作文的优秀并不仅仅由词语和句子的美丽与妙曼所决定，更需要内容和观点的合理性和精准度。这些优秀作文从不同的角度和思考层面展开，能够引起读者的思考和共鸣。
鸡蛋启示作文
老师笑容满面地走进教室，欣喜地告诉我们：今天的一节作文课，我们来做个有趣的实验，同学们听说是实验，同学们可欢了，有的拍手，有的欢呼，有的干脆站了起来，接着，老师告诉我们实验内容叫“两个半只鸡蛋壳”我们都眼睛睁得大大的，心想：两只鸡蛋壳能做些什么实验呢？只见老师从柜子里拿出两个半只鸡蛋壳，一个口朝上，一个口朝下，放在讲台上，又从包里拿出一枝削好的木铅笔，先让那铅笔朝着口朝上垂直地坠落下去，一下，两下，碎了，接着，又向口朝下的垂直地坠落下去，一下，两下，三下……，一连坠了十几下，才碎，奇怪，同样的鸡蛋壳，为什么一个两下就碎了，一个却十几下才碎呢？正在我思索时，老师问我们这是什么道理，我们他一言，你一语，怎么也说不清，老师笑着说：“这是力学知识，口朝上的受力集中，容易碎，口朝下的是拱形的，受力分散，不容易碎。”
这时，我才恍然大悟，突然想起工人们戴的头盔也是拱形的，砖头，木头落下来，受力分散，不容易砸伤，古代人们也按照这个道理，建筑了很多拱形的桥。
人类根据大自然的启示发现这个道理，真聪明！
立鸡蛋的启示作文
今天上午，我抱着一种不可能成功的心态做这个实验。我随意从冰箱里拿出两个鸡蛋，放在茶几上。无论我横着放，还是竖着放，都没有办法让鸡蛋立起来。我有点泄气了，向妈妈发牢骚：“这怎么可能？根本无法完成！”妈妈一脸信心地对我说：“只要你坚持，多试几次，一定会成功。”听了妈妈的话，我半信半疑，继续试下去。
我把那个小一点的鸡蛋较平的一端立在茶几上，用手多扶了、多按了一会儿，当我拿开手，想对妈妈说“不可能”时，不可思议的一幕出现了：鸡蛋立在茶几上了！我兴奋地大声喊道：“爸爸妈妈，快来看！我把鸡蛋立住了！”此时，我抑制不住自己的情绪，激动地大声呼喊。
爸爸妈妈急忙赶来，目睹了这不可思议的一幕。此时，这枚小巧玲珑的鸡蛋正沐浴着阳光的洗礼，稳稳地立在茶几上，洁白的蛋壳在阳光的照耀下，显得更加洁白无瑕，可爱极了。
爸爸解释说：“原因是生鸡蛋里面的黄和清可以流动，在立的过程，就是让鸡蛋受力平衡的过程，因为鸡蛋内的黄和清的密度不同，鸡蛋壳和平面的接触面积一定，当然是重心越低越‘稳’，这时蛋黄会游到下段，并且受力平衡则就会把生鸡蛋立住……”听了爸爸的解释，我才恍然大悟，原来小小的鸡蛋里也有学问呀！
第一次立鸡蛋让我明白了：处处留心皆学问。
煎鸡蛋的启示作文
生活就像一片星空，我们每一个人都会有很多的启示，我的启示多的像天上的繁星。我就从中挑选一个煎鸡蛋的启示讲给你们听吧！
有一次，我写作业写到很晚，肚子开始抗议了，“我要吃东西。”“自己的肚子自己填饱，妈妈还有事，给你示范一下。”妈妈果真给我做了一下示范，妈妈系好围裙，只见锅铲翻飞几下，不一会香香的煎鸡蛋做好了，我就立下豪言壮语，我一定能做好煎鸡蛋的。
