一篇优秀作文能够引起读者的共鸣，让他们能够从中获得思考和启发。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望可以给大家提供一些写作的灵感和参考。通过阅读这些范文，我们可以了解到优秀作文的特点和技巧，从而提高自己的写作水平。大家一起来探讨和欣赏这些优秀作文，相信会对我们的写作能力有所帮助。
有趣的活动贴鼻子作文
游戏开始了，老师叫了童陈和张影文。王老师把他们的眼睛用红领巾蒙上，然后一声令下：“开始！”张影文顺利地走到了黑板旁，一贴把鼻子贴到了嘴上，而且鼻子还是反的。我们哈哈大笑，我觉得这真好玩。而童陈呢？走到了同学的桌子旁，一贴把纸鼻子贴在了同学的杯子上。我们又是一阵哈哈的笑声，我笑得肚子都疼了。听见我们的笑声他好像知道自己贴错了，于是转身又往同学的桌子上贴。真是太有意思了！这时听见王老师说：“停！把红领巾拿下来吧。”只见张影文看见自己把纸鼻子贴错了地方，还贴反了，她自己也笑了出来。看看童陈吧！他看见自己连黑板都没有到，也不好意思地笑了。真好笑！
第二次王老师叫的是赵新怡和谢宜青。他们俩被蒙上眼睛后，王老师像导盲犬一样拉着他们走了一圈。我觉得这次一定好走多了！让我没想到的是开始后赵新怡一直向门走去。谢宜青呢？他直着向王老师走去，直到他摸到了柜子，才又向黑板走去。一贴，贴在了脸的旁边。王老师说：“停！”谢宜青拿下红领巾看到自己贴错了，赵新怡拿下红领巾看到自己就在门前。他们都高兴的笑了。
第三次王老师叫的是戚凯莲和季琛。和第二次一样，也是拉着他俩走了一圈。只听到老师说：“开始！”他们同时向黑板走去，我想：这次一定和前两次一样。让我惊讶的`是他们居然都摸到黑板上画的脸，而且还都贴上了，只不过都贴斜了。忽然老师说：“停！”这两个同学把领巾拿下来，看到自己就差一点点就贴好了，他俩有些沮丧。这次游戏太有意思了，真想多玩几次！
作文有趣的班队活动画鼻子
作文课上，我们做了一个非常有趣的游戏——画猪鼻子游戏。
老师先在黑板上画了一个胖乎乎的、没鼻子的猪八戒，让我们想办法记住它的位置，然后让同学们一个个上去画猪鼻子，看谁画得最好。
第一个上去画的是徐怿晗。她戴上黑眼罩，转了3圈，一小步一小步小心地往前走去，走到黑板前停下，她用手在讲桌上摸着什么，向左移了两步，又向右移了一步，举起手画了一个猪鼻子。猪鼻子的位置落得很好，我暗自为她高兴，没想到她把猪鼻子的两个鼻孔画在了嘴的下面。“哈哈哈……”我们见了，开怀大笑。徐怿晗摘下眼罩一看，也不好意思地笑了。
第二个是张修齐，他是最有趣的一个。他戴上黑眼罩转完3圈后，像一个喝醉酒的醉汉，跌跌撞撞地走着，不时地撞到两旁的桌子上。走着走着，他竟走到自己的座位上去了。我们着急地大声喊：“张修齐，你走到自己的座位上去了，快出来。”张修齐这才摸索着退出来，来到了黑板前。他犹豫了一会儿才开始画，却不小心把猪鼻子画到了眼睛上。“哈哈哈……”“嘻嘻嘻……”我们一个个笑得合不拢嘴，张修齐疑惑地摘下眼罩，看到自己的“杰作”，忍不住开心地笑了。
终于轮到我了，我戴上眼罩，眼前一片黑暗，转了3圈之后，晕晕乎乎的。我凭着感觉很顺利地来到黑板前，定了一下神，画了一个猪鼻子。“啪啪啪……”一阵掌声向我扑来，成功了，成功了！我十分开心。
这次画猪鼻子游戏真好玩，一转眼就下课了，我们还没玩尽兴呢！
中班综合活动《交警叔叔好》中班综合活动《有趣的鼻子》
一、活动宗旨：
以我校《“学雷锋”行动月系列活动方案》为指引，少先队大队深入挖掘具有教育特色，贴近学生生活的“学雷锋”活动，特组织本次“向交警叔叔敬礼”慰问活动。通过活动，让少先队员与交警叔叔零距离接触，实地体验交警叔叔们的工作情况，并向交警叔叔咨询交通法规知识，了解更多的'交通安全知识。同时引导队员对为我校创建“平安校园”付出辛勤劳动的“活雷锋”――交警叔叔心怀感激，并致以崇高的敬礼。
