优秀作文在逻辑上要严密，观点要连贯，避免出现矛盾和跳跃的情况。下面是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文，欢迎大家一起来学习和欣赏。
和平的初二作文
我家楼上住着一个非常漂亮、可爱的小女孩，她只有两岁，生在美国。
可能是她太小，所以她弄不清楚“美国”到底是她吃的巧克力糖还是妈妈住的大城堡;可能是她太活泼太可爱了，所以在那天晚上她哭着喊着问姥姥为什么不带她下楼玩。她并不知道发生了什么，不知道什么是恐怖，不知道为什么姥姥忽然对爸爸、妈妈和哥哥担心起来。
不过她是幸运的，一个报平安的电话之后，她又可以跟姥姥高高兴兴地下楼去玩，坐在姥姥的三轮车上逛大街。
不知在那一刻有多少家庭，多少“姥姥”或是小孩子也在经历着这些，更不知道有多少人伴随着更大的痛苦和沉重的悲伤。
飞机上，有的人可能在整理着思绪，准备几小时后在会议上发言;有的人可能在边吃着机上提供的早餐边看着杂志，享受美妙的旅行;或许有一对老夫妇正要去看望他们的子女，见见可爱的小孙子;或许有一群年轻人正计划着一会儿到世贸大厦去参观。然而，就在飞机撞向大楼那一瞬，他们的梦破灭了。
在那些大楼里，可能有的人正在为能来到美国工作而感到幸运;可能有的人正希望一会儿能听到自己有加薪、升职机会的消息;可能有的人已经为捍卫这个国家的繁荣和强大做着长久的、不懈的努力。然而也在那一瞬，幸运、希望和努力被撞击了。
损失是惨重的，兢兢业业来工作的人忽然之间有被裁员的危险;辛辛苦苦赚钱买的股票一夜之间有变成泡沫的可能。
布什愤怒了，国会愤怒了，于是要报复。
阿富汗的人们要遭殃了。
塔利班又说要报复!
初二单元同步作文
秋天，似乎用两块巨大的绒毯合上了拉链，刚刚还有点光的地方，这时已全黑，似乎眼睛还在迷恋日时的灿烂。
不禁有想起了：那个金_的秋天，那片闪光的树林，还有那个穿着裙子的女孩……。
那天，依旧是在那个树林子里，空气中飘浮着一股熟悉的味道;风轻轻地摸着我的脸，额前的发丝调皮地上下舞动着。你文静地站在那儿，任凭风牵着你那长长的裙摆上下飘动。
阳光的金线如雨倾盆般的泼在地上。你呆滞地望着天空，不知在想些什么。我安静地看着这个被太阳尽情“涂抹”过的树林。阳光下，树林闪着动人的光芒。内心却不知怎的，飘起一丝伤感。淡淡的，涩涩的。
“我们还能在一起游戏，一起学习吗?”这句话滑入我的耳际。心，猛然抽搐了一下。我打趣的说：“一定可以的，虽然不在同一个学校了，但我们依然是的朋友呀!”说着，鼻子却越来越酸，眼睛里似乎有些顽皮的小东西想挣扎着跳出来。我还想说些什么，可是喉咙却像哽了一大块热乎乎的东西，发不出一丝声音。
一片枯黄的叶子随着风轻轻地飘了下来。
你弯腰拾起了它，捧到我面前，微笑着说：“将它保存下来吧!”我接过这片泛着金光的叶子，心里荡起一圈圈涟漪。也许，我们在这一瞬间，长大了。
我们都是对方成长的影子。
离别的时刻，是悲哀的。太阳已被云朵们用力地拉到了天边，看!它们一个个都涨红了脸。夕阳的`余晖，洒在你我的脸上、肩上，还有，那片枯黄的叶子。你给了我一个恬静的微笑，我不禁拍了拍你的肩膀，同时紧紧的捏着手中的叶子，仿佛怕失去了什么。
窗外，风与树叶弹起了乐曲，思绪渐渐一点一点地收回。但，离别的瞬间，你那娇小的背影、夹在书里的叶子，都在我的记忆中闪着动人的光芒，散出怡人的清香。
初二第二单元作文
1、本单元由一篇记叙文、记念性杂感文章《（为了忘却的记念）》、一篇寓意深刻和读后感（《读〈伊索寓言〉》）、一篇谈话体式的策论（《我们对香港问题的基本立场》）、一篇围绕一件艺术品而展开的有关文艺美好的/论文（《米洛斯的维纳斯》）四篇文章组成。
2、纵观四篇文章内容所关涉的话题可知，从某一事件或物品说开去，论及与之有关的浓重的情感、深遽的道理、重要的政策及艰深的艺术美，是单元内文章的突出特点。《为了忘却记念》从作者与白莽、柔石等五位左联烈士的感情与私交谈开去，言及五位青年的优秀品质，言及具有如此优秀品质之青年却被当时政府残酷地杀害的恐怖现实，表达对社会的批判，对民族前途的忧虑情绪。《读〈伊索寓言〉》从浅易通俗的寓言故事中，或顺向深求，做程度上的深化；或反向追索，拉过来与之相反相悖的另一端作对照看，求得对社会的深层面的剖析和多层的批判。《我们对香港问题的基本立场》从香港97回归说起，谈及中国领导层的主权观、为政观、民族和国家的发展观，明晰地表明了解决香港问题的“一国两制”基本国策。《米洛斯的维纳斯》从一尊雕像的断臂谈起，提出“残缺与完整”的美学问题。“残缺是完整的至极，是美的最高形式”这样一个美学论题就是从一个具象得到了充分的论证。
3、语言上，要么言简义丰，要么要言不繁；要么欲说还休，寓深刻内涵于不言之中，要么顾左右而言他，本义却在不声不响中，阅读过程中定然疑窦丛中。只要善于发现，深入探究与钻研，便会了然于心，解疑点以探求之中。
1、了解课文中蕴含的丰富的文化信息，从《为了忘却的记念》中体现文化人灵魂深处的鲜明的政治理念和信仰。从《读〈伊索寓言〉》中领悟世界文化宝藏中的丰富内蕴。从《我们对香港问题的基本立场》体悟到世界与中国历史发展的关联，中国人民为了民族尊严所进行的顽强斗争以及领袖人物的高瞻远瞩和雄才伟略。从《米洛斯的维纳斯》中读出美的理念和美学主张。
2、本单元的重点教学目标是引导学生在阅读过程中研究探讨，深入领会。研究探讨的前提是提出疑问，文章艰深，疑难多，则要善于突破重点；文章浅易，则要善于在无疑处发现疑问。学会从概念入手，进行探讨，弄清句意，进而弄清段意、篇意。篇意的深入领会，则必须在理解文面意思的基础，再做研究探讨，从而达到把握深层意思的目的。
3、理解本单元课文各具特色的言语样式。把握鲁迅先生寓强烈情绪于冷静叙述之中的语言；把握钱钟书先生“蕴含着真理的‘佯谬’和统一的矛盾‘不谐’”的语言；把握邓小平的庄重又不失风趣、严肃又不失智慧、不卑不亢、刚柔得体的语言风格；把握清冈卓行那“化平易为精辟，化腐朽为神奇”的语言艺术。在此基础上，领会文中含义深的语句。
三、单元教学重点、难点。
