奋斗是一种积极向上的人生态度,是追求梦想、实现目标的不懈努力。下面是一些关于奋斗的励志名言,希望能给大家带来一些正能量。
作文奋斗故事优选
大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学,十七岁是患了伤寒和天花病,二十六岁,不幸失去了听觉,在爱情上也屡受挫折。在这种情况下,贝多芬发誓xxx要扼住生命的咽喉。xxx在与命运的顽强搏斗中,在乐曲创作事业上,他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他,反而成了他获得强大生命力的磁场。
2.华罗庚的故事。
我国著名数学家华罗庚,因家境贫困,从小就替父亲担起全家的生活重任。但一有空,就借几本数学书来看,他用5年时间自学了高中三年和大学初年级的全部数学课程。18岁那年染上了伤寒病,为此,家里的东西全部当光,而病情不见好转。
幸好有家人的精心照顾,总算保住了生命,但却成了终身残疾。后来在原就学的中学老师的关怀下,到这所中学里当勤杂工。他一有空就借书看,伤残的左腿时常疼痛得钻心,他仍一心在数学王国的海洋里劈波斩浪,将身躯的疼痛、生活的艰辛和世道的不公统统抛在脑后。
3.孙康的故事。
晋孙康家贫,冬夜映雪光读书;晋车胤家贫,夏夜练囊盛萤,借萤火虫的微光读书。事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》。
学武术奋斗作文优选
谈起中国,你的印象是什么?是那片热血之红中的五颗闪烁金星?是那首“起来!不愿做奴隶的人们……”的进行曲?是那盘卧在东方的巨龙?又或者,是2015年莫斯科红场上仪仗队的翩然风姿?中国,她正以令人惊叹的速度向前发展,而今日的成果必然离不开那七十年前众战士们奋斗的胜利。
在清朝末期局势混乱社会动荡不安,军阀官兵皇族满汉殖民者*交替不断,中国的内部不稳让那些野心勃勃的外国殖民者有机可趁,大举进军,而腐坏的清*一再忍缩退让,一个曾经傲视世界的东方大国创伤不断,人心惶惶,家破人亡,这,便是当时的代名词。
而正有这么一些人,当每一个有反抗思想的人,不敢站出来时,他们带领着大家反对恶势力,争取民主与*等,例如:xxx,周树人等。也有这么一些人,他们跟从自己的内心,投入全身心向着正义。战争黑暗而漫长,但众人万心结成一条绳,以未来为明灯,坚持不懈地征战沙场,铲除黑暗。最终,在1945年日本最高将领签订投降书时,一切尘埃落定。华夏儿女用自己的信念,守住了千年文化,保住了属于中国的土地!
受了重创的中国明白,战争这种灾难不能发生,而避免自己受欺压的最好办法便是强大,比别人更强!于是,人造卫星的发射,载人航天飞机的成功,奥运会主办权的获得……一个又一个的成就便是最好的铁证,它们无一不证明——中国站了起来,中国正飞速地走向富强!
继续前进,中国!继续奋斗,华夏!
辉煌,中国;中国,辉煌!
作文奋斗故事优选
1、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。
2、奋斗以求改善生活,是可敬的行为。
3、停止奋斗,生命也就停止了。
4、你应将心思精心专注于你的事业上。日光不经透镜屈折,集于焦点,绝不能使物体燃烧。
5、人生在世,萎缩不前,就只能贫困过一生,又何谈幸福,现实是经济社会,连喝一杯白开水都可能要钱,没有钱就只能过风雨飘摇的日子!连平淡都谈不上。
6、当你将信心放在自己身上时,你将永远充满力量。
7、人生是战场,需要冲刺,需要拼搏,处处布满陷井,一不小心就会中埋伏,就会遭遇失败,永无翻身之日,但我们拼搏一定要方向明确,有目标性拼搏,才会成功,幸福才会属于你。
8、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。
9、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
10、凡事欲其成功,必要付出代价:奋斗。
学武术奋斗作文优选
关于活动价值的思考:
在整个音乐活动中,始终体现了幼儿是活动的主体。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料,幼儿围绕活动,进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容,并自由地表达与表现。
关于当前经验的思考:
本次音乐活动《*功夫》是大班主题活动“我是*人“系列活动中的一个高潮。它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现,又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个*人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。
关于活动架构的思考:
第一环节通过谈话聊聊*功夫,激发幼儿自豪的情感。
第二环节通过欣赏音乐的基础上,尝试配合音乐学做一些基本的功夫动作,感受音乐和动作的节奏和停顿。
第三环节看图谱自由创编武术操,培养一个合作协商的能力。
1、感受音乐雄壮有力的曲风,尝试用肢体动作表现歌曲。
2、了解、喜欢*功夫,为自己是个*人而感到自豪。
有关*功夫的媒体资料;音乐“*功夫”;自制功夫秘笈(武术动作图解)。
一、聊聊*功夫(交流、了解有关*功夫的信息,激发幼儿情感,为自己是一个*人而感到自豪)。
1、观看*功夫的录像。
2、谈论:你们喜欢*功夫吗?你在哪里看到过*功夫?