二、活动时间：
20**年3月5日下午3：40―5：00。
三、活动地点：
xx区交警大队一中队。
四、参加人员：
小交警队员。
五、活动组织：
1、组长：xxx、xxx。
2、筹备：xxx、xxx、xxx。
3、横幅：xxx。
4、后勤：xxx。
xx小学少先队大队。
一次有趣的活动画鼻子作文
星期天，我们晨刊小记者到广通经贸公司开展采风活动。这次活动的主要目的就是引导小记者学习科普知识，了解生命奥妙。
对于蚕我是比较陌生的，听说是一种像小虫子样的东西。小虫子？这个词我是比较排斥的，尽管心里有些害怕，还是自己安慰自己：“不就一只小虫子吗！谁怕谁啊！”
虽然嘴上这么说，但是到了蚕室门口，还是用了很大的勇气才走进去。踏进房门，映入眼帘的却是许多白色的小球。老师介绍说那是蚕在作茧，来得早不如来得巧，前几批学生来的时候都没有机会观看这些蚕结茧。虽然老师一直在说蚕的好处，但是一些女同学依旧不敢靠近。过了好长一段时间，终于按捺不住好奇的心，陆续向前观看那些蚕了。很多同学拿着相机对着蚕宝宝猛拍，我竟然有些担心蚕宝宝们会不会被我们这些不速之客吓着了。我发现自己渐渐不害怕这些蚕宝宝了，而且开始关心它们，这算不算是一种进步呢？从蚕室出来后，大家三三两两地在大树下乘凉，然后又来到另一个房间。进去后，有一位工作人员向我们介绍了蚕的一生及其医学价值：“蚕，是蚕蛾的幼虫，丝绸原料的主要来源，在人类经济生活及文化历史上有重要地位。原产中国北部，主食为桑叶。茧是由一根长度为1300-1500米连续的丝组成的……”
看来我说错了，蚕可不是什么破虫子，它辛苦一生乃至破茧而出的惊人蜕变无不令人赞叹。我们用的蚕丝被、丝巾都是用蚕丝制成的。记得有一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗生动地体现出蚕无私奉献的精神。这让我联想到了敬爱的老师，他们如春蚕般无私奉献，用汗水浇灌我们这些幼苗，用行动向人们诠释教师这个伟大词汇的含义。春蚕吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子，老师们不也是如此吗？他们平时话虽然不多，但在学生面前总是有说不完的话，他们总是想把所有的知识传授给学生，学生的成功应该是他们最大的收获吧！
一次有意义的活动，一次有趣的科普学习，让我懂得了很多，很多。
一次有趣的活动画鼻子作文
在同学眼里，她是一个很开朗的女孩，不管发生什么，永远都是笑着面对的，什么大大小小的事情，同学们能交给她做的，全都交给她做。每当她想要拒绝的时候，有些同学总是会理直气壮的说“你这么优秀，自己的事情都处理完了，为什么不能帮我们来处理一下？”根本就没有拒绝的余地。她总是埋头苦干，但是有谁知道在她开朗的面孔下，是一副怎样的真实灵魂。
在老师眼里，她是一个很完美的女孩，不管发生什么，她永远是班级里的最高分，以至于所有老师都对她寄予了大大的期望。如果她考试比自己的真实水平低了一分，老师就会发好多好多卷子让她去做，为的，就是让她的成绩提升。每当她考到最好成绩的时候，老师还是会给她一大堆卷子。所以，她没有自由。
在家长眼里，她是一个很乖很听话的女孩，不管发生什么，父母让她做什么她就做什么，从来没有半点怨言。有一次，她正在写作业，父母带着她的弟弟出去玩了，临走前她母亲对她说，一定要把家里都打扫干净。女孩抬起头看一下四周，脏乱不堪，反驳道“妈，我作业还没做完呢。等我作业做完了，你们都要回来了。”也就这样简简单单的一句话，让女孩的妈妈十分气愤，反手一个耳光打过去，“长本事了，还敢顶嘴了是吧？我让你打扫就给我打扫，作业等会再做！”母亲说完走了，只留下女孩子一个人，她没有哭，而是开始打扫。
