学习总结是对学习过程进行回顾和提炼的过程，有助于我们形成知识体系。学习总结对于整理和反思学习过程非常有帮助，以下是一些精选范文供您参考。
积极有趣的学习谚语
光说不练，枉学百年。
读书破万卷，下笔如有神。
造烛求明，读书求理。
十年树木，百年树人。
三天不念口干，三天不做手生。
愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
粮食补身体，书籍丰富智慧。
问遍千家成一家。
善学者，假人之长以补其短。
温故而知新。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
不怕学问浅，就怕志气短。
积极有趣的学习谚语
文章不妨千回磨。
浅学误人。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书读百遍不嫌多，遍遍都有新收获。
东西越用越少，学问越学越多。
好书是心灵的良药，是进步的阶梯。
到处留心皆学问。
多思出上策。
学问学问，不耻下问。
经验学校学费高，愚人旁处学不到。
胸中有知识，胜于手中有钱。
嘴勤不如手勤。
千金难买回头看，文章不厌反复改。
读书不知意，等于嚼树皮。
学习的有趣的谚语
1、读书破万卷，下笔如有神。
2、读万卷书，行万里路。
3、好记性不如烂笔头。
4、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
5、与有肝胆人共事，从无字句处读书。
6、虚心万事能成，自满十事九空。
7、学如逆水行舟，不进则退。
8、为学患无疑，疑则进也。
9、知不足者好学，耻下问者自满。
10、知之为知之，不知为不知，是知也。
11.茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
12.星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
13.造烛求明，读书求理。
14.粮食补身体，书籍丰富智慧。
15.世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。(缅甸谚语)。
16.书籍备而不读如废纸。(英国谚语)。
17.积累知识，胜过积蓄金银。(欧洲谚语。
18、百尺竿头，更进一步。
19、到处留心皆学问。
20、勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
21、刀不磨要生锈，人不学要落后。
22、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
23、莫道君行早，更有早行人。
24、三人行，必有我师。
25、人贵有志，学贵有恒。
26、少壮不努力，老大徒伤悲。
学习的有趣的谚语
1、知不足者好学，耻下问者自满。
2、知识来自积累，才能在于多学。
3、人贵有志，学贵有恒。
4、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
5、粮食补身体，书籍丰富智慧。
6、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿。
7、重复是学习之母。--狄慈根。
8、游手好闲的学习并不比学习游手好闲。
9、立身以立学为先，立学以读书为本。
10、三更灯火五更鸡，正是男儿立志时，黑发不知读书好，白首方恨用功迟。
11、世界上三种东西最宝贵--知识、粮食和友谊。
12、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
13、读书破万卷，下笔如有神。
14、边学边问，才有学问;勤学好问，不怕脑笨。
15、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
16、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。--b.v。
17、学习如赶路，不能松一步。
18、知之为知之，不知为不知，是知也。
学习的有趣的谚语
才华是血汗的结晶。
常说口里顺，常做手不笨。
搓绳不能松劲，前进不能停顿。
读一书，增一智。
多练多乖，不练就呆。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
好记性不如烂笔头。
困难是人的教科书。
劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
粮食补身体，书籍丰富智慧。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。
瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
勤勉是成功之母。
积极有趣的学习谚语
莫等闲，白了少年头，空悲切。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
不吃饭则饥，不读书则愚。
站在岸上学不会游泳。
一分耕耘，一分收获。
学在苦中求，艺在勤中练。
学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
积累知识，胜过积蓄金银。(欧洲谚语)。
读书需用心，一字值千金。
心坚石也穿。
策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。
到处留心皆学问。
积极有趣的学习谚语
好书是你最忠实的朋友。
家有万金，不如藏书万卷。
花开在春天，学习在少年。
多问不吃亏。
强记不如善悟。
只要用心读，何患读不熟。
少量的常识，当得大量的学问。
前车可鉴。
一日读书一日功，十日不读腹中空。
写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。
人笨早起身，鸟笨先出林。
粗枝大叶害死人。
粮食滋养身体，书籍丰富智慧。
好奇心能够造就一个科学家。
由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧;一次亲身的体会，胜过两次的教师教导。
兵到战时方知穷，书到用时方嫌少。
积极有趣的学习谚语
莫道君行早，更有早行人。
书读百遍，其义自见。
学问勤中得，富裕俭中来。
与有肝胆人共事，从无字句处读书。
学习如赶路，不能慢一步。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
百艺通，不如一艺精。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
世上无难事，只怕有心人。
读书有三到：心到眼到口到。
读万卷书，行万里路。
知不足者好学，耻下问者自满。
同时赶两只兔，一只也捉不到。
积极有趣的学习谚语
为学患无疑，疑则进也。
泉水挑不干，知识学不完。
书山有路勤为径，学海无涯古作舟。
学不可以已。
三人行，必有我师。
先学爬，然后学走。
学如逆水行舟，不进则退。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
失败是成功之母。
要得惊人艺，须下苦功夫。
书籍备而不读如废纸。(英国谚语)。
刀不磨要生锈，人不学要落后。
有趣的小组学习作文
升入初二，我们又多了一门新的课程：物理。刚刚接触，我难免会不知所措。但渐渐的，我体会到了其中的快乐。我习惯了兴高采烈的讨论着一个个难题，说出一些自己都不知所云的东西；习惯了一下课围在讲桌旁，争先恐后地提出一个个稀奇古怪的疑问；习惯了下课后自己就摇身一变由学生“升级”为“物理老师”，却也常常被“学生”难住；习惯了看到物理成绩就难过地唉声叹气，数落自己怎么会错这么简单的问题……一学期的物理，让我感到了无数的快乐。
升入初二，看到试卷上的成绩，心里只有苦涩的失望。失望自己为什么会错怎么简单的题，失望自己为什么不能得到满意的名次。有人说，当成绩下来时，不论是第一名还是到倒数第一名都在为自己不该错的题而唏嘘不已。初二的学习越来越讲究技巧，不可能一味的拼时间。要学会和时间赛跑，跑过自己的预期，便是胜者。失望，就会渐渐地离开我的心。
有趣的综合性学习作文
太好了，太好了，我们班要举行一次综合性学习，同学们都兴奋不已！
