青蛙妈妈找小蝌蚪（专业21篇）

优秀作文表达了作者独特的思想和情感，让读者产生共鸣。范文是一种写作的参考和借鉴，通过阅读范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法。

青蛙妈妈找蝌蚪童话作文

大家可能都听过小蝌蚪找妈妈的故事，但是你们听过妈妈找蝌蚪的故事吗？没错，在我们现在的生活中，已经出现了这样的情况。

这是一幅漫画的内容，有一天，青蛙妈妈出去找吃的，回来时，发现自己的小宝宝不见了，咦？河水怎么变成了黑色的呢？有两条管道连通着不远处的一座城市，源源不断的黑水正从管道里排放到河水中。

青蛙妈妈蹲在树桩上，正惊讶的看着这一幕，焦急地寻找着不知道是否还能找得回来蝌蚪。

人类为了自己的贪婪、自私，肆意的破坏大自然中的一切，难道不觉得可耻吗？人类不愿意将污水排进自己的家，却将污水排进大自然，大自然也是人类和动物共同的家啊！

如果人类继续这样破坏生态环境，那么人类最终也在劫难逃。世界上将会污水漫天，河流将会枯竭。

那么人类应该怎么做呢？减少工业生产，减少污水排放，尽量不要将污水排放进河里，产生的污水可以经过提炼后循环利用，减少对自然的破坏。

让我们从现在开始爱护自然，那么总有一天会得到大自然的回馈。相信总有一天，青蛙的叫声会重回世界，青蛙妈妈一定会找到自己的蝌蚪宝宝！

妈妈找小蝌蚪作文

池塘里有许多小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活的游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈正在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨我的妈妈在哪里？”鲤鱼阿姨说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，你们到那边去去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，它们长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿，连忙叫上去，叫着：“妈妈！妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈！妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成了青蛙快跳上来吧！”他们后退一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

青蛙妈妈找蝌蚪童话作文

一天，青蛙妈妈带着小蝌蚪们来到一条小河边，这里河水清澈见底。“孩子们，这里环境优美，你们在这里玩会儿吧！一定要注意安全，午饭时我喊你们回来。”小蝌蚪们高兴极了，手舞足蹈地说道：“好哇好哇！”

到了吃午饭的时间，青蛙妈妈来到河边。顿时，她目瞪口呆，对面工厂的烟囱里冒着浓浓的黑烟；黑色的、臭气熏天的废水排进小河，整条小河都变成黑色的。什么也看不见。青蛙妈妈心急如焚，大声喊道：“孩子们，你们在哪里呀？快回来。”“妈妈，我们在这里！”小蝌蚪们在污染的河水里拼命地挣扎着，向着妈妈游去。

青蛙妈妈对小蝌蚪们说：“孩子们，我们到干净的小河上游去生活吧！”说完，青蛙妈妈就带着小蝌蚪们向着上游拼命地游去。

小蝌蚪们在上游明亮的河水里自由自在地玩耍着。从此，它们一家过上了幸福的生活。

青蛙妈妈找蝌蚪童话作文

有一天，青蛙妈妈生下了许多卵，它非常喜欢它的卵，卵像袋子一样，一条一条的，真好看，小蝌蚪就是袋子里的黑点点，小黑点点忽然掉下来了，掉到湖底又漂上来了，最后小黑点点变成了小蝌蚪。

小蝌蚪们说：“我们去找妈妈吧！”小蝌蚪们就开始寻找妈妈，小蝌蚪游哇游，看见龙虾伯伯，小蝌蚪问龙虾伯伯，我们的妈妈长什么样？龙虾伯伯说：“你们的妈妈长着白色的肚皮。”小蝌蚪们游啊游，看见一只大海龟是白肚皮，就上前说：“妈妈，妈妈。”旁边的一只小海龟游过来说：“她不是你们的妈妈，她是我的妈妈，孩子和妈妈长的应该是一样的。”小蝌蚪们不灰心，继续去找妈妈。

了，青蛙妈妈说：“谁把我的孩子吓的躲起来了？”大鱼紧张地说：“我只是和它们开开玩笑而已，我不是故意的。”青蛙妈妈笑眯眯的说：“我是你们的妈妈，快出来吧！”小蝌蚪们游出来说：“可是你不像我们呀？”青蛙妈妈说：“你们长大了，就和我一样了。”

