优秀作文能够给读者带来启发和思考，拓展他们的思维边界。为了帮助大家更好地掌握优秀作文的要领，小编为大家整理了一些经典范文，一起来学习吧。
田间秋色二年级作文
炎热的夏天刚刚过去，凉爽的秋天悄悄来临，一切似乎平静有序。
我喜欢秋天，我更喜欢初秋的校园。这里的一切都赏心悦目。校园里种的各种水果都被树枝覆盖着，充满了秋天的喜悦。虽然果实成熟了，但没有一个学生会私下采摘。校园的花坛上，开着五颜六色的花，美得不得了，不比春天的差。小草贪婪地吸取着秋天的甘露，一切都充满了期待和生机。
秋天一到，树叶不知不觉就变黄了，总有一种相当挑剔的魅力。蜻蜓飞翔的时候，总有秋雨相伴，雨后彩虹不期而至。这种风景让人感受到大自然美好的一面，这也是我喜欢秋天的原因。
一年四季，秋天充满了趣味和诗意。让我们在初秋的校园里，种下美好的愿望和美好的未来。
二年级：二年级田拉教官。
田间秋色二年级作文
马鞍山的秋天很迷人。它带来野菊花的生命力和凉爽的秋风。
玉山湖公园里，无数野菊花盛开，笑起来像“呵呵呵”。湖面上有一条大堤，宛如一条淡黄色的丝带，轻轻漂浮在清澈的水面上。平静的湖就像一面巨大的银镜。一群野鸭路过湖边，在阳光下闪烁，很美。湖水映出小桥绿树，就像一幅色彩斑斓的山水画，很美。清澈的湖水晃动着岛屿和白云的倒影，仿佛是仙境。桂花树上的桂花都是黄色的，散发出阵阵清香，吸引了不少游客，让人心旷神怡。
我喜欢玉山湖的秋色。
田间秋色二年级作文
我喜欢农村的秋色，因为农村的秋色会很独特。
绿树红花的春天很可爱，花很美，红花绿花；炎热的夏天也很和谐，老人在树荫下乘凉，孩子在河里玩耍；寒冷的冬天同样迷人，银色的长袍，异常干净的大地，华丽的冰雕，可爱的雪人，让人久久不能忘怀！但是我喜欢秋天，不是乡下果园里的秋天。
秋天的果园香气扑鼻。橘子橘子散发出诱人的香气，仿佛在说：“师傅，快把我们脱了，我们成熟了！”苹果小弟“穿”红色衣服，散发出酸甜香味。仿佛在说：“啊，师傅，我们的苹果很大，又酸又甜，把我们摘下来！”
秋天果园里的风景特别美，可爱的水果也是农民伯伯辛勤劳动的回报。傍晚，太阳下山的时候，果园里的树都不愿意走出果园。
我喜欢秋天，但是乡村果园里的秋天，因为它将是独一无二的。
田间秋色二年级作文
小学二年级是小学生语言能力和思想品格形成的关键时期。因此提高学生的写作能力的好时期，下面是关于田间秋色的。
作文。
一起来欣赏吧。
秋天到了，秋天到了!天格外高，格外蓝。
蓝天下，是一望无际的绿色海洋，高高的玉米有一人高。密密的像一片片小树林，一棵棵玉米杆上结了一个个胖娃娃。
远处一片片高粱地里，一棵棵高粱像一个个战士，笔直的站在那里，头顶顶着微微泛红的头盔，帮着种田的人们站岗放哨。
在一片豆田里，低矮茂密的豆秧上结了一个个豆荚。豆荚伴随着秋风一直跳舞。
奶奶家门前是一片棉田，有半人高。密密的、绿绿的棉叶里冒出一朵朵红的、黄的、白的、粉的多种颜色的花朵。花朵下面的棉枝上，长着大小不一的、绿绿的、嫩嫩的没有张嘴的棉桃。农民伯伯在棉地里掐枝打叶，我好奇地问：“为什么掐掉这么多枝，掰下这么多叶子呢?”