关键提问:*功夫有什么用?
小结:*功夫是我们中华民族独有的一种体育运动,它能锻炼身体还能防身自卫。
二、欣赏、感受歌曲(体验乐曲的风格和节奏变化)。
过渡语:刚才我们看了功夫高手的影片,想不想也来练练*功夫?在练之前,我们来听一段音乐。
1、欣赏歌曲、体验乐曲的风格。
关键提问:你听了这首歌,心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。
小结:这首雄壮有力的歌曲的名字就叫做“*功夫”。
2、进一步欣赏歌曲,感受歌曲主要歌词内容及节奏变化。
关键提问:歌曲里唱的*功夫是怎么样的呢?你听到了什么?
(引导幼儿说出歌词主要内容“卧如弓,站如松,坐如钟,行如风”)。
3、尝试用肢体表现*功夫。
4、通过动作表演体会歌曲的节奏变化。
三、创编与表演(尝试动作与音乐节奏的匹配)。
1、出示*功夫动作图解。
2、分组创编:
注意功夫是有节奏、有停顿的,动作和音乐节奏配起来。
2、分组表演。
比比哪一组是最强的武林高手。
学武术奋斗作文优选
1、在整个音乐欣赏活动中,始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料,幼儿围绕活动,进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容,并自由地表达与表现,教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。
2、在活动中,我们更多的关注幼儿的多元智能的表现,例如:在视觉空间智能方面,有否提供丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等)?身体运动智能方面,是否有充分的运动时间?人际交往智能方面:是否有积极的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面,孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐?等等。我们利用各种途径来丰富孩子的经验,结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式,挖掘孩子的各种潜能,达到发展孩子多元化智能的目的,促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲,理解歌曲内容,与孩子共同探索歌曲内容的意义,并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望,从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮,不由自主地进行动作表现,在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间,最后使孩子的情感得以升华。整个活动以欣赏表现为主要形式,活动的氛围宽松、自主,充分体现幼儿学习的主动性,注重调动孩子的积极性,始终把孩子推在活动的主体。
1、感受音乐雄壮有力的曲风,尝试用肢体动作表现音乐的风格。
2、了解、喜欢*工夫,为自己是个*人而感到自豪。
3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。
1、活动前幼儿已了解了一些有关*功夫的知识。
2、有关*工夫的图片和媒体资料。
3、邀请叔叔现场表演。
4、人手一份红绸带。
一、复习律动、交流有关*功夫的信息。
a、听音乐,引出律动《我们跟着音乐走》,在律动结束时,用“最后我们一起亮个像”引出主题:*功夫。
b、欣赏交流*功夫。
师:今天我带来了好多*功夫的图片,小朋友一起看看,图片上有哪些*功夫的动作,去学一学、做一做。(幼儿模仿交流各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。
二、初步欣赏歌曲、体验乐曲的风格。
1.教师:刚才我们都练习了好多*功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。(第一遍欣赏)。
听完后提问:你听了这首歌,心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗?(请几位幼儿回答后,教师告诉幼儿歌名“*功夫”)。
三、进一步欣赏歌曲,感受歌曲的意境。
(*功夫是我们中华民族独有的一种体育运动,它能锻炼身体还能防身自卫。*功夫有很多种,主要有武术和气功。我们常见的.武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等,有的武术要用器具武器来练习,拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等,现在*功夫传到了世界各国,越来越受到全世界人民的喜爱,还有很多外国人到*来学习*功夫。在2008年的奥运会上,*功夫也已经成为一个比赛项目,这样,会有更多的外国人了解*功夫,了解*)。
播放音乐,教师和幼儿一起跟叔叔学*功夫的动作(鼓励幼儿动作有力,表现*武术的特点。
四、在感知理解的基础上自由创编与表演。
1、配上漂亮的红绸,把我们学的*功夫表演一下。我们一起做一个神气的*人,做一个了不起的*人。(幼儿人手一根红稠带,播放音乐,自由表演,激励幼儿编出与别人不一样的动作。)。
2、想不想知道,刚才谁最棒最神气的?我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧!