过了一段时间，小蝌蚪们慢慢的变成了小青蛙，青蛙妈妈教他们许多本领，小青蛙们和青蛙妈妈开始了新的生活。

青蛙妈妈找蝌蚪作文

一个风和日丽的早晨，青蛙妈妈在河边产下一窝蛙卵。她想，过不了多久，再来这儿，准能看见自己可爱的宝宝。

她不停地想着，到底是什么原因呢？往年都没事，今年怎么就不行呢？是蛙卵产的时间不对，还是地方不对，或者被……她不敢往下想。

正在这时，只听见“轰隆隆”的响声从对岸传来，定晴一看，只见黑乎乎的脏水从城市排水管道里涌出来。

青蛙妈妈这下才恍然大悟，原来就是这有毒的城市废水惹的祸。从今年河岸边建了排水管道后，城市的生活、生产废水不经处理就直接排入河里。怪不得，今年以来，她很少看见鱼、虾等其他朋友了。想到这里，青蛙妈妈潸然泪下。

又一个风和日丽的早晨，青蛙妈妈走了，永远地离开了这个伤心之地。

青蛙妈妈找小蝌蚪作文

回到家一看，青蛙妈妈高兴地说：“你们都长大了，可以自理吧？”蝌蚪异口同声地说：“是的，是的我们已经学会自理了！”第二次青蛙妈妈又去旅游。自从青蛙妈妈走了之后，她（他）们甜蜜地、自由自在地跑着跳着，看着茂盛的树林，蔚蓝的天空，渐渐的入睡了。青蛙万万没有想到，小溪边有个工厂，工厂正在排放污水。

青蛙妈妈旅游回来一看结结巴巴地说：“这......不是我的家吧？”小草说：“这是你的家，只不过被污水给污染了。”青蛙连忙问：“那我的孩子呢？”“他们”小草悲伤的说，“已经葬身小溪里了。”青蛙一听垂头丧气地走了。她走到河边，大树问她：“怎么了？”青蛙回答说：“我的孩子死了，我能不伤心吗？”大树又说：“小草弟弟说得不对......”青蛙问：“我的孩子呢？”大树说：“他们在江、河、湖、海里游。”

听了大树这样说青蛙也松了口气。

妈妈找小蝌蚪作文

青蛙妈妈生下来一群群的小宝宝。

小宝宝慢慢地长大，它们学会了游泳。它们在水里自由自在地游来游去，到处找吃的。水边住着鸡妈妈和她的宝宝，小鸡宝宝常常走过来跟小蝌蚪聊聊天，说说话，日子一天天过去，它们也成了好朋友。

小蝌蚪看到小鸡一家生活得这么幸福，他们想：我们的妈妈在哪里呢？小蝌蚪决定去寻找自己的妈妈。

小蝌蚪游啊游，它们看见一只大龙虾，在水中舞动着自己的腿，小蝌蚪游过去叫：“妈妈！妈妈！”龙虾听了笑着说“我不是你们的妈妈，你们的妈妈是四条腿！”

小蝌蚪没有灰心，它们继续去寻找妈妈。游着游着，它们看见乌龟摆动着四条腿，在水里捕食。小蝌蚪游过去，高兴得叫起来：“妈妈！妈妈！”乌龟说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来呱呱呱！”

小蝌蚪告别了乌龟妈妈，继续寻找着。

不知不觉地，小蝌蚪的身体也发生了变化，它们已经长出了四条腿，身上披上了绿衣服，头顶上还鼓起一对大眼睛，它们也变成了青蛙啦！

终于有一天，小青蛙们在一片池塘里找到了自己的妈妈，青蛙妈妈亲切地说：“孩子们，快过来跟我一起捉害虫吧！”

青蛙妈妈找小蝌蚪的作文

一个晴朗的早晨，青蛙妈妈要去田里捉拿害虫。出去时，小蝌蚪们在清澈的水中快活地游泳嬉戏。

可是，当青蛙妈妈回来时，看见河水又黑又臭，旁边不知道什么时候建起了一座工厂，工厂里有一根管子通向小河，一刻不停地流着黑乎乎的.污水，工厂顶上一根又粗又大的烟囱，冒着浓浓的黑烟，占领了大半个蓝天。

