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散文：池塘之底=与放牛班的春天
这部电影法文原名是：leschoristes，指的是男生合唱团。法语“choristes”是歌手的意思，但是c大写“choristes”就是春天的意思。“放牛班”是中国台湾的翻译，指纪律乱，学生成绩差，被放弃的班级。
——以上内容来自网络。
这么看来，还真是一个高水平的翻译。
这所学校被称为“池塘之底”，是一所专为“再教育”问题少年们而设置的寄宿学校。就像这名称一样，学校建筑阴森古旧，教室斑驳混乱，整个环境让人觉得幽暗闭塞。
校长，简单而粗暴，视所有孩子如机器。惩戒、严厉地惩戒，是他仅有的教育方式。他在学校推崇“行动—反应”原则——如果有孩子触犯了纪律，全校师生立即集合，肇事者将受到严厉的惩罚。倘若三秒内找不到肇事者，所有人都要关六小时的禁闭，轮流进行，同时取消所有娱乐活动，禁止任何外来探访，直到肇事者自首或被揭发为止。在他眼里，唯有绝对的权威，才能控制消极行为的发生。他无视生命，学生的任何举动都会让他浑身警惕，每天如临大敌，与学生没有任何情感的交流。
这儿可真是池塘之底!没有阳光，没有蓝天，更没有爱。夏丏尊曾说：“教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个虚空。”可以想见，在这样氛围下学生会怎样?偷窃、暴力、捣乱、叛逆……教育亦有回响，这些都是“池塘之底”的种子开出的恶毒之花。
马修老师的到来给“池塘之底”注入了一股清流。他用善良和宽容在惊谔的目光中开始了与这群孩子生命的共度。
他请有着“天使的脸蛋，魔鬼的心肠”的皮埃尔管理课堂秩序，皮埃尔却在黑板上画出了他极丑的肖像。马修幽默地还皮埃尔一个肖像素描。他还幽默地任命佩皮诺为合唱团指挥助理，任命跑调严重的郭邦为乐谱架。每每看到影片中马修和孩子们纵情歌唱的时候，都能看到生命散发的光泽。
马修与皮埃尔的母亲交流时，皮埃尔从楼上将一瓶墨汁泼在了马修头上。马修果断地惩罚了他——取消皮埃尔的独唱。美丽的东西，在即将失去时方觉它的珍贵。在皮埃尔倚柱忏悔，茫然若失的眼神中，我们看到真正教育的魅力。当合唱团在表演哈默的《黑夜》时，马修又宽容而智慧地将手伸向他，皮埃尔完美地契合着指挥的节拍开始了歌唱。在他的眼神里，有自豪，更有被谅解后的快乐，还有，对于他是第一次，懂得了感激。这是教育的大智慧——爱，在理解的尽头，张弛有度。
这样的结尾含蓄、隽永。野百合也可以有春天，可春天并不能永恒;如若满怀爱与希望，春天永在心中。
幼儿园中班数学活动教案：春天的池塘
1、学习将图形折叠、分割、拼摆，感知图形的变化。
2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的认识，发展空间知觉和动手动脑的能力。
1、各种几何图形组成的图画若干张，事先张贴于活动室内供幼儿观赏。
2、图形操作卡片（各种几何图形）。
1、导入：
师：今天图形宝宝们来到了我们班，可是他们很调皮，和小朋友们玩躲猫猫的游戏，请你们来把它们找出来吧！（出示三角形、长方形、正方形、圆形、椭圆形、梯形的）。
2、借形想象，拓展幼儿想象空间。
（1）图形变变变。
教师出示长方形，引导幼儿将长方形的图形纸用折的方法变成新的图形，鼓励幼儿尝试多种变法。
（2）请你们一起来想想，三角形、圆形、正方形、梯形我们还可以折成什么图形？
（3）数图形。
沿着折线剪一剪，并数数变成了几个新的图形。
（4）拼图形。
鼓励幼儿用各种新图形拼搭成物体造型。
3、幼儿操作。
游戏：图形变变变。
提供不同颜色、不同大小的长方形、三角形、正方形、圆形、椭圆形、梯形纸若干，鼓励幼儿大胆操作，通过折、剪、拼的方法探索图形的'变化，并用语言讲述自己的操作过程，学会介绍自己的操作成果。
4、展示幼儿操作结果。
教师请幼儿共同欣赏、点评幼儿操作结果。点评后，请“找图形”活动区记录得不正确的幼儿加以纠正自己的操作结果。
中班数学教案:春天的池塘
活动目标：
1.幼儿正确点数10以内物品的数量，并能找出用来表示其数量的数字。
2.幼儿发现物品的排列规律，并将数字1—10按从小到大的顺序排列。
3.幼儿能说出三角形、正方形、圆形的名称。
4.激发幼儿参与教学活动的兴趣，体验数学活动的好玩和有趣。
活动重点：
幼儿正确的进行点数、排序，并认识几种几何图形。
活动难点：
幼儿能准确的数出物品的数量，并快速的按物找数，按数取物。
活动准备：
学具：数字卡片幼儿人手一套。小玩具若干。
活动过程：
一、开始部分。
1.师幼问好。
教师：小猫家盖了新房子，今天它邀请小朋友去做客，你们想去吗？
2.幼儿手口一致唱数1-30。
教师：现在我们来清点人数。（教师指幼儿，幼儿边拍手边数数）。
3.律动《小司机》。
教师：我们开着小汽车去吧。
二、基本部分。
1.出示挂图，引导幼儿发现物品的排列规律。
教师：小猫在门上挂上了漂亮的气球。
（1）看看气球有什么不一样？是怎么挂的？（大小、颜色）。
教师：在门口还摆上了漂亮的花。
（2）花有什么不一样？是怎么摆的？（高矮、颜色）。
教师：这儿还有几盆没摆好，请小朋友帮助小猫摆好好吗？接下来该怎么摆？（叫个别幼儿摆）。
2.播放课件、出示图片，幼儿点数10以内物品的数量。
小猫家的墙上还挂了许多画。
（1）看看画有什么？数数有几个？可以用数字几来表示？
（2）叫个别幼儿到黑板前找出相应的数字。
（3）教师出示数字，验证幼儿的答案。
3.教师出示数字卡，幼儿认数，并拿出相应数量的玩具。
