中班教案的编写需要教师团队的合作和交流,共同制定教学目标和策略。以下是小编为大家精心挑选的中班教案案例,希望对大家的教学工作有所帮助。
幼儿园中班早期阅读活动《山谷娃娃》的教案
1、借助ppt图片及集体阅读,初步理解图画书中的故事内容。
2、尝试讲述并表演画面的情景进一步体验作品诙谐的风格。
3、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默。
【活动准备】。
1、图画书一本。
2、图画书中若干画面的ppt。
3、小猪木偶一个。
【活动过程】。
一、观察猜测,激发兴趣。
1、(出示小猪)提问:小朋友看这是谁呀?我是小猪奇奇,很高兴能认知大家。我有个秘密告诉你们:我要找女朋友了!呵呵呵呵呵!
2、猜猜小猪奇奇会找谁做女朋友?让我们一起跟着小猪奇奇到图画书中去看看吧!
二、猜读画面,理解内容。
(第一次阅读:引导幼儿通过猜读的方法阅读画面,理解故事的画面内容。)。
2、讲述第四页。提问:小猪奇奇继续往前走,它又碰见了谁!它会怎么问?
3、讲述第六页。提问:奇奇遇到小鱼它会怎么问?小鱼又是怎么样对奇奇说的?你猜猜。结果如何呢?让我们一起来看一看。
4、提问:奇奇到现在还没有找到女朋友,它会放弃吗?
5、当奇奇问那些女士能不能做自己的女朋友时表情怎么样?可最后发现它们并不适合自己的时候表情又怎样了?(重点观察被拒绝后的变化。)。
6、讲述第十二页。提问:当奇奇伤心难过的时候谁出现了?那个它请奇奇做自己的男朋友时,奇奇会答应吗?结果如何呢?它们会不会成为男女朋友让我们一起来看一看。
7、完整阅读。
三、小组合作,讲述故事。
刚才我们一起阅读了这本好玩的图画书《小猪的爱情》,现在你的心情是怎么样的?让我们也来看一看这本小书。
【活动评析】。
在这个活动中,我首先尝试让幼儿通过自己阅读逐步地理解故事,然后在大家的'共同讲述中真正认识故事。小猪奇奇对找女朋友的坚持,以及图书对故事连续性、动态似的表现,深深的吸引了孩子们,小朋友们也非常喜欢小猪奇奇的形象,如果在课堂中加入音乐,再让小朋友进行角色表演,这节课会更加有意思,课堂的氛围会更加浓厚。
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思
活动目标:
1、激发幼儿爱同伴的情感。
2、培养幼儿对歌曲的感受能力和表演力。
活动准备:
活动过程:
一、设置悬念,由“哭声”引出课题。
提问:“咦,听什么声音啊?那么是谁在哭呀?为什么要哭?”(让幼儿自由说)。
二、欣赏情景表演,感受歌曲的旋律,了解歌曲的。内容。
1、老师问:“是谁在哭啊?”(小娃娃在哭)“小娃娃为什么哭呢?”(摔疼了,喊妈妈)“后来,谁来帮助小娃娃了”(小朋友帮助了他)2、老师清唱歌曲,幼儿感受歌曲的旋律。
三、运用图谱说歌词,演唱歌曲并表演,给歌曲取名字。
1、老师和幼儿看图谱说歌词。
歌曲里的小朋友为什么帮助小娃娃呢?(因为小娃娃摔疼了,哭了------)。
2、随音乐磁带看图谱演唱歌曲,鼓励幼儿小声跟唱。
3、师幼共同表演并演唱歌曲(跟磁带)。
4、给歌曲取名字。
四、幼儿自己说一说当小朋友遇到困难时该怎样做?
活动反思:
整个活动轻松、愉快、有趣。首先,选材非常好,符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出的“自由表达”和“创造性表达”,利用“哭声”设置悬念,然后根据歌曲内容自由表演,其次,这个活动设计层次非常清晰,时间安排合理,过渡非常自然,动静交替,教师教学技巧掌握得非常恰当。
幼儿园中班音乐活动教案《小娃娃跌倒了》含反思
1、通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲,唱准附点。
2、使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱。
3、培养幼儿感受歌唱带来的乐趣。
活动准备。
玩具电话机一部,小娃娃手偶两个。
活动过程。
(一)通过情景表演,引起幼儿兴趣。
2、教师表演《打电话》情景,请幼儿欣赏。
一天,豆豆在家里,觉得很没劲,于是他就想到了在上幼儿园的点点,然后她就给点点打了个电话。
豆豆:喂喂喂,你是点点吗?
