优秀作文要有独特的创意和构思，不拘泥于传统的模式，能够给读者带来新的思考和感受。优秀作文是对一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
漂亮的校园作文
校园是个好地方，它伴随大家成长，讨人喜欢的伙伴们跟大家一块玩耍，一块推荐生活的乐趣。春季，小草偷偷的探出头来，仿佛在欢迎春女孩的到来。校园的操场上有鲜花、有野草，还有各种各样的蝴蝶，真是漂亮极了。同学们在这里蹦蹦跳跳的，很愉快。
夏季，校园里绿树成荫，有几个小朋友在大树下玩耍，树上的知了叫够不停，仿佛在说天好热呀，可恶的太阳热得大家不知怎么样是好。
漂亮的校园作文
我的成长离不开妈妈无微不至的关怀。母爱就像一杯咖啡，喝第一口时是苦的，但之后越来越甜；母爱像一块夹心糖，外表是硬的，心却是软的；母爱像一本书，表面平淡无奇，可里面却包罗万象。
妈妈每天忙着上班，家务一般都是我来做。你别看妈妈一点也不“手下留情”。可是，这也是最能体现出她对我有爱。看上去她舍得让我做家务，可是，她内心的舍不得也只有我-----她的女儿可以看出来，不要说我夸张，她内心中的舍不得可能连我老爸都看不出来呢！
不过话说回来，她如果现在不培养我的`好习惯，长大了不在我身边时，我该怎么办？我能怎么办,所以啊，她才狠心让我这样的！
看着我不做家务，妈妈最后用“金钱”来培养我的好习惯，说实话，我看上去高兴的很，但在内心里，我还是很伤心的。因为什么让我伤心呢？因为妈妈身体不好，那些钱是她工作得到的钱啊！前几天，妈妈又因为我肩膀给坏了，我很伤心；我又气她，伤了她的身体，我更伤心。因为这个，我深深的愧疚过。
妈妈！我知道你是世上最疼爱我的人！我不该气你。对不起，我向你道歉！
漂亮的校园作文
我的妈妈30岁了，她中等个子。圆圆的脸，弯弯的眉毛下面，长着一双炯炯有神的眼睛，鼻子不大不小刚合适，妈妈很爱笑，一笑起来嘴角就露出一对小酒窝。长长的头发披在肩上，像瀑布一样好看。
等我想通了，我才明白妈妈的一片良苦用心，原来妈妈是恨铁不成钢呀！天底下那个母亲不爱自己的儿女呢？她希望我从小妈妈学习，长大后去做一个对社会有用的人！我非常爱我的妈妈，更为自己有这样的妈妈而感到骄傲。
漂亮的校园作文
妈妈贺姣今年已过三十，依旧美丽又温柔。
她总扎一个马尾辫，走路一甩一甩的，像狗尾巴。妈妈喜欢涂口红，看上去更加美丽、精神。
妈妈做的菜很好吃。我最喜欢妈妈做的香辣鸡翅。那滋味真是好！又辣又脆又甜又酥，让人吃了还想吃，我感觉连续吃上一百天都不腻。
有一次，家里人聚餐。妈妈精心制作一盘香辣鸡翅。开饭时，香辣鸡翅一上桌就成了抢手货。大家争先恐后，生怕错过了品尝美味的.机会。不一会儿，香辣鸡翅就被我们“消灭”了。
外婆说：“姣姣做的香辣鸡翅都要超过我了。”
“真好吃，老婆的手艺可真好！”爸爸发自肺腑地说。
“妈妈，你做的香辣鸡翅太好吃了。”我夸奖道，“比酒店里的还好吃。”
为了帮助我长身体，妈妈用心学了好几道菜，香辣鸡翅不过是其中之一。
妈妈除了关心我的身体，还关心我的学习。
为了让我写好作文，妈妈帮我报了补习班。这几天下雪，路上不好走，也不能开车。妈妈还是坚持走路送我去补习班。一路上，妈妈跟我说了很多。她告诉我，必须认真学习，将来才会有出息。
我爱我的妈妈。
漂亮的校园作文
我的校园，那里文明、漂亮。到处充满了欢声笑语。
春天来了，万物从沉睡中苏醒。青草、树木开始抽出嫩芽，桃花、樱花一簇簇的装饰着枝头，小花们在风中飞舞。小朋友们的脸在这些生机勃勃的景色映衬下，显得格外美丽。春天是万物复苏的.季节，到处是一片新绿。
夏天到了，太阳火辣辣地照射着大地。这时，杜鹃花开了。花瓣有水红色的、粉红色的、白色的，只有中间的花蕊都是嫩黄色的。花儿在猛烈的日晒下格外脆弱，但是因为园丁舀来水，所以它们又焕发了活力。
