最新爱唱歌的我（实用18篇）

优秀作文避免敷衍了事的描述，而应该注重细节，突出亮点。小编为大家整理了一些令人惊艳的优秀作文，希望能够给大家指明写作的方向。

唱歌

我爱我爱有人喜欢画画，有人喜欢打球，也有人喜欢弹琴……其实我的爱好也非常的广泛，比如像画画，游泳，下棋等等，这些我都样样在行，可我最喜欢的还是，也不知道从什么时候起，我就开始喜欢了，也不知道从什么时候起，我就有了一个远大的理想，就是当一名歌唱家。有些人会想，一个出落平凡的人怎么可能会当上歌唱家呢？真是天方夜谭，连想都不敢想，还是趁早打消这个念头吧，长大之后，能找到一份好工作就不错了。但我会说，这不是不可能，只要我努力，就一定可以成功的！听过我的人都说我的歌声很好听，有时轻柔的想三月的和风，像小溪的流水，有时我的歌声也会非常的刚强有力。有一点就证实了这一切，因为你可以在每次的艺术节舞台上看到我的身影。每次参加艺术节的时候，音乐老师总是要经过多次的筛选，到了最后，只会有极少的人留下来去参加比赛，可是我没有想到，居然每次我都会留下来参加比赛，这件事让我高兴了好几天，心里想，我这些年的汗可算没有白流啊。到了最后，我们的合唱终于获得了第一名！有些老师知道我们的能力很强，于是在同学们休息时，就经常请我们在班里，我们的歌声是那么的清脆，嘹亮，美妙的歌声在教室里久久的回荡。在平常，无论是高兴时，伤心时，无聊时……我都会唱起那一首首动听的歌，使自己的心情豁然开朗。我离不开歌声，歌声也离不开我，我和歌声成了形影不离的好朋友，无论我走到天涯海角也都会想起它。我爱，使我快乐，使我在梦想的天空中展翅飞翔，我爱，我要把我那美妙的歌声带给每一个人，带到每一处地方，使爱我的人快乐，使我爱的人也快乐。就这样我爱上了。

唱歌

苏州之行的第二天，我们来到了苏州的历史名街——山塘街。

山塘街里有许多具有苏州特色的小玩意儿。我们看看这个，大开眼界，瞧瞧那个，爱不释手。突然，一阵喧闹声从远处传来，我探出头，东张西望，寻找声音的来源。只见一个店铺前围着一大群人，我好奇地小跑过去，好不容易穿过人群，向里张望。

哦！是位老爷爷！他手里拿着什么？圆圆的脑袋，似猫又不像猫，那憨态可掬的样子真让人怜爱。“嘎嘎嘎！”它竟然会发出声音？“咯咯咯！”又是一阵婴儿的笑声。我只看到老爷爷的手拉着一条线，这声音，好像是从线上发出来的！

太不可思议了，我忍不住说：“老爷爷，我买那只黄色的。”

“它叫狸猫，是吉祥物，从明代起就庇护着七里山塘。”老爷爷一边用简短的语言向我们讲述着狸猫的来历，一边递给我一只狸猫，“我来教你怎么玩吧！”

“好！”我高兴极了。

“你看，狸猫的底部有一条绳子，我们先把左手的大拇指和食指捏住它的头部，剩下的三根手指自然弯曲，成空心状。然后，用右手抓住绳子……”说着，老爷爷用手轻轻一划，狸猫就像变魔术般发出了青蛙的呱呱声。

“你知道马蹄声是怎样的吗？”老爷爷问。

“嘚儿，嘚儿。”

“好，你听——”只见老爷爷捏住绳子，微微一颤，这狸猫就发出了“嘚儿嘚儿”的声音。

我惊奇极了，连连拍手叫好。接着，母鸡下蛋声，女子狂笑声……都从爷爷的巧手中传了出来。我看了羡慕不已，迫不及待地想要亲自上阵。可是，我的狸猫发出的声音只是几个单调的音符，远不如老爷爷的。

老爷爷一见，语重心长地对我说：“小姑娘，不要着急，做事情不可能一步登天。你拿回家细细研究，一天只研究一种声音，爷爷相信，你会让狸猫发出更动听的声音。”