伯伯笑着对我说：“为了让下面的棉桃吸收阳光，让棉桃又大又结实啊。”
我点点头：“原来农田里也这么有学问啊。”
这次回老家收获真是不小啊!秋天的景色尽收眼底!田间的景色真美啊!
田间秋色二年级作文
众所周知，江南是一个美丽的地方，尤其是秋天，太阳渐渐落山的时候，蜿蜒的石路看起来是那么的宁静，附近的花草树木很快就会枯萎，但依然在生长，在盛开，展现着临死前最后的美丽。松柏的一些针叶已经变黄，随着太阳的余晖，给人带来一种神圣感。
清澈的湖水被天空中最后一丝蓝色占据了。当然，这么美的风景怎么会缺少动物呢？一只天鹅和它的宝宝在玩耍，湖上有木桥，让人有一种平静祥和的感觉。
在天空的照耀下，小屋显得金碧辉煌。小屋三面绿树环绕，美如仙堡，但也给人一种神秘感。干净整洁的小屋历历在目。江南的秋天真美！
兰州八中五年级：蔡梦媛。
田间秋色二年级作文
连绵的秋雨带来了迷人的秋姨。天气晴朗后，蓝天白云，秋高气爽。
我一走进我们小区的院子，就突然闻到一阵浓浓的香味。我问妈妈：“这是什么味道？怎么这么香？”妈妈告诉我，这是桂花的香味。顺着香味，我们来到了桂花树下。我看见树上盛开着一束淡黄色的桂花。它很小，就像一粒米。再往前走，院子里的石榴树开满了火红的花朵，现在都成了石榴。现在石榴是绿色的，就像绿宝石一样。过一段时间，石榴成熟了，就会变成挂在树上的红灯笼。
秋天真是一个迷人的季节。
二年级作文秋色
荷花已经走在了夏天的脚步上，只留下了支撑着小荷叶的站立的枝条。她的脸不像夏天那样又圆又绿。荷叶被秋风吹得似乎有点凉，有些枯黄。
一阵凉风吹过，我微微打了个冷战。长长的柳枝也被风吹来吹去，像是在抚摸荷叶宝宝，哄她入睡。
这时，有一股淡淡的香味。原来桂花姐在给游客喷香水！我忍不住凑了过去，希望能给自己的身体增添一些香味。
月亮透过树梢照在湖面上，留下迷人的微笑。
柔和的月光，甜美的花朵，伴随着荷叶宝贝走进甜蜜的梦乡。
田间秋色二年级作文
秋天，收获季节——像春天一样可爱，像夏天一样温暖，像冬天一样迷人。
在田里，稻子被稻穗压弯了。秋风吹来，饭抖。环顾四周，稻田像金色的海洋一样美丽。“嘣，嘣，刷。”那是什么声音？原来农民伯伯开着机器收割麦子，时不时说：“今年是大丰收的好日子。”
树林里，红色的枫叶让金色更加壮丽，金色的树叶从树上落下，像美丽的.蝴蝶一样翩翩起舞。树下，活泼可爱的孩子们正在摘树叶，放在集邮册里，永远埋葬美丽的秋天。
秋天真的很美。这是一个收获的季节，也是一个美丽的季节。它象征着成熟，意味着收获！啊，秋，我爱你！
小院的秋色作文二年级优选
最显眼的还是那盆名叫‘盆雪’的大朵白菊花。说它像雪可它比雪还要白，在绿叶的衬托下更显得素雅、大方。
炎热的夏天很快就过去了,我家的小院儿也换上了件外衣。
茂盛时的牡丹,在秋风得威迫下,早已脱掉了自己那美丽的衣裳。四季棠虽然用力托住自己那红色的娇艳的花,可她毕竟承受不住秋风的袭击,就搬进屋里避风去了。度兴旺的君子兰最娇气了，老爷为她准备了间温室，保护起来，盼望它明年再把美丽的花朵献出来。
也许有人会问“这样，秋天的校园就不美了吧?”
