写一篇优秀作文，不仅需要有良好的语言基础，还需要有广博的知识和敏锐的观察力。下面是一些优秀作文的范例，大家可以参考一下，丰富自己的写作技巧。
错误的想法作文字初中生版
因为昨天夜里蚯蚓们和猫头鹰们影响了蜗牛的睡眠，所以他今天睡到晌午才醒来。
今天仍然是个大晴天，太阳照得蜗牛身上暖洋洋的。蜗牛尽量把身了从他的“小公馆”里往外拉，他知道，日光浴对身体是很有好处的。
他懒懒地爬着，爬着，只觉一股寒气迎面逼来，眼前突然一片漆黑。
“太阳呢？太阳怎么不在了？”蜗牛好奇怪，刚才太阳还明晃晃地在头上嘛。
“太阳没有丢，是你走错了地方。”不知是谁在说话。
“你是谁？这是什么地方？”“我是鼹鼠，这里是我们的地下宮殿。”原来是这样！蜗牛连忙道歉：“对不起，我不是有意闯进来的，我这就回去。”“既然来了，就在我们这里做几天客吧厂小鼹鼠十分热情，“走，我带你去见我们的女王。”
不知拐了多少个弯，走了多少条坑道，他们来到一个大厅里。
这时，蜗牛已渐渐适应了地下宮殿里昏暗的光线，他看见在大厅中央有一只胖胖的雌鼹鼠，她头上戴着一顶皇冠，身边簇拥着一群壮实的雄鼹鼠，他们的样子很像老鼠，只不过比老鼠小些罢了。
小鼹鼠匍匐在女王脚下：“报告女王陛下，一位叫蜗牛的先生前来拜访。”
蜗牛也知道一些礼节，他忙上前问候道：“您好，女王陛下！”
女王见蜗牛背上驮着一大堆东西，几乎盖住了整个身子，以为是送给她的礼物，便感谢道：“蜗牛先生，欢迎你的光临。你太客气了，怎么还驮着那么多礼物来？”蜗牛窘极了，如果是光线好的话，一定能看见他的脸要多红有多红。他结结巴巴地说：“我……我没带礼物，我驮……驮的是……房子。”
“什么？……”女王惊呼道，”你给我送来一座房子，这礼物太贵重了！”她高声唤来几个大力士，“快帮蜗牛先生把房子卸下来。”
“不不！”蜗牛吓得连连后退，他又结结巴巴地解释了好半天，才使女王明白：这房子打他出生起就是驮在他背上的，在这个世界上，他顶顶看重的便是他的房子。因此，他是绝对不会把房子送人的。
女王一点也不生气，反倒哈哈大笑：“你干吗要把房子驮在背上？这太滑稽了。”接着，她嘱咐带领蜗牛进来的那只鼹鼠，“你陪同蜗牛先生参观参观我们的地下宮殿吧！”“是，女王陛下！”小顚鼠奉命引导蜗牛开始参观鼹鼠的地下宫殿。这座地下宫殿以大厅为中心，无数条地道呈网状辐射，四通八达。
他们来到一个干燥的洞里。小鼹鼠介绍说，这是女王的`卧室。只见里面铺垫着厚厚的干草和枯叶，草叶间还撒着各色花辦，散发着淡淡的清香，显得既温暧又舒适。
卧室里还连着一个小洞。“那是育儿室。”小鼹鼠说，“我们进去看看。”
育儿室里遍地是才出生不久的小鼹鼠，密密麻麻的多得数也数不清。
“谁生了这么多孩子？”
“我们女王啊！”小鼹鼠一脸自豪，”女王是这座宫殿里所有鼹鼠的妈妈。”“啊，真了不起！”小鼹鼠用爪子扒开干草和枯叶，又露出一个洞口来，“这是隐秘的地洞，是在紧急关头用来逃生的。”
从女王的卧室出来，蜗牛还参观了鼹鼠的“粮仓”。“粮仓”很大，有好几个进出口，许许多多的鼹鼠不停地往里面搬运食物。
整整三天三夜，蜗牛总算把这座地下宫殿的每一处都走到了。临别那天，他来向女王告别，感谢她三天来的盛情款待。
女王问他：“蜗牛先生，你觉得我们的地下宮殿怎么样？”
蜗牛从不肯轻易说别人的房子好，尽管这座地下宫殿无可挑剔，他还是以他惯用的语气回答道：“好是好，只是太大了。”
“大有什么不好？”
蜗牛一本正经地陈述着他对房子的观点：“房子嘛，只要够自己住就行了，关键是要能走到哪里带到哪里，这样的房子才能算是好房子。”
鼹鼠女王听了，又是一阵哈哈大笑：“这么说，还是你的房子好啰？”
如何矫正初中生归因认知错误
在全面实施新课程标准、全面推进素质教育的新形势下，如何全面正确评价学生，应该引起广大班主任的深刻思考和高度重视。这是因为，我们的不少班主任在如何对待学生的问题上自觉不自觉地存在着这样那样的偏差：有的班主任仅凭学生的学习成绩评价学生；有的班主任凭学生某方面的特长评价学生；有的班主任凭过去的经验评价学生；有的班主任凭自己的主观心态如情感、感觉、当时的心理状态评价学生；有的班主任根据学生一时一地的表现来评价学生；还有的班主任仅以师生关系是否密切作为标准来评价学生。社会心理学的研究指出，社会知觉是个人行为的重要基础，个人的社会行为是在社会知觉过程中做出各种判断与评价的结果，但是这种判断与评价并不是完全合理的。由于信息加工往往依靠简单化的直观判断，一旦遇到复杂的社会信息时，就容易导致重大偏差，影响对学生全面、正确的评价。认知偏差就是指班主任在班级工作中出现的一些带有规律性的认识误差，主要有以下几类：
一、首因效应的影响。
首因效应是指与他人接触时，最初得到的信息对印象的形成所具有的作用，这是一种先入为主的影响作用。新学年开始，班主任对新接的班级的学生都有一种根据刚接触后得到的信息而产生的印象，这种印象往往被称为“第一印象”。首因效因对人的社会知觉有很大的影响，它往往以先入为主的观念控制着人的记忆以及对外在事物的解释，影响着人对新事物的接受。事实上首因效应作为第一印象并非是正确的，而它却往往是最鲜明、最牢固的，并且决定着今后双方交流的过程与互相评价。有些班主任就是根据与学生初次接触时所获得的点滴信息和初步的感性材料来做出推断的。例如，班主任初次和学生见面，看到某个学生留着长头发，便认为这个学生思想品德有问题；相反，看到某个学生热情活泼，便认为这一定是一个品质优秀的学生。
实践证明，如果班主任受到首因效应的影响，就会在班级工作中出现先入为主、自以为是、公式化、简单化的倾向，对学生不做深入细致的调查研究和科学分析，而凭印象下“结论”，做出片面、偏颇甚至错误的评价。这种认知偏差在价值取向上是以肯定和否定两种截然不同的形式体现的，所以这种偏差的不良后果是非常严重的，它不仅会造成班级工作的失误，而且很容易挫伤学生的积极性，有时还会助长学生弄虚作假、投机取巧的心理。由此可见，首因效应对班主任工作影响很大，应当引起足够的重视。
二、晕轮效应的影响。
晕轮，原指日光和月光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光环。这种光环往往会使人们感到太阳、月亮不那么明亮了。晕轮效应是指班主任对学生的某些特征过分关注和重视，从而影响了对其他特征的'正确评价。也就是班主任从学生的某一突出特征或已有印象出发，形成了一个整体印象，这个整体印象影响了班主任对学生具体特征的正确判断。这是一种“放大”效应，把对事物某些特征的认识扩大到对其他特征的认识上。在教育教学中，原先的三好学生、优秀学生就容易被认为是有发展前途的学生；思想品德行为习惯有问题的所谓“问题学生”就被认为是没有发展前途的学生。晕轮效应这种“以点盖面”的直觉偏差是常有的，会对班级工作带来不良后果。晕轮效应的负面影响还直接表现在学生的学习行为及学习成绩上。班主任对学生的评价，很可能受其外表、举止、家庭背景以及一些无关紧要因素的影响，这种认知偏差不仅会影响班主任对学生评价的客观性，而且会导致学生学习积极性的变化。
