学习是一种为自己的未来铺路的投资,它能够为我们创造更多的机会和可能性。学习是生活中的一部分,下面是一些学习范文,希望对大家有所帮助。
让学习变得有趣心得体会
学习是每个人成长和进步的必经之路,但有时候,学习可能会让人感到乏味和枯燥。然而,我们可以通过一些方法来让学习变得有趣。以下是我探索和体验学习乐趣的心得与体会。
首先,培养兴趣是让学习变得有趣的关键。每个人都有自己的兴趣爱好,只要能将学习与这些兴趣相结合,学习就会不再枯燥。例如,我对音乐产生了浓厚的兴趣,所以我利用音乐来提高英语水平。我喜欢听英文歌曲,通过反复听歌词并尝试理解其中的意思,我逐渐提高了我的听力与理解能力。同时,我还尝试用英文写歌词,这既锻炼了我语言表达能力,也加深了我的记忆。
其次,多样化的学习方式也能让学习变得更有趣。不同的人有不同的学习方式,我们可以根据自己的特点选择适合自己的学习方式。例如,有些人偏爱听课,因此可以利用课堂上老师的讲解。而有些人则更喜欢通过实践来学习,可以参加一些实践性活动,如实验课、实地考察等。我个人喜欢通过阅读来学习。为了让阅读不再枯燥,我选择了一些有趣的书籍,如科幻小说、历史故事等。通过这些书籍,我不仅学到了知识,还开拓了思维,体验到了阅读的乐趣。
另外,与他人互动也是让学习变得有趣的方法之一。学习并不是孤立的个体行为,与他人的互动可以激发思维,增加学习的趣味性。在学习中,我常常与同学一起进行小组讨论、合作项目等活动。通过与他人的互动,我们可以互相学习,分享不同的思考和见解,这不仅增加了学习的广度,还使学习过程更加有趣。同时,与他人的互动也可以带来一种竞争的动力,激发学习的热情。
此外,充分利用科技也是让学习变得有趣的一种方法。进入信息时代,我们可以利用各种科技手段来辅助学习。如今,许多知识点都可以在互联网上找到详细的解释和案例。通过使用互联网,我可以轻松地获取到各种学习资源,比如在线课程、教学视频等。这种便利不仅节省了学习成本,也增加了学习的趣味性。
最后,良好的学习习惯是让学习变得有趣的关键。养成良好的学习习惯可以提高学习效率,让学习变得更加有趣。例如,我每天都会规划好学习时间表,并保证按时完成学习任务。这样做不仅让我能够高效地学习,还给我一个明确的目标和奖励,增加了学习的动力和乐趣。
总之,让学习变得有趣并不是一件困难的事情。只要我们培养兴趣、选择适合自己的学习方式、与他人互动、充分利用科技以及养成良好的学习习惯,学习就会变得充满乐趣和动力。让我们从现在开始,让学习变得有趣,成为一个更好的自己。
积极有趣的学习谚语
才华是血汗的结晶。
常说口里顺,常做手不笨。
搓绳不能松劲,前进不能停顿。
读一书,增一智。
多练多乖,不练就呆。
蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
汗水和丰收是忠实的伙伴,勤学和知识是一对最美丽的情侣。
好高骛远的一无所得,埋头苦干的获得知识。
好记性不如烂笔头。
困难是人的教科书。
劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
粮食补身体,书籍丰富智慧。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
瞄准还不是射中,起跑还不算到达。
勤勉是成功之母。
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积极有趣的学习谚语
莫道君行早,更有早行人。
书读百遍,其义自见。
学问勤中得,富裕俭中来。
与有肝胆人共事,从无字句处读书。
学习如赶路,不能慢一步。
宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
百艺通,不如一艺精。
一日之计在于晨,一年之计在于春。
世上无难事,只怕有心人。
读书有三到:心到眼到口到。
读万卷书,行万里路。
知不足者好学,耻下问者自满。
同时赶两只兔,一只也捉不到。
学习的有趣的谚语
1、知不足者好学,耻下问者自满。
