作文是一种综合能力的体现，而优秀作文则需要具备丰富的想象力和精准的表达技巧。这里有一些精选的优秀作文供大家参考，相信能给大家带来一些启发和思考。
三重门读后感
任何时代都有任何时代人的烦恼。小学、初中、高中、大学时时刻刻都在三重门中迂回、周旋。
无疑林雨翔的经历激起了各时代人的共鸣。或许，现实就是这样的无奈吧。你适应了，不过多一个教育的牺牲品；你尝试去改变，却难于上青天。
很庆幸我在大学，而且经历了那些炼狱依旧有着一个清醒的头脑。大学的包容性很强，我不是在水深火热中挣扎，但却依旧要去改变——这也许就是我们每个人的无奈吧。
读完《三重门》后，我感受更多的是郁闷与惆怅。作者把一个消极的意味深长的结尾丢给了我们，让我们去无限地延伸。
这是一个消极的包袱，但韩寒本人又点燃了一盏希望的灯火。那桀骜不驯的个性，沉着老调的笔锋和打碎枷锁换得自由的辉煌人生为我指明了方向。
可我有的是另一些东西。对改变命运的渴望，清晰的人生目标，宏远的理想，头脑中既定的方案，已然付出的行动和唤醒内心潜能的钥匙……成功的航帆已启程，我万事俱备。加上对文学的天分，我如虎添翼。
既是此，幸运之神也来垂青，何苦之有？
苦尽甘来，我的时代就要到来！
三重门读后感
何时代都有任何时代人的烦恼。小学、中学、大学时时刻刻都在三重门中迂回、周旋。
初次开始阅读这本书，并非出自我本意，甚至准确点来说有点被逼迫的倾向。
一个完全不符合当今正在流行的校园青春风和古代穿越风;也跟幽默搭不上太多关系。却不知有什么魔力能让一直不愿意看批判风格的我，几乎痴迷的用了一个晚上的时间直到看完。当时针缓缓的指到十二点时，我轻轻地合上了书，靠在椅背上努力想让自己放松放松。但不知怎么的，脑子里面乱如团麻。不得不说我对于《三重门》最后的结局感到困惑和不解。
韩寒，别人口中的八十后新锐作家，老师眼中严重偏科不求上进的坏孩子，同龄人眼中敢于抨击反抗应试教育的叛逆少年。从他身上看到了八十后一代的思想还苦恼以及中国教育制度的一些问题。韩寒被誉为八十后的代表人物，他所代表的是什么?是一种放荡不羁的个性?是一种超世脱俗的感官?还是一种叛逆出格的精神?都是，也都不是。韩寒所代表的是我们这个群体的观念，这个群体的想法，只是他敢于用文笔表达，用他那自诩的才华，让笔尖流露出一段段真实的情感。
在故事中，韩寒把中国现代教育体系中的很多弊端和缺点都凸显在了男主人公和他周围的朋友身上。学生们错误的把读书理解为为了以后好挣更多的钱，而并非为了充实他们的内在和培养他们所散发出的气质。可见这些孩子的家长也并非了灌输什么正确的信息以及做出良好的榜样。
虽《三重门》所用之语妙趣横生，嬉笑怒骂皆成文章，带着种淋漓尽致、潇洒酣畅的审视。韩寒偏爱中国古代文字，所以文章中也用了不少古文，皆创造出了幽默加古文的领域。可谓不乏充满睿智的幽默感的神来之笔，象征性的，寓言式的传达出了当今时代和社会本质上的真实。但着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。
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常言道：没了解就没发言权。所以，之前网上热闹非凡的方韩之战，本人一直没表现立场。因为还没看过韩寒的代表作。而今读拜读完矣。窃以为，韩寒这文字如果不完全是他人代笔的，至少也是与他人合作完成的小说。当然，网上主流质疑似乎是鉴于其父亲专业背景和经历，严重怀疑此作品最可能是其父的代笔。对韩父，此处不多议论。基本上说，对韩公子小说的存疑，可套用网上一评论语大致概括为:“小说所体现出的作者丰富的古今和中外文学名家名著的阅读量，与几年前对媒体公开承认自己其实不太读书，基本不读经典名著的韩寒先生，与其表现出来的谈吐非常不符!”。由是，大众质疑是正常的，质疑是应该的。
