通过编写计划书,我们可以清晰地了解自己要达到的目标和具体实施步骤,有助于提高工作效率。感谢大家的观看,以下是一些精心筛选的计划书范文,希望对大家有所启发和帮助。
教师个人成长计划书
新的学期已经到来,教师如何制定个人成长计划呢?下面是本站小编收集整理的教师个人成长计划书,欢迎阅读。
一、自我定位:
xx年8月我有幸成为教师行业中的一员,到现在已经快一年了。期间我任教信息技术和科学两门科目。随着工作的深入,各方面经验渐长,对岗位工作情况已基本熟悉。曾开过科学和信息技术校级公开课各一节,并在校组织的青年教师校本培训中给我校全体教师开过一节《多媒体制作——ppt制作》。如何在现有的基础上进步和突破,尽快成长为一名优秀的教师,是我近三年奋斗的目标。
二、优势分析:
1、具有一定课堂教学经验,基本能胜任三、四、五、六年级的教学工作,能积极配合学校做好各项工作。
2、积极参加各种教师培训,平时积极阅读专业书籍,不断吸取新的知识和思想,努力提高自身教学水平。
3、能够熟练运用现代信息教学技术和设备,灵活辅助各项教学活动。
4、基本上能正确处理和同事、学生之间的关系。
5、敢于不断尝试新的方法,勇于接受别人的批评和指正,努力进取。
三、存在的问题:
1、对于现在的课堂教学有些茫然,尤其是在新课标下,教学还显得比较陌生,操作有时会走老路子。
2、对待学生或者工作有时有点急功近利,在处理学生问题方面还有待改进。
3、完成工作时没有把紧时间,经常是前松后紧,有时会影响工作的质量。有好的想法,但因为时间的问题无法实践。
四、三年规划总目标:(20xx学年—20xx学年)。
1、主动探索教学理念,理论落实行动,积极进行各种教学实践,摸索出有个人特色的教学路子。
2、不断学习,充实自己的理论水平,提高自己的素养。
3、树立现代的学生观,学会以发展的眼光看待和对待每一个学生。
4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。
5、做一名善于反思、勤于积累的教师,完善自己的工作方法。
6、学会调节自己的情绪,积极设定工作进程和完成时间,避免前松后紧。
(一)第一年目标:(20xx.8—20xx.6)。
适应与转变好教师的角色。
1、多听有经验教师的课,及时做好经验总结,并在教学中进行实际尝试,做到快学快用。
2、努力研究好新课标,提高教学效率。
3、努力上好每次公开课,多吸取经验和建议,争取越上越好。
4、用心积累和学生相处的经验,多询问有经验的老师,为今后做班主任打好基础。
5、主动熟悉学校的各项工作。
(二)第二年目标:(20xx.8—20xx.6)。
基本适应好各项工作。
1、继续多方面吸取别人好的经验,努力探索有个人特色的教学路子。
2、争取当上班主任,实践对学生的各项教育和管理,并在其中不断使自己成长和成熟。
3、继续提高自身专业素质和科研水平,开始积极参加各项专业技能比赛,多见见世面,在“赛”中求进步。
(三)第三年目标:(20xx.8—20xx.6)。
成为可以独挡一面的年轻新力量。
1、仍旧不断学习新的教学方法和理念,形成自己的特色教学路子。
2、能够处理好班级的各项事务,成为一名合格的班主任。
3、经过比赛的历练,熟练了各项教学基本功,提高了自身专业素质,对教师技能比赛游刃有余。
4、提升自己的业务能力,成为学校的骨干教师。
正式工作近一个月,从忙乱到适应,从紧张到淡定,慢慢地学到很多东西。上了新教师亮相课,从试教,到正式上课,再听老教师的点评,我了解了我的不足之处,也找到了自己的目标。在我刚踏上新起点的道路上,放眼教育理论改革的大潮,我认为新时期的教师应该是:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺,健康的心理,强健的体魄。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。借此我对个人的发展进行有条理的规划,我重新审视了自己。并制定出个人成长计划,在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高自己各方面的能力和水平,以此作为一名教师应具有的素质。以下是我的具体做法:
一、在理论学习中成长:
1、认真学习课程标准(教学大纲)、钻研教材、认真备课。
2、做好教学基本功的自练。
3、认真备好每次。
教案。
并及时向师父和老教师请教。
二、在实践中成长:
1、积极参加教学改革和教学研究活动。
2、认真做好教师听课记录,评课意见,并积极与有经验的教师交流听课体会。
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教师个人成长计划书
3、在指导老师的协助下开展班级工作、进行班级管理和班队活动。
4、积极召开教师主题班会。
5、积极参加校内外的听课、评课、议课活动,课后进行评析,在交流中感悟,在交流中提高。
三、按时完成自己的任务。
2、通过网上培训、集中培训、教育实践培训等环节促进培训目标的实现。
3、完成一篇《我的教师专业成长故事——本人处理班级和教学问题的最深刻经历》。
4、总结自己教育教学的得与失,自己的所思、所做,所悟等。
四、积极做好班主任工作。
1、要有爱心、耐心和恒心。
2、在工作的策略方法上,能巧妙地利用各种资源、整合各方面的力量有效地开展工作,不断探索遵循教书育人的规律,科学地、艺术地、灵活地、创造地管理好班集体。
五、认真做好德育工作。
1、在孩子们的心目中,老师不仅仅是靠“权力”来教育启发他们,更凑效的是用“魅力”熏陶感染他们,因此不断完善自我道德修养是十分必要的。要学会做好德育,注重自身的师德水平,要不断提高师德水平。正确对待教师职业或工作;正确对待学生;正确对待教师群体;正确对待学生家长;正确对待自己,让这些自律的行为外化成一种习惯和工作作风,让自己在工作的实践中成长、成熟。
2、让自己学会尊重孩子、走进孩子,用心去诠释孩子在日常生活中的想法和做法,让孩子在美育中健康快乐的成长。
六、重视师德修养。
1、为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,为孩子做表率。
2、关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。
3、懂得我国的基本法律法规,才能在自己的教学岗位上更好地服务于教育事业。
4、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
希望通过这个计划,使我可以进一步巩固好自己的专业思想,更加热爱教育工作,熟悉有关教育政策法规,以应对复杂的教育实际的需要,以更直接的方式掌握小学教育教学常规及课堂教学基本功,熟悉所教学科的教材,在教育教学水平提高的路上少走弯路,让自己形成良好的教育教学习惯,帮助我快速健康成长。
我有着20xx年的教学第一线的实践和经验,积极参加了各类教育科研活动,并具有初步的科研能力,教育教学工作认真负责,乐于奉献。原地踏步就等于退步,这是坚决不可以的,我认为:只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以达到社会不断发展的需要。特此制定三年专业成长计划如下:。
一、三年专业发展目标。
“多做”、“多想”、“多听”,在未来的时间中,不断改进自己的课堂教学;提高自身的素质,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。本文由本站编辑整理。
做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平再上一个台阶。提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。
做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。
学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思,积累经验,提高自己的管理能力,把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。
二、更新教育教学理念、行为、方法。
不断更新教育观念,能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下,逐步提高教育教学活动质量;联系教改实际开展教育科研。结合课堂实践,寻找研究切入点。加强学习,进一步提高教育教学研究能力,善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,在科学理论指导下针对问题进行实验研究,并在争取把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识,把握一般规律,用以指导教育教学实践活动,求得提高教育教学质量的实际效益。结合教育教学实际,创造性地予以运用,提高对课堂教学的精加工程度,追求教学的品质与效益。重视培养学生良好的思维品质和学习技能,有意识的帮助学生养成反思学习过程的习惯,并引导他们形成在反思的过程中发现问题、解决问题的能力。
三、个人素质提高的策略。