等到她的父母和弟弟回来了，她都没有打扫完，然而没有一个人帮她。到了晚上睡觉的时间，她才把周围都打扫完，开始写作业，就这样熬了一个夜。
在同学眼里，在老师眼里，在父母眼里，她都是完美的无可挑剔，开朗活泼乖巧听话的女孩，可是有谁知道，在她的那个面孔下，究竟是一副怎样的灵魂面孔？没有人知道。她就是喜欢这样，强颜欢笑，摆出最虚伪的自己。
那次我在跟她聊天的时候，我问她，“你喜欢这样的生活吗？被逼迫？”她只是淡淡的回复了我一句，“等你也过上这种日子，你会发现你是根本没有机会去拒绝。”我看了看她，说了一句，“有句话我不知当讲还是不该讲。”“你说吧。”她也只是淡淡的回复了我一句。
“你，能不能为自己活一次？”我注意着她的表情，她是微微有些惊讶，随后冷淡的说“我就是在为自己而活。”“不，你不是。你是在为别人而活，你是遵守着别人眼中的'你，你努力变成别人眼中的你，可你知不知道，这不是真实的你。你就不可以把自己的真实本性露出来，为自己而大胆的活一次吗？”听到这句话，她愣了好久，但是最后，她也只是转身而走，什么回复都没有给我。
其实我知道她也想为自己而活，但是她不想让同学老师父母失望。这样一个善良的女孩，却要做着别人眼中的另一个自己，也只有我见过她最真实的本性了吧。别看她平时活泼，面对自己最好的朋友，她还是释放出了自己的本性，那是一种对朋友来说亲切温柔的冷淡，而不是对别人来说一种冷酷无情的冷淡。
我希望她听到我这番话，可以做出最真实的自己，为自己而活。哪怕，只有一次。做着别人眼中的另一个自己，这样的伪装带在自己身上也是很累的，我不想看她那么累。希望有一天，她可以揭下自己的伪装，为自己而活一次，做最真实的自己。
一次有趣的活动画鼻子作文
现在有一句比较流行的语言：假如我能再活一次。
既然已形成了自己的一个定见，即使设置了“假如”这个前提，明知绝不现实，也不能认为是开自己的玩笑，“寻寻开心”。说者肯定在其整体或某一个要害上曾有过或正在产生着不幸。他的态度是严肃的，心情是痛苦的，他时常受着失落感折磨。他不说下辈子将要怎样过，未来的.命运不可能自己来凭空设计，从这一点说应属现实主义者。“再活一次”是带着今世的失落考虑，说不清是来世还是前世的境界，把失落纠正而一切圆满。这既不现实，自可认为多少算是“虚无”。但不可以加上“主义”二字，因为连当事者自己都不相信会如愿的。
将心比心而论，希望“再活一次”只能看作是寻求心理平衡的一种无奈。一句话引发了一场滔天大祸，一个错误决定导致多少人坠入痛苦深渊，糊涂人对此可以无动于衷，明白人就要反思了。事情既不可挽回，便只好自我排解：若能再活一次，绝不再随便讲话；遇到机遇定要一把抓住；处理关系百姓命运大事务须慎重。
真能再活一次，将又是一个世界，福兮祸兮、正兮误兮还是办了以后才见分晓。这“希望”不过是“悔不该”心态的深化。神仙难免，万不能作笑谈。
如果有朋友对我说：老李，你既然在这里提起这个问题，那么假如你能再活一次，将怎样对待那个现实呢？我会说：既然一切也是必然的，因而也就是无可规避的，我将接受今世的经验，一切淡然处之，永远保护心理上的平衡。能够“随遇而安”，就是最高境界。
一次有趣的活动画鼻子作文
一个秋日周五的上午，我们将要去参观科普特生态农业园。出发前一天晚上看了行程安排，知道在那里可以种菜、捉泥鳅……我想：那一定是个有趣的地方。