将幼儿创编、表演时的录象回放,欣赏自己与同伴的表演,体验成功的快乐,感受*功夫的无穷魅力。
《*功夫》,这是一首*歌曲。通过学习让幼儿了解我们*功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。
自律奋斗的作文
登峰造极的成就源于自律。
——松下幸之助。
那是刚开学的时候,我还习惯于着假期的懒散,聊聊qq,打打游戏,作业能拖就拖。尤其是脱离了父母的督促,越发放纵自己了。既不刻苦学习,也不认真完成作业,俨然忘记了自己学生的身份。自律早已被我抛到九霄云外。
不久之后,物理老师说要进行小测试了,特意提醒同学们要认真复习。我心想反正自己暑假上过辅导班,提前预习过,肯定没问题。于是不管上课还是复习都是自以为是,毫无自律性可言。考卷发下来,我傻眼了:这道题好像见过,那道题也好像见过,但是好多道题都不确定,它们像一只只蜜蜂在我眼前嗡嗡乱飞,飞得我头晕脑胀,脑子一片空白,稀里糊涂地结束了答卷。
果然不出所料,最后的分数击碎了我所有的骄傲。失望、恐惧、紧张,各种不舒服的感觉压得我喘不过气。我冲出教室,奔向宿舍,当时就想给妈妈打电话,可是又担心妈妈会训我。可是难过的我就想听妈妈的声音。
片刻后,电话那头传来妈妈亲切的鼓励的声音:_孩子,一切都是有因有果。你假期那么散漫,毫无自律而言,可想而知这次的成绩绝不会理想。但只要你改正了,自律起来,妈妈相信,你一定可以考出好成绩。_泪水瞬间模糊了双眼,懊悔之情涌上心头。如果平常做好自己应做的事情,踏实学习,认真巩固,又怎会有今日的苦果?此刻的我卸下了所有的伪装、高傲和自不量力,痛哭了一场,终于明白了不自律的后果和我为此付出惨重的代价。
孔子曾言:_吾日三省吾身。_如今的我,时时刻刻反省自我,将自律二字谨记心间。因为我知道,自律的代价总是要比后悔的代价低。
学武术奋斗作文优选
1、让幼儿喜欢*功夫,体验*功夫雄壮有力的英雄气概。
2、引导幼儿用身体动作表现*功夫,大胆地表现自己的情感和体验。
3、锻炼幼儿动手操作能力。
1、幼儿已学过《*功夫》这首歌曲。
2、*功夫音乐磁带,以及有关武术表演的光盘。
3、实物弓、枪,幼儿制作好的各种兵器。
4、教室一角设有兵器库,周围张贴部分武术表演的图片。
(一)请小朋友看一段武术表演(播放vcd光盘,),提问:
1、刚才你们看到的是一段什么表演啊?
2、小朋友喜不喜欢武术?(多让几个幼儿发言,说说为什么喜欢武术)。
3、武术有什么用?(强身健体)为什么大家都喜欢武术?(幼儿自由讨论)。
小结:小朋友都知道武术有这么多的好处,可以强身健体,保护自己,它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概,而且我们表演*武术时穿的服装也很有特色,不仅*人喜欢武术,许多的外国人也非常喜欢我们的*武术,他们来到*都要学几招回去。你们有谁会几招的?(简单介绍*武术,从动作、服装、兵器上表现美)。
(二)你能做做武术动作吗?