古人曾说:“师者,传道授业解惑也。”简而概之,教师的工作就是教书育人,所以,我要在教育教学上,不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会,为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。
1、“教书者先强己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素质。在教学过程中注意总结积累,争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下来。“学为人师,身为世范”,引导学生树立各种正确观念,教育学生学会求知、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。
2、促进个人专业发展,确立教育教学新理念。
(1)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会,信息的渠道非常广泛,还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应该是更广泛的知识领域。要了解学生,了解社会,要让自己做一个真正的文化人。
(2)善于思考,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
3、继续更新自己的专业知识,“要给学生一滴水,自己必须要有一桶水。”当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
4、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
5、提高自己的教育能力,教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术,从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的,同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真,成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践,以人为本,尊重学生个性,引导和启发学生自主学习,鼓励学生学会思考,学会自我增长和应用知识,学会怀疑和创新。
四、专业发展步骤。
20xx.3—20xx.3目标:。
1、读教育专著以及和课堂教学相关的教学资料,并及时撰写教学笔记。
2、认真参加学校组织的各级各类活动,加强教学基本功的训练,提高自身的教育教学技能。
3、理清新课标的教材知识脉络,为课堂教学服务。
4、认真备课,利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识。
5、深入优秀教师课堂进行学习,取长补短。
20xx.3—20xx.3目标:。
1、认真钻研教材、研究课堂教学方法,经常反思,随时记录教学感受。
2、坚持每天看书的习惯,学习新的教学理念、教学方法,查找一些自己需要的资料,认真地学习,做好。
读书笔记。
及时的记录自己的想法和设想。
3、带着问题进课堂,在实践中积极开展科学研究。
4、积极参加教研组活动,借助集体的智慧,提高自己的教学能力与水平。
5、做好专题总结,争取把自己的教学感悟发表成文。
6、抓住学生的成长转型期,促进良好习惯的养成。
20xx.3-20xx.3目标。
1、将前两年总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中,形成有自身特色的课堂教学,争取在教学业绩方面实现突破,力争成为市级、盟级骨干教师。
2、善于思考:时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。更要善于把自己所接触的工作进行整合,在整合中发现发现切入点,找准研究重点并积极开展相关研究。
3、注意学科间的整合,是的各学科之间的教育理念能互为所用。
4、勤于动笔:挤出时间把自己的思考与实践成果写下来,通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量。至少完稿2篇参加论文评比或投稿,力争能够获奖或发表。
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新教师个人成长计划
毕业于xx师范大学体育学院体育教育专业,在国家第一批免费师范生工作包分配的政策下,通过xx县教体局的安排,很荣幸的被分配到xx镇中心小学任教,心中充满了喜悦更多地是兴奋。初出茅庐的自己深知21世纪新教师具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺,还有健康的心理、强健的体魄。作为一名体育教师更应该具有扎实的基本功和各项目的基本技能。为了能让自己能更好的工作,更好的发展,对自己的成长制定了计划,并在计划中不断完善自己,不断提高自身各方面的素质。(个人发展计划如下)。
我必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。
(1)现代教育教学理论学习。
我想:作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识,因此我会在近两年时间里看一些与教育教学有关的书籍,边学习边反思,认真做好学习笔记和反思,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文一篇。主动了解相关学科的国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法,努力成为研究型、专家型教师。(虽然这个期望很高,但是我会努力一搏)。
(2)教学基本功学习。
基本功对于一名从事教育的老师非常重要,如果没有过硬的基本功,很难教好学生。我一定会结合学校要求,努力在备课、教学流程设计、上课等方面提高。
(3)教学研究。
学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是教师应有的终身学习观。时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。
研究内容:
一、重视学生学习过程的有效性。
二、重视学生学习方式的有效性。
三、重视学习情感的有效性。
三、注重学生在学习过程中的安全性。
山里的孩子,有了放眼世界的可能。肩上的责任,让我不能背叛自己的誓言。在教学中自我学习,在学习中不断发展自己,提高自己。为夏履镇中心小学的体育教育事业奉献自己的光和热。
教师个人成长计划书
培训提高工作计划如下:
以前郭县教育局20xx年教育教学会议精神为指针,以课堂教学效益年为目标,努力提高自身在思想、文化、业务方面的素质及能力,使自己逐步朝着一专多能型教师方向发展,使自己更加适应教学、适应教育、适应教师这个神圣而伟大的职业。
1、备课
在开学初,积极参加教研组组织的教研活动,在领导的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好课标,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、辅导
本期我将利用大量的课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并多与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
根据减负的要求,我会适当的对每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些
有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。努力学习英语,以适应当前教育的形式,给自己充电。积极进行学历进修学习,教师应有一专还要有多能。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件,上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文,本学期至少两篇论文在市县等获奖。
要进行新课程理念的学习,转变传统的教育观,全面开展实验教学工作,与此相关的材料有:新课程标准,课改通识读本,国际教育新理念等包括《教师走向成功的22条军规》、《给教师的100条新建议》、《杜威教育名篇》等。
新教师个人成长计划
20xxxx年毕业于xx师范大学体育学院体育教育专业,在国家第一批免费师范生工作包分配的政策下,通过xx县教体局的安排,很荣幸的被分配到xx镇中心小学任教,心中充满了喜悦更多地是兴奋。初出茅庐的自己深知21世纪新教师具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺,还有健康的心理、强健的体魄。作为一名体育教师更应该具有扎实的基本功和各项目的基本技能。为了能让自己能更好的工作,更好的发展,对自己的成长制定了计划,并在计划中不断完善自己,不断提高自身各方面的素质。(个人发展计划如下)。