教师：小猫还准备了许多玩具要和小朋友玩，现在老师拿出数字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿出3个玩具，看谁拿的又对又快。
（1）教师说，幼儿操作。
（2）教师检查幼儿的操作情况，及时小结操作情况。
4.出示图片，幼儿认识几何图形。
5.说一说、数一数、找一找。
（1）三角形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。
（2）圆形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。
（3）正方形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。
6.出示图片，巩固复习。
7.给数字排队。
三、结束部分。
1.教师小结本节内容，提出希望。
2.律动《小司机》。
春天的小池塘
我的家乡在一个小山村，村庄前面是高山，连绵不断，山前面，有一口小池塘。
这是一口清澈的池塘。一阵微风拂过，周围的柳树姐姐和杨柳妹妹都梳起了绿色的长辫子，松树摇来摇去，发出“沙沙”的声音，好像用优美的舞蹈、悦耳的歌声欢迎我到这儿来。菜园子里的包菜小姐也不服气，他们穿上了雪白的晚礼服，梳着卷卷头，好像要和杨树柳树比美呢！小草从土地里钻出来，给小池塘编了个绿油油的花环。水是那么绿，绿的像是被绿颜料染过似的。水是清的，清的能看见长着青苔的石头；水又是那样的静，静的好像都没有流动，只有微风吹来，才泛起鱼鳞似的波纹。
最有趣的是那美丽的小蜻蜓了！他们在空中飞舞，不时掠过水面，好像在冲浪呢！小鱼儿和小鸭子把池塘当做游乐园，在里面尽情的嬉戏打闹，玩得不亦乐乎。傍晚人们在池水里清洗蔬菜，有些菜叶漂到水中，鱼儿看见，不时跃出水面，争先恐后吃起了菜叶。鸭子们则像绅士一样，怜爱的看着这些贪吃的小鱼儿，当起了他们的守护神。
恬静美好真让人陶醉呀！
春天池塘句子
1、春天，在池塘边捉蝌蚪可有趣了。一塘春水绿得好像一块翡翠，塘面安静得像一块晶莹的镜子。
2、春天，池塘是清亮的，小燕子停落在池塘旁，池塘边的柳树姑娘正在害羞地照镜子。
3、转眼间，炎热的夏天来了！夏天为这个池塘换上了美丽的新装。池塘里种满了荷花，最初只是露出碧绿碧绿的荷叶，之后悄悄冒出了花骨朵，零星点缀在挨挨挤挤的荷叶上，最后，朵朵荷花在这个长方形的小池塘里绽放开来，黄的、粉的、白的……，五颜六色，好像一个个孩子们的笑脸。这时，会让人想起唐代大诗人杨万里的名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。池塘边不时传来蝉鸣声，仿佛也在歌唱这夏日的美景。
4、中午，烈日当头照，密密的垂柳遮住强烈的阳光。我有时坐在塘边看书；有时坐到柳树边沉思；有时折下一根柳条做柳哨，吹上一曲“娃娃哭”，有时用柳条编成一个花环，插上五颜六色的野花戴在头上……塘水泛起涟漪，柳枝随着涟漪妩媚地拂动。有些人还会到池塘里游泳，他们像鱼儿一般，在凉爽的塘水里快乐地嬉戏着，享受塘水的爱抚。
5、珍珠般闪亮的雨点落在池塘里，水面溅起了晶莹的小水花，露出一个个的笑靥。
6、乍一看，这是一个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。
7、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
8、他们的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
9、春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。在春光的照耀下，池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
10、竹笋破土而出，探出头来观望小池塘的风景。春风吹过，小池塘泛起微波。
11、春姑娘迈着轻盈的脚步来了，燕子把这个消息传递给池塘。池塘听到后兴奋极了，因为它喜欢春天的绿色，更喜欢春天的温暖。
12、岸边的柳枝在春风的吹拂下舞动着，成群的牛羊在池塘边吃草、饮水。又为这里增添了一份生机。
13、春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。
14、春天，万物复苏。小草从地下探出头来。野花露出笑脸。柳枝抽出了嫩绿的细叶。这时候，池水在流动，仿佛要洗去冬天的痕迹。池水是那样的清，能看见水底的细石。
15、春天到了，万物都已经苏醒了，花池里的小鱼，小虾，都从水底，游到水上，探出可爱的小脑袋，观赏外面迷人的景色，还有的小鱼小虾在水底嬉戏，玩耍。
16、春姑娘悄悄的来到，唤醒了大地，吹绿了小草。柳姑娘照着镜子，梳着自己美丽的长长绿发，池边的野花抬头望着柳姑娘梳洗绿发。
17、春天的时候，池塘旁边的花、草、树木好象都已经知道春天的到来，个个都做出了表示，告诉我们：“春天来了！春天来了！”
18、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就那神态，仿佛它是天底下最伟大的游泳高手。
19、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
20、不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
21、湛清湛清的潭水像透明的蓝色玻璃，可以清楚地看到成群的鱼儿在潭水中游来游去。