三、刻板印象的影响。
刻板印象是指人在过去经验的基础上，根据有限的信息，对某一类事物得出一种比较固定的、概括笼统的看法。也就是人们在交往中由对象的群体特征推断出构成群体的成员也具备与群体相同的特征。其实质是把群体笼统地等同于个体，把一般简单地看作个别，强调对象同一性的同时，忽略了对象的差异性和多样性。刻板印象普遍地存在于人们的意识之中，也存在于班主任的意识之中。例如，一些班主任总是认为在学习上女生一定不如男生，来自农村中学的学生一定不如来自城市中学的学生，学习成绩优秀的学生思想品德也一定优秀，行为习惯差的学生思想品德也一定差等。刻板印象是对社会群体及成员的一种简单化的认识，虽然它有助于知觉者对某一群体的概括了解，但很容易产生直觉偏差。从认识论上看，它属于经验主义；从社会心理学角度看，它属于一种“成见”，严重影响着班主任对学生公正、客观的评价。如果班主任不注意克服这种知觉偏差的影响，不立足于深入实际调查研究而满足于道听途说或者主观经验，就会导致他与学生之间产生误解和隔阂，进而影响教育效果。
四、近因效应的影响。
近因效应与首因效应在时间上相反，是指认识对象留下的最后印象影响人们对他的认识的心理效应。如果说首因效应更多地产生于对陌生人的认识，那么近因效应则更多地存在于对熟悉者的认识之中，其主要原因是近期因素在时间上的优势，它的危害与首因效应是相似的。在班级工作中，班主任不能因为突然发现某个成员有缺点或者犯了错误，就抓住“小辫子”不放，“不计其余”地否定其一贯的表现；同样，班主任也不能因为某个人做了一件好事，或者发现他有某方面的长处，就肯定其以外的不良表现。因此，近因效应也极不利于对学生的教育和培养。
在班级工作中，班主任既要熟悉人情世故，还要研究教育规律，加深对学生人际关系的认识，矫正认知偏差，公平公正地对待每一位学生，做好班级工作，使班集体成为学生的精神家园。
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如何矫正初中生归因认知错误
错了!工作能力、效率、可信赖的程度、甚至你的学历，都不会是单一指标，也不会是最重要的。无论你是老师、护士、会计或秘书，工作环境本身是人组成，每人有每人关心的事务与优先顺序，学习如何调节与上司或同事之间的重心，这就是所谓的公司politic。不管你如何愤愤不平，你在这公司的前途，从如何面对小争执口角到摆放文具，到大事情像这个月谁多修一天假都有影响。
认知错误二：你不理会谣言。
错了!谣言是公司的生命力，很多事情的迹象从那开始，山雨欲来前的风向征兆，即使谣言的细节都不对，但是无风不起浪，你可以推测出些端倪。譬如说，有人看到最近你们公司的敌手与总经理开会，(一个人说不算，至少等到有三个人都知道这件事再说，如果你急着传话，告诉你的人知道是你传出去的，下次你就不会听到消息了)。然而有时你也得加入小道消息，一副没有兴趣的脸也会让人以后传播时略过你。大原则就是，你有兴趣听，但不要让大家都公推你是广播电台。
认知错误三：你认为同事可以是患难知己。
错了!几个月下来，小玲对你的家务事清清楚楚，她听到你妈妈在电话上唠叨，知道你叫男朋友的昵称，连你的生理周期她都晓得，再加上你们形影不离(上班时间)，吃中饭时通常是你倾吐心事的时候。这一切让你觉能交到这么贴心的朋友真好。但是如果三个月后，你升官加薪，而小玲没有，更巧的是，你成为她的上司。这时，你想，身为你的最好朋友，她应该会替你感到高兴吧，希望如此。但是，权力与金钱常常会改变许多人的想法，尤其是关系到一人的前途时。如果小玲不再是你的朋友，你这时可能会开始担心你以前透露的所有秘密。当然，最不幸的结果是演变成莱文思基与琳达崔普，你的交谈被录下来...
认知错误四：你忽略轻视你的敌人。
错了!大部份人认为朋友给我们最大支持，敌人企图伤害我们，捏造莫须有，不去理会他。事实上，朋友，说好听的给你听，保护你，你的笑话即使难听他们也会说好笑。相反地，你的敌人恨不得抓到你的小辫子，你一出错，他们马上指责，不会保留，他们攻击你最脆弱的地方----朋友绝不会出现的地方。所以正视敌人着眼处，这个好机会让你可重新修补盔甲，弭补缺点，下次他们再来，你已经气定神闲，准备好了。
认知错误五：你常常很露骨的拍上司的马屁。
错了!有些上司希望听到所有角度的讯息，但是大部份的经理级不会，他们也是普通人。也就是说，他们宁可听到好消息而不是坏消息，嘿!那就是讹娱奉承，拍马屁吗?差不多，只是有技巧与心意的区别:经理您今天看起来好年轻，这样子的话是很明显的，上司不是笨蛋，你昧着良心的话他/她也听的出来。你要找出他/她真正让你佩服之处，然后适时赞美，就像你的父母夸赞你房间很干净，当你考满分时学校老师夸赞你一样。“经理，你昨天的处理方式，让我们能够把任务顺利进行，多亏有你出马”。你看，没有拍在马腿上，以后你做事肯定会顺多了。
对于这些认知我们要认真的思考与对待，寻求解决的对策！
如何矫正初中生归因认知错误
作为父母，你可能正被小宝贝各种各样的睡眠问题困扰着，而有关宝宝睡眠的各种各样的说法也让你越来越焦虑，下面就来帮父母们剖析以下几个哄宝宝睡觉的错误认识。
1、“不管宝宝什么时间入睡，只要他睡眠的总量够了就可以。”
睡眠时间充足对于宝宝的生长发育是非常关键的，因为在睡眠中，内分泌系统释放的生长激素比平时多3倍。不过，宝宝的睡眠质量也很重要。入睡时间不同，深睡眠和浅睡眠所占的比例就会发生变化。入睡越晚，浅睡眠所占的比例越多，深睡眠的比例越少。而深睡眠和宝宝的生长发育是直接相关的，因为生长激素主要是在深睡眠时期分泌的。而浅睡眠和宝宝记忆力的发育关系更为密切。所以，尽量让你的“小夜猫子”早点入睡。
2、“宝宝的睡眠时间没有达标，一定会影响生长发育。”
实际上，虽然每个年龄段的宝宝都有他特定的睡眠需求量，但是宝宝之间也存在个体差异，比如有的宝宝气质类型决定了他可能就是睡得少一些。
原则上，只要宝宝的精神状态好、食欲正常、没有消化方面的问题、体重增长良好就可以。但是如果偏离得太多的话，比如新生儿每天需要睡16～18个小时，而你的宝宝只睡到12个小时，这可能就需要咨询一下医生，进行一下宝宝生长发育方面的监测。
3、“一定要让宝宝养成睡午觉的好习惯。”
对于3岁以上的宝宝来说，他们白天精力很旺盛，玩和不断的活动能消耗他的精力，保证他夜间睡得很好。只要宝宝夜间睡眠时间充足，质量也很好，就能够满足他生长发育的需求。所以，如果宝宝没有睡午觉的需求，父母也不必强求.
