作文是一种通过语言传达思想和情感的方式，而优秀的作文则是在传达中能够触动读者内心深处的那种力量。阅读优秀的作文范文可以启发我们对写作的热情和创作的动力，激发我们的写作潜力。
中班数学教案:春天的池塘
活动目标：
1.幼儿正确点数10以内物品的数量，并能找出用来表示其数量的数字。
2.幼儿发现物品的排列规律，并将数字1—10按从小到大的顺序排列。
3.幼儿能说出三角形、正方形、圆形的名称。
4.激发幼儿参与教学活动的兴趣，体验数学活动的好玩和有趣。
活动重点：
幼儿正确的进行点数、排序，并认识几种几何图形。
活动难点：
幼儿能准确的数出物品的数量，并快速的按物找数，按数取物。
活动准备：
学具：数字卡片幼儿人手一套。小玩具若干。
活动过程：
一、开始部分。
1.师幼问好。
教师：小猫家盖了新房子，今天它邀请小朋友去做客，你们想去吗？
2.幼儿手口一致唱数1-30。
教师：现在我们来清点人数。（教师指幼儿，幼儿边拍手边数数）。
3.律动《小司机》。
教师：我们开着小汽车去吧。
二、基本部分。
1.出示挂图，引导幼儿发现物品的排列规律。
教师：小猫在门上挂上了漂亮的气球。
（1）看看气球有什么不一样？是怎么挂的？（大小、颜色）。
教师：在门口还摆上了漂亮的花。
（2）花有什么不一样？是怎么摆的？（高矮、颜色）。
教师：这儿还有几盆没摆好，请小朋友帮助小猫摆好好吗？接下来该怎么摆？（叫个别幼儿摆）。
2.播放课件、出示图片，幼儿点数10以内物品的数量。
小猫家的墙上还挂了许多画。
（1）看看画有什么？数数有几个？可以用数字几来表示？
（2）叫个别幼儿到黑板前找出相应的数字。
（3）教师出示数字，验证幼儿的答案。
3.教师出示数字卡，幼儿认数，并拿出相应数量的玩具。
教师：小猫还准备了许多玩具要和小朋友玩，现在老师拿出数字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿出3个玩具，看谁拿的又对又快。
（1）教师说，幼儿操作。
（2）教师检查幼儿的操作情况，及时小结操作情况。
4.出示图片，幼儿认识几何图形。
5.说一说、数一数、找一找。
（1）三角形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。
（2）圆形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。
（3）正方形盘子里有什么？各是多少？用数字几来表述？找出相应的数字。
6.出示图片，巩固复习。
7.给数字排队。
三、结束部分。
1.教师小结本节内容，提出希望。
2.律动《小司机》。
春天池塘句子
1、春天，在池塘边捉蝌蚪可有趣了。一塘春水绿得好像一块翡翠，塘面安静得像一块晶莹的镜子。
2、春天，池塘是清亮的，小燕子停落在池塘旁，池塘边的柳树姑娘正在害羞地照镜子。
3、转眼间，炎热的夏天来了！夏天为这个池塘换上了美丽的新装。池塘里种满了荷花，最初只是露出碧绿碧绿的荷叶，之后悄悄冒出了花骨朵，零星点缀在挨挨挤挤的荷叶上，最后，朵朵荷花在这个长方形的小池塘里绽放开来，黄的、粉的、白的……，五颜六色，好像一个个孩子们的笑脸。这时，会让人想起唐代大诗人杨万里的名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。池塘边不时传来蝉鸣声，仿佛也在歌唱这夏日的美景。
4、中午，烈日当头照，密密的垂柳遮住强烈的阳光。我有时坐在塘边看书；有时坐到柳树边沉思；有时折下一根柳条做柳哨，吹上一曲“娃娃哭”，有时用柳条编成一个花环，插上五颜六色的野花戴在头上……塘水泛起涟漪，柳枝随着涟漪妩媚地拂动。有些人还会到池塘里游泳，他们像鱼儿一般，在凉爽的塘水里快乐地嬉戏着，享受塘水的爱抚。