1、本单元的教学重点是，在阅读中学会研究探讨，从而深入领会文意。研究探讨，首要的是发现问题，提出疑问，这是研究探讨的开始，实际上明确了研究探讨的.对象。如为什么说失去双臂的维纳斯“是借舍弃部分来获取完整的偶然追求”，这个问题就引导着我们去钻研维纳斯在美学理念中的启示意义。作者说一种“同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品”，如果我们提出“某些东西”是怎样的，便为钻研探讨提代了有价值的目标。就一篇文章而言，研究探讨对象不外乎词义、句意、段意、篇意。句意的研究探讨，要从概念入手，弄清了概念，才能明晓句意；段意的研究探讨，则要以句意为基础，既要弄清各个句意是怎样的，又要弄清为什么是这橛，而不是那样，为什么这样表述而不那样表述，各句意之间的关系是怎样的，它们以怎样的形式组合起来；篇意的研究探讨，要通晓全文，整体感知把握，并且由表及里，理解作者的思想、观点和感情。有的文章言在此而意在彼，就要从这一面看到那一面；有的文章话语中有弦外之音、蕴含之意，就要从浅表深入到内里；有的文章使用了象征手法，就要探讨其象征物的象征意义；有的将通俗的道理述说得深奥与艺术化，就从神奇中返璞归真。
2、在阅读实践中逐步掌握研究探讨的技巧，最终形成基本的阅读技能，从而达到对文章全面而深入的领会。借助背景材料是研究探讨的重要手段。就一篇文章而言，背景材料大致包括：作家的政治理会、作家作品的风格、作家对文中有关内容相关见解；文章内容相关的社会状况、社会意识等。如要真正理解邓小平关于香港问题的谈话，就必须了解香港被侵略者占有的历史材料。联系上下文，发掘语境内层的富有启发意义的信息是研究探讨的必要手段。要知道鲁迅先生得知柔石等被杀后，只写了“原来如此！……”四个字的真正原因，只能去认真体会先生与柔石间深厚友谊可知晓。善于比较也是钻研探讨的手段，因为比较中能辨识真伪、优劣、是非。逆向思维、反向立意同样是研究探讨的一条有效途径，它可使学生有“柳暗花明”之感。
3、体会本单元各篇章文中风格各异的语言是教学的重点，更是难点。教学中，引导学生体会在“揣摩语言”能力的实践中掌握的技巧，更进一步体会如何才能“深入领会”。“深入领会”首先是在基本领悟的基础上进行的，因此对领悟的内容要明确地把握；其次是选择的切入点和途径，如要正确理解“如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章”，切入点是收回香港关涉到中华民族的尊严，抓着这一点，才能领会到：中国是不可屈辱的这一深层含义。其三是注意把握深入的“度”，不要任意拔高，最终违背文章原意，犯牵强附会的毛病。
四、单元教学设计。
首先，按“研究性阅读”规律和程度作如下设计。
第一步骤，利用《为了忘却的记念》的教读，指导学生学习尝试如何“无无疑处见疑”，教会“见疑”的基本方法：联系法。比较法。淘汰法。第二步骤，利用《读〈伊索寓言〉》尝试如何结合问题，进行研究性阅读，整体感知，研究文章的主旨是什么；局部联系研究寓言的引用，评说与前后的议论存在着怎样的特殊关系，揣摩关键语言的深层含义，理解并研究作者是如何评点九则寓言，“反其义而言之”的思维特征，使得语言颇具幽默特色，表达思想上有怎样的优势。第三步骤，利用《我们对香港问题的基本立场》指导学生进行“言语样式”的研究探讨，从而实现对文章的深入领会。结合具体语句，研究文章在语言运用上，如何做到“表达明确，毫不含糊”，如何做到恰当得体地表达自己的观点，如何含蓄委婉地运用语言进行外交。第四步骤，组织学生自读《米洛斯的维纳斯》，尝试自己进行研究探讨，.总结研究探讨、深入领会的方法，逐步形成习惯。
其次，按照“语言习得”规律设计教学，其程序是，通读四篇课文，比较四篇课文语言样式与语言风格的异同重点阅读《为了忘却的记念》和《读〈伊索寓言〉》，找出含蓄、幽默的语句，研究探讨此类语言在表情达意，表达中心的警策作用，领会其深层含义结合《我们对香港问题的基本立场》中外交辞令，体会语言如何得体，如何有针对性地表达特定的意义自读《米洛斯的维纳斯》，研究化平俗为神奇的言语艺术，体会美学层面上的语言表达的独特魅力。
其三，按照阅读规律设计教学。
阅读的基本程序是：整体感知――局部探。
和平的作文初二
六十年前的那场战争，是一段让中国人难以忘却的噩梦；然后六十年前的那场战争，夺去了多少中国人的生命，包括柔弱的妇女、年迈的老人，还有天真烂漫的孩子；日军的铁蹄在中国任意地践踏着，他们疯狂地掠夺中国人的粮食，烧毁老百姓的房屋，逼迫中国孩子学日语&hllip；&hllip；他们是一个个强盗，是一群群恶魔！
日军的`这种行为最后激起了华人的愤怒，他们联合起来，经过长达八年之久的浴血奋战，最后，在一九四五年八月十五日，赢得了抗战的最后胜利！日本人无条件投降了！人们高兴地跳阿唱啊，欢呼着“我们胜利了！我们胜利了！”
在这八年里，有多少英雄战死沙场，英勇牺牲，他们舍己救人，临危不惧的精神十分值得我们学习；在这八年里，有多少中国士兵为了祖国的利益而牺牲。比如狼牙山五壮士，他们与敌人顽强斗争，最后弹尽粮绝，为了不被敌人抓住，他们一个个跳下悬崖，英勇牺牲。
六十年了，人们对那场战争仍然记忆犹新，一提起那场战争，人们就慷慨激昂，对日本鬼子恨之入骨，讲起来滔滔不绝，真可谓是一段刻骨铭心的历史呀！
如今，国家繁荣昌盛，幸福的生活让我们每一天都快快乐乐的。
为了使祖国的明日更加繁荣富强，我们要做到以下几点：
首先，我们要树立远大的学习目标。要像敬爱的周总理那样，从小就有“为了中华之崛起而读书”的远大理想，我们也要心系祖国，从小立志报国。
其次，我们要刻苦学习文化知识。课上要认真听讲，把老师讲的牢牢记住；课下认真完成老师布置的作业，写完后认真检查；不会的要及时问老师、同学或家长。
同时，提高动手潜力，把课堂上、书本中学到的知识应用到现实生活中来。
另外，不撒谎，做诚实的好学生，练好本领，然后长大以后，用学到的知识和本领来建设我们的家乡，报效我们伟大的祖国。
让我们铭记这段苦难的历史，珍惜和平，然后为祖国的明日而刻苦努力学习！
初二语文第一单元作文：永远的和平永远的幸福作文
