优秀作文是在各个学科中广泛应用的一种文体，它能够展示学生的语言表达能力和思维逻辑能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考和借鉴。
学会欣赏
欣赏是一种美丽的心情。懂得欣赏的人，不会戚戚于景物的衰败和凄清，而不懂得欣赏的人，往往只会注重景物外在的美丽。
如果是的，那么，我要说，朋友，你不懂得欣赏。请你一定要学会欣赏。生活中有着万万千千的景物，我们要抱着一颗平常的心态去对待它。其实，我们并不是不善于发现，而是缺少一双懂得欣赏的眼睛。当我们面对凄凉的景象，我们不要总觉得很无趣，我们要善于发现它的美，心中就会油然升起敬慕之情。欣赏景观时，你需要悟性，能思考景物所蕴含的美丽。懂得欣赏的人，不会因为别人的缺点而愤然。他们会更多地看到别人的闪光点，认为对方是值得敬爱的；他们不会因为对手曾经战败而全盘否定他，更不会去轻视他。这种精神是值得自己学习的。懂得欣赏的人，总是心平气和，面带微笑的。于是快乐和美丽就在他心里扎下根来。
那么，该怎样才能学习欣赏呢？
懂得欣赏也需要修养和知识。比知欣赏舞蹈常识，才能从舞者肢体上的变动中读出美来。同样，欣赏一个人，你必须有正确的人生观和是非观，有一定的能力，才能欣赏到一个人的优点。
朋友，欣赏让我们融洽关系，创造未来，赢得幸福！
那么，请开阔你的心胸，睁开你的慧眼，带着欣赏的目光，一路向前吧！
学会欣赏自己的作文示例
同一棵树，有人看到的是满树的郁郁葱葱，有人看到的却是树梢上的毛毛虫。为什么同样一件事物，会产生截然不同的结果呢？原因就在于有的人懂得常识、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。
曾经读过这样一个故事——。
有个人为和邻居相处得不好想要搬家。搬家的车在一个十字路口停了下来。旁边有位司机问；“你开得这么急，想去哪里啊？”这个人说：“我想搬家到一个地方。”司机说：“住得好好的，怎么想搬家呀？”这个人抱怨说：“这里的人，做人很差，所以想搬到其他地方。”司机问：“你常搬家吗？”这个人说：“对呀。”司机说：“你这样搬家是不能解决问题的。”这个人说：“难道你有什么好的方法？”司机说：“有七个地方的人都不喜欢你，难道你没有想过问题的所在吗？如果你不解决自己的问题，就算每天搬家，每个地方的人还是不会喜欢你！”这个故事给我的感触就是，人总是习惯于抱怨周边的人或事物，而很少回过头来想过，问题是不是出在自己身上。
任何事情都有它的两面性，对他们的美与丑的定义都在于我们本身，看我们怎么想，站在哪个角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中无忧无虑地生长，有的人会认为仙人掌很难看，因为它没有玫瑰的艳丽，更没有郁金香的香气四溢，而有人则相反，他喜欢仙人掌是因为它的顽强，它的精神。两种态度两种结果，批评出了无数缺点，欣赏到的是很多优点。
我们应该要学会欣赏，要学会赞美，努力挖掘周围人的闪光点。赞美、赏识是希望，更是动力。有人曾对赞美、赏识作过这样的评价：赞美、赏识就像是风对于帆，就像是雨对于种子。赞美、赏识是我们成长过程中不可缺少的营养品。
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学会欣赏
江南的烟雨朦朦胧胧，于飘渺之中细细品味，一幅朦胧的泼墨山水画，流淌着诗情画意；北方的安塞腰鼓雄壮浑厚，在阵阵鼓声中体现出年轻与活力，激昂的鼓声震慑心扉，充斥阳刚之气。这，就是欣赏，而欣赏，又远不止这些。
三重境界。
“老僧三十年前未参禅时，见山是山，水是水；及至后来，亲见知识有个入出，见山不是山，见水不是水；而今有个休歇处，依然见山还是山，见水还是水。”青园惟信禅师讲修佛历程时这样说道。禅师对于山的欣赏，由清至浊，最终又归于清。前者请是对于山水的浅显认识；其浊，是心中的领悟；而后者清则是禅的真谛，四大皆空，平淡对待一切。这三种境界，不能说孰优孰劣。看待事物的角度不同，所有的感悟也不尽相同，从不同角度欣赏事物，每一处都会有别样光彩，别具韵味。
两种目光。
