优秀作文可以通过生动的描写和独特的视角，展示作者独到的思考和洞察力。在这里，小编为大家整理了一些经典的优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的技巧和思路。
小学三年级作文：假如我会变
假如我会变，我会变机器人，它会帮你做家务活，只要按一下它身上的绿色按纽。
它还会帮你拿东西，比如你要一盒彩笔，你给它说：“把那盒彩笔拿来！”她立刻给你拿来。不过，你得给机器人付工资哦！要按三角钱的给，要不然它就生气了，把你最心爱的东西没收，十天以后才会给你。
它还会陪你玩呢！当你感觉无聊的时候，它变出象棋、跳棋、五子期之类的游戏，等你玩完以后，游戏又自动消失了。
它还不用换电池，你只要每天给它一杯水和水果就可以了。
怎麽样？想买吗？想买赶快买，慢了就没了。
陕西西安雁塔区西安电子科大附小二年级:陆贞羽。
假如我会变小学三年级作文
孙悟空会七十二变，哼！我还会九九八十一变呢！并且我还能帮助有难的人。
假如我会变，我要变成战斗武器，如果有人袭击了我们的家园，我一定不会手下留情的，那时人们拿着先进的武器来保家卫国，让敌人永远再不敢来侵犯我们的家园！
假如我会变，我要变成一支马良牌的神笔，那时我就能给穷人画画，假如我看到了一个很穷很穷的人，我就给他画上一个大房子，然后再给他画一身新衣裳。假如我看到一个双腿残疾的人，我就给他画出两只健壮的腿，让他重新跑起来。假如我看见一个双目失明的人，我就给他画一双明亮的眼睛，让他重见光明，从黑暗的魔爪中逃出来。
假如我会变，我要变成一条宽阔的大河和一台超大的净水器，给人们解渴，使他们精神百倍。
假如我会变，我要变成一个超人，如果有强盗，我就把他抓进监狱，如果有桥快断了，我就用我的双手撑着直到汽车和人们都安全到达路面。
假如我会变的小学三年级作文
假如我会变，我会变成神笔马良。一手拿着神笔帮助那些贫困的老百姓，他们天天吃不饱，给他们画吃的、穿的、住的，还要给他们画很多很多的金银财宝。我还要画出一所小学、初中、高中、大学，让贫穷家的孩子们上学。还要画出很多的铅笔、橡皮、直尺、文具盒、钢笔、圆珠笔等给孩子们。
假如我会变，我会变成一个温柔的爸爸，不打人，不骂人，天天笑嘻嘻的。一个很呆板的儿子，每次做事都是都是傻乎乎的。就算他再傻，考试不及格，做错了事，我不会用暴力来做事，必须给他讲道理，因为他是一个温柔的爸爸。我还要给他讲一些关于宇宙的东西，比如88个星座，每个星座代表着什么，它是什么样子的，它为什么要叫星座。
假如我会变，我会变成钢铁侠，为民除害。让科学家们学会做激光，做一些核武器。还会帮助特警抓小偷，教学武术的人练功夫。
我长大了，应该可以变成梦想中的大人物。
假如我会变的小学三年级作文