先请个别幼儿随意表演,再请集体自由表演武术动作。
师:小朋友表演地真棒,真像是一群小武术家。
师:听到这首歌曲,你们有什么感受呢?(引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别)。
(一)前两段逐句创编。
1、师:“卧似一张弓”,小朋友知道这句歌词的意思吗?这一句可以用什么动作表现呢?
(请个别幼儿创编前四句慢板动作,幼儿学习。创编舞蹈时,多请几个幼儿上来创编,当幼儿创编的动作不一样时,可让他们同时表演;此时,让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习,也可以分组学习不同的动作。)。
2、师:刚才还有许多小朋友想上来编动作,现在就请大家随着歌曲(放录音)一起来表演你自己创编的动作。(幼儿自由表演,发现有新颖、独特的动作时,老师将重点介绍,并模仿。)。
3、师:老师也学会了自己喜欢的动作,表演给你们看看。(老师将动作组合完整地表演一遍,请小朋友伴唱。)。
4、师:刚才老师表演的动作配的是一段慢板的音乐,听到慢板音乐时,应该怎样做动作?(动作有力,要停顿)。
师:下面一段是快板音乐,听到快板的音乐时,又该这样做动作?(动作有力连贯)。
(幼儿一起表演一遍)。
(二)继续创编动作,“棍扫一大片”……结束。
1、先分组讨论,后推选幼儿表演。
(教师把幼儿分成四小组,先讨论,再创编)。
2、整首歌曲创编完毕,幼儿完整地表演一遍,要求幼儿动作有力,到位,要有精神,表现出*武术的特点,表演的同时请几个幼儿在带领大家表演,做小老师,老师也参与表演。
师:刚才我们看到录像里的叔叔阿姨表演武术时,手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器进行表演?(提出要求,注意安全)。
(幼儿在音乐伴奏下利用各种“兵器”进行表演。)。
师:大家还想表演,我们一起去表演给其他小朋友看看。
(自然结束)。
学武术奋斗作文优选
1、知道武术的作用,它是我国优秀的传统文化。
2、模仿武术动作,感受*武术的气概。活动准备:*武术的录像,简单的武术动作示意图。
一、观看录像,了解武术的作用。
1、你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?
小结:打拳和使用兵器的技术,是我国传统的体育项目,也称*功夫。
2、今天尤老师也带来了一部关于武术的录像,录像里的武术的名字叫做《五步拳》。
3、教师播放录像,幼儿观看*武术五步拳。
4、你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?
5、幼儿模仿五步拳的动作。
6、为什么大家都喜欢*功夫?(因为*功夫很厉害,可以保护我们自己)。
7、那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体,有敌人来的时候,还可以用来保护自己)。
小结:武术可以用来强身健体,还可以在碰到危险的时候保护我们自己。
二、看示意图,学武术的动作。
1、我这里有一些武术动作的示意图,你们看看上面是些什么动作?
2、观看武术动作示意图。
3、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。
4、结伴练习以上动作。
小结:这些都是武术里最基本的动作,也是练习武术时最长用到的动作。
三、再次模仿五步拳,练习手与腿的协同动作。
1、再次观看*武术的录像《五步拳》。
2、两人结伴,尝试将学过的手与腿的动作合并起来,模仿五步拳中的某一动作。
3、交流各自学会的动作,共同纠正。
小结:五步拳是*功夫中最基本的`一套武术,也是入门的一门武术。
作文奋斗的味道优选
如果命运给你一万个绝望地理由,你必须要找出一万零一个理由来微笑,你要相信,风雨只是洗礼,只要奋斗奋斗,就还有成功地期望。
——《花落未央》。
一位哲人曾说:“获得成功地过程就好像不断向天平上加砝码,左盘放着成功,只要你地奋斗砝码越多、越重,成功地天平就会向你倾斜。即使不能,但奋斗地过程不也是一种享受吗?当没能获取成功时,回望过去地漫漫人生奋斗之路,你会发现一点也没有白走。”
