写云的小学(实用16篇)

时间:2023-11-30 22:09:13 作者:紫衣梦

优秀作文能够打动人心,引起共鸣,启发读者思考和行动。在这里,小编整理了一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些有价值的参考。

云的小学生作文云的作文三年级

每当天朗气清的时候,我就喜欢抬头望着空中的云朵发呆。每当看着它们从天空的这一边飘到另一边,总让我感觉既轻松又神秘。

最美的云出现在日出之际,当太阳刚刚升起时,周边的云就被染成了一轮金红,像是要带着一往无前的炽热和兴奋扑向你的身体,澎湃起你周身的血液似的。傍晚,西边的天上还残留着几缕流云,在落日的映照下转眼就变成五彩缤纷的调色板:一道银灰、一道金黄、一道火红、一道绛紫。望在眼中,让人深感绚烂而沉静。

而最有趣的云一定是出现在清朗的午后,在湛蓝、透亮的天空衬托下,云显得更加平静、安逸。随着微风的轻抚,肆意变换着形状:时而像片片鱼鳞,时而像一飞冲天的大鸟,时而又像温顺的小白兔……但最神奇的却是如同巨大棉花糖般的云团,明暗、深浅相间,深邃而又神秘。经过太阳时,云层中发出熠熠光辉,总让我认为当中藏匿着梦中的天空之城。风起时,朵朵白云就轻快地跑了起来;风停时,云儿跑累了,又静静地散起步来。

躺在平坦的草地上,仰望着朵朵白云从头上略过,时卷时舒,真是一件惬意的事情。我想它们一定是天空表达情感的方式:如若清云淡淡,不急不缓,那天空定是很平静的;或是轻风徐徐,云们三五成群翩翩起舞,那天空一定很欢快;又或是浓云滚滚,遮天蔽日,那天空的心情一定很沉闷;而当云中夹杂着雷电,并化作大颗大颗的雨点砸向地面时,天空已然发了大脾气。

云是天空的表情,而我喜欢看这些丰富多彩的表情!

云的遐想小学作文

雨后初晴,太阳的光刚刚穿破云层,人的心情也随之变得舒畅起来。云朵飘飘,轻轻的,软绵绵的,无忧无虑的,令我的心也不由得跟着云朵慢慢地漂浮起来。

我愿我是一朵云,一朵洁白无暇的云,随风漂浮,然后幸福地依偎在蓝天哥哥的怀抱里,那是一种享受,那是一种美,那是一份幸福。

如果问我来世想做什么,我还是毫不犹豫的告诉你,我愿成为一片白云。云,纯纯的洁白,让人很是喜欢,它外表纯洁,内心更是纯洁。

我愿成为云,一朵无忧亦无虑的云。

下午,我和几个小朋友躺在草坪上看白云。

天上飘着一朵朵白云,有的像小山、有的像棉花、有的像山羊、还有的像在奔驰的马……好看极了。

下午,我和几个小朋友躺在草坪上看白云。

天上飘着一朵朵白云,有的像小山、有的像棉花、有的像山羊、还有的`像在奔驰的马……好看极了。

星期六我早早的来到历山剧院,静静的坐着,等着,影片开始了,全场非常寂静,观众们都认真的看着。

这部电影讲述了一位母亲如何帮助身患绝症的孩子提高生命质量的故事,取材于发生在广州的一个真实故事。被医生“宣判”的了恶性淋巴瘤而且只能活3-4年的江小荻,厄运面前在父母亲的努力下战斗到了11岁,像健康孩子一样上文化课、体育课、争当三好生、上山下海,父母亲让儿子在延长生命的过程中体验生命的意义和生活的乐趣,培养儿子用健康心态顽强与病魔抗争。以朴实的力量打动着在场观众,我看到许多家长和孩子都留下了热泪,母亲在孩子死后道出的心声“孩子,爸爸妈妈要感谢你,感谢你那么懂事,感谢你给我们带来了永远回味无穷的欢乐,也感谢你让我们尽可能完美―为了做你的榜样,我们从不敢怠惰,不敢游戏人生。谢谢你,亲爱的好儿子,下辈子还做母子!”更令为人父母者深思。

影片中的这位母亲,想尽各种办法让孩子活下去,他省吃俭用,用许多方法尽可能让孩子快乐,他让小荻做许多鲤鱼,当小荻克服一个学习上的困难的时候,就在龙门旁边贴上一个小鲤鱼,这样让小荻有了竞争力,让他想同学们一样往前赶得第一。

江小荻的一句话非常使我受感动,小荻说“我的第三个愿望是争取活到六十岁,好好的报答我的父母。”朴素的话中蕴涵了深情。十多岁的小迪已经渐知人事、初通事理,岂会不晓得自己病的严重后果?他这么说、这么做,也只是为了安慰他的父母。一句“活到六十岁”,饱蘸了儿子对父母的依恋;一句“好好的报答”,蕴藏了儿子对父母养育之恩的感激。多么孝顺的儿子啊!