点点:哎哎哎,我是点点啊。
豆豆:点点,点点,你在干什么呢?
点点:豆豆,豆豆,我在幼儿园呢!
(二)教师教唱歌曲。
1、教师有表情的范唱,请幼儿欣赏。
2、教师再唱一遍,请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
3、教师带着小朋友一起有节奏的念歌词(拍手,拍脚…)让幼儿说说应该用怎样的声音来唱,告诉他们应用轻快的声音唱歌。
4、利用手偶,一边唱歌,一边表演。
5、教师弹琴,请幼儿跟着钢琴唱歌。
6、请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听。
(三)幼儿跟着音乐动一动,或者找一个好朋友,一起表演打电话的游戏。
活动延伸。
1、安排幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏。
2、将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。
附:《打电话》歌词。
两个小娃娃呀,正在打电话。
喂喂喂,你在哪里呀?
哎哎哎,我在幼儿园。
两个小娃娃啊,正在打电话。
喂喂喂,你在哪里呀?
哎哎哎,我在学唱歌。
幼儿园中班美术活动教案:太阳娃娃
1.在画圆的基础上学习用各种各样的几何图形表现太阳的光芒。
2.找出与太阳相似的颜色给太阳涂色,选择自己喜欢的颜色作为底色,探索各种分割方法装饰画面。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
黑笔、蜡笔、白纸、范画。
一、导入活动,谜语导入,引起幼儿兴趣。
师:脸蛋圆又红,天亮就上班,哪日不见他,无雨也有风。是谁啊?
幼:太阳!
师:(出示图片)今天,老师把太阳娃娃请来了,可是你们看太阳娃娃怎么啦?(只是一个圆圈,没有眼睛和光芒。)。
二、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。
幼:太阳娃娃很善良师:那我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关心太阳娃娃,为太阳娃娃设计光芒的愿望。)。
三、师生共同讨论如何表现太阳的光芒师:说说看,你想画什么样的光芒?
(鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现。)。
幼:想!
四、师幼共同绘画。
师:我们先在纸的中间画个圆圆的太阳,然后给太阳娃娃画上五官,眉毛、眼睛鼻子、嘴巴。小朋友可以为太阳娃娃画上你喜欢的表情。画好之后,我们可以沿着太阳的边用三角形来当做太阳的光芒。小朋友你还能想出用什么图形来当做我们太阳娃娃的光芒呢?请小朋友上来画一下!
(幼儿操作,可以画出半圆形、直线及其他不规则图形)。
师:画好之后,小朋友希望太阳娃娃到哪里去玩呢?
(幼儿回答)师:待会儿小朋友可以利用天空、草地、波浪等等来装饰我们的底色,也可以用格子、横条、竖条、曲线来分割装饰底色。记住哦,我们要选择与太阳相似的颜色涂色,选择与太阳不同的`颜色作为底色。
(幼儿绘画)师:小朋友都画好了,接下来我们要进行涂色了!我们先要给太阳娃娃的周围画上一层保护他的颜色,接着再从上往下,仔仔细细的涂,记住颜色不可以涂到外面哦!也不要留有空白的地方,颜色一定要涂均匀哦!
五、总结评价,结束活动。
展示太阳娃娃,让幼儿找自己的好朋友说说:自己最喜欢的太阳娃娃,并说出原因。
幼儿园中班美术活动教案设计:秋娃娃送衣裳
1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶,继续培养幼儿对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的想象力。
1、人手一张图画纸,油画棒一盒。
2、带领幼儿欣赏秋季多彩的.树叶,观察树叶的变化。
一、通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。
1、教师讲故事:秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。它飞呀飞呀,看见枫树妈妈,它拿出了红画笔,围着枫树妈妈转呀转呀,枫叶变红了,枫树妈妈换上了红衣裳(出示红枫叶);它看见了银杏树妈妈,就拿出黄画笔,围着银杏树妈妈转呀转,银杏树叶变黄了,银杏树妈妈换上了黄衣裳(出示银杏叶)。绿衣服送给松树妈妈,桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈(出示桔黄色梧桐树叶)……。秋娃娃飞呀飞呀,大树妈妈都换上了新衣裳。
2、教师提问:秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?你们愿意帮助秋娃娃,给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗?幼儿回答。
二、引导幼儿通过添画彩色的树叶,给大树妈妈穿衣裳。
师:我们怎样给大树妈妈穿上新衣服昵?你想让树叶娃娃变成哪些颜色?(启发幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶);给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再均匀地涂色,不要涂到线外面,涂好一片再换颜色。树叶要靠近紧大树妈妈。比比看,谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。
三、幼儿作业,教师巡回指导。
1、鼓励个别能力较差的幼儿大胆使用颜色及均匀涂色。
2、提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃,靠紧大树妈妈。
四、展览幼儿作业,供幼儿欣赏。
让幼儿看一看,说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮,涂色最均匀。
幼儿园中班早期阅读活动《山谷娃娃》的教案
教学目标:
1、以形式复习部分字词句,激发幼儿认识字宝宝的兴趣。
2、在识字中体会其中的乐趣.
