中班教案能够提供给家长了解幼儿在幼儿园的教育情况和进展。中班教案应当充分发挥教师的主导作用,引导幼儿有效学习和探索。
幼儿中班游戏活动教案《娃娃做游戏》
为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲,还有帮助教师完成教案内容,下面小编为大家搜索整理了幼儿中班游戏活动教案《娃娃做游戏》,更多相关教案请关注应届毕业生考试网。
图形在孩子们现实生活中到处可见,世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候,孩子们就认识了圆形、三角形和正方形,在中班,他们又知道了什么是长方形、梯形和椭圆形,当我们把各种图形展现在孩子们面前时,他们都能自发的用稚气的小手拼出很多物体。为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲,特设计这一活动,旨在让幼儿更好地掌握图形的基本特征,并不受图形颜色、大小的干扰来进行分类,发展他们的想象力、动手能力,培养他们的团结协作能力。
1、巩固认识各种图形,能排除颜色、大小等干扰来进行分类并目测图形的总数。
2、展幼儿空间想象能力和创造能力;能用图形拼出各种物品。
3、养与同伴间的协调合作能力。
1、知识经验的准备:幼儿已经认识几种几何图形。并认识红、黄、蓝、黑、紫、咖啡等颜色。
2、质资料准备:各种图形的胸饰、各种图形卡片人手一份;活动室地板上帖着6种图形轮廓;钓鱼竿6根,贴有不同图形的小鱼22条;6种图形笑脸的桌牌。
发放胸饰
1、教师扮演图形妈妈,带图形娃娃(幼儿)到池塘边做游戏。
(1)听音乐,走成大圆。
(2)找跟自己图形一样的钓鱼台。
图形娃娃钓鱼
2、妈妈说、图形妈妈提出不同要求,让孩子们钓鱼。
(1)每个钓鱼台的孩子们都要齐心协力,一起按妈妈的要求把鱼钓起来。
图形娃娃找家
3、胸饰一样的娃娃住在一起,到活动室2找自己的家,并用小图形拼出各种物品,打扮自己的家。
参观美丽的家
4、听音乐走成大圆,请图形娃娃参观别人的家,听别人说说他是怎么打扮自己的家的。
欢庆活动
5、图形宝宝跟妈妈到户外做游戏,用自己的.身体拼成各种图形(和小伙伴合作拼的图形最多)。
带孩子们用各种图形的体育器械做游戏。
1、注意了幼儿的最近发展区,以他们的兴趣为教育的出发点。作为一个幼儿教师,首先应该是孩子们的朋友、玩伴,了解他们的学习兴趣和需要。孩子们在这个年龄阶段对图形有了一定的认识,喜欢操作和游戏,顺应孩子兴趣的教育才是好的教育。
2、在合作中分享成功的快乐。我班孩子的个性特别强,在与同伴一起合作游戏、探索、创作中,他们体验到交流的快乐、合作更容易获得成功的经历。
3、在钓鱼的时候,老师说孩子钓的游戏形式捆绑了孩子的思维和手脚,没有挖掘孩子的潜力,对多数孩子照顾到了但没有照顾到个别差异,对孩子的卫生习惯要及时地培养。
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思
活动目标:
1、激发幼儿爱同伴的情感。
2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力。
活动准备:
活动过程:
一、设置悬念,由“哭声”引出课题。
提问:“咦,听什么声音啊?那么是谁在哭呀?为什么要哭?”(让幼儿自由说)。
二、欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的。内容。
1、老师问:“是谁在哭啊?”(小娃娃在哭)“小娃娃为什么哭呢?”(摔疼了,喊妈妈)“后来,谁来帮助小娃娃了”(小朋友帮助了他)2、老师清唱歌曲,幼儿感受歌曲的旋律。
三、运用图谱说歌词,演唱歌曲并表演,给歌曲取名字。
1、老师和幼儿看图谱说歌词。
歌曲里的小朋友为什么帮助小娃娃呢?(因为小娃娃摔疼了,哭了------)。
2、随音乐磁带看图谱演唱歌曲,鼓励幼儿小声跟唱。
3、师幼共同表演并演唱歌曲(跟磁带)。
4、给歌曲取名字。
四、幼儿自己说一说当小朋友遇到困难时该怎样做?