5、珍珠般闪亮的雨点落在池塘里，水面溅起了晶莹的小水花，露出一个个的笑靥。
6、乍一看，这是一个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。
7、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
8、他们的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
9、春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。在春光的照耀下，池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
10、竹笋破土而出，探出头来观望小池塘的风景。春风吹过，小池塘泛起微波。
11、春姑娘迈着轻盈的脚步来了，燕子把这个消息传递给池塘。池塘听到后兴奋极了，因为它喜欢春天的绿色，更喜欢春天的温暖。
12、岸边的柳枝在春风的吹拂下舞动着，成群的牛羊在池塘边吃草、饮水。又为这里增添了一份生机。
13、春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。
14、春天，万物复苏。小草从地下探出头来。野花露出笑脸。柳枝抽出了嫩绿的细叶。这时候，池水在流动，仿佛要洗去冬天的痕迹。池水是那样的清，能看见水底的细石。
15、春天到了，万物都已经苏醒了，花池里的小鱼，小虾，都从水底，游到水上，探出可爱的小脑袋，观赏外面迷人的景色，还有的小鱼小虾在水底嬉戏，玩耍。
16、春姑娘悄悄的来到，唤醒了大地，吹绿了小草。柳姑娘照着镜子，梳着自己美丽的长长绿发，池边的野花抬头望着柳姑娘梳洗绿发。
17、春天的时候，池塘旁边的花、草、树木好象都已经知道春天的到来，个个都做出了表示，告诉我们：“春天来了！春天来了！”
18、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就那神态，仿佛它是天底下最伟大的游泳高手。
19、它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
20、不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
21、湛清湛清的潭水像透明的蓝色玻璃，可以清楚地看到成群的鱼儿在潭水中游来游去。
22、夏天，小鱼在池塘中自由自在的游来游去，不时探出头来，在水面吹个泡泡，水面上便会出现一朵朵水花。深夏时，一朵朵荷花绽放于水面，使池塘变得更美丽。
23、这时，天上下起了绵绵细雨，池塘上碧波荡漾，柳树怕细雨给它“毁容”便用柳枝把脸遮了起来，小草高高兴兴地收着春雨送给它的“见面礼”。
24、春姑娘悄悄地来了，池塘里的荷花和睡莲很高兴，柳树姑娘天天摆动着她的杨柳细腰，照着晶莹有光泽的”镜子”，好像和别的柳树在比美。
25、清明之后，冬眠的动物终天苏醒了。池塘开始热闹起来，鱼、虾、螃蟹、青蛙都产下了卵。过了一阵子，小鱼、小虾、小螃蟹、小蝌蚪都孵了出来。
中班数学教案:春天的池塘
一、活动目标：
1、准确感知8、9的数量。
2、进一步学习将相等的物体放在一起，初步建立起等量的`关系。
3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。
二、活动准备：
教具：实物卡片若干。（六只青蛙、六只白鹅、七只鸭子、七只乌龟、八条小鱼、九只虾子。）。
学具：第一、二、三组：幼儿用书第9页，笔人手一支。第四、五、六组：实物卡片和点子卡片。
三、活动准备：
一、集体活动。
（1）看数字拍手。
幼儿游戏。
（2）目测数群。