重点:在识字中体会其中的乐趣.
难点:以形式复习部分字词句,激发幼儿认识字宝宝的兴趣。
教学准备:字卡、书本等。
教学过程:
一、引出主题。
今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩,这是什么地方呢?(出示字条—“字宝宝乐园”)。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了,它和我们说什么呢?(出示字条——“小朋友好!”)。
二、学习单字。
1)、出示“女、玉、头、各、元等”字宝宝。(师:这些字宝宝特别爱漂亮,所以老师给他准备了一顶漂亮的小帽子,我们来给他戴上吧。)。
2)、出示偏旁“”(师:这些字宝宝变成了一个新字,是什么?)。
3)、请幼儿为这些字宝宝组词。
4)现在字宝宝要和我们玩了,请小朋友猜猜看,什么字宝宝不见了?
二、复习偏旁。
小朋友们刚才认识了许多“”的字宝宝,那么请你想一想,你们还知道有哪些偏旁呢?(幼儿发言)。
1)、老师出示“”等偏旁,请小朋友说说,有哪些字属于这些偏旁。
2)、大家一起把这些字宝宝念一遍。
三、复习词组和。
这个学期我们小朋友认识了许多的字宝宝,现在,字宝宝们要来考考大家,看看哪位小朋友的记性最好,把它们都记住了。
1)、集体一起复习学过的词组,并请个别小朋友进行组词或造句。
2)、分男女生朗诵已学过的,要求念准字音,有感情。
四、老师小结。
小朋友们喜欢朱老师教大家认字吗?那下学期你们想不想继续。
跟我学认字啊?相信我们进入大班以后一定会认识更多的字宝宝,对吗?
幼儿园中班早期阅读活动《山谷娃娃》的教案
活动目标:
1.理解绘本内容,能用比较连贯完整的话讲述绘本中的情节;
2.能用不同声调讲述老公公和老婆婆的对话;
3.感受老公公和老婆婆相互关爱之情,并用自己的方式表达对他人的`爱。
活动准备:
经验:幼儿有体验过回声的经验。
活动过程:
一、导入。
播放录有回声的音频或视频激发幼儿兴趣,导入活动。出示封面,猜测绘本内容。
二、幼儿自主阅读,教师巡回指导。
重点指导幼儿阅读绘本的方法;对重点画面的理解。
三、集体分享。
重点分享故事的内容的理解;重点画面的理解;鼓励幼儿用不同的声调讲述对话。
四、情感迁移。
你最喜欢谁?你会怎样表达对他的爱?——引发幼儿对他人的关爱,并鼓励幼儿用自己的方式去表达对他人的关爱。
娃娃去沙滩中班活动教案幼儿沙滩教案
活动目标:
1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。
2、能按娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
3、体验明显的季节特征。
活动准备:
娃娃去沙滩的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。
活动过程:
一、互相交流人们常用的'防暑降温方法。
1、现在是什么季节?夏天天气怎样?
2、人们用什么办法来防暑降温的?
3、教师小结:人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。
二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。
2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。
3、教师简单的示范讲解:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。
4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。
三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。
活动反思:
夏天真热,幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前,我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征,当幼儿有了充分的感受,他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现,让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习,相互提高!