4、“抱着睡会让宝宝有一种安全感，可以让他更快地入睡。”
抱着睡确实可以让宝宝获得一种安全感，但也容易让宝宝形成依赖，
资料。
等到宝宝大一点，我们想改变有时会很困难。这种依赖心理还会延长宝宝的入睡时间，容易造成入睡困难。而且，当宝宝夜间醒来，父母如果不能及时给予相应的安慰，他很难再自己入睡。这对培养宝宝独立入睡的习惯和形成夜间深睡眠、浅睡眠的自然转换都会造成不良影响。建议你从现在开始，慢慢让宝宝在婴儿床上睡觉，逐步培养独立入睡的能力。
5、“宝宝一有动静，轻轻地拍拍他，可以帮他继续入睡。”
宝宝的睡眠分为深睡眠和浅睡眠两种状态。对小婴儿来说，特别是刚出生的宝宝，深睡眠和浅睡眠基本各占50%，而且是不断交替的。深睡眠时，宝宝处于完全休息状态，除了偶尔的惊跳和极轻微的嘴动外，没有其他活动；浅睡眠时，宝宝的手臂、腿和整个身体经常会有些活动，脸上还可能会做怪相、皱眉、微笑等等，这些都是浅睡眠时期的正常表现。
所以，如果宝宝出现轻轻抽泣或运动，不要急着去拍他、抱他或者给他喂奶，先在床边观察一下，看宝宝是否能接着睡。否则，给予过多的干预，会人为地打断宝宝深睡眠和浅睡眠的自然交替，破坏宝宝的`睡眠规律。如果宝宝出现了哭闹等更多的表现，我们再去进行处理。
6、“打呼噜说明宝宝睡得香。”
宝宝偶尔打鼾可能是由感冒引起的，感冒痊愈后，打鼾的症状就会消失。但如果宝宝长期打鼾，可能是由于腺样体肥大、扁桃体肥大或其他原因，影响了鼻咽部通气造成的。这时，在醒着的情况下，有些宝宝也会出现鼻堵、张口呼吸的现象。时间长了，对宝宝的脑发育会造成一定的危害。如果你的宝宝的确有睡眠打鼾、张口呼吸的情况，最好带他到医院的耳鼻喉科检查一下。
7、“孩子小时候，不必强调他的睡眠习惯，等入园前两三个月调整过来就可以了。”
实际上，0～1岁是宝宝睡眠行为形成的关键期，24小时的昼夜节律一般在1岁以内就已经确立了。但有很多父母是到自己要上班了、宝宝要上幼儿园了，才想到去调整孩子的睡眠习惯。宝宝的睡眠习惯一旦形成，再去纠正就有点难了。所以，最好在宝宝四五个月的时候，就有意识地培养他良好的睡眠习惯。
把错误更新初中生作文
每个人，都有可能会犯错，人的一生，便是在一次又一次的错误中叠起来，从而达到事业的顶峰。
错误是通往成功的必经之路，不懂得去尝试去犯错，便与成功无缘，难以尝到胜利的滋味。学会在错误中汲取教训，是强者的表现，犯错让他们认识到自身的不足，，不断挑战自身的缺陷，发挥自身的潜力，上天总是会垂青于敢于犯错，挑战自我的人。
有这么一些人，在面对错误的时候，依然挺直腰板，傲气凌人地为自己的错误作辩解，或是尽一切可能规避自己的错误，这又是何必呢?人非圣贤，孰能无过。他们再去逃避，再蛮横无理地自欺欺人，都躲不过铁一般的事实。更为他们一直深陷于错误的道路上渐行渐远。不可小视错误，他无论大小，都有可能造成我们误入歧途，最终祸及全身。
正确看待错误，唐太宗曾经说过:"以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失“错误铺成成功的路，让我们明白自身的缺陷，正确看待自己的不足。唐太宗重用能为自己挑出错误，真面指出错误的魏征，开创贞观之治，为大唐王朝奠定雄厚的`国力。像唐太宗这样贤明的君主，正是能够正确看待缺点，纠正错误使国家富强，吃一堑长一智。让错误转化为我们不断发展的动力，如果我们能够坦然地接受旁观者的观点，我们就能进步。
认识错误，需要深刻的自我反省，虚心的态度。巴金老人在晚年时写成《随想录》，在字里行间进行痛定思痛的反省和忏悔，解剖自己，被誉为”中国知识分子的良心“敢于面对错误的勇气与诚心，令人敬仰。在一尊纪念二战犹太人遭受血腥屠杀的纪念碑前，跪着一名双目紧闭的老者，充满忏愧与悔意，他就是前德国总理勃兰特。在错误面前，他们没有任何辩解，而是诚心纠正。
初中生犯错误检讨书
初中生难免会犯错，知错能改善莫大焉，可是该写的。
检讨书。
还是要写的。下面是本站小编给大家整理的一些关于初中生犯错误检讨书的模板，希望对大家有用。
检讨书尊敬的李老师：
我是您的学生陶小明，怀着无比愧疚的心情给您下下这份检讨书，我已经认识到自己所犯错误的严重性，并向您保证绝无下次。
记得刚入学时，您就强调离校一定要请假，更不能不能无故旷课，我明知故犯，实在令老师失望，对自己不负责。反思这次旷课回家的过程是这样的：由于春节没有回家，离家已经将近一年，那几天思亲情切，晚上睡不好觉，考虑到五一假期较短，家乡又远在河南，途中需时近两天，若彼时回家时间过于匆忙，于是鬼迷心窍，决定提前回家，然而做贼心虚，不敢向李老师请假，没有向任课老师请假，甚至没有告诉自己导师，我对自己的行为感到很懊悔。在家的几天，感受家庭温馨之余，一直被不安笼罩着，如果让我重新做一次选择的话，我一定不会为了任何事情逃课。
作为学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，认识到自己将要为自己的行为负责。我犯的是原则性的问题，是不能被原谅的，为了更好认识和改正自己的错误，我认为有必要对自己的行为做出深刻检讨：
一、思想上的错误：在思想上分不清主次，对老师不尊重，对自己不负责。于永慧老师的课我是很感兴趣的，于老师上课认真负责，与学生互动良好，内容新颖实用。对这样好的老师，不仅没有应有的尊敬，反而旷课，这是我犯过的最愚蠢的错误。
三、对自己的不负责，学习是学生的天职，逃课让我失去宝贵的学习机会，必然影响自己知识的积累，作为研究生是很不应该的。
我认为应该从以下方面改正自己的错误和身上的毛病：
一、提高纪律性，最要命的问题是缺乏纪律性，给学院的管理带来负面影响。
二、学会正确处理问题，当遇到问题是应该深思熟虑，遵循原则，分清主次。
三、学会尊重人，对人尊重是为人处事的基本原则，是一个人应有的起码礼貌，尊重别人才值得尊重。
我已经深刻认识到自己的错误，写下这篇检讨，希望得到老师的原谅，保证绝对不会再犯类似错误，希望老师给我一个改过的机会。
检讨人：
时间：20xx年xx月xx日。
尊敬的学校领导：
您好，递交这份缺乏组织纪律性的检讨，反省我纪律意识薄弱，擅自外出买水的违反纪律行为。针对我组织纪律性如此的缺乏，给学校的外出学工队伍纪律建设造成了一定的破坏影响，我的擅自外出也给带队老师造成不小的麻烦。让老师操心，我实在很不应该，因此我须对错误行为做出深刻的反省。
事情经过：当日学校组织到青少年活动中心的学工活动，学校先前就跟我们说明了详细规定，要求只能在青少年活动中心内部活动，不可以随便外出，即便外出一定要跟带队老师请示。但是当时我们却因为没带水口渴，在未请示带队老师情况下就擅自外出青少年活动中心，去了周围的小卖部买水了。
事情经过虽然如此简单，但是事情过后带队老师找我的严肃谈话，让我清醒地认识到自己行为的错误性，我也深刻认识到了我这样的违反纪律行为造成的种种不良后果，给学校的外出学工队伍纪律建设造成了一定的破坏影响，让老师担心，也给周围同学做了不好的表范，我为自己所作所为感到深深的懊悔与愧疚。
特此，向带队老师以及知情的同学表示深深的歉意，并郑重地向大家做道歉：对不起，我错了。
检讨人：
时间：20xx年xx月xx日。
尊敬的班主任老师：
您好，向您递交这份深刻的顶撞老师的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为。此刻，我对自己的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。
回顾这次忘记带书以及顶撞老师的错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃的地方。课前我须及时完成老师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。
对于我顶撞老师的言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。在此，我为自己给老师带来的麻烦说一声：“非常抱歉，请原谅我的任性”。
此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不仅影响自己的学习，更会导致自己听不到老师强调的事情，为以后的学习带来不便。老师给我指正错误而自己却不服从，由于自己的一时冲动而忘记了老师的辛苦教诲，我为此感到十分后悔，再次恳请老师的原谅。
我保证：在以后的学习生活中，我会尽自己最大的努力改正我的错误，上课遵守课堂纪律，尊重老师，改掉自己任性的坏毛病，端正学习态度，端正对老师的态度，最后，我为自己给老师带来的不便说声抱歉。
检讨人：
时间：20xx年xx月xx日。
错误的想法作文字初中生版
“该去吃午饭了哦，走吧!”随着一众女生的嬉笑声和男生们的互相取笑声的渐渐远去，空敞的教室里逐渐安静下来。
“已经放学了么?”一个远门正趴在桌子上的男生抬起了头，自嘲似地笑了笑。他拿出抽屉里的便当盒，站了起来，拉开教室的门，走了出去。
“看那!是那个学霸!天天上课睡觉，但是此次考试都是全校第一啊!”