我先拿出一个圆圆的鸡蛋，它正对着我笑起来，我说：“你可真是不自量力，敢对我笑，过一会儿，我就会让你张嘴大哭起来。”我拿起鸡蛋，在碗里敲了一下，鸡蛋裂开了一条缝，蛋液缓缓地流淌出来，蛋清呈透明色，蛋黄仍然是完整的，看起来非常通透，我在搅拌前撒了点盐，它们很快就和蛋液融为了一体，我又拿起筷子搅拌起来。我在热油之前，先点起火，火苗突然上蹿，锅里顿时发出了“咝咝”声，我小心翼翼地往锅里倒油，我立刻退回了安全地带，油锅里传出了“噼里啪啦”的声音。我把搅拌好的蛋液倒入锅里，顿时炸开了锅。蛋液形成了圆饼形，它的边缘冒出了泡泡，看起来真像一朵绽放的梨花。煎了一会，闻到了一阵香气，是时候翻面了。当我往左铲，它就往右躲，我往右铲，它就往左躲。我差一点就让鸡蛋飞出了“战场”，就在这关键的时刻，妈妈告诉我，你要用铲子把鸡蛋全部铲起来，我试了妈妈的方法后果然凑效了。没想到，映入眼帘的不再是一朵梨花，而是一块煤炭了。我看着这块蛋饼，真想咬一口，可惜我不会咬，因为我怕它会很难吃。
我终于知道了“看花容易绣花难”。于是，我又鼓起勇气，我学着妈妈的方法，又做了一次，一个黄金“飞碟”终于完成了。
我脑海中总会回荡着那句话：“天下没有不经过实践就能成功的人。”我想起了一句。
名言。
“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。”我们一定要通过自己的实践不要道听途说这样才能成功。
精选鸡蛋启示作文
“咔嚓”一声，一枚鸡蛋稳稳地立在了桌面上。鸡蛋笔直的立着，心里很是凄凉。
事情得从头说起……。
仇老师从包里“变”出来一枚鸡蛋，经过大家验证，这是一枚生鸡蛋，我们都很疑惑，不明白老师要做什么。“仇老师想带我们做什么呢？难不成他还会从万能的背包里掏出一个蒸蛋器？然后煮鸡蛋吃？”我心想。
“有‘春分时节鸡蛋可以立起来’的说法”，仇老师举着鸡蛋，踱着步说，“指的是不借助外力就能将生鸡蛋立起来。我呢，曾经也成功过，现在，我想请几个女生上来尝试一下。”话罢。仇老师陆续请了三个女生来尝试，也包括我。
第一个女生在黑板上用很大的字写下了自己的名字。老师说鸡蛋有什么损失，要“以命偿命”。那个女生紧张地接过鸡蛋，把鸡蛋放在桌子上，身体微微下蹲，几秒钟后松开了鸡蛋，鸡蛋倒了，女孩子迅速扶起它，生怕鸡蛋有什么损失，她双眼紧盯鸡蛋，尝试了一次，又一次都没有成功。而站在女孩身后的仇老师也被“吓”了好几次。
我与最后一个叫朱乐琪的女生都和第一个尝试着一样，屡战屡败，屡败屡战，最后都被撵下了讲台。
仇老师拿着他的“宝贝”，告诉我们技巧，要稳、慢、调整气息……我们若有所悟地点点头。期待着仇老师创造奇迹。
但是老师真的骗人，真的作弊了吗？老师立起了鸡蛋，没有违反规则。他何时说过鸡蛋不能砸？只是一些暗示和干扰让所有人，忽视了这个最有效的方式。
其实，在生活中也是，我们往往会受到他人的干扰而忘记了初心，所以，做事要有自己的想法和原则，要遵从内心！
捏鸡蛋的启示作文捏鸡蛋的启示作业
上陡门二小三(3)班季迎宁。
老师让我们作一个捏鸡蛋的实验。就是让我们只能用手心使力把鸡蛋捏破。正当我纳闷着如何用手心来捏破鸡蛋的时候，老师就顺手拿起一个从超市买来的鸡蛋，走在同学们中间让我们来仔细观察。这鸡蛋看起来很平常，我左看右看也看不出有何奇妙的'地方。但转念一想，既然老师要我们捏破这“易碎品”，这其中是否会“暗藏玄机”呢？没过多久，老师就不紧不慢地邀请同学们举手自愿上前来试试。只见大家个个欢呼雀跃地举起了小手，一排排小手像森林一样。最后老师请了一位小男生，让他上来捏鸡蛋，但同时又提醒了他一次：“记住可要放在手心里捏哟！”他使劲地点了点头，然后小心翼翼地用右手握住鸡蛋，接着就慢慢捏紧，只见他先是咬咬牙，然后瞪大了眼睛，最后把脸都涨得通红。