教师出示实物图片，引导幼儿观察。
幼回答。
师和幼儿一起检验。
（3）按序排卡片。
集体进行小结：青蛙和白鹅数量都是6，鸭子和乌龟数量都是7……。
二、操作活动。
给圆点找朋友，并按从小到大的次序排队。
三、活动评价。
请幼儿上来说说你是怎么做的？为什么？
幼儿园中班数学活动教案：春天的池塘
1、学习将图形折叠、分割、拼摆，感知图形的变化。
2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的认识，发展空间知觉和动手动脑的能力。
1、各种几何图形组成的图画若干张，事先张贴于活动室内供幼儿观赏。
2、图形操作卡片（各种几何图形）。
1、导入：
师：今天图形宝宝们来到了我们班，可是他们很调皮，和小朋友们玩躲猫猫的游戏，请你们来把它们找出来吧！（出示三角形、长方形、正方形、圆形、椭圆形、梯形的）。
2、借形想象，拓展幼儿想象空间。
（1）图形变变变。
教师出示长方形，引导幼儿将长方形的图形纸用折的方法变成新的图形，鼓励幼儿尝试多种变法。
（2）请你们一起来想想，三角形、圆形、正方形、梯形我们还可以折成什么图形？
（3）数图形。
沿着折线剪一剪，并数数变成了几个新的图形。
（4）拼图形。
鼓励幼儿用各种新图形拼搭成物体造型。
3、幼儿操作。
游戏：图形变变变。
提供不同颜色、不同大小的长方形、三角形、正方形、圆形、椭圆形、梯形纸若干，鼓励幼儿大胆操作，通过折、剪、拼的方法探索图形的'变化，并用语言讲述自己的操作过程，学会介绍自己的操作成果。
4、展示幼儿操作结果。
教师请幼儿共同欣赏、点评幼儿操作结果。点评后，请“找图形”活动区记录得不正确的幼儿加以纠正自己的操作结果。
中班数学教案:春天的池塘
活动目标：
1、准确感知8、9的数量。
2、进一步学习将相等的物体放在一起，初步建立起等量的`关系。
3、能按照老师的要求检查自己的操作活动。
活动准备：
教具：实物卡片若干。（六只青蛙、六只白鹅、七只鸭子、七只乌龟、八条小鱼、九只虾子。）。
学具：第一、二、三组：幼儿用书第9页，笔人手一支。第四、五、六组：实物卡片和点子卡片。
活动准备：
1、集体活动。
（1）看数字拍手。
（2）目测数群。
教师出示实物图片，引导幼儿观察。
幼回答。
师和幼儿一起检验。
（3）按序排卡片。
集体进行小结：青蛙和白鹅数量都是6，鸭子和乌龟数量都是7……。
2、操作活动。
给圆点找朋友，并按从小到大的次序排队。
3、活动评价。
请幼儿上来说说你是怎么做的？为什么？
春天的池塘作文
梅花落时，熄灭了冬季；杏花开时，燃烧了春天。花儿唤醒了春姑娘，使她张开了沉睡的双眼。
清晨，池塘像被春姑娘施了魔法：顿时眼前呈现出一片生机勃勃的景象。柳树姑娘在微风的吹拂下，翩翩起舞，还在梳理着自己散乱的长发，不禁让我想起了贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。桃花粉红粉红的，从远处望去，像一片灿烂的朝霞，从近处看，像一个个小娃娃红扑扑的小脸蛋。小草们也一个个从土里探出小脑袋来，好奇地张望着这对于它们来说非常陌生的世界。几棵大树上，几声清脆的鸟鸣声，唤醒了正在呼呼大睡的人们。池塘中，几只野鸭不知从什么地方飞来，一会儿钻进水里，一会儿又打着转儿，一会儿又嬉戏着，真是“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”呀！
中午，池塘也被春姑娘施了魔法：金灿灿的太阳照耀着大地，映在水中波光粼粼，一群鹅鸭在水中悠闲地游来游去，还有一群懒洋洋地躺在河边享受着温暖的阳光。
黄昏时，春姑娘再一次对池塘施了魔法：远处金色的晚霞映在湖中，像一缕金色的绸缎。大树和花儿的倒影映在“金色”的湖水中，美丽极了。迎春花的枝梢在微风的吹拂下，擦着“金色”的水面，在水面上泛起一圈又一圈的小圆晕，一直荡漾到本池塘中央。
