优秀作文能够表达作者独特的观点和感受，给读者留下深刻的印象。在这里，小编为大家推荐了一些经典的优秀作文书籍，供大家参考和阅读。
眼镜交朋友四年级作文
随着网络时代的发展，我们身边又多了两个民族：低头族和眼镜族。
咱们先说说低头族吧，低头族字面意思就是低着头，但是它真正的意思却是看手机玩游戏，你可能会问：“手机游戏怎么就说的上是低头族了？”其实很简单，我们做一个小小的实验就能证明，首先拿出你的一部手机，点击任何一个游戏，之后在津津有味地玩起来，这时你就会发现，无论是什么声音都不能把你的视线从手机上移开，我们身边的人就好像不复存在，这就是所谓的低头族。现在越来越多的小孩和成人迷上了手机，成为了低头族的一员，这样的结果只会让你忽视他人，把家人和朋友的关心“浪费”。
接着是眼镜族，其实它跟低头族有很大的关系呢！你想啊，天天都在那看手机，从不休息，怎么可能不会近视？那一近视就得戴眼镜，所以啊，眼镜族就壮大起来了。如果你还不相信的话，我们可以做一个“时光调查”，你可以这样想：有多少人近视？很少很少。那20xx年呢？特别多，几乎全世界3/5的人都带上了眼镜！
同学们，希望你们看到这篇作文有很大的感悟：那就是放下手机，摘下眼镜，和亲朋好友们一起玩耍相聚，不要天天一见面的话题就是“今天你吃鸡了吗？”或者“今天你玩王者了吗？”我希望，我们的话题一定会转移到“今天我们去玩什么好玩的运动？”“今天要不要去跑步啊？”这样对身体有利益的游戏中。
同时，也想请你们告诉自己的爸爸和妈妈，让他们放下手机，和你一起去看看自然，好吗？
眼镜交朋友四年级作文
有一只小公鸡，它自认为什么都比别人好，是世界上最好的人，可是它没有朋友，它决定出门交朋友去。
它看见一个小男孩，小男孩说：“我们交朋友吧！”小公鸡说“不，不，你长的太难看了！我不跟你交朋友，”小公鸡说完就走了。
它又看见小猴子，小猴子说：“我们交朋友吧！”小公鸡说“不，不，你总是蹦蹦跳跳太调皮，我不跟你交朋友，”小公鸡说完又走了。
它走着走着，看见了小青蛙，小青蛙说：“小公鸡我虽然难看又喜欢蹦跳，但我很会唱歌，我和你交朋友吧！”小公鸡说“不，不，整天呱呱叫，真烦。”小公鸡说完又走了。
小公鸡转了一天都没有交到朋友，它很失望，它自言自语地说：”我为什么总是找不到朋友呢？，它回家了，它把一天的经过告诉了爷爷，爷爷说：你不能对朋友挑来挑去，你这样是交不到朋友的，它想：爷爷说的对，因为我总是挑三捡四的，这样才找不到朋友。
第二天，它又去交朋友，但这次它不再对朋友挑来挑去了，它还对朋友道了歉，这样小公鸡交到了好多朋友，它的朋友越来越多了。
我和眼镜“交朋友”作文
最近我的眼睛经常酸痛，有时候屏幕上的字都看不清楚，于是妈妈决定带我去医院做个检查。我还暗暗窃喜：真的近视了也不错，能戴上粉色的`眼镜啦。
看诊的医生奶奶开了一瓶特别的眼药水，每隔5分钟滴一次，要滴上六七次。滴第二次的时候我的眼睛就开始疼了，感觉疼痛刚刚缓解，妈妈又给我滴上了，眼睛又疼了。我真想逃离医院啊！
好不容易忍痛滴完了药水，又等待了一个小时做检查，视力表测试不是很好，只有1.0。医生奶奶也担心起来，让我戴上重重的眼镜出去走几圈再做一次视力表测试。新的结果是1.5，妈妈松了一口气。可是我好难受，因为药水的原因，我看东西模糊不清，好像在做梦但又叫不醒的感觉，中午吃饭连米粉和金针菇都分不清。这就是近视的感觉吧，真是太糟了。