可是这鸡蛋像着了魔似的，还是静静地“躺”在他手上，这时候大家都在不断为他加油。后来他还是选择了放弃。无奈地松了一口气，窘迫地说道：“我，我捏不破它。”大家都开怀地笑了。于是老师就请别的同学上来试试。我们再一次举起了一排排小手，老师就像刚才一样，叫上一位个子高高的小女孩，然后细声地对着她说：“记得放在哪儿了吧？”女孩点点头，就像那个小男孩一样尽管她使出了吃奶的力气，但是那个鸡蛋依然纹丝不动。这时候老师叫上了一位熊腰虎背的男孩，他的个子都快要高过老师了。我在暗自想着，这次肯定能捏破这“奇异”的鸡蛋了吧。老师还是不忘慢条斯理地补充了一句：“记住蛋要放在哪儿了吗？”他嘿嘿一笑，使劲地点点头，接着就握紧拳头，我都快闭上眼睛，不敢看眼前的一幕。随后一睁开眼，可那鸡蛋还是完好无损。看着同学们惊呆的样子，老师笑着告诉了我们这其中的“奥妙”。原来把鸡蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到压力，于是人所使用的力量被均匀地分散了，这就是为什么这个“奇蛋”捏不破的原因。原来我们生活中到处都有科学的道理。
指导老师：郑金怄。
评语：小作者观察入微，把一个简单的科学道理通过捏鸡蛋描述得惟妙惟肖。
(投稿：xszw于2006-4-2118:46:02编审:)。
鸡蛋启示作文
大自然带给人们许多启示：一群蚂蚁抬着骨头走，那是告诉人们要齐心协力；大雁成群结队飞过天涯，那是启示人们要目标一致；梅花雪中傲放，那是启示人们要坚韧不拔。我从捏鸡蛋的游戏中也受到了启发。
今天上课时，老师从一个红色的袋子里拿出了一个鸡蛋，接着问我们：“你们谁上来捏一下？”我高高的举起手，老师点了我，我信心十足的走上去接过鸡蛋，紧紧地握住，将全身的力量都集中到手心，脸都胀红了，可鸡蛋却毫发无损。我心想：这是个铁鸡蛋吗？我又试了好几次，可就是捏不破，手中的鸡蛋好像在讥讽我，说：“下去吧，哈哈哈！”我不服气地又试了一次，使出了吃奶的力气，可鸡蛋还是安然无恙，我只好败下阵来。
哎，没办法了，只好请出我们班上的大力士万梓煜了，只见大力士运足了力气，一只手紧紧地握着鸡蛋，手抖得厉害，脖子暴着青筋，可还是竹篮打水——一场空啊，最终大力士也没有捏破鸡蛋。同学们在下面议论纷纷，有的说这个鸡蛋是熟的，有的说这个鸡蛋是铁做的。
这是怎么回事呢？我们百思不得其解：明明平时鸡蛋碰一下就会破，为什么这次我们使了这么大的力气，鸡蛋都不能被捏破呢？在我再三追问下，老师为我们揭开了谜底：薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把承受的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以当一个人握住鸡蛋使劲捏的时候，无论怎样用力也不能把它捏破。顿时，我脑洞大开。
所以建筑师们根据“薄壳结构”的原理设计出了许多既轻便又省材料的建筑物。如：人民大会堂、北京火车站以及很多著名建筑的屋顶都采用了“薄壳结构”。
大自然给人类的启示还有很多：因为草割伤了鲁班的手，鲁班发明了锯子；因为苹果砸到牛顿的头，牛顿才发现了万有引力；因为用手捏不破鸡蛋，所以发现了“薄壳原理”……大自然还有许多未解之谜等着我们去探索、发现。
立鸡蛋的启示作文
