在写作中要注意用词精准，简洁明了，避免使用模糊的词语或者重复的表达方式。下面是一些经典的优秀作文片段，希望可以给你带来一些灵感。
春天小学作文
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天！
春天像个神秘的画家，轻轻一挥手，大地就变得五彩缤纷、生机盎然。
柳树垂下了她那长长的头发，轻轻抚摸着堤岸，那是春天在垂钓吧？
黄莺、百灵在不停的歌唱着春天的歌曲，那是春天的歌声吧？
树林中的春笋渐渐苏醒了，春笋越长越高，那是春天的手臂吧？
春天来了，我们看到了她，蝴蝶和风筝翩翩起舞，天鹅在湖中跳起了优雅的舞蹈；我们听到了她，山坡边的泉水哗啦哗啦，那一定是春天的音乐家；我们闻到了她，枣树结成了红枣，红枣的香味扑鼻而来。
小精灵小学作文
我们班上有不少绘画能手，如果要排一个“绘画金字塔的话，处于最顶尖的就只属施晓娟了。
施晓娟的美术作业完成得可精美了!每一次美术作业，施晓娟都是认真去对待的。当美术老师布置作业时，她就立即埋头画画。她画画时从不分心，有时课上没画完，下课就不做其他的事情，只肯把那幅画完成。因此施晓娟很爱惜她的画。每当我们要从文化墙上撕下她的画作时，施晓娟总是不停地叮咛我们不要撕坏了，轻一些撕。她总说:“我要拿回家收藏。”
因为施晓娟画画很好，所以她是班上的宣传委员，文化墙、黑板报都是由她负责。施晓娟非常负责地做着她的工作。她总是事先准备好一切工具，就像一位女将军即将上场杀敌似的。在绘制板报时，她必须先用粉笔打草稿后再修饰。用水粉上色时，她小心翼翼地沿着粉笔印勾边，甚至连画歪一小点也要擦掉重画。完成黑板报后，施晓娟如释重负地长叹一声，并自豪地欣赏着自己的“战果”。正是有了施晓娟这位小画家，我们班的黑板报总是比其他的班级精致、美观。
施晓娟画画好，离不开她的.勤奋与努力。在每周日，我总能在小区的美术兴趣班看到她勤奋绘画的身影。虽然她的画技已经到达我们班的顶尖，但施晓娟却没有沾沾自喜，而是更加努力地学习绘画。
这就是我们班的施晓娟，一个画笔上的小精灵。她是一个用心绘画、专心绘画、勤奋绘画的小女孩。我相信总有一天她在绘画上会有非凡的成就!
春天小学作文
心目中的春天，是个细雨纷飞的日子。
如果你固执的认为，夏天听雨太嘈杂，秋天听雨太凄凉，冬天听雨太萧瑟，那就在春天听雨吧！窗户是一定要打开的，电灯是一定要熄灭的，在春天听雨，那是无可挑剔的。
当莫名的烦恼袭来，当世间的一切都归于沉寂后，当几声雷鸣划破夜晚的宁静时，听。
如耳语一般，如欢号一般，如幼兽的咆哮一般，雨点轻唱着拥抱大树，亲吻花瓣，世间万物都在演奏，庆祝着春雨的到来。这雨，净化着人间的污浊，赶跑天空的阴霾，仔仔细细的落在每一个角落，从不歧视枯草，也不恭维花朵。看，雨是那样朝气蓬勃。
这雨飘洒着，从天而降，飘在树杈上，落在屋顶上，顺着屋檐，滑到花瓣上，最后渗入泥土，或许会在某条小溪边汇合吧。
随着雷鸣闪电，雨更兴奋了，一路狂奔，在这无尽的黑暗中，形成一道梦幻般的的水帘，眼前的景物朦胧了。
春雨是春送给人间大地最珍贵的'礼物，当雨消逝时，你会发现，经过一夜的洗礼，草更青翠了，花儿都娇艳了，大树更盎然了，雨让空气更清新了。彩虹抹在湛蓝湛蓝的天空，春天愈加美丽了。
敢问：你心目中的春天又是怎样的风景呢？
春天的小学生作文春天
不知什么时候，一股暖流融化了岩石上的冰层，滴下的第一颗晶莹的水珠，便向我们宣告了春天来临。大地从冬寒里苏醒过来，这时候，望见的不再是银装素裹、白茫茫的一片了，而是一望无际的绿海，衬托着娇滴滴的桃红、纯洁无暇的.白、金灿灿的黄、湛蓝清澈的蓝、优美含蓄的紫……各种各样、五彩缤纷的花卉。微风吹来，各种花粉青草的清香，无论是谁，都会把鼻孔张得大大的吸个够，像在痛饮美酒似的，让人感到陶醉、清爽。