我必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。
(1)现代教育教学理论学习。
我想:作为一名合格的教师,必须具有先进的教育理念和教学思想,系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识,因此我会在近两年时间里看一些与教育教学有关的书籍,边学习边反思,认真做好学习笔记和反思,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文一篇。主动了解相关学科的国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理念、富有个性的教学风格和教学方法,努力成为研究型、专家型教师。(虽然这个期望很高,但是我会努力一搏)。
(2)教学基本功学习。
基本功对于一名从事教育的老师非常重要,如果没有过硬的基本功,很难教好学生。我一定会结合学校要求,努力在备课、教学流程设计、上课等方面提高。
(3)教学研究。
学习是人类生存和发展的重要手段,教师专业发展,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是教师应有的终身学习观。时代在发展,社会在进步,只有把握时代脉搏,紧跟时代潮流,开拓进取,努力创新,勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育,才能经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,实现自己人生价值。
研究内容:
一、重视学生学习过程的有效性。
二、重视学生学习方式的有效性。
三、重视学习情感的有效性。
四、注重学生在学习过程中的安全性。
山里的孩子,有了放眼世界的可能。肩上的责任,让我不能背叛自己的誓言。在教学中自我学习,在学习中不断发展自己,提高自己。为夏履镇中心小学的体育教育事业奉献自己的光和热。
教师个人成长计划书
青年教师是我校师资队伍的重要组成部分,青年教师能否迅速成长,关系到学校的长远发展,为进一步提高青年教师的整体素质,以适应新一轮课程改革的要求,也为使学校对青年教师的培养工作更有针对性和实效性,让青年教师更快更好地成才,从而建设一支师德高尚、专业过硬、素质优良的青年教师队伍,校团委结合学校发展实际制定本要求。
全校30周岁以下青年教师。
(一)、师德要求:
1、忠诚党的教育事业,有高度的工作责任心和敬业奉献精神。自觉树立“三爱”(爱事业、爱学校、爱学生),“三严”(严肃对待事业、严格地要求自己、严格地要求学生),“五认真”(备课认真、上课认真、批改作业认真、辅导学生认真、考核学生成绩认真)的良好作风。
2、遵守学校的各项规章制度,端正教育教学思想,为人师表,忠于职守,教书育人,有良好的`职业道德。治学严谨,关爱学生,作风民主,以模范的言行,去教育和培养学生。
3、关心集体,顾全大局,团结协作,和谐共处。自觉服从组织安排,围绕学校中心工作以身作则,勇挑重担。坚持原则,作风正派,正确处理竞争与合作的关系,养成规范工作的好习惯,展示青年教师奋发向上的风采,塑造青年教师良好的形象。
(二)、教学要求(做到六过关):
1、教材过关。努力钻研教材,学习课程标准,学习教育学、心理学理论知识,争取较短的时间内对所教学科具有较系统的教育教学基础理论和专业知识。认真研究小考命题,研究小考与新课改之间的关系,做完本学科近五年的小考试题,一年内完整地做一套六年级复习资料,独立出一套所教年级本学科的高质量试卷。
2、备课过关。青年教师要与指导教师共同备课或请指导教师指导所写教案,多听指导教师的课,然后修改教案,再上台讲课,并写出详细的听课笔记,写出听课体会。虚心向有教育教学思想、有教学经验的老师学习。
3、教法过关。适应新课改要求,积极参加学校组织的各种教研活动和教学大赛,主动开设公开课,通过这些活动提高自己的教学水平,在活动中学习,在活动中发展。在各级统考中,所教学科要力争年级名列前茅。
4、科研过关。能够独立承担并开设本学科的选修课;在学科竞赛辅导方面,争取能在某一部分或某一专题上有较强的研究能力和辅导能力。
5、常规过关,认真学习教学常规要求,认真做好每一个教学环节,提高教学质量。作业能高质量全批全改,课后辅导时有针对性,扎实有效地搞好单元过关考试、章节过关考试,并能根据考试情况,对学生的“双基”进行巩固、提高。
6、教学基本功过关:钢笔字、粉笔字过关,要达到备课、板书字体工整,力求漂亮;普通话过关,语言达到“确切、明白、简洁、通俗、优美、形象”;电脑操作熟练,能制作出水平较高、符合教学实际需要的课件。
(三)、教研要求:
1、掌握教研的基本知识和方法,增强教研意识,努力提高教育科学研究能力,勇于改革和创新。注意吸收先进的教育理念,丰富自身的教育实践。善于总结规律,结合自己的教学体会,每一学年要撰写质量较高教育、教学总结,教学论文或教学随笔至少1篇(20xx字以上),进行校级青年教师优秀教学成果汇编。
2、每一学年,每位青年教师应独立或合作一个研究课题,研究的对象可以是教育教学以及班主任工作等教育管理中出现的的矛盾和问题等,写出研究报告,提高青年教师工作的科研含量。
3、每一学年指定(或自选)一本教育理论书籍进行精读,结合自己教学实际,写出读书笔记,用所学的理论指导和改进自己的各项工作。
(四)、教育管理要求:
要积极参加班级管理,主动与学生一起参加主题班队会、主动向班主任请教管理班级工作方法、经验,一年内熟悉并掌握班级工作的规律,会组织各类教育、教学活动,一年后能胜任班主任工作。积极完成好学校交给的各项任务,有创造性的开展工作,推动我校教学工作的不断发展。
学校成立青年教师培养工作领导小组,每年教师节前夕,由领导小组对青年教师的师德表现,教学、教研、教育管理等各项工作进行考核,在年度教师量化分数的基础上,结合《教师业务考核表》的内容评出校优秀青年教师。学校为每个青年教师建立青年教师跟踪培养档案,记录其成长过程。青年教师各项任务完成情况以及各项业务考核结果及时公布,表彰青年教师的先进典型,树立学习榜样,以表扬先进,激励后进。对各方面表现突出成绩明显者大力表扬,对于存在的不足及时进行批评帮助,指出努力方向,使青年教师学有目标、赶有方向,从而为我校青年教师更好、更快的成长创造良好的环境。
文档为doc格式。
新教师个人成长计划
通过培训,使新教师热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使新教师顺利启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此,我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。
1、让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。
2、初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识,并能运用到实际教学中,增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学水平及学科质量。
20xx年9月——20xx年7月
培训对象黄新
1、抓学习,促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此,要先从学习入手,集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核,促提高。对新教师实行考核制,采取学期考核与学年考核相结合,学生考核、同行考核与领导考核相结合,定性考核与定量考核相结合的方式进行,考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。
3、以课堂教学为主阵地,提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动,要求新教师每月听课至少5节,取长补短,促其发展。
4、培养与提升新教师课改、科研意识,强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式,不断丰富新教师课改、科研理论水平,并根据自身经验及所教学科特点,在工作中认真实践,及时总结,更好地成长。
通过校内师徒接对培训,充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用,使新教师尽快成长。
师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟,切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段安排新教师上公开课,组织其他教师真诚地进行听课、评课,促进新教师快速成长。
制定好个人发展计划,参加好培训活动,做好笔记、卡片,及时记录心得、案例与反思,上好汇报课,做好阶段培训学习总结。