近视真难受，以后写字读书时一定要端正坐姿，眼离书本一尺，我再也不想戴眼镜了。
眼镜交朋友四年级作文
愉快的暑假生活开始啦！我又一次忘情地在书海中荡起小船儿。小船儿轻轻飘荡在《成语故事》的海面，我与一个个成语交起了朋友。
在与“磨杵成针”这个成语相处时，我和大诗人李白结缘了。小时候，李白很贪玩，没有耐心读书。有一次，看到一位老奶奶在磨刀石上磨一根铁杵，他很好奇，问奶奶在干什么？奶奶告诉他在磨针。李白很吃惊，这么粗的铁杵怎么能磨成针？奶奶告诉他，铁杵再粗，天天磨，不怕它磨不成针！李白听了恍然大悟。对呀，只要有恒心，再难的'事情也能做成功的呀，读书不也是这样吗？从此，李白专心读书，最终成了一位伟大的诗人。于是，我明白了，无论做什么事都应该持之以恒，这样才能成功。
在成语这片海域里，我尽情遨游，交的朋友越来越多，明白的道理也越来越多。我认识了“叶公好龙”中并不是真正喜欢龙的叶公；认识了“刻舟求剑”中不知道灵活变通的楚国人。我明白了做事不能急于求成，否则就像“揠苗助长”中的农夫一样好心办坏事；明白了做事不能“囫囵吞枣”，否则就会闹出天大的笑话；明白了有时好事不一定是好事，坏事也不一定是坏事，这叫“塞翁失马，焉知非福”；明白了有时大人对小孩过多的担忧是没有必要的，那是“杞人忧天”。
泛舟《成语故事》海面，我结交了好多好多的成语朋友，可以轻松地和妈妈玩“趾高气扬—扬长避短—短兵相接—接二连三—三长两短—短小精悍”这样的成语接龙游戏。这些朋友教会我如何做人，怎样做事。
眼镜交朋友四年级作文
星期五的下午，妈妈带我去看眼睛，说实在的，我的心里是非常的担心，玩了一个假期的平板，真不知道眼睛变成什么样子了。
到了医院取了号，我心里更加忐忑不安，地直在想：“万一我的眼睛视力很糟糕怎么办？万一我要戴眼镜怎么办？戴了眼镜不好看怎么办……”想了一连串的问题，没有注意前面的路“咚”的一声，我撞到了一个叔叔，妈妈看我心不在焉，问我：“你怎么心不在焉的，都撞到人了，心里在想什么呢？”我问妈妈：“妈妈，万一我的视力不好了怎么办？会不会戴眼镜”？妈妈笑着说：“还没检查呢，我也不知道。”于是我努力的让心情平缓一点儿。
不知不觉就到了“眼科第一诊室”，进去后大夫让我坐到凳子上，用一个像勺子一样的东西挡住一只眼睛，测没挡的那只眼睛的视力，这一挡，我心里更慌了，为什么呢？因为我右眼已经有好看不见了，于是我只能硬着头皮蒙了几个，就蒙不下去了，大夫阿姨看我实在看不见，就让我换另外一只眼眼，还好，这个眼睛比右眼要好一些，测完视力，我们拿着测试的结果来到主任医生办公室，这位医生阿姨看了看了，又看了看我的验光数据，摇了摇头对我说：“你该配眼镜我。”“啊！”我感觉一个晴天霹雳就向我砸来，看来是真的要戴眼镜了，我不要不好看，可还是得面对现实，当时我就在心里保证，以后坚决不再玩电子产品了，我很无奈地跟着妈妈去了眼镜室，又进行了一番验光后，大夫为我配上了一副“验光镜”再让我测视力，我居然连最后一排都能看清了，可又转念一想：“我要戴眼镜了，好伤心。”进行了几轮的换镜片测视力，终于给我弄出了一副适合我的验光镜，医生让我戴着验光镜去走几圈，刚开始走，感觉晕晕的，走了几圈就好些了，最后我将验光镜还给医生，医生说这个度数合适，直接去眼睛店配眼镜吧，我们拿着检查好的结果去配眼镜，配好眼镜我就无精打采地回家了。
通过我今天检查眼眼到配眼镜，我想对大家说：“亲爱的伙伴们，我们平要少玩电子产品，争取不做低头族”。