弥漫的硝烟，震耳的炮响，撕心裂肺的哭喊，荒芜的废墟……生活在这个和平幸福年代，未曾亲眼目睹那血淋淋的战争残酷的画面，但那一幕幕，化作书册，化作电影，化作图画，一次次映入我眼帘，一次次硬狠狠地敲撞着我的心。
“第二次鸦片战争”，中国近代史上损失极惨重的一次战争。继鸦片战争后，贪婪残暴的西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。1856年10月至1860年10月，英法联军为主凶，美俄两国为帮凶，发动了第二次鸦片战争。魔鬼们占领天津，继而进逼北京，火烧圆明园。战争前后，俄国强迫清政府签订一系列不平等的条约，共割占中国领土150多万平方千米。
心在此刻也凝结成冰了，冰冷得刺骨。窗外的天，也应和着变得灰暗，窗外的树叶，似乎在一瞬间从生机勃勃变得枯黄暗哑。一切，都隐约有着死亡的气息。眼睛不由自主地红了，湿润了，那冰凉的泪在眼眶中酝酿着，酝酿着，满满都是悲痛，悲伤在心中，在眼中，肆无忌惮地迸溅着。脸上早已汇成两条泪河，可心中的那一份悲怆却始终无法被泪水带走。
第二次鸦片战争中，圆明园被烧毁了，留下来的只有一片荒芜的废墟。一个属于中国的奇迹消失了，那是中国曾经的腐败无能酿下的苦果。如今，中国强盛了，要靠战争雪耻吗？不了，往事随风，战争的可怕众人皆知。我们要和平，不要战争！
初二第二单元作文
现在的兰花广场，城南广场，以前只不过是一片荒野，土地十分贫瘠，经过普宁人的努力。终于，它变成了一座美丽的公园及健身场所，小路两旁绿树成荫，一年四季繁花似锦，走进去就像置身于仙境中一样。那以前足有两三米高的平房，如今以变成十八九层的摩天大楼，各种各样的小区花园，如雨后春笋，还有老中华路，更是变成美丽的中华新城。市场呢？更加繁荣。一进市场，就会看见购物的人们来来往往，叫卖声，讨价还价声，鸡鸭叫喊声响成一片，真是人声鼎沸。还有美佳乐超市更是一个亮点。
晚上，家乡是灯火辉煌，路灯五颜六色超市商场的霓红灯接连的亮起。广告牌也五花八门，大街上，男女老少都有，有地在做运动，有的在逛街，有的在玩儿。。。。。。真是热闹非凡。
是啊！家乡变了，我们的祖国也变了，一切都变美好了，祖国改革开放以来，真是给人们的生活带来无限的乐趣呀！
初二第六单元作文
一、教材简析：
本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。
本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色。《太阳》是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；《月球之谜》则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来；《我家跨上了“信息高速路”》是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识；《果园机器人》中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。
在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。教学本组教材可用1214课时。
二、教学目标：
1、会认19个生字，会写42个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。
2、正确流利地朗读课文。背诵部分课文内容。
3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。5、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。
6、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。7、积累一些与月亮有关的.诗句。
8、初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。9、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。
三、教学重点、难点：
1、了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。
2、了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。3、利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。
4、初步认识网络的用处，体会网络的神奇。
5、了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣，继续培养独立阅读的能力。
四、课时安排：
21、太阳2课时。
22、月球之谜2课时。
23、我家跨上了“信息高速路”2课时。
24、果园机器人2课时。
语文园地六5课时。
祈祷和平初二作文
残碎的夜空，一个人孤独的走，连星星和月亮也不曾出来同情我，我知道，硝烟的气味一定会使他们窒息。
黑暗，从来不曾散去。依然是孤身一人的我，静静的走在荒凉无靠的世界，寻找这那不肯出来却能驱走战争阴影的和平。
冰冷，从来不曾离开。因为黑暗的存在，温暖已被战争摧残得不知去向，或许她也和光明一样，被列为“侵略者”一同被驱赶出了世界。哦，黑暗和冰冷难道成为这个世界的主宰吗？不，不要，我不能相信。
永无休止的黑暗中夹着他应有的而越发强烈的冰冷，我慢慢感觉到死神在向我招手，而且战争这个恶魔好像在我身边得意得哈哈大笑，那笑声足以刺穿我的耳朵。
“死神，死神，求求你不要带我走!我还没看到光明，我还没感到温暖!求求你了，求求你，我想看到和平的世界!”我撕心裂肺得哭喊着，“我不想让我们的世世代代都生活在这冰冷黑暗的世界!求你了，我只想要当世界有了光明和温暖时，你再带我走。”