果然，到了生态农业园，我们做的第一件事就是”种土豆“。我拿了一把铲子，袁著挑了一颗土豆，然后我们找了一块空地，拿着铲子挖起来，刚挖了一个浅坑，还没来得及把土豆种下去，导游就在催促我们排队离开。我们不情愿地把铲子放在地上，土豆也扔进箩筐里，垂头丧气地走了……终于等到最有趣的活动——捉泥鳅啦！我们把裤腿卷起来，再准备好一个塑料瓶拿在手里装泥鳅。女生们像一只只小鸭子”扑通“、”扑通“地跳进水池里，可是，连一条泥鳅的踪影也没看见。突然，我发现了一条泥鳅，”腾“的一声，我扑了一米多远，摁住了那条胆大妄为的泥鳅，它在我手中拼命地挣扎着，好像在说：”放开我，快放开我！“那条泥鳅趁我高兴得不知所措的时候灵机一动，从我手里滑了出去。
这时，越来越多的泥鳅从角落里大摇大摆地游出来。于是，导游让男同学也跳进池子里，大家沉浸在捉泥鳅的欢乐气氛中……突然间，我又发现了一条泥鳅，就这样，我拼命地追着这个小家伙，可还是被聪明伶俐的黄曦抓住了。不过，我也有不少”战利品“，它们都装进了瓶子里。
因为今天没能种成土豆，我用几张粮票买了了一包土豆种子。我要把它带回家种在花盆里，这样就能了解土豆生长的过程了。
除了捉泥鳅、种菜，农业园里还有许多有趣的地方，让你了解有关农业的知识。这次秋游的收获真不少，如果有机会，我还想再去一次生态农业园。
一次有趣的活动画鼻子作文
“嘭，嘭，嘭……”老师端着一杯水和一个罐子走进教室，最为奇怪的是老师手里还拿着个鸡蛋！等这些东西一上桌，同学们都迫不及待地问老师想做什么。“老师不会是要做黑暗料理吧？”同学们争先恐后地问老师，老师神秘地一笑：“我们今天来做个试验！”
老师拿着水杯让我们摸了摸，我们惊讶地发现水居然是温的，而那个神秘的罐子里装的是盐，老师手里的是一个生鸡蛋，看到这些材料，我们一个个都惊讶得把嘴巴张了“o”字形。就这样，我们开启了实验之旅。
老师先小心翼翼地把鸡蛋放入温水中，鸡蛋慢慢地沉了下去，老师加入第一勺盐，鸡蛋在杯底纹丝不动，老师接着放入第二勺盐，同学们睁大了眼睛，目不转睛地盯着鸡蛋，可是鸡蛋只是细微地晃动了一下，又趴在那了。老师加入第三勺盐的时候，水开始变得浑浊了，就在那时，鸡蛋开始剧烈地晃动，可鸡蛋依旧未浮上来，老师用勺子将杯底的盐搅拌了一下，鸡蛋慢慢悬浮在半空！同学们都议论纷纷，问老师是不是还要加，老师又加了一勺盐，这时鸡蛋慢慢浮出了水面，同学们惊奇地望着杯子，满脸的不可思议！
从这次的实验，我们学到了新的知识：在杯子里的水没加盐时，水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会下沉，随着水中盐量的增加，水的密度越来越高，最后盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就慢慢往上浮起来啦！
真是生活中处处有科学，需要我们有一双善于观察的眼睛！
一次有趣的活动画鼻子作文
窗外，白玉兰迎着风在舞蹈，洁白的花瓣托着淡黄色的。小小的`花蕊，竹林里“沙沙”作响，像是在唱歌，又好像是在为白玉兰那优美的舞姿赞叹。
老师在黑板上画了一个头像：圆圆的大脑袋如一只巨大的苹果，平平的小刘海架在那如翠柳一样的眉毛上，一双笑眯眯的眼睛像在和你躲猫猫，薄薄的小嘴两端微微向上翘着……大家一看就知道，我们要玩添鼻子游戏，教室里沸腾了：王许邑诚手舞足蹈，跳着他最经典的“高兴舞”；孙鑫杰把手握成话筒，高声大喊“玩游戏喽，玩游戏喽！”刘桐一边在教室里转来转去，一边哼着小曲儿。
丁文佑第一个被蒙上了眼，左转转，右转转，晕乎乎地在教室前徘徊，双脚打着转儿，手一前一后摸索着，真像一个喝醉酒了的大汉。“哎呀，丁文佑呀，旁边有张桌子，当心别撞到！”我为她捏了把汗。终于，她来到了黑板前，左顾右盼，似乎能看见什么，双手在黑板上摸索着，发出“啪啪”的声音，她在黑板上画下了一个小巧的鼻子。“哈哈，鼻子飞了……”同学们有的把头埋在手臂里笑，像一只扑楞着翅膀的麻雀；有的摘下眼镜，擦拭着笑出来的泪。
