作文需要有清晰的结构和连贯的逻辑，每一段都要有一个明确的中心思想。下面是一些写得不错的优秀作文范文，可以让你了解优秀作文的特点和成功之处。
有趣的活动作文贴鼻子优选
“哈哈哈……”302班教室里传来一阵阵笑声，同学们正在玩“贴鼻子”的游戏呢！
只见费老师在黑板上画了一个可爱的小姑娘：圆圆的脸蛋，水汪汪的大眼睛，可爱的樱桃小嘴，美中不足的是，少了个鼻子。她好像在说：“谁来帮我贴鼻子啊？”同学们争先恐后地举起了手，还不停地喊着：“我来贴，我来贴！”
游戏开始了，首先上场的是我们班的淘气包——朱翌晨。他蒙上眼罩，活像一个蒙面大侠。费老师扶着他，让他原地转了三圈，直转得他晕头转向。他伸出手，上下摸索，小心翼翼地向前移动着。但是，还没走几步就撞到了桌角，真是出师不利啊！朱翌晨换了个方向，又向黑板走去。过了好一会儿，他终于碰到了黑板。同学们迫不及待地提醒他：“向右，向右，向上，向上！”可是，他好像没听见似的，不假思索地随手作文一贴，哈哈，鼻子贴到小姑娘的脸外面啦！同学们看了，顿时哄堂大笑。有的笑得前仰后合，有的笑得上气不接下气，还有的使劲地拍着桌子。朱翌晨摘下眼罩，不好意思地笑了。
游戏继续进行着，同学们的笑声一阵高过一阵。做游戏的同学有的把鼻子贴到了头发上，成了发夹；有的贴到了眉毛中间，成了美人痣；还有的贴到了脖子下面，成了纽扣。最厉害的要数唐政哲了。只见他在起点仔细地比划着，想找准位子。费老师给他蒙上眼罩，教室里顿时鸦雀无声，同学们都瞪大眼睛盯着唐政哲的一举一动。他径直向前走去，摸到了黑板，胸有成竹地把鼻子贴了上去，居然不偏不倚地贴到了嘴巴上面。同学们啧啧称赞，有的直拍手，有的竖起大拇指说：“唐政哲，你真棒！唐政哲听了，乐得合不拢嘴。
贴鼻子游戏四:有趣的“贴鼻子”游戏。
这一节课，为了奖励我们表现好，得了流动红旗。老师决定，带领我们一起玩有趣的“贴鼻子”游戏。
娃娃脸画好了，“鼻子”也准备好了，开始玩儿喽！
游戏正式开始了。同学们激动地坐在凳子上，等待老师点名来贴鼻子。老师环视了一下全班同学，说：“李佳林，你先来贴吧。”杨老师从讲台拿来了一个十分鲜艳的红领巾，蒙住李佳林的双眼，然后递给他“鼻子”。他毫不犹豫的贴了上去。同学们低声地偷笑着，杨老师也忍不住笑了起来。李佳林听见大家在笑，赶紧把红领巾拉开一看。哈哈，原来他把鼻子贴到娃娃的额头上去了，看上去，娃娃很生气，似乎在说：“哼！我的鼻子是长在额头上的吗？”
“我来！我来！”同学们喊了起来。杨老师这次点到了苏娜，她在原地转了五圈。她好像转迷糊了，像喝醉酒一样，摇摇晃晃的向门的那边走过去，马上就要撞上了。还是老师把她拽回来，让她上了讲台。她非常仔细的把娃娃脸摸了又摸，应该是在寻找最准确的位置吧！最后，她锁定了位置，“啪”的一声贴上去。同学们和老师都哄堂大笑。原来，她把“鼻子”贴到娃娃脸的外面去了。苏娜看到这一幕，灰溜溜的下了讲台。
“铃铃铃！”下课了，我们还沉浸在刚才的快乐之中……这节课，我们永生难忘……。
有趣的活动贴鼻子作文
游戏开始了，老师叫了童陈和张影文。王老师把他们的眼睛用红领巾蒙上，然后一声令下：“开始！”张影文顺利地走到了黑板旁，一贴把鼻子贴到了嘴上，而且鼻子还是反的。我们哈哈大笑，我觉得这真好玩。而童陈呢？走到了同学的桌子旁，一贴把纸鼻子贴在了同学的杯子上。我们又是一阵哈哈的笑声，我笑得肚子都疼了。听见我们的笑声他好像知道自己贴错了，于是转身又往同学的桌子上贴。真是太有意思了！这时听见王老师说：“停！把红领巾拿下来吧。”只见张影文看见自己把纸鼻子贴错了地方，还贴反了，她自己也笑了出来。看看童陈吧！他看见自己连黑板都没有到，也不好意思地笑了。真好笑！