另外，兹亦闲议一番：《三重门》书中有两首词，书中作者已经表达说明平仄乱套，此就不继续探讨关于落韵或平仄出律等诗词格律知识问题。眼下社会大学生没几个懂格律，更何况中学生。所以其自嘲平仄乱套，没什么可大惊小怪的，属正常啦。我在这单纯从此词韵味意境说，话说一个高中生，能如此填词已经展示出乃很有诗心，很有天分的人才了。而且整篇小说时不时都透出作者对宋词，对唐、宋诗人的文字甚至是不常见的典故有相当的老练和幽默风趣的运用。作者一出手小说就插入如此有意境高度的词儿，常理应该是作者时有习作诗词。否则，读者我似得惊叹遇见天人。
特此，转一转，其二首词：
第一首《少年游-忘情》：
待到缠绵尽后，愿重头。烟雨迷楼，不问此景何处有，除却巫山云。
两心沧桑曾用情，天凉秋更愁。容颜如冰，春光难守，退思忘红豆。
文中紧接下面是第二首《苏幕遮-绝情》：
断愁绪，空山居，天涯旧痛，尽染入秋意。缘尽分飞誓不续，时近寒冬，问他可寻觅?
缈苍穹，淡别离，此情已去，愿君多回忆。我欲孤身走四季，悲恨相续，漠然无耳语。
各位看官，对上面这两首词，我们先不论平仄押韵之道。单从吟读的韵味和意境。请问如何?相当有诗人天分吧，如果真是高中生的灵感，乃天才之相吧?!词中连巫山云雨之典故，男欢女爱爽歪歪之夜的名典都化用得如此专业自然，情味绵绵无绝期。请问，一个不写诗词的中学生，一个自己公开对媒体承认其不太读书的，经典读物不太读的年轻人。一出手的诗文就如此了得?并且在本小说之外再无其他诗词习作示人。封笔不练啦?多可惜，多不可思议的天纵英才啊?要知道，诗有别材!又所谓，怀才如怀孕。蕴藏培育久了，该生出来的时候谁挡不住的哦，包括自个。
深夜，我手捧此《三重门》，眼前浮这两首词的时候，拍案叫绝，惊为天人之作也。如果说旧体诗中，五绝、七绝，对少数人来说，靠天赋靠性灵是有可能写几首不错的。不必有多深厚的国学功底，常识和阅历告诉我，这有可能的。但律诗特别是七律和诗余也就是词，常识告诉爱好者，不论是少年游或亦是苏幕遮或其他什么词牌之习作，几百年来的诗词爱好者，基本是必须大量阅读为基础才能写得有味道像样的作品的，且不说阅历几何。
这本《三重门》字里行间，可见作者一再透出对中华古诗词名作和名家的相关背景之熟悉。甚至寥寥几字就用典微妙恰当。且小说中可见作者熟练引用论说，表明读过左传，战国策以及前四史，明清小说更不在话下，特别可贵的是其对外国知名文学作品人物故事有相当的阅历和了解。至此，在下窃以为，有些典故和文学名著知识的提及，或许作者本意是顺便想表现其知识丰富，涉猎广泛之才气格局。然，而今看来：“成也萧何败萧何,在此矣。”特别可疑的是，书中多处,对susan此女同学思慕部分,引发议论和心理描述之语言哪像个中学生的心路。包括上述词作中，其驾驭文字手法娴熟，韵味不错、意境优美的《少年游-忘情》这岂是20世纪90年代的上海某高中生可以玩出来的手法吗?不!这完全是个有文化的相当阅历的成年人，情路上过来人之心语。此处问题点太明显了!如果说韩寒有天纵诗才，既然书中有能力写出那两首很有诗思功底的婉约词。