初春的时候，一切都是嫩嫩的，崭新崭新的，春天像一位仙女一般，由南向北，跳着、走着，走到哪里，就给哪里带来生机，就给哪里带来朝气。冰雪消融，杨柳抽出了嫩芽，万绿丛中，不时冒出一点鹅黄嫩绿，若隐若现，到处都是待放的蓓蕾，燕子也都成群结队地飞回来了。仲春的时候，百花吐艳、春花烂漫，一片时机勃勃的景象。柳絮似绵一般漫天纷飞，桃树、杏树、梨树，一个个都露出了花蕊，姹紫嫣红的花瓣也纷纷迫不及待的的绽开了。鸟儿也都高兴起来了，唱着歌儿，皆如赶集似的，都来到了树梢上，你唱我和的歌颂着春天。花香、草香、还有泥土的清香，汇在一起，沁人心脾。
到了暮春，一声春雷响过，那如细毛一般的雨飘了下来，淅淅沥沥的，漫山遍野都笼罩在如轻纱一般的雨雾中，水水润润的，桃花淋湿了，梨花淋落了，田里的小麦大口大口地喝着乳汁，在细雨中悄悄地拔着节儿，孕育着穗儿。
春天小学作文
这轮回的帆船
正在
春天的体温上升高
笔墨的波谷浪峰
托举意志的汛期
竟在梦境深处咆哮
入住春天的手续
不需要
阿谀奉承的信号
纯情的表露足以
胜过苟且的铸造
权利的镜子无声攀越
苍白的寂静
无非
做为蒙尘的解药
相遇，必有相伤
疼是雨夜的睡袍
凄凉忧思的黑夜
抑郁多么恐怖
感悟也好
剪辑眼泪的营养
在时空的窗口畅销
不断进取的情商
该是你远航的船票
只有一点共识
没有人去拆散鹊桥
走过春天的板块
最真挚的行为
心声触及前方的呼哨
如果你的眉宇间
储存了动态的瑰宝
不妨为僵死的血液
注射新一轮的热潮
春天的小精灵小学作文
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的春天的小精灵小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我来啦！春在领出一声声欢乐的声音。瞧呀！那蜷缩在洋中一个冬的小草们底开软绵绵的土壤，探没小脑瓜，在瞅大千世界，它们一个个把青油油的小脑瓜对着人们，己们才发明了春姐姐的来到，它们也欢吸雀跃着，把本人的芳香带给春姐姐。我们和动物们，看看呀！小草是春天的小精灵。
春天中更可恨的小精灵要数小燕子了，小燕子在空中盘旋着，击着转。小小的尾巴像剪刀一样弛启，可恶极了！它们在地地面跟搭档嬉戏，穿功柳树停在枝丫上劳动。
然而这些小精灵必定不雨精灵的权利大在安静的夜晚面，那雨精灵静静来到咱们的乡市里散散步，它们一漫步就下雨了，我打着小伞走在小路上，小雨球一个个在东风的辅助下，跑到了我的衣服上。啊！真美呀！在路灯的照射下，我的衣服像宝石一样闪明、漂亮。在春雨的浸礼下，这气息奄奄的花草树木变得精力充分，有活气了。望啊！这个精灵可真棒！尔真爱好它。
噢！春天的小精灵实是太多了它们个个有不一样的法力，去给大天然供给物质让春天更美妙。
春天的小精灵作文
春天的小精灵，有草地上探出头的小草，有柳树上冒出枝丫的嫩叶，还有由南边飞回来的大雁，但今天我来介绍的小精灵是蝌蚪。
小蝌蚪长着一条又细又长的尾巴，圆圆的脑袋，他们像一个个的大气球；又像一把把的小勺子。小蝌蚪喜欢在池塘里待着，他们时而聚集在一起，时而三五成群，好像在开大会。还有三只小蝌蚪蹦到了岸边，正找着回家的路呢！
我拿起一根小木棍放在水里搅来搅去，可是怎么也捞不上来。我又拿了一个小碗在水里捞来捞去，可是还是捞不上来。我生气地说：“这些蝌蚪怎么这么调皮，一个也捞不上来。”小蝌蚪游来游去，好像在说：“这是谁家的小朋友，真调皮。”