我和书交朋友作文
“书店里来《子夜》！”这消息像一股春风一下子传到了我的耳边，我像往常一样，兴奋地奔向书店。当我把久已渴望的长篇小说《子夜》捧在手中，闻着书中散发出的油墨清香时，真想从心底里笑出声来。这是因为我从小就和书结下了不解这缘，我们一直是好朋友。
高尔基说过：“书是力量的源泉。”的确，书给了我力量，也给了我勇气。记得去年期末考试前几天，我的腕关节不慎扭伤了，一用力就像钢针扎心一样疼痛难忍，但为了不补考，我勉强参加了考试，刚做了几道题，腕关节突然一阵绞痛，我连忙放下笔，无力地趴在桌上。当时，我真想退出考场。但就在这时，我想起了保尔那光辉有形象，霎时，我的心是象被琴师拨动了一下，精神重新振作起来，又“沙沙沙”地写了起来随着腕关节一阵阵的剧烈酸痛，我的字渐渐地歪斜了。但我并没有泄气，擦掉了再写。终于，完成了试卷。从那以后，我和书的感情就更深厚了。
“读书破万卷，下笔如有神。”由于我读过许多好书，写作技巧也随之提高了。在一次县组织的当场抽签命师作文竞赛中，我不仅把春天“百花争艳，柳枝绽芽、蜜蜂起舞、燕子翱翔”的景象生动地描绘出来，还即兴引用了古人泳春的词句。
眼镜交朋友四年级作文
晚上，我在床上翻来覆去的想着老师布置的作文，《未来的教室》........突然，我的眼前出现一个人，我问：“你叫什么名字？”“我叫聪聪，我想和你交朋友可以吗？”“好的”我说，他说：“我带你去看看我们的教室吧！”
于是，一眨眼的功夫就到了他的教室，我想和你交朋友作文。好豪华的教室啊！我不禁赞叹不及，教室里摆放着桌椅，桌子上有两个按钮，他按了一下蓝色的，一个宽阔操场出现在我面前，接着又按了黄色的按键，立刻恢复原来的模样。
过了一会，他说：“我们一起来上课吧！”我等了好长时间也不见老师来，我好奇地问：“你们的老师怎么还不来？”他说：“我们上课根本不用老师。”说完他按了一下黑色的键，黑板上出现《草船借箭》，看完了图像，又出了几道题让我们解答，大概过了十分钟，我们写完了习题，黑板上有出现了我们的得分。最后，黑板又恢复了原样，让我佩服不已，世界真神奇！
下课了，聪聪说：“让我们轻松一下吧！”只听教室里传来贝多芬的交响乐《月光曲》，我静静地听着，脸上露出满意的笑容。我又看了一下四周，发现两边的墙上挂有一幅图画，还看见们旁边有一面镜子，我疑惑不解的问他：“这面镜子有什么用？”他说：“是帮助学生整理衣服的。”我明白啦！
“叮铃铃''''''”一阵铃声把我吵醒，我睁开眼睛一看，才知道那是一场梦，但我希望美梦成真，为了这个梦，我一定好好学习，努力拼搏，将来设计这样的教室，使美梦变成现实。到那时，小朋友可不要不来哦！
我和书交朋友作文
——题记。
不知是哪位世外高人把书定为“精神食粮”，四个字便说明了书是人类每天必不可少的“食粮”，一个人如果没有读过书，是会遭人耻笑的，尤其是这个一切几乎都靠知识才能行走的21世纪。冥冥之中，我越来越深刻地感受到，除了亲情、衣食，书本是人类最宝贵的精神支柱。
和书真正的交往还是在小学三年级开始学习写作文的时候，我的作文总是没有太多素材，每每写出来的东西总是干巴巴的，以至于考试时作文方面拿不了几分，造成总成绩的下滑。我非常焦急，我的“不幸”被爸爸发现了，他耐心地给我找来几本作文指导，让我从书本里找答案。真是病急乱投医，我只好抱着试试看的态度去翻阅了相关的作文书，从那里学会了写作方法。没有想到慢慢地我的作文水平真的提高了不少，在一次的作文评比中还得了全班第五名的好成绩，从此我便对书本产生了更加深厚的情感。