假如我会变，我要变成一位小仙女。自由自在的在太空飞，有机会去参观参观水星，去看看太阳，又去瞧瞧月亮，有没有广寒宫？有没有嫦娥，有没有玉兔，然后飞出太阳系去看看红巨星，去看看那些我们不知名的星球，再看看十二星座，那如果是真的就真是太好了。假如我会变，我要是一辆大汽车，让上班要坐公交汽车的叔叔阿姨们，开心地坐着我去上班。没有司机，没有汽油，是人们的爱心让汽车开动的。
姐姐幽默的语言总能让大家开心！“叮零零。假如我会变450字作文难道是舟变了么。几天后，我和王子安就到达了自己的家乡?再次回到床上，暗夜精灵的叫喊依然是那么声嘶力竭。”我笑着告诉他：“这是辣椒。妈妈很爱我，有一次，一位叔叔炒了一盘香脆可口的花生米，我很喜欢吃，那位叔叔也很大方，就给了我一大碗花生米，我很贪吃，把一大碗花生米一扫而光！
假如我会变的小学三年级作文
星期六，我在家看我最喜欢的哆啦a梦的电影，我自言自语的说：“要是我能变成哆啦a梦那有多好啊。”话音刚落，忽然一道金光，我什么也看不见了，正在我迷茫的时候，那道金光又不见了，我低头一看，天啊我怎么变成哆啦a梦了，我兴奋的从口袋里掏出竹青蜓飞了出去。
正当我在天空中飞的高兴的时候，突然听见一阵阵叹息声，我低头一看原来是一位白发苍苍地老爷爷。我马上飞到了他的身旁，他起初看见我下了一跳，但又笑着对我说：“你是我孙子最喜欢的哆啦a梦吗？”我肯定的点了点头说：“是呀，您怎么了？”老爷爷说：“我年纪大了，但是还很想回到我的家乡去看一看。”我对老爷爷说：“真不难，跟我进入时空门就能到您想去的地方。”老爷爷将信将疑的跟我进入了时空门，来到了他的家乡，把他想去的地方都转了一个遍，一边转一边还给我讲，他家乡的变化，我们又从时空门回到了原来的地方。老爷爷激动的拉着我的手说：“谢谢你，是你帮我完成了我这辈子最大的愿望。”我红着脸说：“这没什么的。”
我又快乐的飞到了半空中，突然我直线下降，随着一道金光我一下子又回到了电视机前，一切又都回复了原状，我还是我，虽然有点失落，但是想想在是哆啦a梦的时候，能帮助一位老爷爷完成他的心愿，我还是挺高兴的。
假如我会变的小学三年级作文
现在医学上还有很多没办法治的病。假如我是孙悟空，我会变成一位技术高超的医生，专医治现在人们。癌症、艾滋病、糖尿病……这些病对我来说简直是小菜一碟。我的医疗办法与别的医生与众不同，我会让病人们吃各种各样自己喜欢的美食，而这些美食里却施了一种魔法，病人们吃下这些美食后，定会变得活泼开朗、神采飞扬、精神抖擞。不知不觉中，体内的病魔也溜走啦！我是免费给病人治病的。
现在治安太差了，盗贼横行天下，假若我是孙悟空，我会变成一个超级警察。这个超级警察可以不吃不拉，不眠不休，可以空中飞；可以水里游，可以土里钻。什么样的盗贼也逃不过我法眼。如果我抓住小偷，我会有一套整治他们的办法：程节严重的，我会拔一根毫毛，吹成一条小虫，寄生他的身上，让他痒一年；如果再范，又痒一年，直到改斜归正这种痛苦就会消失。程节较轻的：我会吹一中仙气，让他的嘴巴歪三天；如果再范又歪三天，直到改斜归正这种痛苦就会消失。
假如我是孙悟空，我会变成......