“是啊，可是他整天都板着个脸，总是一副拒人于千里之外的神态啊……”
那个男生似乎没有听见一般，径直向前走去。
“那个……同学，饭堂在那边。”一个男生对他说到。
“对不起，我不去饭堂，谢谢。”
那男生回应后，又继续向前走去。直至走进一间看上去是废弃的仓库。
“虓，早就知道是你了，现身吧!”
话音未落，一个与他差不多大的英俊男生就这么突兀地逐渐浮现出来。
“被发现了呢……”那个被称为“虓”的男生说道。
“哼，就你那三脚猫能力，谁发现不了!”
“凌，你还是这么冷淡啊，真是让人有点受不了啊。”伴随着一阵笑声，一个与他们差不多大的女孩正夹着旋风，手中执着一枚长枪，从半空中落下来。
那名被叫做凌的少年只是冷哼了一声，并不做回答。
“除了凯以外，可就都到齐了，飂，这次的目标是谁?”凯见情况不对，连忙插嘴问道。
“这个人。”那位名为飂的少女从口袋里掏出了一张纸，展示在他们两人面前。
“这次总峰下的是a级的通缉令。喏，这个人叫做易，是狼人种，能力是嗜血。再加上他本来便是狼人的高级刺客，一直与我们总峰过不去。前些日子才在第六区和第八区对组织其他成员突然发动袭击，共杀死一人，重伤六人，现在还在逃。”
“那么凌，你可以算出他的位置吗?”虓问道。
“嗯。”凌毫无感情地回答后，便陷入了冥想之中。与此同时，他的身后的空气中浮现出了一个圆盘似的东西。
“wheeloffortune!”随着他的话语，他身后的.那个写着奇怪文字并有奇异符号的圆盘却闪亮了起来。
一会后，那阵光芒渐渐的暗淡了下去，而凌也睁开了眼睛，“得到答案了。”
“好的，把他的位置传给凯，我们出发!”飂扶正了手中的长枪，“准备出发!”
“不必了。”凌却打断了飂的话。
“你什么意思?”飂心直口快地说。
“因为，他就在门外。”伴随着毫无惊慌和生气可言的话语，仓库的门被撞开了，一阵血腥味伴随着浓浓的血雾袭面而来。
“暴风之怒!”那娇小的女孩将脚一跺。瞬间，几阵旋风便以她为中心，在她们三人周围旋转着。“小心行事!”
“呜!”一只狼爪却突然从凌身旁的旋风中伸了出来，眼看就要抓到凌了。
可是，接下来的情景却令人大跌眼镜。
只见那只狼爪连同那个狼爪的所有人易在下一秒被十把宝剑插着定在了墙上。
“怎么会这样!”易愤怒地吼叫着，正奋力的挣扎，想把宝剑从他身上弄出来，但似乎只是徒劳。
“塔罗牌可是拥有着无尽的魔力的，就凭你——一个被众神唾弃的生命，怎么可能挣脱!aceofswords!”
刚刚还身着校服面若冰霜的凌，现在却身着白色长袍，外面罩着意见红色斗篷，额头上套着一个白色的长布条，腰带却是一条首尾相接的蛇，头上却闪耀着一个光环：一个横置的“8”，象征这“无限”，他右手拿着权杖。他身后正静静的浮现着象征这四种元素的物体的影像：象征风的宝剑、象征土的星币、象征火的权杖以及象征着水的圣杯。他的周围正环绕着一圈平铺着的塔罗牌：21张大阿卡那牌以及56张小阿卡那牌。而小阿卡那牌中的其中一张“剑10”正闪耀着光。
“这是，塔罗牌中的魔术师!”易一眼看出了凌的装束。
“没错，我与一般的塔罗者(又称占卜者)不一样，我的力量本源牌是‘themagician’，而不是‘stength’或者是‘wheeloffortune’。我，是沟通天地的桥梁!”说话间，他周围环绕着的塔罗牌中的小阿卡那牌中的另一张闪耀着金光从牌组中升起，而随之，他背后的宝剑影像亮了起来，他手中也出现了一把银白色的宝剑。
他手执宝剑，用剑尖向大阿卡那牌组中一点，大阿卡那牌组立刻散开，他把宝剑想其中一张用力一插。那牌被插在了剑上，而剑也闪耀起了金光。
“以正义为名，以宝剑为皿!正义之剑!”那长辈插在剑上的塔罗牌“tustice”闪耀后破成了碎片，附在了那把剑上。
“击!”凌高举宝剑向易当头砍去。
可当他的宝剑击中易的头部时的那一刹，他就猜到了结局。
果不其然，在哪以及完全砍下后，那个被定在墙上的易腾起了一阵烟雾。烟雾散尽后，取而代之的是一个草人。
“替身草人……这可是高级术式，看来事情远远没有这么简单……”随着飂的话语，凌也陷入了沉思。
还有，那份又被揭起的回忆……。
初中生作文：错误的归宿
很久没有思考自己的生活，一切都在荒唐中失去了。整理思绪的时候，才发现，在通往青春的路上，自己犯下了如此之多的错误。
现在我将它们一件件更新过滤。
总是告诉自己要坚强，要快乐，所以即使遇到再大的委屈，也倔强地仰起头，不流下一滴泪，勉强笑着说，我很快乐。然而，虚伪终究要被现实击碎。那天，当我哭着找到大虾时，她说了一句，你就是太为别人着想，总不顾及自己。我只是想把快乐带给大家，让大家开心快乐罢了，却被说成虚伪。我知道这不是你们的错，你们只是不忍心我这样，只是心疼我而已。
当初为了坐在一起，你不惜丢弃“班干”的头衔作为代价。听说我们成了同桌，我看到的都是羡慕的目光，自己也万分满足。确实，我们玩得很开心，你给我讲笑话，让我疯了足足三节课。慢慢地，当你恨恨地对我说“凭什么你总是比我高分”时，我就知道我们的日子终会掀起波浪，只是没有想到会来得这么急，这么凶猛。
一次一次的模拟考，你看着和我总是有一段距离的分数，开玩笑地说“真想扁死你”。我知道你会有种天理不公的感觉。当你用一句“不知道”来敷衍我的问题时，当你把写好的试卷紧紧遮住时，当你……我从你的脸上读懂了，我们的友情将被“分数”淹没。我知道错不在你，错的是分数，是分数让人迷失。
当你的手落在我后背的那一刻，我哭了，不是因为痛，你来第一次动手打了我，尽管很轻。我一次又一次地惹你生气，生活仿佛就是在我们的争吵声中度过。我最近变得异常的叛逆，喜欢和你对着干，甚至喜欢看你生气时冲我发怒的样子。
都说青春期的孩子与更年期的母亲代沟会很深，不知道你是不是更年期，反正我是青春期孩子。我知道我们的代沟很深，很深。你不止一次把我心爱的宝贝当垃圾丢走，你不止一次地说我听的是些低俗的歌，你不止一次地打击我要周游世界的梦想。你不知道你眼中的“垃圾”其实是我的童年世界，你不知道你所谓低俗的.歌是我的精神支柱，你不知道你打击的不只是一个单纯的梦想。我知道你没有错，你只是现实了点，现实得很透彻。我知道，错的是代沟，它不该长得这么深，让你我看不到对方的身影。它应该足够的低矮，让我们都能触及对方的心灵。