有了书本无形的指导和帮助，我的写作水平有了惊人的长进，多次获得全班第一。这之后，我将注意力移到书的“心灵”中。啊，原来这里别有一番天地，还有许多优秀的名人传记与百科大全，世界名著更是精彩。它使我的灵魂得到了洗礼，使我的言行得到了规范。
书对我有着良好的帮助，我对它也越来越爱护了。
记得上五年级的时候，一个要好的同学向我借一本书，我根本没有犹豫就给了他。一个月之后，他还回了那本书，只是当我接过书的时候，书“伤痕累累”的样子让我心疼，书角大多都折的很厉害，看着朋友那副满不在乎的样子，我的心却象是在滴血。晚上写完作业，花了一个多小时才把折角一页页抚平，工工整整地把它放回到整齐洁净的书架上，像是对一个自己非常尊敬的长辈一样鞠了一躬，就算是作为对书的补偿吧！
时至今日，我至少有了近百本书，每本书几乎没有一个折角，我已经与书结下了不解之缘，因为我一直受着“书本”这位益友的帮助。
我和眼镜“交朋友”作文
算起来我也是戴眼镜的“老人”了，这几年戴眼镜的烦恼，大大小小总让我记忆犹新。
这样的对比更加让我“痛不欲生”。“眼睛是心灵的窗户”。一双明亮的眼睛不但让人的外表更添风采，更给人带来方便。提醒大家，请保护好自己的眼睛！戴眼镜的烦恼小时侯我是那样天真淘气爱异想天开。每次看见爸爸戴眼镜出家门，我总是想：要是我也戴上眼镜该多气派啊！由于暑假里不做眼保健操，坐的姿势也不对，我戴上眼镜了。我开心极了。可是，我一下又发现戴眼镜的烦恼，中午吃饭时，我一不小心，让眼镜从鼻子上滑了下来。还好老爸眼疾手快，一把抓住眼镜，这才没使眼镜掉了。还有更倒霉的呢！吃饺时，镜片仿佛一个娇嫩的姑娘，一点都受不了热气的`“袭击”，变得迷迷糊糊。下雨天就更惨了，镜片更不堪一击，一下就“泪流满面”。令我看不见东西了。在睡觉前，我把眼镜放在床前，便呼呼大睡了。第二天天刚亮，我就三两下就起床了。可是，我忘了眼镜放在哪里，在床上“翻江倒海”找了个底朝天，眼镜仍“毫无音迅”。正当我想去问妈妈肘，突然恍然大悟，眼镜正躺在床前的架子土呢！妈妈常常叹气：“唉，你现在才五年级就戴上了两百多度的眼镜，将来你可要戴几度的眼镜啊！我听了也情不自禁低下了头，都怪我平时不注意远近，离电视、电脑这么近，坐的姿势又不好，这下成了“大熊猫”，将来的一生都要和它做伴，多惨啊。我真想得到一根魔棒，把我的眼睛变回从前的视力。
如果时光可以倒流，那该多好啊！我要是能回到从前，坐得端瑞正正，看韦看电视都要做好姿势，离得较远些，并天天坚持做眠操，不让眼睛打破记录。那时候，我早就不需要跟随这个淘气的眼镜。看，天是那样蓝，云是那样绿，世界又是这么好！
我和眼镜“交朋友”作文
记得刚上一年级时，班里没有戴眼镜的。可进入五年级后，我发现近三分之一的同学都戴上了眼镜！这个偶然的发现让我倒吸了一口冷气！我可不想戴眼镜！
愁眉苦脸地回到家，把书包往沙发上一扔，我就回到自己的房间冥思苦想起来。不一会儿，爸爸回来了，看到我的样子，不解地问：“怎么了？”
我把看到的情况跟爸爸描述一番，并说：“恐怕不久的将来，我也有可能戴上眼镜，可我不想戴眼镜，怎么办呢？”
“别急，总会有办法的。”爸爸安慰我说，“我们可以总结一下生活中保护眼睛的小常识，并按要求来做啊！”
晚饭后，我和爸爸就开始我们的总结了。