最后我又一捞，这次捞到了许多的小蝌蚪，我高兴极了，但是想想他们长大后要变成青蛙，是个益虫，于是我把蝌蚪全都放回水里，然后回家了。
小朋友们，你们一定要保护小蝌蚪，这样小蝌蚪长大变成了青蛙，就可以保护庄稼了，我们就可以吃到美味的米饭了。
春天的小精灵阅读心得体会
春天，是大自然万物复苏的季节。树木抽出新芽，花朵争相绽放，鸟儿欢快地歌唱。而在这美丽的季节里，有一群可爱的小精灵，他们是春天的守护者，他们的故事记录在《春天的小精灵》这本书里。通过阅读这本书，我对春天的美好有了更深刻的认识，也得到了一些心得体会。
第二段：互动与关怀。
故事中的小精灵们与自然界的动物都建立了密切的互动关系。他们不仅帮助小动物渡过寒冷的冬天，还在春天到来时不断地提醒他们醒过来。这种互动让我感受到了大自然中的一种平衡和和谐。在现实生活中，我们像小精灵一样也可以关怀他人，帮助他人。只要我们多一些同情心、关怀心，世界就会变得更美好。
第三段：感恩与付出。
小精灵们乐于付出，他们用自己的方式为大自然添彩增绿。他们不但精心照料花草树木，还帮助小鸟搭窝、孵蛋，甚至为海豚提供食物。从小精灵的身上，我学到了感恩的心和付出的精神。每当春天来临时，我会更加感谢那些在背后默默付出的人，也会更加珍惜自己所拥有的。
第四段：勇于追求梦想。
小精灵们勇敢地面对各种困难和挑战，用自己的方式追求自己的梦想。他们尽管被大风吹得摇摆不定，但他们从不放弃，一直坚定地向前。这让我想起了自己在生活中遇到的困难和挑战，小精灵们的坚持告诉我，只要我们拥有坚定的信念和勇气，就能战胜一切困难，实现自己的梦想。
第五段：爱与分享。
小精灵们用自己的爱心感染了身边的每一位动物和植物。他们分享自己的快乐，帮助需要帮助的人。通过这些故事，我深深地感受到爱的力量。无论是小精灵还是我们，只要我们有爱心，愿意主动帮助他人，就能让世界充满温暖与美好。
结语。
通过阅读《春天的小精灵》，我从这些可爱的小精灵身上学到了很多。他们的互动与关怀，让我明白了关爱他人的重要性；他们的感恩与付出，让我懂得了感恩的心和付出的精神；他们勇于追求梦想的精神，让我坚定了自己的信念；他们的爱与分享，给了我勇气去爱和分享。因此，我深深地被这本书所感动和启发。我希望未来我也能像小精灵一样，用自己的行动去传递爱与美好，让世界变得更加美丽与和谐。
色彩小精灵小学生作文
下午，我回到家，看见我的“水晶宫”里增添了新的成员---四条活泼可爱的小金鱼。妈妈说：“这是别人送的，你要把它们看好！”我说：“行，没问题，我能看好。”此后，我便成了金鱼喂养师。瞧，这四条金鱼多么漂亮呀！它们身上的“衣服”在阳光照耀下闪闪发光，十分刺眼。自从小金鱼来我家以后还有三条金鱼也十分高兴。我每隔二天喂一次食物，每隔五天就换一次水，让小金鱼生活在无忧无虑的世界当中。
这七条金鱼形状各个不同，有的`就像圆圆的溜溜球；有的像细细长长的绳子，有的身上还有斑纹呢！
每当我给它们喂食的时候，它们会高兴地游来游去，互相争吃食物。别看平妓们非常友好，但是吃起东西的时候可不同啦！互相争抢，我怕它们吵架，伤了和气，又连忙抓了一把鱼食撒进鱼缸里。它们吃东西的时候非常有趣，嘴吧像个“o”字型，吃起来一张一合的真是惹人喜欢！
我家的小金鱼使我增添了许多新的乐趣，我喜欢这些“小金鱼”。
春天的小精灵阅读心得体会
春天是一个充满生机和希望的季节，大自然渐渐苏醒，万物复苏。而《春天的小精灵》这本书也正如其名，以一个活泼可爱的小精灵为主角，带领读者领略春天的美丽与神奇。在阅读这本书的过程中，我不仅忍不住童心大发，还深深感受到了春天给我们带来的无尽惊喜。