幼儿园中班美术教案:娃娃家
1、幼儿欣赏过生活中用线条装饰的物体或图片,有用线条装饰的经验。
2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。
3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。
4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。
5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等),粗细不一的水粉笔。
6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。
沙滩寻宝中班活动教案
【课程简介】:利用目的地的风土民情,以及周边的独特地形地貌,结合活动的主要目标,设计以特定主题作为主线的经典文化定向活动,是上海勇拓特色主题课程。一方面强化本次活动的主题,使之更加深入人心,同时在活动的'过程中进一步熔炼团队精神,另一方面也让员工通过另外一种独特的方式了解目的地的一些名胜古迹,风土民情,即达到了融合团队的目的,又不留痕迹,形式上不失活泼,跳出了传统拓展训练的框架,以全新的方式向人们展示企业员工的风采!
【古镇选择】:西塘古镇、江南乌镇、朱家角古镇、同里古镇、梅花洲古镇等。
【课程时间】:一天或半天。
【课程收益】:
2、点燃团队激情,提高参训伙伴的生活和工作热情;强化整体协作,促进团队融合;
3、学习在团队中的沟通、合作和影响技巧,改善团队内部的人际气氛;
4、让学员体验在团队的支持下挑战自我,实现高难度目标;
5、使学员了解团队发展的过程,团队是如何工作的以及如何在团队中做出一个有利于团队整体的决策。
【古镇定向系列课程】:
一、通过一天的古镇定向,观察参训学员的表现与决策,考查并锻炼团队成员在文化融入、时间管理、财务管理、团队合作、团队管理等各方面的能力。
二、选取古镇景区内人文古迹、自然景观以及外围湿地等余点,编织成错综复杂而又充满挑战与诱惑的若干线路。
三、此次培训会在各个点标上设置不同类型的活动,以促使培训目标的达成。
四、活动分以下几类:
1、定向识图(搜集信息、选择路线)。
2、确定交通工具,午餐花销。(财务管理)。
3、寻找宝藏,获得分数;亲近并融当地文化。
4、完成拍照、答题等智力项目,获得分入数。
5、完成团队合作项目,获得分数。
6、依靠团队成员的时间管理高效率地完成项目,获取最佳时间成绩。
五、活动成绩衡量:
以三个维度:时间、财务、任务得分为基准。
时间:在整个项目进程中,以时间多少来统计各小组时间名次,例:最先到达终点并且完成规定任务的为第一名,其他依此类推。
财务:由各组财务监督报出财务情况,已完成任务的条件下,使用数量最少的为第一名,其他依此类推。
任务:每个点标的任务完成后都有相应的得分,计入总分。
幼儿园《花娃娃打扮》活动教案
1、复习8的组成,理解8的第一、二组加减含义,会根据算式算出得数。
2、对加减运算感兴趣,在游戏情境中体验快乐。
3、书写和表达、动手操作相结合,积极参加数学加减活动。
经验准备:学过8的'组成,对7以内加减有一定理解。
游戏:放气球(歌曲问答:气球上面有题目,我们大家来放气球,8可以分成1和几,1和几组成8……)
3、 分别以1只小鸡去玩和7只小鸡去玩,引导孩子列式8-1=7和8-7=1,理解减法含义。
4、 共同整理朗诵。
1、为花娃娃打扮;根据上面的算式,请你用夹子帮忙算出得数,既扎好了辫子又算出了得数。请大家试一试。
2、 把花娃娃送到相应的花园里。(如2+6= 送到8号花园)
3、 孩子的经验作一整理。引发:你为花娃娃扎了几个辫子?为什么?
得出:2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2
4、 小结:8的第二组加减。
1、 看看花娃娃有没有哭。(评价对错)
延伸活动:区域活动中进行练习加减,学做小博士。
幼儿园中班娃娃家教案
1、学唱歌曲“娃娃家”,尝试有节奏地仿编歌词。
2、喜欢参加唱歌活动,体验集体歌唱的快乐。
1、饭勺、围兜人手一份
2、音乐cd
3、响板
4、歌词图片
一、导入
——节奏辅助相互介绍
——提问:你叫什么呢?请你也用好听的节奏来告诉我。(幼儿伴随节奏介绍)
教师:用有节奏的话来提问:“你好呀0|你好呀0|你的名字|叫什么?”
小结:×××0|×××0|××××|×××|你好呀,你好呀,我们都是好朋友。
(教师关注幼儿介绍时对节奏的把握及介绍时的情绪。)
二、感受
——学唱歌曲体验节奏
过渡:今天我带来一首很好听的歌,听听歌里唱了什么?