“保护好我们的眼睛，必须每天坚持做眼保健操，运作要准确，一定要闭着眼睛做，这样才会起到保护作用。”爸爸说。我突然记起来，每天在学校上午下午两次的眼保健操，有时趁老师和班长不注意，偷偷睁开眼睛，这是很不科学的。
“除了做好眼保健操，还要每天适量摄入维生素a，含维生素a的食物很多，比如胡萝卜、鱼等多种食物。”爸爸居然懂这么多，我佩服地五体投地。是的，我平时最不爱吃的'就是蔬菜，这个不良的饮食习惯得改！
“在看书的时候，纸会把光线（太阳光、灯光等）折射到眼睛里，刺激眼睛，因而我们不能在光线太强的地方看书，更不能在阳光下看书。”我煞有介事地说。爸爸奇怪地问我：“你从哪知道的？”我狡黠地笑了笑：“不告诉你！科学老师讲的！”“哈哈哈……”爸爸笑得前仰后合。
“看书的姿势到端正，书本离眼睛一尺。”我接下来说。
“卧床看书或趴在桌上看书都是不可取的，因为双眼离书本的距离不一样，时间一长，就会变成斜视。”爸爸郑重其事地说。我偷偷伸了伸舌头，要知道每次爸妈催我睡觉时，我可是经常藏在被窝里看书的呢！
“孩子，还有一点不知道你能不能做到。”爸爸很严肃地问我。“能，一定能。老爸，请讲。”“长时间使用电子产品是造成近视的一个重要的原因。看电视、看电脑、玩手机、玩游戏机等对我们的视力都有严重的影响。”“可是，我看电视可以了解国内外新闻，上网可以查找一些学习资料啊！”我辩解道。爸爸接下来说：“所以啊，要想跟电子产品绝缘，是不可能的，关键是要学会恰当使用。看电视、用电脑一段时间后，一定要休息一下。玩电脑游戏最容易上瘾，一上瘾时间就把控不好了，不但浪费了我们宝贵的时间，对眼睛也是极大的伤害。”听了爸爸的话，我频频点头。
我不想戴眼镜！爸爸的话我牢记心头，并开始了我的护眼行动……。
我和好书交朋友
目标。
认知：
知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。
情感：
喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。
行为：
1、多读课外书刊。
2、养成读课外书刊的好习惯。
教学建议。
教材分析：
本课是根据课程标准三至五年级“勤奋学习”德目中的有关要求编写的。
随着年级的增高，学生的阅读能力也不断提高。三年级学生已能够看懂故事书和一些浅显的科普读物。设置本课，着重教育学生认识读课外书的益处，激发学生读课外书的兴趣，引导学生养成读课外书的好习惯。
教法建议：
1、本课课题为，意在提示学生要爱读书，还要读好书。三年级学生主要是在学校老师或家长的指导下阅读课外书，读的基本是好书。因此本课只要让学生知道读好书有助于学生的成长即可，至于什么是好书，什么不是好书，三年级学生还不好分辨，不是这节课要讲的内容。
2、养成读课外书的习惯需要一个过程，不是一节课能解决的。本课重在激发学生读课外书的兴趣，使学生了解读课外书的好处。教学时可以适当介绍一些适合三年级学生阅读的好书。另外注意课上教学和课下活动的配合，可以利用少先队开展图书角、读书会等活动，造成人人爱读课外书的气氛，引导学生多读好书。
教学设计示例。
第八课。
教学目标。
认知：
知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。
情感；
喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。