观察萝卜的小学三年级观察作文萝卜的观察日记
今天上午我和妈妈到超市买了一个有头有尾的小白萝卜，准备开始种植。首先我们找到一个空花盆，然后把姑姑拿来的土壤倒进了花盆里去。将准备好的白萝卜从中间切开，留下上面有叶子的部分，把切面朝下种到土里去，土层上面露出萝卜的二分之一。为了让萝卜有一定的生存空间，所以我们一个花盆里只种植一棵萝卜。然后用水将干土彻底的浇透，放在了阳台上靠近暖气片的地方，这样既让它享受到了充足的日光浴，又可以让它有了生存所需的适宜温度。但是它晚上睡觉时会与人争夺氧气啊！考虑到这个原因，我又把它搬到了客厅的窗台上。
2月2日星期三天气：晴。
今天是大年三十，家家户户都在忙碌着，准备着今晚的年夜饭，和我同龄的孩子们也都在忙着贴对联，但是即使再忙，我的心里还是惦记着昨天种下的白萝卜。于是，我将对联贴好后，就迫不及待的走到窗台边看看萝卜有没有什么变化。可结果却令我大失所望：萝卜竟然一点变化都没有！“才种植了一天哪会这么快就会长出小叶子。”我暗暗的自我安慰起来。希望萝卜能快点长出小叶子来。
2月3日星期四天气：多云转晴。
大年初一是走亲访友的日子，我穿上新衣和爸爸妈妈去拜年，中午才回到家里，还收了不少的压岁钱。
要不怎么说新年新气象呢，就连萝卜都发出了新芽，这真是新年的第一个惊喜啊！它的新芽小小的，几乎看不见叶子在哪，只有一根茎露出头来，仔细观察才发现，原来它的叶子蜷缩成一个小球，躲在了茎的后面。今天发出的新叶，虽然只有很少的一两个，却让我的心情无比的快乐。
2月4日星期五天气：阴转晴。
今天，按老家的春节习俗，我们应该和大大一家去姑姑家拜年，吃饭。萝卜白天自然也就没再观察，直到晚上。
我们在姑姑家待到了晚上九点多才返回到家中，虽然天色已晚也该休息了，但自从种了白萝卜后，无论什么样的特殊情况，我都一定要观察一下才罢休，哪怕只看一眼，我也愿意，生怕萝卜出了什么差错。今天的萝卜长势更加喜人，昨日还只是一两个新芽，今天就它们已经多了三五个小伙伴，外观和他们一样小巧。绿绿的茎，蜷缩着的新叶……真是惹人欢喜呀！除了这些外，昨天就已冒出来的两个新芽的叶子也有所舒展，令我高兴不已。
2月5日星期六天气：晴。
今天观察萝卜的时候发现了一个小问题。我发现土有点干了。“算来算去，从种植到现在，已经有三四天没浇水了。”我思索着。说干就干，“可是，该浇多少水才合适呢？”我请教了一下妈妈。妈妈说水量适中，只要能把土完全浇透就可以了。我就到厨房里拿了一个纸杯，装满水，然后将这一杯水均匀的倒进了花盆中。
水是浇了，可萝卜却一点变化也没有。
2月6日星期天天气：晴转阴。
早上我哼着小曲儿走到窗台边时，眼前的景象让“激动”不已。先前长出的新芽都已经长高了，蜷缩的嫩叶也都也都慢慢的展开，露出了他的庐山真面目。嫩绿色的叶片是椭圆形的，叶边是锯齿形的，虽说是锯齿形但并不是特别尖，在齿尖的地方还有点圆滑。只有为数不多的叶子还没有完全展开，这没有完全展开的叶子让我想起了一句诗——犹抱琵琶半遮面。并不是一根茎上好多叶片，而是一个大叶片环绕在茎的周围，有点像白菜叶。
我望着这些新芽，心里的滋味就不用说了，除了开心，还是开心，甭提多美了。
2月7日星期一天气：阴。
走到窗前细细看，以前的哪些茎、叶好像都并没有太大的变化，只是茎好像比原来更粗了，叶子的颜色也由嫩绿变为了翠绿。“明天，萝卜的茎一定会长高吧！”我趴在窗台上幻想着萝卜明天的样子，希望这幻想会变为现实。
2月8日星期二天气:晴今天的天气格外寒冷，让我在家都不得不穿上羽绒背心。我心里想：“萝卜会不会冻坏了呢？”出于对萝卜的关心，我连忙跑到窗台边。如果萝卜真的被冻坏了，那我一个星期的努力照料岂不是就前功尽弃了?只见萝卜发出的新叶在窗台上直直的“矗立”着，它们好像在和风儿说话。我的萝卜真顽强，在这样寒冷的天气里都没被冻坏，它的生命力还真是十分强大啊！虽然它没有被冻坏，可我还是将它放到了暖气片的旁边，以防万一。祝愿我的白萝卜长势越来越好，健健康的长大！
2月9日星期三天气：晴今天的萝卜仿佛在一夜之间有了充足的养分，养精蓄锐，准备使出全身的解数顽强生长，或许是有一股力量在支撑它，或许是它了解了我的内心。