事实正是如此:
奋斗,哪怕奋斗的味道是苦涩的。但是不经历风雨怎么见彩虹。
自律奋斗的作文
及时提醒自己要自律,努力奋斗,尽力做好自己该做的事情,要活出自己最好的样子。
——题记。
在家中,没有了老师的监督,没有同学之间的追赶,周身都多了一份疏懒。听课时漫不经心,写作业时拖拖拉拉。在这个关键时刻,老师及时关注了我,并在微信中一次次鼓励我,提醒我。爸爸也严肃地对我说:“你现在应该学会管理好自己的事情了,要合理安排好每一件事。”我也意识到自己的问题:不自律!我下定决心,对自己说:“一定要自律。”
我按照学校规定的时间作息,自觉遵守作息时间,预习,上课,复习一丝不苟,规划好自己的学习。老师讲的每一字,我都聚精会神地听着;老师说的每个问题,我都认真思考;保证一天的知识吸收率和落实率。作业中的错题都是第一时间进行修改并给老师复批,遇到不明白的问题,及时和老师沟通询问,老师们都会及时回复进行详尽讲解。
渐渐的,我也习惯了自我克制的方式,虽然没有了老师耳提面命的督促,我反而有了“要为自己负责”的紧迫感。自律在我心中凝结成一股力量,不断鞭策我,在无形之中约束着我,不断促使我向前,向前,再向前!有时我想,我现在承担的仅仅只是自己的学业,未来将会承担国家兴亡的责任,“少年强,则国强。”现在的努力就是为了将来有一天国家需要我的时候我有能力站出来。
我相信,走过春季,迎来盛夏,我一定会收获明天的繁华硕果。
范文奋斗优选
写下一段文字,致今夜兴奋还未散去的自己,致明天依旧要努力向前的孩子。
我这样告诉自己,胜败乃是兵家常事,今日所能尝到的甜意,他日必将以数倍的苦涩来等量代换。这世界公平的出奇,让于学生而言最为重要的成绩作为一把标尺,衡量你的过去,评析你的未来。我对这快节奏的生活似乎有着令自己也咋舌的适应速度,于是就好像是顺理成章般的,得到了较为满意的成绩,可几家欢喜几家愁时,不免也会未雨绸缪——云端给人给高的方向,却也给人最为彻骨的不安。
我想告诉今日笑意不减的自己,以一颗平常心态去对待成绩,就好像曾经你自己说的一样,明明就不是能被束缚的灵魂,何苦要去刻意在意外界的目光?鲜花彩虹终究是暴风雨过后的短暂美好,晴空万里下,每个人的脚步都一样坚实,每颗心的方向都异常清醒,每个梦的力量都足以撼动天地,当然,这其中包括有你。
我也在不断的摸索中,似乎看到了所谓一种境界——那是我还未企及的高度,站在那片天空,你会发觉知识的魅力足以掩盖人类全部的文明,你会发觉对书籍的渴望就好像是生命汩汩不息的河水,那条仿若发光发带般的河水,带走了人们的忧愁,送来了人们的期待,它是一种超越了灵魂的信仰,那或许便是名家所说的“进步的高度”。
再语得到了掌声与鲜花的自己,短暂的考察不过是生命长河里一份算不上精彩的回忆,我也深谙你心目中最佳的成功方式,你渴望挫折去磨平你过于锋利的棱角,渴望岁月给予你今天难以感受到的情愫,你说生命的一切源于爱,由爱生万物,那么学习的过程便是将爱升华的过程,将爱家人上升到爱国家的高度,将爱国家再度提升到爱世界、爱和平的高度,像是一级级的台阶,我们慢慢的走,走向它的尽头;我们缓缓的踱步,一步一个脚印,是如此疲惫,却又如此欣慰。
——今夜我对话那个天真的自己,今夜我告诫那个稚气未脱的自己,今夜我祝福明日更为坚强勇敢的自己,今夜我努力塑造着心目中最真实却也独一无二的自己。
生命不息,奋斗不止,前路依旧漫长,愿与君携手,再度那四季风雨,春秋冬夏。
学武术奋斗作文优选
*武术,有着悠久的历史,也深受广大儿童的喜爱,根据大班幼儿年龄特点,设计了这节活动《*功夫》。让幼儿更多的了解我国传统的武术文化,激发幼儿做一个*人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。培养幼儿对*武术的热爱,懂得中华武术的博大精深,以修身养性,强身健体为主要目的。
1、了解武术的作用,并尝试模仿武术动作。
2、知道武术是我国优秀的传统文化,感受*武术的气概。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。
1、活动前幼儿已了解了一些有关*功夫的知识。
2、相关图片及视频。
1、欣赏*武术视频。
提问:我们在哪里看到过*功夫?为什么大家都喜欢*武术?武术有什么作用?