每一课:充分准备教案、教学资源,精讲精练,随堂作业,及时批改,每课反思。
每一天:检查一天教学得失。
每一周:师徒互动1次以上,听取讲座、辅导1次。
每学期:进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。
培训期满,组织汇报活动,汇编新教师成长案例集,表彰优秀师徒组合。
新教师个人成长计划
:通过培训,力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。
开展“幼教师资队伍建设年”活动,切实采取有力措施,全面提高教师素质。
1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为。
2、加强对新《纲要》的学习培训,通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动,进一步更新教师观念,深化教学改革,优化幼儿一日活动,全面提高保教质量。
3、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性中显个性,全面发展中显个人特长,更好地显示其教育才能。
4、拓宽教师文化视野,充实教师文化内涵,不断积淀文化底蕴,倡导教师读名著、专业理论书,注重吸纳社会各行业信息,使教师具有宽广的视野。
5、采取“走出去,请进来”等多种方式方法,加强对教师教育技能,专业技能及特色课程的培训,并充分利用本园教育资源,搞好园本培训。
6、加大对青年教师的培养培训力度,争取培养出1—3名园级骨干教师,力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。 7、创设机会组织教师外出参观学习,加强教师对实践活动的操作能力。
8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨,对其内容、组织、实施,评价等方面进行学习和研究,鼓励教师通读新教材,熟读新教材,提高教师灵活运用新教材的能力。
10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地,变教师被动型接受为主动型参与,积极研讨,大胆发表见解,采取发言等形式开展研讨活动,切实提高教师的教育教学能力。
11、进一步提高教师生成新课本的能力,在课程思想的指导下,不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容,并能较好地把握课程内涵,在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。
12、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。按照计划扎实有效地进行课题的研究,并做好资料的收集、归类、整理工作,并取得阶段性的成果。
13、各教研组开展园内观摩研讨,外出观摩学习,听取讲座等各类活动,开展优质课的评选活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。
14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动,骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动,教研组长引领组员在培训中逐步提高。通过各个层面的学习,不仅促使教师获得更大的提高,还将使我园进一步形成浓厚的研究氛围。
15、建立教师成长档案,促进教师专业成长。
16、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章,争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。
1、组织安排好ccpp项目xx年第一期培训、汇报工作和加方学生来我园的实习工作以及园本培训。
2、选派园内9名青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。
1、园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。
2、教务主任和2名教师到幼儿园就档案治理进行学习。
3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。
4、参加县进修校举办的全县“英特尔未来教育”主讲教师培训。
1、组织安排好县进修校来园检查“ccpp—ertt”项目的园本培训工作及个人成长记录。
2、开展好园内“信息技术教育”培训工作。
1、对省编教材进行培训。
2、组织安排好县进修校来园检查“信息技术教育”培训工作。
3、组织园内教师职业技能补测报名工作。
1、参加20xx年继续教育登记员工作年度总结会。
2、审查幼儿园教师继续教育登记表、登记证。
3、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。
1、组织园内教师参加“信息技术教育”等级检测考试。
2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。
1、选派教师到省幼儿园参观学习。
2、参加全县教师“普通话演讲大赛”。
3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。
2、开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。
1、组织安排好ccpp项目xx年第二期培训工作及园本培训。
2、同县内另一所教办幼儿园——映秀幼儿园联合开展教研活动,共同学习、相互促进。根据第一任期优化幼儿一日活动的经验,进一步探索适合本园、本地区的主题教学。
1、总结 20xx年度幼儿园教师培训工作。
2、组织安排好上级对本园的年度考核工作。
新教师个人成长计划
为了进一步巩固专业思想,新教师如何制定。
工作计划。
一、指导思想。
通过培训,使新教师热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使新教师顺利启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。为此,我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。
二、预期目标。
1、让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。
2、初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识,并能运用到实际教学中,增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力,提高教学水平及学科质量。
三、培训时间。
20xx年9月--20xx年7月。
培训对象黄新。
四、重点工作。
1、抓学习,促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此,要先从学习入手,集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,结合自身找差距,在教育、教学中约束自己,规范自己,从而达到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核,促提高。对新教师实行考核制,采取学期考核与学年考核相结合,学生考核、同行考核与领导考核相结合,定性考核与定量考核相结合的方式进行,考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。
3、以课堂教学为主阵地,提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动,要求新教师每月听课至少5节,取长补短,促其发展。
4、培养与提升新教师课改、科研意识,强化现代信息技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式,不断丰富新教师课改、科研理论水平,并根据自身经验及所教学科特点,在工作中认真实践,及时总结,更好地成长。
五、具体措施。
1、采取"青蓝之约"师徒接对的传统方式。
通过校内师徒接对培训,充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用,使新教师尽快成长。
师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟,切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术。学校要分阶段安排新教师上公开课,组织其他教师真诚地进行听课、评课,促进新教师快速成长。
2、利用网络平台开展培训工作。
3、对学员要求。
制定好个人发展计划,参加好培训活动,做好笔记、卡片,及时记录心得、案例与反思,上好汇报课,做好阶段培训。
学习总结。
每一课:充分准备。
教案。