“孝敬父母”是中华民族的传统美德,影片中的江小迪很好的做到了这一点。其实影片中关于这方面说的并不多,甚至也只有那一纸留言。不过,仅仅从这一句话中,我们就看到了江小迪在和命运做顽强斗争时,时时刻刻都记挂这父母的深恩。

我扒在阳台上,无意中看了一眼天空,很快就被天上的景色吸引住了:万里晴空飘着朵朵白云,真美啊!

忽然,一只乌龟从东山口飞快往上爬,也许是在趁兔子睡觉的时候赶快到终点吧。爬着爬着,一阵风吹来,乌龟突然停下脚步掉下一个圆圆的东西。啊,是蛋!生完蛋后,它又继续往前走。哼,真是个不负责任的妈妈!

这时,奇迹出现了,从蛋里很快钻出一只小乌龟,它跟在妈妈身后,飞快向前爬。

一会儿,天空出现一只鹰,它低着头,寻找食物。一眨眼功夫,老鹰越变越大,翅膀也越张越开,成了个四不象的怪物。

天上的云在不断变化着,等我揉揉眼,再看时,已经是什么东西也没有了。

在碧蓝碧蓝的天空中,时常会有朵朵白云在悠闲地散步。它们一会儿向东飞,一会儿向西飞……小时候,我看着这些走个不停的云,总会想:原来云宝宝也像我们一样要上课的,不信你看,它们正你追我赶地向前跑呢!

天上的云真是千姿百态啊!一次,我看见一朵很像乌龟的云,正缓缓地移动,我看得入了神,心想:是不是乌龟和兔子又赛跑了呢,那兔子肯定赢了,因为乌龟已经落在后面好远了,兔子也一定吸取了上次的教训,一定不会在大树下睡觉了。过了一会儿,我又去看乌龟。哎呀,乌龟不见了,只剩下一只刺猬了,哦,我知道了,乌龟一定去找兔子了,这只刺猬正赶着去看谁得了奖呢。

傍晚,太阳的余晖把云染成了彩色,那时候,我又想:天上是不是也有染布机呢,把天上的云都染成彩色的呢?云有千变万化,真神奇呀!云有五颜六色,真美丽呀!

云的遐想小学作文

湖北省恩施市逸夫小学三(四)班林安琪。

我扒在阳台上,无意中看了一眼天空,很快就被天上的景色吸引住了:万里晴空飘着朵朵白云,真美啊!

忽然,一只乌龟从东山口飞快往上爬,也许是在趁兔子睡觉的时候赶快到终点吧。爬着爬着,一阵风吹来,乌龟突然停下脚步掉下一个圆圆的东西。啊,是蛋!生完蛋后,它又继续往前走。哼,真是个不负责任的妈妈!

这时,奇迹出现了,从蛋里很快钻出一只小乌龟,它跟在妈妈身后,飞快向前爬。

一会儿,天空出现一只鹰,它低着头,寻找食物。一眨眼功夫,老鹰越变越大,翅膀也越张越开,成了个四不象的怪物。

天上的云在不断变化着,等我揉揉眼,再看时,已经是什么东西也没有了。

云的小学二年级作文

看了题目,你一定会问”假“云是什么东西呢?是云,为什么又是假的呢?呵呵,让我来告诉你吧!

今天,我们上体育课时,大家正在自由活动时,不知道谁叫了一声:“你们快看天啊!”大家抬头一看,吃了一惊,互相之间说:“天好蓝啊!”“你看那些云真白.”“那一边的云,太白,太美了吧!”我抬头一看,真的!天是淡蓝色的。有个地方的云特别的白。纯白纯白的,看起来十分光滑,美极了。这一些云像一些白色的贴纸,粘在淡蓝的广阔的天空。因为从陆地上看这些云很像假的,所以称它们为“假”云。

这“假”云并不是一下有,过一下就没有了的那种云。一直到下午放学,还能看见那些“假”云。

这些美丽“假“云,配上淡蓝色的天空显的更加绚丽多彩。

我是一朵云的小学作文

在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的我是一朵云的小学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我是云,一朵洁白的云;太阳公公是我的'邻居;微风是我温柔的老师;月亮是我漂亮的姐姐;地上万物是我最亲密的伙伴!