今天中午，老师布置了作业，叫同学们回家查资料，字谜、歇后语、对联、笑话。晚上，我早早地吃完饭，打开我的小助手―电脑。首先我在网面上输入“汉字字谜”之后，许许多多如星星般的网址展现在眼前，我把它们一字不漏的抄在本子上。就这样，我又抄了歇后语、对联等，一共抄了三页多，以为准备全了就入睡了。第二天，我一来到班级，看呆了，同学们有的拿着电脑打印的十几张字谜，有的拿着几百条歇后语……活动开始了，老师一声令下，第十二小组出题，第一小组回答，第十一小组出题，第二小组回答……终于轮到我们组了，我们组有4人，黄敏玲、罗琪、吴静怡和我，先是罗琪出题：“刀下有张嘴”，同学们有的紧盯我们，皱着眉头；有的同学拿笔在纸上画；还有的双眼直直地望着天花板……过了好一会儿，也没人举手，老师开始倒计时数数，可始终没人举手，我们十分高兴，公布谜底了：照，同学们这才恍然大悟。后来杨书城他们小组出了一道歇后语“盐店里的人”是抢答题，我们小组所朋成员都举起手来，老师叫了我，我得意的说：“是闲话太多”。他们小组垂头丧气，有气无力地说：“对”，我们小组高兴地直拍手。就这们一堂十分有趣的课结束了。
通过这节课，我知道了许多字谜、歇后语。
有趣的小组学习作文
这件事得从上周说起。热心的妈妈们连续两天到三圣乡去给我们买来了很多绿色植物：有万年青，绿萝，米兰还有常春藤。可今天，才第四天，居然就有四盆万年青受伤了，更可恶的是，其中两盆的叶子上居然还有印花机的印子！作为陈老师亲自任命的植物总负责人，在陈老师不在的这半天内，我一定要争取破了这个案子！
小侦探的.推理。
最先发现这件事的是我的死党---李凌宇。他发现时，在第一时间告诉了我，我们便准备叫上四个植物小组的组长---包括我-----来参加破案行动。刚好那天中午是英语于老师守午休，叫我们管理，真实天助我也！李凌宇知道了，急忙站在讲台上，问全班同学：“请问今天有哪位同学带了皇冠形的印花机？”我忙问他：你为什么只问今天，不问上周五了呢？“”你知道，上周五我们去学黑管的时候还么有，所以’罪犯“作案的时间只有今天了。”“有道理。”刚说完，就有几个同学上来问我们要印花机做什么，我只有回答；“是为了装饰一份保护植物的公约。”“哦，今天我看到刘翘仪有一个印花机，是不是皇冠的就不知道了，”一位同学说。“真的吗？”我喜出望外，“我们马上去找她！”
后来，包括刘翘仪，我们又找了几个带有印花机的人和皇冠形的碎纸，经过我们初步的认定，刘翘仪就是凶手。
最后的真凶浮出水面。
到了下午。我们终于把陈老师给等回来了。陈老师刚回来，我们就一窝蜂地冲进她的办公室，争先恐后地向她报告经过。
上课了，我们一大堆人跟着陈老师进了教师。后来，陈老师在班上一说这件事，就有同学说好像是张闻义干的。经过确认，竟然真的是他干的，这是我们做梦也没想到的。他的作案时间是星期五，真也是我们做梦也么想到的。
有趣的小组学习作文
又是一年开学时，所有的事物都要和以往不同，这不，一个突如其来的事进如了我的生活。
新学期开始了啦！老师公布了在家每天都要做的一件事，上家庭学习小组里学习，但是，我们的同学家没有全部在学习，有时我们还会一起做游戏，而且发生了许多搞笑的事。
记得第一次上家庭学习小组学习时，就定下了地点，去王艺洁家。可是，第一次就出师不利，还差点回不来了。放学啦，我和魏鑫城一起走在乡间的小路上，决定现在就去王艺洁家。可是，令我们俩意想不到的事情发生了，王艺洁把我们所在了门外，不让我们进去了。我们喊了好久，她始终不开门，魏鑫城一气之下，发动了她珍藏多年的绝学——狮吼功。看她那自信满满的准备姿势，我见成功在望，心里就先高兴了起来。可是，令我意想不到的`事情又发生了，魏鑫城的绝招也没能把门打开。就在这危难之际，我突然又看到了生机，王艺洁家和她邻居家的房顶是连在一起的，所以我就想如果翻墙进去，不就可以打开门了嘛。但是，如果摔下来，这个事情不就更坏了吗？可我们俩是硬汉，宁愿被敌杀死，也不远愿等死。就这样，我们“买通”了这话人家，借她的墙翻了进去，狠狠地把她骂了一顿。
有趣的小组学习作文
自从我们学校引进了一种新的学习方法——小组合组学习，让老师出一些问题给我们，我们并小组讨论一下。我们乐趣无穷，既增长了我们的知识，又大大提高了学习的效果和成绩。
我记得有一次，陶老师给我们一个问题，上面写着：组长与组员讨论，在百泉村中，你最喜欢的是那一句话或者那一段话。现在开始讨论，我并把我们这一组的组员都叫了过来，并说：“你们先看一遍课文。”大约过了3分钟后，并对她们说：“你们看了一遍课文后，你最喜欢的是那一句话或者那一段话呢？”我并开了个头，说：请大家看到小小山村的第3自然段。当你在峡谷里行走时，你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声，还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。你走进那山道口，你就能看见它——我们美丽的百泉村。我喜欢的`原因是：这一段话写出了百泉村中小小山村的美，还写出了各种你会听见的声音。”我说完后，她们并一个又一个的说出自己喜欢的句子和一段话，讨论结束后，没有想到陶老师教了我们——书香满屋组，在讲台上，个个表现很好，很出色！
