优秀作文不仅是一种写作技巧的展示，更是对心灵的释放和思想的启迪。请大家对比下面一篇优秀作文的范文，看看自己的写作是否有所欠缺。
漂流瓶六年级作文
我遇见过一个漂流瓶，但是和电视上演的不太一样，我是在船上遇见这个漂流瓶的。我曾经无数次地想象，如果光着脚丫漫步在海滩上，海浪一阵阵的翻滚过来，白色的泡沫不停地吹过来，海岸上有细腻的沙子，也有漂亮奇特的贝壳，海水不停地潮起潮落，带来很多漂流瓶。这个时候椰子树还是那么有型，阳光也是刚刚好的样子。
但是我遇见这个漂流瓶，却是在一艘渔船上。当时那位打鱼的爷爷收网的时候，一大群活蹦乱跳的鱼儿在甲板上挣扎着，其中混杂着一个闪闪发光的玻璃瓶。这就是我遇见这个玻璃瓶的场景。那位爷爷很热情地把那个漂流瓶送给了我，我打开瓶塞，看到了一张粉红色的用小麻绳捆起来的小纸条。纸条上写了一句特别伤感地话，“总会有一个人的出现，让你原谅之前生活对你的所有磨难。”我看了之后竟也感到了一种淡淡的惆怅。
不知道写这个纸条的人是谁，来自什么样的故乡，写下这些文字的时候，她的心情是坚强的，还是落寞的，我也好奇，为什么这个伤感地人会选择把这个漂流瓶放在大海里，让它来了这样一次流浪。纸条上的文字是何等的伤感，就像生活总不是那般岁月静好，总是会有一些人或者一些事情乱了自己的心境，有时候自己也会在黑夜感慨为什么这么多时候自己都在苦苦挣扎，但是这句话告诉我，未来总会有一个在等我，他的出现，会是我生命里的小美好，他会是我新世纪的铸造者。
我想制作这个漂流瓶的人一样想让很多人明白这个道理吧，他一定想让很多人受到鼓舞，然后更加努力地生活。我小心翼翼的将纸条放回瓶内，然后紧紧塞好了瓶塞，将瓶子扔进了大海里。我相信，还会有人遇见它。
漂流瓶六年级作文
喜欢玩漂流瓶是个很偶然的时间，记不清是那天了，反正心情很郁闷。却找不到倾诉的对象，于是，在漂流瓶那里，把自己的心事发泄一下；逐步的得到陌生朋友的回音；也不在乎别人怎么看你，大多数的人，都会给予很好的意见，而使心情舒畅。近日，常常在扔漂流。因为，不想把自己内心深处的东西让它人知道；一贯以来把自己隐藏的很好，不想别人走进自己，不希望别人看懂自己；不想别人看到自己脆弱的一面，而让人笑话罢了。
情感的东西内心深处，有时会不由自主的敞开话题，而令自己喋喋不休的说个没完没了；说到伤心处无人理解；反之自己黯然垂泪罢了。其实，很多时候，不需要它人理解；只想找个倾听的对象，认真听你说而已。往往说完以后，自己很后悔，后悔她人会怎样看待自己；后悔自己现在是怎么的了，怎么变成这样子；干么非要去说，那些不开心的事情；不开心与她人无关，凭什么要给予你，她的意见；凭什么你的伤心要让她知道。
有个瓶友说，不开心的时候，不想她人知道的时候，写在漂流瓶里，把伤心的事带走，会舒服多的。我说，伤心的时候，会边写边流泪；心会很刺痛的。
有的时候，不争吵并不表示让步，我只能用沉默对待你的冷漠与自私。每个人心灵之处都有深爱，不要让我把这深爱一并带走。不是每个人都能沟通，你有你的生活，我有我的生活；不要把你的惯用生活强加给我。你很伟大，不求人。我很渺小，需要朋友。生活是自己的与它人无关，爱怎么过，是自己的事情。如果能睁开眼睛看世界，那世界也会回馈给你最好的礼物。
三年级作文难忘的漂流
这个暑假里，我经历了人生中一次难忘的活动漂流。