失败，是另一种黑暗，有的失败却是另一种成功。爱迪生发明了电灯泡，而在成功的背后，是几千次的失败，因为频频失败，有人讥讽他，而他却十分坦然：“我虽然没有研制成功，但我证明了哪几千种材料不适合做灯丝。”用另一种眼光看待失败，或许它就是成功。
一意孤行。
欣赏一件事物，“一意孤行”也是重要的。这里的“一意孤行”是用自己的.方式欣赏事物，用自己的眼光认识事物，不被他人的评判影响，不被其它思想束缚，让心挣脱外界的牢笼。
欣赏关键在于心。即学会用心。一方池塘，便能品出“园荷泻露”。一棵劲松品出“任尔东西南北风”。山水之乐得以心，情由心生。一株花，一颗草，一缕炊烟，一滴雨露，即为胜景。
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学会欣赏自己的作文示例
世界上有许多美丽的事物，他们美丽的显现，也就说明了更多平凡事物的存在。或许别人会通过外表认定你是平凡或是美丽，但你心中的答案都该是美丽的唯一。
学会欣赏自己，不要让别人的光芒将你灼伤。在某些方面你可能只是一粒普通的石子，就不要和宝石争夺光芒。在自己薄弱的方面，不要把目标定的太高，小小的不切实际，会让自己迷失前进的方向。别人考118分，你考68分，也不要气馁，因为它比你上次的65分，也是一个小小的进步。满分永远是120分，它不是一个可以无限扩大的值，所以你只要沿着自己制定的目标走，你终究会赶上别人的。
学会欣赏自己，相信你是最特别的一个。不要在观察别人时，眼睛能发现任何一处美丽的地方，而对于自己却显得那么愚钝，将所有的优点忽略不计。对自己宽容一点，大度一点，始终相信再多一点点耐心，自己就会释放出无穷魅力。
学会欣赏自己，相信自己很重要。因为你的一举一动，牵动着许多人的心，有你的世界和没你的世界不一样。只要你有一个朋友，你就是与众不同的，你就是美好事物中的一员，至少你身上的品质感染过别人，你被别人信任过，这就够了。这就是你的魅力所在！
学会欣赏
自己，相信自己是很棒的。不要把自己贬得一文不值，以为自己比不上别人。有一次，我参加竞赛考得不理想，回家沮丧地告诉妈妈，妈妈对我说：“在妈妈心中，你永远是最棒的！”从那以后，不管遇到什么事，我都有了自信，并学会了欣赏自己。自己，相信自己是最特别的一个。不要在观察别人时，将自己所有的优点忽略不计。对自己宽容一点，大度一点，相信你再多一点点努力，就会释放出无限光芒。
自己，相信自己很重要。妈妈的话总是在耳边回荡：“你现在是一个班干部，你的一举一动，牵动着许多人的.心，以身作则，做一个好榜样！至少你身上的品质感染了别人，这就是你的魅力所在！”
欣赏能力的论文示例
欣赏美术与进行美术都是创造的过程，整个美术欣赏过程是对欣赏者创造能力培养的一个经历路程。在美术欣赏过程中，欣赏者面对作品时，会产生各种形象特征明显的视觉感受，所以自然而然的就会使欣赏者产生种种有关于各种事物或场景等的联系与想象，从而使欣赏者在自己的这种想象与关联之中产生作品的共鸣感。而这种共鸣感则是来自于欣赏者通过对艺术者所创造出的艺术作品的感受、想象、深入体验和理解等一系列的视觉性思维活动。
一、美术欣赏课的概念。
所谓欣赏，作为欣赏者来说，一幅作品表现形式往往在画面上具有生动性，某一方面上容易触动观者记忆当中的某些形象画面，且作品往往来源于从生活，能够反映人们生活的真实写照，满足人们从某一感情程度上的内心情感。因为艺术形式的不同，所以对人的影响也是多方面的，从某种意义上来说，如果没有艺术欣赏，就不会有艺术教育。艺术教育作为我们的基础教育课程，是促进学生全面发展、提高学生审美的一个重要途径，也是培养个性，发展智力的方式。
二、中学美术教育的特点。
美术教育是一门发展审美能力和陶冶情操的技术性学科。在美术教育进程中，情感投入是必要的环节。情感投入，一方面是教师能够把所讲述内容的情感倾注于美术课堂之中，另一方面能够引导学生学会去欣赏、体会美术作品的精神和情感。在美术课教室里,教师可以选择一些课程资源,比如剪纸或泥塑，剪纸或泥塑相对而言艺术感染力浓厚，比较浅显易懂，更容易激发学生的学习兴趣，学生的自发性学习的成效会更好，从而达到事半功倍的效果。同时也可以加入课堂户外教学，让学生体验和感受大自然的艺术魅力。在这种多样化教学中，可以丰富教学内容，同时形成一种与时俱进的创新型美术教学。
