。
在公元前4，越王允常去世后其子勾践即位，阖闾趁越王还在办丧事，贸然出兵，结果吴军大败，吴王阖闾被射伤，阖闾便嘱咐儿子夫差一定要讨伐越国，替他报仇。
公元前493年，夫差加紧练兵，准备讨伐越国，于是勾践准备先发制人，结果被打的落花流水，只剩5000残兵败将退回了会稽山，被吴军包围了起来。到后来勾践在范蠡的建议下来到了吴国服苦役，勾践为图复国大计，对吴王更加恭敬。
三年苦役满后，勾践回到越国后将柴草当褥子，每天吃饭前尝一口苦胆的`苦味，提醒自己不要忘记会稽的耻辱！
公元483年，勾践看时机成熟后大军讨伐吴国，大胜。夫差明白大势已去便自杀了。
读了这个故事，我明白了“忍别人之不能忍，成别人之不能成”这句话的道理，也明白了如果跌倒了不可怕，只要重新振作，卧薪尝胆，自己一定会是最后的胜利者！
读《饥饿的狼》有感小学作文饥饿的狼绘本
在很小的时候我妈就给我买了这本书，当时我没经历很多事情，对小王子的主题也不清楚，只是沉浸在小王子有趣的探访情节与人物的滑稽对白，连最后小王子有没有回去也不知道，“脚踝边闪过一丝金色的光是什么意思？”我常常思考着。
长大以后，我知道该如何体会文章的思想，自己的心思也开始变得复杂，再读《小王子》，发现一切都不像我小时候读的那样，就像换了一个作者，换了一本书，小王子的探访依然有趣，对白依然滑稽，但是这一切的背后是作者无限的愁思与对童真的向往与呼唤。我也终于明白了那金色的光是什么意思，但知道了以后反而对小王子的归乡更加信服，他一定回到了那颗有他自己的玫瑰花的星球。
滋味小学作文
每个人总有饿的时候，我就有一次饿得发慌的感觉。
记得那一次，我一个人在家里写作业，爸爸、妈妈去上班了，奶扔去买菜了，弟弟去幼儿园玩蹦蹦大型玩具了。我写着写着,肚子不禁就饿了起来。于是,我放下笔，开始向冰箱发起进攻,但令我失望的是冰箱里连一点面包渣子都没有了。看见冰箱里什么也没有，于是又对拒子发起了进攻，还好拒子里还有一包苏打饼干，我像饥饿的小兔子一样扑上去。美美地吃了起来。
可我吃完了还是很饿,于是我只好坐在椅子上等等扔奶买完莱回来,给我烧饭吃，可我等到12点半奶奶还没有回来。这时，我的胃开始疼了。我忍着疼等到一点钟，奶奶好不容易回来了。奶扔见我捂着肚子，就问我:“洋帆,你怎么了,是不是肚子饿了？”我点了点头。于是奶扔放下手中的莱，连忙去厨房做了一桌子香甜可口的饭莱，我一下子扑上去。大口大口地吃起来。
小朋友们,看着储老师手上的.碗,我想告诉你，被饿的滋味可不好受呀!
饮食饥饿的小学生作文
滴水成冰的冬天来了，森林里冷冷清清的，看不到任何动物。一只饿得前胸贴后背的狼搓着爪子在森林里四处游荡——它已经三天三夜没吃一点儿东西了。狼在森林里转悠了半天，除了看见白茫茫的雪和枯黄的落叶外，没找到任何能吃的.东西。“可恶，兔子它们都藏在哪儿了?”狼气呼呼地想，“等我抓到它们，一定要先揍它们一顿再吃。”
饿极了的狼吓得连忙夹紧了尾巴，打着哆嗦四处逃窜……。
饮食饥饿的小学生作文
目标:。
1、使学生认识饮食卫生安全的重要性;。
2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育;。
3、培养学生良好的饮食卫生习惯。
重难点:。
饮食卫生安全教育，强化行为。
教(学)法:。
举例、实际材料，来打动学生行为。达到个人饮食卫生安全教育。
教学过程:。
一、谈话导入:。
你知道什么叫“病从口入”吗?