那天虽然烈日当头，却也有微风作伴，我们清早八点出发，开车一个半小时才来到了山沟沟里的大穿越漂流。到了之后发现全透明玻璃桥面全长400米，线路穿林而过，垂直高度30米。玻璃漂流距离地面0。6米-16米之间，依山势进行的设计，让漂流更加刺激在水流的冲击下滑行的速度也相当快！
其间，经过一个360度大回环，一个小于45度的急转弯，在转弯的时候，感觉随时随地都会被甩出去！空中玻璃漂流的滑道穿过的都是郁郁葱葱的竹林，滑道的水也是水库里流出的清澈的`水，清凉舒适自然是不用说的了。其实，这是融玻璃漂流和河道漂流于一体的漂流。除了环形高空玻璃漂流，还有河道漂流，无不惊险、刺激。是的，玩儿的就是心跳。
了解过后，进去一玩果然惊险。先是从玻璃管道气艇借助水的力量滑下去，有五六个拐弯才到小溪里，我们每只船都会被分发两个船桨，然后划下去。每只船似乎都在比赛似的，你争我抢。划到下坡时有些水花都落到艇里了，一路上尖叫不已，等到了平缓水域时才发现小艇里全是水。
好刺激的漂流，大家一定要记得：滑的时候，团结一致，才能赢！
漂流瓶六年级作文
这天下午，树林还是那么静谧的躺着，还是那么安详的醉着。在满是枫叶铺睡着的小路的尽头，有着一个小小的身影在走过来，也是那么轻轻的，一切都显得如此的安详。看呐，那是多么可爱的瓷娃娃般的小女孩呀，白白的脸儿还泛着红晕，小鼻子挺得很高，小嘴巴红润润的，显得十分可爱。小女孩穿着洋娃娃似的白裙子，抱着一个小小的白色小熊。她透过层层美丽的枫树林，来到了小湖边，伸出了白嫩嫩的小手，好奇的拨弄着水面，这时，一片叶子又飘飘悠悠的摇了下来，恰巧，落到了那个不起眼的漂流瓶上，小女孩立即发现了那只漂流瓶，踉踉跄跄跑到靠近漂流瓶的岸边，伸手去碰她，瓶子离岸较远，她怎么够也够不到，于是，她转身捡了一只细树枝，又用树枝以拨那瓶子，瓶子就靠岸了。
”哎？这有没有小河，那这漂流瓶是哪里来的哪？“此时此刻，小女孩的心里满是问号，于是，她打算打开她看看。漂流瓶里装着一封信纸，里面画着许许多多的枫叶，只见上面歪歪扭扭的写着几行字：
你好，我是漂流瓶，我可不是普通的瓶子呢，我是一个有魔力的瓶子，你想实现什么愿望呢，你可以写下来，我会帮你实现的哦！
”啊？！真的吗？你真能帮我实现愿望？“小女孩不由得惊呼，”当然可以“漂流瓶上又歪歪扭扭的出现了这么几个字。小女孩不由得欢呼一阵，可转念一想，该让漂流瓶帮自己实现什么愿望好呢？一时间，小女孩想不出了，她没了主意，只好先回去问问自己最熟悉的人。
最后找到的是好朋友果果，果果说，”要是我，一定要自己更加美丽“…………。
在一个黄昏，小女孩又走进了那片火红的枫树林，在夕阳的映衬下，一切有都显得那样耀眼，可森林里还是静悄悄的，显得有些死气沉沉的，小女孩顿时明白了，自己想要的，不就是快乐吗，于是，她快步跑到漂流前，一板一眼的写下：
难忘的漂流三年级作文
今年暑假，我跟爸爸妈妈到武义牛头山漂流。
一路上，我看到了许多形态各异的山峰和美丽的荷花塘，心情越发高兴。
到了牛头山起漂点，我和妈妈戴上安全帽和救生衣就上了皮垫船，其他游客也二个一组、二个一组上了船。船在一个很大的蓄水池里漂啊漂，水很清很凉快，我正想伸出手去玩水，不想其他船只老是撞上我们的船，还泼水过来，于是我们就和他们互泼起来。