它的茎已经伸长了，慢慢的延伸出来，叶子也发生了改变。也许是由于茎伸长的缘故，叶子也不再是像白菜叶那样一根茎上只有一片叶子，在无声无息中，变成了一茎多叶。叶片的叶脉也渐渐清晰了起来。
眼看着，离开学只剩下一个多礼拜了，可开学第一周的星期五还要进行萝卜的评比，真希望我的萝卜快点长大啊！
2月10日星期四天气：阴根据昨天萝卜的生长情况，我对萝卜更快的长大有了更加十足的信心。
萝卜现在已经伸出了三根又粗又长的主茎，叶子长得不算茂密，但也不算稀疏。为了给它的生长储备充足的水分，也考虑到这几天都没有浇水，所以我又给我心爱的萝卜浇了和上次差不多等量的水，来供应它的成长。看着水一点一点的被土壤“吸”进去，我欣慰的笑了。
明天，萝卜又是怎样的一种状态呢？让我们一起期待吧！
2月11日星期五天气：小雪。
我和往常一样来到了窗台边，可今天的萝卜仿佛像有了灵性一般，随着窗边透出的风轻轻的摆动起来。那优美的姿态好像是一位婀娜多姿的少女，在舞台上跳着高雅的芭蕾舞，美妙绝伦。
除了这些外，萝卜叶的“个头”也长高了不少，在种植后的这十天里，白萝卜已经完成了从“婴儿”到“儿童”甚至到“少年”的转变。外观不再像从前那样矮小，一看就好像经不起风浪。萝卜的茎也不再像从前那样又细又软了。白萝卜，好样的！
2月12日星期六天气：中雪。
今天的萝卜和昨天并没有太大的区别。可是，在花盆里我又发现了两个不速之客。
早上，我来到了窗台边，观察着白萝卜。在无意中看到了一个从别处萌发的小芽，在茎的顶端长着两片椭圆形的叶片，像是正在托举着东西的一双手。在看到这问不速之客后，我的第一感觉就觉得他是一棵杂草，为了不让它与萝卜争夺养分，应该把它拔除。过了一会儿又发现了一棵，这更加坚定了我的信念。说干就干，我用食指和大拇指夹住这棵杂草，然后轻轻地缓缓地将杂草拔出。
也算了结了我的一番心事。
2月13日星期天天气：小雪。
今天早上我6点就起床了，当然早晨起来的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向萝卜，看看萝卜有没有长高。
真不幸，今天白萝卜怎么懒洋洋的？一点精神都没有。我一摸土壤，原来是这几天，太阳公公出来闲逛，把萝卜的养料都偷去了，怪不得无精打采的呢！我无奈地给萝卜浇完了水心想：但愿，他能再次挺起胸膛！
2月14日星期一天气：晴。
算来算去，萝卜已经种了两个星期了。粗粗的茎，宽宽的叶，清晰可见的叶脉，还有那富有生命力的外表，和顽强不屈的'精神，塑造了我面前的这盆白萝卜。在这两个星期以来，我的精心照料，也得到了一定的回报。
今天的萝卜，好像又长高了不少，在三根粗大的茎的旁边，新芽一直在不间断的冒着，慢慢的舒展开来，慢慢的长高、长大。虽然萝卜如今已经长得很高了，但是我还是很着急，不知道开学评比时，萝卜会以一个什么样的状态展现在大家的面前。
小学三年级语文《小萝卜头的故事》教案
二：品读课文、思考感悟：
师：通过上节课的学习，我们知道小萝卜头在监狱的铁窗附近捉到了一只虫子„„。
1、师：“这是一只怎样的虫子呢?”轻声读课文，勾画出描写虫子的句子。指名反馈：
(课件出示重点段落：“一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般的纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。”)师：“这是一只怎样的虫子呢?”(漂亮)。
师：哪儿漂亮?(引导学生从“翅膀”、“头”、“小眼睛”三个方面说。)指导朗读：“谁能把小虫子的漂亮读出来?”(指名读)。
师：小萝卜头喜欢这只虫子吗?你是从哪儿看出来的?读读课文，找出这些词语或句子，然后再旁边写出你的体会。(学生读课文)学生反馈：(出示课件)。
1：“突然被什么新事物吸引住了。他追着、跑着，直跑到刘思杨靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着：‘呦，你看!’”