新的一天到来了,新学期也如期而至。我穿上洁白的衣服,头上戴着可爱的蝴蝶结,背上新书包跟太阳公公打招呼。看,小草弟弟也早早的起来了。“嗨,小草弟弟!” “云姐姐,你要去哪里呀?”小草疑惑的问着我。我兴奋地回答道:“我要去上学了”,我看了一下手表,“不说了,开学第一天我可不能迟到!”走进校园,我看到大树伯伯站立在两旁在欢迎着我们的到来。蝴蝶妹妹和蜜蜂弟弟也结伴同行来到校园。我们向老师问好,微风老师向我们亲切的打招呼并和我们深情拥抱。每个人的脸上都洋溢着既开心又兴奋的笑容。

我抬头看着上空,瞧!太阳多明亮。望啊望———蓝天是我们的课堂。我低头看着大地:小草弟弟,绿得生辉;小花妹妹,开得漂亮。看着柳絮和蒲公英飞,飞啊飞———飞到遥远的地方。小溪边,垂柳阿姨把溪水当做梳妆的镜子,明媚的阳光照在水面上,波光粼粼。

听微风老师对我们的循循善诱和淳淳教导。蔚蓝的天空回荡着我们朗朗的读书声;回答问题时,我们总是争得面红赤耳、鱼死网破,让老师哭笑不得。“铃铃铃……”下课了,听小鸟在放声高歌;微风老师在进行细致的备课;蝴蝶在翩翩起舞;蜜蜂在课间,也不忘了采蜜;而我,在天空的怀抱中自由地向前游动着。享受着清新的空气,享受着快活的自由!

云的遐想小学作文

在蓝宝石一样的天空中,漂浮着一群洁白的云,他们在天空中无忧无虑的飘动,或浓或淡,或聚或散,还不时地变化形态,好像在向你显示它是一切的“化身”似的。有时,白云像一只兔子,在向前奔跑,好像有人在追它。不一会,便融入云群中了;有时像从远处翩翩飞来的一只白蝴蝶,它一点一点地扩大、模糊,变成了一片大云朵。

每当在火辣的太阳下上完了体育课后,我们总会“嗡”一阵的奔进了小卖部,但不就不久就传来了班主任愤怒的叫声:“你们怎么又买雪糕了,那是要被扣分的!”

“老师,你不觉得在火辣的太阳下暴晒了一节课吃些冰激凌会感到一丝清凉吗”

“什么歪理!你们就是只知道吃,都跟我来。”

然后都被班主任叫进了办公室,难逃一番教育。

从那里出来,一束阳光射进了我们的眼里。昂起头,把目光投向湛蓝湛蓝的天空。云朵形态各异,大朵大朵的云那么悠闲地“跳舞”。仿佛想要我们高兴起来!

看着白云给我们带来的“舞蹈”,渐渐地``渐渐地我们似乎忘了刚刚所发生过的事情,又奔向了操场,每当在为一点小事吵的不可开交时,停下来看着云。像海浪那样,一层一层铺就开去,美得让人惊心动魄。每一个浪每一秒钟都有不同的弧线,或平或皱,或缓或急。正如我们的友谊一样,一眨眼,又是全新的视觉享受。

那时,一朵一朵变化莫测的白云似乎又在告诉我们:“别吵了~别吵了!一个人能和别人结成朋友,能在困难的时候互相帮助是种幸运。平时的争争吵吵是在所难免的。”

云,,我的生活增添了丰富的色彩!也给了我无限遐想。

云的小学作文

编者按:云虽然很常见,可是同学们细心观察过吗?云,是千变万化、高深莫测的。

梅溪小学五年级沈心婷。

不知什么时候,一大片乌云飘了过来。这乌云遮天蔽日,不让一点儿光线通过。很快,雷声大作,大雨倾泄而下。可没过多久,雨又不下了,乌云变回了原来洁白的模样,天空晴朗无比,仿佛什么都没有发生过。