我最终还是选择了放弃，不为什么，只是觉得不能就这样沦落下去。“沦落”这一词让我只剩下无奈。怀念含着你送的超大棒棒糖写日记的日子，怀念你微笑地看着我喝下冰红茶的样子，怀念你在楼道等我的身影，怀念你帮我赶抄作业的情景，怀念一切有你的日子。
曾经誓誓旦旦，说要彼此在一起努力，不畏流言的。最终还是被“秋天的果实不该在夏天摘”给震慑住了。不是畏惧流言，只是不想让，那些爱我的人失望。请别说我自私，世俗的城墙我可以穿透，爱的法网我无法挣脱，看着他们关爱的眼神，我不忍心继续，虽然我也不想伤害你。请相信这一切不是我的错，错的是我们都无法忽视爱的存在，错的只是我们无法理解的一切。
1月14日，熟悉的日子，今天是猫猫你的生日，15岁了吧。应该是，彼此都太熟悉，以至于我忘记了你的年龄。去年，同样是今天，我们一起去外面吃烧烤，在那个臭气熏天的鱼苗场玩得不亦乐乎，到最后我们都成了丑小鸭，还是开心地大笑。可是今天，我没有见到你，我已经不记得有多久没有见你了，你在那里好吗?我不知道。
你总是把电话打到欠费，可就是没有一个属于我;你总是跑去上网，可就是从不和我聊天;你总是赖着老师跑回家，可就是不来找我。或许，时间真的能冲淡一切。想起我们笑着说我们的友谊会地久天长时，我就有种悲哀到想哭的感觉。我知道，一切都是时间的错，它不该就这样匆匆地流去，把你我送到尽头。它应该就这样停止在那一刻，让我们延续着。
我知道我们都没有错。我们加载，我们更新，一切的过错都将和那个叫做青春的时代结束的时候一起灰飞烟灭。
初中生作文：错误的归宿
尊敬的老师：
您好！
身为学生的我竟然出现如此的思想，还会出现夜不归宿的情况吗，我为我自己的行为向老师道歉。想必老师发现我夜不归宿之后也是非常的紧张，非常担心我的情况，我做出这样的事情真是有极大的错误，所以我经过反思之后来向老师承认我自己的罪行。
其实我之所以会选择夜不归宿是我回家去了，由于家中的私事比较紧急就直接回家去了，直到第二天早上我才真正的想起来自己还未向老师说明情况。现在才想起来的我让我也是感觉到自己犯下了很大的错误，我知道我自己这件事情很不对的，所以我特意给老师写下了这份检讨书来反省检查自己的行为。
从这样的事情中也能感受到我个人在一些行为上还是存在着极大的问题，而我自己更是没有真正的明白自己在学校更是应该完全遵守学校的规章制度。与此同时，我更是想明白自己现在是存在了十分严重的问题，所以我也非常想要让自己变得更好。从这次的事情中，我非常深刻的了解到自己目前还应该多多努力的地方，并且我更是希望自己能够在学校生活中找寻到自己真正喜欢的东西，并且我也希望自己是完全可以让自己变得更好。
当然这次的事情也算是有一定的原因，而我更是非常的希望老师能够不要太过于责怪我。现在我也算是将自己的情况解释清楚了，并且我也向老师保证往后绝对不可能还会出现这样的问题，所以也非常的渴望老师可以不要怪罪我，让我可以真正的投入到学习中，并且让自己用实际行动来向您证明我的改正之心与改过之后的情况。
如今我也算是出现了一次的错误了，所以我也非常希望自己能够在学习上有更多的进步，所以我会让自己更好的投身于学习，让学习来充实我自己，并且时时刻刻都将学习放于心间。我相信如此变化的我定是可以将收获到一份优秀的成绩单，如此之后我便是真的可以让自己收获到真正的幸福。
夜不归宿的事情也让我非常的痛心，是我没有留意到自己的行为所带来的严重性，我现在已经深刻的知道了自己就是应该要将学校的规章制度都拿来好好的要求管束自己，让自己可以在校园里面安全健康的成长，也希望自己能够做到遵守校规，不做违反纪律的事情，让我最亲爱的老师不再为我忧心。也请老师能够信任我这般的决心，并且我会尽力让自己在学习上去创造更多的成就来让老师为我感到骄傲，让我为自己开心。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
初中生作文：错误的归宿
如何矫正初中生的认知归因错误呢？我们认为应从以下几方面做出努力：
（1）归因训练：
办法是引导被试改变对错误因果的知觉。如果是做出错误的内在归因的被试（这些被试往往消极自卑），我们鼓励他们把这种内在的原因改变到外在的、不稳定的原因。因为消极的内在归因会降低自尊，但是外在归因，即把原因置于个人之外，不会消极地影响自尊。例如：内向的a同学邀请b同学周末一起去郊游，被b同学拒绝。a同学就纳闷：我是不是个不受欢迎的人？这时，我们就帮助a同学把“我是个不受欢迎的人”的内在归因引导到外在归因――“b同学可能周末有事，脱不开身”或“b同学这几天可能身体不适，不适合郊游”等。我们鼓励a同学如果再遇上类似的事情，就要敢于做出外在归因，并敢于勇敢询问对方为什么，效果很好。
但如果是做出错误的外在归因的被试（这些被试往往自我中心），我们鼓励他们在分析外在原因时，也要分析一下自我内在原因。这样，就不会狂妄自大，目中无人，只有自己，没有别人。前面提到过的“被拖拉机溅了一身泥”的那位同学就接受了这样的训练。一开始，他把遇到的不愉快通通归结于“拖拉机司机是故意的”，还大骂司机很长一段时间。我们帮助他分析，提了如下问题：
（1）“如果你不走在水坑边，会被泥水溅吗？”
――答：“不会”
（2）“如果你不认为司机是故意的，你还会这样生气吗？”
――答：“不会”
（3）“司机被你骂了后，有什么反映？”
――答：笑了笑。
（4）“司机为什么只笑了笑，而不回骂？”
――答：“可能他觉得过意不去吧？”
（5）“那么你认为司机是故意的吗？”
――答：不是吧（面露愧色）。
在这个案例中，我们帮助该学生把导致不愉快事件的外在归因（司机是故意的）引导到正确的内在归因（我把司机想得太坏了），就得出了正确的归因：司机不是故意的。从而降低了他的愤怒情绪和不愉快冲突，人际冲突避免了，人际关系就会融洽起来。
（2）换位思考。