我们正玩得起劲，一个站在岸边的大伯伯用铁钩把我们的船拉了过去。我不知他要干什么，心理好害怕。妈妈告诉我要开闸，船要随水流冲到下面去。哇，太刺激了！我们的船飞快地往下冲，溅起的白色水花一下子打湿了我们全身。我们一路顺着水流漂去。船一会儿快，一会儿慢。我们的心也一会儿紧张，一会儿平缓。一路上，我们看到认识的就打水仗，真是又刺激又好玩。途中，我们的船要从四五米高的大坝上冲下去，我胆子都快吓没了。所以我就下船走路了。爸爸妈妈和叔叔阿姨们在水里漂呀漂，我在路上追啊追，直到终点才追上他们。
这是水上漂流，中间虽然有了一点小插曲，但我还是玩得很开心。
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漂流瓶六年级作文
我是一个带着古老秘密的漂流瓶，一个人闯荡，没有方向……。
突然有一天，起风了，风太大，把我向陆地吹去，我惊喜万分，因为我可以到陆地上去生活了，不用在海洋里再去闯荡了。闭上眼睛，静静地对自己说：让风儿来的更猛烈些吧！
天真的我，以为到了陆地上，我就可以跟那些在岸上生活的一切一样可以自由生活了，随着离岸距离的改变，我的心情越发的激动。
我不能动了，只能在原地叹息，等待好心人把我送回海洋成了我解脱的唯一理由……。
我等待着涨潮，把我带回海洋；我等待着好心人，帮我送回海洋；我等待着那些忘不了的秘密，让我在海洋深深埋藏。
当我在烈日的烧灼下，被干裂的伤痕惊醒时，我突然发现长期苦心经营[注:用尽心思去筹划安排。]与埋藏的秘密竟被一个无知的人偷走了。
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难忘的漂流三年级作文
暑假到了，爸爸说要带我去西峡漂流，我听了高兴的一蹦三尺高。
爸爸开车经过几个小时的路程终于到了漂流的地方西峡。我看见了许多像橄榄球似的黄色气垫船，大约两米长。走近之后我惊讶的发现船下面有几个洞洞，还有很多水，我有点害怕了，但安全员叔叔说：“小朋友，船很轻很安全，不用怕。”我这才放下心来走进了船，下一秒，我又立马跳了出来,因为水太凉了。但是大家都上了船了，只有我还在岸上，看到爸爸鼓励的眼神，于是我鼓起勇气再次跳进船里，慢慢的双脚终于适应了凉水。
终于开始漂流了。我在船上看着平静的水面，心里充满了期待。只见平静的水面开始发生了变化，整个水面一会凸起来，一会凹下去......水这个样子让我心里很不安，在下坡的时候我感觉到也没有那么可怕。但走着走着船突然快了起来，水浪也大了起来，冰凉的水拍打在我身上冷极了，我全身控制不住的开始抖个不停，牙齿也开始“砰砰砰”的上下打颤。走到中间的时候，有一个落差可达2米，在漂下去的时候我的鼻子进了水，那一下我都快哭了，因为太难受了。有时候我们的船会碰撞在岩石上，偶尔也会卡在岩石中，我们就晃动身体带动船顺着水流往下漂去，真是太好玩了！
结束的时候我们的衣服全湿了。我一点也不害怕了，还想再玩一次，因为太刺激了，但爸爸说怕感冒不让玩了。我真期待下一次的漂流。
难忘的六年级作文
多么令人难忘的快乐活动啊！又像方电影似的出现在我的脑海里。
那一次，我们同学私底下再周末时举行了一次活动，说要去人民公园玩，周六早上集合。最后经投票决定，都同意了。这不，周六早上我们十几个孩子都到齐了，于是我们就朝人民公园的方向走去。
到了，我们几个孩子东窜西跳的，把所有游戏玩遍了，我们也累的倒在草坪上，可我们也不知道还能玩什么。突然看见一个孩子吹着泡泡走过去。不知道谁说了一句：“我们进行一次吹泡泡的活动吧！”同学们听了都被自己的好奇心吸过去了，我们买好了吹泡泡的“武器”。等着上战场。