春天是一个多姿多彩的季节，也是一个迷人的季节，我爱春天的万物，更爱春天的小池塘。
中班数学教案:春天的池塘
活动目标:。
1、学习7以内两个序列对应排序。
2、喜欢照顾小动物。
活动重点：
学习7以内两个序列对应排序。
活动准备：
大排序板一块，从小到大的猫和鱼的卡片各7张。
活动过程：
一、教师学猫叫，引导幼儿的兴趣。
1、提问：刚才是什么小动物在叫呢？
2、小猫分别叫了几声？
二、学习7以内两个序列对应排序。
1、观察说出猫的数量，从小到大或者从大到小排在排序板的上方。出示7只大小不一的猫的图片，提问：有几只猫？它们有什么区别？请个别幼儿上来讲猫按照一定的顺序排在排序板的上方，并说出自己的排序规律是什么。
2、对应地排出鱼的顺序。
提问：小猫最爱吃什么？
出示7跳鱼的图片。提问：有几条鱼？它们有什么区别？谁会按大猫吃大鱼，小猫吃小鱼的要求，给每只猫喂鱼呢？请个别幼儿上来尝试对应排序，其他幼儿检查是否正确。
中班数学教案:春天的池塘
活动目标：
1、能将风筝的不同区块分解为颜色和形状两种特性。
2、能进行颜色、形状和空间位置的二次对应关系练习。
3、乐于用动作表现空间位置。
活动准备：
2.幼儿用书“秋日旅行”
活动过程：
一、观察彩色风筝，能按不同区块分解彩色风筝的特性。
1、（出示大菱形彩色风筝）小朋友，看，今天肖老师带来了一个漂亮的。
彩色风筝，请你们看一看这个彩色风筝有什么特别的地方？
2、引导幼儿观察，并讲述“彩色风筝有4个三角形，四个三角形的颜色不一样”
3、区分颜色特性：一个三角形是红色的（用一个红色的三角形表示），一个三角形是黄色的（用一个黄色的三角形表示），一个三角形是蓝色的（用一个蓝色的三角形表示），还有一个三角形是绿色的（用一个绿色的三角形表示）。并把这四个标记成一横排摆好。
4、认识彩色风筝第二特性：小朋友看，肖老师手上有四个动物图案，看看都有什么小动物的图案（有小兔子、小猫、小狗、小鸭），同时把这四个小动物图案呈一横排摆好，摆在颜色标记的下一横排。
现在，老师要把这四个小动物的图案放到这个彩色风筝上，看看我都会把小动物的图案放到彩色风筝的哪个位置（教师分别把四个动物图案摆到彩色风筝不同颜色的区块里）。
二、根据颜色、图案和空间位置做二次对应关系的练习。
1、小朋友，看，老师这里有四个风筝图案，你们能看懂它们都表示什么意思吗？（引导幼儿观察，并知道这四个风筝里涂有红点的地方就表示特指风筝的这个区域）。
把这四个风筝图案，摆在四个小动物的下面一排。
2、现在，老师要请小朋友把风筝上不同的颜色和图案与它们所在的位置连起来。
先来看看，风筝中绿色的地方是什么动物图案（小兔子）那我们用线把绿色的标记和小兔子图案连起来吧！再来看看小兔子图案是在风筝的那个位置，左边的上面。那我们把这小兔子图案和表示彩色风筝左边上面位置的这个风筝连在一起。
以这样的方式带领幼儿一起完成，并让幼儿理解颜色、图案和空间位置的二次对应关系。
三、练习“彩色风筝”
1、翻书读题，并理解题意。
小朋友，现在请你们翻到书上第27页，这里也有一个彩色风筝，看看在它上面都有什么颜色，每个颜色的位置中有什么图形，它们分别在彩色风筝的那个位置，像刚才一样用线把它们连起来。
2、幼儿自由完成练习。
3、教师巡回观察并指导幼儿完成练习。
春天的池塘作文
春姑娘又在春风和春雷的呼唤声中回来了，现在到处都透露着春天的气息。家乡的池塘更是别有一番情趣。你不信吗？我就带你领略一下池塘的景色吧！