一个普通的不能再普通的一个晚上。仇老师从抽屉里取出一个纸包包，左三层右三层地打开。只是一枚普通的不能再普通的鸡蛋。仇老师一本正经地说：“都看看啊，唯一的鸡蛋，坏了可就没有了，今天，我们来立鸡蛋！”我们一片喧哗，我只是在春分立过鸡蛋，但是没有成功。今天的鸡蛋还是生的，恐怕立起来对我们来说是天方夜谭吧。唯一的机会，老师请了一男一女来做这个实验。
首先上场的是王雨菡，一个外表文静内心狂热的女生。刚上台，她仍然是文文静静，双手相扣，眉头紧皱。当她接过鸡蛋，似乎换了一个人，突然她笑了起来。虽然大家不知道她为什么会笑，但都跟着笑作一团。当她刚将鸡蛋在桌子上立好时，老师在窗边大叫一声：“当心！”吓得她手一抖，鸡蛋又倒了。每当她要立稳，眼睛平视鸡蛋时，老师都会大吼一声，让她手足无措。最后，她放弃了，笑着跑下讲台，说道：“切，是仇老师不停地在旁边指手画脚。弄得我心惊肉跳。”
“唉，看看，听听，我可怜的一块四分的小鸡蛋！”这话说的，好像世界上只剩这一枚鸡蛋似的。仇老师可真幽默。
希望下一位挑战者能将鸡蛋立起来。
下一位“勇士”是周文田。他有一对浓浓的眉毛，平时做事手忙脚乱的。五大三粗的他能将鸡蛋立起来？恐怕不能。他对待鸡蛋似乎在对待一块破抹布，上看下看，好像在观察鸡蛋的结构，分析鸡蛋的弱点。他刚刚将鸡蛋捧起来端详。老师就在旁边不吼一声：“啊！我的鸡蛋！”看着他那悲痛欲绝的表情，吓得周文田从头抖到脚，非但没有立鸡蛋，反而差点摔了那宝贝蛋。“慢点啊！只要一个蛋！一个！”老师在旁边张牙舞爪地重复着。周文田担心鸡蛋会坏，只好放弃。
现在好了，没有人能够立起那枚鸡蛋，老师得意说道：“你们之所以立不起来呢，是因为气息不稳。”说着，双手上扬再下压，好像真的在运气一样。“哈！”他一边喊出那振奋人心的口号，一边将鸡蛋砸在桌上。“啪！”一声，鸡蛋碎了，稳稳地立在了桌上。“哇！切~”原本对此佩服的我们，看到了裂的鸡蛋，立刻没了劲，老师却说：“我并没有说不允许你们砸啊！”
其实老师只是用大段言语编了一个限制，让我们跟着他的思路走。我没有打破常规，对自己没有信心。所以我们都失败了。
鸡蛋的启示作文
上课了，林老师走进了教室，手里还拿了一个鸡蛋。那鸡蛋小小的一个拳头定能握住。鸡蛋的壳白白的，很光滑，也很薄，好像一不小心就碎了。
林老师说：“谁能把这个鸡蛋捏碎啊？”同学们跃跃欲试，心里肯定想：这么小一个东西，一下子就碎了，这也太容易了吧！首先，林老师选了王光奕来捏。一开始，他轻轻地用手捏了一下，没想到鸡蛋毫发无损。他加大力气，他的手紧紧地捏住鸡蛋，但最后却是以失败告终。
第二个来挑战的人是胖胖的茹震域，他是我们班最重的人。力气一定也不小。他胖胖的手里握着鸡蛋，突然他用力地捏起来，渐渐的，他的脸蛋像苹果一样红，背上都是汗，可鸡蛋还是没碎。连信心十足的杨泽通都败在小小的鸡蛋上。
我虽然没在学校试过，但我在家里试了一下，我握住鸡蛋，开始捏了。我粉红色的指夹顶部都变成嫩黄色了，手为停地抖，鸡蛋依然没碎。
这究竟是怎么回事呢？我回家查了电脑了：原来薄薄的鸡蛋之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力分散到各个部分。人们把它叫做“薄壳结构"。建筑师根据这个"薄壳结构"设计了既省料又安全的建筑，人民大会堂，北京火车站就是按“薄壳结构”建造的`。
大自然真是人类的好老师啊！
鸡蛋的启示作文