2、知识来自积累,才能在于多学。
3、人贵有志,学贵有恒。
4、用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。
5、粮食补身体,书籍丰富智慧。
6、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。--笛卡儿。
7、重复是学习之母。--狄慈根。
8、游手好闲的学习并不比学习游手好闲。
9、立身以立学为先,立学以读书为本。
10、三更灯火五更鸡,正是男儿立志时,黑发不知读书好,白首方恨用功迟。
11、世界上三种东西最宝贵--知识、粮食和友谊。
12、蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
13、读书破万卷,下笔如有神。
14、边学边问,才有学问;勤学好问,不怕脑笨。
15、不向前走,不知路远;不努力学习,不明白真理。
16、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。--b.v。
17、学习如赶路,不能松一步。
18、知之为知之,不知为不知,是知也。
有趣的历史学习方法
历史知识一般由时间、地点、人物、事件几个基本要素构成,教学方法无外乎串联、并列、分析、比较、列举等,相对而言,较为枯躁,容易引起学习疲劳。在课堂教学之中穿插学生喜闻乐见的游戏或活动,可提高学生对历史知识的分析综合能力,拓宽学生获得历史知识的信息渠道,活跃气氛,增加兴趣。以下提供有趣的历史学习方法。
说说身边历史。
每节课的开始,安排5分钟的主题自由讲话。“穿在身上的历史”、“姓氏演变溯源”、“文字追根”等都是说的内容。例如“穿在身上的历史”,学生可以谈唐朝的装束、清朝的服饰,也可以说说关于帽子的演变、鞋子的发展等。人类发展处处都留有历史的影子,这样的主题自由谈论让学生兴趣盎然。根据教学进度每周设计一个谈论主题,要求学生从网络、图书中寻找相关内容,提前作准备,然后带到课堂上交流。学生亲自参与、亲身体验,缩短了与史实的距离,对比较枯躁的历史学习能产生亲近感。这个活动能为教学内容作很好的铺垫,导入新知顺理成章。
猜猜历史谜语。
学习结束或在学习过程中,依据教学内容做做适当的文字游戏,既能复习巩固历史知识,熟悉历史人物事件,又让学生感到轻松愉快。如猜谜语:湘云笔录(猜一中国古代史学名著)——《史记》;捷报(猜一农民起义)——陈胜;遥望南岳(猜一古代科学家)——张衡;点睛之后破壁飞(猜一历史名图)——龙图腾;不愿短兵相接(猜一历史战争)——宁远之战;刀枪入库、马放南山(猜一历史军队名)——太平军;始终不含糊(猜一历史时间名词)——明末清初。
猜谜语可以教师出谜,学生竞猜,也可由学生个人、小组制谜,师生互相竞猜。学生有了兴趣,还可发展成为课外活动,大面积开展。
写写历史对联。
教学中穿插一些有趣的联话,学生既能获得知识,又能亲身感受人文情怀,体验汉语言文字的无穷情趣。如:抗战胜利后,在成都流传着一副对联,上联由三个国家名组成,下联由三个城市名组成。即“中国日本;南京成都”。此联巧妙别致,反映了抗日战争胜利后中华大地欢喜若狂的气氛。要求同学们把该对联补写完整(中国捷克日本,南京重庆成都)。学生有了胃口,课堂一下子热闹起来。
除了陈述锦联妙对、让学生补充对联、求征下联等活动形式外,也可根据学习内容指导学生尝试有感而发,写出有自己独到见解的历史对联,使历史教学真正达到“史学”“文学”两不误,双管齐下、一箭双雕。
演演历史角色。
角色扮演法,是个非常有趣的方式,更应该适合中学学生这个年龄阶段的好奇心理。针对某个历史场景,让学生扮演不同角色,从不同角度分析历史问题,引导学生辩证地看待历史,从而避免学生养成社会那种狭隘的民族主义、民粹主义价值观。角色扮演法,还可以演化为历史双方的辩论,引导让学生主动收集历史背景资料,从而养成独立思考的能力。针对重大复杂的历史问题或考点,引入角色扮演法,学生会产生深入其中的感觉,利于其理清复杂的人物关系和历史背景,加深其记忆和理解。让学生扮演敌对双方,从各自利益和立场从发,阐发不同历史观点,让学生培养换位思考的能力,从而养成辩证看待问题的唯物历史观。