第二次王老师叫的是赵新怡和谢宜青。他们俩被蒙上眼睛后，王老师像导盲犬一样拉着他们走了一圈。我觉得这次一定好走多了！让我没想到的是开始后赵新怡一直向门走去。谢宜青呢？他直着向王老师走去，直到他摸到了柜子，才又向黑板走去。一贴，贴在了脸的旁边。王老师说：“停！”谢宜青拿下红领巾看到自己贴错了，赵新怡拿下红领巾看到自己就在门前。他们都高兴的笑了。
第三次王老师叫的是戚凯莲和季琛。和第二次一样，也是拉着他俩走了一圈。只听到老师说：“开始！”他们同时向黑板走去，我想：这次一定和前两次一样。让我惊讶的`是他们居然都摸到黑板上画的脸，而且还都贴上了，只不过都贴斜了。忽然老师说：“停！”这两个同学把领巾拿下来，看到自己就差一点点就贴好了，他俩有些沮丧。这次游戏太有意思了，真想多玩几次！
一次有趣的活动画鼻子作文
“嘭，嘭，嘭……”老师端着一杯水和一个罐子走进教室，最为奇怪的是老师手里还拿着个鸡蛋！等这些东西一上桌，同学们都迫不及待地问老师想做什么。“老师不会是要做黑暗料理吧？”同学们争先恐后地问老师，老师神秘地一笑：“我们今天来做个试验！”
老师拿着水杯让我们摸了摸，我们惊讶地发现水居然是温的，而那个神秘的罐子里装的是盐，老师手里的是一个生鸡蛋，看到这些材料，我们一个个都惊讶得把嘴巴张了“o”字形。就这样，我们开启了实验之旅。
老师先小心翼翼地把鸡蛋放入温水中，鸡蛋慢慢地沉了下去，老师加入第一勺盐，鸡蛋在杯底纹丝不动，老师接着放入第二勺盐，同学们睁大了眼睛，目不转睛地盯着鸡蛋，可是鸡蛋只是细微地晃动了一下，又趴在那了。老师加入第三勺盐的时候，水开始变得浑浊了，就在那时，鸡蛋开始剧烈地晃动，可鸡蛋依旧未浮上来，老师用勺子将杯底的盐搅拌了一下，鸡蛋慢慢悬浮在半空！同学们都议论纷纷，问老师是不是还要加，老师又加了一勺盐，这时鸡蛋慢慢浮出了水面，同学们惊奇地望着杯子，满脸的不可思议！
从这次的实验，我们学到了新的知识：在杯子里的水没加盐时，水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会下沉，随着水中盐量的增加，水的密度越来越高，最后盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就慢慢往上浮起来啦！
真是生活中处处有科学，需要我们有一双善于观察的眼睛！
一次有趣的活动画鼻子作文
现在有一句比较流行的语言：假如我能再活一次。
既然已形成了自己的一个定见，即使设置了“假如”这个前提，明知绝不现实，也不能认为是开自己的玩笑，“寻寻开心”。说者肯定在其整体或某一个要害上曾有过或正在产生着不幸。他的态度是严肃的，心情是痛苦的，他时常受着失落感折磨。他不说下辈子将要怎样过，未来的.命运不可能自己来凭空设计，从这一点说应属现实主义者。“再活一次”是带着今世的失落考虑，说不清是来世还是前世的境界，把失落纠正而一切圆满。这既不现实，自可认为多少算是“虚无”。但不可以加上“主义”二字，因为连当事者自己都不相信会如愿的。