1、倾听
——第一次倾听:
主要提问:歌曲里你听到了什么?(教师关注幼儿对歌曲主要内容的表达)
小结:原来这首歌里唱的是关于娃娃家的故事。
——第二次倾听
过渡:你们喜欢玩娃娃家吗?这首歌曲的名字就叫“娃娃家”,让我们再来听听看吧!(放音乐)
主要提问:1、歌曲娃娃家里有谁?2、娃娃家里的爸爸妈妈们都在干什么呀?(教师用歌曲中有节奏的歌词来回应幼儿)
2、体验
——集体展示亮点提升
过渡:歌曲里的娃娃家这么好玩呀,让我们一起跟着音乐也来唱一唱吧!(幼儿跟着音乐一起表演)
(教师关注幼儿对节奏及内容的表现)
三、表现
——尝试仿编共享快乐
——教师范唱,将歌词进行替换。
提问:接下来我们换一道菜放进歌曲里吧,烧盆什么菜呢?
过渡:好吧,让我们一起试试把这道菜放进好听的歌曲里。
幼儿园中班娃娃家教案设计
1、大胆参与游戏,快乐与同伴交往。
2、在了解图书馆要有管理人员和阅读人员的基础上,学做管理人员认真负责,并学会整理画书。
玩游戏用的材料、及各种幼儿图书。
1、出示玩游戏用的各种材料,引起幼儿的兴趣。
2、重点介绍新游戏:小医院。
大夫是怎样给病人看病的,护士都干些什么。请个别幼儿上来表演一下。
3、教师说出游戏的内容,幼儿根据自己的意愿选择游戏内容,然后教师根据幼儿选择的情况,帮助幼儿确定角色。
图书馆的领导,巡视管理人员工作的情况,要求管理人员工作认真,并随时整理画书,
来看画书的幼儿看书时要安静,爱惜画书。
幼儿园的教师要组织幼儿游戏,或者带领幼儿去图书馆去看画书。
娃娃家的'爸爸、妈妈除了照顾好孩子,还要去上班,要孩子学会招待客人,
爸爸、妈妈也可以带领孩子去图书馆看书。
教师重点指导小医院的幼儿,引导幼儿按照一定方法来玩小医院的游戏。
5、教师扮演角色并参与游戏,引导幼儿大胆地与幼儿进行交往。
6、教师根据幼儿表现的情况进行小结并进行表扬鼓励。
沙滩寻宝中班活动教案
活动准备:
1、经验准备:
2、物质准备:
重点、难点:
重点:观察孩子的心理活动。
阅读过故事《寻宝》,了解故事主要内容。
《寻宝》大书一本、黑板、粉笔。比较图片中小男孩与海盗的不同表情,进而推测小男。
难点:通过观察,能够大胆创编小男孩的故事。
活动过程:
1、出示大书,提出问题。
教师:昨天我带你们看了一本有意思的书,你们还记得书的名字是什么吗?
幼儿:《寻宝》。
教师:最后谁拿到了财宝?
教师:为什么只有小男孩拿到了财宝?小男孩究竟是什么人?你们想不想研究一下?
2、观察大书,寻找线索。
教师与幼儿一起翻看大书,逐页分析,提示幼儿在复习故事情节的同时关注小男孩与海盗的表情有何不同。
教师:进山洞后海盗们发现什么了?你们看看他们的眼睛是什么样子的?学一学!(做睁大眼睛状,鼓励幼儿模仿。)。
教师:小男孩在做什么?他的表情是什么样的?学一学1。
3、教师带领幼儿从封面开始再次阅读大书,引导幼儿关注小男孩行为、表情等方面与海盗的不同。
教师:海盗们在干什么?小男孩在干什么?
教师:为什么小男孩和海盗不一样?你要是他(小男孩),你这个时候会想什么?
4、自由讨论,个别发言。
幼儿与身边伙伴讨论小男孩的故事,并请个别幼儿主动说一说自己的想法。
5、请幼儿讲述小男孩的故事。
教师:今天有很多客人老师,她们也想听听你们编的故事,老师希望你们做勇敢的孩子,主动走到客人老师面前去给客人老师讲一讲。
关于小班寻宝教案范文。
幼儿园中班美术教案《树叶娃娃》
1、在观察树叶形状的基础上学会描画出树叶的轮廓。
2、能大胆想象,创造出各种会跳舞的树叶娃娃。
3、能积极主动地参与活动,体验参与活动带来的乐趣。
1、各种形状、大小不一的树叶。
2、勾线笔、彩色纸。
3、音乐。
一、听音乐,体验秋天树叶的飞舞。
1、师:秋天到了,秋风一吹,小树叶会怎么样?