秋天是凉爽的季节，风儿夹着金色的叶片吹来，花儿也枯萎了，显得有点凉意。秋天，不像春天那样妩媚；不像夏天那样热情；也不像冬天那样寒冷。它默默无闻的送来一阵阵凉爽的风，小朋友们在风中奔跑，发丝飘啊飘。
冬天来了，小朋友们都穿上了棉袄。校园里，燕子飞走了，小草睡觉了，树木身上披上白皑皑的大衣。雪花片片飘落，啊，真漂亮！
我们的学校不仅美丽，还是我们快乐学习的好地方，我爱我们的校园。
我漂亮的智慧校园四年级作文
我的校园里有：有智慧、有快乐、有梦想、有书籍。
走进大门，就会看到庄严的升旗台、鲜红的五星红旗在笔直的旗杆上飘扬。往左看，有四幢又高又大的教学楼就像士兵一样排列的整整齐齐。往右看，有篮球场和操场，操场又大又宽阔。往前看，有一个很大的体育馆，那里面非常大，还有很多体育器材。
校园里充满了智慧。早晨，漫步在我的校园，教学楼上传来同学们朗朗的读书声，花坛里的树木似乎正在望着教室津津有味的听着、如神的看着。同学们在课堂上聚精会神的听着老师讲课，认真积极地回答着老师提出的每一个问题，真是一派和谐的景象啊！
智慧校园不仅充满着智慧，还到处洋溢着欢乐！下课了，校园里充满了同学们嬉闹的欢笑声。有跳绳的，有玩游戏的，有在教室里专心读书的，有写作业的……各自都在干着自己喜欢的事情。
放学了，同学们都排着整齐的队伍，喊着各班的口号，在老师们的带领下有秩序地走出校园。
我漂亮的智慧校园四年级作文
我的校园坐落在少室山下，马庄水库旁边，坐西朝东，北邻207国道。这里山青水秀，景色宜人，学校的名字叫“登封市磴槽文化艺术学校”。
踏入我的校园，首先看到的是笔直的道路，干干净净，道路两边分别是两排介绍中岳嵩山风景和中国戏曲知识的板面，恰好形成一道靓丽的文化长廊。长廊两边是绿化草坪，草坪中有红的、有黄的各种颜色的月季花，争奇斗艳。
右边的草坪中有一个红色的六角亭，从六角亭下来，便可以步入葡萄架走廊，课间我们最喜欢在这里打卡做游戏了。左边的草坪中有一组白色的蘑菇亭，与蓝天白云和迎风飘扬的国旗相映成趣。
在我的`学校里，且不说红领巾广播站，每天播放的各个栏目让我们受益匪浅，也不说我们周一升旗时那壮观的场面，单说我们每天下午第四节的兴趣课已经叫人唏嘘惊叹不已了。
瞧，阅读班里的小读者，有的眉头紧蹙，有的嘴角含笑，还有的眼里含着泪花……他们看得多专心啊！
看，舞蹈班里的孩子们，她们柔软的舞姿，随着优美的旋律，像蝴蝶、像小鸟，上下翻飞……她们跳得多投入啊！
听，锣鼓喧天――热闹的戏曲班把我们吸引过来。小栓宝和小银环的对唱是那么的动听，那么的和谐，孩子们的表演真棒啊！这里小演员大多是省里的小梅花金奖获得者呢。
我的学校很棒吧？不但文化课成绩显著，艺术专业更是硕果累累――我校拍的《朝阳沟》《红灯记》已经被搬上影视，唱响中原。不信？那你来我的学校亲自看看吧！
漂亮的校园作文
我的妈妈是一位语文老师，她今年三十一岁，留着一头乌黑的长发，浓浓的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，还有一张樱桃似的嘴巴，看上去很美丽。妈妈待人和蔼可亲，脸上时常挂着笑容，对工作也是认真负责，同学们都喜欢她，我也不例外。每当同学们有疑问时，妈妈总是不厌其烦的为他们讲解，直到他们听懂为止。完了还不忘补充一句：同学，你真聪明！当然，妈妈也有“黑白不分”的时候。有一次，妈妈的同事家的小孩——朱雨诺来我家玩，我就带着她到楼下滑滑梯。滑滑梯的小朋友真多呀！正当我们玩得高兴的.时候，雨诺不小心碰到了一个小男孩，那个小男孩就打了她，把她给打哭了，我们只好回去找妈妈。