我从来都以为鸡蛋的壳很薄，一碰就碎，有一天，我的同学做了一个实验，用手握一个鸡蛋，居然握不碎。
我不相信，回家也找来了一颗鸡蛋。一开始我怕鸡蛋碎，不好收拾，把它煮熟了。我把鸡蛋拿起来放在手心，使劲一握。哈哈，居然没碎。我心想：小样，给你来个狠的，我把全身的力气都运到右手上，还是握不碎。哦，原来鸡蛋的薄壳结构让我们握不碎它。
得到了这个启示，我想发明一种床，床是鸡蛋的样子，是防地震的。这种床安装有一种感应器，在发生地震的时候，它会感应到。在山摇地动的那一瞬间，它会突然出现一个空间，你就掉进”鸡蛋“里去了。完好无损的”鸡蛋“外壳保护了你。”鸡蛋“内部放有提前准备的很多用品：有食物、医疗物品、防毒面具等等。可以维持三个月的氧气，等人来救你。
这种床，就是我想发明的，这种床受鸡蛋身上得到的”薄壳结构“原理的启发。
大自然果然是神奇的，小小鸡蛋也是我们的老师啊！
鸡蛋的启示作文
“5——4——3——2——1——又失败了！”作文班一阵喧闹声。听到这里你可能会问我们在干什么，嘿嘿，我们在做实验呢。
实验是这样的：一个人把鸡蛋放在手心，看能不能把鸡蛋握碎。
实验开始了，第一个上场的是小杨同学，她手中握着鸡蛋，开始了，她用尽了全身力气，奋力一握，可鸡蛋没有一点裂痕，反而她的五官却拧在了一起，我们都惊呆了，要知道小杨可是我们班的大力士啊！我们都在默默地思考着，这薄薄的壳里究竟藏了多少不可告人的秘密啊！
老师告诉我们，这是因为它能把压力均匀地分散到蛋壳地各个部位。
听到这里，我突发奇想：如果把蛋壳做成逃生装置不就把它的作用发挥到极致了吗？我发明的装置极其坚硬，它可以感知危险发出信号，内部可以容得下两个成年人，还可以移动到安全的地方，而且不需要电。
我一定要好好学习，发现大自然的奥妙，做出对人类有用的发明，不过在那之前，我要向鸡蛋老师敬礼。
鸡蛋的启示作文
今天，老师和我们打了个赌，老师说：“你们把鸡蛋放在手心，单手用力握住，鸡蛋一定碎不了。”同学们听了，议论纷纷，有的喊道：“鸡蛋一定会碎，老师骗人！”有的说道：“是啊，老师，别以为您是老师，长者，就哄骗我们，老师，现在的小孩可聪明了，不是您两三下就骗着的。”老师信心十足的说道：“不信是吗？那你们回家做个试验，看到底碎不碎，行不。”“行！”大家大喊。
我迷惑不解地回到家，一见妈妈正要把鸡蛋磕碎。只听见一声“嗑”，鸡蛋碎了，蛋黄和蛋清流了出来。我脑袋里的问号更大了，心想：一个鸡蛋稍微碰撞一下就碎了，怎么放在手心，用力握，都捏不碎呢？我跑去问妈妈，妈妈一脸微笑地答道：“老师不是叫你做试验吗？不过，妈妈相信老师说得没错！”“糟了，连妈妈都信老师，那我们打的赌怎么办啊，还是做试验吧，得出试验结果再说。”我轻轻地自言自语道。
我百思不得其解，去问妈妈，妈妈说：“你自个儿上网查查看。”我打开电脑，开始了网上资料查询，终于知道了鸡蛋的秘密：鸡蛋壳虽然很薄，但它是椭圆形的，当你去捏它的时候，它会把你使出的力均匀地分散到蛋壳的各个部位，所以就能承受很大的力量，人们称这种结构为“薄壳结构”。
人们把这种“薄壳结构”运用到了建筑学中。比如：我们熟悉的人民大会堂，还有北京火车站，澳大利亚的悉尼歌剧院等都利用这种结构，因为这种结构既轻便又省料；人们还设计了赵州桥、安全头盔等。
啊！小小的鸡蛋也是人类的好老师啊！
鸡蛋的启示作文