小结:*功夫是我们中华民族独有的一种体育运动,它能锻炼身体还能防身自卫。
2、幼儿交流模仿各自学到的武术动作,如冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。
二、欣赏并理解歌曲《*功夫》。
1、欣赏歌曲。
提问:这首歌曲听上去感觉怎么样?
小结:雄壮有力,有气概。
2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3、师生讨论:用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
三、表演武术操。
1、教师引导语:现在我们把学的*功夫表演一下。一起做一个神气的*人。
2、集体表演武术操——*功夫。
1.从幼儿的表现上给予表扬鼓励。
2.拓展延伸到相关*功夫音乐。
3.对幼儿进行思想教育,引导幼儿从小把我们博大精深的中华文化传承下去。
整个活动始终体现幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是探索体验式学习。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料,幼儿围绕活动,进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容,并自由地表达与表现,教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。整个活动以欣赏表现为主要形式,活动的氛围宽松、自主,充分体现幼儿学习的主动性,注重调动孩子的积极性,始终把孩子推在活动的主体。通过活动对歌曲的学唱陶冶情操、启迪智慧,在教学过程中以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养幼儿的学习兴趣。
学武术奋斗作文优选
春风换符,爆竹岁除;龙舟破江,端午煮粽;凤冠霞帔,女儿新嫁。或以仪式繁琐而欲废,或以传统而欲留,我以为:仪式当在传承中发展,批判继承,承古萌新。
《尚书大禹谟》有云:“人心惟危,道心惟微,允执厥中。”仪式有其深厚的文化根基,不容轻易改变。五千载悠悠,华夏古木枝繁叶茂,养育炎黄儿女,中华民族。仪式的一举一动,俱蕴藏着代代相传的博大精深,是民族文化的直接体现,岂容随意修改,恣意背叛?山东曲阜孔庙,每逢学季,仍有千万学子步入柏荫杏林,祭祀孔庙,献上一支毛笔,一束鲜花。那虔诚的躬身,岂非对千年来儒文化“修身齐家治国*天下”的传承?若废此佳礼,重学尚义的风气何来依托?尊师求道的礼教何以萌芽?便如子曰:“一日克己复礼,天下归仁焉。”仪式作为“礼”文化的载体,意蕴厚重,文化悠悠,仪式之传统岂容轻易改动?!但同时,仪式也要紧跟时代的步伐,与时俱进。马克思在辩证法的历史领域指出:“社会存在决定社会意识。”仪式在保有传统的同时,必须摒除思想桎梏,制度余孽。便如清明祭祖时女儿不入祠堂的男尊女卑,东莞女德班磕头拜师的陈规陋习,山西老太太除夕将嫁女赶出家门的迷信腐朽,都让人扼腕,发人深省。文化的树若欲凌云参天,驱虫除害,与时同生,势在必行。便如天水伏羲祭祖,现代科技与传统舞乐相得益彰,慕名游客频频“点赞”,紧跟时代的步伐,与时俱进,传承中发展,是社会对仪式的必然要求。
因此,仪式的前程似锦,需在传承中创新,革故鼎新,承古萌新。这便要求批判精神的培养,创新意识的树立。
一方面,我们要培养批判精神。丁艾克曾说:”黑暗并不可怕,可怕的是对黑暗习以为常。”文化的痼疾不可规避,决然锐利的双眼启迪希望的华光。对于仪式的糟粕,敢于突破,敢于拒绝;另一方面,我们也要树立创新意识。王尔德有云:”在我们身陷泥泞时,有人在仰望星空。”立足传统的源远流长,汲取营养,眺望远方,寻找花开灿烂,新意盎然。对待仪式的态度,折射着一个人,乃至一个民族对待历史的肯定或否定,更彰显着对自身发展的积极与消极。唯有将批判精神与创新意识融合,回顾过去,心怀高远,仪式方可意味不变,悠悠长长。雨果曾说:“让心中住着一条巨龙,既是一种苦刑,也是一种愉悦。”中华的巨龙亦将由承古萌新的仪式中重获新生,乘青云凌霄至九重,揽千里江山收眼底,华夏凭此,文化更强!
