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爸爸带我去爬山作文
在家里时,爸爸告诉我:“走,我带你去爬山!”“嗯?爬山?”我皱着眉问道。“是啊!我们要顺着那座山的崎岖小路爬。注意!不是‘走’,是‘爬’!”我在心里开始担心起来:爬山?我一百二十多斤的体重爬得上去吗?我问爸爸:“需不需要带一些护膝、护肘、头盔之类的东西?”爸爸摇了摇头,说:“要带的东西就是这个:手机。假如落难的时候可以呼救。这样一来连钱都不用带。”我半信半疑地点点头,跟着爸爸出发了。
我和爸爸走到了河滩上,搭乘了渡船,到了山脚下。“我们现在开始爬!”爸爸说。我却迟疑了一会儿。爸爸鼓励我说:“别怕,孩子,你爬上去就知道多么有趣、轻松了!”说完,爸爸指了指眼前的那条小径。开始山的坡度不大,我感到很轻松,想着爬山并不那么难。爸爸紧跟其后。我们爬得挺快,但是后来我们到了一个地方,这个地方是一段无比窄的路。右边是山岩左边是悬崖。我靠着山岩,看着那段路,心里很害怕。爸爸扶着一棵树,站在我后面,他微笑着看着我。我看了看路,再看了看爸爸。我咽了咽口水,小心翼翼地靠着山岩,慢慢地走了过去,我的心都快跳到嗓子眼了。一分钟后,我到达了安全地带,松了口气。爸爸走过来,拍了拍我的肩。我们爬了一会,就到了山中间的田地旁。
我们走在菜地的边缘,准备向山顶进军。我捡了一根树枝,打着路旁的植物。这时,一根枝条被我打了以后,反弹过来,上面的刺扎进了我的眼睛和太阳穴之间的额头上。爸爸赶紧来查看那个伤口,问我疼不疼,辛好,并无大碍,我扔掉了那根树枝,开始向山顶进军。爸爸把创可贴贴在伤口上,防止伤口感染。
我站起来,觉得自己此时就是一种动物,就是一只生活在大自然中的动物。我撕下创可贴,朝天空大声、自由地喊、像狼嚎、像虎啸,像狮吼。我感到心里有一种乐趣,使我现在很快乐。
是啊!爬山是一种乐趣,因为有回归自然的乐趣。
爸爸带我去爬山作文
我们沿着越野摩托比赛的赛道一直往上爬,一路上,我们捡了许多橡子。走到目的地时,我累得气喘吁吁。爸爸也喘着粗气说:要不是你和我一起,我肯定爬到半山腰就回来了。
听了爸爸的表扬,我随口说了一句:坚持才是最棒的孩子。逗得爸爸直乐。
休息了一会儿,我们就开始下山。正走着,我看见了一根树枝,这个树枝很像钓鱼竿。我看着看着就念起了古诗《小儿垂钓》:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手。怕得鱼惊不应人。
和爸爸一起爬山的感觉可真好啊!
爸爸带我去钓鱼作文
星期六,刚吃完早饭,爸爸就走进房间拿出两副钓竿要我陪他去钓鱼,我想了想,咦怪了,昨晚我去上网被老爸抓到,怒气冲冲的还狠狠地教训了我一顿,可是今天怎么了,既然要我跟他去钓鱼。
突然从我身后有一个声音传来说,我们是来钓鱼的,不是来欣赏风景的,爸爸瞪了我一眼,于是我就收回了我欣赏风景的念头,爸爸从口袋里拿出早己准备好的食料散入水中,然后我们各自拿起钓尖挂好的诱饵,轻轻地一甩,钩线在水面上画出了两道优美的圆圈,鱼钩慢慢沉下去,接下来要耐心的等待。
我说爸爸鱼漂动了,爸爸高兴的说,真的,眼睛瞪得大大的,一条鱼就这样被我拉上来了,我放下鱼竿,很快的跑上去取下鱼放进早已准备好的捅。
后来我想了想,爸爸带我去钓鱼,是在用一种方式来告诉我,学习如同这钓鱼一样,不能贪图诱惑,是爸爸用鱼竿把我从中拉了回来。
顿时,我高兴地对爸爸说,爸爸我懂了,谢谢你。
爸爸带我去看病作文
一个夏天的'中午火辣辣的太阳挂在天空上,仿佛要把世界都烤焦了,我吃完一个冰淇淋,就突然头晕,我以为是中暑了,就没有在意。可今天早晨一起来就感到肚子一股钻心的痛,疼得眼泪都出来了,爸爸背着我,一路狂奔,跑向离家最近的医院。
到了医院时,爸爸满头大汗,可他来不及休息就带我去挂号,看了医生。医生说是我肠胃炎,一定是吃了什么太凉的东西,还要挂水。
护士姐姐给我挂水,我一看到打银白色的针头就感到害怕,哭着嚷着要爸爸带我回家,爸爸在一旁安慰我:“别怕,扎进去就行了,一点也不痛”。果然就像爸爸说的一样,扎进去就行了,一点也不痛。”
挂完水后爸爸带我回家,天气真热,我吵着要爸爸给我买冰淇淋,爸爸哪能同意呢,他一脸严肃地说:“不行,你生病的原因就是因为吃了太凉的东西,现在还想吃啊。”爸爸生气了,一路上没说一句话,到家以后,就在床上睡着了。
我在心里暗暗地后悔,爸爸都这么累了,我还让他生气,我真是太不像话了,等他醒来我就向他道歉。
爸爸带我去工作作文
“我有一个好爸爸,永远我都爱着他。辛辛苦苦为了家。把我抚养大。他对我不发脾气,他对我不打不骂……”
今天我又哼着这首歌,妈妈问我:“你是不是又想爸爸啦?”“嗯,爸爸又出差了,今天已经是第七天了,我能不想他吗?。”最近爸爸出差好频繁,没有爸爸在,整个家都感觉冷冷清清的。
我的爸爸今年30多岁了。他的发型酷酷的,一双炯炯有神的大眼睛,鼻梁高高的。