春风轻轻地吹拂着，池塘像贵妇人在摆动着新穿上的轻纱，显出了几分得意之色，风停时，池塘则绿得像一块闪闪发光的翡翠。夕阳下的池塘，像一位害羞的小姑娘，脸颊泛起了红晕。你听，池塘中不时发出“噗嗤，噗嗤”的声音，那是鱼儿唱着动听的歌儿。你看，一群鸭子正飞快地追着一条鱼，可是尽管它们怎样追，就是追不上那条鱼儿，急得它们“嘎嘎”直叫，那条鱼正在摇头摆尾地嘲笑它们呢。塘边的桃树被春风一吹，花瓣落了下来，那是因为春姑娘的诱惑而落下的粉泪。柳树长出了长长的辫子，就像一位文静娴雅的大姑娘，春风一吹，姑娘便翩翩起舞。池塘真是美不可言。
听了我的介绍，大家一定被这美不胜收的景色迷住了吧！春游时，您可一定要到这儿来哟！
这天我和表妹去池塘玩，这么大这么美的池塘真是第一次见到，走进去好象就进了迷宫一样。路是用石板做成的。池塘的旁边是一片碧绿的秧田，仔细看那秧田，它近处的城绿色，远一点的呈翠绿色，再远一点的呈墨绿色，伸向远方。微风吹拂着路旁才展开带黄色的嫩叶的柳丝，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都好象在和我们招手。这里也有许许多多的小孩子，有的在欣赏花、草、树、木：有地在捉迷藏：有的在赛跑：还有的在跳橡皮筋。他们的笑声在池塘上空荡漾着。田野里面还有一条小溪，小溪的水是从池塘流出来的，小草映在水里显得更绿了，绿叶映在水里更绿了……小鸟们也飞来了这美丽的地方嬉戏玩耍，池中的鱼也不时露出头来和小鸟打招呼。
这时，我多么想用五颜六色的笔画出一幅美丽的画，这幅画的名字就叫《春天的池塘》。
春天到了，草长莺飞。桃花、杏花和许多不知名的小野花，还有成片成片的嫩绿的小草，都抢着来把春天报。
我跑到我最爱的池塘边，寻找春姑娘的影子。
站在池塘边，我看到穿着绿衣服的青蛙在水边“呱呱”的叫着，小鱼在池塘里自由自在地游着，像是在做游戏，我看着看着就笑了起来。
我往左边看，柳树、杏树、桃树都开花了。再看看右边，发现一只黑色斑点的小蝴蝶停在一朵迎春花上，我看着那只小蝴蝶被它给迷住了，它可真漂亮啊！
我抬起头，看到蔚蓝的天空里有许多鸟儿，它们都是从南方赶回来报春的吧。再侧耳细听，远处传来“布谷布谷”声，原来是布谷鸟在和春姑娘对话呢！
一阵阵春风轻轻地吹来，暖暖的，柔柔的，真想抓住她，请她留下来。
看着这美丽的池塘景色，我不由得想到孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
啊，可爱的春天，你可真是一个色彩斑斓，鸟语花香的季节啊！
有一次，我路过池塘的时候，我发现那里非常漂亮，让我沉醉在其中。大池塘右边的油菜花，仿佛是金色盔甲的士兵，在那里站岗，让人喜欢让人摸不透又让人敬畏的黄色，春姑娘是怎样调出这迷人的景象。再看池塘左边的桃树林，早已开出那让人喜欢的粉红色的桃花，那桃花就是用白色和粉色调出来的，让人如痴如醉。再看看池塘后的树林，不断的传出悦耳的鸟叫声，它们在歌唱着。那些大树像身穿绿色军装，站在那里保卫着池塘，不让别人侵略。再说说大池塘吧，那就更美了。
池塘的水清澈见底。水清的站在岸上都可以看到水底的东西，水面上还有油菜花、桃花和树林的倒影，五彩缤纷的池塘还有一些小鱼躲在倒影下，如果不仔细看，还找不到呢。小鱼就像害羞的小姑娘，不让人看见她，也不让人找到她，路人还不时的赞叹道：“真美呀！”怎么样，春天的大池塘漂亮吧，一起欣赏这样春天美丽如画的风景。
冬奶奶，牵着“寒冷”走了；春姐姐，捧着鲜花上班了。大地万物醒了，兴高采烈地欢迎春天。
池塘不甘落后，用它的水浇灌起它身旁的花草树木来了，尽力把自己不流动的水献给春天的“饰物”――植物。祈求春天快降春雨，抚慰它那不流动的弱小心灵。
春雨终于下起来了，“哗哗啦，淅沥沥”，纷纷跳进池塘里，给池塘温暖。平静的水面上，星星点点的雨滴洒上了水面，就像夜空中的无数星星般数不清。落在水面上，溅起一波波轻柔的水纹，荡漾着，回旋着，简直可以与夜空相媲美。
池塘重新焕发了活力，它开始造福人类了。