青蛙妈妈看着小河，一拍脑袋：“哎呀！家里变得这么脏，那我的小蝌蚪怎么办？”她灵机一动，用人们丢下的圆形大木塞，先把流着脏水的管子堵上。然后纵身一跳，跳入了小河中，去寻找小蝌蚪。

她游呀游，在河底遇见了龙虾大爷。龙虾大爷听说青蛙妈妈要去找自己的孩子，仔细回忆了一下，对她说：“今天早上，我刚要去找吃的，在河底隐隐约约看见了一只只黑乎乎的小逗号从我身边经过，应该是往这个方向走了。”他指着一个方向，当他转身的时候，青蛙妈妈大吃一惊问：“龙虾大爷，你的背怎么了？”龙虾大爷悲伤地说：“是啊，我的‘红袍’都烂了，都怪那个工厂，你快去找你的宝宝吧！希望它们没有受伤。”说完，就走了。

青蛙妈妈着急地寻找着孩子们，遇到了正在搬家的鲤鱼大婶。鲤鱼大婶听了之后，激动地说：“我记得，我记得，不久前，一大片黑影从我身边游过，我正忙着搬家就没有仔细问。那就是你的孩子吧？”说完，又继续搬家。

看了看鲤鱼大婶说的方向，青蛙妈妈想：我应该去问一下乌龟爷爷，那边是他家的方向，他肯定知道小蝌蚪在哪里。想完，就飞似地游过去，来到了乌龟爷爷家。只见乌龟爷爷趴在一块大石头上，变黑的河水都没有让他离开。青蛙妈妈问：“乌龟爷爷，你有看见我家的宝宝们吗？”乌龟爷爷微微笑，说：“别着急，你真是找对人了，你看这是什么？”说着站了起来，一只只顽皮的小蝌蚪从它肚子底下游了出来。原来乌龟爷爷趴着的石头上有一个小洞，里面还留着一汪清澈的河水，青蛙妈妈感激地说：“谢谢你，乌龟爷爷。你也快点离开吧，河水越来越黑，越来越臭了。”乌龟爷爷点点头，起身离开。

最后，青蛙妈妈和小蝌蚪也搬到了另外一条河里去住了。

不久之后，青蛙妈妈经过原来的家时，发现河边立着一块石碑，上面刻着“青山绿水，就是金山银山”，看着又变得清澈的河水，青蛙妈妈开心地回家了。

青蛙妈妈找小蝌蚪作文

在涵涵很小的时候，我就给她讲了很多的故事，到了她一两岁时，我家的电脑已经下载了很多flash动画片和mp3寓言故事。每次她都看得、听得津津有味，还跟着剧情表演。

《小蝌蚪找妈妈》是她接触的`较早的一则故事，但每次都会要求再听一遍。故事主要讲述小蝌蚪从卵中孵化后，看到别人都有妈妈陪伴，也想去找自己的妈妈，找了水里的很多生物都说不是它们的妈妈，它们向水里的生物询问自己的妈妈是谁，结果大家都只描述了青蛙妈妈的局部特征，没有把综合特征告诉小蝌蚪，所以让小蝌蚪产生了迷惑。同样，青蛙妈妈回来看自己的宝宝不见了非常着急，到处寻找自己的宝宝，历尽艰辛和曲折终于母子相见，小蝌蚪怀疑青蛙是自己的妈妈，说妈妈和自己长得一点也不像。在听青蛙妈妈的一番解释后，最终母子相认。在讲故事的过程中，我会问涵涵：小蝌蚪最早碰到了谁啊？然后它找到的第一个妈妈是谁啊？最后谁把它吓坏了？它自己的妈妈是谁啊？涵涵都会认真地回答。

通过这则小故事让涵涵明白了小蝌蚪小时候和长大的样子不一样，也让她感受到小蝌蚪渴望找到妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情。我还告诉了她，小蝌蚪在找妈妈的过程中，慢慢地长大，慢慢独立，很多事情只有亲自实践和尝试才能知道真实的情况，希望她以后也能像小蝌蚪一样自立起来，慢慢变得强壮起来。