王思懿可聪明了，一上场就将手平放在讲台上，在手掌心画了一个小巧玲珑的鼻子，然后直直地伸向黑板。结果还是没画得准，鼻子长在眉心中间了，比妈妈生气时的鼻子还要翘。同学们又是一阵大笑，陆诚燕更是“拍案叫笑”，老师也露出了愉快的笑容。
“好，今天就玩到这儿。”老师话音刚落，“啊，结束啦！”同学们唉声叹气。这个游戏太好玩了，玩过的同学意犹未尽，没有玩过的跃跃欲试，大家都想多玩一会儿呢。
有趣的活动贴鼻子作文
今天上午课前，陈老师在黑板上画了个小丑，但是这个小丑没有鼻子。我猜陈老师可能要让我们做游戏吧。
“丁零零、丁零零”，上课铃声响了。同学们吵闹着坐在自己的座位上。只见陈老师神秘的说：“同学们，猜猜我们今天要做什么？”我们不约而同地回答：“做游戏。”我们又开始闹了。“谢宛玲，你们这组全部站起来。”陈老师选了谢宛玲来做游戏。陈老师先借了个同学的红领巾，然后把红领巾遮住谢宛玲的眼睛，再把谢宛玲转了三圈。结果谢宛玲把鼻子贴在了小丑的脸边，我们全班哄堂大笑。接着是丁旭坤来贴鼻子。别看他胸有成竹，可他还是把鼻子贴在了小丑的眼睛边。
最有趣的是刘一琳，陈老师故意把刘一琳转了几圈，然后刘一琳走到黄莉雯身边，黄莉雯笑了一声。刘一琳听到笑声就转到宋坤霖身边，宋坤霖也笑了一下。刘一琳终于转对了方向，结果把小丑的鼻子贴在离小丑很远很远的地方。我们大家捧腹大笑，拍桌子，跺脚，东倒西歪，有的差点都喘不过气来！
“丁零零、丁零零”，下课铃声响了，这节与众不同的课结束了，大家都还回味着刚才有趣的游戏。从这个游戏中我明白了做任何事情只要多动脑筋，多仔细观察，就不会失误的道理。
教案《有趣的鼻子》
2、知道鼻子的功能。
3、乐意参与活动，能积极表达自己的想法。
了解鼻子的结构，知道鼻子的功能。
会用扇一扇的'方法辨别物体的气味。
ppt或图片（狗、大象、骆驼）。
四个杯子，里面装有不同气味的东西（醋、辣椒、白开水、花露水）。
小镜子每人一面（事先藏在小椅子下面）。
纸杯每人一个。
一瓶白开水。
师：你们喜欢画画吗？说说看，最喜欢画什么？
（1）教师画鼻子，边画边问：快猜，我画的是什么？
（2）师：刚才我画的第一步像小山一样的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有几个鼻孔？
（3）师：你还知道鼻子的其它地方叫什么吗？（引导幼儿认识鼻尖、鼻梁、鼻翼）。
（1）鼻子可以呼吸。
师：光有鼻子就可以呼吸吗？（嘴巴）。
你嘴巴什么时候呼吸的？还有什么时候用嘴巴帮助呼吸？
一般情况下，我们要坚持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情况下，比如：跑步累了的时候，游泳的时候，感冒了鼻子不同的时候等等，你可以用嘴巴帮一个小忙。
师：除了嘴巴，身体里还有其它东西在帮忙吗？鼻子里面有什么？（鼻毛）你长鼻毛了吗？（请幼儿从椅子下面拿出小镜子）对着鼻子看一看，有鼻毛吗？什么颜色的？长得像什么？鼻毛长在里面有什么用？（它就像小刷子，有了它的帮忙，就能呼吸到干净卫生的空气）。
其实身体里有好多器官，共同帮助你呼吸。
（2）鼻子可以闻气味。
师：讲到这儿，我们知道了鼻子的第一个本领。
有趣的活动贴鼻子作文
今天的语文课堂有点与众不同，老师没有像往常一样去讲课，而是领着我们做了一个游戏，这个游戏的名字叫------贴鼻子。
这个游戏真的很好玩。老师先把提前准备好的“喜羊羊”贴到黑板上，然后给我们讲了一下游戏规则：这个游戏需要两个同学配合，一个同学负责指挥，另一个同学负责给喜羊羊贴鼻子。不要觉得很容易哟，负责贴鼻子的同学要被蒙上眼睛，还要一面转圈一面背古诗的。