行为：
1、多读课外书刊。
2、养成读课外书刊的好习惯。
教学重点：读好书有利于个人的成长；要养成读课外书的习惯。
〔教学过程〕。
一、启发谈话，引入新课。
教师拿出课外书。
2、提问：你们看过哪些课外书？读后有什么收获？
二、学习课文。
1、介绍赖宁。
赖宁是四川省石棉县的学生，这位14岁的少先队员在一次扑救山火时不幸牺牲。1989年5月31日共青团中央授予赖宁“英雄少年”的光荣称号并号召全国各族少先队员向他学习。赖宁从小就喜欢读课外书，咱们一起来听听赖宁读课外书的故事。
2、听课文录音。
提问：赖宁是怎样的？
小结：赖宁特别喜欢读课外书，读课外书是他生活中最大的乐趣之一。他认真仔细地阅读自己家买的书，还常常利用星期天到邻居家读书。无论爸爸妈妈出差，还是过生日，他最喜欢的礼物就是书。赖宁不仅认真看了很多书，而且妈妈给他订的刊物，他也仔细阅读。
小结：赖宁认真、仔细地读书，使他增长了知识和智慧，开阔了眼界。读书也给赖宁插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在书的帮助下，赖宁不断成长、进步。所以赖宁最喜欢的礼物是书，他最好的朋友也是书。
板书：增长知识开阔视野提高思想进步成长。
补充事例。
1、老师讲刘倩倩的故事。
刘倩倩是一名小学生。1980年，年仅9岁的刘倩倩以他的诗作《你别问这是为什么》参加了世界儿童诗歌比赛，荣获国际菲利亚奖章。
提问：刘倩倩是怎样读书的？
小结：刘倩倩坚持读课外书，每天做完作业就开始读，节假日几乎都是在图书馆里度过。他特别爱读书，读书常常达到入迷的程度。他一边读书还一边思考，深入理解书中的内容，体会书中的感情。只有这样读书，收获才会大，才能提高自己的水平，才能真正增长知识，开阔视野，陶冶情操，不断成长、进步。
提问：读书有这么多好处，我们应该怎么做？
小结：对，我们要多读好书，养成读课外书的好习惯。
板书：多读好书养成习惯。
四、联系实际。
2、学生发言时展示名人名言。
（1）小结：书给了我们许许多多的知识。
出示条幅：热爱书吧，这是知识的源泉。
（2）小结：读了那么多好书，就像交了许多好朋友。
出示条幅：读过一本好书，像交了一个益友。
（3）小结：读书给了你乐趣，给了他才干。
出示条幅：读书给人以乐趣，给人以才干。
五、辨别分析。
下面的同学这样读课外书好不好？请你告诉他们读课外书时应注意什么。
1、出示录像：上课时，小红看起课外书来。放学后，小金作业还没做完，就着迷地看起课外书来。
小结：小红、小金爱读课外书是对的，但他们看书的时间不对。上课时应专心听讲，不能看课外书；放学回家也应先写完作业再读课外书。
2、出示幻灯片：小兰只爱看《卡通画册》，对别的书不感兴趣。
小结：为丰富知识，培养多种兴趣，汲取各种营养，小兰应该读各种各样的好书，不能只看一种课外书。
3、出示幻灯片：小云一天看好几本书，每本只翻翻插图就算看完了。
小结：看课外书不能囫囵吞枣，而要认真阅读。只有认真、仔细地读书，边读边思考，深入理解书的内容，体会书中的感情，才能从书中学到知识，受到教育，才能有所收获。
六、全课。
1、通过大家的分析讨论，知道了读课外书应注意的问题。大家特别愿意，我给大家介绍一些书刊。
录音：《好书刊介绍》，老师同时展示书刊。
2、课后，我们中队将开展的活动。一个月后，召开主题中队会，比比谁读的书多，谁的收获大。