将心比心而论，希望“再活一次”只能看作是寻求心理平衡的一种无奈。一句话引发了一场滔天大祸，一个错误决定导致多少人坠入痛苦深渊，糊涂人对此可以无动于衷，明白人就要反思了。事情既不可挽回，便只好自我排解：若能再活一次，绝不再随便讲话；遇到机遇定要一把抓住；处理关系百姓命运大事务须慎重。
真能再活一次，将又是一个世界，福兮祸兮、正兮误兮还是办了以后才见分晓。这“希望”不过是“悔不该”心态的深化。神仙难免，万不能作笑谈。
如果有朋友对我说：老李，你既然在这里提起这个问题，那么假如你能再活一次，将怎样对待那个现实呢？我会说：既然一切也是必然的，因而也就是无可规避的，我将接受今世的经验，一切淡然处之，永远保护心理上的平衡。能够“随遇而安”，就是最高境界。
中班综合活动《交警叔叔好》中班综合活动《有趣的鼻子》
教学目标：
1、知道三八妇女节是妈妈的节日。
2、知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应关心妈妈。
教学准备：
1、幼儿每人准备一张自己妈妈的照片。
2、幼儿会用折纸一些简单的东西，如：花、小包、小猫头、小狗头等。
3、各种颜色的正方形纸若干。
教学过程：
一、谈话：我的妈妈。
（1）请幼儿自愿地拿妈妈的照片向同伴和老师介绍自己的妈妈。（播放ppt1）。
来是你们美丽的妈妈，现在老师想先请你们你的小伙伴们介绍一下你的妈妈，好吗？（幼儿自由讨论）。
的妈妈介绍给我吗？（师请幼儿介绍自己的妈妈，着重引导幼儿从名字、外貌、工作三方面有序介绍。
）
（2）师引导幼儿介绍完自己的妈妈以后，通过图片介绍自己妈妈的一日生活。
师：宝宝，你们的妈妈是非常辛苦的，那你看到妈妈在家里都做了哪些事情呢？（幼儿回答）。
那你的妈妈在家里是怎样照顾你的呢？（幼儿回答）。
是妈妈的节日我们应该让妈妈过得愉快。
二、讨论：怎样关心妈妈。
的`事情，幼儿回答）。
的话、我不让妈妈生气等。
如：我知道自己吃饭、我会自己穿衣服、我会自己穿鞋子等等。
三、操作：送给妈妈的礼物。
祝贺节日快乐呢？你有什么好方法？（幼儿回答）。
妈妈说的祝福。（幼儿操作，播放背景音乐）。
建议：
1、经常与幼儿家庭联系，请家长记录下幼儿在家关心爸爸妈妈的事例，如：帮妈妈拿鞋子、端水，自己穿衣服、穿鞋子等，在班上朗读表扬。
2、在美工区继续为妈妈做礼物，鼓励幼儿将礼物带回家送给妈妈。有条件的班级可以请若干幼儿的妈妈来园一起配合参加活动。
有趣的活动贴鼻子作文
今天，袁老师带着我们玩了一个游戏，叫做“贴鼻子”。老师精心准备了一张印有“喜羊羊”的纸，还准备了几个可以粘到黑板上的吸铁石。这个游戏一次需要四位同学来完成，所以老师先选了一位同学来“贴鼻子”，另一位同学来指导，第三位同学来说古诗，然后，还有第四位同学来贴“喜羊羊”，这就是“贴鼻子”的游戏方法。
第一位玩的是康沐阳同学，他顺利地帮“喜羊羊”贴上了鼻子......,最后一位玩的是罗晟凯同学，由于帮他贴“喜羊羊”的同学个子比较高，贴的也很高，他够不着，所以不得不让袁老师又重新贴了一遍。王凌菲同学是给他指导的人。游戏开始了，同学们热火朝天的喊了起来：“往左走”、“往右走”、“再往上一点”，“向下一点”，“好好”......，根本听不到王凌菲的声音，幸亏罗晟凯听力好，从杂乱的声音中找到了王凌菲的声音，按照她的指挥，也顺利的将“鼻子”贴到了“喜羊羊”的脸上，你还别说，贴的还正正好，“鼻子”准确的归了位。