22、夏天，小鱼在池塘中自由自在的游来游去，不时探出头来，在水面吹个泡泡，水面上便会出现一朵朵水花。深夏时，一朵朵荷花绽放于水面，使池塘变得更美丽。
23、这时，天上下起了绵绵细雨，池塘上碧波荡漾，柳树怕细雨给它“毁容”便用柳枝把脸遮了起来，小草高高兴兴地收着春雨送给它的“见面礼”。
24、春姑娘悄悄地来了，池塘里的荷花和睡莲很高兴，柳树姑娘天天摆动着她的杨柳细腰，照着晶莹有光泽的”镜子”，好像和别的柳树在比美。
25、清明之后，冬眠的动物终天苏醒了。池塘开始热闹起来，鱼、虾、螃蟹、青蛙都产下了卵。过了一阵子，小鱼、小虾、小螃蟹、小蝌蚪都孵了出来。
春天的池塘作文
春天随着阳光缓慢地透过枝叶间的缝隙，照向了水面。一棵枝叶繁盛，“资历悠远”的大青树，用它的“伞盖”为人们送去一片凉爽。那苍老的枝叶，衬托着树丛里冒出来的嫩芽，显的幽静和清凉。不时有鸟儿啼鸣，那清脆的叫声在安祥的湖面打了个漩儿，又滑向了树丛。真是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”
那池塘边的樱花树，似乎想将鸟鸣声听得更清楚，枝干倾斜着，连花朵的每一片花瓣，都向着鸟鸣的方向。那娇滴滴的花瓣，随着春风软绵绵地摇晃，小巧玲珑的姿态，让它显的.羞涩。枝条既舒适又慵懒地轻微摆动着，像是喝醉了春光酒一样，又像是因为一切静止而感到懒困。迎着淡淡的阳光，精巧的花瓣像是被粉雕玉彻过一般。啊，这大自然的杰作！池水听到春风悄声对花瓣说：你们想下去旅行吗？花瓣立马精神抖擞，跟着春风随意摆动，最后纵身一跃，忽忽悠悠，缓慢地飘了下去，浮在了水面上。
它们似一只只淡淡的小船，邀请池中的鱼儿共同游赏春天美景。顿时，池塘飘满了“游览小船”。
春天的池塘，被樱花覆盖；春天的池塘，被春姑娘的薄纱裙覆盖。
中班数学教案:春天的池塘
活动目标：
1、能将风筝的不同区块分解为颜色和形状两种特性。
2、能进行颜色、形状和空间位置的二次对应关系练习。
3、乐于用动作表现空间位置。
活动准备：
2.幼儿用书“秋日旅行”
活动过程：
一、观察彩色风筝，能按不同区块分解彩色风筝的特性。
1、（出示大菱形彩色风筝）小朋友，看，今天肖老师带来了一个漂亮的。
彩色风筝，请你们看一看这个彩色风筝有什么特别的地方？
2、引导幼儿观察，并讲述“彩色风筝有4个三角形，四个三角形的颜色不一样”
3、区分颜色特性：一个三角形是红色的（用一个红色的三角形表示），一个三角形是黄色的（用一个黄色的三角形表示），一个三角形是蓝色的（用一个蓝色的三角形表示），还有一个三角形是绿色的（用一个绿色的三角形表示）。并把这四个标记成一横排摆好。
4、认识彩色风筝第二特性：小朋友看，肖老师手上有四个动物图案，看看都有什么小动物的图案（有小兔子、小猫、小狗、小鸭），同时把这四个小动物图案呈一横排摆好，摆在颜色标记的下一横排。
现在，老师要把这四个小动物的图案放到这个彩色风筝上，看看我都会把小动物的图案放到彩色风筝的哪个位置（教师分别把四个动物图案摆到彩色风筝不同颜色的区块里）。
二、根据颜色、图案和空间位置做二次对应关系的练习。
1、小朋友，看，老师这里有四个风筝图案，你们能看懂它们都表示什么意思吗？（引导幼儿观察，并知道这四个风筝里涂有红点的地方就表示特指风筝的这个区域）。
把这四个风筝图案，摆在四个小动物的下面一排。
2、现在，老师要请小朋友把风筝上不同的颜色和图案与它们所在的位置连起来。
先来看看，风筝中绿色的地方是什么动物图案（小兔子）那我们用线把绿色的标记和小兔子图案连起来吧！再来看看小兔子图案是在风筝的那个位置，左边的上面。那我们把这小兔子图案和表示彩色风筝左边上面位置的这个风筝连在一起。
以这样的方式带领幼儿一起完成，并让幼儿理解颜色、图案和空间位置的二次对应关系。
三、练习“彩色风筝”
1、翻书读题，并理解题意。
小朋友，现在请你们翻到书上第27页，这里也有一个彩色风筝，看看在它上面都有什么颜色，每个颜色的位置中有什么图形，它们分别在彩色风筝的那个位置，像刚才一样用线把它们连起来。
2、幼儿自由完成练习。
3、教师巡回观察并指导幼儿完成练习。
中班数学教案:春天的池塘
活动目标：
1、准确感知8、9的数量。
2、进一步学习将相等的物体放在一起，初步建立起等量的`关系。
3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。
活动准备：
教具：实物卡片若干。（六只青蛙、六只白鹅、七只鸭子、七只乌龟、八条小鱼、九只虾子。）。
学具：第一、二、三组：幼儿用书第9页，笔人手一支。第四、五、六组：实物卡片和点子卡片。
活动准备：
1、集体活动。
（1）看数字拍手。
（2）目测数群。
教师出示实物图片，引导幼儿观察。
幼回答。
师和幼儿一起检验。
（3）按序排卡片。
集体进行小结：青蛙和白鹅数量都是6，鸭子和乌龟数量都是7……。
2、操作活动。
给圆点找朋友，并按从小到大的次序排队。
3、活动评价。
请幼儿上来说说你是怎么做的？为什么？
春天池塘的句子精选137句
3.一望无尽的荷叶挨挨挤挤的，有的高、有的低像一个个碧绿碧绿的大圆盘。这幅景像让我不由想起了：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句诗。
4.春天，万物复苏。小草从地下探出头来。野花露出笑脸。柳枝抽出了嫩绿的细叶。这时候，池水在流动，仿佛要洗去冬天的痕迹。池水是那样的清，能看见水底的细石。