此小说发表之后，为何他偃旗息鼓了呢?韩寒为何不再练笔习作婉约词了呢?这世界是有天才之说的。的确世事无绝对，所谓自古英雄出少年。比如，外国的，莫扎特先生据说5岁开始创作钢琴曲。可是，他完全没有因为5岁作曲之后就封笔不玩创作了吧，反而越玩越牛逼，越玩越神奇了。直至天妒英才，早逝了去。我们再回溯本国古代，唐代的王维、杜牧，也是年少成名，出名了，创作能力就萎了吗?他们就不玩文字了吗?码不出新的好作品了吗?就不再写出优秀诗篇了吗?不!所以，这才是真正的天纵英才。真正的天才，人家是如此展现佳制，让人们不服不行滴。所以，上述两首味道还算不错的词儿，让人想不通，韩寒为什么就此收手，金盆洗手不玩了?什么意思嘛?很多人不写诗词，此处他们不疑问，我来疑问哈。
上述种种已经足以说明怀疑有人代笔的合理性，而且此小说里流露的知识面和文字功底和韩公子的谈吐及各种表现的确让人感觉矛盾了，亦不是因为眼下世道纷乱，在下就什么都得多疑问，而是文字面前不得不怀疑。记得几年前，我在和诗友交流，提到韩先生时候就叹问：“韩寒他怎么像个娱乐圈的人而不像码文字的文化人呢?”嘿，才几年过去，韩寒先生果真玩票似的去当导演了。果然娱乐中人矣。电影《后会无期》我也看了，感觉他不是好导演。当然，盛名之下，品牌的召唤，听说票房不错。韩先生发财了。恭喜啊!但愿以后他导的新片质量高一些。否则，迟早要票房危机滴。
话说，这时代怎么啦?可谓:“世无英雄，使竖子成名耳。”难怪那个台湾谢氏政客来大陆返回台后讽刺道：“大陆已经没什么文化啦。中华文化在台湾。”人家也非完全胡扯啊，人家有资本这么嘲讽我们大陆人啊。
权且当业余文字游戏吧。打住!
三重门读后感《三重门》读后感范文
花了一个寒假读了韩寒的书，虽然韩寒这个名字已经“红”了好些年，但是，直到最近，我都才有机会拜读他的任何一部著作。
也许他有些坏，也许他有些叛逆，也许他还有点才华，也许他有些忧郁，也许他有些思想过度，也许他有些不太合众。太多的也许构成了他与众不同的学生生活。就是他，与现代中学生不同，但又有些共同点的“高材生”——韩寒。他是中国最年轻的小说家之一，出版了许多本震撼中国文坛的经典学生小说，他的成名作《三重门》是他第一本出版发表的小说，由于文中的言语之犀利、老练，让人难以想象这竟出自一位高中生之手。
《三重门》是以第一人称叙述的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中学生。如鲁迅一样，林雨翔正是韩寒本人学生生活的真实写照，只不过稍加改变其性格罢了。
小说开头介绍雨翔的“出处”，是一位小镇中学的初中生。他在他父亲的“教导”下，对古文略有了解，文科长于理科，于是参加了校文学社，在志同道合的马老师指导下，他以一篇急急忙忙赶出来的作文竟然意外地获得了全国作文大赛一等奖，可见其功底深厚。中考前夕，他的父母为了他能考上市重点高中，花尽了心思，找人为他恶补了一段时间，补课费就达五千多元，还不包括这样那样的补品。
他的心思不全在学习上，除了学习，还在为了一个叫susan的女孩“劳心劳力”。虽说如此，她也鼓励雨翔努力学习，并说三年之后在清华园见。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下——搞了个体育特长生，打了几万块钱的红包，跌跌撞撞地进入了市南三中。