活动反思:
整个活动轻松、愉快、有趣。首先,选材非常好,符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的“自由表达”和“创造性表达”,利用“哭声”设置悬念,然后根据歌曲内容自由表演,其次,这个活动设计层次非常清晰,时间安排合理,过渡非常自然,动静交替,教师教学技巧掌握得非常恰当。
幼儿园中班美术活动教案设计:秋娃娃送衣裳
1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶,继续培养幼儿对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的想象力。
1、人手一张图画纸,油画棒一盒。
2、带领幼儿欣赏秋季多彩的.树叶,观察树叶的变化。
一、通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。
1、教师讲故事:秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀,看见枫树妈妈,它拿出了红画笔,围着枫树妈妈转呀转呀,枫叶变红了,枫树妈妈换上了红衣裳(出示红枫叶);它看见了银杏树妈妈,就拿出黄画笔,围着银杏树妈妈转呀转,银杏树叶变黄了,银杏树妈妈换上了黄衣裳(出示银杏叶)。绿衣服送给松树妈妈,桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈(出示桔黄色梧桐树叶)……。秋娃娃飞呀飞呀,大树妈妈都换上了新衣裳。
2、教师提问:秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?你们愿意帮助秋娃娃,给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗?幼儿回答。
二、引导幼儿通过添画彩色的树叶,给大树妈妈穿衣裳。
师:我们怎样给大树妈妈穿上新衣服昵?你想让树叶娃娃变成哪些颜色?(启发幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶);给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再均匀地涂色,不要涂到线外面,涂好一片再换颜色。树叶要靠近紧大树妈妈。比比看,谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。
三、幼儿作业,教师巡回指导。
1、鼓励个别能力较差的幼儿大胆使用颜色及均匀涂色。
2、提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃,靠紧大树妈妈。
四、展览幼儿作业,供幼儿欣赏。
让幼儿看一看,说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮,涂色最均匀。
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思
1.能理解歌曲内容,感受、表现歌曲前、后半段情绪的变化。
2.体验关心、帮助他人的快乐。
二、活动准备。
三、活动过程。
(一)利用小娃娃跌倒的情境,激发幼儿活动的兴趣。
引导语:瞧,小娃娃怎么了?我们该怎么帮助她呢?引导幼儿大胆说说自己的想法。
(二)清唱歌曲,引导幼儿欣赏,初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容。
(三)边表演边唱歌,表演后以提问的方式帮助幼儿熟悉歌词内容。
(四)播放音乐,引导幼儿与教师一起学唱歌曲。
1.通过齐唱、对唱、声势练习,引导幼儿进一步理解和掌握歌曲的内容。
2.启发幼儿感受小娃娃跌倒时难过的心情及小朋友有帮助她后的。快乐心情,启发幼儿用不同的情绪演唱歌曲的前半段和后半段。
3.将幼儿分成两组练习对唱,一组唱前两句,一组唱后两句,然后两组交换歌词再次练习对唱。启发幼儿边唱边拍手、跺脚等声势练习。
(五)鼓励幼儿自由选择一个伙伴,边唱边表演歌曲。
活动反思:
整个活动轻松、愉快、有趣。首先,选材非常好,符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的“自由表达”和“创造性表达”,利用“哭声”设置悬念,然后根据歌曲内容自由表演,其次,这个活动设计层次非常清晰,时间安排合理,过渡非常自然,动静交替,教师教学技巧掌握得非常恰当。第三、教师早各个环节的设计非常用心。如:活动开始部分,设计悬念,由哭声引入主题,与社会活动相结合初步理解歌词意思,使活动有了悬念,激发幼儿去想、去思维,活动结束部分,一般教师的结束语比较格式化,而这个活动中,教师却用了“你们说一说当你遇到困难时,该怎么做?”整个活动中,孩子们始终兴趣盎然,这与活动设计科学合理,用材恰当,真正从孩子的兴趣出发以及教师的教学技巧是分不开的,这些都值得我们学习。
幼儿园中班早期阅读活动《山谷娃娃》的教案
1、借助ppt图片及集体阅读,初步理解图画书中的故事内容。
2、尝试讲述并表演画面的情景进一步体验作品诙谐的风格。
3、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默。
【活动准备】。
1、图画书一本。
2、图画书中若干画面的ppt。
3、小猪木偶一个。
【活动过程】。
一、观察猜测,激发兴趣。
1、(出示小猪)提问:小朋友看这是谁呀?我是小猪奇奇,很高兴能认知大家。我有个秘密告诉你们:我要找女朋友了!呵呵呵呵呵!