教学资源,精讲精练,随堂作业,及时批改,每课反思。
每一天:检查一天教学得失。
每一周:师徒互动1次以上,听取讲座、辅导1次。
每学期:进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表。
培训期满,组织汇报活动,汇编新教师成长案例集,表彰优秀师徒组合。
一、总目标:通过培训,力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。
二、具体措施:开展“幼教师资队伍建设年”活动,切实采取有力措施,全面提高教师素质。
1、加强思想政治建设,完善政治学习制度,形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式,进一步提高教职工的政治思想素质,从而有效地指导自己的行为。
2、加强对新《纲要》的学习培训,通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动,进一步更新教师观念,深化教学改革,优化幼儿一日活动,全面提高保教质量。
3、根据教师自身特点,为教师创造自我发展的空间与条件,使教师在共性中显个性,全面发展中显个人特长,更好地显示其教育才能。
4、拓宽教师文化视野,充实教师文化内涵,不断积淀文化底蕴,倡导教师读名著、专业理论书,注重吸纳社会各行业信息,使教师具有宽广的视野。
5、采取“走出去,请进来”等多种方式方法,加强对教师教育技能,专业技能及特色课程的培训,并充分利用本园教育资源,搞好园本培训。
6、加大对青年教师的培养培训力度,争取培养出1—3名园级骨干教师,力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。7、创设机会组织教师外出参观学习,加强教师对实践活动的操作能力。
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新教师个人成长计划表
一、指导思想:
为了加速青年教师教材入门、成才,成为教学上的主力军;充分使他们具有独立驾驭教材的能力,并能够灵活根据教材的内容进行教学,优化课堂结构,实施素质教育,力争在较短时间内提高新任青年教师的政治、业务素质,努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍。
二、培养对象。
35周岁以下(含35周岁)的在职青年教师;正式进入明招小学教学工作不满三年的教师。
三、任务及目标:
(一)、政治素质要求:
1.青年教师要忠诚党的教育事业,做学生良师益友,塑造教师高尚人格。
2.青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习,认真做好有关纪录。
3.青年教师要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动,并力争取得好成绩。
4.党员青年教师要发挥好模范作用,自觉与非党员青年教师交朋友,协助支部共同做好青年教师的培养工作。
(二)、专业素质要求:
(1).班主任工作:
第一阶段:新任班主任的青年教师,要在有经验教师(另行安排)的具体指导下,逐步熟悉班主任常规工作及要求,较快掌握本班学生及其家庭状况,了解本班的特点、优势和劣势,能组织班内常规教育活动,处理班内一般问题,开展学生思想工作。
第二阶段:要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作,能较顺利地树立起班风、学风,较圆满地组织班内教育活动,自觉地开展学生思想工作,解决好班内一般问题,所带的班集体秩序稳定。
(2).教学工作:
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新教师个人成长计划表
作为一名新教师,我们要加快自身学习的速度,紧握时代脉搏,紧跟改革步伐,不断学习新知识、新思维、新理念。用先进的教育教学理论,反思自己的教育教学实践,在总结和反思中提升自己。对此,我就本人实际情况制定个人的成长计划:
一、教学方面:
1、注重日常教学常规的扎实与提升。
精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。
2、勤于反思,完善自我。
学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的.东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。
3、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时,作为英语老师,我还要不断的加强自己的英语口语和听力,以使自己在教学方面能够尽快地成长起来。
4、利用信息技术手段辅助教学。
充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。
5、多反思。
自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进,从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。
1)不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。
2)在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。
6、多实践。
1)努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
2)积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现“模式化”向“个性化”的转变。
3)整合资源、为我所用,在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容,激发学生学习的兴趣,创设情景,授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧,营造氛围,培养学生终生学习的习惯。
7、多总结。
二、班级管理方面。
我现在正担任着本校毕业班的班主任,尽管担任班主任的时间只有十几年,但是我深深体会到了作为班主任的喜悦和痛苦。虽然班级底子不是太好,但我将以我最大的努力使他们有所进步。
1、纪律方面,我将继续我的奖励和惩罚共用的机制,鼓励学生能严格要求自己,改变其原有的坏习惯。
新教师个人成长总结
俗话说:“人挪活”,这个学期我来到了美丽而大气的阳朝小学,继续从事我热爱的数学教学工作。
初来的一个月,已完全适应了新的工作环境和工作节奏。感触良多,浅谈如下:
我是个性格开朗活泼的人,在阳朝这个大家庭中,我快速地适应了一切。领导们平易近人,肯定我的工作,对我照顾有加;同事们大方、亲切,我们融洽相处,互帮互助,其乐融融。在这里我的工作是愉快而充实的。
来阳朝接受了五(3)、五(4)班的数学教学工作,给我极其深刻的印象便是学生听课习惯差,上课不爱动脑筋;书写习惯差,字迹潦草,格式不规范。我跟自己说,学习不好的学生是来帮助我进步的,我耐着性子给他们细致的讲解知识,甚至要补习二到四年级已学知识。对这展示台让他们规范书写格式,慢慢地学生一天比一天好。去区里听教材分析和展示课的时候,就有老师谈到,一定要平常心,不要拿一个学生和另一个学生比,要拿这个学生的今天和昨天比,今天有进步,就肯定他,表扬他。一语中的,正好解了我欲速则不达的急切心理。心态好了,找到了好的方法与学生沟通交流,现在的我对自己的工作和对学生的学习一天比一天有信心了。
新办公室坐了7位数学老师,我们在一起经常进行教学研讨,氛围浓厚。我觉得数学教学是一项非常有趣而有研究意义的工作。在数学课上,有思维深化,也有正误辩论,有积极的合作。第一个月重点讲授《小数的乘法》和《小数的除法》时,我重在培养学生的“转化”思想,让学生回忆旧知的学习过程,重温计算的步骤,利用“积的变化规律”和“商不变的性质”将小数转化成整数来进行小数的乘除法学习。学生学得自主而快乐!每隔一周的教研活动大家都积极参与,我们一起磨课、听课、评课,在陈晓飞老师和贺书记的专家引领下,我的专业能力也有所提高。
上周去听名师的课,更是受益匪浅。蔡宏圣老师注重学生对知识建构的明理,着实让人钦佩,学生在深刻理解了百分数的意义后,能熟练而巧妙的应用到生活中;田立莉老师善于引导学生理解“周长”的概念,通过切身的体会,用自己通俗易懂的语言准确的描述出什么是周长,数学就是在理解的基础上记忆,理解深刻了,自然能区分以后将学的“面积”概念,准确地计算生活中各种物体表面或图形的周长。钱守旺老师在一连串的情景中引导学生理解乘法的意义,虽然没语言的描述,但学生还是能从思想、方法上明白相同加数的加法可以简写成乘法算式。一天的学习,有太多的收获,学习了新的教学理念,以便今后更好的教学。
总的说来,自己在数学教学方面还有很大的进步空间,在以后的工作中还应多学习专业知识,提高自己的专业素养,多研读教材,深入把握教学核心,用先进的教育理念武装大脑,是自己成为一个适应现代教育教学的优秀教师而不断努力!