说完后，我有慢慢感觉到，死神在向我微笑。霎时，我的身体充满了力量，温暖的光芒从我身体中蔓延到四面八方。战争那个恶魔的笑声早已荡然无存，相反，我看到了一位女神来到了我的身边，她是那样的美丽，那样的快活。
“你，你是和平吗？”我惊讶的问到。她微微笑道：“对，你答对了。我是和平女神。其实我和战争死亡本是连在一起的，共同守护着这个世界。但他后来变心了，想要独霸这个世界，于是就变成了战争。是你，用你内心的光芒唤醒了战争和死神内心光芒，于是我便有了力量战胜了黑暗。你是一个善良的人，愿意和我一起共守这个世界的和平吗？”“好!”我答应了她。
父亲曾经是一名军人。在那个年代，祖国的边境时常响起枪炮声。我每当看见父亲擦枪，心里就兴奋不已。在一个孩子眼里，枪声和炮声根本算不了什么，因为他无法洞悉枪炮背后的真正含义。可是，母亲却为父亲担忧，她彻夜失眠，神经衰弱，现在想来，战争带给母亲的恐惧是渗入骨子里的，不管是正义的还是非正义的。尽管父亲最终没有参加战斗，最终光荣退役，但母亲的心曾经揪得那般紧。
我们没有理由不喜爱和平。和平如一首歌谣，被我们永久地传唱。在和平的氛围里，我们那么快乐、安详。但是现在伊拉克的孩子们呢？枪炮声离他们很近，他们的家园被炮火包围着。
战争的灾难，让无数的人成为难民，不知道伊拉克因此而有多少母亲带着孩子过着难民的生活，她们的内心一定是不情愿的。当战争来临时，最恐惧的无疑是天下所有的母亲。在青海省民和县官亭镇一个史前时期的房址内，考古工作者发现了聚集着１４名死者，其中一对母亲引人注目，母亲靠墙跪坐在地上，右手撑地，左手将一婴儿搂抱在怀中，脸颊紧贴在婴儿的头顶上。看到这里，我怎么能不心潮起伏？这是来自心灵的选择，这是一首朴实的歌谣，这是人间的大彻大悟。灾难是无法避免的，可是很多时候，我们完全可以用不选择武力，不选择战争的方式解决矛盾。为和平祈祷，永远地祈祷和平，这是所有人的渴望。战争伤害的不只是家园，更是家园里繁衍生息的人们，这种伤害是来自心灵的，永远无法抹去。因为战争，孩子们没有了父亲；因为战争，母亲失去了孩子；因为战争，更多的家庭支离破碎――这是对人道的践踏，对人性的摧毁。我们为孩子们祈祷，为母亲祈祷。一切背离正义的武力使用者都将沦为历史的罪人。
今夜无法入睡，为伊拉克的母亲和孩子们。因为我们和他们一样，有可爱的孩子，有慈祥的母亲，有温暖的家，我们无法在他们的哭喊声若无其事的进入梦乡。
1894年日本海军试图侵略朝鲜攻打中国。但是，想要攻打威海必须经过一个岛。这就是我们小记者的活动----参观刘公岛。这次威晚小记者要和来自韩国的朋友们一起交流，建立起友谊之桥。
我们先后去了中国甲午战争博物馆、陈列馆，北洋海军提督署。中韩小记者两人一组进行一对一的互助交流参观活动。
中国甲午战争博物馆几个大字是江泽民爷爷来参观刘公岛时题写的。博物馆里面有甲午战争纪念碑和许多古建筑。1894年，日本发动了侵略中国的甲午战争。北洋海军勇挫强敌，虽然这次战役没能取得成功，但他们的英勇事迹却永载史册。
甲午战争陈列馆是一座全面展示中日甲午战争历史的综合性展馆。门前矗立着一个塑像，他是黄海海战的一个大将军——邓世昌。他手提望远镜、腰上挂着剑、披着随风飘扬的战袍，无不彰显英勇杀敌的气势。整个陈列馆占地10000万多平方米，分为序厅、甲午战前的中国和日本、甲午战争、深渊与抗争、尾厅五个部分。通过珍贵历史图片、场景还原、3d影视、声光电与多媒体复合等多种手段，生动展示了黄海大战、威海卫保卫战等战争场面。其中令我印象最深刻的是深渊与抗争的画面：当时日本人要抢一家人的粮食，威胁说不给就杀了他们。一家人宁死不屈，背着粮食纵身跳下井里自杀了，死也不死在日军手里。展现了他们傲骨正气的精神。
北洋海军提督署内珍藏打捞舰船文物。标本300多件，其中济远舰双主炮被称为“镇馆之宝”。让我们小记者看得眼花缭乱，无不赞叹叫好。另外，北洋海军六座炮台分别位于黄岛、麻井子、旗顶山、迎门洞、东泓、南嘴。
这次刘公岛之旅让我感受到中国人在清末年前受到的凌辱之压，也感受到中国人坚强不屈、誓死抗争的精神。我们会永远铭记为甲午海战牺牲的将士们。
战争与和平初二作文
世界有一个贪婪可耻的恶魔，残害着人类与万物的和谐，一次又一次将人民推向水深火热的渊源，小编收集了战争与和平。
作文。
欢迎阅读。
随着硝烟逐渐消散，枪炮声停止了轰鸣，聚焦了全世界人们目光的伊拉克战争终于结束了，
厮杀中得胜的人们在喜悦中也看到了自己身上的伤口，而失败的人们已永远失去了他们过去的辉煌。爱好和平的人们，又一次看到了战争的残酷!
战争——这足以毁灭人类的最可怕的魔鬼，它什么时候才能消失呢?
那些掌握巨大权利、动辄对他国诉诸武力、也把本国拖入战火的人，很少能真正尝到战争带来的苦水，而对普通的老百姓来说，战争带给他们的永远是不幸。
二十世纪，是个全世界发生天翻地覆巨变的世纪，这个世纪所取得的科技、文艺成就超过了以往任何时代。然而，这个世纪错综复杂的政治、经济变化使战争变得更加频仍，突飞猛进的科学技术使战争变得更为可怕，在这个充满辉煌的世纪里，空前残酷的战争使人们在享受巨大精神和物质生活的同时，经历了一次次充满血腥与恐怖的浩劫!
19世纪，那些拥有大量殖民地、经济飞速发展的资本主义列强纷纷崛起，到20世纪初，它们的矛盾愈加尖锐，终于导致了人类历史上第一次世界大战的爆发!人类也第一次经历了一场世界性的空前混战!
1914年，随着萨拉热窝的几声枪响，德国、英国、奥地利、法国、俄罗斯、美国等几大列强展开了空前的混战，在这场浩劫中，新发明的坦克、飞机、潜艇甚至毒气等武器纷纷登场，使人类间的相互屠杀变的更加迅速，20xx多万生命在第一次世界大战中被葬送!
就在人们还处在一战后的喘息当中时，就在人类都盼望和平会降临的时候，人类历史上最恐怖的灾祸———第二次世界大战的阴云已经在地球的上空弥漫!
一战后仅仅过了20年，德国、日本和意大利这三个法西斯国家就亮出了杀戮人类的屠刀，发动了第二次世界大战!
整个地球在战栗!古老的欧罗巴被战火摧毁，广袤的华夏在灾难中哭泣，苏联草原烈焰滚滚、非洲大漠狂沙飞舞，大西洋下杀气腾腾，太平洋上恶浪滔天!全世界60多个国家卷入战火，5000多万人死亡，直接物质损失在4万亿美圆以上!