是呀，冰冻三尺非一日之寒。学任何本领，只有脚踏实地，一步一个脚印，最终才能水到渠成。就这样，这只会的狸猫被我带回了家，而老爷爷的这番话，也久久萦绕在我的心头。

唱歌比赛

活动目标：

1.体验故事中动物们唱歌比赛的乐趣。

2.喜欢模仿小动物的叫声。

3.学习词语：轻、响、快、慢。

活动准备：1.故事磁带，小小故事台、。

2.小白兔、小鸡、小鸭、小羊、小狗、小猫的立体木偶一套。

活动过程：1.谈话引出课题，激发幼儿兴趣。

教师：今天森林里要举行一场别开生面的唱歌比赛，小白兔是评判员，我们一起来看看吧！

2.出示小动物木偶，并完整听录音欣赏故事一遍。

教师：小动物来参加唱歌比赛了，看看有谁啊？

“叽叽叽，叽叽叽，大家好我是小鸡！”（出示小鸡木偶）。

“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，大家好我是小鸭！”（出示小鸭木偶）。

“汪汪汪，汪汪汪，大家好我是小狗！”（出示小狗木偶）。

“咩——咩——咩——大家好我是小羊！”（出示小羊木偶）。

“喵，喵，喵，大家好我是小猫！”（出示小猫木偶）。

你们想谁会得第一呢？那么，就请听故事《唱歌比赛》。

3.教师提问，请幼儿模仿小动物的叫声，并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。

提问：小鸡是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

小鸭是怎么唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

小狗是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

小羊是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

小猫是怎样唱歌的？唱得好吗？小白兔是怎么说的啊？

4.再次完整的欣赏故事（教师边讲述边操作木偶）幼儿讨论。

教师：为什么小猫得了第一名啊？（提醒幼儿说出：唱得不快也不慢，声音不小也不大）。

5.教师和幼儿一起歌唱，活动结束。

教师：今天我们也用不快也不慢，不小也不大的声音来唱首好听的歌曲好吗？（放音乐磁带）。

附故事：

有一天，小鸡、鸭子、小狗、小羊和小猫比赛唱歌，它们请小白兔做评判员。

小鸡第一个唱：“叽叽叽，叽叽叽。”小白兔说：“小鸡唱得太轻了。”

鸭子接着唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔说：“鸭子唱得太响了。”

小狗说：“我来唱。”它很快跑到前面，唱：“汪汪汪，汪汪汪。”小白兔说：“小狗唱得太快了。”

小羊说：“我来唱。”它慢吞吞地走到前面，唱：“咩——咩——咩——”小白兔说：“小羊唱得太慢了。”

最后，轮到小猫唱。小猫不慌不忙地走到前面，唱起来：“喵，喵，喵。”小白兔说：“小猫唱得不快也不慢，声音不小也不大，好听极了，小猫应该得第一名。”

唱歌

我不喜欢，每次都唱得五音不全，全家人都会捧腹大笑，我就会七窍生烟、火冒三丈，在被子里垂头丧气。

有一次，姐姐买了一张专辑，还附上一本歌词，我一开始就挑战快节奏歌曲，结果跟不上，我好像和姐姐一样，让人赞不绝口，姐姐说，只要多练几遍就可以了！我练了三遍五遍，还是行不通，我唱的很低音，没有办法唱高音，当我唱高音时，就会破音了。

每次假日出游时，妈妈就会转电台或放mp3，我和姐姐就会唱起歌来，我唱得与众不同，高音时，我唱成低音，低音时，我唱成高音，妈妈每次都捂住我嘴巴，叫我听姐姐是怎么唱，我发现姐姐都把歌词背的滚瓜烂熟，全神贯注的唱。我也学姐姐这样唱，终于有一次时，全家人都拍手叫好，我觉得自己有进步了，我很开心。

我原本以为可以一步登天，原来是这么困难的一件事，姐姐也是经过音乐班训练过的，我一定要更加努力，让成为我的兴趣，还可以娱乐自我呢！

唱歌

这个寒假，我读完《会的猫》后，心不由得颤动起来。我为故事主人公小猫二丫的精神所感动了。当那秋天，片片黄叶飘落的时候，一个小小的愿望在二丫心中萌生了,为了帮助卖报的聋哑老人，二丫拜鹩哥为师，不分昼夜的练习说话，终于功夫不负有心人，她终于会说话了&&圣诞夜悄悄降临了，圣诞老人来到二丫的梦中，带她走进了一间陌生的病房，送给她了一份特殊的礼物机会，而这个机会就是唤醒依依妈妈，依依妈妈为救自己的女儿，而在车祸中变成了植物人。每天下午的时候，依依都会唱着一首歌那就是《鲁冰花》&&每当夜深人静的时候，总有一首凄美的《鲁冰花》从病房中飘出，那就是天使在歌唱，而天使就是小猫二丫。