每当想起小时候吃鸡蛋出“洋相”的事，我就觉得害羞和好笑。
记得五岁那年的六月六，妈妈和大姨、小姨相约带着各自的孩子去看望外婆。到了外婆家，外婆高兴得合不拢嘴，赶忙给我和弟弟妹妹们煮了鸡蛋。给我们发鸡蛋时，外婆说：“多煮了一个鸡蛋，看你们谁先吃完，就把这个鸡蛋给谁！”说完外婆便转身去厨房做饭了。
我眼尖，首先挑了一个最大的，心想：我一定得“再来一个”！我迅速把蛋壳磕破，更是恨不得鸡蛋没壳，好让我一口吞下再得到另外一个……我边剥边观望弟弟妹妹们，只见他们不慌不忙，一边剥一边小口小口地吃着，嚼得还津津有味。我呢，则把蛋壳剥完，将整个鸡蛋一下子塞到嘴里，心想：这第二个鸡蛋我可是脸盆里摸鱼——十拿九稳了。想到我可以拥有两个鸡蛋，心里是美滋滋的。
哪知鸡蛋将我的小嘴塞得鼓鼓的、圆圆的，转不过个儿，无法咀嚼。我伸直脖子想像猪八戒吃人参果那样，来个“囫囵吞蛋”，可鸡蛋到了喉咙口就卡住了，吐不出来，咽不下去。当时可真是长虫爬进酒瓶里——进退两难，憋得我上气不接下气，满脸通红，眼泪直流，想哭却哭不出声，想叫又叫不出来。
妹妹见我狼狈的样子，赶忙喊妈妈，妈妈闻声从厨房里跑出来，一手扶着我的后背，一手伸进我的嘴里掏，还大声喊大姨和小姨也过来帮忙。大姨抱着我的头，小姨给我捶背，终于掏出了卡在喉咙里的鸡蛋。妈妈这才长出了一口气，数落我“吃嘴”。我委屈地流着眼泪。
缓过劲儿之后，我尴尬地望着弟弟妹妹们，他们一个个都顺利地吃完了鸡蛋，而我呢，不仅没吃着，还吐出了一个。
这件事尽管让我出了一次“洋相”，然而却使我明白了两个道理：第一，无论做什么事，都不能急于求成，否则将会适得其反。第二，不能自私自利，要像孔融让梨那样懂得谦让。
鸡蛋的启示作文
一上课，仇老师就拿出了一枚鸡蛋，故弄玄虚地说：“这是一枚营养价值极高的鸡蛋，也是教室里唯一的一枚鸡蛋，谁能把他立在桌子上？”我看着这枚宝贵的鸡蛋，不禁觉得仇老师异想天开。
“这位同学，你来试一下！”仇老师居然点中了我。我走上讲台，小心翼翼地接过鸡蛋，生怕弄碎了它。我把它轻轻地放在桌子上，双手慢慢松开，一点，一点……“哟！”我望着倒在桌子上的鸡蛋，发出了一声轻叹。我选择继续尝试，这枚小小的.鸡蛋好像学走路的娃娃，必须有人扶着才能站起来，一松手就倒在了地下。它总是顽固地“躺”在桌面上，没办法，我选择了放弃。回到座位，我发现我居然紧张地手心直冒冷汗。
接着，老师又请了两位女生上去，结果都可想而知。老师搓了搓手，一副大显神功的样子说：“是时候展现真正的技术了！”我瞪大了眼睛，迫不及待地想看奇迹的发生。“这个时候，我需要调整呼吸，做到心如止水，气若……”老师又开始故弄玄虚了。“咔嚓！”鸡蛋碎了。我看着这枚鸡蛋，不禁傻了眼。教室中顿时安静了下来，大家面面相觑，完全不清楚这时什么情况。接着班级里爆发出了嘲笑，老师居然把这个鸡蛋给打碎了！
仇老师等教室里安静下来后，一脸严肃地说道：“我并没有说不能打碎鸡蛋，只是你们都被常规的思维给禁锢了。”
看着那立着的鸡蛋，我不禁有所感慨：是啊，人生就要有理想，有突破，如果被思想的牢笼禁锢了，那么牢笼外的美好和精彩就都看不到了。所以，我们一定打破思想的牢笼，拥有自己的主观立场，不要人云亦云。其实往往是先有想象再有突破。“robot”这个单词，是先在一位作家的剧本里出现的，可谁曾想，几百年后，先进的技术真的造出了“robot”。
再次望着那枚鸡蛋，我思绪万千……。