老师要选同学上台了。顿时，教室里沸腾了，同学们都争先恐后的举起手，踊跃的要报名。最先上台的一组是李么和王楷运，李么用红领巾蒙住了眼睛，然后开始一面转圈一面背古诗《绝句》。王运楷开始指挥：“先向左走三步”，于是李么就向左走了三步。“向右转，走一步”“摸黑板”“向上一点”。李么在王运楷的指挥下终于摸到了喜羊羊。李么拿着“鼻子”准备往上贴，同学们看的都很紧张，只怕她贴不到正确的位置。这时，指挥官又开始发挥了他的作用：向左一点，再向上一点点。李么在同伴的指挥下终于准确无误的给喜羊羊贴上了鼻子。教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。
我非常喜欢这个游戏，因为它不仅让我收获到了快乐，还让我懂得了团结的力量。
教案《有趣的鼻子》
1.通过学习认识鼻子的结构，知道鼻子的作用。
2.了解保护鼻子的重要性，并掌握简单保护鼻子的方法。
3.培养孩子积极动脑、大胆的表达自己的想法。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
5.发展幼儿的动手能力。
ppt图片镜子辣椒醋纯净水花露水。
师：你们喜欢画画吗？最爱画点什么呢？请幼儿说一说。
师：张也喜欢画画，你们边看边猜，看看画的事什么？
师：出示视频（画鼻子），看着是什么呀？
师：刚才画的第一笔是鼻子的什么部位呀？
幼：鼻孔。
师：那鼻子还有其他的部分吗？
幼：鼻梁。
师重点介绍鼻翼。（像飞机的翅膀一样的叫翼，那鼻子的两边叫鼻翼）。
师：你们知道鼻子有什么用呀？
幼：呼吸、闻东西。
师：那你们说只光有鼻子就可以呼吸了吗？
幼：还要用肺还有器官。
师：孩子们真有学问。
师：你们有用嘴呼吸的时候吗？什么时候会用嘴呼吸？
幼：鼻塞的时候、跑步停下来的时候。
师小结：一般情况下我们都是用嘴呼吸的，只有在特殊情况下才可以请嘴巴来帮忙，比如：生病的时候、跑步停下来的时候、气味难闻的时候、在水里游泳的时候，只有在这些情况下，我们可以偶尔的请嘴巴来帮忙，其他时候都用鼻子来呼吸。
幼：鼻毛。
师：鼻毛像什么呀？
幼：黑黑的像头发。
师：鼻毛有什么用呢？
幼：可以把细菌当在外面。
师小结：鼻毛就像我们的牙刷一样，有了鼻毛的帮忙，我们就可以呼吸到干净卫生的空气了，不仅是这，身体里还有很多的器官帮助你呼吸。
师：鼻子还有一个本领是什么？
幼：闻东西。
师：你们都闻到过什么气味？请幼儿说一说。
幼：油味、香味、臭味、烟味。
师：今天张带了4种不同气味的东西，（分别是醋、辣椒、纯净水、花露水）请小朋友来问一下？你们会闻吗？(请幼儿做闻的动作)。
师：今天教你们一个本领：念儿歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，轻轻扇一扇，就能问出来。谁能说给我听，扇给我看。（请幼儿演示或集体演示）。
师：请2——3位小朋友上来闻一闻。说说闻到的是什么？
师：验证闻的结果。
出示醋让每个孩子用学的本领扇一扇，闻一闻。
师：说一说什么时候会用到醋。
幼：吃饺子、吃面条的时候。
师：对了，在我们吃东西的时候加入醋会让食物更加的美味，还有一个重要的作用哦，那就是消毒，我们幼儿园在小朋友还没有来上学的时候，会在教室里喷醋，给教室消消毒。
接下去一一展示其他三样的结果。1号杯子是醋、2号杯子是辣椒、三号杯子是纯净水、四号杯子是花露水。
师：请幼儿说一说保护鼻子的方法？
幼：不能挖鼻子。
幼：不能把东西扔到鼻子上。
师：看保护鼻子要做很多的事情，比如不能抠鼻子、不能戳鼻子、不能着凉感冒等等等等，有了你们的注意和帮忙，鼻子才能帮助我们呼吸。小朋友以后可要保护好鼻子哦！
1.了解动物不一样的鼻子及鼻子的作用。（重点说说骆驼鼻子的作用）。