新教师个人成长计划表
工作近满一年,为了更好做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现将我的教学工作从德、勤、能、绩四方面作小结如下:
一、德。
一学期来,我积极参加政治学习,提高自己的思想觉悟,热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排,顾全大局,团结协作,积极参加学校的各项会议,顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。德高为师,身正为范,我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,所以,我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
二、勤。
本学年,我能够准时上下班,不管工作多么的辛苦,我始终认真负责、勤勤恳恳地工作,有病仍坚持完成规定课务。在工作繁忙的个别日子,我还能够留校坚持完成当日任务。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度,积极参加教学研讨,认真听课反思,因为我深知:勤勉敬业是教师工作的底线。
三、能。
本学期,我继续担任一年级(2)班主任工作,教授数学学科。教学质量是学校的生命线,我深感肩负责任之重大,虽工作繁杂,但不敢懈怠,按照“七认真”的要求,做好班级管理和教学工作。教育教学方面:我能够认真备课、认真上课、认真批改作业,对后进生细心辅导,经常面批作业,单独讲解作业难点。积极参加学校教研听课、评课,在研讨时认真听取有经验的优秀教师的发言,课后积极撰写教研博客,与大家共同交流共同反思。
四、绩。
一年来,在学校领导、各位老师多方面关怀,我在教学方面取得了一些进步,管理班级能力及教育教学能力有所提高。另外,组织学生参加合唱比赛和体操比赛,利用课余组织学生参加踢毽子比赛。
新教师个人成长计划表
金秋九月,另一种校园生活的开始,作为新教师的我正式踏上工作岗位。通过岗前实习的结束,角色的转变已经适应。我没有娴熟的教学技术,丰富的教学理论以及扎实的基本功,基本上一切是从零开始。每当站在讲台上,面对孩子们稚嫩的求职的双眸,家长们殷切的期望,心里不免荡起一片涟漪,扪心自问我是否已经完全胜任这份工作。为了让自己尽快成长,早日问心无愧地完全胜任这份工作,我为自己定下这样一份个人发展规划。
第一年(20xx-20xx)以“研世励志”精神为指导,努力学习,实现角色转变。
明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识,尽快适应工作环境,胜任这份工作。
1.加强理论研究与学习,多阅读本专业的书籍,比如《小学数学课程标准》《小学数学课程标准》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。
2.听课我觉得是自己进步最快的途径。要多听研讨课,学习他人的教学长处。
3.课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台,认认真真上好每一节课,同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教改之路。
4.经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践,升华经验;也可以发现自身的不足,渴求新知。
5.坚持学习。教师的专业成长离不开学习,不学习就不能适应教育改革的形势,就适应不了学生的内在需求,就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材,阅读参考书,读专业报刊杂志,学习各种文件。让学习成为一种内需。第一年,我需要不断学习,扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学技能。
第二年(20xx-20xx)以“博研笃行”为教风,争做合格小学教师。
1.教师的教学能力是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。
2.在提高自己业务水平的基础上,积极参与班级管理工作,提高班级管理能力。
3..要给学生一桶水,自己必须要有一池水,也许一池水也是不够的,因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。
第三年(20xx-20xx)教研并进,形成初步自我教学特色。
思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。
二、具体实施方案。
1、养成良好的阅读习惯,形成终身学习的信念。教师的专业成长离不开学习,不学习就不能适应教育改革的形势,就适应不了学生的内在需求,就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材,读专业报刊杂志、学习各种教学理论,让学习成为一种内需。
2、制作个人专题档案。记录整理个人成长的足迹。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动利用每学期开一到两节公开课的机会汇报概念教学和习题教学的科研成果。
3、立足课堂,勇于课堂实践,形成有特色的教学风格。课堂是老师实践的最好舞台,认认真真地上好每一节课。在新课程理论的指导下,从身边有经验的教师中请教,从名优教师中汲取,勇于实践,在教学实践中努力形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教学之路。
4、学会反思,在反思中学习。反思可以总结实践,升华经验;可以发现不足,渴求新知;坚持每天反思自己的教育教学工作,找出不足,积极客观地面对,辨证的看待问题,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中,并形成书面笔记。
5、勤于动笔,把教学中的得与失写下来,是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等,积极向报刊杂志投稿,争取发表或获奖。
6、承担学校及上级部门组织的课题实验课题,以课题研究带动自身的提高。在今后的教育教学中,我将再接再厉,不断进行学习,提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯,培养学生的创新精神和实践能力。立足根本,放眼未来,为新时期的教育事业贡献自己的力量。
新教师个人成长计划
不知不觉我和孩子们已经相处一年了,在这一年中望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,同时也感叹时间过得太快,眼前浮现孩子们快乐游戏的身影,耳边仿佛还能听到孩子们的嬉笑声。在这一年中我和孩子们一起学习、一起游戏、一起进步、一起成长。回顾一年的成长计划有达成也有需要努力的地方。现简单回顾个人成长情况:
一、认真备课、上好每一堂课。
我做幼儿园教育工作已经13年了,但是我在备课时从不放松,每到备课时间,我们的备课小组成员总是先讨论再备课,讨论时大家各抒己见,将自己的想法和经验毫不吝啬的告诉大家。由于时间问题,我们轮流制作课件,准备教具和大家一起分享,共同上好每一节课。在下一次备课时我们还会将上课时自己觉得成功和不足的环节讲出来和大家一起讨论,积累经验。
二、不断学习、努力提升自己的教学水平。
在本学期中,我积极参加各种培训、学习;学习教育杂志、书籍中的先进教育理念;积极参加园内基本功培训及比赛。我还认真学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》,深入了解《指南》的教育理念及各科教育目标与要求,在教学中以《指南》为指导设计教学活动。
三、和时间赛跑,做好幼小衔接工作。
大班同小班、中班相比都存在着很大的不同,需要幼儿在掌握一定的知识的同时,更需要能力的培养,为进一步做好幼小衔接工作,让孩子们做好入学前的心理准备,养成孩子良好的生活、学习习惯。我们在幼小衔接方面做了很多努力,比如,观看小学升旗仪式,参观小学生教室,整理书包等。
四、家园共育、做好幼儿月养成工作。
本学期幼儿园开展了月养成活动,既每月一个主题,内容由各年级组自己制定,在制定每月的养成内容时,我们四个班主任先把每班存在的问题提出来,经过讨论,然后根据实际情况确定养成内容。
在实施的过程中,我们借助与家长,利用各种渠道和家长沟通,共同做好孩子的养成教育工作。如:
五月,我们就邀请家长到幼儿园进行现场辅导,教孩子叠被子、使用筷子等;
六月要求孩子会背家长的电话号码、家庭住址,这都是家长们在家教的,但是我们也不能完全的放手,要时时和家长沟通,抽查孩子掌握的情况。
都说孩子的成长离不开老师和家长,我说老师的成长同样离不开孩子,老师在教育孩子的过程中才能得到实实在在地成长。
一、多学习。
人类积累的文化财富好如烟海,教科书中的知识信息不过是沧海一栗。21世纪,知识将以前所唯有的速度增长和淘汰。人类社会现有的知识,只代表过去的认识水平,可能陈旧,可能将由新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习:进一步强化专业意识,学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验,提高教学水平,使自己的课堂变的生动有趣,教学上形成自己的风格和特色。让自己成为幼儿喜爱的老师,社会信赖的好老师。在今后的工作生涯中,我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到:给孩子一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水。
二、多反思。
不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从幼儿的能力着手,拓展教学内容,优化教学过程,教学中反思,及时自动的在行动中反思,培养反思和自我监控的习惯。教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
三、多实践。
努力学习科研知识和方法,具备一定的科研能力。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础;培养研究自己教育实践的信念与技能;有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向;愿意接受其他教师或研究人员来观察、讨论自己的教学实践。理论与实践是相互依存的,具有共生性。因此,我要不断培养自己对相应的的教育事实的科学认识,而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认识能力,努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法,使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证。
四、多总结。
定期对自己的教学工作进行总结,通过及时踪迹,有所沉淀,不断为今后的工作积累经验。两年多的积累,让我学到很多,收益很多,今后在园领导的关心和前辈老师的帮助下,使自己早日茁壮,成长起来,为成为一名优秀的幼儿园教师而努力!
新教师个人成长总结
从第一次走上讲台初为人师到现在, 教师们的心情的什么样子的呢,一步一步的和同学们成长,想必也有不少的教学方式和经验了吧,下面由百分网小编为你整理的新教师个人成长总结,希望大家希望!