三、美术欣赏课在中学教育中的意义。
通过教学实习，笔者发现学生对美术欣赏课重视程度不够，并且兴趣不高，甚至感到美术欣赏课是在耽误时间。因此，我们应该在教育上摒弃传统的教学模式，探究新方法，让学生真正明白在中学教育中开设美术欣赏课的意义所在。
（一）提高学生的素质教育。
随着国家对教育教学改革的不断深化，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才已成为教育教学的目标所在。美术欣赏课在素质教育体系中也起到了至关重要的作用。美术欣赏课，不仅可以提高艺术类学生的兴趣，也可以使学生能够更好的理解和认识美术作品，提高对美术作品的鉴赏和欣赏能力。
（二）提升学生的审美能力。
众所周知，在当今这样一个五彩斑斓的社会生活中，处处都有美的存在，也处处存在着欣赏美的人。欣赏是一种审美能力，欣赏优秀的美术作品，往往能引起人们内心情感的共鸣。我们在教学过程中可以运用直观的教学用具、模型、范画、多媒体、幻灯片等，帮助学生培养感知艺术美的能力，提升学生对艺术作品的审美能力。
（三）培养学生的艺术素养。
从一定意义上说，美术欣赏与美术教育是相辅相成的。美术通过作用于人的情感，从而改变人的思想，进而影响社会。美术教育可以培养性格,启迪智慧,促进学生的全面发展。
（四）促进学生的身心成长。
《美术课程标准》中指出“人的全面发展是人类努力追求的教育理想，美术课程不仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现，而且，美术课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以在促进人的全面发展方面，其作用是独特的。”[1]（p89）。如学生可以把自己的想象力运用在美术课上，利用可循环再造的废物等拼贴画或制作自己喜欢的作品，从而丰富了课堂生活，促使学生体验到美术活动的乐趣，学会了如何通过艺术的方式来表达自己的感受和想法。
（五）开阔学生的眼界和扩大知识领域。
人类生活的世界是广阔无垠和无比丰富的，对于每一幅美术作品来说，内容也是丰富多彩的，不管是从历史背景、创作理念还是其他方面来讲，每一幅画都有不同的故事和感受。欣赏任何一幅美术作品，都可以让我们接触到一些平时涉及不到的领域，同时可以陶冶学生的情操，对学生正确认识真善美和提高精神境界有极大的促进作用。
（六）与各学科之间相辅相成。
看似独立的美术欣赏课，实际上是一门多样性的科目，它与其他很多学科都有着密切联系。诸如欣赏一幅历史题材的绘画作品，从中不仅可以看到色彩、构图等方面的运用，还能从中认识到画面故事当中的历史背景、政治因素等。在欣赏过程中需要一个人充分发挥自己各方面的智力因素，如观察能力、逻辑思维能力、想象力等以及非智力因素当中的思想、情感、道德素养、兴趣爱好、意志、性格、毅力、信心等。所以说，美术与各学科之间是相辅相成、互相作用联系的。
结语。
美术欣赏课是提高中学生整体素质的宝贵资源，是完善素质教育的重要环节。通过美术欣赏课可以使学生产生情感上的共鸣，培养学生对生活和自然环境的热爱，激发学生的创造力，提高学生的综合知识素养，让学生能通过微妙和温柔的情感表达出具体的艺术作品，使他们形成正确的审美观念，从而帮助学生更好的成长。
参考文献：
[1]中华人民共和国教育部.美术课程标准[m].北京:北京师范大学出版社,2011.
[2]万庆华.中国当代文艺理论探索书系—艺术欣赏[m].山东:山东美术出版社,2012.
学会欣赏自己的作文示例
“欣赏别人的时候一切都好，审视自己的时候却总是很糟。”这是人们的通病。这一点我就很有亲身感触，在公司我从事的材料工作是许多人所羡慕的，可以游历祖国的大好河山。然而，出差期间的酸甜苦辣也只有自己品尝了。记得公司一位技术员同一起去一个大型布匹批发市场，只坐了一次夜车、只选择一个品种、只在一个营业区里穿梭，他就的大呼辛苦，结果他就理解了出差的工作。