没想到门一打开，妈妈看见雨诺哭了，以为是我欺负她，便开口就骂我。我感到很委屈，就把事情的经过告诉了妈妈。这时，妈妈搂着我说：“孩子，对不起，刚才是我在气头上才骂了你，你能原谅妈妈吗？”妈妈为了表示歉意，还亲自帮我和雨诺削了个苹果。我吃着苹果，觉得这苹果特别的甜，一直甜到我的心里……再看看妈妈，她的脸上露出了笑容，这时的妈妈是那么的温柔。我的妈妈虽然有缺点，但是优点更多，我为有这样一个可亲，可敬，可爱的妈妈而感到自豪！
漂亮的鞋
一、教学活动（集体活动）。
活动目标:1、愿意参加美术活动，体验美术活动的愉快。
2、学习用各种线条，大胆装饰鞋印。
物质准备：粗黑笔、图画纸。
活动过程：
1、先出示一张画有鞋印轮廓的纸，请小朋友猜一猜，鞋印是怎么印在纸上的。
2、请小朋友说一说自己的鞋底上有什么图案，请小朋友把自己的鞋印轮廓画在纸上。
3、请小朋友给自己的小鞋印穿上漂亮的小衣服，将自己鞋底图案画出来。
4、幼儿创作，教师进行个别指导。
二、户外活动。
1、集体活动：学做器械操。
目标：能做较简单的器械操。
指导重点：先熟悉操的整体动作，再逐节细做，规范细小动作。
2、分散活动：户外玩具。
幼儿自由选择喜欢的玩具游戏，鼓励幼儿发现新玩法。
指导重点：提醒幼儿不争抢，爱护玩具，玩完玩具送回原处。
漂亮的鞋
我今天选择说课的主题内容是“我自己”。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起来，因此，为小班儿童安排的活动内容要更贴近儿童的生活。我在“我自己”这个大主题背景下，根据小班儿童喜好和生活经验，将预设一些活动，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小脚”等小主题。接下来，我要介绍的活动——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小脚”小主题下的一个集体活动。
这里介绍一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一团橡皮泥踩在了脚下，萱萱的鞋底花纹便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥对萱萱说：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友听到了也凑了过来，争着看那团橡皮泥。我忙说：你们的鞋底也有着秘密，不信你抬起脚自己看看。孩子们都抬起了自己的小脚看了起来。于是孩子们的兴趣点从橡皮泥的花纹迅速过渡到对自己鞋底产生兴趣，看看自己的小脚、讲讲花纹……于是我就萌发了开展这个集体活动的意念。
大家都知道鞋子是千姿百态的，有名称的不同、有质地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，对于小班儿童，他们的认识是具体的，只能根据外部特征来区别事物，鞋子的不同中最直观的就是外形，儿童对此已有了一定的认知经验，但鞋子除了上面花样的变化，其实鞋底也有许多学问，藏着许多秘密和教育契机，这也是平时常常被老师和孩子们忽略的。
1、在活动中，鼓励儿童观察、发现鞋底花纹的不同，并能大胆地表达表现。
2、通过与鞋印做游戏，引发儿童对自己鞋子的喜爱，体验和鞋子做朋友的快乐。
第一个环节：鞋子跳舞了。
第二个环节：我和鞋印做朋友。
第三个环节：鞋子、鞋印手拉手。