板书设计。
眼镜交朋友四年级作文
在空闲时，我细细地端详起伴我多年的好伙伴――眼镜。只见它身材很不协调，两条粉色的长脚，一端弯曲，一对大大的镜片，被黑色的框架包围着。看不出有什么神奇的地方。
记得五岁的时候，我由于看电视离的太近了，视力直线下降，爸爸妈妈急坏了，便给我请来了这位小伙伴。当时，我感觉还不错，因为听人说“眼镜是智慧的象征”而且阿姨们还常常叫我“小博士”。
可是好景不长，我就开始烦恼了，它挂在我的耳朵上，鼻托压得我的鼻梁酸疼酸疼的，这滋味可真不好受。一次，我赌气把它摘下来，可是看什么都模糊不清，我无可奈何，只得继续戴上它。
现在不论是吃饭，写作业，听课都要用到它。每天早上一起床第一件事就是戴上它，睡觉前最后一件事，就是摘下眼镜，完成它一天的使命。
我为自己交了眼镜这位朋友而感到痛苦，虽然我也感谢它对我的帮助。我由衷的告诫同学们，注意保护眼睛，不要再像我一样自寻烦恼。
眼镜交朋友四年级作文
从前，有一副眼镜，它呢，想找一个朋友。
于是，它踏过绿绿的.草地，走过弯弯的石拱桥，就来到了小明家，小明正在写作业，眼镜一看小明那端正的姿态，心想：哎，看来这个朋友我不能交了。眼镜正慢调斯理地走着。走着走着，它就来到了小军的家里，它看见小军在做眼保健操，保护好眼睛，不让眼睛受伤害。眼镜大叫一声：“难道，我就不能找一个好朋友吗？”眼镜垂头丧气地走出了小军家。
过了一会儿，眼镜路过小红家，偷偷地爬上窗户，看了一眼小红，小红的眼睛刚好进沙子了，这时她正在用脏手揉眼睛，眼镜兴奋地说：“我终于找到了一位好朋友。眼镜爬上桌子对小红说：“我的朋友，你喜欢我吗？”小红说：“走开，烦死了。”
到了星期一，小红坐在座位上，老师在黑板上写的字，小红看得模模糊糊的，这时，眼镜跳到了小红的鼻梁上，说：“朋友，你可不能放弃我呀。”小红把眼镜戴了上去，眼睛一点儿也不模糊了。
从此，小红离不开眼镜，眼镜也离不开小红，彼此都成了好朋友。
我和动物交朋友
2、喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
3、培养保护珍稀动物的意识。
教学重点：
喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。
教学难点：
保护珍稀动物。
教学准备：
教师准备：
学生准备：照片、毛绒玩具。
教学设计：
教学过程设计：环节教学过程设计 学生活动 教师活动一、我们喜欢动物环节1.播放动物叫声音乐。全体学生仔细聆听，分辨不同的动物叫声。播放课件，提示学生分辨动物叫声。2.请学生讲述他们与动物之间的故事。学生自带照片，讲述照片中自己与动物之间的故事。引导学生把自己喜欢的动物介绍给大家，激发学生喜爱动物的感情，要求其他同学予以关注及鼓励。教学过程设计学生活动教师活动一、我们喜欢动物3.如果我们想了解更多的动物，你有什么好办法吗？学生利用课堂上提供的相关资源，自主选择自己喜欢的方式，学习自己感兴趣的动物知识。提供动物图书、电脑中的动物资料及动物资料片。知道学生合理使用资源。4.我们了解这么多动物，你找知道动物对人类有那些帮助吗？小组合作学习，选出代表说出小组讨论的结果，其他学生认真聆听。板书、播放课件（仿生）5.如果你是这样的动物，你想对动物说些什么呢？做动物的形象代言人。引导、鼓励、组织、聆听。6.我们人类应该对动物说些什么呢？