拿自己的“短处”去比别人的“长处”是不明智的，我们的生活是千姿百态、各有千秋的，当人们的内心执著于物质利益的对比时，结果便由烦恼而生痛苦，更有甚者痛不欲生。面对别人的时候，人们往往只是看到别人闪光的一面，其内在本质的东西人们并不去认真思考。就如同人们羡慕明星，只看到明星很风光的一面，却忽略了成为明星所付出的艰辛，没有随随便便的成功，没有付出的所得是华而不实的。老话讲“家家买烧酒，不漏是好手”，这就说明，每个家庭都有不尽人意的地方，在我们恼恨自家很糟时，其实我们所羡慕的人家也有乱麻一团。学会欣赏别人固然应该，但学会欣赏自己，才能更好地去欣赏别人。
我们欣赏些什么？是丰厚的物质生活？还是高尚的精神境界？物质世界原本属空，欣赏一个不实际的东西，还有必要吗？精神世界却可以得到物质世界无法满足的人生状态，即可以安于丰厚，更可以安于贫瘠。这就提出一个欣赏角度的问题，古人云“见贤思齐”，正是决定欣赏角度的出发点。欣赏别人的好，不是用来肯定自己的糟，而是努力达成别人的好。当然，这里的“好”，不是虚荣的，也不是物质层面的，而是可以提升自己人格、道德、修养的好。如果贪慕别人只换来更多的虚荣心，那就万万欣赏不得了。就如同有人靠违法乱纪获得丰厚的生活，就没必要欣赏了，过多去欣赏这样的丰厚，很容易使自己贪欲心大增而并入违法乱纪之列。我们所欣赏的东西是以善恶是非为评判标准的，别人的错误我们借用来是为鉴，不是欣赏。精神胜利法的“阿q精神”，只是停留在心理的自我满足，而缺乏心理改进功能。随缘决定不是“阿q精神”，随缘是在没有分别心的状态下满足当下的随遇，获得心灵的宁静。所以，在欣赏别人时，只有“阿q精神”是不行的，要做好欣赏的后期工作，那就是“见贤思齐”。“比上不足，比下有余”不是让我们去计较，而是要我们去满足。没有满足，总会去计较；满足当下，还计较个什么？为此，欣赏别人的前提要满足自己。
我亦凡夫，老话又说“自己的梦自己圆”，自己的问题主要还要自己去面对、解决，看别人只能本着学习与借鉴。内心清净的状态下，不论什么样的生活都可以体味出充实、幸福。反之，外表华丽的生活无异于糖衣苦果。
学会欣赏
天空，灰蒙蒙的。寒风，凛冽地吹着，没有停的时候。
一个人，静静地漫步在铁路上，野菊的清香扑鼻而来，夹杂着淡淡泥土的气息，附近村落不时传来鸡和狗的叫声，隐隐约约还有孩子的哭声。
走累了，坐在铁轨上，眺望着远方。忧郁？烦闷？厌倦？还是孤独？我始终想不明白，什么事也不想做，只想一个人发呆。。。。。。收回了我的视线，正准备起身往回走，忽然，一块非常漂亮的鹅卵石映入我的眼帘。冥冥之中似乎觉得它正传递着一些关于生命的讯息，这正是我所迷茫的。
它看起来是一个椭圆球体，表面无比光滑，没有精巧的结构，没有华丽的修饰，却充满坚韧强悍的力量，我对它有说不出的喜欢。
我手捧着这个小巧却又沉甸甸的鹅卵石，陷入无限的沉思与遐想。
也许，千年前或是万年前，甚至更遥远，有那么一次暴雨让山体滑坡了，大块大块的石头被冲入河中。石头是庞大的，但与河水比起来却又那么渺小，无数大块的石头被凶猛的河水冲击，冲刷，被汹涌的波涛卷来卷去，磕磕碰碰，相互碰撞也是家常便饭。有的石头被撞得粉碎，化为灰烬，变成河沙；有的石头被撞得头破血流，被撕成无数小块，石沉河底，被泥沙掩埋，从此销声匿迹；而有的石头则顺应河水冲击的时代潮流，适应河水冲刷、相互撞击的社会环境，接受漫长的历史磨炼，不断精简自我，臃肿的大块头一次次得以消肿，体积越来越小，质地越来越坚，越来越精神，越来越精干，成就一身精华，最终成为精英。
不知过了多久，我从遐想中醒来。这时的天空变得明朗起来。我忽然豁然开朗，原来我是那么欣赏鹅卵石，鹅卵石的成长是那么值得我去欣赏、借鉴和学习。顺应时代潮流，适应社会环境，接受历史磨炼，精简自我，精神饱满，精明能干，精华其中，成为精英。
在科技发达的今天，我们应当顺应社会潮流，努力学习科学文化知识，在这复杂的社会环境保持头脑清醒。在前进的过程中，遇到困难，意志坚定。在成长过程中不断精简自我，不断提升自我，最终成为一个对社会有用的人。如果像有的石头那样，在成长过程中，或埋入河底，或化为河沙，是多么令人遗憾和惋惜啊！
学会欣赏自己的作文示例
一个人活在世界上首先要做的是什么？那就是学会欣赏自己！