我的爸爸是一名军人,每天都很忙,有一次,爸爸下班回来,饭做好啦,爸爸刚拿起碗筷准备吃饭,电话就响了:“快点快点,会议马上开始了……”挂完电话,爸爸放下筷子就走了。唉,我们一家很少能坐在一起安安稳稳地吃顿饭。写完作业我便去睡觉了,早上起床看见爸爸还在睡觉,就对妈妈说:“妈妈,爸爸真是个大懒虫啊,你看看现在都几点了,他还不起床。”“你这样讲是不对的,昨天晚上你九点钟就睡觉了,而爸爸呢?爸爸是凌晨五点钟加完班,才回家睡觉的。”了解完情况后,我深深的体会到了爸爸的辛苦和不容易。
对我印象最深的一件事是去年的冬天,爸爸在一次训练中腿受伤了,爸爸在解放军总医院做了紧急手术,手术后医生说爸爸这个伤至少要在床上休养三个月才可以下床走路,而且不能剧烈运动。在爸爸受伤的时候好多人都来探望爸爸,但是他们聊的话题大多数都是与工作相关的。就这样,爸爸不管妈妈的劝阻,爸爸的腿休养不到二十天,拄着双拐,坚持去上班工作去了。
爸爸可真是一个废寝忘食的“工作狂”爸爸您真是太辛苦了,有时候真的要停下来歇息一下了,爸爸,我想对您说:“您把大部分的时间都用在工作上,而陪我的时间越来越少,越来越少……”
爸爸带我游公园作文
东湖公园在阳春的东边郊区,那里风景美丽,我可喜欢到那里玩啦。每当星期五、六的晚上,爸爸、妈妈都会带我到那里玩,那里有什么好玩的呢?让我带你们去那里玩吧。
首先走进东湖公园,会看到中间有一个音乐喷泉,音乐喷泉可大了,可以围上很多人观看。音乐喷泉到了晚上8点钟就会开始闻歌起舞,喷出来的水五光十色,美丽极了。有许多歌曲,我最喜欢的一首歌叫《走进阳春》,每当放到这首歌曲,喷泉喷得可高了,可以喷到半空中,就好像一条瀑布挂在月亮上一样。
东湖公园里面有宽阔的广场,星期五、六的晚上,有很多人在那里溜冰。我也喜欢溜冰,特别是在广场上,因为那里有许多我们班的同学也爱在那里溜冰。
沿着广场里面长长的阶梯上去,就是美丽的东湖了,东湖公园就是因为这个美丽的东湖而得名的。东湖的水碧绿碧绿的,温暖的春风吹过,湖水就会泛起一朵朵浪花,浪花拍打着岸边,发出哗哗的声音,好像在唱歌一样。风平浪静的时候,湖面上会看得到高高的山、翠绿的树、五颜六色的花的倒影。
我们的东湖公园好不好玩呢?欢迎你到阳春来!
东湖公园作文400字二:东湖公园游记。
哈!又是一个十一长假,我随同妈妈来到了西峰东湖公园。
走进东湖公园的大门,一眼望去,就会看见一个小水池,水池中嵩立着两只石鹤,小水池旁边有不少老人在打太极拳,享受着他们快乐安祥的晚年生活。沿着小路走,映入眼帘的就是一大片绿色的植被,由于绿色植被繁多,所以公园里的空气十分清新,使人心情舒畅。在往里走,有一个凉亭,凉亭中有很多老人,他们拉着二胡琴在唱着京剧,从凉亭里还不时的传出欢声笑语,他们的欢声笑语令我十分羡慕。
哗啦啦,从凉亭那边传来了流水声,走近一看,是一片清澈见底的湖水,湖面上有亭亭玉立的荷花,湖水中游客在划着小船惬意的欣赏着湖中的景色。还有水蜘蛛在水面上自由自在的跑着,好一片生机勃勃的景象啊!
东湖公园中还设有许多娱乐项目,这些都是孩子们爱玩的项目了,如以速度闻名的卡丁车,和非常阴森恐怖的恐怖城,与刺激的弯月风车,还有飞机,孩子们可以坐上飞机观看东湖公园的全景。
我和妈不但观看了公园的美丽景色,还参加了许多娱乐活动,今天过的真有意思。
东湖公园作文400字三:美丽的'东湖公园。
去年暑假我的一大家子的人都来深圳找表姐和大姨玩。大姨热情的招待了我们,我们决定明天去东湖公园。
第二天,我们吃完了中午饭坐了一会儿就出发了。我们这一群小孩子一到目的地就迫不及待的下车,呼吸着这清新的空气。大人们也赶紧下车,生怕把我们给弄丢。呼吸完了清新的空气,我们就赶紧跑到里面去欣赏东湖公园的美丽。“哇”!这时里真是绿树成阴,柳暗花明。一路走来,绿树一排排的挺立在路边,就像一个个雄伟的巨人。
我们立刻往里面走,想看看有什么好看的景物。可是;没有景物只有好玩的游戏。顿时,两个弟弟的脸上笑开了花。他俩赶紧拉着各自的爸妈来买票,买什么呢?有迪斯科,有袋鼠跳,有青蛙跳,还有碰碰车……真是数都数不清。我们觉得不如全部都玩才好。我们先去玩青蛙跳,这简直是太好玩了。坐上去,带好安全带就开始了。它先慢慢的上升,然后突然好快,吓得我心惊胆战,不过那个时候,我甚至觉得我好象到了人间仙境。
玩完了游戏,我们就要回家了,我依依不舍的走了,心里却想出着那人间仙境。
星期六,爷爷带我去东湖公园玩。登上南天门的台阶,映入眼帘的是块巨大的泰山奇石,就像一只大老虎雄踞在广场上,奇石的底座上,雄纤“龙腾虎跃。”四个金光闪闪的大字,把“老虎”衬托得更加威猛。
进入公园,啊!人真多呀!爷爷首先领着我去看鸽子,鸽子的眼睛红红的,羽毛是雪白的,它们在人群中一点儿也不害怕,显示出一派人鸟和谐的景象。我赶紧买了包鸽食,倒在手心里,鸽子看见,有的飞到我的肩膀上,有的飞到我的手上,都想尽快吃掉我手中的食物。各自离我那么近,我多么想亲手摸摸它们柔软的羽毛啊!可我刚一伸手,它们便“蹭”地一下飞跑了。我没有摸到它们真可惜呀!