它虽不能像大海那样给予人们游泳的乐趣，但可以给人们快乐。冻了一冬的蔬菜总算苏醒过来了。菜农们倍加勤劳地从池塘里挑水浇菜。这个时候，池塘总是慷慨又乐意，左一勺，右一勺，挑上了肩头。就连小孩们朝水里扔石头，一浪浪的溅了一身水，池塘也在一旁看“笑话”呢！
谁说池塘没有生命？池塘永远生机勃勃。似乎每时，春雨落下前，小鱼总会为池塘当“情报员”报信——浮出水面争着呼吸，水里的虾、蟹、鱼便全知道要下雨了。晴天时，鱼儿嬉戏着、舞动着；蟹儿也在比田径，加油的呐喊声不亚于人们；虾儿好像当起了保安，四处巡视查看着；一些小水虫在练“轻功水上漂”吧，个个俨然一副武侠风范，水里就是另一个奇妙的世界！
我们的小区里，有一方弯弯的池塘，这池塘的水很清，春天到了，沉寂了许久的池塘又恢复了往日的生机。水草绿了，许多小动物不知从哪里又冒了出来。
这就是我们小区的池塘，一方春天的池塘，一个充满生机的.地方！
清明之后，冬眠的动物终天苏醒了。池塘开始热闹起来，鱼、虾、螃蟹、青蛙都产下了卵。过了一阵子，小鱼、小虾、小螃蟹、小蝌蚪都孵了出来。
鲤鱼妈妈由于下分疼爱自己的孩子，就决定告诉小鲤鱼两种不同的保护自己的方法。一天，妈妈就对自己的孩子说：“池塘里有一群黑鱼霸王。它从不挑食，捉到什么就吃什么。你可以用两种方法脱身。第一，把身体涂满润滑剂，全身滑溜溜的，黑鱼就捉不住了。第二，遇到黑鱼就跳高，跳出水面。”
青蛙妈妈对自己的孩子十分严格。青蛙妈妈每到孩子吃东西时，总会“挂”在嘴边一句话：“自己学会独立找吃的才行。”小蝌蚪说：“妈妈，我们旁边只有难吃的水草，没有好吃的虫子。“青蛙妈妈却说：”那你们就快点长大。先长出两条前腿，后长出两条后腿。跳到岸上找吃的。”
小虾的外号就叫“小虾米，它们每天回来时都是一副可怜兮兮的样子，有时候还满脸泪水。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”妈妈却说：“我们虽然天生弱小受人欺负。但是谁来吃我们，我们就勇敢地把武器—尖刀亮出来，让它们尝尝苦头。
而最壮烈的是螺蛳妈妈。螺蛳妈妈怀小螺蛳时，为给宝宝补钙就将自己的钙给了宝贝。为了孩子出世，妈妈把肉、肠子都吐了出来。牺牲了自己。
啊！母爱真伟大。
春天的到来让大家充满了期待，春天到了，我家附近的小河里的河水清澈极了，我们就向那奔去。
来到小池，眼前出现了一座像半月一样的拱桥，倒挂在小池上。走上拱桥，低头往下看，池水显得格外清澈，清得可以看见池底的卵石；池水显得格外平静，静得像一面明镜；池水显得格外翠绿，绿得像一块碧玉。小池里有许多欢蹦乱跳的小鱼与虾米，他们仿佛在欢迎春天的到来。蜻蜓在小池上盘旋，偶尔尾尖会轻触水面，水面便泛起一圈圈波纹。
迎春花围绕着小池，就像是春姑娘为小池编织的巨大的花环。
小池旁还有几棵粗壮的大树。过完隆冬，它们脱去了白棉袄，抽出了又嫩又绿的新枝条，它们就像一位位高大的士兵，四季如一地守护着小池。
小池风景如画，我爱家乡的小池！
春天的池塘作文
早上，我揉揉惺忪的眼睛。啊!新的一天又来到了!一打开窗户，一丝丝清风直往里钻，柳芽儿爆青了!我迫不及待地穿上鞋子，下楼去感受春天的气息。
春意流过小池塘，条条柳丝垂入池内，再拂过我的脸颊，池水凉凉的，顺着脸流了下来。春的脚步声不时在耳畔响起，春姑娘微笑着，缤纷的彩裙一挥，我，就走在了花间小道上。闻着淡淡的花香，赏着那盘转的花朵，春姑娘含笑跳起了圆圈舞。
柳树提起舞裙，为她——天才舞蹈家春姑娘伴舞。小鱼儿跃出水面，仿佛也想加入盛大的舞会;小鸟儿飞上枝头，跑叫声此起彼伏;她们，是在为柳树姐姐和春姑娘奏乐呢!小草儿钻出地面，用充满好奇的眼光仔细打量着周围的一切，好像怎么看都看不够似的。我想都不想，就加入到这个舞会中，并吹起了笛子，让气氛更热烈了。春姑娘越笑越灿烂，柳树姐姐越舞越投入，我呢，越吹越起劲儿，笛声传得很远，连天上的云彩都停下来不动了。