今天，上生物课老师提问我问题，我站起来固执了一会儿说：“不会”，脑子里一片空白，一个人呆呆的站在座位上，神经感到好麻木，铛铛铛……下课铃响了，老师说坐下吧！我整个人的神经开始错乱了。眼泪再也忍不住了，趴在桌子上哭了，真的好难受，真的不知道什么时候“不会”竟然成了我的座右铭了。不知道为什么。为什么今天的我竟是这个样子？为什么是这个样子？是那么的自卑，那么的弱不经风，为什么总是以泪洗面？真的不希望这样，这样会解决问题吗？同学来安慰我。不让我哭，不准我再掉眼泪，可是我的`心特别难受，那不争气的眼泪不住的往下流。我，变了。
学会欣赏_
整日置身于喧杂的城市，如果可以捧着一杯清茶，静静地坐在幽暗的窗前，然后望着眼前的事物欣赏一番，那该多好呀！
欣赏是我们每个人必备的条件啊！可是虽然墙上闪烁的是他人的照片和自己的一些“自恋拍”；脑海里总出现一些影子在照像时开心的情景，一张张笑盈盈的脸，空中飘荡着歌声，书中排列的铅字，难道他们就甘心对别人的长处为观止，而忘了发掘自己的闪光点吗？罗斯福说过：“不经你的同意，没有人能使你自觉低劣。”学会欣赏一下吧！学会欣赏会让你觉得无趣的生活中而让你觉得变得多姿多彩。
如果站在镜子前，先熟悉一下平常被忽略的一些面部：头发短而尚有光泽，属于普通得不能再普通的一类，但它是我的，眉毛淡而缺乏线条美，但它是我的；我的嘴唇微薄，让人不也相信我说的一些话，即使是一些真正的……这一切的一切多么不起眼！多么不出众！但这些都是属于我的！属于我这个平凡双美丽可爱的女孩的，虽然自己外貌不咋的，但是我却在自己的生活中发现了一样东西，你也有的，那就是——闪光点，在我的生活中，因为我学会了欣赏，生活才会更美好！
学会欣赏，往往会使从受到挫折的人重新站了起来，学会欣赏，让我们生活中的每一人都发现自己的闪光点！
学会欣赏
“放下偏见，必有精彩发现。”抛开所有的偏见，用一种良好的心态去欣赏你身边的每一人，每一物。欣赏是一种美德，一种素质，一种坦荡。在愉悦别人的同时，也让自己感到一种前所未有的舒畅。让我们吧，欣赏，让这个世界充满温暖，让阳光填满每个人的心房。
我欣赏的，是清晨打扫街道的清洁工。尽管他们学历低、能力差，被视为乞丐的第二代。但我就是欣赏他们，因为他们是“城市的美容师”。在人们的鼾声中，我们就开始工作了，打扫落叶、清理垃圾，他们见证了无数个日出，见证了街道上从冷清到热闹的过程。更没有人比他们更早起，没有谁比他们更辛勤，更没有谁比他们更高尚。尽管他们外表是肮脏的，工作是肮脏的，但他们有一颗干干净净的心灵。
我欣赏的，是在路边开个小诊所的，忠实的退休老中医，可能他们的生意没有大医院的好，但凡是那感冒发烧的小病，统统免费，他们可不像一些可耻的游医，为了几块钱就骗人，施以不择手段，这是卑鄙的技俩。那些老中医们只想在有生之年为人民做点事，而不求回报，民众的安康，就是他们的欣慰。即使不幸长眠大地，他们留给人们的，除了那些免费的药物，还有他们那结净无瑕的灵魂。
我欣赏的，是不顾自我安危，全心求民的民警叔叔们，在难解的连环案，案中案里，在与歹徒生死搏斗中，他们最关心的是人民生命、财产的安全，而不是自己。可以说，他们已将自己的生命托付给人民，平日艰苦的训练，案发时勇敢的拼搏，全都是为了人民，为了国家。
我欣赏的，还有很多很多……。
其实，在我们身边，每一个人，都值得我们欣赏。欣赏着，敬佩着，快乐着。如果想活得快乐，必须得!
学会欣赏
星期一的班会课，老师在黑板上写了四个大字：“”。我们一看到这个标题，便像炸开了锅似的讨论起来，可热闹了！
我们组也不例外。“”有四欣赏：欣赏自己，欣赏同学，欣赏父母和欣赏老师。郝峻沂先说：“我欣赏我自己，因为我太聪明了，简直是个天才，没办法！”说完，还夸张地抛了个飞吻。我们被郝峻沂的话逗得笑岔了气，罗皓甚至从椅子上跌了下去。
该罗皓说了，他思索片刻，说：“我欣赏我妈妈，因为她小时候每次考试都100分。”
轮到李洋阳了，他说：“我欣赏我爸爸，因为他玩游戏每次都赢！”我最后发言：“我欣赏我妈妈，因为她很负责任。”这是我反复斟酌了很久才想出来的话。
罗皓把这些话认真地写了下来，老师便宣布停止讨论，要派同学们上讲台发言。
郝峻沂他们都支持我，推荐我上去发言。于是我上去，把罗皓写好的话读了一遍，结果没有一个人不笑的，连老师都在笑，而且是在捧腹大笑。
后来，老师还请了几个同学发言，都挺有趣的.……。