1945年，在苏、美、英、中等世界反法西斯国家的英勇奋战和全力打击下，法西斯终于彻底覆灭了!墨索里尼被暴尸街头!希特勒在地下室自杀!东条英机被推上绞刑架!这三个罪恶滔天的战争祸首终于得到了他们应有的可耻下场!但是，那惨死于奥斯维辛集中营的400万犹太人、那惨死于南京的30万中国人，还有那被原子弹毁灭的日本人，他们的生命永远被停留在那场浩劫中的恐怖一瞬了!
二战终于结束了，联合国的建立和许许多多战后独立的国家使人们看到了真正的和平!然而，通过二战，人类已经拥有了足以把我们这个世界灭绝数次的恐怖武器!长久的和平还是渺茫!在战争中获得最大利益的美国，和自诩为社会主义老大的苏联，在本该享受和平的时代里开始了争霸世界的“冷战”，又一次使世人清楚的看到，战后的和平时代，实际上是那些大国重新对抗的时代，还是充满了刀光剑影!
80年代末90年代初，东欧巨变、两德统一、苏联解体，世界格局发生巨大变化，没有对手的美国更是自我陶醉!在1991年的海湾战争中，美国第一次打赢了战后的大规模局部战争，给了那些“敢于不服”的国家一个下马威!
善良的人们不禁要问，这是为什么?为什么人类要互相残杀，为什么战火永不退去，为什么没有永久的和平?人类什么时候才能学会真正的宽容与理智!站在新世纪的起点，我们回首战争，经历战争，更期盼和平!爱好和平的人们都希望我们的世界是一个兄弟姐妹手足情深、人人相互友爱的世界。我相信，总有一天，人们会真正懂得爱，真正懂得“和平与发展”，真正抛弃武力，把我们这个蓝色星球真正当作全人类共同拥有的美丽家园!
——题记。
世界有一个贪婪可耻的恶魔，残害着人类与万物的和谐，一次又一次将人民推向水深火热的渊源，甚至不顾一切地破坏这人类的璀璨文明!
战争乃始发于统治者不断膨胀的欲望：贪婪，虚荣，仇恨……。
贪婪，案例：鸦片战争。
19世纪上半期，英国的政治，军事，经济突飞猛击，成为世界头号工业强国，但是英国皇室不满现状，贪婪地将强买强卖的魔爪伸向世界各地，清朝由于人口众多，成为了英国皇室的头号目标，可是，清朝由于过于自给自足和安于现状，使得英国工业产品在清朝市场严重滞销!
英国为了谋取巨大的利益，打开庞大的中国市场——1840年6月，发动了蓄谋已久的“鸦片战争”，使得战区百姓生灵涂炭!清政府迫于强大的外敌压力，不得不在1842年8月签下丧权辱国的《南京条约》，而英国则在《南京条约》中直接牟利2100万银元，夺得香港岛领土权99年!
虚荣，案例：亚历山大东征。
公元前4世纪，波斯帝国是个没落的军事奴隶制国家，在大流士三世统治下，内政腐败，政局不稳，国势日衰。波斯在小亚细亚仅部署有骑兵2万、希腊雇佣兵2万、舰船400余艘。公元前334年5月，亚历山大为了拿到欧洲霸主的虚荣，派远征军攻打波斯帝国，几月战火连之后波斯骑兵亡千余人，其步兵遭马其顿军四面打击，迅即溃败，20xx余人被俘。远征军仅亡百余人。
这一战的胜利，最重要的不是土地与财富，是亚历山大大帝满足了他傲世欧洲的虚荣心!也满足了统一波斯帝国的愿望!
仇恨，案例：大泽乡起义。
到了二世即位，从各地征调了几十万囚犯和民夫，大规模修造秦始皇的陵墓。这座坟开得很大很深，把大量的铜熔化了灌下去铸地基，上面盖了石室、墓道和墓穴。二世又叫工匠在大坟里挖成江河湖海的样子，灌上了水银。然后把秦始皇葬在那里。安葬完了，为了防备将来可能有人盗坟，还叫工匠在墓穴里装了杀人的设备，最后竟残酷地把所有造坟的工匠全都埋在墓道里，不让一个人出来!
如此残暴的统治，最终导致了人民的愤怒与仇恨，多少家庭支离破碎，最终，在“王侯将相另有种乎”的。
口号。
下，爆发了大泽乡起义!
一场场历历在目的战争，是一个个不可触碰的伤疤，我们在缅怀死难者的同时，应该宽容、大度、谦逊，让战争消失，让和平鸽飞向世界，让地球充满欢声笑语!
我们作为地球的新一代，应该团结起来，让历史不再重演，让地球村焕发生命与和平的耀眼色彩!
和平，一个人人向往的名词，可是，这个世界真有这么美好吗?答案当然是否定的，与和平相对的，还有战争。
引发战争的原因多种多样，如元首暴躁的脾气，为日益匮乏的石油、天然气而战，中东国家为水与信仰而战，还有一些国家为扩大领土与权益而战……但是，战争带来的却只有死亡、硝烟与恐惧，人们在黑夜中瑟瑟发抖，大街上弥漫着鲜血与硝烟的气味，四周充满了死亡与恐惧……海湾战争、伊拉克战争、越南战争……这些本可以避免的战争，却不可避免地发生了，一些失去父母的孩子在无言的呐喊，从那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀;失去孩子的父母，在奋力的挣扎，在寻找自己的骨肉;失去亲人的朋友，在经历着世界上最悲痛的事情，在那一片广阔的天上有添了几丝哀愁。
列夫托尔斯泰曾这样说过：“历史是由一次又一次的战争相连而成，人的天赋就是进行永无息止的战争。”我对此持赞同的态度。嬴政灭六国实现统一，开启了中国的封建帝国之路;盖乌斯·屋大维平息了罗马的分裂，成为罗马帝国的开国元首，为罗马带来了两个世纪的和平与繁荣;铁木真统一了蒙古，他的铁蹄一直蔓延到黑海，他的子孙为元带来了一片盛世繁荣的景象……中国上下五千年的历史，有哪一个王朝的建立非血染而成，又有哪一回破灭不是因为金銮殿下反抗的旌旗满地?留下的，也只有一代传一代的叹息与撰书历史者掉落的泪水，用这些与昔日风光一起深深埋葬。
1914年，随着萨拉热窝的几声枪响，德国、英国、奥地利、法国、俄罗斯、美国等几大列强展开了空前的混战，在这场浩劫中，新发明的坦克、飞机、潜艇甚至毒气等武器纷纷登场，使人类间的相互屠杀变的更加迅速，20xx多万生命在第一次世界大战中被葬送!
就在人们还处在一战后的喘息当中时，就在人类都盼望和平会降临的时候，人类历史上最恐怖的灾祸———第二次世界大战的阴云已经在地球的上空弥漫!