合上书，我的眼泪不由自主地流了下来，二丫虽小，但心灵的力量却是巨大的，因为她有爱，有着一颗天使般的心，为了学说话，她不分昼夜，却将嗓子练哑了。可二丫并没畏惧，在接受治疗之后，她继续练习着，终于，她会吆喝卖报词。仅仅九个字，却让她练了上千遍。二丫是一只小猫，小猫都有如此的毅力，何况我们呢？像我往年的暑假作业，总是把计划布置的井井有条，但做起来却不简单，我也就纸上谈兵光说不做了。而二丫她说到做到，绝不半途而废。这点我们必须要向她学习。她为救依依妈妈，白天给老爷爷吆喝，晚上有义不容辞地去唱《鲁冰花》，然而二丫不累，她倒觉得很快乐，因为她能帮助别人了。在她的心里一定有着帮助别人，快乐自己的话吧。做人要像二丫一样有颗坚定善良的心，有了目标，就要朝着目标去努力、奋斗，不要半途而废。还要多多帮助别人，因为在帮助别人的同时，别人收到了你的爱心，而你收到了别人最唯美的微笑。当然我们也要懂得感恩，大家知道吗？鲁冰花是一种茶花，它开在春天的茶园里，花朵凋谢后落入泥土，变成滋养茶树的肥料。无私奉献的鲁冰花象征着天底下最伟大最无私的爱母爱，我们在家时可以做一些家务活，做一些我们力所能及的事。

我久久凝望着封皮的二丫，趴在病床上，唱着《鲁冰花》，仿佛那甜美的歌声在耳边萦绕，那歌声是那么纯洁，是那么美妙，隐约中，看见二丫那对宝石似的大眼微微闪动，我看到了她的眼睛里闪动着坚韧，闪烁着爱心，闪动着在帮助别人后的那份快活、开心与自在！

唱歌

从前，森林里有许多小动物，它们各个都有自己的本领。有一次，森林里的“之王”——百灵提出每年10月1日开一个“比赛”，“百兽之王”狮子想了想，觉得挺好的，便同意了。这天是一年一度的“比赛”，森林里的小动物都参加了比赛，小乌鸦也参加了，小动物都说小乌鸦声音太难听了，可小乌鸦毫不在乎，还是参加了比赛。路上，一只小松鼠饿昏了，从树上掉了下来，小动物们都坐视不理，一心想着比赛唱什么。这时，小乌鸦看见了，忙从家里拿来面包，给小松鼠吃。这一切都被裁判员看在眼里。比赛开始了，可小乌鸦还没来，大象裁判员故意把时间推迟了十分钟。过了一会儿，小乌鸦来了，他抱歉地说：“对不起，我来晚了。”大象裁判员挥了挥手，让他进去了。比赛开始了，虽然小乌鸦唱得不那么好听，但大象裁判员还是把奖杯，并把小乌鸦在路上做的事告诉了大家，小动物们都羞愧地低下了头。

唱歌

今天晚上，大家都来到外婆家吃饭。许多人围在一起吃饭的感觉真是好极了。突然，表姐拿来几张票子，我们走进一看，原来是ktv的票子。表姐大声的说：“我有免费的票子，而且还有好几张呢！晚饭后，把你们都带去。”我们大家都高兴的答应了。

晚饭后，我们带着激动的心情来到了目的地，我一推开大门，就看到房间里面的灯光十分漂亮，一闪一闪的，跟星星一样。表姐点了一首《爸爸去哪儿》的主题曲，我们不由自主的唱了起来，表姐让我们拿着话筒唱。可是，我们有点害羞，不敢大声的唱，其实早已在心中哼唱了起来。而表姐她们唱的既大声又好听，现场的气氛high到了极点！渐渐的，我们也加入她们的行列，又唱又跳，十分开心。我们唱着唱着，就已经很晚了，不过我们唱的很开心，已经很满足了。最后，我们大家离开了这美丽的地方，我永远都不会忘记今晚的一切。

这次的真是开心啊！

唱歌

作文课上，大都是老师讲课，同学们写作文或者是做阅读理解，可是今天我们的作文课上却传来了阵阵歌声，这是怎么回事呢？哦，原来这里正在进行一场热闹的比赛呢！

一上课，看着有个同学没有精神的样子，魏老师就站在讲台前，面向同学们，张开双臂，眉头舒展，两眼眯成一条缝，脸色红润，咧开嘴笑着，用那甜美的声音慢条斯理地说道：“同学——们，我们来开展一次————比赛，想上台来一亮嗓子的——同学请举手？”说完，就睁大眼睛看着同学们。