5.清明之后，冬眠的动物终天苏醒了。池塘开始热闹起来，鱼、虾、螃蟹、青蛙都产下了卵。过了一阵子，小鱼、小虾、小螃蟹、小蝌蚪都孵了出来。
6.乍一看,这是一个停滞不动的池塘,虽然它的直径不超过几尺,可是在阳光的孕育下,它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。
7.释义：春天的风，带着一丝微微的暖意。
8.在千佛洞前，有一个小巧玲珑的水池。池塘的岸边弯弯曲曲的，像一条蛇。水是如此清澈，你可以看到底部，它周围的绿色树木染成绿色。美丽的景色和天空的阴影都映现在里面。我想了一个字：小溪在影子的线，天在清溪的底部。天上有云，人在云中行走。
9.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——《约客》宋代：赵师秀。
10.春天来了，草长起来了，发出了啁啾的声音。桃树、杏树和许多不知名的小野花，还有一片片淡绿的小草，都奔向了春天。我跑到我最喜欢的池塘，寻找春天女孩的影子。
11.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄《采莲曲》。
12.似乎每时，春雨落下前，小鱼总会为池塘当“情报员”报信——浮出水面争着呼吸，水里的虾、蟹、鱼便全知道要下雨了。
13.夏天，池塘里开了荷花，一个个粉红的荷花像一个个?女在舞蹈，最难看的就满池塘的红莲，烘托着碧青的荷叶，是她彩衣上绮丽的花边，绿叶上转动的水珠，在阳光的照耀下，银光闪闪，晶莹透亮，像镶嵌在荷叶的无数珠宝。
14.春天来了，池塘更美丽了！它不同于盛夏的繁荣和繁荣；它和秋天的落叶飞不一样，静静的不一样；他不像冬天那么安静。春天的小池塘特别美丽。
15.春天，小燕子从南方赶来，落在池塘边的一棵刚发芽的小树上，开始唱歌了。
16.夏天，小鱼在池塘中自由自在的游来游去，不时探出头来，在水面吹个泡泡，水面上便会出现一朵朵水花。深夏时，一朵朵荷花绽放于水面，使池塘变得更美丽。
17.春天的池塘，一个字的美丽。它就像一条多变的绿色的丝绸，绿色的那么美丽，那么纯洁，在阳光的反射下，波光粼粼，像一朵朵飞舞的鲜花，像一片片的金子。
18.水面平静的时候，小池塘就像一面宝镜，映出蓝天白云的秀姿。
19.事物卡片若干（6青蛙、白鹅；7鸭子、小鱼；8只乌龟；9蝌蚪、虾子）。
20.他们的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
21.春姑娘又在春风和春雷的呼唤声中回来了，现在到处都透露着春天的气息。家乡的池塘更是别有一番情趣。
22.时光如水般流逝，不知不觉中，秋婆婆来到了这个小池塘。树上的叶子慢慢变成了金色，一个接一个地在秋风瑟瑟声含糊不乱倒，倒在地上，为地球母亲铺设一层金色的地毯，也落在池塘里，准备冬天的池塘覆盖着金色的被子。每年的这个时候，池塘边读书的学生少了，孩子们也不常来。小池塘变得安静了，甚至有点寂寞。
23.春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。在春光的照耀下,池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。
24.有三秋桂子，十里荷花。柳永《望海潮·东南形胜》。
25.春天的时候，池塘旁边的花、草、树木好象都已经知道春天的到来，个个都做出了表示，告诉我们：“春天来了!春天来了!”
26.春天的c，美在一个“动”字。它像一条变幻不定的绿绸，绿得那样美，那样纯，阳光映照之下，跃起粼粼波光，如飞花，似碎金。
27.春姑娘一来，手一挥，池塘的冰融化了，鱼儿们有的来了鲤鱼跃龙门，有的嬉戏着，打闹着，还有的藏在石头下，好像在玩捉迷藏！
28.夏天到了，湖水清澈见底，荷叶飘在水面上，上面还站着两只青蛙呢！各种小虫在大街上走着，蚂蚁成群结队地向前走着。只见一只蜘蛛爬在树上一动不动，凝视着一只胖乎乎的苍蝇，蜘蛛使劲儿一跳，抓住了它，吃了一顿美餐。大树也在努力地生长，它的作文叶子越来越多，可是阳光总能找到缝隙钻进去，洒下斑驳的金黄。
29.春天到了，草长莺飞。桃花、杏花和许多不知名的小野花，还有成片成片的嫩绿的小草，都抢着来把春天报。我跑到我最爱的池塘边，寻找春姑娘的.影子。
30.在这时候，欢乐的笑声中，出现了一把小狗汪汪的声音，原来，有一只好可爱的小狗和娇丽的小猫一起玩。小鸟在天上飞来飞去，小鸭子在河里游来游去。人们在公园兴高采烈的谈话，此时，人们都拿起自己的雨伞，是因为天上下了雨。过了一会儿，雨停了，人们收起了自己的雨伞，大地就变得滋润，花朵上出现了几滴露珠闪耀着，仿佛就像星星在天上闪啊闪。泥土给小草有丰富的营养，供他们生长，也令大地的空气素质变得清新。
31.在千佛洞前，有一个小巧玲珑的潭。小潭的岸像游蛇一样，弯弯曲曲的。水清得可以望见底，周围的绿树把水染绿了。秀丽的景色和天光云影全都倒映在里面了。我想起了一首词：“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在云里行……”
32.释义：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。
33.荷风送香气，竹露滴清响。孟浩然《夏日南亭怀辛大》。
34.啊，公园池塘中的荷花盛开了，只见一大朵一大朵的粉面荷花，亭亭玉立于笔直的茎端;圆圆的、硕大的绿色荷叶，铺满湖面。好一幅迷人的图画啊!这不正是宋代诗人杨万里的名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的生动写照吗。