爷爷又领我去喂鱼,我买了鱼食去喂鱼,撒下鱼食,鱼全游过来了,有大的、小的、红色、白色、红白色等,它们都聚在一起吃,它们一会儿咀嚼,一会儿埋下头去,之后再吃。吃饱了,它们都自由自在的游走了,它们在水里你碰我,我碰你,多么快活呀!
还有很多东西呢!比如:五马园、健身场、游乐场等等。
东湖公园真美啊!
我的家乡在平湖,那有一个美丽的地方,那就是东湖公园啦!东湖公园可是4a级风景区。
一到东湖公园的大门口,就会看到辽阔的东湖公园广场。广场的中央有一座高大的雕像。那雕像可高了,它的底座就有两米多高,周围长满了五颜六色的花花草草,好看极了。雕像也有两米多高。雕像是由一个女士和一个男士组成的,男士举起双臂,抬头挺胸的,好像一个大力士一样;女士双手一上一下,摆出念佛的样子,好像在保佑我们平安生活。
再走进去就是我们小朋友们最喜欢的喷泉了。喷泉各式各样,五花八门:有的像一根大柱子,上面刻着精美的图案;有的像绽开的花朵,伸开它那美丽的花瓣;有的像一把小伞,给我们发、遮风挡雨。夏天的傍晚,地上亮着五颜六色的灯,喷泉里喷出来的水就变成五颜六色的水,就像神灯一样。小朋友们常常在那边玩耍。
东湖公园最主要的就是湖啦!那湖面在阳光的照射下波光粼粼,闪闪发光,就像一颗璀璨的明珠。
除了这些美丽的景点以外,还有许多景点,比如李叔同纪念馆,南堆书院…。
东湖公园景点可真美丽呀,怪不得是4a级风景区。
东湖公园作文400字六:美丽的东湖公园。
东湖公园在深圳水库南边,是一个休闲娱乐场所,被列为广东省省级风景名胜区。
东湖公园有几个入口。我和爸爸妈妈通常是从罗沙路口进去,顺着罗湖体育馆旁边的小河朝北走,你一定会被那里的风景吸引住。河水清澈见底,一群群小鱼在水里快活地游来游去,你甚至都可以摸到它们。河边的花草倒映在水中,河水页像染成了色彩的画卷。河边有一块湿地,几只白鹤,有的在休息,有的在打扫羽毛,还有的在觅食。
顺着小河继续向前走,我们很快就来到了一块绿油油的大草地。这里是小朋友们最喜欢的地方。在草地上可以放风筝、打羽毛球、踢足球、进行其他游戏,还可以美美地躺在上面,享受美丽的大自然。
草坪周围还有钓鱼池,有网球场、足球场、门球场、儿童娱乐场、风筝广场等。当假日的时候,风筝广场最热闹。大人、小孩、老人都喜欢在这里放风筝。五颜六色的风筝在空中飘来荡去,像蝴蝶飞舞,像大雁展翅,像鱼儿水里游,像飞机盘旋……太多的种类,看得你眼花缭乱。
公园里草木茂盛,古树参天,空气十分清新。
我只是介绍了东湖的一个小角落。公园里还有很多值得一游的地方。有空时,欢迎大家去东湖公园亲身体会。
爸爸带我去钓鱼作文
今年夏天的一个午后,爸爸带着我开车回老家去钓鱼。一下车,老家房屋前一棵老黄桷树挺拔地站在那里,树下不知名的野花竞相开放,淡淡的馨香让人陶醉。几只小蜜蜂飞来飞去,而我的心早已飞向了屋后的鱼塘。
爸爸坐在鱼塘边的石头上低头弄着鱼竿,我在塘边的田埂上跳上跳下。突然,水面上泛起了一轮轮波纹,五六条黝黑的大鲤鱼悄悄地浮向水面。我心里暗暗自喜:这么多鲤鱼,一定很好钓,我一定要超过爸爸。
带着这样的疑惑,我不服气地问爸爸:“爸爸,你是不是小时候就认识这些鱼?要不然鱼儿们怎么会只朝你那边跑!”爸爸笑了笑,心平气和地说:“我小时候也不认识这些鱼,它们往我这边跑,是因为我掌握了钓鱼的技巧!”“快、快点告诉我!”我迫不及待地摇了摇爸爸的手。爸爸深吸了一口气,慢条斯理地对我说:“莫慌,莫着急,钓鱼就像考试一样,既要专心致志,又要沉得住气。心平气和、沉着冷静、坚持不懈,才有收获。”我目不转睛地盯着爸爸说话的嘴唇,心里却平静不下来。爸爸接着像大师一样,没了笑容,严厉的对我说:“心里一定要平静下来,专心地去钓鱼。否则,回家两张卷子伺候!”我立刻紧张了起来,不再纠缠爸爸,照着爸爸的样子专心地钓鱼去了。不一会儿,我就钓了好几条大鱼,爸爸不停地过来帮忙,我的小鱼桶也慢慢满了起来。
我和爸爸的钓鱼之行让我感受到了收获的快乐和心平气和、沉着冷静、坚持不懈的方法。
爸爸带我去工作作文
春天的清晨,我慢慢睁开沉重的眼睛。窗外,露水躺在嫩叶上,一阵风吹来。等我清醒过来,露水已经落到土里了。
春天的黎明总是让人回味无穷,但雾蒙蒙的雾是最迷人的。
鸟儿像沈峰,从低到高盘旋。突然,我看到一抹嫣红在我眼前闪动。它就像龙的鳞片,似乎像龙一样重新出现。在轻雾中它看起来很亮。
就像雪一样。啊,樱花真美!