这次班会课，使我明白了一个很重要的道理：“尺有所短，寸有所长”。每个人都应别人，要多看别人的长处，少看别人的短处，这样才能使自己不断进步。
学会欣赏_
欣赏是一种能力，学会欣赏就等于学会了一种超凡的能力。很多时候，我们的双脚，都只忙于奔波，却不能止住脚步，欣赏欣赏路边那星星点点的野花，数数树叶那清晰的叶脉；很多时候，我们的眼睛，都只看见他人的缺点，而不能去欣赏对手的优点；很多时候，我们的双耳，都只能听到聒噪的蝉鸣，却不能倾听涓涓细流的优美旋律。
“生活不缺少美，缺少的是发现美的眼睛”，其实，很多时候，我们需要用另一种眼光，从另一个角度看世界。当我们学会了用眼关注，用心体会，欣赏对手，为对手喝彩时，那么，在我们的身边，无处不在的是娇艳的鲜花，沾有露珠的嫩叶，翩翩起舞的蜂蝶，随风摇曳的杨柳，波光粼粼的溪河，和蓝天上悠悠的白云，这时，你便可以发现生活的乐趣，从而活得快乐，活得轻松，终有一天我们也可以拍响为自己喝彩的手。夏天，当我们忙碌着手中的工作，室外的骄阳撕裂我们的身心，精神已处崩溃的边缘，此时不妨放下手中的事，到荷池去，满眼都是冰清玉洁的荷花！千姿百态，目不暇接，美不胜收！一缕缕荷的清香扑鼻而来，整个人仿佛被洗涤一般，一身惬意。这便是欣赏的力量，也是欣赏馈于我们的一种美好境界。当我们沉下心来，细细体味这个世界时，我们会发现，原来它是那么壮美秀丽，令人回味。同理，欣赏对手也是如此。当我们在与对手竞争的过程中，不能小肚鸡肠只看见对手的缺点与不足，从而体现自己的能力，而应“则其善者而从之，其不善者而改之”。将对手的失误当作前车之鉴，将对手的成功看作奋进的动力。
用欣赏的眼光看待对手，当之进步时为他鼓掌；当己进步时，为自己鼓掌；当我们真正超越了对手时，也应为他曾经战胜过你，为你的成功搭桥铺路而尊敬他，在为自己喝彩时同时也不忘为对手鼓劲。欣赏，可以让我们学会站在不同的方向，不同的角度，用不同的眼光领略这与众不同的生命的魅力。生命只有一次，即可以轰轰烈烈也可以默默无闻。于是我们看到到了生命的各种形式更欣赏到了生命的顽强。看小草郁郁葱葱生机勃勃，不为风雨所摧残的“野火烧不尽，春风吹又生”，生命是如此单纯，只为沐浴暖阳衬托鲜花；看蚂蚁一生勤勤恳恳任劳任怨，危急时刻团结一心，即使遭遇强敌，也能齐心协力猎杀比自己强大数倍的昆虫。
学会欣赏_
雨后彩虹的绚丽，可知生命的丰富多彩。
人类技术的不断进步，可知人类思想在前进。名人的光环与耀眼，可知他们背后付出的艰辛与努力。而我们要做的，就是去学会欣赏它们，学会欣赏一些你不为知的事情，学会欣赏你认为的事情，学会欣赏一些挫折的故事。这是让你成功的必要步骤之一。
现如今，它是哪一片地区最耀眼的地方。清晨，那虚无缥缈的雾笼罩着整个山头，山林之间，没有一丝杂乱的声音扰乱我的双耳。正如那小水潭般的安谧，到了夕阳西下时。烈火像是一环环圆状般由内而外地“烧“起来，但这烈火的威力始终动摇不了那山的“立场”。太阳不甘心的落下去以后。只剩它的“残兵败将“飘浮在天空的上方，这时，天沉寂下来了，给我们留下来的只有李清照《一剪梅》词中的词：红藕香残玉簟秋，轻解罗裳独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时月满西楼。学会欣赏夏夏像是画中的边框部分，它将所有的文字画幅排版的更整洁。夏日荷塘里的荷花，正是夏季一道绝美的风景线，但人们只欣赏它外表的美丽。
没当它枯萎之际，那些赞扬荷花的人就会消失得无影无踪。而那时，正是最美之处，谁曾想，那时它已经“哺育“出莲藕来，而荷花的生命为较其它植物而言，生命算顽强的。正如杨万里那一句：“接天连叶天穷碧，映日荷花别样红。”学会欣赏秋。秋像是画中的字幕部分，因为它是四季中收获最多的季节，在这季里天空的澄蓝和地面金黄的麦田颜色相当，看起来甚让人喜爱，果实的丰硕让人喜悦，而其恰如孟浩然《过故人庄》中的：“开轩面场圃，把酒话桑麻。”学会欣赏冬。冬像是画中的图画部分，也是精髓的一处，“浪漫“二字，无不充满着冬季，连天空中也有那么一股味道，恬淡迷人，使人心醉。冬季的好处甚多，对于我，最大的好处就是能够满足我睡懒觉的欲望，与冬日有一场浪漫的约会。
这四季的美妙循环使我更加地学会去欣赏美，正是如此，才有可能让我成为未来被人欣赏的那一份子。
学会欣赏_