第一段：春天的到来带给我们什么？
《春天的小精灵》一书以一个小精灵的视角描绘了春天的神奇，清晰地展现了春天给大自然带来的种种美好变化。春天的小精灵是春日降临时随之出现的精灵，她有可以催花开的妙法，有能使草木绿意盎然的能力，还能让麦田的农作物茁壮成长。她是大自然中的一位小小使者，她的到来带给了人们无尽的欢乐和希望。通过阅读这本书，我才发现春天的到来给我们带来了这么多的好处和惊喜。
除了带来万物复苏的力量，春天的小精灵还给我们带来了一种心灵上的启迪。她给大地注入了新的生机和能量，也鼓舞了人们面对生活的勇气和希望。春天的小精灵不仅散发着温暖的光芒，也散发着对于美好生活的向往。她告诉我们，无论遇到什么困难和挑战，只要我们保持信念，坚定不移地追求梦想，就一定能够战胜困难，成就自己的人生。
《春天的小精灵》这本书是一本富有教育意义的读物，它引导我们从春天的小精灵身上学习和思考。在阅读的过程中，我们会发现春天的小精灵无论是面对困难还是面对失败，她总是保持着乐观的态度，勇敢地面对生活中的一切。这告诉我们，无论遇到什么情况，我们都应该积极面对，坚持下去。生活中充满了不确定性，只有乐观而积极地去面对，才能够顺利地克服困难，实现人生的价值。
第四段：春天给我们带来的勇气和希望。
春天是一个令人心旷神怡的季节，它不仅给大自然带来希望和生机，也给了人们无尽的勇气和希望。春天的小精灵身上散发着浓郁的阳光气息和勇气，她的出现让人们不再畏惧生活中的困难和挫折，而是勇往直前地面对。在经历了漫长的冬季后，春天的到来给了我们新的开始，让我们重新关注自己的梦想和目标。正是有了春天的鼓舞和滋养，我们才能够更加努力地追求自己的人生理想。
通过阅读《春天的小精灵》，我对春天的美好和神奇有了更深的理解。春天是一个充满活力和希望的季节，它让大自然焕发出新的生机和活力。而春天的小精灵则是春天的象征，她的出现带给了人们无尽的欢乐和希望。在读完这本书后，我不禁想要向小精灵一样，拥有乐观的心态和积极的意志，勇敢地面对生活中的一切困难和挑战。春天的小精灵真正让我明白，只有积极地面对生活，我们才能够感受到美好和神奇的春天带给我们的无限惊喜。
总之，春天的小精灵这本书让我深深地感受到了春天的美好和神奇。通过小精灵的视角，我更加清晰地认识到了春天给大自然和人们带来的好处和惊喜。同时，春天的小精灵也给了我很多的启示和感悟，她的勇气和坚持告诉我，只有乐观和积极地去面对生活，我们才能够实现自己的人生理想。希望我能够时刻保持春天小精灵的精神，拥有一颗勇敢向前的心，勇往直前，追求自己的人生梦想。
春天的小精灵《燕子》教学设想
一,在里填上合适的量词.
一()羽毛一()翅膀一()鸣叫一()尾巴。
一()春雨一()细线一()歌曲一()柳树。
二,照样子,改写句子。
例:春天,燕子从南方飞回来了.
春天燕子从南方赶来了.
1,春寒料峭,路旁的野花开放了.
2,一场春雨后,嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了.
三,按课文内容填空.
1,《燕子》是我国著名作家先生写的一篇优美散文.课文以清新明快的笔调描写出燕子,赶春,,的情景,突出了燕子的(活泼机灵).(动静结合),(有声有色),字里行间流露着作者对(春天)和(小燕子)的喜爱之情.
2,文中"五线谱"指的是(),"音符"指的是(),可以推断,作者把()当"谱纸",把()当"小节线".面对春天的美景,可爱的小燕子会唱"()".