师：书上没写“高兴”“兴奋”、“激动”你是从哪儿体会出来的?(引导通过重点词语体会小萝卜头的兴奋、激动、喜悦并让学生读出“高兴”“兴奋”、“激动”)。
2、“‘呦，多好看的小虫!’小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。”师板书：捉到漂亮的虫子。
刚才我们通过抓住动词体会出了小萝卜头对小虫的喜爱，用同样的方法看看这句话中，哪个词也能体现小萝卜头对小虫的喜爱。
(引导学生抓住“尖叫”有感情朗读，齐读，体现小萝卜头的快乐。)3“小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，惟恐伤害了它。”
解释“惟恐”：只怕。
(抓住“两手轻轻捧着”，并做动作体会小萝卜头对小虫子的喜爱和爱护)师：从这些字眼，我们可以感受的到，小萝卜头非常喜欢这只小虫子。那么小萝卜头喜欢它只因为他漂亮吗?出示课件：
1、入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着常年呼吸不到自由空气的人们。
2、又飞来一只，他们并排在一起，故意在人们面前骄傲的爬着。
(抓住“这种虫子很多”说明虫子很普通，但在小萝卜头眼里却那么的漂亮。)(在这一环节，教师引导学生联系课文背景，理解“呼吸不到自由空气的人们”，“故意”，“骄傲”等词句的含义。)。
生：因为他看到那只虫子在盒子里不安地爬动，就想把它放了。
师：你是从哪儿读到的?
生：12段。
(师出示课文12—17自然段)。
师：是啊，火柴盒好就是监狱，小虫子和小萝卜头一样被关进了监狱。小萝卜头自己已经没有自由了，所以他看到小虫子在盒子里不安地爬动时，他就感觉小虫子是谁呀?(自己)。
师：对，好像自己一样，我不能关着它呀!体会着小萝卜头的心情，读读这儿。
(朗读)：“小萝卜头打开……飞吧，你飞吧!”(师先领读，再回声读)师(教师由衷地称赞)：说的真好!小萝卜头在这儿不光是想让小虫子获得自由，还有对生命的一种珍爱呀!带着你的感受读读这儿。
一学生动情地读。
师：我们一块儿看一段电影《在烈火中永生》中小萝卜头放飞小虫子时的情景，边看边体会小萝卜头的心情。(师生认真地看录象。)。
(小萝卜头一看到小虫子没有自由了就很可怜它。小萝卜头放飞虫子时很高兴。)。
师：同学们，带着你的感受再来读读这吧!
学生投入地读12～17自然段。
生(齐答)：飞出去!
师：你从哪感受到他想飞出去?(17自然段“解放了，我们也坐飞机回去!”)。
生读：“解放了，我们也坐飞机回去!”
师：他太想解放了，是吧!谁还想读读?(一名学生读)。
师范读：“解放了，我们也坐飞机回去!”我们齐读。
师生齐读：“虫子终于轻轻扇动翅膀，„„解放了，我们也坐飞机回去!”
师：是啊，我们的小萝卜头，他一直渴望着有一天能够冲出高墙，看看外面的世界，回到温暖的家，过上幸福自由的生活。可他还是没能等到解放的那一天，就被敌人残忍的杀害了，让我们看一看银幕中的小英雄，让他的光辉形象永远的、永远的铭记在我们的心理。(播放课件)。
师：我相信同学们一定有许多话想跟小萝卜头说，如果现在小萝卜头就站在你面前，你想对他说些什么?(学生自由发言)(没说完的课下写在纸上。)。
师：我相信同学们的心声小萝卜头一定会听到的。
观察萝卜的小学三年级观察作文萝卜的观察日记
时间：12月7日星期一晴。
正好有个空着的花瓶，我把它放在里面。花瓶下面是黄色和绿色的营养球，把胡萝卜放进去，颜色真好看。胡萝卜上面的小芽嫩绿嫩绿的，最高的有7厘米，最短的也有1厘米，有约10颗小芽，小芽的形状像香菜，在每枝的顶部挤在一起。我把它放在餐桌上，边吃饭边看着它们，真舒服!