我们应该学会赏识、赞美他人，努力去挖掘他人的闪光点。
同样是一种美，有的人看到的是惊世骇俗的美，而有的人看到的却是平平凡凡的美。
为什么同样的一件事物，却会产生两种截然不同的结果呢？原因就是在于有的人懂赏识、赞美，而有人只会用挑剔、指责的眼光看待事物。
一名记者曾做过一项调查：经常赏识他人，夸奖、赞美他人的人往往处事积极乐观，受人欢迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人长寿；而常指责、抱怨的人没有朋友，孤单落寞，身体、心理脆弱，比一般人寿命短。
曾有一名邮递员在送信途中，不小心被一块石头绊倒了，他刚想抱怨，却发现这是一块形状奇异的石头。他想，若用许多这样的石头建座城堡，那该多好啊！他好奇心顿生，便欣喜地将石头捡起来，装进邮包。之后，每天送信，他总会捡起一块奇异的石头。日复一日，他捡起的石头堆满了家门。于是他白天送信，晚上砌城堡。渐渐地有路人欣赏、赞美他努力的成果，并给予鼓励。终于，他在山坡上建成一座又一座的城堡，有一天竟被登上报纸的头条，许多人慕名而来，其中包括着当时著名的美术画家毕加索，他惊叹于青年人的技艺，大加赞赏，并投资将这里造成。
成功的公式等于赏识加赞美，赏识是一种对他人的鼓励与认可，使他人拥有无限的动力，赞美是一种让他人发现自己的闪光点。所以，青年人成功的秘密就在于此好比风对帆，就像雨露对种子。
那么，怎样才能做到赏识、赞美别人呢？
当你乘车到站时，你若要下车对司机叔叔说一句：‘‘谢谢，坐你的车十分舒适。’’这句话用不了几秒钟，但也可能因这一句话赞美之词能让那位司机整日心情愉快，如果他一天载100名乘客，他就会对100名乘客态度和蔼，而这些乘客受了感染，也会对周围的人和颜悦色，整个车内会出现和谐的氛围。
但你途经建筑工地时，你可以对工人说：‘‘这栋大楼盖的真好。’’这建设者也许会因你一句话而更起劲的工作。
对一位姿色平庸的女子微笑，她一定会如沐春风。对一位身体残疾的人说：‘‘你真棒。’’他一定会重振雄风。
但是，在赏识与赞美人的同时，还不能忘记树梢上的毛毛虫与做错的练习题，虽然他们与满树的葱郁和那么多做对的练习题相比，的确微不足道，但我们应用明亮的慧眼去发现，以乐观态度去指正。
让我们都竭力去赏识他人、赞美他人，帮助他人吧，世界会因此变得更加绚丽！
学会欣赏_
那朵无名花终究是美丽的，只有学会欣赏才能发现那无与伦比的绽放之美。
——题记。
（1）。
“青青子衿，悠悠我心。”如此优美的句子，今日读来，也同样萦绕于心，那郑国的女子孤独的站在城墙之上，望着那繁华之市，再怎么也无法盼得他解甲归田，美人兮兮，心则悠悠。人所要的不过的就是一个希望，为何却换来心的支离破碎？三千年的诗经，去慢慢欣赏它，就会体会到那前生无瑕的记忆，灵动着上古的风韵。仔细去欣赏诗经，就会发觉其风韵为‘‘繁华落尽，心无波澜，修罗劫后，一朵彼岸花。’’那三千年前的诗经就犹如雨过天晴后那一抹绚丽的虹，只有用欣赏才会发现它悲凉而淡雅的特点；诗经恍如曼珠沙华，明明可以观到，却无法触摸，只有用心欣赏才得发现它那无法摘取却可存活于心的特点；诗经如一泓碧水，可这要一靠近，却毁坏了它那幽美的特点。欣赏诗经，不过是求那一点安逸和闲适之情，却给人带来那永远萦绕于心的无瑕之回忆。
（2）。
倾城之貌，终落得个孤寂的下场，何况这些转瞬即逝的花，不过是想寻个住所，但照旧宿命无望，但我认为：只有真正懂得欣赏之人，才会知道这些凋零之花的真正意义，道理就同于“落红不是无情物，化作春泥更护花。”就如昙花而言，只有三个多小时的宿命，但它不被宿命所牵绊，让人感到纯真而浪漫。欣赏昙花，并不是简单地欣赏，而是用心去欣赏其魅力。昙花虽无法触摸，但事实上，要用心欣赏他品质，而我欣赏到昙花那无法触及的美。
（3）。