第一个环节“鞋子跳舞了”。小班的孩子好动、好玩，认识学习很大程度依赖于行动。“鞋子跳舞了”就能满足孩子好动的天性，在游戏中让儿童体验学习活动的快乐。为了让孩子无拘无束地玩，在创设环境和提供材料上我从“大”上面做文章。我准备大的颜料盆，儿童可以双脚踩在盆里；还有半个教室大的图画纸，图画纸不是以一张方方正正的形式出现，而是以一条大路的方式，弯弯的，围着教室展开，大路的宽度大约可以让四个孩子平排行走，这样的设计是为了让孩子自由的印画，同时又便于下一个环节孩子欣赏自己的作品；另外我还会和家长取的联系，发挥家长的资源和教育配合者的作用，让家长当天给孩子穿着一双鞋底花纹明显的鞋子。“鞋子跳舞”还离不开音乐。我会在活动中放一段欢快的背景音乐，并带着孩子们跟着音乐的节奏，一会儿在颜料盆里走走，一会儿在纸上跳跳、扭扭、踏踏，还可以跟着音乐引导儿童快快的走、慢慢的走，让鞋印印满纸上的每一个角落。在活动中我还要关注一些胆小的孩子，鼓励他们大胆的走、大胆的印，此外还要注意帮助动作过快过强的孩子，要他们小心，不撞痛别人、不打翻颜料盆……整个第一环节强调营造一种愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子体验鞋子跳舞的快乐，让孩子有充分表现的机会。
漂亮的鞋
本课是5年级第一学期“鞋”单元的第一课。学习本课在于为继续学习鞋的联想和设计打好基础。
本课的教学重点是了解不同鞋的造型和功能，能够临摹一只鞋的基本造型。
(二)教学目标。
引导学生了解不同民族、不同时代，不同身份，不同功能的鞋。帮助学生欣赏造型独特的鞋。
(一)课前准备。
教师搜集大量关于不同民族，不同时代、不同身份、不同功用的鞋的图片和文字资料，以实物投影或多媒体展示。
学具：
学生准备自己喜欢的绘画工具：如水粉、水彩、油画棒、彩色水笔等。要求学生课前力所能及地搜集关于鞋的各种资料。
(二)设计方案。
方案1：
导入：从学生脚上穿的鞋导入学习。引导学生观察自己脚上的鞋的造型特点。认识鞋在日常生活中起到的保护脚的作用。
欣赏：教师出示不同民族、不同时代，不同身份、不同功用的鞋的图片或投影片。引导学生欣赏各种风格迥异的鞋，认识到鞋不仅在日常生活中起到保护脚的作用，还能装饰人的脚，具有美化的功能。
讨论：说出自己最喜欢的一种鞋的造型以及喜欢的原因。
交流：出示自己搜集的鞋的图片或说出自己见过的最有趣的鞋。分析：不同鞋的共同造型特点及设计风格的不同。
临摹表现：用自己喜欢的绘画表现方法将自己认为最有趣的鞋画给大家看。
评价：以学生展示自我为主。教师适当给予鼓励性点评。
针对学生能否通过对鞋的欣赏认识到鞋的功能及其造型特点进行评价。
针对学生能否运用自己的语言表述对不同鞋的设计风格的赏识进行评价。
针对学生能否在所欣赏的各种各样的鞋里找出一双符合自己审美风格的造型独特的鞋进行评价。
针对学生能否在欣赏的过程中提出自己独特的欣赏观点进行评价。
针对学生能否在自己的作品里体现鞋的基本造型及其装饰特点进行评价。
本课的前提是欣赏，重点是学习，难点是了解。从学生自身的穿鞋体验开始学习，组织学生进行关于鞋的基本造型及其装饰特点的讨论、交流，有利学生的观察研究。在教学活动中应注意：1.教学活动宜轻松，引导学生积极讨论，在交流中学习，在欣赏中提高。2.注意不要上成教师“一言堂”的欣赏课。并注重课后的拓展，如讲收藏家的故事，激发学生搜集兴趣，鼓励学生继续搜寻各种各样的鞋，为继续学习鞋的联想和设计做准备。
我漂亮的智慧校园四年级作文
早晨，我走进智慧校园就听见书声朗朗，多么美好的一天啊！
智慧校园里非常美，为什么呢？因为同学们每天都会按时打扫卫生，校园才美；同学们摔倒了，有人主动扶起，校园才美；有垃圾主动捡起，校园才美；做一件力所能及的小事，校园就会显得美！不止这些让校园美，还有许多让校园美得，你应该了解一下。
我们的智慧校园里有许多花草虫鱼，那儿的一草一木，一花一树，都是我们亲手种出来的，校园里还有一个养着鱼的小池，可美了！校园一年四季都很美，春天，鲜花盛开，树木发芽；夏天，太阳火红，果树开花；秋天，落叶纷飞，花果飘香，冬天，白雪一片，美丽壮观。我爱我的校园，因为它藏着无限的美，我爱我的校园，因为它值得我们爱！