3,二三月间,微风轻轻地(),毛毛细雨从天上()下来.千万条柔柳()鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像()聚拢来,形成了().这段中写了(),(),(),(),(),(),()等景物.从中你体会到这是()的春天.
四,积累:。
1,描写春天的成语很多,请写四个.
2,描写春天的古诗一首:如。
游园不值江畔独步寻花。
叶绍翁唐·杜甫。
应怜屐齿印苍苔,黄四娘家花满溪,。
小扣柴扉久不开.千朵万朵压枝低.
春色满园关不住,留连戏蝶时时舞,。
一枝红杏出墙来.自在娇莺恰恰啼.
春天的小精灵作文
有的人认为春天的小精灵是美丽的蝴蝶；有的人认为春天的小精灵是勤劳的蜜蜂；还有的人认为春天的小精灵是慢吞吞的蜗牛，而我却认为春天的小精灵是可爱的小蝌蚪。
春日里的一天，天气晴朗，万里无云，我和我的几个小伙伴相约来到湿地公园踏青。这里绿树成荫，十分凉爽。穿过公园的小径，映入眼帘的是一棵棵郁郁葱葱的树木，随处可见花儿们都在争先恐后地盛开着，蝴蝶们在这美丽的花丛中翩翩起舞，好似婀娜多姿的少女。我和朋友们开心地玩着游戏，不知不觉我们来到了小池塘边，看见一群可爱的小蝌蚪在池塘里自由自在地游着。它们全身都是黑灰黑灰的，长着细长的尾巴，游动起来就像乐谱上的音符，组成一首首美妙的乐曲。蝌蚪们时而三五成群，好像在讨论什么重要的事；时本站而交头接耳，好像在诉说着春天的悄悄话；时而四下逃窜，好像是遇到了天敌。
小蝌蚪们真是可爱有趣极了，我迫不及待地想和它们交朋友，于是我用手去拨弄它们柔软的身体。谁知，我的手指还没碰到它们的身体，它们就慌乱地游开，纷纷躲到水草后面。我急忙用手指拨动水草，结果它们逃得更远了。我既伤心又感到束手无策，这时我的朋友告诉我，蝌蚪可是“吃软不吃硬的”家伙！我恍然大悟，想到了一个妙法去“收服”它们。我把口袋里的小面包，揉成碎屑，撒在了水面上，不一会儿的功夫，蝌蚪们全回来了。我一蹦三尺高，心里开心极了！
小蝌蚪们是那么可爱，可是我们并不能经常在池塘里看到它们的身影，因为现在蝌蚪越来越少了。我们不应该去抓它们，否则这可爱的小精灵就要消失了。
两个小精灵小学作文
大家好!我是“地球卫士”塞罕坝里的绿色小精灵。我的家乡曾经林海茫茫、水草丰美，那里是我童年的乐园。后来家乡经历了开围放垦，千里松林几乎荡然无存，到处“黄沙遮天日，飞鸟无栖树。”我也失去了绿色的家园。
于是，我被迫到处漂泊，四海为家。每次午夜梦回时，我都盼望着再回到美丽的家：那里是一片翠绿的原始森林。听啊!鸟儿正在一展歌喉，松鼠摇着毛茸茸的尾巴。身边潺潺的溪流演奏着欢快动听的歌儿。看吧，一棵棵参天大树多像一把把绿色的遮阳伞啊!那明亮的颜色让人气定神闲。耳旁有微微的清风徜徉着，在柔软舒适的草地上打几个滚，伸几个懒腰，一切都显得那么惬意。梦醒后，看到自己身处异乡，我哭得撕心裂肺，更加思念自己的家乡。
就这样我漂泊了五十几年，辗转了许多地方。
有一天，我听到家乡同伴传来信息，我们的塞罕坝家园经过了一场“绿色革命”：一批又一批的人类朋友来到塞罕坝，从一棵一棵的树开始种起，在极其恶劣的环境中，营造出世界上面积最大的一片人工林。将荒山秃岭修复成“华北绿肺”，这一片深绿，就像一只展翅飞翔的雄鹰，牢牢守住沙地边缘。
至此，我迫不及待地开启了回乡旅程，风餐露宿、日夜兼程地赶路。
终于，一阵夏日的太阳雨过后，我看到了塞罕坝金莲映日景区内，雾气袅袅升腾，朵朵金莲盛开，宛如仙境一般。那一棵棵高大挺拔、整齐列阵的青松，犹如忠诚守护脚下土地的卫士。“既要绿水青山，也要金山银山。”我听见人类朋友们正发着感慨。
今天的塞罕坝，是林的海洋、河的源头、花的世界、鸟的乐园……。
生态兴则文明兴。让我们走向生态文明，让蓝天常在，青山常在，绿水常在!