“海上生明月。天涯共此时”这样朗朗上口的诗句家喻户晓，晓的就是那千百年来被世人所津津乐道的素娥———明月。“人有悲欢离合，有阴晴圆缺。”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”“小时不识月，呼作白玉盘”。这些咏月之诗，无不将明月其特点表现得淋漓尽致。小时，将明月比作弯弯的小船，长大后，受到人世间的人情冷暖的影响，让我们成长了，成熟了，但就是因为这样，就更应该去欣赏那甜美无暇的明月。月若人生，只为爱恨。爱如满月，相看永不厌，她淡雅如梦；恨如残月，让人泪如决堤，剩下的只不过是那无尽的复仇罢了，但如果放宽心去欣赏明月，就会有一颗懂得欣赏一切的心灵，如明月般清淡素雅。原来，学会欣赏并不是一成不变的去看某一种事物。如果那事物无法接近，也可远远地望着，这也是一种美的距离，因为欣赏可以让人对自己所看过的事物感到回味无穷，并且永远萦绕于心。学会欣赏，欣赏那世间最平凡的一切吧！
学会欣赏_
欣赏是一种无形的力量，是一种无形的善良。一个欣赏的眼神，一句欣赏的语句，一个欣赏的笑容，都会像一泓清泉慢慢地融入到人们的心底，使人感到无比温暖、舒服，令人久久不能忘怀。学会欣赏，更是在你的世界添加更多光彩。
我曾用心上的暮光去看别人，看自己，看老师，看同学，看朋友。我曾经也用欣赏的眼光去看大自然，去聆听美妙的音乐，去嗅芬芳馥郁的花儿。
现在我用欣赏的眼光去看大自然吧。
大自然是美丽的，一年四季，甭提有多美了。
春天悄悄来到了，万物复苏、春光融融。春姑娘穿上了美丽的绿纱。
小草偷偷从土里钻出来，仿佛如绿毯铺地一般，铺在了光秃秃的大地上。
春风温柔地抚摸着你，一丝丝春意围绕在你的身边，让你进入梦一般的世界里。
春雨也是那么细密轻盈，在空中密密地斜织着。春雨弟弟洒下点点甘露，滋润着人间、大地。万物都吸允着春雨的甘露。
暑气逼人的盛夏里，旋律是轻松的。烈日当空下，知了在树上卖弄着自己清脆的嗓子，人们坐在树影下乘凉。夏天又像一个善变的娃娃，有时，天一瞬间下起了倾盆大雨，“冲”给大地一次凉水澡。雨过天晴，有时竟出现了彩虹。
夏夜里，清风徐徐，月升东山。在乡下鱼塘里，蛙声大作，昆虫们也叫了起来，它们的叫声编织成了一首新的交响曲，在夏夜里回荡。
公园中的树林。都在月光下显得格外清晰、壮观。
最美最美的大自然在秋天。秋天像一颗退暑药，退走了夏天的余热。秋天像安定剂，让刚刚从夏天炎热的气息中出来而不适应新环境的人安定下来，感受春天。
“桂子月中落，天香云外飘。”是的桂花在晚上月出时落下，让我们感觉想起在云外飘。“桂花香气飘十里”这句俗话说得好。公园里，很远就闻到桂花香，鸟儿在树上欢快地唱歌，喳喳喳的，好像在说：“今年桂花真香啊！”
秋风是最寻常的，送走了夏天的闷和热，带来了秋天的秋高气爽，带来了累累果实，带来了远处的桂花香。秋风像一壶老酒把树灌得微醉，树一摇一摇，“沙沙，沙沙”好像是一首古典乐。在公园，在小路上，人们越来越多，他们玩耍、休息、散步、。他们感受着秋风的凉爽，秋风的乐曲，秋风的力量。
冬爷爷的信使——北风来了。“呼，呼”来到了大自然，他粗大的嗓门道：“冬爷爷来了。”
温度慢慢下降了。冬天，草枯了，花少了，叶子落了，大街上的人也少了。
学会欣赏，去观看鬼斧神工的大自然，使我感到了无数暖流。学会欣赏，去观看鬼斧神工的大自然，我们会感到无比温暖。学会欣赏，去观看鬼斧神工的大自然，我们的世界会添加更多光彩！
学会欣赏_
著名雕塑家罗丹曾经有这样一句名言：“生活中不是没有美，而是缺少发现的眼睛。”在和好友小慧的交往中，我深刻地品味到这句话的深刻含意。学会欣赏，其实是件很不容易的事。小慧是我的邻居。从小到大，我们一起上幼儿园、小学，在初中，不仅在是同班，还是同桌，兴趣爱好又有诸多相似之处，我们的学习成绩也不相上下。在学校里、上下学途中，我们几乎形影不离。因此老师和同学都称我们为“合二为一”。初一下期的时候，学校开展作文竞赛。我们俩都踊跃参加了。
我以前怎么没有发现呢？从那以后，每次作文，我都会和她进行一番探讨，相互指出对方的优劣之所在，并及时进行修改和补充。渐渐的，我发现我的作文越来越好，写作技巧越来越娴熟。我写的作文常常被老师作为范文在班上点评。在本期学校举行的作文竞赛中，我居然获得了一等奖，小慧却屈居二等奖。取得了这样的成绩，我并没有想象中的喜悦。我从小慧的作文中汲取了营养，学会了欣赏，才有如此的进步。我感谢小慧！如果我没有发现小慧作文中的“美”，没有认真欣赏她的作文，也就谈不上进步了。我知道：生活中“小慧的作文”一定还会有许许多多，我要像欣赏小慧的作文那样，去发现更多、去欣赏更多。如果能做到，我会有更多收获，一定会的！