仪式啊,我已为你找到了振兴的大道!
批判继承,创新发展,与时俱进,承古萌新。仪式将孕育文明璀璨新生,千丈华夏荣光。雄鸡展翅,引向辉煌!
学武术奋斗作文优选
犹记清明祭祖时,合掌一刻心中的尊敬与虔诚,既是对先人的瞻仰,更是对肩头之任的勇敢担当;犹记毕业典礼上,校长的致词里满怀希冀,老师的目光里饱含欣慰,心头激荡着感恩与憧憬——此刻,毕生难忘。
任光阴荏苒,时代变迁,纷繁的仪式几经精简,而终不可被简单取缔——只因仪式背后,那对于个体生命,对于文化流传的非凡意义,值得一代又一代人的珍重与传承。
仪式不只是形式,仪式还为其独特的形式注入了富有价值的思考——其中包含了整个民族甚至人类对个体生命的深切关怀。中国古代便有;红白喜事“,结婚生子便是“红喜事”,而老人仙逝则是“白喜事”。中国人自古便以喜庆热闹的仪式恭贺一对璧人喜结连理,又将对新生命的热忱与祝福融入“满月酒”的传统仪式中。而对于乘鹤西去的老者,用庄严肃穆,哀而不伤的仪式表达对逝者诚挚的缅怀与追忆——凡此种种,无不体现了一个民族的生死观,无不体现华夏民族自古以来对生命价值的追问,以及对生命本身至诚至真的关怀与热爱。任光阴荏苒,婚礼仪式由繁就简,而葬礼仪式简介虔诚,在继承与发展中,仪式背后那点滴入微的生命关怀,那渊远而来的对生命价值的不懈求索,却是仪式真意所在,值得代代以心相传。
立足于民族文化发展的广阔视野,传统仪式所蕴含的民族风情,文化心理以及人文精神,更是价值连城的宝藏。苗族的“边边场”,便是青年男女联谊,互表心意的民俗仪式,其独特的民族风情和节日文化内涵,装点了缤纷的华夏文明。而进来国家领导一行参拜曲阜孔庙,这简洁的仪式中却饱含着对先贤的敬畏与敬仰,由此溯源,便可领略崇圣尚礼,尊师重道的民族品格以传统仪式为窗口,我们得以一睹流光溢彩的中华文明,得以从中汲取民族气节与风骨,反本开新,在多元文化冲击下坚定文化自信,在纷繁冗杂的价值取向中,明确个人成长,乃至社会发展的正确方向。
顺时代之流,仪式可去粗取精,删繁就简,如此方可为之赋予真正蓬勃的生命力——倘若因循守旧,一成不变,便难以于转化蜕变中实现真正的传承发展。但若迷失于急促而浮躁的现代生活,抛弃仪式,进而抛弃对生命虔诚的叩问,进而抛弃对传统文化的追溯景仰,社会便痛失千年积淀的文化根基,而时代亦会在愈演愈烈的盲目急躁中,丧失灵魂。
去粗取精,还仪式以真意。我们需深刻的智慧,实现其批判性的继承和发展;我们需要果敢的魄力,为其正本清源,留住文明之根,守住华夏之魂。
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2、欣赏《男儿当自强》。
:更好的感受中华武术的精神。
谈谈你所知道的少林寺的故事。
师:刚才大家讲的、唱的.都有些热血沸腾了,我想大家也想来表演一下吧?
生:是的。
师:老师这有一部《*功夫》的音乐电视,同学们可以自己选择几个喜欢的动作模仿。
师:哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下?
学生表演,找出好的一组全班模仿,并完整表演。
生:电视、电影。
师:什么电影呢?
生:《黄飞鸿》!
师:谁知道有关黄飞鸿的事呢?
学生简单向大家简单介绍黄飞鸿的故事。
老师补充,并播放有关黄飞鸿的影音资料。
师:正值外寇侵华,国难深重之时,黄飞鸿奋起抵抗,号召中华儿女当自强!