席卷全球的经济危机冲昏了人们的头脑，在德国、意大利和日本，失去理智的人们把魔鬼捧为上帝，把疯子当作了偶像。一战后仅仅过了20年，德国、日本和意大利这三个法西斯国家就亮出了杀戮人类的屠刀，发动了第二次世界大战!整个地球在战栗!古老的欧罗巴被战火摧毁，广袤的华夏在灾难中哭泣，苏联草原烈焰滚滚、非洲大漠狂沙飞舞，大西洋下杀气腾腾，太平洋上恶浪滔天!全世界60多个国家卷入战火，5000多万人死亡，直接物质损失在4万亿美元以上!——一个个震撼人心的数字并没有让人类觉醒，九一一后，美国的轰炸机便在阿富汗上空飞翔，在枚枚不断的炮弹之后，人民在这块土地上心惊肉跳地生活，就连出门也要先向真神安拉虔诚地请示：“敢问路在何方?”
历史的每一页都有血腥的场景，我不知道将来的历史长河会不会殷红一片。和平的白鸽倘若沾上鲜血就再难高飞。请大家记住战争的苦痛，带着和平的心愿放飞手中的洁白，微笑地，看着它融入远方的那一片湛蓝!
初二第二单元作文
原来吃还是一门学问呢。俗话说，病从口入。如果吃得不合理，反而会成为慢性毒药。现在就让本馋猫化身成饮食小专家来说说吧。
吃东西要挑，不食用变质或“三无”食品，这是最基本的。校门口、路旁的小摊子，东西价格便宜但质量却并不好，它们基本上都是“三无”产品，俗称“垃圾食品”。老吃这些东西不利于身体健康，还会生病。还有我的最爱——饮料，即雪碧、可口可乐等，尤其是夏天，喝一杯冰过的饮料，别提多舒服了。但是汽水中含有的山梨酸钾、二氧化碳等都是对身体有害的成分，所以只能忍痛割爱了。虽然如此，可难不倒本专家，纯果汁、牛奶和酸奶等，有助于我们成长，可以喝这些。当然，还要注意营养的平衡，过量地饮食也是不好的，而且吃的食物还要多样化，这样吸收的营养才可能越丰富和完整。
朋友们，多吃谷物粗粮、蔬菜水果，多喝奶类产品，少吃“垃圾食品”，为拥有一个健康的身体，让我们一起来合理安排自己的饮食吧！
初二上第一单元作文
夕阳西下，微风轻抚着我，独自坐在庭院前，静静地享受着余晖的温暖。手里拿着一本故事书，身心完全投入其中，心情随着其中的波折或喜或悲。可以说幸福在其中，悲伤也在其中。
虽然有时候难免孤独，但是因为中文的原因，我心里有一个美好的幻想，梦里有一个幸福的愿望。突然，我心中的乌云消失了。
我经历了多少波折?当时心里充满了迷茫。不知道人生之路会走向何方，不经意间中国人的芬芳已经在我身边。一个短小精辟的励志故事点燃了我内心的希望，让我逃离了黑暗的梦想领域。优美精致的文字和丰富的语言描写赋予它阳光般的温暖，照耀着宽广的道路，一路引领我走向另一个知识殿堂，让我的内心有了依靠的情怀和求知的欲望。从那以后，我再也没有孤独过!
语文是我永恒的精神寄托。汉语的美及其独特的魅力，会伴随我到人生的另一个地点，让我的精神世界更丰富、更纯粹。
在有中文的世界里，我从来都不是一个人!
中文是一把打开智慧之门的神奇钥匙。语文是一盏明灯，在我们迷失的时候指引我们前进的方向;语文也是针。老师扔进海里，我们去探索发现吧。
我对中文的感觉是美，美在于中文的字体，字迹很漂亮，我们当然有兴趣去看!美在于汉语的美，语言的美可以让人享受它，享受它的语言。美在于中国人的聪明。举个例子，一个法官问嫌疑人：“你为什么拿板凳打你爸爸?”嫌疑人回答：“因为我抬不动桌子。”你看，法官用这样的语言问嫌疑人，但嫌疑人用巧妙的语言拒绝了法官。美在于汉语的发音。看这个怎么读：海水朝北落，浮云越长越长。如果是我，我会读同样的单词和发音。但是那样读不容易。应该是这样读的：大海在面对，面对，面对，坠落。第三、第六和第八王朝读晁，其余的读赵。这个我看得懂，下一个就不用说了。是浮云长(张)，长(张)，长(张)消失。所以，语文是这样的。只有深入学习，才能在语文的海洋中获得渊博的知识和快乐。
学数学可以让人聪明，但是学语文可以让人聪明!聪明和智慧哪个更大?
我对中文就这么点感觉。我一定要学好语文。用中文获取知识、智慧和快乐!
今天，我非常感谢你的语文老师!因为你没去参加今天的家长会!你没有向父母报告我们的情况，也没有告诉父母我们有什么问题!如果不是你的怜悯，我们会处于一种可怕的状态。如果你跟我爸说我很好玩，太懒，不学习，整天围着电脑转，那我在这里写作文就没那么幸运了。谢谢，谢谢你的怜悯。如果不是你的帮助，我妈妈会奖励我的。语文老师，非常感谢，知道吗?你说要把我的一切都告诉我爸，我就像是去上学，过木桥。但是后来我听你说我不忍心告诉我爸爸，我就控制住了。我就像一个种草的泥菩萨。我慌了，感动了，激动了。我没有一下子全部反映出来。我真的很开心!因为你太优秀了，我不得不夸你，你太优秀太伟大了，你有多佩服我!你真是太好了。多亏了你，如果我不得不换一个语文老师，我就不会这么幸运了。这一定是桶里的东西——一个也不剩了。为了感谢你对我的帮助，我已经默默下定决心了。学好语文还不晚。既然下定决心了，就不能只学会理发，遇到胡子——胡子刮得太硬，也不能是兔子尾巴——长不出来。现在我要坚持，记得语文老师说过‘虽然很苦很累，但是学习是一个很愉快的过程，把苦当乐才是最高境界!