(请个别幼儿表演)。
2、音乐游戏“会跳舞的树叶娃娃”。
二、学习描画树叶的轮廓,表现出会跳舞的树叶娃娃。
1、师:刚刚小树叶们跳的舞蹈可真美。我们的x老师把你们优美的舞姿都拍下来了。我们一起来看一看。
2、教师指导幼儿描画树叶轮廓,表现出会跳舞的树叶娃娃。
三、提出要求,幼儿创作,教师指导。
师:会跳舞的树叶娃娃制作完成了,你们也想试试吗?那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色,创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。可以多选择几片树叶,画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。
四、展示作品,互相交流。
师:小朋友们创作的树叶娃娃真好看,让我们把这些会跳舞的树叶娃娃展示给大树妈妈看吧!
幼儿园教案娃娃去沙滩
1、知道夏天是一个酷热的季节,了解人们经常使用的防暑降温方法。
2、能按娃娃身上的数字,寻觅有相同数目花纹的物品,送给娃娃。
娃娃往沙滩的操纵材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。
一、相互交换人们经常使用的防暑降温方法
1、 现在是甚么季节?夏每天气怎样?
2、 人们用甚么办法来防暑降温的?
3、 教师小结:人很聪明,能想出很多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上展凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。
二、依照娃娃身上的数字,寻觅有相同数目花纹的物品,送给娃娃。
1、有3个娃娃,他们要往游泳,可以带些甚么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。
2、请幼儿仔细观察图片后说说怎样送法。
3、教师简单的示范讲授:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻觅有相同数目花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身旁。
4、幼儿动手操纵,教师巡回指导,提示幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数目花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身旁。
三、与好朋友相互交换检查,体验成功的喜悦。
1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。
2、能按娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
娃娃去沙滩的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。
一、互相交流人们常用的防暑降温方法
1、 现在是什么季节?夏天天气怎样?
2、 人们用什么办法来防暑降温的?
3、 教师小结:人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。
二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。
2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。
3、教师简单的.示范讲解:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。
4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。
三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。
活动名称:娃娃去沙滩
目标:1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。
2、能按娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
准备:娃娃去沙滩的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。
过程:一、互相交流人们常用的防暑降温方法
1、 现在是什么季节?夏天天气怎样?
2、 人们用什么办法来防暑降温的?
3、 教师小结:人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。
二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。
2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。
3、教师简单的示范讲解:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。
4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。
三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。
目标:
1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。
2、能按娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
准备:娃娃去沙滩的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。
过程:
一、互相交流人们常用的防暑降温方法
1、 现在是什么季节?夏天天气怎样?
2、 人们用什么办法来防暑降温的?
3、 教师小结:人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。
二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。
2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。
3、教师简单的示范讲解:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。
4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。
三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。
中班幼儿美术教案娃娃
【活动设计】。
由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差,因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴,看看衣着上与夏天有何不同?然后请幼儿想想:娃娃有秋衣吗?没有秋衣怎么办?引起幼儿对此活动的兴趣。
中班幼儿已会有意识地调换颜色,并能注意与客观事物的固有色相对应,但还不能有目的地配色。因此,在活动中通过观察“花布”这一环节,让幼儿了解同一种颜色有深浅之分,并学习有目的地用对比的颜色配色,避免色彩混乱,使画面更鲜艳。
活动的最后环节——折衣,可延伸到区角活动中去完成,谁先完成就先在“商店”里展示出来,使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。
【活动目标】。
1、区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳。
2、了解季节特征,萌发关心别人的情感。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【重点与难点】。
知道同一种颜色有深浅之分。
【活动准备】。
1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。
2、在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。
【活动过程】。
一、语言诱导,引起兴趣。
建议可用设问:“现在是什么季节?”“秋天到了天气有什么变化?”“小朋友穿的衣服有什么变化?”“娃娃没有秋衣怎么办?”等,引起幼儿思考、讨论,激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。
二、欣赏范例、讨论。
设问:
(1)为什么叫它“花布”?