我出生的时候,庭前的樱花如雪。每年春天,父亲都会牵着我的手来到院子里看樱花。过了七年,我渐渐开始明白了,于是问妈妈樱桃树的来历,才知道是父母结婚时种的。
五年后,父亲不幸去世。回来的时候看到了那棵樱花树,龙林飘在我的肩膀上抚慰我孤独的心。虽然父亲不在了,但那棵樱桃树和父亲一样,永远活在我们心中。
樱花啊,以你最美的姿态撒吧!让人们着迷,让人们迷恋自己的内心,让人们用你闪烁的鳞片沉醉其中,再一次向大家展示你的英雄姿态。
爸爸带我去骑马作文
清晨,天刚蒙蒙亮时,爸爸便将我从床上叫醒,我揉了揉惺松的眼睛,疑惑地问爸爸:“干嘛叫我这么早,才六点?”爸爸对我说:“今天早上,我带你去参加一项有意义的活动,去吗?”我只得从床上挪到床下,极不情愿的穿好衣服。
只见爸爸将我带到了北坡森林公园,对我说:“今天我们爬山,怎么样?”听到爬山,刚才的不愉快便烟消云散了,取之而来的是轻松愉快的心情,我爽快的答应了。
早上晨练的人真是多啊!经过的广场有溜狗的,抽陀螺的,跑步的,真热闹。我以前根本没有想到过竟然有这么多人晨练。我和爸爸踏着露水,迎着春风,伴着花香努力地向上爬,爬一会儿,驻足欣赏一下沿路的风景,向远处眺望一下,看到了宝鸡在晨雾中绽放着新的光彩。不一会儿,我们就站在了山顶的亭子里,“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。”我们终于成功了!爬山时的气喘吁吁,磕磕绊绊被我们丢在脑后,那一刻真的使我无比自豪。
下到半山腰的.大路上时,爸爸突然提出要和我一起跑步,跑步乃我的强项,我完全同意。在延绵的大路上,有两个平凡的身影在奔跑着,相信我和爸爸都会认为,虽然我们没有交谈,但是我们都会认为那一刻是最甜蜜的一刻。我觉得爬山不仅强身健体,更多的是收获了未尝试过的一种乐趣。
初升的太阳照耀着大地,崭新的一天又开始了,相信我们一定会在这一天过得更加充实、高兴!
爸爸带我游泳作文
第一次下水,我什么也不会,老师手把手地教我潜水、抱膝、划水、蹬腿……。
我按照老师的要求一直在水中练蹬腿,老师见我练得不错,就教我划水。
练了几天基本功,第七天老师教我换气。
第九天,妈妈来看我游泳,我暗暗地想:一定要好好表现,妈妈让我游一个来回,我高兴地想:这是个表现的好机会,我轻松地游到了对面,可刚回来时我的脚抽筋了,我不想游了。但又看见了妈妈,只好忍住疼痛继续往前游,终于我游了一个来回。我休息了一会儿,自信地对妈妈说:“我能游两个来回。”“真的?”妈妈半信半疑。我开始游了,游完一个来回,我加了把劲又游完八条线,这时突然我的脚又抽筋了,但为实现诺言,我游完了两个来回。妈妈赞扬道:“儿子你真棒!”爸爸来了,他让老师带着我从浅水区游到深水区(50米)。途中,我有几次想放弃,可在老师的鼓励下我游完了全程。
游泳真有趣!
《爸爸带我去爬树》
我们走在了大街上。我拉着爸爸的手。
我开始担心起我能不能爬上树,爬树要有什么本事,要不要带一些手套、护膝……我的想法,全都遭到爸爸的摇头,最后一次则摇得更厉害了——爸爸说:“你难道不是猴子吗?”爸爸说:“人类本来就会爬树”爸爸说:“你爬上去就知道了!”
我只得在心里去想起猴子来。
走过了郊区的大仓库,走过了小河,我和爸爸走进了田野。我每看到一棵树,都在盘算。爸爸却不慌不忙,好像有什么计划。
他熟门熟路地带我沿着一条河走去,走过一座水渠的“桥”,来到一片树林跟前。这些树有五六米高呢,树身比我的大腿还粗,虽然有许多皱,但还是挺光滑的。爸爸微笑着注视我。我来劲了,在这田野里,好像心里特别想玩——我上去就爬,两只手抱紧了树身,两只脚也盘开对蹬在树干上,然后手脚一起用力慢慢往上蹭。
我赤脚蹬在树身上,确实感到非常舒服,也能用上力了(是呀,猴子哪有穿鞋的)。我一蹬一爬,嘿,真是不用学,我爬得蛮快!只是爬到上面,我不敢再爬了,抱住树干往下看,嘴里乱叫起来——爸爸站在树下,像个教练一样,他轻松地抱着手臂命令我:“爬上去!”