35.释义：稀疏的雨点落在池塘里，水面上泛起了涟漪。轻风拂来，吹动了衣袖。
36.雨水急急地落在水塘中，像烧开了锅一样地冒着泡儿，鼓起又消失，消失又鼓起。
38.水面平静的时候，小池塘就像一面宝镜，映出蓝天白云的秀姿;微风吹来，水面泛起层层涟漪，像是鱼神娘娘在抖动她的锦衣。
39.雨后的荷叶更添了一些妩媚。每一张荷叶都无一例外地捧着一团雨水，但决不是我们通常在文章中读到的那种被称为露珠的东西，它浑圆如球，肥硕似鸡蛋般大小，静静地躺在叶的中心，软软的晶莹着，远远近近的闪烁着，像荷叶的眼睛，活了这片辽阔的绿。
40.春天的时候，池塘旁边的花、草、树木好象都已经知道春天的到来，个个都做出了表示，告诉我们：“春天来了！春天来了！”
41.进一步将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。
42.微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好象在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！
43.操作活动。
44.清明节过后，冬眠的动物终于醒了。池塘开始喧闹起来，鱼、虾、蟹和青蛙纷纷下蛋。过了一会儿，小鱼、小虾、螃蟹、蝌蚪都孵出来了。
45.看，教学楼前面有一个小池塘。小池塘是葫芦形的，周围是各种形状的石头，周围是三叶草和树木。现在，让我们一年到头都去看看这个池塘吧。
46.鸭子妈妈在池塘力用心地教导小鸭子怎样游泳，鸭子妈妈耐心教导，小鸭子也不懈地练习，所以他们很快成功了！植物经过天气的转变而变得比以前更强，是因为他们在辛苦的熬练里，获得了如何忍耐。
47.潭水深嵌在森严的峭壁之间，两面陡起的峭壁掩蔽潭体，像金门半开，佳境半锁半露。泉水从石缝中缓缓注人深潭，水波不兴。翡翠般的水面静如处子，山风吹来，也只拂起淡淡的笑纹，绝难搅动它那深沉的涵蕴。但水一溢出潭口，性子就变了，深藏久蕴的威力立时迸发出来，疾如风，快如箭，在倾斜的石壁上翻滚，腾起波涛，开始了它壮伟的征程。
48.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》。
49.在公园里的中心，长了一棵樱花树，它散发着清新的香气，令到整个公园变得香飘飘。在树下有一张石椅，可供路人坐下。在我心中它就像公园里的妈妈，拥抱着我们。在公园有一棵苹果树，它长了无数的苹果，可供路人解渴，在这棵苹果树中，藏着一个爱心，这个爱心就是仁爱。
50.春天到了，公园里像活了一样，生气勃勃！花儿抬起头，向明媚的阳光微笑着，小草挺直了腰，小鸟站在树枝上唱着动听的歌儿，美丽的蝴蝶在草丛中翩翩起舞。大树站在路边像草丛中的士兵一样，勤劳的小蜜蜂也开始工作了，春天真活泼呀！
51.春天到了小池塘里的冰化了，一条条小鱼在池塘里快活的游来游去。
52.岸边的柳枝在春风中起舞，成群的牛羊在池塘边吃草喝水。它给这个地方增添了生气。
53.春风轻轻地吹拂着，池塘像贵妇人在摆动着新穿上的轻纱，显出了几分得意之色，风停时，池塘则绿得像一块闪闪发光的翡翠。
54.潭外绝壁重重，潭内怪石嶙峋，潭水在山间流淌，再加上山的绿树红花，构成龙潭特有的景色。
55.疏雨池塘见，微风襟袖知。——《南歌子·疏雨池塘见》宋代：贺铸。
56.这普通的小公园已经陪伴我近十年了，小小的它，用一年四季的美，点缀了我的生活。
57.湛清湛清的潭水像透明的蓝色玻璃，可以清楚地看到成群的鱼儿在潭水中游来游去。
58.春天是很美丽的，尤其是我家楼下的公园。
59.庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。朱庭玉《天净沙·秋》。
60.在平静的湖面，总有几只调皮的青蛙飘荡在我们的视线里，从一片荷叶跨越另一片荷叶，像是在欢呼雀跃，“夏天来了，终于可以有地方乘凉了”。名句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，就是描述的蜻蜓对荷花的诱惑。为了抢镜，赏花的人群在飞奔，掏出武器“咔嚓”连拍式的把画面升级成了一幅幅形态优美的画面，纷纷打包装进了自己的行囊。
61.竹笋破土而出，探出头来观望小池塘的风景。春风吹过，小池塘泛起微波。
62.春天到了，草长莺飞。桃花、杏花和许多不知名的小野花，还有成片成片的嫩绿的小草，都抢着来把春天报。我跑到我最爱的池塘边，寻找春姑娘的影子。
63.在那一片荷叶的掩盖下，露出了几朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮肤，又似无暇的白雪。再看粉红的，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是怕羞。它们可以说是“出污泥而不染，浊清涟而不妖”。
中班数学教案:春天的池塘
活动目标：
1、准确感知9的数量，认识数字9。
2、能将相等数量的物体放到一起，初步建立起等量的关系。
3、能按活动的要求检查自己的操作过程和结果。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：
1、事物卡片若干（6只青蛙、6只白鹅；7只鸭子、只乌龟；8只蝌蚪、8条鱼；9条金鱼、9只虾）。
2、实物卡片和点子卡片20套。
3、幼儿用书活动过程：
1、目测接数池塘里的动物。
（2）引导幼儿用目测接数的方法判断出每种动物的.数量。