从这个游戏中，我体会到了袁老师的用心良苦。老师为了让我们写出一篇有内容的文章，让我们切实体验了这个游戏，让我们有内容有想法的完成这次的习作。我们要感谢老师，老师不仅传授我们只是，还寓教于乐，学会合作！在这里真诚的给老师说一声：谢谢您！我最亲爱的老师！
有趣的活动贴鼻子作文
今天上午课前，陈老师在黑板上画了个小丑，但是这个小丑没有鼻子。我猜陈老师可能要让我们做游戏吧。
“丁零零、丁零零”，上课铃声响了。同学们吵闹着坐在自己的座位上。只见陈老师神秘的说：“同学们，猜猜我们今天要做什么？”我们不约而同地回答：“做游戏。”我们又开始闹了。“谢宛玲，你们这组全部站起来。”陈老师选了谢宛玲来做游戏。陈老师先借了个同学的红领巾，然后把红领巾遮住谢宛玲的眼睛，再把谢宛玲转了三圈。结果谢宛玲把鼻子贴在了小丑的脸边，我们全班哄堂大笑。接着是丁旭坤来贴鼻子。别看他胸有成竹，可他还是把鼻子贴在了小丑的眼睛边。
最有趣的是刘一琳，陈老师故意把刘一琳转了几圈，然后刘一琳走到黄莉雯身边，黄莉雯笑了一声。刘一琳听到笑声就转到宋坤霖身边，宋坤霖也笑了一下。刘一琳终于转对了方向，结果把小丑的鼻子贴在离小丑很远很远的地方。我们大家捧腹大笑，拍桌子，跺脚，东倒西歪，有的差点都喘不过气来！
“丁零零、丁零零”，下课铃声响了，这节与众不同的课结束了，大家都还回味着刚才有趣的游戏。从这个游戏中我明白了做任何事情只要多动脑筋，多仔细观察，就不会失误的道理。
有趣的画鼻子作文
星期四的作文课上，张老师领我们做了一个非常有趣的游戏，游戏的名字是”画鼻子”。
首先，老师用粉笔在黑板上画了一个大大的笑脸，一双大眼睛和一张微笑的嘴巴，唯独没有鼻子。游戏规则是:老师用布把去前面的同学的眼睛蒙起来，之后让他用粉笔在给出的笑脸上把鼻子画在正确的位置上。下面的同学要保持安静，不许提示。
当老师宣布游戏开始的时候，同学们争先恐后地举起手来。第一个同学上场了，下面的同学急得像热锅上的蚂蚁一样，一个个擦拳磨掌的，跃跃欲试。只见台 上的同学用手量了量，刚要画，下面的同学哪里还顾得上游戏规则啊！有的“指手画脚”地指导，有的把头摇得跟波浪鼓似的替他着急。
台下的同学乱糟糟的，台上的同学弄得不知如何是好，最后在同学们的催促下，他随便画了一笔，结果把鼻子画在了嘴里。台下一阵哄堂大笑，他赶紧摘下蒙在眼睛上的布，一看自己的作品也忍不住捧腹大笑起来。
轮到我上场了，我的心里很紧张，像揣了一只小兔子一样怦怦直跳，在同学们的一片鼓励声中，我勇敢地走向讲台。随后，老师蒙上了我的眼睛，我的眼前立 刻漆黑一片，心里更是七上八下的。我用手摸了摸自己的鼻子，鼓起勇气在选定的位置上画了出来，在同学们的笑声中，我知道自己一定是判断失误了，我急忙把蒙 在眼睛上的布拿下来一看，也忍不住大笑起来，原来我把鼻子画的像个三角形而且快歪到眼睛上去了。
游戏在同学们此起彼伏的笑声中结束了，这场游戏既锻炼了我们的观察力和判断力，也让我们在娱乐中得到了放松，这真是一场有意义的游戏啊！
有趣的贴鼻子
游戏开始了，老师叫了童陈和张影文。王老师把他们的眼睛用红领巾蒙上，然后一声令下：“开始！”张影文顺利地走到了黑板旁，一贴把鼻子贴到了嘴上，而且鼻子还是反的。我们哈哈大笑，我觉得这真好玩。而童陈呢？走到了同学的桌子旁，一贴把纸鼻子贴在了同学的杯子上。我们又是一阵哈哈的笑声，我笑得肚子都疼了。听见我们的笑声他好像知道自己贴错了，于是转身又往同学的桌子上贴。真是太有意思了！这时听见王老师说：“停！把红领巾拿下来吧。”只见张影文看见自己把纸鼻子贴错了地方，还贴反了，她自己也笑了出来。看看童陈吧！他看见自己连黑板都没有到，也不好意思地笑了。真好笑！