2.了解人和人之间的鼻子是不一样的，颜色不同、形状大小不一样、不同民族还会对鼻子有不同的打扮（如：印度）简单说说印度的文化。
有趣的活动贴鼻子作文
老师从课桌上拿出一张纸贴在黑板上，纸上画了一个漂亮的胖娃娃，他长着黑黑的头发、浓浓的眉毛、大大的眼睛、红红的嘴巴。“天哪，这个娃娃怎么没有鼻子呢？”我自己问自己，正在我琢磨的时候，老师像变戏法一样，从身后拿出一个纸鼻子，噢，原来今天玩的是贴鼻子的游戏。老师讲了游戏规则，就是每次找一个同学站在黑板前面约三米的地方，蒙上眼睛，原地转三圈之后，让这个同学凭着自己的感觉把纸鼻子贴在画中娃娃的脸上。太有意思了，我更加期待这个游戏了！
游戏开始了，老师问谁先来，我们争先恐后地举起手来，老师先叫一个女同学上去，给她蒙上了眼睛，转了三圈，只见她稳稳地走到黑板前面，用手在画的四周摸了几下，然后就准确地把鼻子贴在了画的正中央，我们大家都鼓起了掌。我想：太容易了，我一定会做得更好。终于轮到我了，老师给我蒙上了眼睛，顿时，我眼前漆黑一片。转了三圈以后，我便分不清东西南北了。我想：什么都看不见，我怎么走啊？我像盲人那样东摸西摸，忽然，“咚”的一下，我撞到了课桌，我一脚高一脚低地向前走，活像一只螃蟹一样。耳边不时传来同学们的笑声，我也越来越紧张了。终于摸到黑板上的画了，我不管三七二十一“啪”的一下，就把鼻子贴了上去。“哈哈哈哈……”同学们哄堂大笑。老师笑着把布从我眼睛上拿开，我一看我贴的鼻子，我也忍不住笑弯了腰，原来我把鼻子贴在了衣服上。
这个游戏不仅好玩，还让我懂得了做事的时候要善于观察，做到心中有数，要开动脑筋想办法才能把事情办好。
有趣的画鼻子作文
星期四的作文课上，张老师领我们做了一个非常有趣的游戏，游戏的名字是”画鼻子”。
首先，老师用粉笔在黑板上画了一个大大的笑脸，一双大眼睛和一张微笑的嘴巴，唯独没有鼻子。游戏规则是:老师用布把去前面的同学的眼睛蒙起来，之后让他用粉笔在给出的笑脸上把鼻子画在正确的位置上。下面的同学要保持安静，不许提示。
当老师宣布游戏开始的时候，同学们争先恐后地举起手来。第一个同学上场了，下面的同学急得像热锅上的蚂蚁一样，一个个擦拳磨掌的，跃跃欲试。只见台 上的同学用手量了量，刚要画，下面的同学哪里还顾得上游戏规则啊！有的“指手画脚”地指导，有的把头摇得跟波浪鼓似的替他着急。
台下的同学乱糟糟的，台上的同学弄得不知如何是好，最后在同学们的催促下，他随便画了一笔，结果把鼻子画在了嘴里。台下一阵哄堂大笑，他赶紧摘下蒙在眼睛上的布，一看自己的作品也忍不住捧腹大笑起来。
轮到我上场了，我的心里很紧张，像揣了一只小兔子一样怦怦直跳，在同学们的一片鼓励声中，我勇敢地走向讲台。随后，老师蒙上了我的眼睛，我的眼前立 刻漆黑一片，心里更是七上八下的。我用手摸了摸自己的鼻子，鼓起勇气在选定的位置上画了出来，在同学们的笑声中，我知道自己一定是判断失误了，我急忙把蒙 在眼睛上的布拿下来一看，也忍不住大笑起来，原来我把鼻子画的像个三角形而且快歪到眼睛上去了。
游戏在同学们此起彼伏的笑声中结束了，这场游戏既锻炼了我们的观察力和判断力，也让我们在娱乐中得到了放松，这真是一场有意义的游戏啊！
有趣的活动贴鼻子作文
张老师没有说话，转身就在黑板上画了一个大圆，接着画一对小耳朵，一双大眼睛，最后还画了一张大嘴。“张老师，鼻子呢？”眼尖的同学发现张老师没画鼻子！张老师故作玄虚：“鼻子没有，就等着你们来贴！”说完，她从口袋里掏出了一张圆形贴纸。我们恍然大悟——原来是要玩贴鼻子的游戏呀！教室里像炸开了锅，一片沸腾。大家纷纷举手，都很自信，那模样仿佛已经胜券在握。