(2)上面印的是什么图案?给花布取名。
(3)每块花布的图案是否都一样呢?
说明这部分设问,主要让幼儿通过讨论,知道花布的图案有各种各样的。
(4)这块花布上的图案有几种颜色?
(5)是哪二种颜色?哪个深?哪个浅?
说明这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找,什么颜色也是一支深、一支浅?(浅绿、深绿、深紫、淡紫等)提高分辩同种颜色深与浅的能力。
三、讨论作画方法。
建议可通过讨论及幼儿示范,帮助幼儿掌握绘画顺序:画图案—涂底色(小点、线条、色块都可),鼓励幼儿大胆创作,想出与别人不同的图案。
四、幼儿创作。
建议教师加强观察,及时介绍不同于别人的图案,同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿,如:画出小铃铛可以吗?画苹果花布行不行?等。
对先画好的幼儿可建议去涂底色:找一个不同的颜色,使花布更鲜艳。(找对比色)。
五、引导讲评。
幼儿自己介绍花布的名称,集体说说“鲜艳”“不鲜艳”(想想可以怎么改?或提示为爷爷妈妈做件衣)。
六、折秋衣(四角向中心折的方法)。
建议此环节可在区角活动中去完成,谁先完成了就先把“衣服”挂在“商店”里。随着秋意更浓,秋衣也渐渐增多。
【教学反思】。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
一、活动目标。
1.区别颜色深浅,会用对比的颜色配色,使以彩鲜艳。
2.了解季节特征,萌发关心别人的情感。
二、重点与难点:知道同一种颜色有深浅之分。
三、材料及环境创设。
彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。
在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。
四、设计思路。
由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差,因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴,看看衣着上与夏天有何不同?然后请幼儿想想:娃娃有秋衣吗?没有秋衣怎么办?引起幼儿对此活动的兴趣。
中班幼儿已会有意识地调换颜色,并能注意与客观事物的固有色相对应,但还不能有目的地配色。因此,在活动中通过观察“花布”这一环节,让幼儿了解同一种颜色有深浅之分,并学习有目的地用对比的颜色配色,避免色彩混乱,使画面更鲜艳。
活动的最后环节——折衣,可延伸到区角活动中去完成,谁先完成就先在“商店”里展示出来,使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。
五、活动流程。
谈话,引起兴趣——欣赏讨论——讨论作画方法——幼儿创作——引导讲评——折衣。
1.语言诱导,引起兴趣。
建议可用设问:“现在是什么季节?”“秋天到了天气有什么变化?”“小朋友穿的衣服有什么变化?”“娃娃没有秋衣怎么办?”等,引起幼儿思考、讨论,激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。
2.欣赏范例、讨论。
设问:
(1)为什么叫它“花布”?
(2)上面印的是什么图案?给花布取名。
(3)每块花布的图案是否都一样呢?
说明:这部分设问,主要让幼儿通过讨论,知道花布的图案有各种各样的。
(4)这块花布上的图案有几种颜色?
(5)是哪二种颜色?哪个深?哪个浅?
说明:这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找找,什么颜色也是一支深、一支浅?(浅绿、深绿、深紫、淡紫等)提高分辩同种颜色深与浅的能力。
3.讨论作画方法。
建议可通过讨论及幼儿示范,帮助幼儿掌握绘画顺序:画图案—涂底色(小点、线条、色块都可),鼓励幼儿大胆创作,想出与别人不同的图案。
4.幼儿创作。
建议教师加强观察,及时介绍不同于别人的图案,同时也可使用提示性的问题帮助较低层次的幼儿,如:画出小铃铛可以吗?画苹果花布行不行?等。
对先画好的幼儿可建议去涂底色:找一个不同的颜色,使花布更鲜艳。(找对比色)。
5.引导讲评。
幼儿自己介绍花布的名称,集体说说“鲜艳”“不鲜艳”(想想可以怎么改?或提示为爷爷妈妈做件衣)。
6.折秋衣(四角向中心折的方法)。
建议此环节可在区角活动中去完成,谁先完成了就先把“衣服”挂在“商店”里。随着秋意更浓,秋衣也渐渐增多。
绘画《夏天的景色》。
活动目标。
1.引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快,描绘夏天的景色。
2.对绘画产生兴趣,体验创作的快乐。
活动准备。
1.课件:图片-夏天的景色。
2.油画棒,颜料,画纸。
活动过程。
一、导入。
谈话引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?