第二次王老师叫的是赵新怡和谢宜青。他们俩被蒙上眼睛后，王老师像导盲犬一样拉着他们走了一圈。我觉得这次一定好走多了！让我没想到的是开始后赵新怡一直向门走去。谢宜青呢？他直着向王老师走去，直到他摸到了柜子，才又向黑板走去。一贴，贴在了脸的旁边。王老师说：“停！”谢宜青拿下红领巾看到自己贴错了，赵新怡拿下红领巾看到自己就在门前。他们都高兴的笑了。
第三次王老师叫的是戚凯莲和季琛。和第二次一样，也是拉着他俩走了一圈。只听到老师说：“开始！”他们同时向黑板走去，我想：这次一定和前两次一样。让我惊讶的`是他们居然都摸到黑板上画的脸，而且还都贴上了，只不过都贴斜了。忽然老师说：“停！”这两个同学把领巾拿下来，看到自己就差一点点就贴好了，他俩有些沮丧。这次游戏太有意思了，真想多玩几次！
我喜欢这次游戏。
有趣的点鼻子
游戏开始了。黑板上画着一个比蓝球还大的人头像，他戴着尖顶帕，睁着圆眼睛，高高的鼻子下面抿着一张嘴。同学们争先恐后地要求去点鼻子。老师第一个点到李小刚，用帕蒙住了他的眼睛后，把一支彩色粉笔交到他手里，李小刚一步一探，探着走到黑板前。试探着伸出拿粉笔的手往前点。
第一次竟点到帕子上去了，一会儿又点到脑门上，教室里不时发出阵阵笑声。后来，李小刚好像下了决心，非点准鼻子不可，谁知又点到下巴上了，同学们又哄堂大笑起来，李小刚解下手帕，看到自己出了洋相，也笑得前仰后合。伴着欢快的笑声，同学们一个个轮流着去点鼻子。不少同学不是点高了，就是点低了，教室里笑声不断，有趣极了。
点评。
全文紧紧围绕“有趣”两字来写。你看，李小刚“第一次竞点到帕子上去了一会儿又点到脑门上”，后来“又点到下巴上了”。再看同学们的反应呢，“教室里不时发出阵阵笑声”，李小刚“看到自己出了洋相，也笑得前仰后合”。游戏过程描写得十分生动，使读者仿佛能看见一张张笑脸，听见一阵阵笑声。
教案《有趣的鼻子》
1.通过学习认识鼻子的结构，知道鼻子的作用。
2.了解保护鼻子的重要性，并掌握简单保护鼻子的方法。
3.培养孩子积极动脑、大胆的表达自己的想法。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
5.发展幼儿的动手能力。
ppt图片镜子辣椒醋纯净水花露水。
师：你们喜欢画画吗？最爱画点什么呢？请幼儿说一说。
师：张也喜欢画画，你们边看边猜，看看画的事什么？
师：出示视频（画鼻子），看着是什么呀？
师：刚才画的第一笔是鼻子的什么部位呀？
幼：鼻孔。
师：那鼻子还有其他的部分吗？
幼：鼻梁。
师重点介绍鼻翼。（像飞机的翅膀一样的叫翼，那鼻子的两边叫鼻翼）。
师：你们知道鼻子有什么用呀？
幼：呼吸、闻东西。
师：那你们说只光有鼻子就可以呼吸了吗？
幼：还要用肺还有器官。
师：孩子们真有学问。
师：你们有用嘴呼吸的时候吗？什么时候会用嘴呼吸？
幼：鼻塞的时候、跑步停下来的时候。
师小结：一般情况下我们都是用嘴呼吸的，只有在特殊情况下才可以请嘴巴来帮忙，比如：生病的时候、跑步停下来的时候、气味难闻的时候、在水里游泳的时候，只有在这些情况下，我们可以偶尔的请嘴巴来帮忙，其他时候都用鼻子来呼吸。
幼：鼻毛。
师：鼻毛像什么呀？
幼：黑黑的像头发。
师：鼻毛有什么用呢？
幼：可以把细菌当在外面。