2、猜猜小猪奇奇会找谁做女朋友?让我们一起跟着小猪奇奇到图画书中去看看吧!
二、猜读画面,理解内容。
(第一次阅读:引导幼儿通过猜读的方法阅读画面,理解故事的画面内容。)。
2、讲述第四页。提问:小猪奇奇继续往前走,它又碰见了谁!它会怎么问?
3、讲述第六页。提问:奇奇遇到小鱼它会怎么问?小鱼又是怎么样对奇奇说的?你猜猜。结果如何呢?让我们一起来看一看。
4、提问:奇奇到现在还没有找到女朋友,它会放弃吗?
5、当奇奇问那些女士能不能做自己的女朋友时表情怎么样?可最后发现它们并不适合自己的时候表情又怎样了?(重点观察被拒绝后的变化。)。
6、讲述第十二页。提问:当奇奇伤心难过的时候谁出现了?那个它请奇奇做自己的男朋友时,奇奇会答应吗?结果如何呢?它们会不会成为男女朋友让我们一起来看一看。
7、完整阅读。
三、小组合作,讲述故事。
刚才我们一起阅读了这本好玩的图画书《小猪的爱情》,现在你的心情是怎么样的?让我们也来看一看这本小书。
【活动评析】。
在这个活动中,我首先尝试让幼儿通过自己阅读逐步地理解故事,然后在大家的'共同讲述中真正认识故事。小猪奇奇对找女朋友的坚持,以及图书对故事连续性、动态似的表现,深深的吸引了孩子们,小朋友们也非常喜欢小猪奇奇的形象,如果在课堂中加入音乐,再让小朋友进行角色表演,这节课会更加有意思,课堂的氛围会更加浓厚。
娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案
活动目标:
1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。
2、能按娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
活动准备:
娃娃去沙滩的'操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。
活动过程:
一、互相交流人们常用的防暑降温方法。
1、现在是什么季节?夏天天气怎样?
2、人们用什么办法来防暑降温的?
3、教师小结:人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。
二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。
2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。
3、教师简单的示范讲解:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。
4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。
三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。
幼儿园中班美术活动教案:太阳娃娃
1.在画圆的基础上学习用各种各样的几何图形表现太阳的光芒。
2.找出与太阳相似的颜色给太阳涂色,选择自己喜欢的颜色作为底色,探索各种分割方法装饰画面。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
黑笔、蜡笔、白纸、范画。
一、导入活动,谜语导入,引起幼儿兴趣。
师:脸蛋圆又红,天亮就上班,哪日不见他,无雨也有风。是谁啊?
幼:太阳!
师:(出示图片)今天,老师把太阳娃娃请来了,可是你们看太阳娃娃怎么啦?(只是一个圆圈,没有眼睛和光芒。)。
二、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。
幼:太阳娃娃很善良师:那我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关心太阳娃娃,为太阳娃娃设计光芒的愿望。)。
三、师生共同讨论如何表现太阳的光芒师:说说看,你想画什么样的光芒?
(鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现。)。
幼:想!
四、师幼共同绘画。
师:我们先在纸的中间画个圆圆的太阳,然后给太阳娃娃画上五官,眉毛、眼睛鼻子、嘴巴。小朋友可以为太阳娃娃画上你喜欢的表情。画好之后,我们可以沿着太阳的边用三角形来当做太阳的光芒。小朋友你还能想出用什么图形来当做我们太阳娃娃的光芒呢?请小朋友上来画一下!
(幼儿操作,可以画出半圆形、直线及其他不规则图形)。
师:画好之后,小朋友希望太阳娃娃到哪里去玩呢?
(幼儿回答)师:待会儿小朋友可以利用天空、草地、波浪等等来装饰我们的底色,也可以用格子、横条、竖条、曲线来分割装饰底色。记住哦,我们要选择与太阳相似的颜色涂色,选择与太阳不同的`颜色作为底色。
(幼儿绘画)师:小朋友都画好了,接下来我们要进行涂色了!我们先要给太阳娃娃的周围画上一层保护他的颜色,接着再从上往下,仔仔细细的涂,记住颜色不可以涂到外面哦!也不要留有空白的地方,颜色一定要涂均匀哦!