在爸爸的指导下,我紧张地爬上树权,手死死地抓住,腿不顾一切地翻下去,肚皮和胸脯全都不敢松劲地贴在树身上……就这样爬上去,终于骑在了树权的枝干上。足足用了十分钟,大概有八分钟是僵在树上吊着大喊救命——不过现在我已经坐在树上啦!树叶在我周围翻滚,树身微微有一点摇晃,坐在空中的树枝上,望着距离有四五米高的地面,心里很神奇。我大呼小叫起来,像一只动物一样。
突然,他也上树了。爸爸竟然是两只手和两只脚又抱又蹬地“走”上树来,“嗖嗖”地好快,倒真像猴子。
爸爸上来是为了“护送”我下树。他两腿夹在树上,保护我再重新爬回到树干上,然后在下面和我保持着距离。他说,下树要危险一些。
下到地上,爸爸宣布:“这是热身赛!前面,有一棵真正的大树要爬!”
我早就看见田野里的那一棵巨大的老树。它有几十米高,树冠伸开,足有一个小公园那么多的绿色树叶。这棵大树的树干可就不得了,我们走近一看,它下面最粗的地方连爸爸伸手都抱不拢,上面也有爸爸的腰身那么粗,这树的枝干铁硬,但扭来扭去,卷来卷去,活像是苍老的龙扣蛇一样!爸爸竟然也说不出它是什么树,一会儿说是“桧树”,一会又说恐怕是“槭树”,都是奇怪的名称;他只说他小时候就经常来爬它,他们那群小孩子管它叫“大不列颠”,真是莫名其妙。
我想都没想过会来爬这个大家伙。
原来爸爸对这棵树的浑身上下熟悉得很,什么地方像台阶一样可以爬着走,什么地方有一个树洞可以休息一会儿,哪一根树干有一节一节把把手可以扶稳,哪一段树身早有凹进去的脚蹬……爸爸全都知道。我觉得爬这颗老树像在爬山,但当然跟爬山不一样,因为身底下就是天空!爸爸就在我身边,他的大手经常扶住我的身子,也经常托住我的脚掌——我慢慢地爬,常常紧伏在树身上一动不动,等力气有了再爬,不知怎么的,我越来越觉得身子底下的树干很亲切似的,我贴着它,抱着它,抓着它,好像是一个可以信赖的朋友;有时,还会觉得它是活的,而且很温暖,不像爬铁管那样令人发抖。抱着大树,我又感到自己是一只动物,我是一条小蜥蜴,爸爸是一只大猿猴。
我爬到老树上啦!我和爸爸一起登上了这棵大树雄伟的枝权,我们脚踏在水桶粗的横干上,手抓住坚硬的枝条,迎风站在离地有十来米高的半空中——风好大呀,蓝天白云,田野碧绿,小河在发着亮……而我的四周全是枝条、绿叶,我像一只猛兽,站在地球上!
我问爸爸:“我怎么第一次感觉自己站得这么高?比带我去过的任何大厦还要高?”爸爸说:“第一,是你自己一寸一寸艰难地爬上来的。第二,你站在树上,下面就是大地。第三,你就在大自然里,周围什么也没有。”
人在树上真的很快乐。
人在树上真的很舒服。为什么?
回城了。回家了。
我还老在望那棵树,好像那树上也是一个家,一个遥远的老家。
爸爸带我去钓鱼作文
早上8点钟,爸爸照例准备去钓鱼。我和妈妈还有姐姐也高兴地跟着爸爸一起来到附近的一个池塘边。
一到池塘边,爸爸迅速找了一个有水草的地方下好了“窝子”。我好奇地问:“为什么要在有水草的地方设窝?”爸爸说:“因为有水草的地方氧气充足,鱼儿多,容易钓到鱼。”说完,爸爸用力把鱼钩甩了出去,正好甩在了“窝子”里。
不一会,黑白相间的.鱼漂在水面微微地浮动了几下,之后,就停了下来。我和妈妈还有姐姐蹲在一旁,目不转睛地盯着鱼漂,等待鱼儿上钩。
大约过了5分钟,鱼漂开始抖动。我和妈妈还有姐姐连声喊道:“快!快拉!鱼儿上钩了!”爸爸挥挥手,示意我们别出声。他一动不动地握着鱼竿儿,盯着鱼漂。鱼漂不动了。一转眼,鱼漂深深地沉了下去,好大一会儿才浮出水面,然后又下沉。爸爸没有拉鱼竿,而是把鱼竿慢慢地往回缩,到了岸边才拉出水面。只见一条鱼把竿都拉弯了。妈妈想把鱼装进鱼篓里,没想到这条鱼却死命挣扎,最后,那条鱼竟然逃脱了鱼线游走了。爸爸马上换了一根鱼线又继续钓了。
过了一会儿,爸爸看鱼漂使劲地在上下抖动,就拿了上来。妈妈看了,发现是刚才那条鱼,立刻把鱼扔进了鱼篓里,生怕鱼又跑了。就这样,爸爸一个上午就钓了六七条鱼。
该回家了,我们把鱼篓从水里捞上来。望着里面的鱼,我们一家人心里乐滋滋的。
爸爸带我去骑马作文
大块的岩石嵌在泥土中,上面覆盖着枯烂的树叶,形成一个陡峭的斜坡。这是最后一段路程,登上它就可以到达山顶。我本来兴致勃勃,看到这样的情形,立马杵在原地,迟迟不敢向前。
“走啊,其实没有太困难的!”爸爸从后面赶上来,催促我前进。我只好硬着头皮,心不甘情不愿地开始攀登。不一会儿,我的腿微微发颤,胳膊也酸疼无力,肩上的背包好似帮倒忙的小魔头,我奋力向上,它却极力往下。“啊!”我毫无征兆地踩上了苔藓,本就有些发虚的双脚立刻打滑,膝盖磕在坚硬的岩石上,泛起了大块的乌青。我跌坐在地上,抱着膝盖直冒冷汗。爸爸驻足回望我,那坚毅的面孔仿佛在说:“加油,不要害怕!”我重新燃起了斗志,先用两只手抓住面前的石头,然后跨上一条腿,双手撑起身子,辅助下面的腿爬上来。就这样手脚并用,我进展迅速。看似恐怖的山坡,也臣服在我的脚下。
第一次懂得了“举头红日近”的高耸入云;第一次懂得了“一览众山小”的酣畅淋漓;也第一次懂得了战胜困难后的美好风光。
爸爸带我坐火车
房子也往后退……。
哇!什么东西都往后退,
好怪好快啊,
我们都不用走路,
一下子就到了台北。
《秋姑姑》。
我们想起秋姑姑。
就想起收获。
我没有见过秋姑姑。
但我猜秋姑姑的脸儿。
是红红的。
圆圆的。
胖乎乎的。
我没有看见过秋姑姑。
但我猜秋姑姑。
是一个画家。
秋姑姑一来。
就给果树和庄稼。
抹上了金黄的。
火红的颜色。
秋姑姑啊。
忙着呢。
——她给所有的。
箩筐和麻袋。
都装上了。
饱满的粒子。
沉甸甸的果子。
果子爱嘟着嘴巴。
提个意见说:
罗筐太小。
装不下!