云朵其实是一群捣蛋鬼。平日里,它们洁白可爱,就像一群温顺的小绵羊。可是,当它们心情不好时,它们又会马上变脸,黑压压的一片,把雨水向地面泼去,把那些没带伞的人们都浇成了“落汤鸡”。不过还好,每当太阳公公出现的时候,它们都会马上变回原样,生怕被太阳公公责备。

它们的性格也非常古怪。有的时候,它们会飞到海岛上,选中一座山,开始下雨,看起来就像是山戴了一顶“云帽子”。而且,它们还特别爱打扮,时而换上一身“阳光衣”,时而穿上一件“彩霞裙”,有时还会在头上戴上“彩虹发带”。不过,很快它们又觉得这些装扮太花哨,干脆又换回了那一身简单的白衣。

这些云朵可真是调皮又可爱呢!

一句话点评:

采用拟人手法,描述云的变幻,想象丰富,画面鲜明。

报童小学五年级汤天恩。

云,就像一个淘气的小宝宝。

晚上,云又在繁星密布的星空里睡着了,不愧是一个淘气的孩子,就连睡觉时也在天空中飘来飘去。

有时,我看不见云,仿佛是被那些小小的飞机给穿散了,这时,我就会喊到:“云啊,云啊,你在哪儿呀?”

有时,云出来看我了,我望着天空那一大群一大群的云,我有说不出的喜悦。

我躺在草坪上,望着天空上的云朵,我仿佛看见它们变成一只大手在向我挥手,我仿佛听见它们在我耳边说着悄悄话。我觉得,我现在躺在云层上了,在云的怀抱中,我又感觉,它已不再是个淘气的小宝宝了,此时,它变成了一位慈祥的妈妈,我已在妈妈的怀抱中睡着了。

啊!云,你有时是一个淘气的小宝宝,有时就一位慈祥的妈妈!

一句话点评:

用含情的语言描述云的多变的性格,比喻有新意。

应昌期围棋学校五年级魏家磊。

云,是千变万化、高深莫测的。

小时候,我最喜欢和好朋友小万在一起,躺在家乡的草地上,遥望天空,蔚蓝的天空里,飘着一朵朵“棉花糖”,“棉花糖”一会变成了海盗船,一会变成了大河马,一会变成了恐龙,一会儿又变成了锅铲……有时,它好像一辆辆坦克从远从飞驶而来,浩浩荡荡,壮观无比;有时,它好像一匹匹白色战马,昂首挺胸,气势澎湃;还有时,它更像一位孩子,在天空的怀抱中,它微笑着,它沉睡,仿佛躺在了母亲的怀里了。

最有趣的,还属那次。我与小万照样躺在草地上,忽然,我们看见了一场天下无双的大战:云朵大白鲨vs云朵鲸鲨,二头庞然大物正气势汹汹地盯着对方,眼睛都快瞪出眼瞪了!云朵大白鲨张开血盆大口,疯一样扑向鲸鲨,鲸鲨一个“翔龙摆尾”,稳稳妥妥地给了大白鲨一记“耳光”,大白鲨恼羞成怒,再次扑向了鲸鲨……终于,大白鲨一口咬住了鲸鲨的头,并吃了它。

没错,云确实千变万化,值得人们欣赏。

一句话点评:

写多变的云,思路开阔,想象丰富,但小万的引入未能发挥作用。

火烧云的小学作文

美丽的火烧云来了,我透过窗户欣赏着它的美丽、神奇。火烧云仿佛像一个魔术师。他一会儿变成一只抬着头的狮子,一会儿变成凶猛的老虎,一会变成胖乎乎的娃娃,一会儿又变成了一个大红苹果。

突然,又变成了一座“云朵楼房”,一架飞机飞了过来,正好穿过“云朵楼房”,“云朵楼房”被撞成了一朵一朵的红云朵,仿佛像一个个面包,真诱人。

“吃饭了!”爸爸叫。我只好依依不舍的离开了房间。

啊,美丽的火烧云,它就是大自然的魔术师!