积极有趣的学习谚语
光说不练,枉学百年。
读书破万卷,下笔如有神。
造烛求明,读书求理。
十年树木,百年树人。
三天不念口干,三天不做手生。
愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
勿谓今日不学有来日,勿谓今年不学有来年。
粮食补身体,书籍丰富智慧。
问遍千家成一家。
善学者,假人之长以补其短。
温故而知新。
茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
不怕学问浅,就怕志气短。
积极有趣的学习谚语
莫等闲,白了少年头,空悲切。
用宝珠打扮自己,不如用知识充实自己。
不吃饭则饥,不读书则愚。
站在岸上学不会游泳。
一分耕耘,一分收获。
学在苦中求,艺在勤中练。
学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。
积累知识,胜过积蓄金银。(欧洲谚语)。
读书需用心,一字值千金。
心坚石也穿。
策马前途须努力,莫学龙钟虚叹息。
到处留心皆学问。
让学习变得有趣心得体会
学习是每个人成长和进步的必经之路,但对很多人来说,学习往往充满了枯燥和乏味。然而,通过一些方法和技巧,我们可以让学习变得有趣和愉快。在此,我将分享一些我个人的心得体会,希望能给大家一些启发。
首先,打破传统的学习方式。很多人在学习时习惯于死记硬背和机械性地背书。这种方式往往让人厌倦,并且容易忘记所学的知识。相反,如果我们能够打破这种传统的学习方式,尝试一些新的学习方法,比如通过实践、讨论和思考来学习,那么学习就会变得更加有趣和富有意义。我曾经尝试过参加一个小组讨论,每个人分享自己的理解和思考,这样不仅可以加深对知识的理解,还能够激发出更多的思考和创造力。
其次,将学习和兴趣结合起来。每个人都有自己的兴趣爱好,如果我们能够将学习和我们的兴趣结合起来,那么学习就会变得更加有趣。比如,如果你喜欢音乐,你可以通过学习音乐理论、学习演奏技巧来更好地理解和欣赏音乐。我就很喜欢阅读和写作,我经常将所学的知识运用到我自己的作品中,这不仅提高了我的写作技巧,还让我更加热爱学习和写作。
再次,通过创新的学习方法让学习变得有趣。创新的学习方法可以帮助我们更好地理解和掌握知识。比如,通过制作卡片、绘制思维导图、使用多媒体等方式,我们可以将抽象的概念转化为具体的形象,从而更容易理解和记忆。我曾经尝试过使用思维导图来总结和整理所学的知识,这样不仅提高了我的学习效果,还让学习过程更加有趣和有条理。
最后,利用科技的进步让学习变得有趣。随着科技的不断进步,我们可以通过互联网、手机应用等工具来丰富学习的方式和内容。比如,我们可以通过在线学习平台来学习各种课程和知识,也可以通过下载学习应用来打卡和追踪学习进度。我通常会利用学习应用来设定学习计划和目标,这样不仅可以帮助我更好地管理时间,还增加了对学习的动力和兴趣。
总之,让学习变得有趣并不是一件困难的事情,关键是我们要改变传统的学习观念和方式,积极尝试新的学习方法,并且将学习和自己的兴趣结合起来。只要我们用心去学习,学习就会变得有趣和愉快,并且成为我们不断进步的源泉。让我们共同努力,让学习变得更加有趣!
学习真有趣作文
星期六,爷爷说,要带我去学习,哈?学习?难道又是讲座旁听?结果爷爷带我去了郑州海洋馆。
我们先去看了美人鱼表演,人很多,空气质量很差,我们看了一会儿就走了,看来还是开学之后再去比较好。然后我们又去了海底隧道,我们目不转睛,四周如梦似幻,好像进入了电影《小美人鱼》的世界!眼睛应接不暇,看清楚了这条,又错过了那条,看见了那条,这条也游过来了。这时,一条鳐鱼游了过来,我一眼就认出了它那大大的微笑,真可爱!还有一些身体像童话故事里的宝藏金币一样闪闪发亮,不知道叫做什么鱼,海洋世界果然无奇不有!
通过今天的学习,我知道了珊瑚是怎样形成的,鲨鱼一生可能掉几颗牙等等等等小知识,希望以后可以了解更多关于海洋的知识!