不，你看！阵秋风把葡萄架上的葡萄吹紫了。那四盆秋风中特有的菊花，不正婷婷玉立的站在哪里吗？白如玉，黄如金，粉如霞。最显眼的还是那盆名叫‘盆雪’的大朵白菊花。说它像雪可它比雪还要白，在绿叶的衬托下更显得素雅、大方。小院里有了菊花还是生气勃勃的。
我爱秋天的小院，更爱秋天的菊花！
沪教版语文二年级《迷人的秋色》教学教案
1、认识本课5个生字，正确书写5个生字。
2、通过对课文的理解，初步学习词语之间的搭配：（）的苹果、（）的山楂、（）的葡萄，并能连起来说段话。
3、正确朗读课文，选择自己喜欢的句子读出感情。在理解的基础上，背诵课文第3小节。
4、了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。通过课文学习，使学生热爱秋天。
5、能够用几句话从形状、颜色、味道简单对一种水果进行描写。
1、由于学生所掌握的形容词有限，所以词语的搭配还有一定的局限性，所以教师应该尽可能的帮助学生运用已经学过的一些词语进行练习。
2、水果的写话练习，必须基于学生口头表达熟练的基础上，否则很难达到预设效果。教师应当适当的加以引导。
2、师：我最喜欢秋天，因为秋天不冷也不热，气候宜人。而且秋天到处都是金色的，金色的庄稼，金色的落叶，好美！不信你们看（连续播放秋天景色的图片）。
3、师：美不美？难怪我们的作者要用“迷人”来形容秋天的景色。迷人：使人陶醉，使人迷恋那就让我们看着这美景大声地朗读课题。全班齐读课题。
1、学习课文第一小节，思考：作者分别用什么词语来形容春天和秋天的。
（1）自由读。
（2）指名读。
（3）（学习生字）。
灿烂：
（1）注意字形。
（2）理解词义。
（3）搭配灿烂的（笑容、阳光、星光、春天）。
固然：
1、虽然2确实选择义项。
2、师：你觉得作者更喜欢哪个季节呢？（秋天）为什么？（“更加”）。
3、难怪作者要大声赞叹：哦！好一派迷人的秋色呀！指名读齐读。
4、过渡：作者写一派迷人的秋色到底写什么迷人？作者用了一个什么词语来概括呢？（板书：瓜果遍地）完成练习：（）的春天（）的秋天。
5、接下来，老师就带你们到秋天的果园里去感受一下，请看大屏幕。（显示图片：瓜果遍地的秋景图）。
6、这些画面给你留下了怎样的印象？（非常美丽，非常迷人）喜欢吗？
1、出示自学要求：
（1）借助拼音，读准字音。
（2）不加字，不漏字，读通句子。
（3）思考：课文介绍了几种水果？用“﹏﹏”划出。
2、自由读。
3、借助拼音读好词语。
4、交流：柿子苹果山楂葡萄。
过渡：在作者笔下，这些水果到底是什么都是什么样子的呢？我们走进课文慢慢欣赏。让我们先去西面山洼看一看。
1、师：说到秋天，我们不得不提到枫叶。唐朝的杜牧就曾经在《山行》中留下了著名的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。可在作者眼中，它和柿树比就逊色了不少。
2、理解“逊色”。
3、看，这就是柿子。大声朗读第2小节，你能用文中最美的一句话来夸夸柿子吗？指名读。
4、（学习生字）：“简”的写法。
5、评读渗透比喻句齐读：让我们一齐去夸夸它吧。
6、出示练习。
1、过渡：红得火一样的柿子固然让人着迷，可迷人的水果不止它呢。
2、自由读第3小节，想想自己最喜欢哪种水果，为什么？
3、解决词语问题：著名的近义词什么是一串。
4、依次分析：红香蕉苹果、大金帅苹果、山楂、葡萄。