妈妈找小蝌蚪作文

青蛙妈妈生了一群小宝宝，它们的名字叫“小蝌蚪”。

一天，小蝌蚪的妈妈不见了，小蝌蚪游呀游，游着找妈妈。它们先找到了小鸡，小蝌蚪与小鸡相互点点头，很快就成了朋友。这时鸡妈妈来了，叫小鸡们到它身边来，小鸡们活蹦乱跳的跟妈妈到树林里玩了。

小蝌蚪又找呀找，找到了龙虾，它们忙叫:“妈妈，妈妈，好妈妈！”龙虾说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有双大眼睛。”

小蝌蚪又找呀找，找到了金鱼，它们一看它有大眼睛，忙叫：“妈妈，妈妈，好妈妈！”金鱼说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有一个白白的大肚皮。”

它们又找呀找，找到了螃蟹，它们又叫：“妈妈，妈妈，好妈妈！”螃蟹说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿，你们看我是吗？”

小蝌蚪又找呀找，遇到了乌龟，小蝌蚪说：“妈妈，妈妈，好妈妈！”小乌龟急了，说：“我长得和妈妈多像呀，你们长得小小的，哪象我妈妈呀？”

青蛙妈妈回来后发现孩子们不见了，它在水草里找呀找，要出去的时候却被水草给绊住了。这时，螃蟹听到了呼救声，连忙寻着声音找去。它看见了青蛙妈妈，就用它的大钳子把水草夹断，青蛙妈妈获救了。螃蟹问：“你怎么会在这里呢？”青蛙妈妈说：“我的孩子不见了，我在找它们呢，你看见我的孩子了吗？”螃蟹说：“它们刚刚朝那边游去了，你快去找找吧。”

小蝌蚪继续寻找，它们找到了鳗鱼，看见鳗鱼在睡觉，连忙围上去，却把鳗鱼吵醒了，鳗鱼可生气了，把小蝌蚪们吓得躲到了水草里。

这时，青蛙妈妈出现了，它对鳗鱼说：“你干嘛这么大声？”鳗鱼说：“你看这些小东西，我在睡觉，它们却来捣乱。”青蛙妈妈说：“孩子，孩子，好孩子，快过来吧，妈妈在这里。”小蝌蚪看着青蛙妈妈说：“四条腿，白肚皮，大眼睛，它是我们的妈妈。”

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青蛙妈妈找蝌蚪童话作文

暖和的春天来了，在洞里睡了一个冬天的青蛙妈妈在洞里想：“我要去一条非常清澈见底的小河里产下我的宝宝。”青蛙妈妈在小河里产下一窝小蝌蚪，教会了小蝌蚪们游泳。青蛙外出旅游了。

过了一段时间，青蛙妈妈旅游回来了，它一蹦一跳开开心心地走在路上，要去那条小河看望自己的宝宝。忽然，青蛙妈妈闻到一股刺鼻的`臭味，路边的小花小草也枯萎了，大树也被砍光了，这时，青蛙妈妈有点担心了。它想：“我的孩子还在吗？会不会游走了？”青蛙妈妈离小河边越来越近了。

青蛙妈妈来到小河边，青蛙妈妈惊讶极了！只见不远处新建了一座工厂，还有一个粗大的管子还在不停地排出乌黑的脏水，像浓浓的墨汁。青蛙妈妈就想：“我的孩子在哪？”青蛙妈妈更担心了。

青蛙妈妈在河边等了很久，还是等不到小蝌蚪，青蛙妈妈焦急万分的呱呱的叫着，似乎在说：“孩子你在哪儿啊？”青蛙妈妈叫了很久，还是没有回答。青蛙妈妈只好跳进乌黑的小河里，向上游游去，青蛙妈妈听到一阵呱呱的声音，青蛙妈妈随着声音找到了小蝌蚪们，它们已经变成青蛙了。