有趣的学习作文方法
我们写作文时,可以依这个故事新编另一个故事,使新故事的结构和原故事的结构大体一致,但内容却相反——原故事写小女孩无助地冻死了,新故事则可颠覆地写成小女孩受到好心人的帮助,过了一个幸福的平安夜。
请看颠覆了原文的《新编卖火柴的小女孩》:
平安夜,天气是很冷的,又下着大雪,路上的行人也稀少了不少。小女孩卖了一天的火柴,可是人们似乎都已经买好了足够的火柴,到天黑的时候,小女孩连一盒火柴也没有卖出去。
一辆马车从小女孩的身边经过,小女孩向路过躲了一下。马车没有飞驰而去,而是在小女孩的身边停下来。马车上走下一位绅士,他蹲下身来,问小女孩:“小姑娘,天都这么晚了,你怎么还不回家过平安夜呢?”
小女孩嘤嘤地哭起来,回答:“我要卖完了这些火柴,才能回家。”
绅士从口袋里掏出钱,塞到小女孩的手里。小女孩惊讶地问:“先生,你是要买下所有的火柴吗?”
绅士笑了笑,说:“是的。快回家吧。”绅士说着,上了马车,但并没有拿走小女孩的手里的火柴。
“好人,真是好人。”小女孩手里攥着绅士给的钱,说着,然后抽出一根火柴,点燃了,微弱的火光却照亮了绅士远去的马车。祝您平安夜快乐,小女孩把这微弱的光亮当成送给绅士的祝福。
有一个男孩从一家店铺里走出来,他发现了小女孩光着的脚丫,问:“你不冷吗?”小女孩忽然就流下了眼泪——当然冷,很冷。出门的时候小女孩穿着妈妈的鞋子,可是鞋子太大,她摔倒的时候,太大的鞋子滑进路边的水沟里,找不到了。
男孩跑进店铺里,然后又很快跑出来,手里还拿着一双鞋子,他说:“给,这是我的鞋子,给你穿。”
小女孩穿上男孩的鞋子,冰冷的脚丫暖和起来。
“谢谢你。”小女孩说着,又划亮了一根火柴,说:“这亮光,是我送给你的祝福。”亮光照着男孩的脸,红扑扑得很温暖。在回家的路上,小女孩又遇到了送给她一只烤鹅的爷爷,还遇到了送给她一棵圣诞树的奶奶。
有趣的学习作文方法
各位观众,我是“时光穿越电视台”的新闻记者良多多。站在我身边的这位可是大名鼎鼎的人物——卖火柴的小女孩。
呵,不是小女孩,分明是一位阿姨嘛。这位阿姨的确就是童话世界里的卖火柴的小女孩——人家现在不是已经长大了嘛,不但长大了,而且她还穿越到了咱们中国。现在我就采访一下这位曾经卖过火柴的小女孩。
“请问阿姨,你对自己以前卖火柴的经历最深刻的记忆是什么?”
“一是‘冷’,再一个就是‘饿’——当时我的鞋子不是跑丢了一只,又被一个小男孩抢去了一只嘛,再加上衣服单薄,在大冬天里当然是奇冷的。另外我外出卖火柴之前,已经两天没有吃饱饭了,所以当时是极度饥饿。”
“太可怜了。阿姨,你这次穿越到中国,有什么打算吗?”
“我要在中国建一些孤儿院,把受冷挨饿的孩子收留下来——,不能再让今天的孤儿受我当年受过的苦。”
“太感动了。不过,承建孤儿院的资金有着落吗?”