很多双小手举了起来，魏老师环顾了一下教室，点了四位同学，让他们做好准备，并且请同学们认真观察，结束后还要评出“第一名”呢！

第一位上场的是张嘉豪同学。张嘉豪是一位五年级的同学，他的个子高高的，穿着格子羽绒服。只见他从座位上站了起来，张开胳臂，慢慢地像唐老鸭一样摇到了讲台上，面向同学们，眉毛耷拉，两眼望着地板，没有一丝神彩，有气无力地张开嘴像挤牙膏似地唱道：“小小的……我，大大的……信念，无论烦恼再……多，也会让它烟消云……散……”唱完后又慢慢走回到自己的座位上，同学们望着他面面相觑：可能在想这个张同学今天是咋的了啊，一直以来，精神头不错啊，刚才还是自己主动举的手。哎，看来不是生病了就是昨晚没有休息好。魏老师也望着他，目送着他回到了座位上，那目光里写满了疑惑，好像在说：“嘉豪莫不是生病了吧，还是给他鼓个掌吧！”等到嘉豪在座位上坐下后，魏老师带头鼓起了掌，同学们也跟着鼓起了掌。“啪啪啪！”稀稀啦啦的掌声在教室里响起。

第二个上场的是赵爱阳同学。这是一个可爱的四年级的女生，剪着个妹妹头，皮肤白皙，一笑两个小酒窝。“小时候妈——妈对我讲——，大海就是我故乡，白天出生，夜里——成长”她是个快乐的人儿，精神头不错，从座位上一站起来就边走边唱，笑意写在脸上，用甜美的声音唱道；“大海啊——大海，生我养我的——地方，让我永远向往的地——方！”唱完，还给大家鞠了个躬呢！那声音真好听啊，就像百灵鸟在歌唱！同学们情不自禁地给她鼓起了掌。

第三个上场的是张庭瑞同学。他是一个有些腼腆的男生，戴着一副显得很斯文的眼镜，手里拿着歌词就站到了讲台上。“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近。可是不管怎样也改变不了我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心……”他两眼盯着歌词单，非常认真，充满感情地歌唱着，同学们也不由得跟着一起唱了起来。顿时，教室里歌声一片。“长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算身在他乡也改变不了我的中国心……”那声音气壮山河，似排山倒海之势滚滚而来，从同学们的歌声里，我似乎感受到了同学们那种对祖国强大的向往以及将祖国建设得更加富强的信心和决心！

最后上场的是张莎翌同学。她带给大家的是一首《荷塘月色》。比赛结束了，在同学们的集体评比下，大家认为赵爱阳同学可以评为今天的第一名，教室里再一次为她响起了喝彩的掌声。

魏老师重新站上讲台，眉开眼笑，嗓门提高八度，说道：“同学们，懂音乐的人才懂人生，让音乐走进我们的生活，让我们的生活充满歌声，做一个自信、快乐的社会人！”

窗外，小雨依然淅淅沥沥地下着，我坐在温暖的教室里，回味着刚才魏老师说的话语，想着今天这堂特别的作文课，以后我也要多，多表现，提高自我！

唱歌

哇！我最喜欢了，说到，虽然我唱的不好也不坏，但是看到大家脸上写着我喜欢你的歌，心里就会有一种喜悦的感觉，所以我很喜欢。

今天就要考，我自告奋勇抢先第一个唱，上台前我心惊胆跳、直冒冷汗，过了几分钟后，终于唱完了，那时我的心里放下了一块大石头，轻松了许多。回到教室后，有人告诉我，我唱得很好听，那时我听了不由得心花怒放起来，心里十分开心，他还送我一包香甜可口的饼干，这让我更喜欢了。

有一次，我刚学会唱一首歌，我便趁洗澡时练歌，当时我唱得五音不全，正好表弟来我们家玩，他听到了我的歌声，立刻说：“妈妈，这是什么声音，好难听喔！我想回家了。”我一听见便火冒三丈的冲出浴室，想找表弟算帐，但是表弟的那句话让我对自己的歌声更没信心，可是挫折会使我的意志更昂扬，而且我的家人也会陪着我渡过这个失望的夜晚，我也应该趁着这次机会，让我的歌声更进步，也让所有的同学听到我的歌声后，对我刮目相看、甘拜下风。

等我会后，可以利用这个优点，常常给爸妈听，就像老莱子一样，让爸妈每天都很快乐，也让他们更肯定我，真可说是一举两得呢！

学唱歌

唱歌

我喜欢的事情非常多，例如画画，读书等等，但我最喜欢的还是。

或许我天生就爱吧，不管是上学时还是下学时，我总会嘴里哼着小曲子快乐的和小伙伴们一起上学、回家，即使我们的歌声有时会引来许多路人的目光，可是我们也毫不介意，继续欢快的，因为我说过，我最喜欢的事就是。