秋姑姑啊。
她真好。
她给我们送来了。
一阵阵凉风。
使得那给村里看场院的。
小弟弟、老奶奶们。
把手上的蒲扇。
一把,一把收起来。
秋姑姑啊。
披着露珠来到。
踩着霜花。
悄悄地走了。
她给我们留下了。
又一个丰收的喜悦。
《我学写字》。
当我学着写“小绵羊”,
一下子,树呀,房子呀,栅栏呀,
凡是我眼睛看到的一切,
就都弯卷起来,像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”,
写上我的小练习本,
我的眼前就溅起一片水花,
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”,
我就看见在花间忙碌的蜜蜂,
两只蝴蝶旋舞着,
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”,
我立刻就想唱唱歌儿蹦几下,
我个儿最高,身体最棒,
什麽事我全能干得顶呱呱。
《我的风筝》。
把我带去吧,我的风筝,
快快把我带上蓝天!
我要在天上飞行,
我要在天上盘旋,
我要像鸟儿那样飞呀飞,
飞过大海哟,飞过大洋。
把我带去吧,我的风筝,
快快把我带上蓝天!
在天空看看世界有多棒,
去看全世界的小朋友有多好,
我要同他们手拉手,
我要同他们一起欢笑。
把我带去吧,我的风筝,
快快把我带上蓝天!
《爸爸带我去爬树》
1、积累词语,并结合课文内容理解重点词语所表达的效果。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解爸爸带我去爬树的深意以及作者从中获得的乐趣。
3、体会文中运用的对比手法,并能在日常写作中灵活运用。
4、通过感悟文章主题,联系生活实际,培养学生积极主动地“回归自然——热爱自然——保护自然”的情感意识。
教学重点难点。
1、体会文中运用的对比手法,并能在日常写作中灵活运用。
2、通过感悟文章主题,联系生活实际,培养学生积极主动地“回归自然——热爱自然——保护自然”的情感意识。
教学准备 课件。
教学过程:
第一课时。
一、激趣导入。
同学们爬过树吗?说一说你爬树的经历。
二、明示目标。
课件出示文章对于我爬树的描写并指名读,很自然就引出爸爸带我去爬树这一话题。
三、初始通读。
1、自由读文。
2、课件出示生词,指名认读正音。
3、交流对词语的理解。
4、说一说你在预习的时候读懂了什么?还有哪些地方不明白?
四、品味精读。
学生合作、探究、自主的学习。
教师从中引导,最终归结为“回归自然”这一主题。
2、文章是怎样表现这一主题的呢?课文主要采用了对比的写法。读课文找一找运用对比的地方。
我与父亲的对比。
我爬树前后的心理对比。
3、在学爬树的过程充满了乐趣,读课文,找一找你能从哪些地方感受到作者的乐趣。
指名读。
五、实践悟读。
2、为什么要“回归自然”?
学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然,我们应保护自然,有基础的公德和环保意识。板书“热爱自然”、“保护自然”
3、大自然给我们美的享受和陶冶,我们在回归自然的同时,应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧!
爸爸带我去钓鱼作文
暑假的一天,太阳偷偷地躲起来了,天气变得不那么炎热了。爸爸说要带我去钓鱼,我高兴得一蹦三尺高。
吃完早饭,我们就去挖蚯蚓。爸爸选了一块潮湿的、黑黑的土地开始挖。爸爸说蚯蚓喜欢生活在这种土质里。果然,蚯蚓多极了,一块泥土翻起来,就有好几条呢。几分钟不到,我们就挖得足够多了。
我和爸爸来到水库边一看,啊,今天来钓鱼的人可真不少。东边蹲一个人,西边蹲一个人,都拿着长长的钓竿静静坐在那里,都已经来了很久了吧!