2、把数量相等的小动物放在一起。
（4）出示数字卡片，请幼儿匹配数卡。
3、认识数字9。
（2）师（出示数字9）：这是数字几？它是什么样子？像什么？它还可以表示什么？
4、幼儿操作活动。
（1）找出数量相等的动物。
（2）两边一样多。
（3）数物拼版。
5、评价活动。
分别请幼儿介绍每个活动的情况，引导其他幼儿对应检查自己的操作过程和结果。
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
中班数学教案:春天的池塘
活动目标:。
1、学习7以内两个序列对应排序。
2、喜欢照顾小动物。
活动重点：
学习7以内两个序列对应排序。
活动准备：
大排序板一块，从小到大的猫和鱼的卡片各7张。
活动过程：
一、教师学猫叫，引导幼儿的兴趣。
1、提问：刚才是什么小动物在叫呢？
2、小猫分别叫了几声？
二、学习7以内两个序列对应排序。
1、观察说出猫的数量，从小到大或者从大到小排在排序板的上方。出示7只大小不一的猫的图片，提问：有几只猫？它们有什么区别？请个别幼儿上来讲猫按照一定的顺序排在排序板的上方，并说出自己的排序规律是什么。
2、对应地排出鱼的顺序。
提问：小猫最爱吃什么？
出示7跳鱼的图片。提问：有几条鱼？它们有什么区别？谁会按大猫吃大鱼，小猫吃小鱼的要求，给每只猫喂鱼呢？请个别幼儿上来尝试对应排序，其他幼儿检查是否正确。
春天的小池塘小学作文
春天像一位小姑娘，轻轻地走来；春天像一位魔术师，在每个枝头一点，就变出了嫩叶。春天像一位画师，拿着画笔给每片草坪画上了几朵小花。在我家小区里，有许多美丽的景物，但在春天，小池塘是最美丽的了。
小池塘中出现了一只只小蝌蚪，有时在一起休息，有时摇着小尾巴“比赛“游泳。在蝌蚪旁边不时游来几只小鱼，那些小鱼有的像细针，有的像长条形的海带，有的像隐形人一样隐形在水中，让我很难找到。我真想用手抓一只小鱼，可我的手还没碰到水面，小鱼就像闪电似的逃走了。池中还有一些乌龟，每当太阳火辣辣的时候，他们就一个个爬上一块大石头上晒太阳。
在阳光中，池塘就像穿上了金色的衣裳，又像池塘里面全是金子，散发的光一闪一闪的，一下吸引了我。每当微风吹过，水面就荡起了金色的微波，美丽极了。
我爱这片小池塘，这里给了我许多快乐。我爱这片小池塘，一个平凡而又美丽的小池塘！
春天的池塘作文
走在池塘边上，看着田地里盛开的金黄色的油菜花、雪白的梨花、粉红的桃花，观察池塘里活蹦乱跳的鱼儿、周围的小蝌蚪们，童年的故事又渐渐清晰起来。
七八岁的我可喜欢抓鱼了！一想到鱼儿在我的网中活蹦乱跳的样子，我就兴奋不已。
每次去外公家，我都会以最快的速度跑进屋里，拿出渔网，拉着妈妈的手跑向池塘。一网捞上来，不是蝌蚪就是小鱼，每一网都是大丰收。那鱼儿细细的，小小的，最大的也不过我们的大拇指指甲大小。
我用网在长满青苔的河壁上一刮，许多奇形怪状的螺蛳就从河壁上掉了下来，落在了我的渔网里。担心没有水，螺蛳们会被渴死，每次收获后我都会赶紧跑到桶边，轻轻地把螺蛳放进桶里。过了一会儿，我就看见那些螺蛳在桶底悄悄地把触须伸出来，慢慢地蠕动着，朝桶的边缘爬去。
为了捞到更多的鱼，有时候我不用网捞，而是坐等时机。因为一直捞，鱼就跑得无影无踪。于是，我想了一个计策。我站到一旁，在能看到水面的地方停住脚步。站在那里，我静静地看着水面，等到鱼儿多了，再悄悄过去，将它们一网打尽。过了许久，鱼儿们见这边没了动静，便三五成群地向池塘边游来。见到这么多的鱼儿结伴而来，我悄无声息地走向了池塘的台阶，等站定了，准备好了，伸出了渔网，以迅雷不及掩耳之势，将它们逮了个正着。
我让妈妈把水桶提回了外公家。坐在门口，看着桶中游动的小鱼、小蝌蚪，蠕动的螺蛳，我的心里乐滋滋的，这可是我一天的收获。
天渐渐地黑下来，而我浑然不知，仍津津有味地看着桶里的.世界。只听一声“吃饭了”，打破了这世界的宁静。我想让妈妈把水桶提到房间里去，但妈妈说：“它们在池塘里生活惯了，桶很小，它们是不适应的。它们在桶里生活一会儿没问题，一旦时间久了，它们的生命也就结束了。你想让它们因此死去吗？”我思考了一会儿，站了起来，和妈妈一起来到了池塘边，把捉到的小鱼、小蝌蚪、螺蛳全都倒回了池塘里。
只要我来到外公家，就会去池塘边转转，用网捞一些小鱼，那可是我最快乐的一件事。
春天的池塘作文
冬奶奶，牵着“寒冷”走了;春姐姐，捧着鲜花上班了。大地万物醒了，兴高采烈地欢迎春天。
池塘不甘落后，用它的水浇灌起它身旁的花草树木来了，尽力把自己不流动的水献给春天的“饰物”――植物。祈求春天快降春雨，抚慰它那不流动的弱小心灵。
春雨终于下起来了，“哗哗啦，淅沥沥”，纷纷跳进池塘里，给池塘温暖。平静的水面上，星星点点的雨滴洒上了水面，就像夜空中的无数星星般数不清。落在水面上，溅起一波波轻柔的水纹，荡漾着，回旋着，简直可以与夜空相媲美。
池塘重新焕发了活力，它开始造福人类了。
它虽不能像大海那样给予人们游泳的乐趣，但可以给人们快乐。冻了一冬的蔬菜总算苏醒过来了。菜农们倍加勤劳地从池塘里挑水浇菜。这个时候，池塘总是慷慨又乐意，左一勺，右一勺，挑上了肩头。就连小孩们朝水里扔石头，一浪浪的溅了一身水，池塘也在一旁看“笑话”呢!
谁说池塘没有生命?池塘永远生机勃勃。
似乎每时，春雨落下前，小鱼总会为池塘当“情报员”报信——浮出水面争着呼吸，水里的虾、蟹、鱼便全知道要下雨了。晴天时，鱼儿嬉戏着、舞动着;蟹儿也在比田径，加油的呐喊声不亚于人们;虾儿好像当起了保安，四处巡视查看着;一些小水虫在练“轻功水上漂”吧，个个俨然一副武侠风范，水里就是另一个奇妙的世界!