（1）红香蕉苹果：那么那么那么（读出三个“那么”不同的语气）。
（2）大金帅苹果：金光闪闪、黄澄澄（复习abcc、abb式的词语）。
（3）山楂：比喻句。出示玛瑙（强调“缀”字，表示果实累累，沉甸甸的）比较句子：一颗颗强调多和沉。
（4）葡萄：自己大声朗读，把形容葡萄的词语用（）表示。“水晶”葡萄：长长的、绿绿的、晶莹透明。“红玫瑰”葡萄：紫中带亮、圆润可爱。
同学们，当我们走出葡萄园，回头望去，你发现作者是抓住了这些水果的什么来写的呢？（颜色样子）是呀，这些水果的颜色多美，它们红得像火，黄得耀眼，绿得像玉石，紫得发亮。样子也美，有的像玛瑙，有的像水晶和玉石雕刻出来的，还有的像珍珠。
原来，不止春天有着鲜艳的色彩，秋天的色彩也那么明艳动人，怪不得作者不是以迷人的秋天为题，而是以迷人的秋色为题。让我们一起去感受这迷人的秋色吧。
5、全班齐读课文第三小节。
6、小结文章的结构。
1、读词语。
2、用学过的词语说一说：（）的苹果（）的山楂（）的葡萄，
3、小组合作说一说：瓜果遍地的秋色真令人欣喜啊！果园里有......有......还有。哦！好一派迷人的秋色啊！
4、全班齐读课文（配乐）。
田间秋色小学作文
我家所在的西山林语，一年四季都有美景。春天花红柳绿，夏天绿树成阴，冬天银装素裹，我最喜欢的还是小区五彩缤纷的秋天。
你看，小区的东边是四个又大又圆的柱子，柱子上面有一个弯弯的月亮，造型十分精美。
小区的南边，是一排排整齐的樟树，尽管它们的叶子已经快要落光了，但是我还是非常喜欢它们，当你在这里玩的时候，就像踩在金黄色的地毯上，微风轻轻一吹，树叶在天空翩翩起舞，就像金色的蝴蝶。
小区的西边是望日亭，站在望日亭上，能看见成群的小鸟叽叽喳喳地飞上飞下，望日亭旁边有女娲的雕像呢。
北边栽满了高大、挺拔的银杏树，银杏树的叶子像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎热，迎来了秋天的凉爽。
小区中心是人们一眼就能看见的喷泉，喷泉上面是一个小天使，喷泉开放的时候，喷泉都朝那个小天使喷水，美丽极了！
秋天里，天是那样的蓝，那样高；云是那样的白，那样的轻；阳光是那样明媚。在蓝天白云的映衬下，西山林语显得格外美丽。
文档为doc格式。
二年级作文秋色
我们家乡的秋天很美！
七八月，甜果熟！红红的大苹果已经成熟了，就像一个坏孩子的红脸，仿佛在告诉人们：“来接我吧！有梨，香蕉。争夺人们来挑选他们！
金色田野里的稻子弯着腰，仿佛在对人说：“收获，收获。”
菊花女孩得到的颜色更多，包括金色和白色……美丽的菊花在秋天不停地点头。
人们把树枝摘下来，晒干，烧进火里，可以让人做饭。
这是我家乡的秋天的颜色，我真的觉得我在这个秋天的海洋里享受我的旅行。
我喜欢家乡的秋色！
二年级作文秋色
秋天到了，秋天到了！天空异常高，异常蓝。
蓝天下，是一望无际的绿色海洋，高玉米一人高。像一片小森林一样茂密，每根玉米茎上都有一个胖娃娃。
在遥远的高粱地里，高粱像士兵一样直立着，头顶上戴着微微发红的头盔，帮助农民站岗。
在豆田里，低而密的豆苗结荚。豆荚随着秋风起舞。
奶奶家门前有一片棉田，一半高。红色、黄色、白色和粉色的花朵出现在浓密的绿色棉花叶子上。在花下的棉花枝上，有不同大小的绿色、嫩滑、张开的棉花桃。农夫的叔叔在棉花地里掐树枝打树叶。我好奇地问：“你为什么掐掉那么多树枝，折掉那么多叶子？”
舅舅笑着对我说：“为了让下面的棉花桃吸收阳光，让棉花桃又大又壮。”