时间：12月9日星期三阴。
这两天的小芽长的可真快，上面已经又新长出好几枝，芽芽更多更高了，我觉得它们的绿色特别好看。用尺子量一量，看看它们长了多少吧?我对妈妈说，小芽比它的身体还要高，妈妈说不可能。我俩就打赌，是一元钱。我先用手大概扎了扎，最高的地方一扎还要多，隔着瓶子扎了扎它的身体，正好一扎，我心里有了底，妈妈肯定输了!为了更准确，我又用尺子量，它的芽有16厘米，而身体只有13厘米，1613，耶，我赢了。
我赶紧让妈妈来看，妈妈说:“你真行啊，我认输了。”呵呵，我赢了，妈妈给了我一元钱。
时间：12月10日星期四阴。
妈妈先发现了问题，原来是胡萝卜那里发出来的`。我闻了一下，简直是奇臭无比，妈妈说是根部腐烂了。嗨，一直说要把胡萝卜埋在土里的，要不就不会这样了，真的很失望，本来想好好养着呢。妈妈说必须赶快扔掉，我真不舍得，可也没办法。妈妈把它拿出来的时候，我发现了新“秘密”，胡萝卜的身体上有很多白色的小毛毛，它还是有生命的啊，可惜根部已经发黑开始腐烂了。
今天我就给它写首小诗吧，觉得真可惜。
胡萝卜呀，
胡萝卜。
看你的小芽芽们，
比你都高。
可是你的根，
太臭了。
把你扔了，
实在是可惜。
不把你扔了，
我家就像放了臭气弹，
我一闻，都要吐了，
下次你再来我家，
我会好好照顾你!
12月4日星期二。
今天，我们打算种萝卜。首先，我们在花盆里堆了一层厚厚的泥土，撒上种子后，再撒上一层薄薄的泥土，浇上少量的水。我期待它快快发芽。
过了一天，我去花盆一看，哇!已经有一两颗种子破土而出。很明显，右边那可比左边那颗更高些。
12月7日，所有的种子都长出了黄黄的苗，特别是有一颗苗种得比较深，像大力士一样把泥土给顶起来了。
又过了一星期，全部的种子都发芽了，长出了两片嫩绿的叶子，在阳光中快活的扇动着。
西师大小学三年级语文小萝卜头教案
1、仔细观察图画，感受农贸市场的热闹与繁荣。
2、认识14个生字，会写7个生字，了解“肉”字的演变过程。3、能够按照事物的类别来给事物正确分类。
[教学重点]。
1、学会七个要求会写的字，认识十四个要求会认的字。
2、结合图画认识字型，了解字义。
[教学难点]字型与字义的相结合。
[教学准备]1、生字卡片、相关的图片。
2、教学课件。
3、有关购物的录象。
[教学流程]。
一、设置情境激发兴趣。
1、谈话、设疑。
(1)今天冯老师要带大家去一个地方，你们想知道是哪吗?播放录象(画面显示“农贸市场”的招牌及市场内井然有序的商品，商贩们在热情地叫卖，顾客们在挑选自己需要购买的物品等景象。)。
2、同学们去过这个地方吗?你们看到的是什么地方?(板书课题：农贸市场)齐读课题。随机学习“农、市、场”三个字。
“场”形声字翘舌音。
(2)看完刚才那段录象你想说点什么?学生自由发言：(商品多种多样、人很多——引导感受农贸市场的热闹、繁荣)这些人都在做什么?(有买东西的，有卖东西的)。
趁机学习生字“卖”，指导最后一笔是点，和买相对。“角色扮演”利用两个道具找同学来表演买卖东西时的情景来区别“买”和“卖”的字义。
二、认识事物认读词语。
1、我们书中就有一个农贸市场，现在请同学们按照一定的顺序来观察，看一看菜摊上出售哪些东西?把你看到的说一说。
(苹果西瓜糖葫芦枣白梨柿子葡萄草莓白萝卜肉红肠)。
2、检查认读情况。
(1)你们根据文中给出的拼音能认读每样东西的名字吗?自己小声试读。
(2)谁能把这些商品的名字大声的读给同学们听?(随机指导“糖葫芦”“柿子”“葡萄”“白萝卜”几个词的最后一个字都读轻声。”“枣”是平舌音，“柿肠”是翘舌音)。
(3)评选读的好的学生大声领读。
(4)课件出示去掉拼音的词语，打乱顺序，让学生认读、开火车读。
(5)小游戏(这些词语大家都认识了，老师现在要和大家做一个游戏，你们喜欢做游戏吗?大家以最快的速度把字卡摆在桌子上。老师说事物的特点，你们找到相应的生词举起来并读出来。)。