我的智慧校园很有趣，秋天时，你走过那条落满叶子的小路时，会听见“咔咔咔，咔咔咔”的声音，可好听了！这时扫地的小朋友们就可忙了，到处都是落叶，你不知道多好玩，就像永远也捡不完似的，真有趣呀！“哇！树叶下面还有小虫呢！”一个小朋友兴奋地说。
校园的东北角还有一个假山池，池里都是鱼，有红、黄、灰、黑、白各种颜色的，都尽情地在水里游来游去，真美啊！我们的校园还有一些好看的书，下课时，孩子们都喜欢去那里看，欢声笑语地跑过去，静静地读着自己喜爱的图书。
上课了，“老师您好。”“同学们好，下面让。。。。。。”每个班级都很有礼貌，有秩序，一年级的新生也都表现非常棒，我很喜欢我那美丽的智慧校园，那里快乐，幸福，有趣。我爱我的母校“智慧校园”！我永远地记住了它，“智慧校园”因为在那里我学到了更多，我是从那里长大的，我爱你“智慧校园”！我们学习成长的乐园。
漂亮的校园作文
我学习在一所漂亮的学校里，它一年四季都很漂亮！
春季，树木抽出新的枝条，小草也探出了小小的脑袋，桃花像和其他花争着报春一样，开的特别漂亮。那小小的紫丁香花也努力的展示它独树一帜的紫色，仿佛要比桃花愈加鲜艳，被人看了心情很舒畅！
夏季的天气很炎热，杨树和松树绿的逼你的眼！坐在像伞一样的大树底下的大家既舒适，又可以凉快。有时下小雨，同学们就在树下嬉戏打闹，别有一番乐趣。
秋季，它是一个穿着金色衣裳的仙女。它用它的衣服抚去了太阳的炎热，将清爽和明亮带给了大地。这个季节校园的花坛中菊花千姿百态，最迷人了！
冬季，当校园被披上厚厚的银装，树木中的松柏比以前愈加强壮了，像一位战士，守护着校园。
啊，我爱我漂亮的校园！
漂亮的鞋
教学目标：1、了解鞋的结构和特征。
2、学习画各种鞋子的方法。江苏版第九册漂亮的鞋。
3、学会用一种形式表现自己喜欢的鞋子。
4、感受各式各样的鞋给生活带来的美。江苏版第九册漂亮的鞋。
教学重点：学会用一种形式表现自己喜欢的鞋子。
教学难点：能表现风格迥异的鞋。江苏版第九册漂亮的鞋。
教学准备：鞋的挂图、各种表现工具、范画等。
教学过程：一、组织教学。
二、导入、新授。
•讲讲鞋的来历。讲讲有关鞋的故事。
•讨论一下鞋的结构（分几部分？主要是分鞋帮、鞋底两部分）。
三、欣赏。
欣赏各个时期的鞋，你感觉他怎样？漂亮吗？你的见解是？
（讨论、讲明自己的观点）。
四、示范。
用一种学生不常见的形式，画一只我喜欢的漂亮的鞋子。借此介绍一些小技巧（如黑卡纸撕画、吹塑纸上刻画等）。
五、学生作业。
画你见过的最有意思的鞋或最漂亮的鞋。（方法不限。用自己善于表达的工具）。
六、巡回指导。
七、小结。
自评、互评作业、老师适当点评。
漂亮的校园作文
走进学校大门，向前走再向左转就能看到我们美丽的校园了。
在校园里有大树、花坛、升旗台、教学楼等。其中我最喜欢升旗台和花坛。
我先来介绍一下升旗台：升旗台是一个非常神圣的地方，每当下课的时候，我就会仔细的观察神圣的升旗台，升旗台上的旗杆很粗很高大，和一棵松树一样，灰色的旗杆上还有一面五星红旗，它就是我们中华人民共和国国旗，国旗的颜色鲜红鲜红的像火一样红，它的颜色象征着人民的生活红红火火。
每次升旗的时候，五星红旗徐徐升起，慢慢地一步一步的向上。就像中华人民是生活一样向前更迈进一步。
接下来我再给大家继续介绍我们校园的花坛：花坛里的花，一个个争奇斗艳。那些美丽的花朵，红的像火，粉的像霞，花朵们芳香无比引来了无数的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中嗡嗡的叫着。像是在翩翩起舞歌唱着美丽的生活。
我永远都不会忘记我的母校和这美丽的校园，因为这是我的校园。