学生讨论交流。
二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育;。
在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意:。
1、养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3、不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
4、不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦;散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
常见的饮食卫生误区如下:。
1、好热闹喜聚餐:每当节假日，人们大多喜欢三三两两到餐馆“撮一顿”，或是亲朋好友在家聚餐，又热闹又便于交流感情。这样做不利于健康，不符合饮食卫生，特别是当前这一非常时期，最好实行分餐制。分餐的做法是对别人和自己生命健康的负责和尊重。
2、用白纸包食物:有些人喜欢用白纸包食品，因为白纸看上去好像干干净净的。可事实上，白纸在生产过程中，会加用许多漂白剂及带有腐蚀作用的化工原料，纸浆虽然经过冲洗过滤，仍含有不少化学成分，会污染食物。至于用报纸来包食品，则更不可取，因为印刷报纸时，会用许多油墨或其他有毒物质，对人体危害极大。
3、用酒消毒碗筷:一些人常用白酒来擦拭碗筷，以为这样可以达到消毒的目的。殊不知，医学上用于消毒的酒精度数为75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒毕竟不同于医用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本达不到消毒的目的。
4、抹布清洗不及时:实验显示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的细菌数会让你大吃一惊;如果在餐馆或大排档，情况会更差。因此，在用抹布擦饭桌之前，应当先充分清洗。抹布每隔三四天应该用开水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不当而给健康带来危害。
5、用卫生纸擦拭餐具:化验证明，许多卫生纸(尤其是非正规厂家生产的卫生纸)消毒状况并不好，这些卫生纸因消毒不彻底而含有大量细菌;即使消毒较好，卫生纸也会在摆放的过程中被污染。因此，用普通的卫生纸擦拭碗筷或水果，不但不能将食物擦拭干净，反而会在擦拭的过程中，给食品带来更多的污染机会。
6、用毛巾擦干餐具或水果:人们往往认为自来水是生水、不卫生，因此在用自来水冲洗过餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。这样做看似卫生细心，实则反之。须知，干毛巾上常常会存活着许多病菌。目前，我国城市自来水大都经过严格的消毒处理，所以说用洗洁剂和自来水彻底冲洗过的食品基本上是洁净的，可以放心食用，无须再用干毛巾擦拭。
7、将变质食物煮沸后再吃:有些家庭主妇比较节俭，有时将轻微变质的食物经高温煮过后再吃，以为这样就可以彻底消灭细菌。医学实验证明，细菌在进入人体之前分泌的毒素，是非常耐高温的，不易被破坏分解。因此，这种用加热方法处理剩余食物的方法是不可取的。
8、把水果烂掉的部分剜掉再吃:有些人吃水果时，习惯把水果烂掉的部分削了再吃，以为这样就比较卫生了。然而，微生物学专家认为:即使把水果上面已烂掉的部分削去，剩余的部分也已通过果汁传入了细菌的代谢物，甚至还有微生物开始繁殖，其中的霉菌可导致人体细胞突变而致癌。因此，水果只要是已经烂了一部分，就不宜吃了，还是扔掉为好。
9、饮食卫生安全教育，饭前、便后要洗手。
10、不购买三无食品饮品(无产地、无生产日期、无保质期)。
[小学生饮食安全课件]。
饮食饥饿的小学生作文
我们学校周围有许多家卖零食的小店，一到上、放学的时候，那里总是人山人海。我发现，尽管有的小店既脏，又没有食品经营执照和卫生许可证，但这并不妨碍同学们成为那里的常客。于是我就想到：这些零食便宜得可疑，是合格产品吗?如果不合格，可为什么同学们还是吃得津津有味呢?他们不吃不行吗?于是，我对同学们的零食消费情况进行了调查。