平时还不错，跑步耐力还可以，但是不敢考800米，因为和别人一起跑压力很大。但是每学期学校都会组织我们进行一次身体测试，这个结果据说是记录在档案里的。这学期体检是今天进行的。当我和十几个同学站在起跑线上的时候，小腿开始停止工作，不停的颤抖。我眨了眨眼睛，暗暗使劲挤自己，告诉自己不要怕。跑了两圈，大家都要跑。也许有些人没有你好。这样想让我感觉好多了。没等我稍微缓过来，那边枪声就响了。我又在发抖了，我赶紧迈开步子，拼命向前面跑去。刚开始的时候，我并没有领先，而是处于中间位置。我在心里告诉自己不要着急，要积蓄力量，慢慢超越他们。的确，在第二圈开始的时候，领先的女生明显疲惫不堪，放慢了速度。我咬紧牙关，开始加速。慢慢的，我超过了几个人。在最后半圈结束时，我加快了步伐。虽然腿疼，但心里一直在想。坚持下去就是胜利!快到终点的时候，我成了领导，先跑向老师。经过这次体能测试，我的800米测试成绩还算不错。我要总结经验，再接再厉，争取在下一次体检中取得好成绩!
睡意朦胧中听到窗外滴答的雨声，好惬意，好轻柔，和着呼吸的节奏。春节虽然不回老家，但每年初二都是要回去送家堂的。
老家人多热闹，先去大哥家，那里供奉着祖宗的牌位，进门要磕头，拜过年后，我们就在一边沏茶喝水，闲聊家常，男性们则要做好送家堂的准备。四点多，家里的小辈有的挎着篮子，有的搬着箱子，有的提着袋子，我们一行人说说笑笑向村西头的小桥边走去。
来到地方，把所有东西摆好，大哥大嫂们就将火纸点燃，熊熊的火苗，灰烬随风飘散，他们说老人们吃好喝好后高兴地带着钱走了。“百善孝为先”，这种仪式有对先辈的祭奠，更希望祖辈的佑护。还是用磕头的方式恭送老人们上路，然后是点鞭炮，放礼炮。
一旁的大哥在感叹年过完了，新的忙碌又开始了。是啊，一年到头只有这两天最清闲，过了今晚，走亲访友，上班的上班，上学的上学，干活的也要外出打拼，日子就这样一天天溜过，岁月的刻痕毫不留情地挂在眉间。人生如梦，不求大富大贵，只求平平安安!
和平鸽作文初二
一只小小的和平鸽，拥有一双洁白纯净的翅膀，玲珑小巧的嘴巴，黑溜溜的眼睛，纯白的羽毛洒向世界——那是和平的号召与呼喊!
阿富汗爆发战争;美国又因毫无根据的理由攻打伊拉克;就在今年利比亚战争再一次勾起全世界人民对和平的呼唤……和平真的那么难以实现吗?为什么?为什么每一次都在呐喊和平呼喊和平却总是于事无补。谁才是真正的“幕后主使者”?与其说是美国倒不如说是弱肉强食。与其说是弱肉强食倒不如说是因为人们贪婪的心。难道不是吗?因为石油资源丰富才攻打伊拉克什么无聊的理由都是借口。因为政权与石油攻打利比亚导致利比亚人民陷于水深火热之中多少家庭妻离子散多少儿女痛失双亲。石油真的比生命更重要么?在那些贪婪的强者眼里的确是这样的。
我好想化作一只和平鸽，衔来一枝嫩绿的橄榄叶，为受害的人们抚平伤口，激发他们对和平的渴望与呐喊;我好想化作一只和平鸽，用我那纯白的羽毛，纯净的心灵，淡化他们的贪婪，赶走他们的欲望。我好想化作一只和平鸽，祈祷世界太平，一切安好。
初二第一单元练习
晏子使楚。
《晏子春秋》。
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也。王曰，何坐？曰，坐盗。”．．．。
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南则。
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寡人反取病焉。”．．．。
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人琴俱亡。
刘义庆《世说新语》。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧．．．．．。
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舆来奔丧，都不哭。矣。”语时了不悲。便索．．．。
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不调子敬素爱琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既，掷地云：“子敬子敬，．．．．。
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恸绝良久人琴俱亡。”因，月余亦卒。．．．．．．。
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和平鸽作文初二
小小的和平鸽听老和平鸽说过，只要找到永远不会悲伤的心和拥有爱心的人，和平鸽就永远不会死去。这个故事从它的爷爷的爷爷的爷爷就开始传起了，一直传到现在，小和平鸽对这个故事深信不疑，它相信只要找到永远不会变老的心和拥有爱心的人，它就永远不会死亡。
小小的和平鸽翱翔在天空上，扇动着它那美丽的翅膀，瞪圆了一双小眼睛，在四处搜寻着，它要寻找着它生命中最重要的那个人。功夫不负有心人，她终于找到了。它遇见的，是一个小小的女孩，她的名字叫明珠，它好像很喜欢那个女孩，女孩也很喜欢它，不过小和平鸽不知道的是，这个女孩得了骨癌，已经是晚期了。小女孩喜欢蓝天草地，喜欢和平鸽，还拥有一颗永远不会悲伤的心。她每天望着楼下，望着小和平鸽。小和平鸽飞进了她的窗口，明珠喂给它食物，喂给它水喝，她们渐渐有了默契，再也不想分离了，成了好朋友。每一次它都痴痴地望着小女孩，可是它没有注意到小女孩的脸色一天比一天憔悴。她经常会对着它说：“你知道吗?我也好想像你一样在天空中翱翔啊，我的梦就是想让世界上不再发生战争，不再发生任何一件让我们会哭的事情。如果人只会笑多好啊。我也好想好想和同学们一起出去玩，一起踢毽子跳皮筋，可是我做不到。”小和平鸽听得懂人类的语言，每一次它都好想好想回答她，可是它不会说话，它只是一只小小的和平鸽。小和平鸽静静地听明珠弹琴，听她唱歌，每一秒都那么的快乐。自从有了它，明珠每天都在开怀大笑，她把自己的病痛掩护的很好，以至于最敏感的小和平鸽都察觉不到。那一天她对小和平鸽说：“我最喜欢的花就是满天星了，它没有华丽的颜色，却足以让我喜欢上它，喜欢它的朴素，喜欢它的淡雅。你喜欢吗?如果有一天我突然死了，你要给我采一大束的满天星。如果那个时候我不能再陪你，那你也要快乐地活下去，我要听你歌唱。”小和平鸽其实并没有察觉，她带些哽咽的声音。