瞧!天空出现了什么?哦,是一只咆哮而下、凶猛的老虎,立在云端上张牙舞爪,呲牙咧嘴。好像把它的全部气势都拿了出来。

接着,飞来一只凤凰。他全身金灿灿的,好似傲阳。围着山顶不停地盘旋,渐渐地越飞越高,飞到太阳上去了。

下午放学的路上,天空上出现了一只红色的小猫,这小猫四肢舒展,夕阳从一朵镂空的云中透过来,照到它身上,这小猫仿佛在懒洋洋地晒太阳。但是,还等它晒够,它那细小的身体也慢慢地膨胀起来,又尖又扁的耳朵向上伸延,好像和长出了一只漫顺的小羊。

渐渐的,那些急性了的火烧云等不及人们来和它道别,都纷纷消失在了蓝天的尽头,最后一缕霞光照着小朋友红通通的脸庞。不一会儿,天色便沉了下去。火烧云实在是太有趣了!

天上的火烧云多么像一个巨大的调色盘,各种颜色一应俱全。金灿灿的,像一片丰收的稻海;红彤彤的,就像一大片火红的高粱;灰蒙蒙的,斑斑点点,缀在那鲜艳的`火烧云之间,仿佛撒了许多碎银,闪闪烁烁。

瞧,月宫中的那只玉兔跑出来嬉戏啦!它与普通的小兔子呀,可不大一样,谁叫它这只宠物是嫦娥的心肝宝贝呢!

火烧云和正常的云一样,都是会变化的,不过它却没有其它云那么有耐心,让人一下子欣赏个够。它是说变就变,丝毫不等人的。

看!刚才还是一只柔软舒适的大枕头,现在又变成了一个香甜可口的棉花糖了,这棉花糖变呀变,原本蓬松的外形逐渐收缩到了一起,成了一个外边稍微圆滑一点的三角形,噢!它多么像一个小巧可爱的铃铛啊!

不过还没等我看够,那淘气的风又把它吹散了,它被分散的七零八落,毫无保留,找不到一点刚才的痕迹。

傍晚,火烧云上来了,好像是一个调皮的小孩子放了一把火,这把火从东北一直烧到西边,整个天空都被染成红色的了,真好看!

这里的火烧云变化极多,一会儿白茫茫的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半红,一会儿又把整个天空都变成了红色的海洋。宝石蓝、玫瑰红、香蕉黄……真是五彩缤纷,美丽极了!

小学生云的谚语

天上钩钩云,地上雨淋淋。天有城堡云,地上雷雨临。

天上扫帚云,三天雨降淋。早晨棉絮云,午后必雨淋。

早晨东云长,有雨不过晌。早晨云挡坝,三天有雨下。

早晨浮云走,午后晒死狗。早雨一日晴,晚雨到天明。

今晚花花云,明天晒死人。空中鱼鳞天,不雨也风颠。

天上豆荚云,不久雨将临。天上铁砧云,很快大雨淋。

老云结了驾,不阴也要下。云吃雾有雨,雾吃云好天。

云吃火有雨,火吃云晴天。乌云接日头,半夜雨不愁。

乌云脚底白,定有大雨来。低云不见走,落雨在不久。

西北恶云长,冰雹在后晌。暴热黑云起,雹子要落地。

黑云起了烟,雹子在当天。黑黄云滚翻,冰雹在眼前。

黑黄云滚翻,将要下冰蛋。满天水上波,有雨跑不脱。

鱼鳞天,不雨也风颠(卷积云)。

天上鲤鱼斑,晒谷不用翻(透光高积云)。

天上钩钩云,地上雨淋淋(钩卷云)。

满天乱飞云,雨雪下不停(恶劣天气下的碎雨云)。

馒头云,天气晴(淡积云)。

天上扫帚云,三五日内雨淋淋(密卷云)。

火烧乌云盖,大雨来得快(积雨云)。

炮台云,雨淋淋(堡状高积云)。

棉花云,雨快临(絮状高积云)。

天上灰布云,下雨定连绵(雨层云)。

天上花花云,地上晒死人(毛卷云)。

黑猪过河,大雨滂沱(大块碎雨云)。

有雨天边亮,无雨顶上光。

云自东北起,必定有风雨。

云从东南来,下雨不过响。

晚看西北黑,半夜看风雨。

早上红云照,不是大风便是雹。

日落西山一点红,半夜起来搭雨蓬。

星星眨眼天要变。

日晕三更雨,月晕午时风。

月亮生毛,大雨冲壕(“毛指晕或华)。

西虹跨过天,有雨在眼前。

小学语文火烧云的教案

教学目标:

1、认识5个生字。

2、有感情要朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

3、想象火烧云的.奇异景象,体会作者赞美自然景象的心境。

教学重点:

了解火烧云颜色和形状的特点。

教学难点:

学习作者观察事物和积累材料的方法。

教学过程:

一、导入课题。

1、齐读课题;。

2、2、读了课题,你有什么疑问吗?