我很喜欢在网上听歌，最主要的是学习歌曲，每个星期天，我都会坐在电脑桌前，一边听着悠扬的歌曲，一边学习歌曲。有时音乐老师会让我们自己在网上学习歌曲，每当这时，我便会积极的完成老师布置的作业，放学回家后第一件事就是在网上学习歌曲，每每都会完成作业，每年的6月1号儿童节，音乐老师总是会为我们准备节目，每当这时，我总是听从音乐老师的安排，认真的学习歌曲，为我每年的节目做准备。

如果说，我是一只小蝴蝶，那一首首歌曲就是我美丽的外衣；我是一只小蚂蚁，那一首首歌曲就是我背上一颗颗的谷粒；我是一朵白云，那一首首歌曲就是我身边无时不刻陪伴我的彩霞。那一首首歌曲，在我身边陪伴我，陪伴着我的成长，我的进步，我的人生。歌曲每天不离不弃和我在一起，他就像我形影不离的好朋友，一天天的陪伴着我。

我会将我喜欢做的事继续坚持下去，不会放弃，为我的现在，将来加油吧！

唱歌

在一所森林小学里，因为学校太偏僻，没有一个人愿意来这里当音乐老师。有一天，长颈鹿校长请来了一位音乐老师，它就是歌声非常美妙动听的百灵鸟。小动物们见到了新来的音乐老师，真是欢天喜地呀！

小动物们决定自创一首歌曲来欢迎新来的音乐老师。上课铃“叮铃铃”地响了。音乐老师一进门，小动物们就齐声歌唱《欢迎歌》，那声音真是铿锵有力，惊天动地，仿佛来到了音乐厅一样，热闹非凡。百灵鸟老师眼睛睁得圆圆的像两只夜明珠，嘴巴也张得大大的，简直能吞下一个大馒头。看！小动物们唱得多欢乐呀！小山羊一边跳着一边笑着，一边“咩咩咩”地唱着；小老鼠一边窜来窜去，一边“吱吱吱”地叫着；小蛇一边扭动着身子，伸着舌头，一边“嘶嘶嘶”地喊着；小象一边甩着长长的鼻子，四肢踏着地板，发出“嗖嗖嗖”的声音；猩猩一边捶着前胸，一边发出“咚咚咚”的响声；小兔子一边蹦一边跳，发出“砰砰砰”的声音。

百灵鸟老师看见了，紧皱眉头，脸色苍白。这时，小动物们看到这一幕，急忙停下来，羞愧地低下了头。可是老师不仅没有批评它们，反而细心地告诉它们什么才是真正的音乐。

小动物们在老师的细心教导下，终于学会了，老师非常满意，小动物们也非常开心。因为从此以后它们都能唱出优美动听的歌声了。

唱歌

让痛苦的人内心好受些!

美妙的歌声使人陶醉，

有时候会忍不住唱几句！

那些有歌星偶像并喜欢唱歌的人，

可能是那些歌星让你神魂颠倒，

所以，

你才喜欢唱歌的。

我觉得，

只有本来喜欢唱歌的人，

才会有个好成绩！

让我们一起歌唱吧！

唱出最美好的未来！

唱歌作文

仔细想想，其实要爱上一件事情并不难，只是要看你有没有兴趣想去学“它”而已。

“有人说，世界上最遥远的距离不是，生与死…。”“哎呀！把门关起来啦！”我依稀记得，那天，我在房间里唱歌，不料，却遭到家人的抱怨，使我的`心情极为难过。不过，家人的抱怨却也成了我日后努力的动力呢！

我深信，只要我不断的努力，总有一天，我一定会站在舞台上，接受歌迷们热烈的掌声，并且唱出全世界最生动、最有活力的一首歌！

唱歌的七个唱歌小技巧

让你轻松唱高音，高音马上就能上去了!下面是小编为大家收集关于唱歌的七个唱歌小技巧，欢迎借鉴参考。

你听过雨夜盲女的哀曲吧?也听过快乐的男女山歌对唱吧?这些人从未受过声乐训练，全他们的歌声也同样令你感动，因为他们完全发挥了自然的歌唱本能。我在前面所谈的关于呼吸、发声、共鸣、高音的问题，一切都逃不出自然的条件，连带着一切物理条件，都是根据自然而产生的。遗憾的是，我们却往往摒弃这种自然的条件，而去苦苦地找寻一些“捷径”、“秘诀”，那是很可悲哀的事。

歌唱家在歌唱时，喉头的作用虽属，但心力也可左右它。在歌唱时，喉头的动作完全是自发的，歌唱家歌唱时，想唱什么音，声带张力与振荡次数就会完全与思想吻合。发声时当然还要用横膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。一个初生婴儿，根本不知道这些事，却能把那些力量用得很好。当他哭的时候，哭得很伤心;他笑时，又会发出悦耳的音调。由此证明，人生本来就有一种天赋的能力，能够自由自在地并带有表情地使用我们的嗓子。