我们选好了一块草坪之后，纷纷把自己的“武器”拿了出来。比赛开始了，同学们一个个都鼓起了小嘴，兴致勃勃地吹了起来，一刹那间,草坪沸腾了，你看泡泡五光十色、飘飘悠悠;你听：同学们的欢歌笑语起此服，都沉浸在一片欢乐的气氛中。在此次活动中同学们都掌握了吹泡泡的技巧，一个个泡泡飞上了天空，草坪上空到处都是泡泡，我们向来到了一个神奇的世界。
在阳光的照耀下，泡泡魔术般地变换着它的光环和色彩。一会变黄，一会儿变绿，一会变蓝……它的颜色像雨后天边的彩虹、又像五颜六色的霓虹灯，真比国庆节天安门上空的气球还漂亮。它晶莹透亮、像镜子一样映下了明亮的灯光。映下了同学们一张张笑脸，映下了日夜为我们而操劳的老师和家长。
难忘这次快乐的活动啊！
六年级作文难忘恩师
20xx年秋天，当我们有幸升到高一的时候，闫老师和我们结下了不解之缘。她在高一六班教语文，承担了班主任的重任。
我们班在老师的带领下，经常走向系里的一等奖平台。所以三年后。
第三年末，一直处于健康中上游的初三六班，在这不幸的一年里，获得了六年级的称号。所以老师很难过，当着我们的面大哭起来。也许全班都流下了晶莹的泪水。
在过去的一年里，当我们和颜老师相处的时候，我们的老师和学生一起工作，一切都很顺利。
第五年的第一天，我们五个同学早早的进了教室，去见失散两个月的闫老师。一个清脆的脚步声传入我们的耳朵，我们很兴奋。一连串的问题让我们想去问最善良的颜老师，可是曾经教五班的姚老师却跳下了门槛。
颜老师，你现在在做什么？在哪里？一连串的问题又浮现在我的脑海里。
我难忘六年级作文
短暂的国庆节长假，又逢中秋佳节，令我身心愉悦。最难忘的是参加了一个同学的生日派对。
那天上午十点钟，我带着小礼物——精心准备的小黄人卷笔刀，和其他几个同学如约而至。小寿星张煜奇的家里早已准备好派对的美食和道具，有吃有喝有玩，那一刻，我的脑子彻底放空，假期的作业、头疼的奥数题、钢琴课......全部跟我无关。
我们开始做游戏，名字叫谁是卧底。有一个人得到“清蒸鱼”这个词，其他人都是相同的“红烧鱼”。显然，有一个是卧底，其他人是平民。大家都不知道彼此的身份，为了隐瞒自己身份，每个人都为自己辩解，但不能说假话。
“这是一种食物。”有人说，
“这生活在水里。”又有人说。
我说：“这就是一条鱼。”
这时张忠展生气地说：“这谁都知道！”他似乎从大家的话语中觉察出自己的与众不同。
我见他如此着急，心中便有了疑问。到了举手表决的时候，我把想法说出来，没有人相信我！他们竟然都判定我是卧底。我用疑惑的眼神看着他们，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。这时，法官张煜奇宣布“平民冤死！”他们立即停止了“胜利的欢呼”等着我发表最后辩论。我说，卧底还在他们中间。如果我们说得太简单，卧底就可能逃脱。于是我建议大家一个一个地排查。所谓天网恢恢疏而不漏，张忠展终于落网了。
派对开始了。我们点蜡烛唱生日快乐，我看到了伙伴们脸上稚嫩的笑容。多希望时间停在这一刻，希望十二岁的我们不要长大，不要小升初，然而这是不可能的。
师恩难忘六年级作文
亲爱的老师：
您好！
时光荏苒，转眼间，六个春秋就要随流水逝去，留下的只有缤纷多彩的童年回忆与无限感慨。
难忘那五年前的9月1日，我们欢愉地进入校园，开始了六年的小学生活。当老师您走进教室时，我们齐声高呼：“老师好。”老师您故作惊诧状：“你们怎么知道我是老师？”我们的一二年级就是在老师您的逗趣下无忧无虑地欢快度过。