第一个闪亮登场的是小周，他是我们班的“搞笑大王”，他所在之地，必定有欢声笑语。这不，他还没开始“表演”，我就已经忍不住发笑。只见他雄赳赳，气昂昂地走上讲台，快速戴上眼罩，还没走前一步呢，就先对着空气胡摸一通，自言自语道：“我是谁，我在哪，我要干什么？”我们被他逗得笑个不停。张老师清了清嗓子：“小周，快点，别浪费时间！”可是小周半天没动静，台下的同学坐不住了，纷纷喊道：“小周，你干嘛呢！”小周挠挠脑袋，支支吾吾地说：“我真看不到，怕撞黑板上！”他东摸摸，西碰碰，手里攥着贴纸，犹豫不决。连他的好朋友都看不下去了，一个个站得老高，伸长脖子对小周说：“听我们指挥！”“左边，左边！”“不对，右边右边！”“再过来一点！”这下好了，小周更手足无措了，眉头紧蹙，似乎是在面临人生重大抉择——举着贴纸就是下不去手。
“好了！”张老师出声制止我们的无用功“提示”，她笑着说：“小周，相信自己！”小周不再犹豫，“啪——”地一声，把贴纸拍在了黑板上。时间静止了，下一秒，教室里爆发出热烈的'掌声，小周一把扯开眼罩，急忙去看黑板，嗬，不偏不倚，贴得刚刚好！你说神不神奇！
有趣的贴鼻子
游戏开始了，老师叫了童陈和张影文。王老师把他们的眼睛用红领巾蒙上，然后一声令下：“开始！”张影文顺利地走到了黑板旁，一贴把鼻子贴到了嘴上，而且鼻子还是反的。我们哈哈大笑，我觉得这真好玩。而童陈呢？走到了同学的桌子旁，一贴把纸鼻子贴在了同学的杯子上。我们又是一阵哈哈的笑声，我笑得肚子都疼了。听见我们的笑声他好像知道自己贴错了，于是转身又往同学的桌子上贴。真是太有意思了！这时听见王老师说：“停！把红领巾拿下来吧。”只见张影文看见自己把纸鼻子贴错了地方，还贴反了，她自己也笑了出来。看看童陈吧！他看见自己连黑板都没有到，也不好意思地笑了。真好笑！
第二次王老师叫的是赵新怡和谢宜青。他们俩被蒙上眼睛后，王老师像导盲犬一样拉着他们走了一圈。我觉得这次一定好走多了！让我没想到的是开始后赵新怡一直向门走去。谢宜青呢？他直着向王老师走去，直到他摸到了柜子，才又向黑板走去。一贴，贴在了脸的旁边。王老师说：“停！”谢宜青拿下红领巾看到自己贴错了，赵新怡拿下红领巾看到自己就在门前。他们都高兴的笑了。
第三次王老师叫的是戚凯莲和季琛。和第二次一样，也是拉着他俩走了一圈。只听到老师说：“开始！”他们同时向黑板走去，我想：这次一定和前两次一样。让我惊讶的`是他们居然都摸到黑板上画的脸，而且还都贴上了，只不过都贴斜了。忽然老师说：“停！”这两个同学把领巾拿下来，看到自己就差一点点就贴好了，他俩有些沮丧。这次游戏太有意思了，真想多玩几次！
我喜欢这次游戏。
有趣的画鼻子作文
今天我在新芽写作玩了一个好玩的游戏，那就是——画鼻子。
游戏前老师先画了一个大头娃娃，眼睛亮晶晶的，嘴巴一张一合的好像要给我说什么，可惜娃娃少了一个能闻气味的鼻子。
我们的游戏要求是：一名同学蒙上眼睛后，原地转几圈，其他同学给他提示，把鼻子画到正确位置为胜。
第一位同学上场了，老师先用纱巾把他的眼睛蒙住，再让他原地转十圈，再叫一名同学给他指挥，他被老师转了几圈就转晕了，一屁股坐在了地上，全班同学哄堂大笑，他勇敢的站了起来，没有理会同学的笑声，指挥他的同学也被他这种执着精神打动了，指挥的同学说：“左转，好，往前直走，右转，再直走，好了，到黑板前了，拿起你手中的粉笔，勇敢的画吧。”耶，他一下子就画在了正中间的位置，听到同学们的喊叫声，他取下纱巾一看，高兴地跳了起来。
终于轮到我了，我又兴奋又害怕，老师让我选一位指挥的同学，我选了和我并肩作战的小花。老师把我的眼睛拿纱巾蒙上，我什么都看不见，感觉到特别着急，老师把我原地转了五圈，我感觉头很晕，虽然有小花的指挥，可我还是不小心碰到了桌子上，我痛的想哭，可我还是坚持着走到了黑板前，画上了可爱的鼻子，取下纱巾一看，画在了该画的位置，那一刻，心比吃了蜜还甜。
同学们可真开心呀，教室里都已经成了欢乐的海洋。