从此，青蛙妈妈带着小青蛙们来到了一个美丽的池塘里，过上了幸福的日子。

《妈妈找小蝌蚪》读后感

暑假，爸爸妈妈带我去爷爷奶奶家玩，那是我最开心的事情。爷爷奶奶家里养了很多动物，有牛、有羊、还有可爱的小白兔，在房子后面还有一个大池塘，爸爸最喜欢在池边钓鱼。

有天，我在池塘边玩耍的时候，在池塘里发现了一群可爱的小东西，它们身体胖胖的，有条小尾巴，快乐地在水里游来游去。我指着它们问爸爸：“爸爸，这是什么？”爸爸看见了，笑着告诉我：“这个叫蝌蚪，是青蛙的宝宝。”“可是它们和青蛙长得不一样呀？”于是爸爸给我讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，听完之后我更好奇了！小蝌蚪真的长大后就变成了青蛙吗？它是怎样从妈妈的肚子里出来的呢？它什么时候开始长腿呢？我想了很久很久，也没有得出答案。我要爸爸帮我抓了几只小蝌蚪，放在盆子里，我想看看它真的会不会变成青蛙。每天早上我都去看一眼小蝌蚪，发现小蝌蚪开始长出了两只小小的腿，我非常惊讶，很开心的告诉爸爸蝌蚪长大了。又过了几天，小蝌蚪又长了两条腿，我发现它们越来越像青蛙了！有一天早上，我和平时一样来到水盆边观察小蝌蚪，可是我的小蝌蚪们全部都不见了，我伤心的哭了起来，爸爸告诉我：“蝌蚪们已经长大了，它们变成了青蛙，要回到大自然中去，和同伴们在一起。”

于是每次看见青蛙，我都能想到我的那些小蝌蚪们，也不知道它们有没有回到妈妈身边。

青蛙妈妈找蝌蚪童话作文

青蛙妈妈在小河里产下了许多卵。过了几天，卵变成了一只只小蝌蚪，它们在小河里快活地游来游去。

可是不知怎么的，一家化工厂直接把污水排进了河里。河水变得越来越脏、越来越臭了。青蛙妈妈见了很着急，决定去找小蝌蚪。它找啊找啊，怎么也看不到小蝌蚪的身影。怎么办啊？青蛙妈妈急得哭了起来：“这下完了，我的孩子都死定了。”青蛙妈妈不知道机灵的小蝌蚪没来得及告诉妈妈，自己去逃命了。

人们听到青蛙妈妈的哭诉，就马上想办法清理污水。河水终于变清了，小蝌蚪又游回来了。这时候它们已经是一只只小青蛙了。它们见到青蛙妈妈，亲热地拥抱在一起。它们说：“妈妈，我们好想念您啊﹗”青蛙妈妈说：“孩子，我找你们找得好辛苦呀﹗希望人类不要再破坏环境了，让我们能平平安安地在一起生活。”

中班数学教案青蛙妈妈和蝌蚪宝宝

1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。

2、激发幼儿保护青蛙的情感。

3、提高幼儿的动手动脑能力。

4、培养幼儿对青蛙的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点：小蝌蚪变青蛙的过程。

教学难点：小蝌蚪变青蛙的操作步骤。

1、小蝌蚪成长过程操作卡（人手一份）。

2、多媒体课件。

一、开始环节听声音导入，激发幼儿活动兴趣。

（1）请幼儿说一说小青蛙长什么样子呢？

（头顶上有两只眼睛、披着绿衣裳、露出白肚皮、四条腿）。

（2）它有什么本领呢？

（捉害虫）。

（3）想一想小青蛙小时候是谁？

二、教师引导幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程，并分发小蝌蚪变青蛙的步骤卡片进行操作。

（1）引导幼儿讨论小蝌蚪是怎样变青蛙，在了解小蝌蚪变青蛙的过程后教师把操作卡分发给每位幼儿。

（2）幼儿分步骤操作小蝌蚪变青蛙的`过程，教师巡回指导。

三、与幼儿一起欣赏小蝌蚪变青蛙的视频，加深幼儿对小蝌蚪变青蛙成长过程的认识。

四、总结。

师：小朋友们，青蛙是我们人类的好朋友，帮我们保护庄稼，所以我们要保护青蛙，不能伤害小青蛙。

五、活动延伸。

让幼儿回家与爸爸妈妈讨论怎样才能更好地保护青蛙。

一、成功之处：幼儿的情绪高涨，在老师的引导下能相互合作，共同完成学习任务。短短活动运用了一系列活动方式，使得幼儿无暇分神，乐此不疲。通过多媒体教学，不仅让幼儿对蝌蚪变青蛙的过程有直观的影响，而且让幼儿在活动的过程中潜移默化的掌握到教学的重难点，并且进行了反复练习。在活动过程前，我还担心会出现混乱的现象，但在活动过程中因为是第一次用多媒体教学，并且掌握住了幼儿年龄的特点，在整个活动中幼儿表现的都很积极。