先从观察者的角度看问题，然后把自己放在行动者的位置上思考别的观察者会怎么观察自己这个行动者。这样，可以引导初中生辨证地、历史地、全面地看待一个人的行为表现和作出推论。要考察一个人在不同场合不同的表现，综合进行评价，不能就事论事；对待我们自己，则要经常进行自我反省，自我批评，要注意本人的内在特征在归因中所起到的作用。如果一个特定的环境中引起了自己的特定结果，其原因可能是环境的，但如果在不同环境中，自己的行动是一贯的，那就应该审查自己内在特征的作用。
（3）学会共享，学会合作。
教育初中生切不可犯主观主义的错误，把功劳归于自己，把错误推给人家或环境条件。在评功罚过时，特别是在追究错误的责任时，要进行客观地分析，尤其要严以律己，自我批评，勇于承担责任。
初中生作文：错误的归宿
尊敬的xx：
您好！
我昨天晚上没有回到寝室，让老师您担心了，对不起，身为一个学生我没有遵守学校的纪律做的不够好，没有遵循中学生日常行为规范守则是我的错。
我已经知道了错误了，夜不归宿的影响非常恶劣，不断让老师您一晚没有休息，还让老师您担心了一晚，并且我作为留宿生，没有按照学校的规定行事，做事不考虑后果是我的错。我之所以没有会宿舍是因为我到我叔叔家做客去了，我叔叔就在我们学校附近，我那是也没有考虑多少，只以为反正晚上没有课，我不用回学校就行了。
我怕的私自行为严重违反了学校校规，给老师，给学校带来了麻烦。也让我的家人担心了，非常对不起，是我的错，这样的事情以后再也不会发生了，我不会在这样无组织无纪律的随意乱走了。
做为住校生，每天晚上按时到宿舍睡觉是我应该做的，每天老师查寝都要点名查看是否都到了，不能太晚会宿舍，也不能私自外出，我们每天的学习任务非常重要，并且一个人晚上也不归宿也是非常危险的，这会影响到我们的人生安全，我却没有注意这些，这是我的错，因为我一个人没有回宿舍让老师忙绿了一晚上，爸妈也从家里赶到了学校，你们的焦急我理解，是我做的不好，没有按规定行事，做事不守规矩违反学校的纪律我错了，请不要开除我，我也不是有意的老师，我现在还在读初中，如果我因此被开除，会影响到我一生的前途的，我也不容易在进入学校学习了，这次的错误是我的问题，我以后一定会注意的不会在犯这样的事情了，不要开除我老师好吗，我是真心悔改的，以后我一定会遵行中学生日程行为规范守则，绝不违背，如果有任何特殊情况一定和老师商量，绝不私自做决定。
我希望老师能够让我可以从来，能够有机会在与大家有一起学习，我的错误我已经深刻的认识的老，让您的学生能够改过，从新作一个好学生，我知道我这次做的事情非常严重非常了学校的纪律，不但私自出校，还夜不归宿，这样的错误再也不会发生，我原因当着全校的面向大家发誓。
读书是我们给变自己的条件，希望老师能够让步我继续学习，让我可以从新成为一个遵守纪律的学生，我会牢记自己的错误，也会珍惜机会的。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年xx月xx日。
错误的靠近初中生作文
捕蝶者与诗人。
蝶是一首精美的小诗，轻盈的翅膀闪烁着生命力。
捕蝶者果断地启用了他的毒瓶。
蝶完美如初，绝世的精灵刹那间无声无息。
他激动得几乎昏厥，蝶对他的诱惑力超过了一切。
蝶娇艳的色泽之上覆一层薄薄的银色的纱衣，像是葱葱竹林间的斑斑碎影，如星如雨;像是瑟瑟江上的脉脉斜晖，如缕如丝;像是田田荷叶上的淡淡月光，如水如波，折射出美丽与永恒的凄凉，还有莫名的哀伤。
捕蝶者骄傲地认为：我是胜者，完成了美与永恒的完美结合。
诗人的眼中是凄迷、困惑、不满和憎恶!
也许只有诗人才能了解蝶一般的诗。
不管别人用什么样的手段掠夺了诗的形式，但没有人能掠取诗的灵魂，除非它自愿倾心交出。
只有诗人知道，翅膀只是蝴蝶美丽的外在形式;而飞翔与生命，才是蝴蝶迷人的灵魂。
让它远远地飞走吧!
捕蝶者靠近了蝶的躯体，而诗人却走进了它的灵魂，身在天涯，心已在咫尺。
生物学与哲学。
生物学家与哲学家同时来到广阔的.草原上，同时被它壮丽的美吸引。
生物学家突然发现他寻觅已久的特殊的草，欣喜若狂，像鱼找到了溪水的源头。草原粗犷的风声中夹着他的深呼吸。他的激动让哲学家感到一丝恐怖。
“它的品种、生活习性我还不是很清楚，它最早出现在非洲，由于环境的变化，它们被迫迁往各地，种子在传播过程中不断丢失，留下的不断丢失，留下的所剩无几。”生物学家兴奋地向哲学家解释，指着手中拔下的草。
可是哲学家一语不发，他听到了来自草原地层的声音，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。那是草与游云的舞步，是生命的舒展与蓬勃。从哲学家的双眸中分明可以读出，他爱上了这片草，而不是一株草;他爱上了草原的本质，而不是珍贵的物种。
“闲看庭前花开花落，漫随天上云卷云舒。”对人生人灭的豁达与超然来自草原的荣枯，生死轮回，生生不息。
也许只有哲学家才理解，“每一个生命都一样珍贵，无论流水落花，春萌秋萎，花花草草，虽曾衰弱凋萎，但从不会孤独，因为它们对生命的价值的思索已经越过生与死，让生命与土地完成未完的动人故事。”
哲学家在广袤的天地间泪流满面，为这株草，更为这片草原。
人与自然。
如果说，第一个人砍下第一棵树是一种错误，那砍下后没有种上一株新苗，就更是一种错误。
春日的一枝红杏，夏日的接天莲叶，秋风里的红枫林，冬天里也辨不清是雪是花……人们沉醉于她奇丽的容貌，无穷的诱惑力骚动了心中征服的欲望。
自私贪婪纠结成恐怖的回忆，封堵了脆弱的心路。
她的躯体被无情地吞噬、消化，最后吐出残渣。
一张名叫人的网慢慢地靠近，将她紧紧地围住，夺取了她脖颈上清澈的项链——河流。
她拖着疲惫不已、憔悴不堪一击的躯体，呻吟道：
“怎一个愁字了得!”
人类与她如此靠近，却听不见自然的呼吸，生命的力量。她给予的不仅是物质，更是美的灵魂，生命的感动，博爱和无私。
初中生作文：错误的归宿
尊敬的老师：
您好现在我十分后悔，我做了一件错事，我简直不能原谅我自己昨天我无视学校的......