我点点头：“原来农田里有这么多知识。”
这次回老家，收获很大！秋景尽收眼底！田野里的风景真的很美！
小院的秋色作文二年级优选
金风送爽，秋姑娘吹收了稻谷，吹熟了水果，吹落了小院里的片片落叶，不知不觉深秋的气息已经来到了我家的小院子里。
看！那花枝招展的山茶树，已经盛开。有的已经完全绽开，露出黄色的花蕊，有的才绽开两三片花瓣，像害羞的小姑娘似的，缩在里面，不肯出来，有的还是含苞欲放的花骨朵儿，没有开放。山茶的花瓣很多，我家小院里是满眼的纯白和火红的茶花。
瞧！旁的天竹，根根棕色的枝干衬托着碧绿色的枝叶，显得格外美丽。然而在这之间，捧出了串串绿色的果实，更给它增添了几分亮丽的色彩。果实红了，伴随着绿色直度过寒冷的冬天。
边的四季桂毫不逊色地开放着，虽然大势已去，但仍有几朵绽开，散发出微微的余香。那高大的蜡梅树，也预报着深秋的信息，在那条条枝叶上布上了颗颗细细的花骨朵儿。
在我家小院前，有条小河哗哗的流淌，河水清澈见底，有了小河的映衬，我家的小院更美了。
我爱我家的小院，我更爱金秋这个季节！
走进田间的心得体会二年级
第一段：引言（大约100字）。
走进田间，感受大自然的美丽和神奇，对于二年级的我们来说，是一次难得的机会。在这次田间实践中，我们见识到了农民伯伯辛勤劳动的身影，勇敢地接触了泥土的味道，也了解了农作物的生长过程。这次经历让我们明白了自然的伟大和人类与大地的紧密联系，也让我们学到了许多宝贵的知识。
第二段：亲手劳动的快乐（大约300字）。
在田间，我们分工合作，亲手体验田间劳作的辛苦与快乐。有的同学耐心地在地里挖坑，有的同学认真地撒种子，还有的同学细心地给幼苗浇水。每一个环节都让我们体验到了劳作的乐趣。当我们亲眼见证幼苗逐渐生长壮大，并且将来可以收割成丰收的成果时，满满的成就感充盈在心头。这样的劳动让我们学会了珍惜食物，懂得了粮食的来之不易。
第三段：与自然亲近的感受（大约300字）。
在田间的一天，我们近距离地接触到了大自然的魅力。我们追逐蝴蝶，在稻田间欢笑嬉戏，亲眼目睹了蚯蚓在泥土中的蠕动，感受到了四季轮回的奥秘。我们用手触摸土壤，感受到了它的湿润和沃土的肥沃。我们聆听草地上小草们的声音，感受到了自然的韵律。这次近距离的接触让我们更加热爱大自然，也更加珍惜生命的美好。
第四段：农民伯伯的辛勤付出（大约300字）。
在田间，我们遇见了许多辛勤劳作的农民伯伯。他们穿梭在田地之间，抓紧每一个瞬间，在艰苦的环境下忍受着炎热和寒冷。看着农民伯伯满头的汗水，我们深感他们的辛劳和付出。他们是我们生活中的默默英雄，他们的劳动为我们提供了丰富的粮食，让我们安心成长。我们要学习农民伯伯的勤劳和坚持，将来做一个对社会有贡献的人。
第五段：收获与感悟（大约200字）。
走出田间，我们不仅收获了丰硕的农作物，更收获了宝贵的经验和感悟。在这次实践中，我们明白了食物的来之不易，更加珍惜每一粒米和每一片面包。我们也明白了劳动的意义，学会了为了目标而坚持努力。最重要的是，我们深深感受到了大自然的伟大和神奇，感受到了与自然和谐相处的重要性。带着这些宝贵的收获和感悟，我们将继续向前，为美好的未来努力奋斗。
总结：通过这次走进田间的学习实践，我们不仅获得了农业知识，也体验了劳动的乐趣，更重要的是培养了对大自然的热爱和关爱之心。这次难得的田间之行，对我们的成长有着重要的意义。让我们牢记这次经历，将学到的知识和感悟运用到日常生活中，为实现更美好的未来而努力奋斗。