五、总结评价,结束活动。
展示太阳娃娃,让幼儿找自己的好朋友说说:自己最喜欢的太阳娃娃,并说出原因。
娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案
活动目标:
1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。
2、能按娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
3、体验明显的季节特征。
活动准备:
娃娃去沙滩的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。
活动过程:
一、互相交流人们常用的'防暑降温方法。
1、现在是什么季节?夏天天气怎样?
2、人们用什么办法来防暑降温的?
3、教师小结:人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。
二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。
2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。
3、教师简单的示范讲解:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。
4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。
三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。
活动反思:
夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!
幼儿园中班早期阅读活动《山谷娃娃》的教案
活动目标:
1.理解绘本内容,能用比较连贯完整的话讲述绘本中的情节;
2.能用不同声调讲述老公公和老婆婆的对话;
3.感受老公公和老婆婆相互关爱之情,并用自己的方式表达对他人的`爱。
活动准备:
经验:幼儿有体验过回声的经验。
活动过程:
一、导入。
播放录有回声的音频或视频激发幼儿兴趣,导入活动。出示封面,猜测绘本内容。
二、幼儿自主阅读,教师巡回指导。
重点指导幼儿阅读绘本的方法;对重点画面的理解。
三、集体分享。
重点分享故事的内容的理解;重点画面的理解;鼓励幼儿用不同的声调讲述对话。
四、情感迁移。
你最喜欢谁?你会怎样表达对他的爱?——引发幼儿对他人的关爱,并鼓励幼儿用自己的方式去表达对他人的关爱。
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思
1、通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲,唱准附点。
2、使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。
3、培养幼儿感受歌唱带来的乐趣。
活动准备。
玩具电话机一部,小娃娃手偶两个。
活动过程。
(一)通过情景表演,引起幼儿兴趣。
2、教师表演《打电话》情景,请幼儿欣赏。
一天,豆豆在家里,觉得很没劲,于是他就想到了在上幼儿园的点点,然后她就给点点打了个电话。
豆豆:喂喂喂,你是点点吗?
点点:哎哎哎,我是点点啊。
豆豆:点点,点点,你在干什么呢?
点点:豆豆,豆豆,我在幼儿园呢!
(二)教师教唱歌曲。
1、教师有表情的范唱,请幼儿欣赏。
2、教师再唱一遍,请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
3、教师带着小朋友一起有节奏的念歌词(拍手,拍脚…)让幼儿说说应该用怎样的声音来唱,告诉他们应用轻快的声音唱歌。
4、利用手偶,一边唱歌,一边表演。
5、教师弹琴,请幼儿跟着钢琴唱歌。
6、请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。
(三)幼儿跟着音乐动一动,或者找一个好朋友,一起表演打电话的游戏。
活动延伸。
1、安排幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏。
2、将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。
附:《打电话》歌词。
两个小娃娃呀,正在打电话。
喂喂喂,你在哪里呀?
哎哎哎,我在幼儿园。
两个小娃娃啊,正在打电话。
喂喂喂,你在哪里呀?
哎哎哎,我在学唱歌。
幼儿园中班早期阅读活动《山谷娃娃》的教案
教学目标:
1、以形式复习部分字词句,激发幼儿认识字宝宝的兴趣。
2、在识字中体会其中的乐趣.
重点:在识字中体会其中的乐趣.
难点:以形式复习部分字词句,激发幼儿认识字宝宝的兴趣。
教学准备:字卡、书本等。
教学过程:
一、引出主题。
今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩,这是什么地方呢?(出示字条—“字宝宝乐园”)。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了,它和我们说什么呢?(出示字条——“小朋友好!”)。
二、学习单字。
1)、出示“女、玉、头、各、元等”字宝宝。(师:这些字宝宝特别爱漂亮,所以老师给他准备了一顶漂亮的小帽子,我们来给他戴上吧。)。
2)、出示偏旁“”(师:这些字宝宝变成了一个新字,是什么?)。
3)、请幼儿为这些字宝宝组词。
4)现在字宝宝要和我们玩了,请小朋友猜猜看,什么字宝宝不见了?