升入三年级，老师您告诫我们，不能再如此幼稚了，应把心思投入到学习之上。我们明白了，我们不再是幼童了，玩乐的日子已随风而逝。春风吹来的是学习的幼苗。您告诉我们，只要用心栽培它，它就会长成参天大树。老师您将水与养料提供给了我们，并时时督促我们去精心培育它，才会收获到丰硕的果实。这是老师您让我们领悟到的最初的学习方法——用心加勤奋。
五六年级时，学习的小幼苗长成了康健的小树，小树需要的养料愈发增多，要使它快速成长，必须加倍努力。老师您的要求更加严苛，我们稍有照顾小树不周到的地方，便会严加指责。我们明白，这是为我们好，只有老师的严格要求，我们学习的小树才能够茁壮成长。现在我们已经进入六年级，学习的小树慢慢长大了，离开花结果已经不远，当小树结果时，我们将品味到收获的甜美，而老师您这个“园艺师”将功成身退，又去教授下一届学生“播种”的技巧了。
小学毕业在即，我们与老师阔别之际，定是喜悦与悲伤交加之时。六年的小学时光，因为有您的陪伴，每一天都觉得精彩无比。感谢您，敬爱的老师，您日复一日，兢兢业业地传授知识，从不言辛苦；您年复一年，不辞辛劳地迎来送往，从不求回报。您用实际行动验证了什么是太阳底下最光辉的事业。老师，请您放心，您的谆谆教诲我们会永远铭记在心。
一直以来，害羞内向的我从来没有当面对老师说一声我爱你，今天，借由这封书信我要大声对老师您说“老师，我爱您！”
此致
敬礼
xx。
20xx年10月22日。
六年级作文：难忘的老师六年级作文
一头飘逸的长发，和善微笑的表情，一双炯炯有神的黑眼睛清澈透明，上面架着一副圆眼镜……她，是我小学生涯中最难忘的老师；她，如一丝温柔的春雨，滋润了我的心房。她，就是开朗活泼，年轻美丽的唐莉老师。
她，温柔待人，从不打骂学生，只是用她那独特的眼睛、独特的眼神，温馨的提醒我们。记得我以前唯一一个改不掉的坏习惯就是讲话。但当我在她的课上讲话后略带慌张地抬起头时，迎来的却不是责备的目光和责备的话语，而是一道温暖的眼神。老师的眼神。这眼神好像一句提醒的话一般，让我羞愧起来。“好孩子，又讲话了？上课有话，还是留到下课再讲吧！上课讲话既干扰别人学习，又影响自己学习，多不好呀！”她的“话语”深深地影响了我。从此以后，我每次想讲话时都努力克制自己，总让自己想起老师那温暖我的眼神……长期下来，这个毛病好了许多。
唐老师有时也会对我严厉起来，但她每次的批评，背后都是苦口婆心的道理，所谓“良药苦口利于病”就是这个样子。
晚上，我不高兴地把这件事告诉了爸爸，并埋怨地问：“爸爸，唐老师怎么对我那么狠心？失去了中队长职务，我还怎么管理班级啊？”爸爸叹了一口气，意味深长地说：“唐老师这是为你好啊！你肯定是这种错误犯得太频繁了，唐老师觉得你会带坏别人，所以才把你的队标收起来，收收你的傲气呀！她这样对你，不是无缘无故的，而是希望你学会谦虚！”顿时，我明白了。心底里，对唐老师又添了几分钦佩之情。
如今，我已经上五年级了，唐老师也不再教我们了。将来，也许我会忘记很多人、很多事，但我永远不会忘记唐老师！老师的教诲之恩，我终生难忘！
六年级难忘的事作文
“童年，是最最美好的时光，是最美好的回忆，让我们一起来感悟童年吧！”