我们做任何一种运动，比如推铅球，一定要先有举得起铅球的力量。练武术的人为了增加手脚的力量，先练挑水，手脚有了力量后，才可以在舞大刀时不至于脱手飞了出去。

我们先由下喊起，半音上去，#2、g2、#g2为止，五个音成一组。开始不要喊太多，因为一上来你的呼吸和歌唱姿势未必对，要边唱边纠正，等各方面都配合好了，不妨多喊一些。等#g2唱好了以后，a2是另外一种呼吸方式。我们知道唱高音时要把气息用高压的方式压上去，实际上在这时要用到腰部的气，用腰部的气喊好了a2后，再用同样的气喊降b2。

一般来说，唱高音声部的人的高音是天生的，只是我们不去用它罢了。一个女孩子从未受过声乐训练，一般只能唱到2，但当她突然碰到一件恐怖的事情时，他会情不自禁地尖叫起来，而这一声尖叫，可能到达highc的f3，但平时无论如何她也不会发出这么高的音来。所以不要有顾虑，要大胆地喊出高音，多喊是有好处的。

我们如果也有机会碰见一件十分令人吃惊的事而失声尖叫，我们一定要记住那个喊叫的姿势，再拿来唱高音，那就对了。

唱高音不同于唱低音，是将气压成一条细线，冲击声带。当横膈膜的力量已经用到顶点，而无法加压时，就须用腰力。前面讲过，肺叶比肺尖大，也即是下面比上面大，上面的肺尖被肋骨向外扩张。用腰力，是先用手叉腰，把气吸到腰的四周，感觉到前后腰部膨胀起来，然后把气闭进来，用力把腰及肋骨向里一收，胸部向上一挺，你会感觉到压力压住了上颚，这就是用腰力的方法。

前面讲过，2--#g2我们用腹肌的收缩来增加压力，到了a2就用腰力，到降b2时，因为只需要少量的气，只要将上唇照打呵欠的样子张开就行了，要露出少许上面的牙齿，舌尖平放在下面的牙齿上，就能唱出降b2来了。由降b2以上，到highc以上的音，方法与降b2是一样的。

这里再举一个例子来说明用腰产的力唱高音。

用腰部的力来唱高音，等于将一个长形的气球充满气后，用手将下半部一捏，那上半训就胀满起来，这好比是横膈膜已上升到顶点，不能再上升。我们将腰部吸满了气，然后整个腰部及下面张开的肋骨向内一收，胸部挺出，就好象用手捏气球的作用一样，产生了一股强烈、上升的气流，而这正是我们唱高音要用的。

从前学唱歌的时候，当唱到高音，就要close!当时真是“如入五里雾中”。而这个字，中国至今也还有人在用。由于对close的真正含义搞不清，不知道害了多少男高音，也糟蹋了许多好的声音。

我对close的见解是：关闭下面的共鸣箱，而打开上面的共鸣箱。

我们唱高音时需要头腔共鸣，那就得提高软盖。我们开上唇，目的是提高软盖，同时还要用腰力来顶开软盖。至于今天国内有人用“掩盖”这个名词，我认为比较好，它的意思是高音不可太白，要多少有点掩盖，就好象上面有一只碗，复盖着高音一样。

我曾经向许多老师求教对close的解释问题，但都得不到结果。后来去意大利，请教了一位老师，回答是：我们意大利从来未听说过这个字。试问：“关闭”了怎样唱歌?至于今天我们用“掩盖”代替“关闭”来解释close，那是很明智的。当我们唱高音时，我们的上颚向上提，软口盖升高，气压向上挤，聚到上面，形成一个象教堂那样的圆顶空间，也就是要让气体充满这个空间，这样，才会发出漂亮的高音。

如果上面不打开，空气上不去，哪里还有高音呢?所以，用“掩盖”也表示了声音向上集中的意思。我们可以再作一个试验来找到这个感觉：当我们打呵欠的时候，会感觉到上颚部分有凉飕飕的感觉，那就是上面有了一个空间，气息也进去了。

当我们练到降b2时，应该说已经突破了高音的困难，可以很容易地唱到b2、c3、#c3、d3了，因为唱这几个音的方法与唱降b2的方法并无居的分别。唱降b2时喉咙已开得比较小了，因为嘴越是张大喉咙越小，所以，不用害怕更高的音，所需要的是急速的气来支持高音，而急速的气，是靠平时的刻苦的气息练习得来的。

如用双手举起一副石担，我们的脚是向下踩的，土地是起向上托起的作用;我们的手向上推，而石担又是向下压。于是，这里就有四个方向的力，脚和地面产生了一种对抗，手和石担又产生了对抗。我们人的身体等于气柱，小腹和声带是气息的两个支点。气息往上走被声带挡住，这里也有“力”的对抗问题。那么，在歌唱时小腹的支点有无变化?如果有变化是向上，还是向下?关于这个问题是有争论的。

我在新加坡听过一个女高音独唱，她是代表加拿大到各国作巡回演唱的。但她唱到高音时，脖子拉得长长的，让人看了很不舒服。

原来她是专唱德国lied的，德国派唱法主张“支点”永远在腹部不变。

试问唱高音怎么可以把音管拉得那么长呢?