这一次小组合作，是我最开心的一次！
有趣的学习作文方法
我们写作文时，可以依这个故事新编另一个故事，使新故事的结构和原故事的结构大体一致，但内容却相反——原故事写小女孩无助地冻死了，新故事则可颠覆地写成小女孩受到好心人的帮助，过了一个幸福的平安夜。
请看颠覆了原文的《新编卖火柴的小女孩》：
平安夜，天气是很冷的，又下着大雪，路上的行人也稀少了不少。小女孩卖了一天的火柴，可是人们似乎都已经买好了足够的火柴，到天黑的时候，小女孩连一盒火柴也没有卖出去。
一辆马车从小女孩的身边经过，小女孩向路过躲了一下。马车没有飞驰而去，而是在小女孩的身边停下来。马车上走下一位绅士，他蹲下身来，问小女孩：“小姑娘，天都这么晚了，你怎么还不回家过平安夜呢？”
小女孩嘤嘤地哭起来，回答：“我要卖完了这些火柴，才能回家。”
绅士从口袋里掏出钱，塞到小女孩的手里。小女孩惊讶地问：“先生，你是要买下所有的火柴吗？”
绅士笑了笑，说：“是的。快回家吧。”绅士说着，上了马车，但并没有拿走小女孩的手里的火柴。
“好人，真是好人。”小女孩手里攥着绅士给的钱，说着，然后抽出一根火柴，点燃了，微弱的火光却照亮了绅士远去的马车。祝您平安夜快乐，小女孩把这微弱的光亮当成送给绅士的祝福。
有一个男孩从一家店铺里走出来，他发现了小女孩光着的脚丫，问：“你不冷吗？”小女孩忽然就流下了眼泪——当然冷，很冷。出门的时候小女孩穿着妈妈的鞋子，可是鞋子太大，她摔倒的时候，太大的鞋子滑进路边的水沟里，找不到了。
男孩跑进店铺里，然后又很快跑出来，手里还拿着一双鞋子，他说：“给，这是我的鞋子，给你穿。”
小女孩穿上男孩的鞋子，冰冷的脚丫暖和起来。
“谢谢你。”小女孩说着，又划亮了一根火柴，说：“这亮光，是我送给你的祝福。”亮光照着男孩的脸，红扑扑得很温暖。在回家的路上，小女孩又遇到了送给她一只烤鹅的爷爷，还遇到了送给她一棵圣诞树的奶奶。
学习真有趣小学作文
1、情感与态度：通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣，学习是一件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。学习与老师、同学交往，善于发现自己和同学学习优点，并学会欣赏，引导学生体验成功学习的喜悦，培养学生积极、认真的学习态度。
2、行为与习惯：鼓励学生兴致勃勃地学习每门功课，不偏科，培养广泛的学习兴趣、良好的学习习惯；养成良好的写字习惯，字要写得端正。
3、知识与技能：知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义；交流学习一些学习的方法和窍门，能解决学习中遇到的问题。
4、过程与方法：通过讨论，表演等活动，让学生体会到学习的乐趣；以问题提出法来组织学生活动，让学生在活动中探究。
【学情分析】。
刚上小学的儿童，对小学生活充满了好奇。“快乐”是他们对小学生活的热切期望！然而，经过这近两个月的学习后，他们感觉到小学生活的节奏比幼儿园快，任务比幼儿园重。学习中碰到字写不好、画画不好、歌唱不好、拼音不会拼等问题，因而产生畏难和焦虑情绪。本课的教学，就要通过活动、讨论等形式让学生展示这两个月在学校所获取的各门学科的新知识、学到的新本领、认识的许多新朋友等体会到学习是轻松愉快的。因而，就愿意学好各门功课，感到学习真有趣！同时，抓住“儿童学习生活中普遍存在的问题”，展开讨论、分析，通过合理归因，找到解决的办法。儿童在学习中，寻找到了战胜挫折的良策，获取了一份成长的经验，也就获得了一份快乐。
【课时安排】一课时。
【教学过程活动设计】。
一、交流汇报会。
1、先给同学介绍园园和盼盼两个朋友。
你们想认识他们吗？
想知道他们是怎样学习的吗？
2、引导学生边看边思考：
从开学到现在，你觉得你在学校学习快乐吗？
能说说你学习中有趣的事情吗？
二、活动体验。
1、出示课件。
2、比一比谁的本领大，大家露一手。
3、教师总结。
三、学习儿歌。
1、教师示范读儿歌，边读边做动作。
2、让学生说说自己是如何学习功课的？
四、金点子大赛。
五、现场书法比赛。
六、教师总结。
现代社会对人才的要求越来越高，现代社会也是学习化的社会，因此我们从小就要爱学习，会学习，才能获得更多的本领，将来做一个用的人。
【板书设计】。
我学会了：……。
我的苦恼：……。
我的妙招：……。
【教学反思】。