小组讨论后，说出自己想对动物说的话。小结。二、我们和动物交朋友。1.我们和动物共同生活在同一个地球上，动物们喜欢地球也喜欢人类，你愿意和动物交朋友吗？观看课件，讨论这样做会导致的结果，发表个人见解。教师播放长颈鹿课件。2.我们应该怎样和动物交朋友。学生看书，进行小组讨论，回忆自己和动物相处的感受，提出和动物相处的方法和见解。播放课件，引导。3.人类为了让动物有自由生活的天地，建立了许多野生动物保护区。观看课件播放课件，讲解。4.另外，我国为了更好的保护动物，还制定相关的法律。如我国的《野生动物保护法》。聆听、说出自己的感受。讲解、违反了法律规定，须受到相关罚5.介绍《我的野生动物朋友》这本书。观赏书中的图片。提供《我的野生动物朋友》。6.与金鱼、美洲蛙交朋友。说出自己对金鱼及美洲蛙这两种动物认识及理解。并说出怎样照顾它们和它们交朋友，观赏并领养这两种动物。提供金鱼和美洲蛙这两种动物，总结本课。板书设计：
眼镜交朋友四年级作文
我需要一双眼睛，我需要一双明亮的眼睛，我在心底热切地呐喊。我是一个名副其实的“近视眼”，在我的世界，到处都是灰蒙蒙的，一切事物都黯淡无光。
因为近视，我看不清黑板上的字。它们扭捏似的，扭曲着身子，分裂成一个、两个、三个……兄弟姐妹。于是，我习惯低着头，害怕我的目光碰见老师轻视的目光。在我的视线中，花草树木似乎失去了生机。痛苦的时候，我找不到一朵或一株草安慰自己，那些生命力旺盛的植物呀，因为我的近视，显得模糊不清，毫无生机。
于是，我走近了你――眼镜。我需要你，是一件无可奈何的事。然而当我走近你，却欣喜地发现眼前豁然开朗，各种事物都清晰可辨，一个光明的世界又属于我。
上课的时候，因为有你，我开始挺直腰板，能够流利迅速地说出问题的答案，原来这些题目并不复杂。黑板上的文字先生、文字小姐们，不敢再嘲笑我了，更不敢玩“分身术”，一个个安安稳稳地在黑板上。哦，原来老师并没有轻视我。我清楚地看到老师脸上挂着比春风还和煦的微笑，明眸中流淌着关爱与鼓励。原来，世界是这么的美好！从前，我只是缺少明亮的眼睛，我如同沐浴春风，刃某渎欣喜。这都是因为我走近你――眼镜。
走近你――眼镜，使我清晰地看见一切事物。我察觉到老师眼中的鼓励，于是，我自信、活泼、进取，感谢你，因为走近了你，我的世界变得绚丽多彩！
眼镜交朋友四年级作文
从前，在森林深处有一个叫晋升眼镜店，里面有一副眼镜，它觉得自己很孤单，没有人跟他做朋友。有一天它终于忍受不住了，它就决定要出去找朋友，它走出了大门，向前走。
走着走着，它看见了老牛，就上前去问：“老牛老牛，你愿意跟我做朋友吗？”老牛哈哈大笑的.回答说：“就你，这么小，说不定晚上我出去有事，没看见你，就将你踩死了，哼。”眼镜很不甘心，就继续往前走，发现了狐狸，它就问狐狸：“你好，狐狸你愿意跟赶紧跑，一边跑一边害怕地说：“不要不要。”眼镜一点也不沮丧因为它知道：失败是成功之母，所以它继续往前走。
眼镜走着走着，就遇见了小老鼠，它就上前打了一个招呼，便说：“小老鼠你愿意跟我做朋友吗”小老鼠惊呆了，高兴地说：“我当然愿意做你好朋友，不过你愿意跟我做朋友吗？我以前的朋友都嫌弃我太小了，不跟我做好朋友，都跟我绝交了。”眼镜激动地说：“我当然愿意做你的好朋友。”
从此以后它们做了最好的朋友，遇到困难时一起面对，失落时互相鼓励，有东西时一起分享，开心时一起开心，这才是世界上最美好的友谊！