二、不足之处：通过这节活动，我深深的感受到自己的教学实践能力还需要提高，在活动过程中存在很多问题，例如：幼儿的操作时间较短暂，虽然有动手操作可是操作过程中幼儿的协作能力没有得到很好的培养。如果让我在重新上这节课我想在活动中幼儿操作的环节可以让幼儿一整组进行分步骤的操作，加强幼儿协作能力的培养；在活动完成后可和幼儿进行小青蛙保护庄稼的故事创编，并让幼儿分角色表演，加深幼儿保护青蛙的意识。

青蛙妈妈找蝌蚪童话作文

大鱼：“好了，好了，我男朋友快来了，你们快去找你们的妈妈吧，不要老围着我看，虽然我长得比较耐看，但也架不住这样看啊。”

于是小蝌蚪又到处游呀游，寻找四条腿的生物，这时候，一只乌龟朝它们游了过来。

“妈妈，妈妈。”

乌龟：“啊？孩子们，你妈贵姓？”

小蝌蚪：“我们也不知道哦，不过我们知道妈妈她长有四条腿，你也长有四条腿，所以你一定是我们的妈妈。”

乌龟：“孩子们啊，你们可以叫我乌龟，但就是不能叫我妈妈啊，虽然我长得比较和蔼可亲，又温柔贤惠，但是你们的妈妈拥有雪白的肚皮，也不知道她用了哪个牌子的增白化妆品才会拥有那么白的肚皮……哎，我的话还没说完呢，你们怎么都走了？”

小蝌蚪a：“这个家伙怎么那么唠叨啊，就像是一群苍蝇在我脑子里‘嗡嗡嗡’叫个不停……”

小蝌蚪b：“麻烦，我们还是赶紧找白肚皮的妈妈吧，啊？你们看，那里有个白肚皮，妈妈，妈妈。”

大白鹅：“呀！小孩子不准看！要看就去看你们的妈妈去！”

小蝌蚪：“可我们不知道妈妈是谁啊。”

大白鹅：“你们的妈妈啊，她穿着绿衣服，唱起歌来‘呱呱呱’。你们的妈妈人称青蛙。”

小蝌蚪：“哦，原来青蛙是我们的妈妈啊，太好了，知道名字就好找了。”

小蝌蚪们沿着河边继续向前游，此时，河边正有一个帅哥在等着见网友呢。

小蝌蚪：“啊？青蛙？青蛙妈妈，青蛙妈妈，我可找到你了。”

《妈妈找小蝌蚪》读后感

书离我们并不遥远，就在我们身边。它可以是一首歌，一幅画，也可以是一本不起眼的书。

近几天，我阅读了一篇文章，名叫《妈妈找小蝌蚪》，文章主要记叙了：青蛙妈妈再哭呢！她为什么要哭呢！因为她的小宝宝――小蝌蚪们不见了。她把整条小河，整个池子都寻找遍了，可还是没有。这时，在岸上，来了几个可疑的人物，青蛙妈妈马上跳上岸去。一个长得不怎么样的男人，和两个小朋友一脸心虚的在岸上走动，手里还拿着几只袋子，里面装着好多只黑不溜秋的东西，“呜呜……那就是我的宝宝。青蛙妈妈伤心的说。青蛙妈妈跟着进了他们的家。

青蛙妈妈看见里面有好几只鱼缸，里面装满了小蝌蚪，那几个人把捉来的小蝌蚪倒进水缸里，就走了。青蛙妈妈找来一根根很长的管子，小蝌蚪们往水管子里游，鱼缸里的小蝌蚪越来越小，青蛙妈妈可高兴了。

青蛙妈妈突然看见其他几户人家都有小蝌蚪，于是，青蛙妈妈又开始挨家挨户的去营救小蝌蚪，直到天快亮了，青蛙妈妈拖着疲惫的身子回家，她的收获不小呢！

读了这章文章，我的想法是：人类不能肆无忌惮地捕捉动物，动物不是我们的敌人，而相反，它们是我们的好朋友。我们不能因为一己之私而伤害了小动物们，应该爱护小动物，把它们当做我们的亲人、朋友、家人看待，这样，才能让全世界变得更美好。