尊敬的老师：您好!现在我十分后悔，我做了一件错事，我简直不能原谅我自己!昨天我无视学校的规章制度，藐视校领导的决定，私自带饭到宿舍。今天，我怀着愧疚、懊悔和忐忑的心情给您写下这份检讨书，以向您表示我对这种恶劣行为的深痛恶绝及保证不再犯的决心。
早在我刚踏进这个学校的时候，学校就已经三令五申，一再强调，学生，不得夜不归宿。这两天，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，在老师的耐心教导下，通过学习学生手则中学生住宿管理规定，使我认识到了问题的严重性，并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。在此，我谨向各位领导、老师做出深刻检讨，并将我这两天通过反思认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点结果汇报如下：
第二，思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
第三，在升本期间，我们应主动配合学院搞好安全工作，学院老师三令五申、班干也一再强调，要求我们不能带饭进宿舍，但我把这些都成了耳旁风，这些都是不应该的。
第四，我的行为还在宿舍间造成了极坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我的表现给同学们带了一个坏头，不利于校风和院风的建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。想着带一次也无所谓，当时的侥幸心理酿成了现在的后果。虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生，我没有做好自己的本职，给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。
检讨人：
20xx年xx月xx日。
在错误中成长的初中生作文
“哈哈哈，你看这儿！真好玩！”我一边笑，一边玩，“李兴业，来！”我说。我们为什么这么高兴，让我把镜头拉到半个小时前，刷刷刷。
这节课是劳动课，太好了！这节课老师教我们学扎染（当然不可能真的拿布来扎染），我高兴不已，看着电脑上一幅幅精美的扎染图，心里特别惊讶，这衣服可真漂亮啊！我正看得起劲，可是我的目光像个淘气的娃娃，跳到桌子旁一件物品上――毽子！可那不是我的呀，我左想右想，想到了李兴业在下课时踢过这个毽子，我把毽子轻轻放到他的桌子上，他向毽子轻轻的瞟了一眼，然后把毽子又扔了过来，我见状，心里一万个不理解，为什么把毽子扔过来？他为什么一言不发？难道是我把毽子弄脏了，他让我擦干净吗？......我不以为然的又扔给他，他又给我，我有点生气了，就又扔给他，他还是给了我，我气急败坏，用力一扔，眼看就要打住他的鼻子了！
“我再问一遍！”我心里忐忑不安。
“我、、、、、、我扔的。”李兴业小声说道，那毽子仿佛成了这个教室最可怕的东西！
“你上课为什么扔毽子？”
“不是！因为他、、、、、、”
“你说不是你扔的？”老师不等他回答就说出口了。
“是他、、、、、、”他还想解释。
“我让你说是不是你扔的，不用解释。”
全班四十九双小眼睛加一双大眼睛默默地注视着他。
“是。”这个字好像从牙缝中挤出来的。我的心情从反思到自责，后悔到惭愧，接着就是内疚。“永远不要在发怒的时候处理任何事情！
下课了，我对他说：“真的很抱歉，真不该扔你。”他说：“没事！”这两个字就像。
镜头上突然一片漆黑，出现了十六个大字：永远不要在发怒的时候处理任何事情。
文档为doc格式。
初中生错误的作文
在我成长的道路上，有时曲曲折折，有时像一条平坦的大道，会让我们轻轻松松就能达到另一个站点。但每条路都不可能是一条平坦的大路，总会有一些障碍和那些曲折的小路来干扰我们，但那些困难总会让人明白一些做人的道理。
每个人都不是十全十美的，总会出一些小差错，我就犯过错，而且不只是一两次，就在上个星期的英语课上，我就犯了一次不可饶恕的错误。那天老师在上面讲课，我却在下面和同桌在那里说悄悄话，结果被老师发现了，老师就说我好多次，我却把它当成耳旁风，还在那里一直说个不停。这下可把老师给惹恼了，气得她火冒三丈，大发雷霆，脸都被气得煞白，最后给我判了个“死刑”——把我罚到教室外面去了。这下丢脸可丢大了，看着老师严厉的眼神，我羞得面红耳赤，一分一秒都不敢怠慢，只好乖乖地低着头走到教室外面。这一幕正好被我们班主任吴老师看到了，结果把我带到了她的办公室，这也是我第一次在上课时被老师带去办公室，我心想：这下可糟了，班主任可比英语老师严厉多了，肯定要挨一顿臭骂。想到这里我十分害怕，心跳开始加速，腿也跟着发麻。意想不到的是老师不但没有骂我，还语重心长地对我说：“上课时要懂得遵守课堂纪律，要学会尊重老师，你这种行为不仅干扰了老师上课，还影响了全班同学，你回去好好想想。”老师的话一直印在我脑海里，我马上联想到前不久刚学的一篇课文《错误》那上面的一段话：“知道错了，不难把错误根除。错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母。”这句话似乎让我明白了一个道理：错误是不可避免的，但不要重复错误。跌倒了爬起来，重新上路!
当我重新走回教室时，迎来的却是同学们的嘲笑声，但我感觉自己终于如释重负了，因为我接受了一个教训，我一定要上好(可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误!)这一课，我一定要把它读懂，我才会成熟，我也将永远不会糊涂!
人的一生难免会做错一些事，有的人为这些事懊恼不已，有的人错了以后仍然错，而我却从我犯的错中知道了什么是对的，还明白了一个道理：好的习惯决定一生。
还记得那是在五年级的上学期。一天，数学老师对全班同学说：“现在我们来考一张卷子，各位同学做完后一定要细心检查。”当我拿到卷子的时候，我差点没乐出声来：这是一张很简单的卷子，而且这部分内容我掌握得很好，看来这次我一定能得一百了!于是我自信满满地拿起笔，立马写起了卷子。半小时还没到，我就已经写完了整张卷子。我写完以后，检查也没检查，就把卷子交了上去。可是，当卷子发回到我手中时，映入眼帘的不是鲜红的100分，而是刺眼的89分!我被吓了一大跳，我又仔细看了看，发现我不是因为这落了这道小题，就是那落了一小问。
我沮丧地回到了家中，把卷子给妈妈看。妈妈接过卷子，看了看我落的题，眉毛顿时打了个结，然后意味深长地对我说：“我平时老是对你说要养成好的习惯。你平时不听，现在反映到学习上了吧。”听了妈妈的这番话后，我恍然大悟：对呀，这一次我犯了一个大错误。如果我能及时意识到自己的毛病，就不会有今天这个严重的后果了。从那以后，我做每一道题都非常认真。不管是做过多少遍的题，我都会仔仔细细地读一遍，再也没有落过题了。
这件事给我留下了深刻的印象，让我知道了：丢三落四这个毛病是错误的，应该及时改正。虽然我失去了一次得100的机会，但是我用89分换来了什么是正确的，我觉得这样很值得。
在8岁的时候，我慢慢地喜欢上了服装，那时候的我发誓说：“我长大一定要当服装设计师”现在的我回忆起来，真是难忘那句话。
慢慢地我长大了，身边周围的人，大部分都知道我喜欢画衣服，我每天也攒钱买纸和笔画画，我上六年级了，我也长大了，成熟多了，考虑的问题也越来越多了，因为梦只是梦，现实是残酷的，我不想接受现实。