一.教育教学方面
在教学方面,我非常感谢学校很多老师。在学校组织的一人一课的赛课以及每周一次的听课日,学校领导以及其他老师来我班听课,听课后总是很及时给我反馈,给予我的课堂教学提出很多建设性的意见。比如,教学中要设计一些能调动学生学习兴趣的游戏或活动,在教学内容方面要根据本班学生的实际,适当降低难度,使每一个学生都要有所得。另外,针对我们班学生中有语言障碍以及自闭症的状况,周主任还给我提出了不少可行性的建议,在后来的教学实践中,我试行了,果然很有效果,现在我们班课堂气氛明显好转。所有学生在客商主动性都有所提高。在学校语文教研组老师们的帮助下,我上了一节教研课,虽然不是很完美,但很多老师还是肯定了我的教学进步了,另外针对我存在的问题,老师们都诚挚给出意见。我也不断反思,争取站稳这个讲台,也努力与学生共同成长。
二.班级管理方面
在学校组织的师徒结对活动中,我和本班的副班主任刘慧佳老师结成师徒对子。刘老师是一位非常有经验的教师。在班级管理方面给了我很多的建议。有几次出现突发事件,比如有一次,朱欣彤把大便弄到裤子上,刘老师告诉我在帮学生清洗换好衣服之后,及时通知家长,问问是否要带回家。另外一次杨金龙的手被马思萍刮破,刘老师告诉我要及时带学生清洗伤口,用创可贴把手指包好,放学的时候给学生的家长说明一下……在组织班级学生课间大活动时候,刘老师和我一起想法子,在我们的.共同努力下,朱欣彤也加入了我们的游戏,和大家一起活动了。现在我可以很放心地让我们班好多学生独立做事了。像纪磊、杨金龙都可以自己拿着扫帚扫楼道了,这些都是可喜的景象。
三.在教科研方面
目前我还没有做个人课题。但在学校组织的每周一次的青年教师学习中,我们学习了很多的教科研方面的知识。另外,我自己也一直在看关于心理学、教育学方面的书籍,希望这些理论也能应用到我们的教育教学实践中来。多看些理论书籍,也是不断充实自己的过程。
当然我的工作中还存在很多不足,比如,对于学生的特点还不能达到很好的把握,突发状况发生后,目前还不能很冷静地处理。比如班级管理中还是需要多向有经验的老教师请教。
这一个学期下来,我在众多老师的帮助下成长了很多,对于工作的认识越来越深刻。非常感谢给我帮助的各位领导和同事。我也会继续努力,争取更大的进步。
新时期的教师应该是什么样子的呢?有人作了形象的素描:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺,健康的心理,强健的体魄。
我渴望成为这样的一名幼教老师。在教学中富有创见,能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。使常规课堂活动自动化,这就使他能把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中,从而表现出对学生的需要更敏感,更能满足学生的个别需要,能时刻记住课堂教学的主要目标,采用灵活而适当的教学策略,帮助学生克服理解中的难点,顺利达到教学目标。
借此对个人发展规划之际,我重新审视了自己,“解剖”了自己。从四个方面来制定计划:
一、多学习人类积累的文化财富好如烟海,教科书中的知识信息不过是沧海一栗。21世纪,知识将以前所唯有的速度增长和淘汰。人类社会现有的知识,只代表过去的认识水平,可能陈旧,可能将由新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习:进一步强化专业意识,学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验,提高教学水平,使自己的课堂变的生动有趣,教学上形成自己的风格和特色。让自己成为幼儿喜爱的老师,社会信赖的好老师。在今后的工作生涯中,我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到:给孩子一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水。
二、多反思不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从幼儿的能力着手,拓展教学内容,优化教学过程,教学中反思,及时自动的在行动中反思,培养反思和自我监控的习惯。教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
三、多实践努力学习科研知识和方法,具备一定的科研能力。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础;培养研究自己教育实践的信念与技能;有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向;愿意接受其他教师或研究人员来观察、讨论自己的教学实践。理论与实践是相互依存的,具有共生性。因此,我要不断培养自己对相应的的教育事实的科学认识,而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认识能力,努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法,使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证。
四、多总结定期对自己的教学工作进行总结,通过及时踪迹,有所沉淀,不断为今后的工作积累经验。两年多的积累,让我学到很多,收益很多,今后在园领导的关心和前辈老师的帮助下,使自己早日茁壮,成长起来,为成为一名优秀的幼儿园教师而努力!
1、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。
2、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。
五、多实践
1、努力探索、大胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中,努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系,加强师生的对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。
2、积薄发、开拓创新,做教育教学的研究者。积极参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开拓,实现“模式化”向“个性化”的转变。
3、整合资源、为我所用,在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容,激发学生学习的兴趣,创设情景,授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧,营造氛围,培养学生终生学习的习惯。
六、多总结
定期对自己的教育教学工作进行总结,通过及时总结,有所沉淀,不断为今后的工作积累。
我始终相信一句话:用心,没有做不好的事!只要我用心,有不足就学习,有困难就探索,我相信自己可以做好每一件事情!