师小结：鼻毛就像我们的牙刷一样，有了鼻毛的帮忙，我们就可以呼吸到干净卫生的空气了，不仅是这，身体里还有很多的器官帮助你呼吸。
师：鼻子还有一个本领是什么？
幼：闻东西。
师：你们都闻到过什么气味？请幼儿说一说。
幼：油味、香味、臭味、烟味。
师：今天张带了4种不同气味的东西，（分别是醋、辣椒、纯净水、花露水）请小朋友来问一下？你们会闻吗？(请幼儿做闻的动作)。
师：今天教你们一个本领：念儿歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，轻轻扇一扇，就能问出来。谁能说给我听，扇给我看。（请幼儿演示或集体演示）。
师：请2——3位小朋友上来闻一闻。说说闻到的是什么？
师：验证闻的结果。
出示醋让每个孩子用学的本领扇一扇，闻一闻。
师：说一说什么时候会用到醋。
幼：吃饺子、吃面条的时候。
师：对了，在我们吃东西的时候加入醋会让食物更加的美味，还有一个重要的作用哦，那就是消毒，我们幼儿园在小朋友还没有来上学的时候，会在教室里喷醋，给教室消消毒。
接下去一一展示其他三样的结果。1号杯子是醋、2号杯子是辣椒、三号杯子是纯净水、四号杯子是花露水。
师：请幼儿说一说保护鼻子的方法？
幼：不能挖鼻子。
幼：不能把东西扔到鼻子上。
师：看保护鼻子要做很多的事情，比如不能抠鼻子、不能戳鼻子、不能着凉感冒等等等等，有了你们的注意和帮忙，鼻子才能帮助我们呼吸。小朋友以后可要保护好鼻子哦！
1.了解动物不一样的鼻子及鼻子的作用。（重点说说骆驼鼻子的作用）。
2.了解人和人之间的鼻子是不一样的，颜色不同、形状大小不一样、不同民族还会对鼻子有不同的打扮（如：印度）简单说说印度的文化。
有趣的活动贴鼻子作文
“哈哈哈……”302班教室里传来一阵阵笑声，同学们正在玩“贴鼻子”的游戏呢！
只见费老师在黑板上画了一个可爱的小姑娘：圆圆的脸蛋，水汪汪的大眼睛，可爱的樱桃小嘴，美中不足的是，少了个鼻子。她好像在说：“谁来帮我贴鼻子啊？”同学们争先恐后地举起了手，还不停地喊着：“我来贴，我来贴！”
游戏开始了，首先上场的是我们班的淘气包——朱翌晨。他蒙上眼罩，活像一个蒙面大侠。费老师扶着他，让他原地转了三圈，直转得他晕头转向。他伸出手，上下摸索，小心翼翼地向前移动着。但是，还没走几步就撞到了桌角，真是出师不利啊！朱翌晨换了个方向，又向黑板走去。过了好一会儿，他终于碰到了黑板。同学们迫不及待地提醒他：“向右，向右，向上，向上！”可是，他好像没听见似的，不假思索地随手一贴，哈哈，鼻子贴到小姑娘的脸外面啦！同学们看了，顿时哄堂大笑。有的笑得前仰后合，有的笑得上气不接下气，还有的使劲地拍着桌子。朱翌晨摘下眼罩，不好意思地笑了。
游戏继续进行着，同学们的笑声一阵高过一阵。做游戏的同学有的把鼻子贴到了头发上，成了发夹；有的贴到了眉毛中间，成了美人痣；还有的贴到了脖子下面，成了纽扣。最厉害的要数唐政哲了。只见他在起点仔细地比划着，想找准位子。费老师给他蒙上眼罩，教室里顿时鸦雀无声，同学们都瞪大眼睛盯着唐政哲的一举一动。他径直向前走去，摸到了黑板，胸有成竹地把鼻子贴了上去，居然不偏不倚地贴到了嘴巴上面。同学们啧啧称赞，有的直拍手，有的竖起大拇指说：“唐政哲，你真棒！唐政哲听了，乐得合不拢嘴。
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