《妈妈找小蝌蚪》读后感

《小蝌蚪找妈妈》这篇课文情节生动有趣，以对话为主，是进行朗读、写作训练的好材料。我把这课作为本学期的教研课，课后反思了自己的教学，感觉还存在着很多不足的地方，但也有成功的地方。在教学中我充分利用教材特点，以读为本，课堂上充满了朗朗书声;以文本为训练学生的写作蓝本，学习作者的写作方法，并充分让学生对照课文语句进行仿写。

一、朗读训练。

读出感情是朗读要求中的难点，而要读出“情”必须先悟出情，语文课程标准中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的讲解代替。”在朗读指导中，我不拿自已的标准去要求学生，而是让学生自已去理解，去感悟，去体会读。我根据低年级孩子特有的年龄特点及他们爱思考，乐于探索新鲜事物的特点，充分引导学生抓住主要语句进行感悟，联系句子，看看插图、做做动作、反复诵读感悟，体验课文的情感，让学生从中受到教育。

二、写作训练。

低年级孩子的语言比较贫乏，写作的内容口水话居多，常常写出来的东西不完整、交待不清楚。针对低年级孩子特有的这些特点，我引导孩子紧紧抓住文本，学习作者的写作方法，并采取学、扶、放的教学策略，让孩子根据文本进行逐步仿写。教学效果较好，我相信长此下去，学生的写作能力能得到长足的提高。

青蛙妈妈找蝌蚪童话作文

一个春暖花开的季节，青蛙妈妈和青蛙爸爸来到了一条小河边。这里的水很清，树很绿，花很香，还有许多的热情好客的小动物，青蛙妈妈和青蛙爸爸决定把家安在这里。没过多久青蛙妈妈生下了许多的青蛙宝宝，一家人过得很幸福快乐。

有一天，青蛙妈妈和爸爸接到了去帮助农民伯伯消灭害虫的任务，于是他们依依不舍地和宝宝们告别。没想到，这一走就去了很久很久。等他们再回到家的时候发现，原来清澈的河水已经变得又脏又臭，小河边的小花小草都枯萎了，大树被砍光了，邻居们也不在了，再也不是原来那个美丽的家园了。青蛙妈妈和爸爸着急的到处寻找青蛙宝宝，找了半天也没有找到，妈妈伤心的哭了起来。

正在这时青蛙爸爸的手机响了，是以前的邻居乌龟爸爸打来的，它告诉青蛙妈妈：“人类建造的工厂每天往小河里排放了很多有毒的化学废水，周围的环境受到了很严重的污染，大家只好搬离那里。现在青蛙宝宝和我们一家生活在一起，你们快来吧！孩子们很想念击败了”害虫大军“的英雄妈妈和爸爸！”终于，青蛙一家又团聚了，青蛙妈妈和爸爸再也没有离开小蝌蚪，他们还是像以前那样幸福快乐地生活着，只是他们也会常常怀念以前那个美丽的家。

小朋友们，这个故事告诉我们：小动物和我们一样都需要家，我们要爱护大自然，保护动物们的小家，这样才能保护我们的大家园！

青蛙妈妈和蝌蚪宝宝教案

中班数学教案青蛙妈妈和蝌蚪宝宝

1、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。

2、感受妈妈们的热情和关怀。

3、通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

1、头饰：青蛙小蝌蚪鸭鱼乌龟的头饰。

2、池塘（提供绿色彩带）。

3、幼儿操作用图片2幅。

4、教学软件一片、幻灯片、故事录音磁带。

一、引导语：小朋友们都见过小蝌蚪吧，现在小蝌蚪长大了，它们要去寻找自己的妈妈。让我们一起来看看小蝌蚪是如何找到自己的妈妈的。

二、教师展示幻灯图，引导幼儿谈谈小蝌蚪遇到谁？他们会说些什么？

三、提供材料，让幼儿看图编故事。

1按照图书顺序编故事。

2按照幻灯片顺序编故事对话。

3提供图片，让幼儿在操作板上进行排图讲述。

四、集中幼儿，请1"2名幼儿介绍自己编的故事。

五、组织幼儿看vcd，与一起倾听故事。

六、听完故事后教师提问教师设。

1、蝌蚪为了找妈妈，向谁去打听？

3、动物妈妈们的外型特征有哪些不同？

4、鸭妈妈是怎么描述青蛙的样子的？她说的完整吗？

5、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？你能说说它们的妈妈是什么样儿的？有什么本领？

七、集体边看vcd边学习复述故事，重点让幼儿掌握故事中人物的对话，幼儿复述时要启发幼儿通过不同语调速度音色和节奏来表现妈妈们的不同形象。（如乌龟妈妈比较憨厚；大白鹅速度较快，嗓门大，表现出热情）。