三、自主探究合作讨论识记字形。
1、老师把这些商品都请到了字卡上了(出示和商品相对应的生字卡片)学习生字“苹、糖、枣、柿、葡、萄、莓、肉、肠”
(2)说说你想用什么方法记住苹果的“苹”字?
(3)苹果是水果的一种，它的种类很多，说说你吃过或见过哪种苹果?
(4)谁愿意用“苹果”说一句话。(引导学生说完整话)。
2、下面请同学们用同样方法自主识字，可以同桌讨论怎样记住其他生字。
3、根据字的特点采取合适的方法学习生字，教师巡视，个别指导。
4、然后请学生当小老师给大家讲字。
5、柿——木+市=柿，柿子、西红柿，请学生根据形声字的特点找一找词语中还有那些是形声字?(葡、萄、糖、莓、肠)卜——用加一加的办法，竖加点就是卜。
6、课件演示“肉”字理动画图，了解肉字的演变过程;扩词训练：肉的种类有哪些?(鸡肉、牛肉、羊肉、猪肉……)。
四、词语分类。
五、指导动手练习书写。
2、通过课件把要求会写的7个字拉到虚宫格里，让学生观察字形，主要是各个部位在虚宫格中的位置，同桌交流。
3、汇报各自的发现，师生可以随时补充、纠正。
4、教师在黑板一角的虚宫格里板书示范难写的字，边写边说明笔顺和字形。
5、学生在生字本上练习，教师巡视指导，并纠正坐姿。
6、小组评价，选出好的以小组为单位，互换展览。
五、巩固练习。
课件出示：选字填一填。
(市柿)城()()子()场西红()。
(平苹)()果()原()面()均。
(场肠)操()广()香()红()。
六、儿歌：
农贸市场真热闹，苹果西瓜和葡萄。
草莓鸭梨大红枣，冰糖葫芦香又甜。
萝卜土豆西红柿，牛肉香肠味道好。
七、布置作业。
1、写课后词语。
2、用自己的话把书中的“农贸市场”介绍给家里人。
小学三年级语文《小萝卜头的故事》原文教案及教学反思
看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。
小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
“你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。
“磁器口。”
“磁器口我去耍过一回。”小萝卜头又问特务，“不是近处的山，我说的是那边，白云底下的山那边！”
“北方。”
“啊，爸爸说，我们家在北方！”
小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然被什么新事物吸引住了。他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着：
“哟，你看！”
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了蝉翼般纱巾。这虫子纤细而温柔，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着常年呼吸不到自由空气的人们。
又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。
“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸摸口袋，摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正在关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：
“飞吧，你飞吧！”
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：