“当然有着落——我穿越到‘黄金国’的时候,国王送给我很多的黄金,他说会全力支持我做慈善事业。”
“哎呀,黄金国的国王还是你朋友呀。这下可好了,孤儿们吃穿是不愁了。”
“我还打算用这些充裕的资金让孤儿们接受教育——让他们有文化,有爱心,也能成为社会的栋梁。”
“说得太好了。祝你的慈善事业一路顺风。”
“谢谢你的祝愿。”
各位观众,关于卖火柴的小女孩做慈善事业的事,我们会进一步关注,也请你们关注后续报道。
有趣的小组学习作文
升入初二,我们又多了一门新的课程:物理。刚刚接触,我难免会不知所措。但渐渐的,我体会到了其中的快乐。我习惯了兴高采烈的讨论着一个个难题,说出一些自己都不知所云的东西;习惯了一下课围在讲桌旁,争先恐后地提出一个个稀奇古怪的疑问;习惯了下课后自己就摇身一变由学生“升级”为“物理老师”,却也常常被“学生”难住;习惯了看到物理成绩就难过地唉声叹气,数落自己怎么会错这么简单的问题……一学期的物理,让我感到了无数的快乐。
升入初二,看到试卷上的成绩,心里只有苦涩的失望。失望自己为什么会错怎么简单的题,失望自己为什么不能得到满意的名次。有人说,当成绩下来时,不论是第一名还是到倒数第一名都在为自己不该错的题而唏嘘不已。初二的学习越来越讲究技巧,不可能一味的拼时间。要学会和时间赛跑,跑过自己的预期,便是胜者。失望,就会渐渐地离开我的心。
有趣的小组学习作文
这件事得从上周说起。热心的妈妈们连续两天到三圣乡去给我们买来了很多绿色植物:有万年青,绿萝,米兰还有常春藤。可今天,才第四天,居然就有四盆万年青受伤了,更可恶的是,其中两盆的叶子上居然还有印花机的印子!作为陈老师亲自任命的植物总负责人,在陈老师不在的这半天内,我一定要争取破了这个案子!
小侦探的.推理。
最先发现这件事的是我的死党---李凌宇。他发现时,在第一时间告诉了我,我们便准备叫上四个植物小组的组长---包括我-----来参加破案行动。刚好那天中午是英语于老师守午休,叫我们管理,真实天助我也!李凌宇知道了,急忙站在讲台上,问全班同学:“请问今天有哪位同学带了皇冠形的印花机?”我忙问他:你为什么只问今天,不问上周五了呢?“”你知道,上周五我们去学黑管的时候还么有,所以’罪犯“作案的时间只有今天了。”“有道理。”刚说完,就有几个同学上来问我们要印花机做什么,我只有回答;“是为了装饰一份保护植物的公约。”“哦,今天我看到刘翘仪有一个印花机,是不是皇冠的就不知道了,”一位同学说。“真的吗?”我喜出望外,“我们马上去找她!”
后来,包括刘翘仪,我们又找了几个带有印花机的人和皇冠形的碎纸,经过我们初步的认定,刘翘仪就是凶手。
最后的真凶浮出水面。
到了下午。我们终于把陈老师给等回来了。陈老师刚回来,我们就一窝蜂地冲进她的办公室,争先恐后地向她报告经过。
上课了,我们一大堆人跟着陈老师进了教师。后来,陈老师在班上一说这件事,就有同学说好像是张闻义干的。经过确认,竟然真的是他干的,这是我们做梦也没想到的。他的作案时间是星期五,真也是我们做梦也么想到的。
有趣的小组学习作文
我算不上是什么成绩优异的学生,可是我的成绩还是会受到老师的表扬和同学的羡慕,甚至是嫉妒。我没有什么刻苦的精神,也不会花时间来研究难题,更不会因为作业废寝忘食地去研究。我只用了对学习的态度的转正,让学习快乐起来。
我问过我的同学们,大多数都认为学习是一种任务,是一种要用一生去完成的任务。少数同学认为学习是为了要给他自己找一个称心的工作,更有同学认为学习是一种游戏,一种类似橡皮筋的游戏,你跳错了,别人再帮你跳一遍,你跳对了就可以步步高升,一直升到全举,如果只有你一个人跳对了,那还不能升,要全部跳对才行,所以,学习需要互相帮助。互相理解。
其实我自己也认为学习就是一种游戏,需要天天玩的游戏。每天写作业的时候,把和你一起写作业的人,想成和你玩游戏的人,没有人会愿意输给她。
其实你只要把学习变快乐,把写作业变成玩游戏。你会在欢笑声当中,发现你的成绩在提升,老师在表扬你,同学们羡慕你。你的作业做的又快又好。你一点都不累,学习一点都不枯燥。当你写完作业的同时,你也玩了一个游戏。当然不累了,不就是玩了一个游戏嘛,三天三夜都没问题。这是我问我的同学这样学习累不累,他的回答。很轻松,很快乐。让我们再问问补习班的同学。“我快要累死了,周末都不让休息,什么人嘛。”同样上补习班却把学习当成一种游戏的同学“这么快呀,我都还没玩够呢,期待下个周末。”看起来两个人的差别很大,不仅是心情,看看成绩吧。把学习当成任务的同学考了八十六分,而把学习看成游戏的同学考了一百分,他还说:“差点就输给别人了,幸好我检查了一遍,这个游戏,他没赢。”
我用的就只有这一种方法,却受益了我好几年,至今我都还觉得,学习嘛,玩个游戏有什么大不了的。
那么,你们的学习方法又是怎样的呢?