春天的池塘作文
穿过小区的一段路上，有个依地势而建的人工池塘，我每天都要从池塘的木板桥上走过。
冬天的时候，物业工人会把池水放光，把各色的鱼儿送到暖房。池塘没有了水的滋养，就好似人少了灵魂一样。看到被打扫得干干净净的水泥池底，总会不由自主地心生冰冷的感觉。
三月出差几天回来，远远就见池水盈盈，池边绿柳嫩嫩的枝条飞扬着，好像在向我招手一样。我脚步加快，飞奔到池塘边，迎春花丛生的枝丫，鹅黄的小花密密绽放着，给波光粼粼的池水镶上了一圈黄色的丝巾，三两鱼儿并排慢慢地游动，仿佛池塘灵动的眼睛。
下班回来时，在池边的木椅上坐了下来。
夕阳的余晖射到水面上，宛如一件橘黄色的纱衣，轻轻地裹住了这个不大的池塘。
我忽然发现，在距离我十来步远的长椅上，也坐着一个人，并且他已经是泪流满面了。
我不知所措起来，如果他是个年轻人，我想我不会去触碰人家的心事。但是我发现那人的旁边放着一根拐杖。
等待，还是走开，我在心里矛盾着。
终于那人慢慢地站起来了，拄着拐杖蹒跚而行。我看看他的方向，过一段草地就是水泥台阶，默默地跟在了他的身后，伺机好扶他一把。
再次遇到那个人，是几天以后的晚上。我有晚饭后散步的习惯，在健身器材的场地上，他正按摩后背，我笑笑，他也点了一下头。他给我讲了一个真实的故事，主人公就是他自己。
他10岁那年，还是东北西部山村里一个很顽皮的孩子。那年的春天来得早些，晴朗的日子，他和两个小伙伴儿在村头的池塘边玩，解冻的池水，鲜嫩的水草，游来游去的小鱼儿，那天他们捉了好多条小鱼儿，好开心呀，可是就在眨眼间，一条大黑狗窜了出来，疯了似地向前奔跑，一下子撞在他的腿上，他站立不稳，立即跌向池塘的深处。
另外两个伙伴儿愣了一下，稍大点儿的孩子让另一个赶紧回村喊人，自己也就跳进了池塘。
他得救了，而那个伙伴儿却永远把生命定格在池塘里了。
“3月30日，这是铭刻在我心上的日子呀！”他说，嘴唇颤抖。
“也就是那天，我在池塘边见您的那天吧！”
每天再走过池塘的时候，在木板桥边，我都会稍停下一会儿，向那从未见过的少年默默地致敬！我想他也应该含笑于天堂了吧！他的生命已经依托在他的兄弟身上，他们共同续写着人间最质朴善良的故事，同时也感谢那位满含歉疚的老人，50多年的风雨岁月里，承担起两个人的责任和孝心，他给注入了希望和温情了。
春天的池塘作文
一条弯曲的小路，一片四季常青的竹林，一座日益褪色的古朴小亭……这些便是我书房窗前的景象，而这一切的存在，都离不开竹林旁的那块池塘。
此时，窗外已是春光烂漫时，小池塘里的水在不知不觉中涨了起来，依旧像冬天那样清澈见底，却平添了几分绿意。
池塘在阳光的照耀下，泛出一道道金色的波纹。随着微风向四处荡漾开来，像是奏着一支无声的曲目，只有形，没有音，唯有用心倾听，才能领略其中的韵律。倒映在池塘中的竹林悄悄地伸入池底，在水中摇曳，似乎要让刚刚苏醒的池塘在春光里倚着它再小睡一会儿，却不知经历了凝重的冬日。池塘的生命也正呼唤着春天的脚步。池塘的一隅和邻家的小鱼池相连。不少金鱼浮在水面上，聚在一起，慢条斯理地享受着主人的喂食。
当风儿渐渐停住的时候，一切恢复了宁静。春日的阳光毫不吝啬地洒在水面上，水平如镜，映出蓝天、白云，宛如一幅春意盎然的风景画。一只小鸟飞过画面，跃然纸上，并发出婉转如同音乐一般的叫声，羽翼轻轻沾着水面，溅出几朵白色的水花，霎那间泛起了涟漪，而后逐渐融入原先的水纹中，远处的布谷鸟，小楼上的琴声把我从刚才的画面中唤醒。
春天的小池塘，便是竹林旁的一方池水，池面上的一道道水纹，池边一株腊梅与迎春花的问候，还有一颗倾听着春的脚步的心。
春天的池塘作文
三月的一天，我和爸爸去公园玩，一进大门几棵迎春树上开满了金灿灿的小花，仿佛是那些长长的枝条上粘着无数粒‘爆米花’，那些高大的柳树抽出了新的枝条，那些四季常青的松柏和矮小的冬青也长出了嫩绿的新叶，地上那已经枯黄的小草又重新复苏变回浓浓的绿色。
我来到小池塘边，池水清澈见底，一群小鱼在水草间游来游去，这时我看见一个正在钓鱼的叔叔，便立即跑过去看，他已经钓到两条小鲫鱼。我一边围着池塘走一边巡视着水里，突然我发现了一只小虾在一只田螺面前停着，似乎在跟田螺打招呼。
我继续巡视着水里，突然我发现了一个棕黄色的东西在水底趴着，仔细一看，呀！原来是一只大蟾蜍，我继续观察它，突然，它钻进水草里不见了，我继续围着小池塘巡视，心里有一种还会找到它的念头，果真不出我所料，在一个水草密集的地方我竟然发现了三只蟾蜍，为了证明它们是否活着，我往水里仍了一块大石头，结果其中两只立刻不见了踪影，而那只最大的却纹丝不动，于是我又扔了两块石头，它还是一动不动，我接连向它扔了是几块石头，它依然呆在原地不动，正当我认为它已经死了的.时候，它却在石头击起的涟漪中逃走了。
春天的池塘作文
有一次，我路过池塘的时候，我发现那里非常漂亮，让我沉醉在其中。大池塘右边的油菜花，仿佛是金色盔甲的士兵，在那里站岗，让人喜欢让人摸不透又让人敬畏的黄色，春姑娘是怎样调出这迷人的景象。再看池塘左边的桃树林，早已开出那让人喜欢的粉红色的桃花，那桃花就是用白色和粉色调出来的，让人如痴如醉。再看看池塘后的树林，不断的传出悦耳的鸟叫声，它们在歌唱着。那些大树像身穿绿色军装，站在那里保卫着池塘，不让别人侵略。再说说大池塘吧，那就更美了。