我想当服装师，却处处受阻挠，爷爷希望我当医生，可是我真的不想当，因为医生的职业不适合我，那次还因为这件事跟爷爷大吵一架，爷爷放了一句狠话，让我永生难忘，爷爷说：“只要你姓赵，是我赵家的后代，就必须学医”爷爷差点被我气死，爷爷身体原本就不好，加上我又气了他，我只好答应，那时，我在被窝哭了一夜，爷爷用血缘关系来牵绊与我，当医生有当医生的好处，但我在那种被迫的情况下，只好忍气吞声地答应。
我想过当服装设计师不是那么容易的，需要审美，色感，创意，想法，这些我都能做到，可是当我去看服装学院一年学费，学费太高了，不是一般家庭能承担得起，我原本学这个根本没有想到钱，自从那以后，我放弃了，因为我不想让爸爸那么辛苦，今天我在网上看到了服装稿子，很吸引我，我便看了起来，爸爸看见了，说：“你不是要当服装设计师吗，你怎么不画阿，你肯定画得很难看，所以不画了”我知道，爸爸是希望我能带着梦想走下去，可是我不能，我不能让爸爸那么辛苦，哪怕自己放弃自己的梦想。我都愿意。
初中生作文：错误的归宿
所以，请不要害怕犯错误;但犯错误后会反省，才可以不犯同样的错误。
1992年获诺贝尔物理学奖的杨振宁，他一心要做一个成功的实验，但他每每都没有成功，美国人笑他说：“只要有爆炸的地方，都会有杨振宁。”杨振宁此刻也意识到自己确实不适合做实验，他经过千百次的反省后，决定放弃它，去追求其他的梦想。
他没有一直投身于自己的弱项，而是转身寻找别的梦想，于是，他取得了成功，成了举世闻名的物理学家。
相反，德国先两次成为世界大战的元凶，关键是在于它没有反省自己。在第一次世界大战中，它为争夺知民地，而向英国挑战，结果，它耗费了人力、物力，最终以失败告终。在短短的二十几年后，它又挑起了二战，战争的阴影笼罩了全世界。无数的正义之士为此献身。但正义终究战胜邪恶，世界反法西斯战争终获最后胜利，德国法西斯自食苦果。
现在人们逐渐认识到了反省的力量，因为反省让人不会在犯同样的错误。
如今的德国，对当年犯下的罪行，他们开始忏悔，他们从不否认那段给全世界带来灾难的罪恶历史，他们积极地与全世界交朋友，他们已经成为世界和平的有力维护者。
我们不会在痛恨德国人，他们彻底的反省感动了世人，我们有理由相信他们不会再犯同样的错误。
学会反省，你会更快乐，世界会更美好。
文章二：犯了错误——立即反省。
日本学者池田大作说：“任何一种高尚的品格被顿悟时，都照亮了以前的黑暗。”
所以，请不要害怕犯错误;但犯错误后会反省，才可以不犯同样的错误。
1992年获诺贝尔物理学奖的杨振宁，他一心要做一个成功的实验，但他每每都没有成功，美国人笑他说：“只要有爆炸的地方，都会有杨振宁。”杨振宁此刻也意识到自己确实不适合做实验，他经过千百次的反省后，决定放弃它，去追求其他的梦想。
他没有一直投身于自己的弱项，而是转身寻找别的梦想，于是，他取得了成功，成了举世闻名的物理学家。
挑起了二战，战争的阴影笼罩了全世界。无数的正义之士为此献身。但正义终究战胜邪恶，世界反法西斯战争终获最后胜利，德国法西斯自食苦果。
现在人们逐渐认识到了反省的力量，因为反省让人不会在犯同样的错误。
如今的德国，对当年犯下的罪行，他们开始忏悔，他们从不否认那段给全世界带来灾难的罪恶历史，他们积极地与全世界交朋友，他们已经成为世界和平的有力维护者。
我们不会在痛恨德国人，他们彻底的反省感动了世人，我们有理由相信他们不会再犯同样的错误。
学会反省，你会更快乐，世界会更美好。
8岁时，为了得到心爱的玩具，我竟向父母撒了谎，后来被挨了一顿揍。这次犯错误，使我更加懂事。
10岁时，朋友们约我早上去玩，我却忘记了约定，让他们等了许久，后来被指责了一餐。这次犯错误，使我懂得与人相处需要诚信。
12岁时，轮到我们值日，我却为了打篮球而逃跑，后来被罚扫。这次犯错误，使我明白班中事务我们每一个人都有责任。
现在，更多的错误来自于考试，尽管多是马虎的小错误，但是，却使我长了知识，努力克服粗心的毛病。
但是，错误却一直以来被人视为眼中钉，人们往往会非常惧怕它，甚至还称之为“魔鬼”。错误都是人们所厌恶的，也许是错误会导致前功尽弃，也许是错误会让人留下遗憾，也许错误会吃人灰心丧气。可是，正是因为错误，让人刻苦钻研，坚忍不拔，勇猛精进，以至走向成功。世界正是这样，许多东西往往是对立的，但是，它们也是统一的，就如没有错误，哪来成功这般。“失败乃成功之母”这句老生常谈的话以及古今中外的就刚好印证这一点。
“发明大王”爱迪生不知犯了多少错误，走了不少弯路，才发明了电灯;诺贝尔又不知经过了多少实验，犯了多少错误，最终才研制了炸药……每一项惊天动地的发明，正是填了许许多多的错误作地基，最终才到达了顶端。
错误并不是“魔鬼”，它有时更是“天使”，它不是通向成功的绊脚石，而是开启成功的钥匙，对于错误，我们不应厌烦，而是欣赏式地挖掘其中的精华。
让我们善待错误!
我犯过一个错误，它在我成长的道路上有很大的帮助。那是一个夏天的双休日，我和两个小伙伴懒洋洋的坐在公园的椅子上，因为没得玩，只能在这里晒晒太阳。
没打中呀!没打中呀!”我生气的一投，谁知用尽过猛，沙包掉进幼儿园，拿不出来了，大家都惊慌失措，不知怎么办。就在这时有人喊了一声：“小弟弟来了，快跑!”我们跑到隐蔽的地方躲了起来，生怕它让我们赔沙包。过了不久，我们都回家了。
到家后，妈妈见我慌里慌张的样子问道：“怎么了?发生什么事了?”我摇了摇头。妈妈又说：“没事就好，回房间里复习吧。”我喘了口气回到房间里，我坐在椅子上拿着课本复习，可心里却怎样都不能平静下来。爸爸端着一杯水走过来。爸爸一直问我：“怎么回事?”在爸爸的追问下，我只好说出了事情的经过。爸爸听完对我说：“女儿，你把他的沙包能丢，人家会伤心的，你好好想想吧。”爸爸说完就走了，我仔细一想也觉得很不是滋味。我让妈妈帮我缝一个沙包。我拿着沙包跑到广场，只见小弟弟哭着在找他的沙包，我走过去对他说：“小弟弟对不起，我不是故意把沙包扔进幼儿园，我把我的沙包借给你。”小弟弟点了点头，他一看手表快到回家的时间了，便对我说：“我要回家了，谢谢你。”小弟弟高兴的回家。
勇敢面对自己的过错，补救、改正也没那么难。古人曰：‘知错能改，善莫大焉’。
从我们“惊天动地”来到这个世界，我们就开始犯错误。在每一个错误中，我们逐渐让这个陌生的世界，成为我们熟悉而温馨的家园。我们是在错误中成长，在错误中改正，在错误中变的更美。
文章五：错误也是一种艺术。
比萨斜塔就是建筑在错误上的。始建于1173年的比萨斜塔，在建造第一层时就开始倾斜了，此后人们尝试各种方法将它扶直，但都于事无补。如今，这座建筑在错误上的塔，却成了比萨的标志。它以它独特的姿态，骄傲地俯瞰着比萨的人们，世界的人们。
同样由于错误而闻名于世的，还有一枚澳大利亚的邮票。这枚澳大利亚的邮票印刷于19，在这张邮票上，有着澳大利亚的地图及一只袋鼠。值得注意的是，它印着两个框架。近日，它被拍出了25500美元的高价。我想，它之所以有着如此巨大的价值，不仅仅是时间赋予它的光华，更是因为它不同于其它的邮票，有着独特的美。
《左撇子》是一幅描绘西班牙士兵的画。画上的士兵手持长矛，勇敢威武。当时，画家在完成这副画后，发现自己搞混了空间位置，误将士兵画成了左撇子。万分懊恼之下，他灵机一动，把画的名字改为了《左撇子》，结果这幅画开始闻名于世。绘画的世界是很广阔的，但为什么这幅画错误的画能在绘画界占有一席之地呢?我想，正是因为我们通过画作的“伤口”，触摸到了画家的喜悦、懊恼交错的复杂的情感，感受到了它独特的美。
美丽的东西不一定是完美的，在那些带有缺陷的艺术品中，我们触摸到的是独一无二的美，感受到的，是错误的艺术。