天下没有不散的宴席，那一天终于到了，明珠在阳台上喂它吃东西的时候，明珠晕倒了，小和平鸽恐慌急了，可是它不会说话，它只能用叫声求救，它用尽了所有的力气大声地鸣叫着，明珠的妈妈听到它的叫声，连忙从楼下跑回来，因为明珠的妈妈太怕了，她怕有一天会失去她，她再也回不来了。明珠的妈妈把她送到了医院，明珠的妈妈哭了，在手术室外焦急的等候。终于医生出来了，她对明珠的妈妈说：“你的女儿的癌细胞已经全部扩散，必须马上送到重症监护病房。
明珠被包裹的严严的，从手术室内被推出来了，小和平鸽急忙飞过来，看着被包裹严严的明珠，它有些慌了神儿，明珠的妈妈哭着看着护士把明珠推到了重症监护病房，只有小和平鸽被留了下来。它陪着明珠在重症监护病房，不喝水不吃饭，就连最好的同伴找它去玩，它都不去。连平时老爱板着脸的老领队和平鸽也被它打动了，还有许许多多的和平鸽被它的心所感动，于是大家给它送食物，送水，就这样，它挨过了难熬的两天。昏迷了两天的明珠，第三天的夜晚，竟然奇迹般地睁开了眼睛。她好象忽然想起了什么，对小和平鸽说：“你可以去为我采一大束的满天星吗?”小和平鸽愣了，它记起了明珠那个时候说的话，如果有一天她突然死了，要它采一大束的满天星给她。小和平鸽犹豫了好久，点了一下头，飞出了寂静的窗外，幽静的月光洒在它的身上。可是小和平鸽不知道怎么找到满天星的花田，它遇见了在深夜里飞翔的萤火虫，它飞到萤火虫面前，苦苦哀求，请它带自己去满天星花田，萤火虫正急着回家，拒绝了它的请求。小和平鸽在无奈之下说出了明珠的故事，萤火虫终于被打动了，它落泪了，答应带小和平鸽去满天星的花田。
值班的护士看到了明珠醒了，急忙把医生叫来，又叫来了明珠的妈妈。本以为这是个好迹象，可是医生在看完明珠之后，深深地摇了摇头，把明珠的妈妈叫了出去，对她说：“你知道吗?这回你的女儿真的没救了，这是医学上的回光返照。准备后事吧。”明珠的妈妈踉踉跄跄的倒退了几步，瘫倒在地上，她怎么也想不到，竟然是这个情况。明珠早已经知道这次自己醒来躺下之后，就再也不会醒来。她不想让小和平鸽伤心，于是让它去帮自己采一大束的满天星，放在她的墓里，这样，她死之后也能时时刻刻闻到满天星的.香气，也会想起她遇到的可爱的小和平鸽。
小和平鸽跟随小萤火虫穿过一个又一个山谷，追随着萤火虫那星星的灯光，飞到了茂密的满天星花田，在幽静的月光下，茂密的满天星使花田显得格外美丽，一朵朵的满天星在风中摇曳，发出醉人的芳香。小和平鸽叼起最美丽的那一束满天星，洁白的满天星，洁白的月光，让小和平鸽美得纯洁无暇。真是个美丽的夜啊，萤火虫不住的感叹道。小和平鸽挥动着双翅，正准备离开。小萤火虫叫住了它，它说，小和平鸽不知道回去的路在哪里，它要带小和平鸽回去，和它一起去看一看那个生病的小姑娘。小和平鸽感激地望了望它。萤火虫使出了生平没有用过的最快的速度，小和平鸽也鼓足了劲儿，终于飞到了医院。萤火虫深深地看了一眼躺在床上气息微弱的明珠，它想记住这个天使般的小姑娘。小萤火虫要回家了，于是它们就在窗口分别了。
那是小和平鸽最后一次看到明珠，它把一束的满天星放到明珠的身上。明珠笑笑，对它说：“谢谢你啊，小和平鸽，真希望我能够永远永远的和你在一起，可是却不能了。世界上那些仍残留战火的地方去，把我喜欢的那束满天星送给战争中的孩子，把快乐带给他们。”它这才恍然大悟，她为什么会要它去摘满天星。明珠用力地说完这句话之后，又一次的晕倒了，不过小和平鸽明白这次晕倒就再也不会起来。明珠的妈妈和医生马上赶到重症监护病房，摸着明珠冰冷的身体，用脸贴着明珠的脸，目不转睛的看着，她希望女儿永远留在她的记忆里。明珠的妈妈哭了，小和平鸽也落下了它的眼泪，那是和平鸽的眼泪。
第二天举行葬礼时，躺在棺材里的明珠嘴角挂着迷人的微笑，胸前放着那一束沾满露水的满天星。小和平鸽不相信她死了，它只相信，明珠只是做了一个过于长久的梦罢了。
世界上只要有战火燃烧的地方，你就可以经常看到天空中飞过一只和平鸽，它的嘴里衔着的并不是橄榄枝，而是那一束美丽的满天星。它永远不会疲倦，因为它答应过明珠它会到世界的各个发生战争的地方去，给那些无家可归的人一束最美丽的满天星。它找到了它的梦，寻到了快乐。
初二第二单元作文
一个名叫尼尔斯的小男孩出生在一个农民家里，他生性顽皮，不爱学习，经常调皮捣蛋，尤其喜欢欺负小动物。直到有一天，一个小精灵出现在了他的家中，尼尔斯因为捉弄了小精灵，被施了魔法，变成了一个小人。男孩子吓坏了，在院子中被动物们嘲笑的他，发现家里的一只雄鹅要跟着一群大雁飞走。情急之下，尼尔斯抱住了雄鹅，却忘记了自己还是一个小人儿的事情。就这样，尼尔斯开始了他的骑鹅旅行。
刚开始的时候，尼尔斯确实很伤心。可是他很快又开心了起来，因为他从未体验过在空中翱翔的感觉。然而，大雄鹅莫顿和尼尔斯却遇到了种种困难：莫顿是家鹅，所以很难坚持长时间在空中飞行;尼尔斯找不到食物，面临着饥寒交迫;莫顿又因为长时间飞行奄奄一息……而这一切最终都迎刃而解，尼尔斯因为救了雄鹅莫顿――用尽全身力气将它拖到水塘边，让他喝水，而获得了雄鹅的信任和一条鱼。最终，他又从狐狸嘴里救走了领头雁阿卡，获得了雁群的信任。终于，他们要开始真正的历险了。
一路上，他们见识了白鹤之舞，遭受了狐狸的追击，去到了很多地方(厄兰岛、小卡尔斯岛、海底城市威尼塔……)，并且莫顿还认识了一只美丽的小灰雁邓芬。就这样，他们经历了一场惊心动魄、惊喜连连的旅行。故事的最后，尼尔斯变回了他原来的模样，而他在也不是那个顽皮捣蛋的小男孩了。
初二第二单元作文
在这个我们赖以生存的星球上，人类与自然环境是共生共存的。认识自然，保护生态环境，与自然和谐共处、共同发展，是当今社会发展的重要主题。本单元就是围绕着这个主题来选择课文的。
学习这个单元，要在反复阅读的基础上，理解课文的内容，了解说明文常用的几种说明方法，如举例子、打比方、列数据、做比较、下定义、分类别、画图表等。