“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。
“解放了，我们也坐飞机回去！”
观察萝卜的小学三年级观察作文萝卜的观察日记
今天晚上回到家，我看见小路边有一种不知名的花，就靠近它，仔细观察起来。我发现它有四片小小的白花瓣，中间是黄黄的花蕊，叶子有点呈波浪形。我想：这是什么花呀?这时，爸爸走了过来，我指着这花，问爸爸：“爸爸，这是什么花呀?”爸爸说：“应该说这是什么菜，这是萝卜。”我奇怪地说：“这是萝卜?为什么不拔出来?拔出来不就是一个大萝卜吗?”爸爸说：“这个是留着结种子的。”
哦，我明白了：这是萝卜，这花是萝卜花。
胡萝卜小学三年级作文
在众多的蔬菜中，我最喜欢胡萝卜。
胡萝卜是橘红色的，“脸”上深深地刻着几条“皱纹”。头上有几对墨绿的上面带小锯齿的叶子。下面点缀着一些白花花的胡子。远远看去，像一位满面红光的`老人。
胡萝卜不但好看，而且营养价值很高。
把胡萝卜切开，一股淡淡的清香便往鼻子里钻，使人忍不住咬它一口。啊！胡萝卜又脆又香，还微微有些甜，特别好吃。
胡萝卜含有多种维生素，含有许多人体需要的元素，其中抗癌家族的“明星”——胡萝卜素含量最高。
这就是我最喜欢的蔬菜——胡萝卜。
小学生作文三年级我会游泳
假如我会变,在春天时,我会变成一朵艳丽的花朵,给妈妈带来一阵阵沁人心脾的花香,让她感觉到女儿就在她身边;我会在夏天变成清风,为妈妈赶走闷人的燥意,给她带来不一般的清爽;在秋天时,我会变成一片枫叶,让她看到后,不会感到秋天的凄清,而会从心底升腾起一团激烈的火;在冬天时,我会变成一件既厚又保暖的棉袄,紧紧的贴在她的身上,让她不会感到冬天的寒冷......当妈妈遇到困难时,我就会变回自己,在妈妈的身边鼓励支持她,给予她希望和信心.当妈妈难过时,我会亲自在妈妈的身边为她分担一点忧愁,让她变的快乐些......
我还要变很多很多的东西,但这些不足报答妈妈,因为妈妈给予我的太多太多,正如“谁言寸草心,报得三春晖!”
假如我会变,我会给妈妈带来帮助,让她永远都不感到孤独!妈妈,您是我最爱的人!
小学生作文三年级我会游泳
现在社会中，人们为了自己的利益做出一些违反公共道德的事情来，使得他们的心灵蒙上了一层又一层的“黑纱”，“黑心脏”的人也逐步增加。
假如我会克隆，我一定要将唐僧大师的美好心灵克隆下来，把它做成智能芯片移植在那些“黑心脏”的家伙的大脑中，净化他们的心灵，让他们也变得善良，分清是非。
只要有了这种智能芯片，每当“黑心脏”的家伙们的歪心思开始时，唐僧大师傅的“唠叨”也会开始；每当他们的歪心思停止时，唐僧大师傅的“唠叨”当然也会停止了。
假如我会克隆，就一定要为人民谋利益，为社会做贡献，为梦想创造可能！
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观察萝卜的小学三年级观察作文
今天，老师带我们去小农夫种植园里去看看我们自己种的萝卜，我们高兴极了。
在半路上老师对我们说一个星期前撒在萝卜地上那个黄黄的东西不是饲料；也不是糠，而是木屑，还告诉我们播种后撒上木屑是为了防止雨下得太大，种子会被冲走，或挤到一起。过了一个星期后的萝卜种子怎么样了呢?我猜大概已经发芽了，走过去一看，萝卜种子竟然已变成萝卜苗了，长出很嫩的叶子，有四张叶子了。它们都是对称的，两片叶子是心形的；2片是锯齿形的。老师让我们猜猜哪个是先长出来的叶子。我们都认为是锯齿形的.先长，因为它们长得大，卢老师在让我们观察2张叶子的苗和4张叶子的苗，我发现果真是心形的叶子先长。
那为什么先长的叶子比后长的叶子要小呢？卢老师及时帮我解决了这个谜团;先长的心形叶子，它把营养全给了后长的锯齿形叶子，锯齿形的叶子迅速长大了，过几天，心形的叶子就要脱落了。
没想到，通过小小的萝卜，竟藏着这么多有趣的知识。