柳树姐姐剪下裙子上的一块布料，折成一只翠绿的小船，轻轻丢到池里，让小船把春天的信息带给其它伙伴儿;池里，小鱼儿交头接耳，好像谈论着说不完的新事;小草在风婆婆的帮助下，也开始争论哪儿的新鲜事儿更好玩。
啊!春姑娘来到了池塘边，她给池塘带来了生机，带来了温暖，她羞羞地笑着，怎么也不敢破坏这美好的气氛。便从口袋里掏出一条五彩的头巾，把头巾抛向空中，空中立刻出现一条美丽的彩虹桥，被空中的云雾缠绕着，形成一座独一无二的天桥。
春姑娘含笑往高处走去，渐渐地，消失，渐渐地，不见了。但她来过小池塘，唤醒了翠绿的小草，新生的杨柳和待放的小花儿。一切都生机勃勃。
春天的池塘作文
一条弯曲的小路，一片四季常青的竹林，一座日益褪色的古朴小亭……这些便是我书房窗前的景象，而这一切的存在，都离不开竹林旁的那块池塘。
此时，窗外已是春光烂漫时，小池塘里的水在不知不觉中涨了起来，依旧像冬天那样清澈见底，却平添了几分绿意。
池塘在阳光的照耀下，泛出一道道金色的波纹。随着微风向四处荡漾开来，像是奏着一支无声的曲目，只有形，没有音，唯有用心倾听，才能领略其中的韵律。倒映在池塘中的竹林悄悄地伸入池底，在水中摇曳，似乎要让刚刚苏醒的池塘在春光里倚着它再小睡一会儿，却不知经历了凝重的冬日。池塘的生命也正呼唤着春天的脚步。池塘的一隅和邻家的小鱼池相连。不少金鱼浮在水面上，聚在一起，慢条斯理地享受着主人的喂食。
当风儿渐渐停住的时候，一切恢复了宁静。春日的阳光毫不吝啬地洒在水面上，水平如镜，映出蓝天、白云，宛如一幅春意盎然的风景画。一只小鸟飞过画面，跃然纸上，并发出婉转如同音乐一般的叫声，羽翼轻轻沾着水面，溅出几朵白色的水花，霎那间泛起了涟漪，而后逐渐融入原先的水纹中，远处的布谷鸟，小楼上的琴声把我从刚才的画面中唤醒。
春天的小池塘，便是竹林旁的一方池水，池面上的一道道水纹，池边一株腊梅与迎春花的问候，还有一颗倾听着春的脚步的心。
春天的池塘作文
有一次，我路过池塘的时候，我发现那里非常漂亮，让我沉醉在其中。大池塘右边的油菜花，仿佛是金色盔甲的士兵，在那里站岗，让人喜欢让人摸不透又让人敬畏的黄色，春姑娘是怎样调出这迷人的景象。再看池塘左边的桃树林，早已开出那让人喜欢的粉红色的桃花，那桃花就是用白色和粉色调出来的，让人如痴如醉。再看看池塘后的树林，不断的传出悦耳的鸟叫声，它们在歌唱着。那些大树像身穿绿色军装，站在那里保卫着池塘，不让别人侵略。再说说大池塘吧，那就更美了。
池塘的水清澈见底。水清的站在岸上都可以看到水底的东西，水面上还有油菜花、桃花和树林的倒影，五彩缤纷的池塘还有一些小鱼躲在倒影下，如果不仔细看，还找不到呢。小鱼就像害羞的小姑娘，不让人看见她，也不让人找到她，路人还不时的赞叹道：“真美呀！”怎么样，春天的大池塘漂亮吧，一起欣赏这样春天美丽如画的风景。
春天的池塘作文
冬奶奶，牵着“寒冷”走了;春姐姐，捧着鲜花上班了。大地万物醒了，兴高采烈地欢迎春天。
池塘不甘落后，用它的水浇灌起它身旁的花草树木来了，尽力把自己不流动的水献给春天的“饰物”――植物。祈求春天快降春雨，抚慰它那不流动的弱小心灵。
春雨终于下起来了，“哗哗啦，淅沥沥”，纷纷跳进池塘里，给池塘温暖。平静的水面上，星星点点的雨滴洒上了水面，就像夜空中的无数星星般数不清。落在水面上，溅起一波波轻柔的水纹，荡漾着，回旋着，简直可以与夜空相媲美。
池塘重新焕发了活力，它开始造福人类了。
它虽不能像大海那样给予人们游泳的乐趣，但可以给人们快乐。冻了一冬的蔬菜总算苏醒过来了。菜农们倍加勤劳地从池塘里挑水浇菜。这个时候，池塘总是慷慨又乐意，左一勺，右一勺，挑上了肩头。就连小孩们朝水里扔石头，一浪浪的溅了一身水，池塘也在一旁看“笑话”呢!