学习真有趣小学作文
1、情感与态度:通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣,学习是一件愉快的事,激发学生乐学、爱学的情感。学习与老师、同学交往,善于发现自己和同学学习优点,并学会欣赏,引导学生体验成功学习的喜悦,培养学生积极、认真的学习态度。
2、行为与习惯:鼓励学生兴致勃勃地学习每门功课,不偏科,培养广泛的学习兴趣、良好的学习习惯;养成良好的写字习惯,字要写得端正。
3、知识与技能:知道学习每门功课都有趣,懂得学习的重要意义;交流学习一些学习的方法和窍门,能解决学习中遇到的问题。
4、过程与方法:通过讨论,表演等活动,让学生体会到学习的乐趣;以问题提出法来组织学生活动,让学生在活动中探究。
【学情分析】。
刚上小学的儿童,对小学生活充满了好奇。“快乐”是他们对小学生活的热切期望!然而,经过这近两个月的学习后,他们感觉到小学生活的节奏比幼儿园快,任务比幼儿园重。学习中碰到字写不好、画画不好、歌唱不好、拼音不会拼等问题,因而产生畏难和焦虑情绪。本课的教学,就要通过活动、讨论等形式让学生展示这两个月在学校所获取的各门学科的新知识、学到的新本领、认识的许多新朋友等体会到学习是轻松愉快的。因而,就愿意学好各门功课,感到学习真有趣!同时,抓住“儿童学习生活中普遍存在的问题”,展开讨论、分析,通过合理归因,找到解决的办法。儿童在学习中,寻找到了战胜挫折的良策,获取了一份成长的经验,也就获得了一份快乐。
【课时安排】一课时。
【教学过程活动设计】。
一、交流汇报会。
1、先给同学介绍园园和盼盼两个朋友。
你们想认识他们吗?
想知道他们是怎样学习的吗?
2、引导学生边看边思考:
从开学到现在,你觉得你在学校学习快乐吗?
能说说你学习中有趣的事情吗?
二、活动体验。
1、出示课件。
2、比一比谁的本领大,大家露一手。
3、教师总结。
三、学习儿歌。
1、教师示范读儿歌,边读边做动作。
2、让学生说说自己是如何学习功课的?