二、复习偏旁。
小朋友们刚才认识了许多“”的字宝宝,那么请你想一想,你们还知道有哪些偏旁呢?(幼儿发言)。
1)、老师出示“”等偏旁,请小朋友说说,有哪些字属于这些偏旁。
2)、大家一起把这些字宝宝念一遍。
三、复习词组和。
这个学期我们小朋友认识了许多的字宝宝,现在,字宝宝们要来考考大家,看看哪位小朋友的记性最好,把它们都记住了。
1)、集体一起复习学过的词组,并请个别小朋友进行组词或造句。
2)、分男女生朗诵已学过的,要求念准字音,有感情。
四、老师小结。
小朋友们喜欢朱老师教大家认字吗?那下学期你们想不想继续。
跟我学认字啊?相信我们进入大班以后一定会认识更多的字宝宝,对吗?
幼儿园中班笋娃娃教案
1、引导幼儿观察图画,进一步理解笋长大以后就成为竹子的特点。
2、能熟悉地朗诵儿歌。
3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
活动重点:让幼儿学习并熟悉儿歌内容。
活动难点:理解笋长大以后就是竹子的特点。
幼儿用书、竹笋图片。
一、导入活动。
1、教师出示竹笋图片:小朋友,你们知道这是什么吗?(竹笋)。
2、结合相关图片介绍竹笋:小朋友所知道是竹子就是由竹笋长成的。
那你们知道竹笋是在什么季节成长的吗?(告诉幼儿竹笋是在春天生长的)。
竹笋是种非常好的植物,在它还是小竹笋的时候就可以挖出来吃,留着让它生长的话,就能长成竹子。
竹笋一般长在山里。
有一个词叫“雨后春笋”,就是说在春天下雨后会有非常多的竹笋长出来。
二、出示儿歌画面。
1、(出示儿歌画面)小朋友,你们从图上看到了什么?
2、请幼儿认真观察画面,并自由说说,鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
并对幼儿任何的想法和看法都不作否定。同时逐步引导幼儿能够更加完整地进行讲述。
3、这幅图画上的竹笋是什么样子的?(有眼睛、嘴巴和鼻子)就像小娃娃一样,我们可以叫它为“笋娃娃”。
三、初步欣赏、理解儿歌。
1、有一个叫吴少山的叔叔用一首儿歌来说这幅图画,我们来听一听吧。
2、教师完整念儿歌一遍,幼儿认真听。
3、提问:儿歌的名字叫什么?
4、你们觉得沙沙沙,是什么声音?(引导幼儿分析,沙沙沙是竹林里很多竹叶被风吹发出来的声音)。
5、春娃娃,来山洼,为什么说春娃娃来山洼呢?(因为竹笋是在春天生长的.植物,这一句就是说春天来了)。
6、蹿出一群笋娃娃这一句写的是什么意思呢?(就是说在春天天气暖和了,雨水很充足长出了很多的竹笋)。
7、带领幼儿完整念儿歌。
四、结束部分。
1、教师:今天,我们学习了一首笋娃娃的儿歌,这首儿歌写的是春天竹笋生长的事情,竹笋在生长在山上的,春天来了,天气变得暖和了,还经常下雨就会长出很多竹笋来。竹笋还小的时候还可以做美味的菜肴,竹笋长大了就变成了竹子。
2、请小朋友回到家把这首儿歌教给爸爸、妈妈。
中班幼儿美术教案娃娃
活动目标:
1、学习画出娃娃的基本结构,并能大胆地将主体画大。
2、练习同种色系推移的方法涂色。
活动准备:包花纸、构线笔、油画棒幼儿人手一份,范画若干。
活动过程:
一、预热阶段。
师:森林里开音乐会,谁会来参加?有三个漂亮的小娃娃化装后参加音乐会,请小朋友看一看。
二、图形刺激。
1、老师在黑板上依次范画:先画一个娃娃;从娃娃的头、身体、手三个部位画出娃娃的基本结构,然后在头、身体、手三个部位画上各种图案和线条。然后再范画另外的两个娃娃。(手的姿态、帽子的样子)。
2、欣赏优秀作品。
三、想象创造。
1、交代要求:自选任何一个娃娃绘画,要求头部画大。给娃娃涂色时用同种颜色涂;如:红---深红---稍红---桔黄---柠檬黄,也可以选用加白的图色方法。背景用一种接近画的颜色涂。
2、鼓励幼儿大胆用在娃娃的帽子、衣服上想象画出不同的图案和线条。
四、诊断作品:
挑选主体形象大、生动的作品进行展示,幼儿互相欣赏学习不同涂色的方法。
幼儿园中班娃娃家教案
1、学唱歌曲“娃娃家”,尝试有节奏地仿编歌词。
2、喜欢参加唱歌活动,体验集体歌唱的快乐。
1、饭勺、围兜人手一份
2、音乐cd
3、响板
4、歌词图片
一、导入
——节奏辅助相互介绍
——提问:你叫什么呢?请你也用好听的节奏来告诉我。(幼儿伴随节奏介绍)
教师:用有节奏的话来提问:“你好呀0|你好呀0|你的名字|叫什么?”