文档为doc格式。
春天小学作文
南方的冬天不能算是冬天，冬天应当是白茫茫的，而此刻远处的山，近处的树，依旧一片绿。很期待明天的阳光，我似乎有很长一段时间没接触过阳光了。身体里每个毛孔都紧闭着，血液似乎快要凝固起来。
记得前段时间还在上学，每天都下雨，那雨称得上“冬雨”了，夹着寒凉的风，丝丝缕缕打在脸上、手上，真是冷到骨子里头呢。
每天早晨都想赖在床上，再享受多一会温暖的时光，渴望星期六的到来，渴望舒舒服服的睡大觉。而如今放假了，觉得每天这样过，也很没意思。日子过得不充实，上学的日子，可以见到你想见的人或不想见的人，彼此打打闹闹，说说笑笑，也没什么不好。只是当你彻底的了解一个人了，得知他的缺点后，又在耿耿于怀，所以说“距离也是一种美”嘛。
此刻我趴在床上，悠闲的在本子上写写画画，也可以说是种幸福。似乎从来都没有像此刻这样自由过，没有束缚，没有顾忌，也只有这儿，我才能感受到无拘无束。
窗前的风铃被风吹动，摇曳着她那纤瘦的身子，敲打出很美妙的乐声，这是我听过的最美妙的声音。有许多美丽的地方，我向往着。那是藏在我心底的一个梦。每个人心中都会有一个梦，渴望着有一天那个梦会实现。记得实现了的时候，一定要懂得珍惜哦!现实生活中，由于误解、抱怨、无所事事，反正有来自各方面的原因是你忽略掉珍惜，此时此刻你所拥有的，才是最最宝贵的。
没有夏日昆虫的聒噪，没有春日阵阵的暖意，没有皎洁的月光挥洒大地，此时有的只是迎面吹来的凉爽的晚风，这也就足够。
春天的小精灵《燕子》教学设想
1、齐背第一段。
2、说说第一段的段意。
二、学习课文第三自然段。
1、大家再读第三自然段，从这一段话中你知道了什么？（燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻）。
2、你从哪些语句中看出来的？再读第三节第一句。（板书：斜、掠过、唧）。
4、你从中看出了什么？读读这个词所在的句子，体会体会。
5、我们从“唧”这个字也可以看出什么？
6、还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”？
7、大家把第三节朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美。（学生练读）。
师：“小圆晕”是什么？想过吗？（教师板画）师：作者为什么不说“小圆圈”而说“小圆晕”“晕”是什么意思？想过吗？师：“晕”就是日光或者月光透过云层折射出来的七彩圈，你们见过日晕或者月晕吗？那七彩的光圈可真美！在作者的眼里，燕子点水荡起的一圈一圈的波浪就像日晕、月晕。不但作者笔下的燕子美，就连这小圆圈也是美的！咱们再读读这一句，领略一下其中的美。
三、学习第四自然段。
1、读了第三节，我们知道燕子飞得很轻快，姿态很优美。我们接着读第四节，看看写的是什么，谁读懂了谁说。
2、指名说。（燕子落在电线上休息的样子）。
3、读懂了，哪些语句给你留下了深刻的印象？大家读读、划划。
4、“这多么像一首正待演奏的曲谱啊！”“这”指的是什么？看看书上的插图。
师：这是一个多么贴切而又生动的比喻！我们不能不佩服作者惊人的想象力！同学们想一想，这会是一首什么样的正等着我们去演奏的曲谱？（这一定是赞美春天，赞美小燕子的曲谱）。
6、学生齐唱《小燕子》。
7、同学们唱得美，从歌词中，我们进一步领略了燕子的美。这一节还有两个词用得特别传神，不知有人注意没有，请读读第二句。
8、这里的“痕”字用得好，为什么不用“条”？（因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下一丝痕迹）。
9、大家细细读读这一节，再自己细细体会。
四、朗读三、四自然段。