用一块木板，长度比我们的肩宽一些，宽度比我们的鞋子长度稍宽四角打一个洞，用两根绳子穿过洞，绳子的长度与我们垂下的手指处相齐。我们站在木板上，吸一口气，然后将气闭住，张大口用力拉绳子，就可以感觉到什么叫对抗了。这时，我们的脚增加了与地面的对抗，同时也了体内的气息与声带的对抗，这样高音更容易出来。

我们还可用可口可乐的空铝筒，剪成象邮票大小的铝片，将两片铝片合起来，于是合起来的铝片当中就有一个缝。再在铝片的一头夹上一片旧绸布，然后用铁丝将铝片绑起来，就成为一个哨子。你试吹一个低音，再吹一个高音，从这一比较中就可以感觉到唱高音的气息和姿势了。

唱歌作文

听，我家正在唱歌呢！

“吱……”的一声，肯定是爸爸在客厅里看电视呢！“沙沙……”弟弟肯定又在地板上画画了。听，厨房里“哗啦啦……”，肯定是妈妈在洗菜呢！书房里发出了“啪啪啪……”一定是姐姐在整理书呢！我进去一看，哇，那些书放的.多整齐呀！我听到了美妙的声音，妈妈说：“开饭了！”忽然我又听到了一个声音，“唰唰……”原来是保姆在洗衣服啊！

“叽叽……”我听到小鸟在院子里的树上唱歌啊！突然，又发出了一个声音，“哗哗……”是树叶被风吹吹动的声音。“喵喵……”原来小猫在叫啊！“汪汪……”小狗冲了过来，然后小猫被小狗吓得都爬到了树上。

“嗒嗒、嗒嗒……”我踩着拖鞋回到房间，“刷刷……”地翻开书，便认真地看起课外书。我边看书边听大自然的声音，突然听到“唰唰……”的声音，原来是保姆洗完衣服，来我房间扫地了。