3、出示什么叫火烧云。

二、自由朗读课文导读,明确本课的学习要求。

三、学习课文。

四、回归整体,激发情感。

1、学完了这篇课文,你能用一句话赞美火烧云吗?(火烧云真是五颜六色,变化多端啊!)。

2、你在自然中还发现了什么奇特的景物?(钱塘江大潮、雨后彩虹、海市蜃楼...)。

3、作者为什么能把火烧云写得这样美,这样逼真?你从中学到了什么?

云的小学作文

一年四季,寒来暑往,大地忠实地履行着它一次又一次的轮回。与其相伴的还有故乡上空的流云,不同的时节呈现出不同的颜色。

我的故乡在北京城西的一个村子里,这里距太行山的一条支脉只有二十公里之遥。一年四季故乡上空的流云绝大多数都是从峰峦起伏的山顶飘来。这飘来的流云任凭它自由的发挥,没有人能阻止它来去自由的行程。当春天来临之际,一朵朵白云似一朵朵洁白的莲花。伴随着春风在蔚蓝色的天空上缓缓的漂移着。蓝天白云,使观赏者心旷神怡。于是,吐出了憋了一冬的郁闷,大口大口地呼吸着白云给他们带来的绿色的气息。也许正是受这莲花般的白云所感染,于是,地上的百花开始争奇斗艳,欲与白云一比高低。顿时,姹紫嫣红,人间就呈现出一片欣欣向荣的美丽景观。头顶着洁白的云朵,农民伯伯开始了新年伊始的春耕春种。蓝天下拖拉机轰鸣着,不停地在田野上奔跑。人们挥舞着银锄,刨醒了三山五岳。播下了一粒粒希望的种子,期待着来日的丰收。

白云下,姑娘们脱去了厚厚的衣服换上了多彩的春装。青山之畔,河水之边,樱花树下,这些女神们无处不在。脚踩青青草,头顶万瓣花,于是一个个面如桃花的脸庞。焕发出青春的光彩。清溪旁,花树下,她们手持相机瞄个不停。随着闪光灯不停的闪烁,一张张满带欢乐的倩影,便永久地留在了这美好的春天里。

盛夏之际,人们也同样喜欢那洁白的云朵挂在天际之上。在田间,劳动者挥汗如雨,除了头上的那顶破草帽,再也没有可用来遮挡火辣辣的太阳的暴晒之物。这时不停飘来的白云就会遮住一下阳光,给这些劳动者带来一点清凉。哪怕时间可能是短暂的。于是他们又盼望远方的白云能快一点儿移动,好再次给他们带来一点儿舒适之感。

人们说“六月云巧”,意思是说在六月里,天上的白云会形成像许多动物一样的形状,而且其造型特别逼真。不信您看那团白云真像一群绵羊在草原上吃草,一会儿又像一群白马在九天上飞奔。转眼之间又变成了一只熊怪窥视着人间。一簇簇白云瞬息万变,这不得不使人们佩服这大自然的鬼斧神工。

俗话说雨露滋润禾苗壮,并且谁都知道云是产生雨的条件之一,大地离不开白云的光顾。但有时给人们产生着灾难的也是它,尤其是在数伏的日子里。在我的.家乡流传着这么一句谚语“午后无好雨”。随着从山那边传来几声闷雷,山顶上顿时就出现了大片乌云。紧接着狂风大作,那乌云就越过山顶急速而来,其势锐不可挡,瓢泼的大雨夹杂着冰雹从天而降。刚才还长势喜人的庄稼刹时间被砸的只剩下光秃秃的秸秆儿。

老天似乎像是和人们开了一个玩笑后急促的跑去了!不过这个玩笑也开得大点儿了吧,老天爷倒是痛快了,然而人们辛苦了半年,眼看就要收获的一茬庄稼可就都泡汤了。当然,最招人们喜爱的自然是秋天的白云。,秋天来了,硕果满园。红红的苹果压弯了果树的枝头。这绚丽的色彩似乎把蓝天上的白云也给染红了。于是,一朵朵彩云在秋风里扭动着它那柔软的身段翩翩起舞,然后又在天空上快速的离开,它大概是到别处去告诉人们我的家乡喜获丰收的喜讯吧!