小结:×××0|×××0|××××|×××|你好呀,你好呀,我们都是好朋友。
(教师关注幼儿介绍时对节奏的把握及介绍时的情绪。)
二、感受
——学唱歌曲体验节奏
过渡:今天我带来一首很好听的歌,听听歌里唱了什么?
1、倾听
——第一次倾听:
主要提问:歌曲里你听到了什么?(教师关注幼儿对歌曲主要内容的表达)
小结:原来这首歌里唱的是关于娃娃家的故事。
——第二次倾听
过渡:你们喜欢玩娃娃家吗?这首歌曲的名字就叫“娃娃家”,让我们再来听听看吧!(放音乐)
主要提问:1、歌曲娃娃家里有谁?2、娃娃家里的爸爸妈妈们都在干什么呀?(教师用歌曲中有节奏的歌词来回应幼儿)
2、体验
——集体展示亮点提升
过渡:歌曲里的娃娃家这么好玩呀,让我们一起跟着音乐也来唱一唱吧!(幼儿跟着音乐一起表演)
(教师关注幼儿对节奏及内容的表现)
三、表现
——尝试仿编共享快乐
——教师范唱,将歌词进行替换。
提问:接下来我们换一道菜放进歌曲里吧,烧盆什么菜呢?
过渡:好吧,让我们一起试试把这道菜放进好听的歌曲里。
幼儿园中班娃娃家教案设计
1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。
2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。
3、懂得按自己的意愿选择游戏。
游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话四部、小衣服。
(一)分享经验。
1、交流游戏经验:玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?
(教师根据幼儿的回答,展示相应的照片)。
2、交流生活发现:爸爸妈妈在家还会做哪些事情?
(教师展示幼儿收集的照片)。
(二)提出问题,引出新的游戏内容-小客人做客。
1、问题:娃娃娃家里已住满了小主人,还有小朋友想去玩,怎么办?
2、讨论:怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?
3、提出新任务:小客人评选"文明家庭"。
(三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家游戏。
1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家",扮演角色。
2、幼儿相互自我介绍,明确游戏伙伴的身份。
(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。
重点指导:引导小主人主动、热情的招待客人。
四、活动结束:
听音乐结束游戏,评选文明家庭。
1、主人交流:你为客人做了哪些事情?
2、客人评选文明家庭。
幼儿园中班娃娃家教案,娃娃家是一个既可以当做角色游戏,又可以当做音乐活动的教案,让幼儿学会唱歌曲“娃娃家”,然后玩游戏,培养幼儿的责任感,让幼儿感受平时父母照顾我们的感觉。
沙滩寻宝中班活动教案
1.愿意参与探险活动,体验发现规律的成就感。
2.学习运用三角形和圆形,按一定规律排序。
【活动准备】。
ppt课件、三角形和圆形操作材料若干。
【活动过程】。
一.开始部分:
谈话引题,激发幼儿兴趣。
师:小朋友,你们喜欢玩游戏吗?(喜欢).那今天和王老师一起参与探险游戏吧!