在我很小的时候，我和爸爸、妈妈、还有一位爱哭爱闹的表妹去餐厅吃牛排，我们坐下来点好了每个人自己喜欢的口味牛排，就去旁边拿自助餐里的东西吃，我先用勺子装了一点点的绿豆汤，之后又去拿了一些炸的东西，那些炸的东西可香了，表妹看了就一步并做两步地走到那儿，拿了好几个，结果她还剩好几个没吃完，我说她真的是浪费，她反而还“反咬一口”说你才浪费呢！”我们还吃了很多东西，鸭肉、水果等等。
我的“压轴餐”是“火焰”牛排打开时服务员先在牛排上浇了一层油然后用打火机点上一下子顿时“火冒三丈”这跟我们语文老师生气的时候没两样爱闹的表妺这时候吓得赶紧跳下了椅子摔倒在地上十分狼狈不堪我忍不住哈哈大笑起来最后我闻着香气就赶紧开吃起来了。
吃完了牛排，我们聊了一会儿天，接着就和表妹去吃冰淇淋了，我选了一种竽头味道的，我在盒子上弄了一个圆圈，表妹见状也吵着要帮她弄一个圆圈，我只好也帮她弄了个，吃完了冰淇淋我们就高高兴兴地回家了。
今天真是开心的一天呀！吃了香味诱人的牛排，还吃了丰富的自助餐，还有五颜六色的冰淇淋，今天真的是我童年里最难忘的一件事呀！
六年级作文难忘恩师
刚进校门的时候，颜老师无微不至的照顾我。当我学习成绩下降时，你用焦虑的眼神告诉我要迎头赶上；在我不小心敲了一下的时候，你无微不至的关心我……你为我付出了太多，把爱一直洒在我心里！
记得有一次期中考试，我语文成绩96分，全年级第一。我当时很开心，开始骄傲，尾巴翘得老高。从那以后，我的语文成绩直线下降，最后降到了81分。老师看到了，很着急的对我说：“振宇，你再这样下去，成绩的后果不堪设想。你一定要赶紧努力！”听了老师的话，我有所悟。我下定决心，努力学习，成绩不断上升。
老师不仅关心我的学习，还关心我的健康。
上一节体育课，我跑步，没注意脚下的砖头。我绊了一下，嗖的一声扑出去了，腿被划破了。老师发现了，赶紧过来接我，跑去医务室。对此我很感激，也很激动。
现在又想起颜老师，心里很不爽，眼睛又模糊了。
在这里，我想从心底对你说：“谢谢老师！”
六年级作文：难忘的老师六年级作文
现在，我的脑海里还记得她讲课时温柔的微笑、鼓励的眼神，还有那与我们一起做游戏时激动的神情，她就是我曾经的课外英语老师——张老师。张老师为人亲切，待人温和，她很喜欢小孩子，爱护我们这些小不点儿就像爱护自己的孩子一样。每节课，她总是换着花样地帮助我们学习，让我们在游戏中记住英语单词就是她上课的一大特色，所以我们给她取了个名字：“游戏老师”。
记得那是3年级的暑假，我第一次上英语补习班，刚进大厅就听见一阵悦耳的歌声，“不好！我迟到了！”意识到这一点的我大步流星地朝教室跑去，我喘着气打开了门，一开门就看见了老师和蔼可亲的面容，顿时心情轻松了很多。我坐上位置后，老师还给我取了个英文名——amy，那时，我莫名地就喜欢上了她。
上课了，老师教了我们一个单词grape（葡萄），我一开始还不怎么会读，心里直发慌，生怕被老师叫起来回答。老师见个个都抓耳挠腮，一副被难到的样子，就说带大家玩个游戏，教室里死气沉沉的氛围顿时活跃了起来，紧接着老师公布规则：大家先把单词卡片藏起来，找的人如果离单词卡近了，其他人就大声读藏起来的单词，远了就小声读，最后，找的人找到了卡片就算挑战成功。
游戏开始了，老师选择了一名同学作为找的人到门外去，我们其余同学就负责藏单词卡，大家十分兴奋，七嘴八舌地贡献出自己的点子，一个说：“藏窗帘里！”，“藏白板后面！”另一个接着说，有个男孩又说：“……”听了差不多有上百个地方，大家最终秉持着“最危险的地方就是最安全的地方”的观点，一致决定：混在单词卡片里。