随着各种不同颜色的云彩不断地从西山顶上的涌出,人们最不爱看到的冬天也终于被这些云彩牵到了人间。每到这个时候,也是家乡人最忙碌的时候。因为在北京,大白菜历来是老北京人的当家菜,我的家乡每年种植的面积是相当可观的。听老人们讲,在我的家乡,曾经种植过一种叫做“大核桃纹”的大白菜,因口味儿好,产量高,因此在某年北京市进行的白菜评比中荣获过第一名。冬天来了,砍菜,储存是当下的头等大事。昨天还是晴朗的天气,谁知夜里天空上就阴云密布,早晨人们醒来推门一看,地上已盖上了了一层厚厚的白雪。于是,人们顾不上吃饭,赶紧奔向菜地之中,因为这两天砍下的白菜还躺在地里等着晒干些好入窖呢!真是天有不测风云,打了人们一个措手不及。

唉!故乡的云呦!

云的小学生作文

我睡得正香,一道强烈的阳光刺得我眼不开双眼。我正想找太阳公公抗议,却看到了一个陌生的世界:四周不再湛蓝,天空不再一望无际,身旁是一遍绿茵茵草地,散发着泥土的气息。我一抬头,看见正在天空散步的太阳公公,我挥舞着双手,大喊:太阳公公,太阳公公!我在这里!我使劲往上窜,结果怎么也飘不起来,我急得大哭。一个声音传来:小溪小溪,你怎么了?原来是条小鱼。我不是小溪,我是白云,这是哪儿呀?我大声嚷嚷。这是水里,刚才下了场大暴雨,你就到水里来了,以后我们就是朋友了。我恍然大悟,原来我从云变成了雨,再汇到了小溪。

我开始了新的生活,在这里,每天都有小鱼小虾陪伴我,与我嬉戏,与我玩耍。每当下雨,飘飘洒洒的雨丝里夹着笑声,仔细一看,原来是我的兄弟姐妹们也变成雨滴来到小溪里啦!

我在小溪里快乐的生活着,可不久,我又飘飘忽忽的升上天空变在云朵,循环再循环。

文档为doc格式。

小学语文火烧云的教案

教学要求:

1、通过课文学习,培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情,及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。

2、能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序。了解课文是按火烧云的“出现——变化——消失”的顺序叙述的。并懂得课文以“变”为主线,突出火烧云变化“多”与“快”两个特点。

3、学会11个生字,会读7个生字;会照样子写“abb”形式和用某种事物命名的表示色彩的词。

4、体会排比句在课文中的作用。

5、背诵课文第3——6自然段。

教学时间:

二课时。

教学过程:

第一课时。

一、启发谈话、简介作者、出示课题。

自然界里有许多奇丽的景象,引动了无数的.作家、诗人去描绘它们,赞美它们。今天我们学习的《火烧云》是已故的优秀女作家萧红的作品。

谁来简单介绍一下萧红。(萧红是三十年代的青年女作家,曾受到过鲁迅先生的关怀和帮助。)。

二、读课题,自学课文。

1.读准生字字音,读通课文。

2.按“上来了、变化极多、下去了”给课文分段。

板书:上来了(1-2)。

变化极多(3-6)。

三、指名按段读文,并请同学思考问题。

四、导学第一段。

五、小结、读文。

1.今天我们读通了课文,给课文分了段,并且学习了第一段。

2.朗读全文。

六、布置作业。

1.熟读课文;。

2.家默词语。

第二课时。

一、复习导入。

上节课我们读通了课文,分了段,并且学习了第一段,今天我们以自学为主,来学习第二段。

这篇课文的叙述是以“变”为主线的,描写了火烧云变化的“多”和“快”两个特点。

二、自学第二段。

三、学习最后一段。

四、总结并朗读全文。

火烧云下去了,将迎来一个晴朗的夜晚。大自然就是这样,此起彼落,彼落此起。无限循环,变化万千。不但诗人、作家热爱它,我们每个人都热爱它。

五、布置作业。

1.火烧云是怎么形成的?