池塘的水清澈见底。水清的站在岸上都可以看到水底的东西，水面上还有油菜花、桃花和树林的倒影，五彩缤纷的池塘还有一些小鱼躲在倒影下，如果不仔细看，还找不到呢。小鱼就像害羞的小姑娘，不让人看见她，也不让人找到她，路人还不时的赞叹道：“真美呀！”怎么样，春天的大池塘漂亮吧，一起欣赏这样春天美丽如画的风景。
春天的池塘作文
春天来了，万物都苏醒了。
天空蓝蓝的，像一望无际的大海。天上飘着几朵白云，有的像小白兔，有的像棒棒糖，还有的像荷花形状，各种各样，美丽极了！天上有几只小鸟飞来飞去，好像说：“小朋友，你们看看我多自由啊！”
池塘边上有两栋小房子，旁边有几只肥肥胖胖的牛在吃草。小羊在玩耍，它们的毛白白的，像天空漂浮的.云朵。
池塘中，小鸭子在戏水，天鹅在池塘中游泳，水里的小鱼也欢快地游来游去，好像是在跳舞。
小蜜蜂急急忙忙地从蜂巢里出来，去采蜜和花粉。小蜜蜂飞入花丛中一看：“哇！好多花粉呀！”它们飞来飞去，开心极了！
山坡上的小树高高的、大大的，树上的叶子绿油油的，让人赏心悦目。通过层层叠叠的树叶，我们看到太阳，太阳银光闪闪，把温暖送给了万物。
春天的池塘作文
春姑娘是一位神奇的魔法师，她挥着魔法棒，给大山披上了绿装，给花儿穿上了新衣。悄悄地，悄悄地，趁你不留意，向池塘轻轻一点，一片生机的景象便随之而来。
来到池塘边，一棵棵翠绿的垂柳便映入眼帘。柳叶是那样的绿，枝条是那样的细，再加上形态各异的枝干，把柳树打扮得像是一位亭亭玉立的少女正在翩翩起舞。
柳树的旁边是一条用大理石铺成的小道，远远望去，是那样的平坦、整洁。大理石上刻着有粗有细、黑白相间的条纹，就像一幅幅美丽的山水画。一块块大理石小路的中间，都有一簇小花，有君子兰、有郁金香、还有杜鹃……这些五颜六色的花和不知名的小野花一起点缀着小道，使小道更加美丽。
沿着大理石小路，穿过小桥，便来到池塘。站在池塘边，远远望去，池塘的水波光粼粼，碧绿清澈。一阵风拂过，一圈圈波纹便扩散开来，显得十分美丽。
在池塘的右边有两棵桃花树，虽然还没有开花，但已经长出米粒般大小的花苞。等再过一个月，满树的桃花就会欣然怒放，许多游人都会放慢脚步，呼吸着令人心旷神怡的花香。
春天的池塘作文
早上，我揉揉惺忪的眼睛。啊!新的一天又来到了!一打开窗户，一丝丝清风直往里钻，柳芽儿爆青了!我迫不及待地穿上鞋子，下楼去感受春天的气息。
春意流过小池塘，条条柳丝垂入池内，再拂过我的脸颊，池水凉凉的，顺着脸流了下来。春的脚步声不时在耳畔响起，春姑娘微笑着，缤纷的彩裙一挥，我，就走在了花间小道上。闻着淡淡的花香，赏着那盘转的花朵，春姑娘含笑跳起了圆圈舞。
柳树提起舞裙，为她——天才舞蹈家春姑娘伴舞。小鱼儿跃出水面，仿佛也想加入盛大的舞会;小鸟儿飞上枝头，跑叫声此起彼伏;她们，是在为柳树姐姐和春姑娘奏乐呢!小草儿钻出地面，用充满好奇的眼光仔细打量着周围的一切，好像怎么看都看不够似的。我想都不想，就加入到这个舞会中，并吹起了笛子，让气氛更热烈了。春姑娘越笑越灿烂，柳树姐姐越舞越投入，我呢，越吹越起劲儿，笛声传得很远，连天上的云彩都停下来不动了。
柳树姐姐剪下裙子上的一块布料，折成一只翠绿的小船，轻轻丢到池里，让小船把春天的信息带给其它伙伴儿;池里，小鱼儿交头接耳，好像谈论着说不完的新事;小草在风婆婆的帮助下，也开始争论哪儿的新鲜事儿更好玩。
啊!春姑娘来到了池塘边，她给池塘带来了生机，带来了温暖，她羞羞地笑着，怎么也不敢破坏这美好的气氛。便从口袋里掏出一条五彩的头巾，把头巾抛向空中，空中立刻出现一条美丽的彩虹桥，被空中的云雾缠绕着，形成一座独一无二的天桥。
春姑娘含笑往高处走去，渐渐地，消失，渐渐地，不见了。但她来过小池塘，唤醒了翠绿的小草，新生的杨柳和待放的小花儿。一切都生机勃勃。
春天的池塘作文
春天来了！春天来了！大地苏醒了！
池塘边有一棵柳树，柳树吐出黄豆似的嫩芽，柳枝细长细长的，就像一条条丝带，柳絮软软的，像棉花一样洁白、柔软。池塘边有几棵樱花树，树枝上的花苞小小的，就像一个红豆上有一个小尖角，也有开放的花，外面是一层红色的花瓣，里面是一些白色的花蕊。池塘边还有几棵山茶花，有花苞和刚开放的花，花儿香香的，花瓣红红的，花蕊是黄色的。
池塘里有一群鸭子和青蛙，鸭子唱起歌来：“嘎，嘎，嘎……”青蛙也唱起来：“呱，呱，呱……”它们一边唱一边跳：“嘎，呱，嘎，呱……”渐渐地，它们放慢脚步，感觉它们已经不再演奏，开始说话。鸭子和青蛙演奏完后，在温暖的水中比赛游泳，游到最后，竟然是平局，这可让鸭子和青蛙生气极了。池塘里还有一朵“云”，鸭子冲上去把“云”弄破了，这可让“云”生气极了。因为鸭子把“云”的美容照片弄坏了，原来这是云的倒影。
春天的池塘是美丽迷人的，是绚丽多彩的，是令人流连忘返的……。