调查。
我设计了20张“小学生零食消费情况调查问卷”，发放给四(1)班的同学，统计了共11项问题的答案。收回的有效问卷共19张，参与调查的男生9人，女生10人。统计结果如下：
全体被调查者中：89.6%的同学表示偶尔会购买零食;因饥饿、馋嘴购买零食的人居多，分别占总数的36.8%和47.4%;低价位(5角)的零食是一半以上同学(57.9%)的最爱;每次总花费约5角和1元的同学分别占47.4%和36.8%;52.6%的同学每月零食花销仅占当月零用钱的10%;大部分同学选择在校外小店购买零食，占73.7%。尽管表示会因为质量问题或家长和老师反对而放弃购买零食的人占78.9%，最同意“零食不卫生，影响健康”这个观点的人占84.2%，但表示自己今后还会偶尔购买零食的人仍旧有84.2%。
分析。
2.校外小店尽管不完全令人放心，但它方便快捷，是大家唯一能迅速满足需要的地方。
3.同学们有的零用钱有限，普遍只买得起较为便宜的食品。
4.一些小店的“招数”具有极大吸引力。它们总是将所谓“好吃”的食品摆放在靠里的地方，引诱同学们“深入”、“深入”、“再深入”。一旦进去，就被周围五花八门的零食缠住，久久不想离开。
正因为如此，尽管同学们对食品安全有一定认识，一方面表示愿意听从家长或老师的劝告，但另一方面又表示依然会偶尔购买一下。这是自制力不够的表现，但在小学生来说却是正常的现象。
结论。
1.小学生购买零食是普遍现象，事出有因，并且难以完全杜绝。
2.低价位食品尽管质量可疑，但是他们能够负担的，因此是同学们的首选。
3.校外小店是零食的主要来源。
4.对于购买零食，不能只靠禁止，重要的是要让同学们认识到校外小店食品的危害，并给出满足他们正常需要的“安全通道”。
建议。
事实告诉我们，校外小店几乎都不是食品专营店，这里的食品没有卫生上的保证，尤其是5角(含)以下价位的。有的小食品包装不完全，少数会破袋、漏袋。它们大多数没有产地、生产日期和保质期，也就是“三无”食品。
此外，上学或放学路上吃零食都会影响到正餐的质量。上学路上吃，因为在家刚吃完饭，这时候再吃东西，就会把胃撑坏，影响营养丰富的正餐的吸收。放学路上吃，就会在到家时有“不太饿”的感觉，同样也会影响营养丰富的正餐的吸收。
因此，我建议：
1.同学们应少买来路不明的食品，以防对身体不好。遇到诱惑时，同学之间应该互相劝阻，而不是互相攀比。
2.相关部门应当对校外小店的食品卫生和经营资格进行检查，以保证安全、卫生。
3.饿肚子是无法抵抗的，爱零食是小孩子的天性。所以，建议学校在大课间时统一安排课间餐时间，允许大家把从家中带来的食品(如牛奶、水果、坚果等)带去食堂吃，这样既保证了食品安全，又满足了大家的需求。需要注意的是，要提醒大家注意环境卫生，不乱丢垃圾。
4.用板报的形式宣传辨别健康食品的知识，公布乱吃不安全食品造成危害的例子。
滋味小学作文
我经常尝到成功的滋味,像喝了蜜一样。而那次考试，我尝到了令我终生难忘失败的滋味。
那天，老师发下了试卷，我看见了我的分数：81分！难以相信，我再仔细一瞧，没错，鲜红的81分！这个如晴天打雷的消息给我当头一棒，使我呆若木鸡。又像有一盆冷水浇在我头上，浑身冰冷，半晌我才回过神来。课上老师眉飞色舞的评着卷，而我却无精打采的坐着，一个字也听不进去。
放学后，我去操场上跑步，想用拼命跑步的方法把忧伤排尽，但是我跑了七八圈后仍然很伤心。跑得累了，我趴在操场的草地上，一想到了我这个失常的分数，豆大的泪珠夺框而出。哭完了，我仰天长叹，满怀忧伤。迎面吹来的风变得寒冷，我显得孤独而无助。这次意外的考试让平时在班里名列前茅的我像打败仗的将军，一蹶不振，灰心气馁。
我走在回家的路上，天阴沉沉的，仿佛要塌下来；照在我脸上的阳光变得无力而寒冷；风吹过的树叶摇着，仿佛对我说：“你真差劲！”；小鸟悦耳的声音好像在嘲笑我；炒饭店里飘来的香味再不能引起我的食欲……一切都像在讽笑我。
失败的滋味真不好受，比吃几个黄莲还要苦！
我要在下一次考试时告别粗心这个毛病，拿一个高分，不让自己再尝到失败的滋味。