教师播放《男儿当自强》音乐。
师:听过音乐以后,有哪一句是你最不能忘的呢?为什么呢?
学生回答,师生交流。
师:同学们,*的武术博大精深,但是只靠武术兴国可以吗?还要靠科技兴国,所以希望大家好好学习,为祖国的强大、美好而奋斗!
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读完简爱后,我被他深深地震撼了!
她生活在舅妈家黑暗的环境中,她的表哥要欺负她,把她打的鼻青脸肿,简十分怕他,应为这个表哥总是恶人先告状。而舅妈每次都护短,仆人们也都不帮他,有一次简反抗了,结果不言而俞,当然是简被欺负,他被舅妈关进了黑屋子,她恐惧的不敢说话,她使劲敲门,但没人理她。最终,他因为舅妈的一撞而晕倒在屋子中。
简离开了舅妈家,这是因为舅妈嫌他麻烦把她送到了慈善机构的学校中,在学校里她认识了坚强,但又逆来顺受的海伦。美丽而又善良的谭波尔小姐。这让她首次感受到心灵上的温暖。孤儿院教规严厉,生活艰苦,院长是个冷酷的伪君子。简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件,孤儿院经常有孩子病死,她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简在新的环境下接受了六年的教育,并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开,简厌倦了孤儿院里的生活,登广告谋求家庭教师的职业。
咱们被简的执着所感动,她勇敢的追逐爱情,她不安于贫困,她坚强,善良,单纯,富有同情心。她是一个有自己想法的人,他通过自己的不懈努力,最终取得了幸福,咱们要要向简学习,学习她那种敢于为着梦想而追逐的心情。这又让我想起了最近很火的一个电视栏目《中国好声音》。里面的选手为了自己的音乐梦想而不懈追逐,有些歌手甚至都六十多岁,弄音乐长达三十几年。期间没有放弃,而这些为着理想奋斗的人,最终都得到了导师的认可。
咱们也正处于拼搏的时间段,咱们也有咱们自己的梦想,咱们不能只看到眼前的安逸而碌碌无为,雄鹰有展翅高飞的理想,树苗有长成参天大树的理想,鱼儿有遨游大海的理想,一个没有理想的人无异于行尸走肉。在简之前,罗切斯特没有理想,整天沉浸在纸醉金迷之中,他说他的生活毫无意义。相反,简确实一个不安分,有自己想法的人,所以他最终得到了幸福。
为梦想而奋斗,终有成功的一刻。
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人生是一个怎样的谜题至今没有人知晓,有些人认为自己来到世间就是为了享乐,碌碌终生一事无成。有些人认为自己来到世间就是为了奋斗,就像伟大xxx所写赠父诗一样,“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还,埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”一首足以让人看见那些奋斗之人心中的那团永不熄灭的火焰。
xxx·尼古拉耶维奇·奥斯特洛夫斯基曾经说过:“人最宝贵的是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧—这样,在临死的时候,他能够说:"我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业—为人类的解放而奋斗。”他曾经也经历过战乱但是成功的道路是为那些有准备的人铺设的,奥斯特洛夫斯基在茫茫人海中找到的自己,找到了自己前进的道路,他也认识了自己。像这样的人还有很多很多如:“鲁迅,老舍,冰心,李彦宏等等。”
我生来世间是为了什么了?到现在我都没有明白,但我相信自己不是那种享乐之人,我也在时时刻刻奋斗,虽然没有很大的成就但是我付出的得到了应有的回报。
我将来会是什么了,是一个守卫在祖国边疆的军人,还是一个企业家,不,或许是一个工程师。小时候我有过很多很多的梦想,有想过当老师,有想过当艺人也有想过当一名科学家。这些会成为现实吗?这些还是个问号。我现在没有足够的勇气来证明这是真的,但是我相信这其中必定有我的行业,或许我就是一名工程师。
人生的道路是漫长的如果我就是工程师我必须经过奋斗方可成功。现在我们就像碧树一样苦受着西风的凋蚀,独上高楼,望尽天涯路。只待我所成功的那一刻。
我认为我是万花从中最绚烂的一朵,我认为我是星辰中最闪亮的一颗,我认为我是一名杰出的工程师。