四、金点子大赛。
五、现场书法比赛。
六、教师总结。
现代社会对人才的要求越来越高,现代社会也是学习化的社会,因此我们从小就要爱学习,会学习,才能获得更多的本领,将来做一个用的人。
【板书设计】。
我学会了:……。
我的苦恼:……。
我的妙招:……。
【教学反思】。
有趣的学习作文方法
天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一个平安夜。在这又冷又黑的晚上,一个赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着,另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说,将来他有了孩子可以拿它当摇篮。小男孩把鞋子拿回了家。
“你这是从哪里弄来的这么脏的一只鞋子,快扔出去。”小男孩的妈妈见儿子拎回一只脏鞋子,非常生气。
“不,我不扔,这是我好不容易抢来的,将来要给我的孩子当摇篮用的。”小男孩跟妈妈说。
“当摇篮?你傻瓜呀——鞋子能当摇篮吗?听话,快扔了。”妈妈命令他。
“不扔。”小男孩很执拗。
妈妈揪着小男孩的耳朵,教训道:“今天是平安夜,你不向家里捡些金银财宝,反倒捡这让人心烦的东西——如果你不扔了,妈妈就把你给扔了。”
小男孩的耳朵被妈妈揪得痛了,呲牙咧嘴,只好说:“好吧,好吧,我扔。”
妈妈松了手,小男孩沮丧地拎着鞋子走到院子里,隔着墙扔了出去——本来想给自己的孩子当摇篮用,结果却被揪痛了耳朵,这真是让人倒霉的鞋子。
“谁呀,是谁把鞋子扔在我头上的!”小男孩刚刚扔完了鞋子,却听到院子外边响起了生气的声音。
小男孩愣了一下,发现有一个满脸凶相的男人冲进了院子,他冲小男孩喊:“是不是你从院子里向外扔鞋子,恰好扔到我头上,看,我这貂皮的帽子都让你给弄脏了,你得赔。”
男人把帽子在小男孩的面前晃了一下,像要把小男孩吃掉一样。
小男孩吓得哭了。妈妈听到院里的吵嚷,急忙跑出来,问怎么回事。男人冲着小男孩的妈妈说:“你家孩子把鞋子扔到我头上,弄脏了我的貂皮帽子——赔我钱。”
妈妈见惹不起那个男人,就把钱赔给了人家。小男孩又被妈妈揍了一顿。
脏鞋子,是穷人暖脚的宝贝,抢了穷人的宝贝,却常常是自己的霉头儿。
有趣的综合性学习作文
太好了,太好了,我们班要举行一次综合性学习,同学们都兴奋不已!
今天中午,老师布置了作业,叫同学们回家查资料,字谜、歇后语、对联、笑话。晚上,我早早地吃完饭,打开我的小助手―电脑。首先我在网面上输入“汉字字谜”之后,许许多多如星星般的网址展现在眼前,我把它们一字不漏的抄在本子上。就这样,我又抄了歇后语、对联等,一共抄了三页多,以为准备全了就入睡了。第二天,我一来到班级,看呆了,同学们有的拿着电脑打印的十几张字谜,有的拿着几百条歇后语……活动开始了,老师一声令下,第十二小组出题,第一小组回答,第十一小组出题,第二小组回答……终于轮到我们组了,我们组有4人,黄敏玲、罗琪、吴静怡和我,先是罗琪出题:“刀下有张嘴”,同学们有的紧盯我们,皱着眉头;有的同学拿笔在纸上画;还有的双眼直直地望着天花板……过了好一会儿,也没人举手,老师开始倒计时数数,可始终没人举手,我们十分高兴,公布谜底了:照,同学们这才恍然大悟。后来杨书城他们小组出了一道歇后语“盐店里的人”是抢答题,我们小组所朋成员都举起手来,老师叫了我,我得意的说:“是闲话太多”。他们小组垂头丧气,有气无力地说:“对”,我们小组高兴地直拍手。就这们一堂十分有趣的课结束了。
通过这节课,我知道了许多字谜、歇后语。
有趣的小组学习作文
又是一年开学时,所有的事物都要和以往不同,这不,一个突如其来的事进如了我的生活。
新学期开始了啦!老师公布了在家每天都要做的一件事,上家庭学习小组里学习,但是,我们的同学家没有全部在学习,有时我们还会一起做游戏,而且发生了许多搞笑的事。
记得第一次上家庭学习小组学习时,就定下了地点,去王艺洁家。可是,第一次就出师不利,还差点回不来了。放学啦,我和魏鑫城一起走在乡间的小路上,决定现在就去王艺洁家。可是,令我们俩意想不到的事情发生了,王艺洁把我们所在了门外,不让我们进去了。我们喊了好久,她始终不开门,魏鑫城一气之下,发动了她珍藏多年的绝学——狮吼功。看她那自信满满的准备姿势,我见成功在望,心里就先高兴了起来。可是,令我意想不到的`事情又发生了,魏鑫城的绝招也没能把门打开。就在这危难之际,我突然又看到了生机,王艺洁家和她邻居家的房顶是连在一起的,所以我就想如果翻墙进去,不就可以打开门了嘛。但是,如果摔下来,这个事情不就更坏了吗?可我们俩是硬汉,宁愿被敌杀死,也不远愿等死。就这样,我们“买通”了这话人家,借她的墙翻了进去,狠狠地把她骂了一顿。