让幼儿互相讨论,说说自己的发现。
二、展开。
1.交流夏天的变化。
教师:小朋友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的?
人们在夏天里穿什么衣服?怎样才能凉快些?
引导幼儿交流自己对夏天的认识和体验。
2.夏天的色彩。
教师:如果我们把夏天画出来,想一想用什么颜色可以表现出夏天的炎热呢?
那什么颜色看上去凉爽些呢?
教师总结:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉爽。
夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖,可以表现炎热。
蓝、绿色看上去比较冷,可以表示凉爽。
3.交代要求,引导作画,教师指导。
教师:今天我们来画一幅夏天的画,我们用拓印颜料来印画树叶,再添画夏天的风景。
先想画什么内容,画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征,怎样画才能使画面更漂亮。
4.幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励幼儿在绘画中可以互相商量,正确选择夏天风景的.颜色,并保持画面清洁,画出夏天的特征。
三、结束。
展出幼儿作品。
请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
活动名称:救生圈。
活动目标:尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
活动室布置:收集各种款式的救生圈。
活动过程:
一、欣赏。
夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)。
欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。
向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。
二、制作。
1.出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。
2.讨论制作方法:
1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格。
让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延伸。
“动手角”里有许多的材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
点画:梅花(中班美术)。
教学目的:1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备:梅花,范画,颜料,白纸。教学过程:1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!4.幼儿动手制作,教师巡回指导。5.成果展示。
沙滩寻宝中班活动教案
1.愿意参与探险活动,体验发现规律的成就感。
2.学习运用三角形和圆形,按一定规律排序。
【活动准备】。
ppt课件、三角形和圆形操作材料若干。
【活动过程】。
一.开始部分:
谈话引题,激发幼儿兴趣。
师:小朋友,你们喜欢玩游戏吗?(喜欢).那今天和王老师一起参与探险游戏吧!
二.基本部分:
(一)观看ppt,引起幼儿的兴趣。
师:今天呀王老师要带小朋友们去寻宝,你们想去吗?(想去)。这是一个神秘的城堡,那里藏着我们要寻找的宝藏,对了,我们想要得到宝藏的话,就要闯过重重机关,你们有信心吗?(有)。
(二)闯关。
1、古门的密码。
师:这个古门需要完整的密码才能打开,我们一起来看看前面的密码是怎样的?请小朋友依次说出看到的图形的名称(三角形,圆,三角形,圆,三角形……),好我们带上数量再说一次(一个三角形,一个圆,一个三角形,一个圆,一个三角形……)呀,后面的密码,需要小朋友动脑筋才能解出来呢,谁看出来了,要举手告诉老师哦。(请幼儿答出正确答案)。
小结:刚才我们观察出原来古门的密码是一个三角形一个圆形,两个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右(排序的方法)以反复出现的规律排列的。
2、被冲毁的小桥。
前面河水把小桥冲垮了一半,我们来看看小桥是怎样的?
操作:请小朋友仔细观察,寻找出小桥排列的规律,接着排下去,应该怎样排呀?请小朋友回答。
小结:小桥是由一个三角形两个圆形,三个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律搭的。
3、古老的石梯。
第三关我们来到了古老的石梯前,可是石梯坏了,小朋友要搭好石梯才能过关哦,你们一定要注意观察石梯的排列规律及图形的颜色,(请小朋友说)操作:请小朋友帮忙把石梯搭好。
小结:原来石梯由一个红色的圆形两个绿色的三角形,三个图形为一组,从头到尾/从前到后/从左到右反复出现的规律排列的。
4、开宝箱a、终于找到宝箱了,打开宝箱也需要密码,但已经用过的密码,就不能再用了,请小朋友根据提示,自己动脑有规律的排列出密码。
b、展示操作结果。
(三)经验提升,欣赏生活中的规律。
小朋友们真棒!今天,你们都是寻宝小勇士呢,老师为你们点赞!其实,在日常生活中只要我们多注意多观察,还有很多很多的事物都是有规律的排序的,如排队时、做动作游戏时。现在请小朋友观看ppt,欣赏生活中的规律。
三.结束部分:
活动延伸,孩子们,今天我们学会了有规律的排序,那么我们用学到的知识,按男女规律排排队,到外面再观察生活中的规律排序吧。(走出活动室,结束活动)。