新教师个人成长计划表
回想自己走过的历程,已经从大学校园走出6年了。在这6年的工作经历中,可以说有喜悦,也有痛苦。20xx年我从xx理工大学音乐学院毕业后,来到了xx镇中心初中。在初中工作的日子是快乐的,那时候是个什么都不懂的孩子,总感觉我好不容易毕业了,可不用学习了,终于可以玩玩了。于是,我们每天的生活就是和几个好朋友在一起吃、喝、玩、乐。每天晚上的必修课就是出去逛街,回到宿舍还要拉呱。头脑中根本不想工作,只是偶尔到有什么比赛,我才投身到工作中去,排练节目。即便是这样,我对我自己的工作成绩还是满意的,因为每次比赛的班级我都会占在前面,在20xx年得春运会上,我排练的健美操《我健康,我快乐》赢得了全镇第一名,得到了一致好评。虽然是这样,但是由于我工作不认真,20xx年我来到了xx镇第一小学。
直到20xx年下学期,我休产假来上班,已经没有我的位置。我从音乐学科转到数学学科,我才意识到我真的是什么都没有了。又加之数学是主要学科,不像是音乐,必须上好。于是,从那开始,我投入到了工作中,我从一点点开始,从钻研教材,到引导学生,再到做作业,再到制作课件,我一点点问办公室的老教师,终于在期末考试时,学生成绩还算可以,没有被落下,我心里也算是有一点安慰。
20xx年9月份,由于某些原因,我又担任了科学这门课,一直到现在。科学是我的一个转折点,它使我从教材--课堂--学生---反思,都有了一个明显的进步,这可以说得益于我们办公室的老师。通过科学这门课,我知道怎样去把握教材,怎样去组织学生,怎样备课,怎样去制作精美的课件,怎样做到课件与课堂相一致,怎样让学生安静的做实验,什么样的课堂是一节好课堂。现在我已经牢牢的把握住,在准备一节课时,我知道从哪开始,所以我的课堂现在已经明显进步。
直到现在,我虽然没有什么优质课,没有什么论文,没有什么表彰,但是我有自己的学生,看到学生每节课都听的这样高兴,我知道是我自己课堂水平在提高,我心里无比欣慰。
教师个人成长总结
我们学校教师都喜欢教师这个职业,我们学校教师的工作态度一向是积极主动的。我们学校教师对教学工作更是不敢丝毫怠慢,平时深入研究教材教法,虚心向组内同学科老师学习。经过一个学期的努力,获取了一些宝贵的教学经验。以下是我们学校对这学期思想工作、教育工作方面的总结:
我们学校的教师在这一学期以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
一学期来,全体教师认真备课、上课、听课、评课,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,尽量补充资料。了解学生原有的知识技能的质量,在本学期,我们学校适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
由于学生接受能力的不同,因此了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我们学校的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我们学校说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我们学校明白到备课的重要性,因此,每天我们学校都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。
未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之,就必须不断地学习,获得新知识,充实自己,换句话说,在学校学的那些具体知识,是远远不够的,所以我们学校们要给学生的是一种能延续的东西,这就是能力。
教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我们学校相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我们学校的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此,无论怎样辛苦,我们学校都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
立足于现实去理解教师的专业化发展,自然地成为开辟教师发展的道路,有助于关注自身,关注学生,就能避免把教师与学生理解成是传播、传授知识的工具,由此才能真正感悟“教师是人类灵魂的工程师”的真正内涵。
新教师个人成长计划表
一、指导思想:
为了加速青年教师教材入门、成才,成为教学上的主力军;充分使他们具有独立驾驭教材的能力,并能够灵活根据教材的内容进行教学,优化课堂结构,实施素质教育,力争在较短时间内提高新任青年教师的政治、业务素质,努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍。
二、培养对象。
35周岁以下(含35周岁)的在职青年教师;正式进入明招小学教学工作不满三年的教师。
三、任务及目标:
(一)、政治素质要求:
1.青年教师要忠诚党的教育事业,做学生良师益友,塑造教师高尚人格。
2.青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习,认真做好有关纪录。
3.青年教师要积极参加县市和学校组织的有关评比、竞赛等活动,并力争取得好成绩。
4.党员青年教师要发挥好模范作用,自觉与非党员青年教师交朋友,协助支部共同做好青年教师的培养工作。
(二)、专业素质要求:
(1).班主任工作:
第一阶段:新任班主任的青年教师,要在有经验教师(另行安排)的具体指导下,逐步熟悉班主任常规工作及要求,较快掌握本班学生及其家庭状况,了解本班的特点、优势和劣势,能组织班内常规教育活动,处理班内一般问题,开展学生思想工作。
第二阶段:要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作,能较顺利地树立起班风、学风,较圆满地组织班内教育活动,自觉地开展学生思想工作,解决好班内一般问题,所带的班集体秩序稳定。
(2).教学工作:
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教师个人成长总结
一年的学习又即将结束,追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,现将本年总结如下:
这一年的学习,使我受益良多:
1、“学高为师,德高为范”,我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
2、课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一。
优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间。做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。
3、提升了理论水平,认识到科研的重要性。
作为年青教师,我们没有多少教学经验,理论水平低,对自己的工作不善于总结归纳,现在,通过对教育研究的理解,基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下,把握了教改方向,坚定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意识,认识到不能只做教书匠,而要做新时期的教育家,特别是有关综合性学习的教学,我们不但认识了它的重要性,也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。综合性学习将带给学生超越课本的新的只是领域,教师要认真对待。
4、认识到继续教育的重要性,树立了终身学习的目标。
今年培训,就自身更新优化而言,树立了终身教育(学习)的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识,所以总觉着耽误时间,不如读读书,备备课,这次,通过听取了报告,真正认识到了继续教育的重要性,树立了终身学习的目标,提高了对继续教育的认识。学然后知不足,这是我的一个体会。在培训中,专家的耐心指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。
1、以前所学的知识太有限了;
2、看问题的眼光也太肤浅了;
3、工作方法也太单一了。
1、在今后的工作中,我要把这次学得的经验运用到教学实践中去,做到课前有预设、有准备,课堂上不呆板。
2、课堂上给与学生宽松的学习氛围,尽量鼓励他们多想多说。
3、课后抓反馈,进行反思,有必要的还要进行课后辅导,促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。
旧的一年即将过去,新的一年马上来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
新教师个人成长总结
在学校成长有一年多了,回首这一路上自己留下的那一串或深或浅的足迹:有班主任带班,有专业教学,其中有苦有乐,有酸有甜。回头想想,带班教学还是件幸福的事情。我似乎有一种校园情结,喜欢这种工作。一年结束了,盘点过去,期待未来。
作为一名新教师,在实践中去落实教育教学方法的同时,一定要多读书。从书中感悟方法,启迪思想。我阅读了班主任管理类书,从中汲取合适我们班情况的管理方法,翻阅了初中数学优秀教案书,体会现代技术与数学的联系,慢读了课外文学等方面的书籍,陶冶情操,开拓眼界,放松心情。
“让工作成为快乐,让追求成为乐趣”作为自己的座右铭。“天下难事,必做于易,天下大事,必做于细。”用心留意工作的每一处细节,以平和的心态,扎实地开展各项日常工作事物,认认真真做好本职工作。在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,在xx这块沃土上默默地耕耘着,努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。初一一年以来,和45名学生携手走过,向9位主任们虚心请教,和组内师傅们共同探讨,和学校同事及时沟通,在轻松愉快的氛围中工作,很快乐和幸福。
生活不会亏待积极进取的人,在新的一年我将勇敢直面自己的不足:课堂教学不够精湛,开拓创新意识有些淡薄,合理统筹的能力有待提高等。针对这些不足,我将努力做好以下几个方面:
1.提高:勤练专业知识和技巧,抓住课堂教学,精于班主任工作,更好的服务于学校的各项工作。
2.蜕变:任何的改变对于一个人都是很难得,我将按照新的工作路径去改变一些态度、方式或思路。多学习、多实践,尽早提高自己的管理水平,加强管理主动性,在行动中时刻提醒自己在做什么,问问自己做的对不对,做的是否到位,怎样才能做德更好,努力做一个有长远规划的人。
3.发扬:继续发扬xx的精神,以友善面对每一件小事,对待每一位同事,以力求精致的态度为自己的目标,尽自己最大努力在真诚、善意、精致、完美这八个字里面找到人生价值的所在。
尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰,曾为学生的不努力而担忧,抑或是为自己缺乏教学经验,特别是班级管理经验而感到纳闷,曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切,都还需要我不断地去努力,去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验,了解学生,认真备好课,上好课,认真辅导,尽心尽力,以求问心无愧,期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干,获得长足的进步,获取宝贵的经验。教师的成长等于经验+反思,在经验中去总结,在反思中去磨练!期待和大家一起在xx共磨练,共成长。