她带着好奇的目光慢悠悠地走进来了，我们开始大声说：“grape，grape，grape……”一会儿她又朝里走去，我们的声音立刻360度大反转，变得很小很小。她立刻认准目标就在前面讲台那里，结果翻箱倒柜地找了半天，结果还是一头雾水……最后她只好认输。不过，俗话说得好：自己挖的坑自己填，我们在找藏着的单词卡时，可谓是费了九牛二虎之力，看到藏卡地点的她惊讶得嘴巴张得大大的，变成了一个圆圆的鸡蛋。游戏结束了，我惊讶地发现，我在不知不觉中就会读这个单词了，我想这就是快乐学习吧！
张老师后来因为生宝宝离开了培训机构，便不再教我了，可是我依然记着她，直到现在，我的英文名字还一直没变。每当我写amy这个名字时，我总会想起我的“游戏老师”。现在，我用这篇文章表达了我对她的崇敬与想念，也感谢张老师以及我每一位老师的教诲之恩。
难忘六年级作文
在幸福而快乐的小学生活中，有帮助过我的同学，有默默付出的父母，但是，最难忘的还是我们的班主任也是我们的语文老师——李老师。
都说师恩难忘，原先我还不知道这句话的真正内涵，只是简单地认为，老师就是老师，怎么会永远记住呢？但是在即将毕业的时刻，我才深深地体会到了这句话的含义。
李老师中等个，非常漂亮，虽然四十多岁了，但是岁月好像特别眷顾她，看起来也就二十多岁。
从上一年级开始，李老师就开始教我们语文。从拼音学起，这个字母像什么，读什么，经过李老师的点拨，我们很快就记住了。刚开始写字的时候，李老师怕我们看不清黑板上的字，就手把手地教我们下笔，时间一长，我们就知道每个字的占格、结构，字自然就写好了。
名师出高徒，李老师写得一手好字，无论是钢笔字、毛笔字，那都是顶呱呱，下笔刚劲有力，和字帖比较，简直惟妙惟肖。李老师还特别有文采，出口成章，有多篇文章发表在各大期刊杂志上，在李老师的熏陶下，我们的字不仅工整漂亮，而且也是人才辈出，同学们的文章也是多次见报，多次获奖。
是李老师教会了我们知识和做人的道理，感谢老师的教导。
四窗岩漂流六年级作文
端午节的时候，我们家和徐雅、坤坤两家人一起去了宝天曼漂流。
到了那里，我们分成队，穿好救生衣，戴好安全帽，上了船，漂流正式开始了。
上船前，我们买了几把水枪，信心满满地做好了“战斗”准备，可是才过了一个口，就有人给了我们这些刚进入“战场”的菜鸟来了一个下马威。他们“埋伏”在第一个拐角的浅水处，我们还在四处寻找目标的时候，他们就慌忙站起身来，人手一个盆子，快速地舀起一盆盆的`冰凉河水向我们泼来，就像下暴雨一样，身上瞬间湿透，我们也只有“逃”的份了。
吸取了这一教训，我们变得小心翼翼起来，还拉来了几个“战友”一起并肩作战。又过了一个湍急的河口，船里的水都满了，于是我们找了一个石头滩，把船里的水给清了出来。正好也觉得身上被泼的太湿了，就休息了一下晒会儿太阳，趁机也埋伏一下别人。
我们拿好武器，站在那里，等待着一群“幸运”的人过来。来了，在他们还没有反应过来的时候，我们奋力朝他们泼水，他们特别惊讶地看着我们“落荒而逃”。
“偷袭”成功，我们异常满足上了船继续前进。万万没想到的是刚刚那一群人居然“埋伏”在前面，准备“复仇”，“哗啦啦”的泼水声夹杂着一片欢笑声，我们又被淋成了“落汤鸡”。
快乐的时光总是短暂的，转眼间，一个下午过去了，漂流也到了终点，下次再来漂流的话，我们绝不敢“轻敌”了。