八、小蝌蚪找不到妈妈心情是怎么样的？你如果找不到妈妈会怎么做？

九、小蝌蚪怎么找妈妈的，我们知道了，在找妈妈的一个多月时间里，小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？——组织幼儿看教学课件。

十、分组活动。

1、边听故事录音磁带边表演故事。

2、看图讲故事。

3、看vcd讲故事。

在活动中我一开始创设游戏的氛围，让孩子模仿小蝌蚪的游动，用身体动作来感知和体验蝌蚪的不同动态，为后面的绘画环节做好铺垫。在课件的'运用上，能调动幼儿的情绪，在帮助小蝌蚪找妈妈的过程中孩子的情感体验得到了升华，更加深了孩子对亲情的感受。在这次借班上课中，我发现这个班的孩子有过手指点画的基本经验，我在活动中调整目标，运用不同的提问方式推动幼儿运用已有经验进行互动，师生共同探索小蝌蚪的外形及游动的不同方向，能关注师生之间和谐的关系，虽然我跟他们只见过两次，但在活动中他们始终能有愉悦的体验，获得成就感。特别让我感动的是当我准备结束绘画时，许多孩子还意犹未尽的要求还要画，让我感觉到活动虽然结束，但是教育还在延续。

青蛙妈妈找蝌蚪童话作文

在一个美丽的地方，有一条蜿蜒小溪，溪水清澈明净，像一条银色的玉带围绕着大片的田园。

田园的周边有许多青翠的树木和各色的小花。稻田里的禾苗长势正旺，在夏日的阳光照射下，闪着绿缎子似的光，经风儿一吹，那稻海一层层，一浪浪，起伏不定尤为好看。

特别是那些身着绿袍的卫士们，它们正忙着为庄稼捉害虫呢！如果你有兴走进一看，它们准忙得不亦乐乎，有的穷追猛打，有的乘其不备，当它们把敌人一个个都消灭光时，早已把自己胀的不能动弹了，它们就撑着白白的肚皮躺在地边唱歌：“呱呱呱，呱呱呱，菜地稻田是我家。我为庄稼捉害虫，庄稼见我笑哈哈。”

青蛙妈妈带领着它的小蝌蚪们在稻田操练本领，在小溪中游泳玩耍。这里是它们的乐园，是它们的家，它们祖祖辈辈都一直居住在这里，过着自由自在充实而宁静的生活。

可是，不知道从什么时候开始，在这片绿色的土地上突然建起了高楼林立，盖起了一座座厂房。从厂房的上空那高耸的烟囱里冒着黑黑浓烟，那湛蓝的天空即刻变得雾沉沉、灰蒙蒙的，空气中到处都弥漫着刺鼻的气味和飞扬的尘土。

那青翠挺拔的树木，只剩下裸露的树墩；那绿油油的稻田，变成了干涩的.焦土；清澈的小溪变成了排污的水渠。青蛙们无处生活，有的只好迁往别处，有的无奈转往它乡。可是，有只青蛙妈妈它的孩子太多，调皮的小蝌蚪们到处都是，青蛙妈妈为了把孩子们带到别处去安家生活，它到处找啊找，终于在小溪（排污的水渠）里找到了它的那些孩子们。

但是那些小蝌蚪们被污水呛得晕头转向，有的在拼命挣扎，有的已不知所踪。青蛙妈妈看着那粗大的排污管不断流下的污水，望着那些被冲走蝌蚪们，它焦急万分，大喊：“我的孩子啊！我的家啊！谁来救救我们啊！”

青蛙妈妈哭着，扑通一声跳进污水又去寻找，去拯救它的小蝌蚪们去了……本站原创作品,,未经授权,必究!