2.背诵3-6自然段。

3.完成练习册。

云的小学生作文

朋友,你喜欢天上的云吗?那真是一种变幻无穷的神秘景象。它可以为你无声地演出许多惊险曲折的童话故事,引人人迷,逗人情思。它一年四季,各具风采,每时每日,千姿百态,似乎有无穷无尽的美,让人赞赏不已。

你看看夏天的云吧——在夏天早晨的晴空上飘飘悠悠,像一层薄纱的,是浮云。它随风起舞,悠然自在,好像在撒着欢儿,互相追逐、戏耍,显得格外活泼可爱,为浩渺无际的天空增添了不少生气与活力。

夏天夕阳西下时的火烧云,不知你看过没有,那真是一大奇观:它将黄灿灿的光辉洒向大地,使整个大地都洋滋着诗意。而且,它像一个魔术大师在耍弄多棱镜、万花筒,时如黄茸茸的小兔在跳跃,时如振x长啸的骏马在奔驰,时如张牙舞爪的蛟龙在腾飞,时如五彩缤纷的孔雀在开屏……真是应有尽有,目不暇接。然而它变得太快了,令人眼花缭乱,无法细细欣赏,确实是一件遗憾的事情。如果我有一架高级摄影机将这些生动的景象全部照下来,那该多好啊!

现在,我们再来看看夏天雨前的乌云吧!从那边隐隐的雷声中,乌云涌来了。不一会儿,乌云越来越多,越来越浓,最后竟像怒吼的黑风暴,席卷长空,似乎即将要倾向大地的不是大雨,而是浓浓的墨汁,很是令人惊悸。但这种乌云的边缘是浅黑色的,像谊染的中国画那样,深浅分明,似乎正在向无尽的四周浸润。这种现象使可怕的乌云也露出了几分魅力来。

我是一朵云的小学作文

我是云,一朵洁白的云;太阳公公是我的邻居;微风是我温柔的老师;月亮是我漂亮的姐姐;地上万物是我最亲密的伙伴!

新的一天到来了,新学期也如期而至。我穿上洁白的衣服,头上戴着可爱的蝴蝶结,背上新书包跟太阳公公打招呼。看,小草弟弟也早早的起来了。“嗨,小草弟弟!”“云姐姐,你要去哪里呀?”小草疑惑的问着我。我兴奋地回答道:“我要去上学了”,我看了一下手表,“不说了,开学第一天我可不能迟到!”走进校园,我看到大树伯伯站立在两旁在欢迎着我们的到来。蝴蝶妹妹和蜜蜂弟弟也结伴同行来到校园。我们向老师问好,微风老师向我们亲切的打招呼并和我们深情拥抱。每个人的脸上都洋溢着既开心又兴奋的笑容。

我抬头看着上空,瞧!太阳多明亮。望啊望---蓝天是我们的课堂。我低头看着大地:小草弟弟,绿得生辉;小花妹妹,开得漂亮。看着柳絮和蒲公英飞,飞啊飞---飞到遥远的地方。小溪边,垂柳阿姨把溪水当做梳妆的镜子,明媚的阳光照在水面上,波光粼粼。

听微风老师对我们的循循善诱和淳淳教导。蔚蓝的天空回荡着我们朗朗的读书声;回答问题时,我们总是争得面红赤耳、鱼死网破,让老师哭笑不得。“铃铃铃……”下课了,听小鸟在放声高歌;微风老师在进行细致的备课;蝴蝶在翩翩起舞;蜜蜂在课间,也不忘了采蜜;而我,在天空的怀抱中自由地向前游动着。享受着清新的空气,享受着快活的自由!

云的变化小学作文

每逢中午时,您总是会整全世界的妈妈,由于您每次都一下下雨,一下出太阳,忙得妈妈一向收衣服,连我都觉得妈妈十分的辛苦。气候啊气候,你一向千变万化,搞得咱们都很辛苦,气候啊!您是爱整咱们人类。

气候是咱们人类最大的敌人,气候让我感到十分的猎奇,总是会乱对人类发脾气,这让我观察到“大自然的微妙”,所以我期望能够每天坚持这种好气候。

当地面水气太多时会飞向天空,后来就会构成云。

云是个善变的小女子,她会穿上各种不同色彩的衣服,她早上时会穿红裙,正午云又换了一件衣服,下午她又换了一件五光十色的衣裳。

晚上时又换了一件黑衣裳上面有亮亮的花片,看起来真亮丽,有时候云妹妹去玩泥巴,玩的整身脏兮兮,妈妈帮她洗澡就哗啦啦的把给洒下来了。

云妹妹有时会和火伴们玩堆堆乐,强风一来就各自散开了,各自变成自己想像中的形状,有大象、小鸟、长颈鹿、花和草等,如同一个热烈的动物园。

云是千变万化的,她常常会变出令咱们想像不到的形状,真是太风趣了!

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