谁说池塘没有生命?池塘永远生机勃勃。
似乎每时，春雨落下前，小鱼总会为池塘当“情报员”报信——浮出水面争着呼吸，水里的虾、蟹、鱼便全知道要下雨了。晴天时，鱼儿嬉戏着、舞动着;蟹儿也在比田径，加油的呐喊声不亚于人们;虾儿好像当起了保安，四处巡视查看着;一些小水虫在练“轻功水上漂”吧，个个俨然一副武侠风范，水里就是另一个奇妙的世界!
春天的池塘作文
三月的一天，我和爸爸去公园玩，一进大门几棵迎春树上开满了金灿灿的小花，仿佛是那些长长的枝条上粘着无数粒‘爆米花’，那些高大的柳树抽出了新的枝条，那些四季常青的松柏和矮小的冬青也长出了嫩绿的新叶，地上那已经枯黄的小草又重新复苏变回浓浓的绿色。
我来到小池塘边，池水清澈见底，一群小鱼在水草间游来游去，这时我看见一个正在钓鱼的叔叔，便立即跑过去看，他已经钓到两条小鲫鱼。我一边围着池塘走一边巡视着水里，突然我发现了一只小虾在一只田螺面前停着，似乎在跟田螺打招呼。
我继续巡视着水里，突然我发现了一个棕黄色的东西在水底趴着，仔细一看，呀！原来是一只大蟾蜍，我继续观察它，突然，它钻进水草里不见了，我继续围着小池塘巡视，心里有一种还会找到它的念头，果真不出我所料，在一个水草密集的地方我竟然发现了三只蟾蜍，为了证明它们是否活着，我往水里仍了一块大石头，结果其中两只立刻不见了踪影，而那只最大的却纹丝不动，于是我又扔了两块石头，它还是一动不动，我接连向它扔了是几块石头，它依然呆在原地不动，正当我认为它已经死了的.时候，它却在石头击起的涟漪中逃走了。
春天的池塘作文
春天来了，万物都苏醒了。
天空蓝蓝的，像一望无际的大海。天上飘着几朵白云，有的像小白兔，有的像棒棒糖，还有的像荷花形状，各种各样，美丽极了！天上有几只小鸟飞来飞去，好像说：“小朋友，你们看看我多自由啊！”
池塘边上有两栋小房子，旁边有几只肥肥胖胖的牛在吃草。小羊在玩耍，它们的毛白白的，像天空漂浮的.云朵。
池塘中，小鸭子在戏水，天鹅在池塘中游泳，水里的小鱼也欢快地游来游去，好像是在跳舞。
小蜜蜂急急忙忙地从蜂巢里出来，去采蜜和花粉。小蜜蜂飞入花丛中一看：“哇！好多花粉呀！”它们飞来飞去，开心极了！
山坡上的小树高高的、大大的，树上的叶子绿油油的，让人赏心悦目。通过层层叠叠的树叶，我们看到太阳，太阳银光闪闪，把温暖送给了万物。