二.基本部分:
(一)观看ppt,引起幼儿的兴趣。
师:今天呀王老师要带小朋友们去寻宝,你们想去吗?(想去)。这是一个神秘的城堡,那里藏着我们要寻找的宝藏,对了,我们想要得到宝藏的话,就要闯过重重机关,你们有信心吗?(有)。
(二)闯关。
1、古门的密码。
师:这个古门需要完整的密码才能打开,我们一起来看看前面的密码是怎样的?请小朋友依次说出看到的图形的名称(三角形,圆,三角形,圆,三角形……),好我们带上数量再说一次(一个三角形,一个圆,一个三角形,一个圆,一个三角形……)呀,后面的密码,需要小朋友动脑筋才能解出来呢,谁看出来了,要举手告诉老师哦。(请幼儿答出正确答案)。
小结:刚才我们观察出原来古门的密码是一个三角形一个圆形,两个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右(排序的方法)以反复出现的规律排列的。
2、被冲毁的小桥。
前面河水把小桥冲垮了一半,我们来看看小桥是怎样的?
操作:请小朋友仔细观察,寻找出小桥排列的规律,接着排下去,应该怎样排呀?请小朋友回答。
小结:小桥是由一个三角形两个圆形,三个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律搭的。
3、古老的石梯。
第三关我们来到了古老的石梯前,可是石梯坏了,小朋友要搭好石梯才能过关哦,你们一定要注意观察石梯的排列规律及图形的颜色,(请小朋友说)操作:请小朋友帮忙把石梯搭好。
小结:原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形,三个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律排列的。
4、开宝箱a、终于找到宝箱了,打开宝箱也需要密码,但已经用过的密码,就不能再用了,请小朋友根据提示,自己动脑有规律的排列出密码。
b、展示操作结果。
(三)经验提升,欣赏生活中的规律。
小朋友们真棒!今天,你们都是寻宝小勇士呢,老师为你们点赞!其实,在日常生活中只要我们多注意多观察,还有很多很多的事物都是有规律的排序的,如排队时、做动作游戏时。现在请小朋友观看ppt,欣赏生活中的规律。
三.结束部分:
活动延伸,孩子们,今天我们学会了有规律的排序,那么我们用学到的知识,按男女规律排排队,到外面再观察生活中的规律排序吧。(走出活动室,结束活动)。
跳舞娃娃幼儿园中班教案
跳舞的娃娃是根据八音盒改变,原来的八音盒需要上发条,娃娃才会旋转跳舞。通过改编,将用小鼓棒敲击产生动力,使小娃娃旋转,幼儿喜欢夸张的颜色,漂亮的舞台将满足幼儿的好奇心,充分利用现有的材料为幼儿制作一个既可以动手又能聆听的玩教具。
这个玩教具提高了幼儿对打击乐的.兴趣,也锻炼他们的小肌肉。通过游戏,培养他们的交往能力。
废旧果盒、吸管、皱纹纸、纸筒、乒乓球、毛线、烟盒纸、果冻壳、筷子。
1、将废旧果盒(圆形)进行包装,颜色鲜艳;
2、用乒乓球和纸筒做成娃娃;
3、用筷子做成鼓棒;
4、在盒子四周用果冻盒装饰,安装4个彩灯;
5、在盒子平面中用烟盒纸贴成金色“地板”;
6、将盒子装饰好后,放上小娃娃。
4—5岁。
幼儿用小鼓棒敲击盒子的中间震动,使小娃娃跳舞,可以根据节奏的快慢敲击。
幼儿园《花娃娃打扮》活动教案
1、复习8的组成,理解8的第一、二组加减含义,会根据算式算出得数。
2、对加减运算感兴趣,在游戏情境中体验快乐。
3、书写和表达、动手操作相结合,积极参加数学加减活动。
经验准备:学过8的'组成,对7以内加减有一定理解。
游戏:放气球(歌曲问答:气球上面有题目,我们大家来放气球,8可以分成1和几,1和几组成8……)
3、 分别以1只小鸡去玩和7只小鸡去玩,引导孩子列式8-1=7和8-7=1,理解减法含义。
4、 共同整理朗诵。
1、为花娃娃打扮;根据上面的算式,请你用夹子帮忙算出得数,既扎好了辫子又算出了得数。请大家试一试。
2、 把花娃娃送到相应的花园里。(如2+6= 送到8号花园)
3、 孩子的经验作一整理。引发:你为花娃娃扎了几个辫子?为什么?
得出:2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2
4、 小结:8的第二组加减。
1、 看看花娃娃有没有哭。(评价对错)
延伸活动:区域活动中进行练习加减,学做小博士。