我们选了块大石头坐下,爸爸说:“这儿既背风又宽敞,是钓鱼的最佳地点。”
爸爸拿出钓竿挂好线,上好鱼饵,熟练地用力将线甩向水里,然后坐下来,静静地注视着浮漂。等啊等啊,浮漂一直没有什么动静。半个小时后,浮漂突然迅速地向下沉,爸爸马上用力提起。呀,一条大鲤鱼!那条鲤鱼有两三斤重呢!爸爸把鱼儿放到网袋里。
我也想试试钓鱼的滋味,对爸爸说:“可以让我试试吗?”爸爸说:“好呀,不过你得有耐心。”我接过钓竿,学着爸爸的样子,把线甩向水里,坐下来静静地等。看来,我的运气比爸爸的运气要好,没过几分钟,浮漂就动了一下。我连忙用手一拉,结果上面什么也没有,是一个空钩。
“不要着急,要等鱼儿咬住了鱼钩才收钓竿,一定要沉住气。”爸爸在旁边呵呵地笑。他刚说完不久,浮漂又开始往下沉。我心想,这次一定不要让鱼儿跑了。我沉住气,等浮漂完全沉下去,才用力收钓竿。一条半斤左右的鲫鱼在鱼钩上东摇西荡。我欣喜若狂,连忙抓住鱼放到网袋里去。一不小心,滑溜溜的鱼儿从我手里溜到地上了,幸亏爸爸眼疾手快,一把把鱼儿捉住了。
快到黄昏了,钓鱼的人们陆续回家了。有的满载而归,有的虽然收获不多,但也很开心。一位叔叔走过来看了看我们的鱼,笑着说:“真行啊,钓到这么多鱼!”我和爸爸露出了开心的笑容。
爸爸带我游泳作文
我的爷爷是位海军离休老干部。看上去挺威严,像个大将军。因为他是老海军,所以游泳特棒。可我却是只“旱鸭子”。
在一个星期日的下午,我随爷爷去游泳俱乐部游泳。到了池边,我还没戴好游泳镜,爷爷就一下子跳下了水,水花溅了我一身。我不敢下水,坐在池边甩着两只脚丫戏水。爷爷在池中说:“下来吧!别怕,有你爷爷呢!”可我还是不敢下水。这时,爷爷一下子游过来抓住我的腿,把我拉了下去。我没防着,呛了几口水。爷爷哈哈大笑起来。
爷爷抱着我说:“你不敢下水,怎么学游泳呢!”“那试试吧!”我声音颤抖地回答着。于是,爷爷背起我来到了深水区。
我一到了深水区,脚碰不到池底,像只落水的小狗,眼看就要像《坦泰尼克号》一样沉人“大西洋”了,不禁大叫起来。爷爷轻轻地用手托起了我,啊!我又获得了“新生”,重新浮起来了。爷爷笑眯眯地说:“齐放,你手指拼扰,两手向后划,脚向后蹬,来,试一下!”我照着爷爷教的练了起来。啊,我能前进了!我找到了一点感觉后,骄傲得不得了,便不顾一切向前游去。突然,我失控了,一下子沉了下去。于是我拼命喊救命,正在这时,水下来了一艘“潜水艇”——海军爷爷。他抓住我,让我伏在他身上,并从水里探出脑袋对我说:“齐放,别害怕,屏住呼吸!”他一下子又带我沉下去,我又紧张起来了,心想:
这回我是死定了。“哗”的一声,我又浮出水面。“哈,我没死!”我情不自禁地大叫起来。
爸爸带我游泳作文
最近几天天气可真热啊!晚饭后,我就和小学生作文大全起点是深水区,终点是浅水区。我数1、2、3、开始!我就像鱼雷一样射了出去。我的蛙泳姿势是跟教练学的,可标准啦!所以我游得很快;爸爸的游泳是自学的,姿势当然不够我标准啦!但是爸爸毕竟是大人,手和脚都比我有劲,所以一圈下来,我们打了个平手。
我们又玩了一个游戏:潜到水底捡杂物。我的眼睛可尖啦!这下爸爸可比不过我啦,我赢了!
《爸爸带我去爬树》
一流的教学活动要有一流的教育理念来指导,“在课堂教学中不仅要传授知识,培养能力,更应使学生得到美的享受、情感的体验和品德的熏陶”,这一教学理念体现了新世纪小学语文教学的人文思想。而在课堂上“放手让学生自我学习、自我体验、自我讨论、自我总结”则体现新世纪语文教学的学生主体观。这两个教学理念为二十一世纪的小学语文教学指明了方向。在本节课的设计上,我本着“以学生为主体”、“全面提高学生语文素养”的理念,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。引导学生在民主、平等、和谐的学习氛围中感悟本课“回归自然”的深刻思想内涵。
二、教材分析。
《爸爸带我去爬树》选自义务教育课程标准实验教科书(北师大版)第一单元(以乐趣为主题)中的一篇自读课。本文虽以一个孩子的口气叙述,讲述的事情又贴近儿童,但文中揭示的却是“回归自然”的深刻主题。因此我计划1课时完成本课。这课时是让学生来赏析文章的同时通过介绍亲身经历来感悟“回归自然”这一主题,从而,激发学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
六年级的学生平均年龄在12——13岁左右,少男少女正处于青春发育期,对于如何正确确立世界观,人生观以及培养积极的公德意识有着举足轻重的作用。“回归自然”这一主题对于许多的孩子来说可能有点抽象和陌生,但可以调动学生联系生活中的感受,把这一内容具体化,从而调动学生的学习热情。在教学过程中,让学生分组讨论,合作探究,各抒己见。我所教的教学班全班人数57人,由于年龄和阅历的关系,学生学习的自主性不是很强,语言表达能力也很一般。结合本课特点,在教学过程中,我设计采用多媒体等多种教学手段,充分调动学生的主动性与创造性。
四.教学重点。
1、体会爸爸带我去爬树的深刻用意。2、引导学生自读自悟,培养学生自主学习的能力,激发学生“回归自然、热爱自然、保护自然”的情感意识。
五、教学难点。
体会对比手法的运用。
本文算不上文质兼美,更达不到催人泪下。但这篇自读课文却揭示了一个时代感很强的主题——回归自然。它最大的特点是通俗易懂,深入浅出的揭示文章思想,因此根据学情,在新课改理念指导下,我确定了上述目标。
为较好地实现教学目标,顺利圆满地完成教学任务。根据本课特点及本训练组“具体分析文章中感人至深的句段,深刻领会其言外之意”的训练重点,我采用整体感知、一点突破、变序设疑等教学法进行教学,始终体现教师“启发点拨”的主导作用,促进学生主动发展。学生运用阅读法、讨论法、发散思维法和朗读感知法进行学习。
孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。新大纲也指出:语文要注意培养学生的学习兴趣。课堂上我紧紧抓住导入这一环节,激发学生学习兴趣。教学中,我首先确定了以读体会课文思想感情为重点。以富有启发性的语言,调动学生读的兴趣。采用多种形式让学生充分的去读,在读中整体感知课文,在读中品评语言,感悟语言。在提高阅读能力的同时,使学生领会爸爸带我爬树的深刻含义,得到情感的熏陶。其次,确立以培养学生创造性阅读能力作为突破口,抓住文章的重要内容找准想象点,引发学生通过联想把阅读的内容和自己的生活经验连接起来,加深对课文的理解,丰富阅读的内容。
课前,我设制了多媒体教学课件。利用多媒体课件,辅助课堂教学,发散学生思维,提高学生的口语表达能力。教学中,我注意让图文并茂的课件充分发挥它的作用,从视觉、听觉等多个角度来刺激学生的感观,使其积极地参与到学习中来。在课堂上营造师生合作,生生合作,平等讨论,自由发言,民主和谐的气氛,给学生提供充分的展示自己的机会,引发其想象力,诱发其思维力,激发其创造力,帮助学生理解课文内容。在言语实践中学习语言,在积极的思维中发展思维,在品味语言中感受生活,在内容体会中掌握写作技巧。
总之,通过本课的学习,使学生在读中受到情感的熏陶,从知道人物,到深入理解人物,到内心受到触动,思想上得到一个升华。
六、教学过程。
1.激发兴趣,导入新课。这是教学中的重要一环,设计时应有很强的针对性。由于是新学的课文内容,所以既要能让学生对其产生兴趣,又要引出本节课内容。为此我设计了一个趣味性很强的内容来引入,随机问学生:你们平时都做过什么有趣的事情?生自由谈谈,然后师随即引出这节课跟着文中的爸爸一起到郊外去爬树,看看爬树能给我们带来什么乐趣呢?——齐读课题。
2.分组讨论,赏析全文。
时学生进行第一次合作、探究、自主的学习,讨论:爸爸为什么带我去爬树?爸爸是想让一个城里的孩子,通过爬树来接触大自然,亲近大自然,让作者扩大视野,增长才干,提高勇气与胆量,让作者在爬树的过程中有所收获,让我亲身体会“回归自然”的乐趣。解决本文重点之后,我提出第二个问题:文章是怎样表现这一主题的呢?让学生从写法角度入手赏析全文。通过讨论可知文章运用了对比写法,即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然。解决难点,为后文作铺垫。
学生自主思考:我第一次是怎样爬树的?当时的感受如何?(请用“~~~~~~”在文中标画出来)接着,请同桌一起讨论:我第二次又是怎样爬树的?感受如何?(用“——”在文中画出来)。
3、合作探究,感悟主题。
对上述的问题,只要学生认真看书就会找到答案,但这对文章的理解还是肤浅的,本文有着深层的含义,那也是爸爸带“我”爬树的真正用意。)。
(1)、爬树前,为什么先要热身?这表现了爸爸的什么用意?当我第二次在爸爸的帮助及我的努力下,我爬上了大树,跟爸爸坐在大树上,享受着父爱,我的心情变得很开阔,我对大自然有了越来越多的感受,我深深地陶醉在这美好的自然之中,不自觉的对大自然产生了热爱与依恋之情,我感受到在城市生活中从没体验过的快乐与舒服。(2)、这时,教师再提出那为何爸爸要带我去爬树呢?(爸爸是想让我一个城里的孩子,通过爬树来接触大自然,亲近大自然,让我扩大视野,增长才干,提高勇气与胆量,,让我在其中有所收获,让我亲身体验回归大自然的快乐。
4、自主学习,体会思想,升华感悟。
文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可现实生活中“爬树”又不太可能。引导学生思考:应该怎样回归自然?有没有回归自然的亲身经历和喜悦感受与我们共同分享?这时学生会拿出vcd片或照片来亲自讲解,利用多媒体让学生对“回归自然”有一个感性的认识,顺势我提出第三个问题:为什么要“回归自然”?学生分组讨论后得出“回归自然”因为热爱自然,我们应保护自然,有基本的公德和环保意识。这时我板书“热爱自然”、“保护自然”。
4.课堂练习。
训练学生把城市人“回归自然”的设想用文字的形式记录下来。或把亲身经历和感受记录下来。
5.课堂小结。
大自然给我们美的享受和陶冶,我们在回归自然的同时,应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧!
九、板书设计。
初次体验——很神奇。
再次体验——很快乐、很舒服。
回归自然热爱自然保护自然。
板书设计:意在体现文章主题和教学目标。
爸爸带我去骑马作文
五一劳动节当天,小舅舅带我们一家去重庆旅游。到了恩施火车站,小舅舅把车停在外面,然后我们去买票。买完了票,进入站口,再进入到火车里,只听广播里说:“各位乘客,火车马上就要开动了。”接着火车就“呜呜的”开动了。
经过了几个小时终于到了重庆北站,火车里的人都走光了。我们找啊找,终于找到了宾馆。宾馆真漂亮,里面什么都有。
第一天,我们走到了朝天门码头,我们从那里坐船到洋人街玩。洋人街里面有一个很大的游乐场,里面有碰碰车、脚踏车……我很想玩脚踏车,所以我去买了票。等车准备好后,我和妈妈以及哥哥一起在高高的铁轨上蹬车。悬在空中的铁轨真高啊,我很害怕。哥哥一直在使劲蹬,而我的腿没有那么长,所以我有时没有蹬到,慢慢地我才不害怕了。
第二天,我们去解放碑广场参观。这天晚上,我们又要回去,我真希望有时间能再去重庆啊。