听着这些声音我家真像一个欢乐的小城堡！

唱歌练声

但歌唱的发声运动又和我们平时说话的发声有所不同，因而歌唱发声又是一个物理的声学、音响学现象。

一、歌唱发声器官的组成。

声音的形成是发声器官协调工作产生的生理现象，这个现象的产生是气息运动和声带振动所。

形成的物理现象，但歌唱的发声运动又和我们平时说话的发声有所不同，因而歌唱发声又是。

一个物理的声学、音响学现象。而进行歌唱艺术实践又是一个复杂丰富的心理活动过程，因。

此我们的歌唱运动可以说是生理、物理、心理“三位一体”的行为。歌唱的发声器官是由呼。

吸器官、发音器官、共鸣器官和咬字器官四个部分组成，它们是歌唱发声的全部物质基础，

是歌唱发声运动中的主要功能系统。

1、呼吸器官。

呼吸器官，即“源”动力，是由口、鼻、咽喉、气管、支气管、肺脏以及胸腔、膈肌(又称。

横膈膜)、腹肌等组成。气息从鼻、口吸入，经过咽、喉、气管、支气管，分布到左右肺叶。

的肺气泡之中(肺中由两个叶状的海绵组织的风箱构成，它包含了许许多多装气的小气泡)。

;然后经过相反的方向，从肺的出口处分支的气管(支气管)将气息汇集到两面三刀个大气。

管，最后形成一个气管，再经过咽喉从口、鼻呼出。与呼吸系统相关的各肌肉群，他们的运。

动也关系到呼吸的能力，是歌唱“源”的动力和能量的保证。我们日常的呼吸比较平静，比。

较浅，用不着使用全部的肺活量，但歌唱时的呼吸运动就不同了，吸气动作很快，呼气动作。

很慢。如果遇上较长的乐句，气息就必须坚持住。而一首歌曲的高、低、强、弱、顿挫、抑。

扬变化，也全靠吸气、呼气肌肉群的坚强和灵活的运动才能完成。

2、发声器官。

发声器官，即发出声音的器官。它包括喉头、声带。喉头是一个精巧的小室，位于颈前正中。

部，由软骨、韧带等肌肉组成。声带位于喉头的中间，是两片呈水平状左右并列的、对称的。

又富有弹性的白色韧带，性质非常坚实。声带的中间又称声门，声带是靠喉头内的软骨和肌。

肉得到调节的。吸气时两声带分离，声门开启，吸入气息;发声时，两声带靠拢闭合发生声。

音。声带在不发出声音的时候是放松并张开的，以便使气息顺利通过。声带发声，一部分是。

自身机能，一部分是依靠声带周边的肌肉群协助进行发声运动。我们在声乐训练的时候，应。

该充分注意到这些肌肉群的功能作用，合理地运用它们，养成良好的习惯，避免在不正确的。

发声习惯下唱坏了嗓子。还有喉咙的上部与舌根之间，有一个很重要的软骨，叫会厌。会厌。

的功能有两个方面，一是起到声门的保护作用，当我们吞咽食物和饮水的时候，它本能地自。

动盖住气管，让食物通过时避免进入气管，我们往往有时不小心喝水“呛”了气，就是会厌。

动作不协调所致。第二个作用是歌唱的时候，会厌竖起，形成通道让声音流畅地输出。

3、共鸣器官。

人体的共鸣器官主要有胸腔、口腔和头腔三大共鸣腔体。胸腔包括喉头以下的气管、支气管。

和整个肺部。口腔包括喉、咽腔及口腔。头腔包括鼻腔、上颌窦、额窦、蝶窦等。在歌唱中。

由于音商的不同使用这些共鸣腔的比例是有所不同的。一般来说唱低音时胸腔共鸣。

发挥最大，唱中音时口腔共鸣应用较多，而唱高音时主要是靠头腔鸣发挥作用了。如果我们。

能正确、合理地运用好这些共鸣腔体，并相互协调配合好，那我闪就能获得圆润、悦耳、丰。

满、动听的歌声。

4、咬字吐字器官。

咬字吐字器官(即语言器官)包括唇、舌、牙齿和上腭等。这些器官活动时的位置和不同的。

着力部位，形成了辅音和元音(即语言)。发声歌唱时，咬字、吐字器官各组成部分的动作。

比平时说话要更加敏捷而夸张。敏捷是为了使咬字准确清晰，夸张是为了使美化的元音或韵。

母通畅地引长发挥。所以语言器官是我们在吐字咬字时的物质基础，也是我们学习吐字咬字。

时出声、引长和归韵的重要器官。声音是歌唱的基础，要训练好声音进行歌唱，首先要了解。

所参与发声器官的构造和作用。歌唱运动的感觉远不如看得见、摸得着的如钢琴、小提琴训。

练那样的肌体运动来得容易，这就要求我们每个歌唱者要有敏锐的自我感觉，并在专业声乐。

教师的指导下反复训练，以形成条件反射去断定自己的声音是否正确，是否符合声器官运。

动的基本规律。还有一点要指出的是，上述各部分器官及它们的运动形式是歌唱的生理学为。

基础，而这些器官的协调活动，则是在人体神经系统的调节与支配下完成的。任何身体的运。

动都受到心理的指挥或暗示，歌唱者的意志、情感、愿望及舞台感觉等等，很大一部分与心。

理的因素有关，有时候心理的制约因素甚至比发声技术更重要地左右着我们的训练，我们应。

该充分注意到心理的重要性，当我们在歌唱时，尤其在台上表演时，则需将注意力集中在歌。

曲的内容与情感上，以情带声，而不要把注意力分散在具体器官的位置及活动状态上。

唱歌作文

我的爱好是唱歌，只要一有空，我就拿着妈妈的手机听歌，高兴的时候就跟着音乐唱起来。

几天前，妈妈和爸爸带我去音乐啤酒节吃烧烤。在那里我们吃了美味的烧烤、玩了有趣的游戏、听了优美的歌曲，玩的开心极了。在活动要结束的时候主持人说:“喜欢唱歌的朋友可以上台唱歌。”其实我特别想去，可是又不敢去。妈妈鼓励我说:“要战胜自己，你是最棒最勇敢的孩子，妈妈相信你一定可以的。”妈妈边说边拉我上台，可我还是很害怕的`跑了回来。当我勇敢的表哥上去唱了一首好听的《告白气球》。于是我鼓起勇气勇敢地走上舞台唱了一首《刚好遇见你》没想到唱的比表哥唱的还好听，有好多人为我鼓掌。主持人给我奖励了一个足球。我兴高采烈的下了舞台，冲向妈妈的怀抱。这件事就让我很难忘。

所以我喜欢唱歌，因为唱歌帮我找回了自信，给了我极大的勇气。