但阴差阳错的是susan以三分之差，无缘市南三中的门槛，与雨翔擦肩而过，雨翔后悔不已。挤进了高中后，但他的学习是每况愈下，几门功课高高挂起了“红灯笼”，照亮了前面黑暗的道路。可他哪知，susan是特意为了他才放弃了唾手可得的市南三中的录取通知书，甘愿放弃十分的题目。雨翔也只好无奈。
韩寒的学生生活也许就是如此，经历了跌宕起伏，有失有得，光辉暗淡的崎岖生涯。也许只有如此，他才能写下这么有哲理性的小说。从文中不难看出韩寒思想的超前，他对中国的教育有着深刻的批判。他以老练、犀利、并带有幽默性的言语，对学生生活的进行全方位了概述。我在想为什么韩寒能写出这样的文章，是什么支持他?哪来的勇气?哪来的精神支柱?他是察觉到了自己的智慧——有智慧在助他。有了智慧，一切都会变成另一副模样，一切都会有另一种说法。
其实每个学生都应该对自己的学校生活有种独特的见解，而不是就像老师所说的中学生活多姿多彩，他们是过来人，他们与我们的时代已经不同了。他们对学校的感触更多的还留在他们的那个时代。
不会每个学生的学校生活都和老师说的那样，不会每个学生都像一些人一样有故事般的校园生活，其实说它枯燥，也不恰当，只不过是学生为了去更好的学校而给自己的一种负担。
中学生活应该给学生一种自己的见解，应该让学生形成这种见解，无论是对是错。这种见解都会在我们每个人成长的路中改变，在遇到了社会上的坎坷后产生新的或者更全面的认知。
《三重门》体现了不少现代学生的想法，作为一名中学教师，我需要与时俱进，多多了解学生的内心世界，才能尽心尽责的把工作做到更好。
三重门读后感,韩寒三重门读后感
韩寒曾经在零下一度里说过：“我无书不看，只是有一个怪癖，唯中外名著不读。”这句话在《三重门》面前，就仿佛枋叔子先生所说的没有民族人文精神国家，可以不攻自破，因为很明显的，三重门受围城的影响非常之深，围城之于三重门，就犹如苏联之于建国初期的中国，如果不曾看过围城写出来的书却还与围城有着如此惊人的相似度，那就真是曹操的莫非古人与我暗合否了。
这两本书我几乎是同时看的看后被吓得一年不敢用比喻句反观自己以前的比喻什么“声音小得像蚊子哼哼”、什么“速度快的像一只离弦的箭”其可笑程度高于世间的任何笑话而我的同学们至今依然在用着“友情就像一桶陈年老酒愈久弥香”、“网络就像一把双刃剑有利有弊”之类有趣的比喻幼稚得令人失笑然而神奇的是偏偏这样的文章就可以得到高分并且赚得文章有文采之类的评语。
让我们回到比喻句的主题上来，围城的比喻自不必说，成千上万句妙喻，每句足以都让人喷饭满案拍案叫绝，三重门的比喻也不差，比如宋世平在暑期长跑训练时，“面对雨翔时一副悠闲如云中漫步的神态，一旦背对，压抑的表情全部释放出来，嘴巴张得像恐吓猎物的蛇，眼睛闭起来不忍心看见自己的痛苦。”最初看到这句话时，我把视线从书上移开想象蛇恐吓猎物时张开嘴的样子，并张大了嘴巴模仿，模仿之后顿觉可笑，不禁笑出声来。当时我正在学校，同桌见我时而张大嘴巴时而捧腹大笑，不禁惊诧地看着我，疑心我是疯了。
第二个相似之处是两本书的主人公都是平凡平常平庸之人，是两位作者戏谑讽刺的对象，方鸿渐不学无术、性格懦弱，林雨翔也胆小懦弱、气量狭小，然而他们的这些缺点非但没有让人感到厌恶反而“对他由了解而同情，由同情而关切，甚至把自己和他合而为一。”就我个人来说，在我所知道的所有主角里，方鸿渐是我最喜欢的主角，林雨翔则居第二位，我喜欢的就是他们的平凡与真实，不像某些名著，把主角塑造得一本正经道貌岸然，仿佛主流媒体上共产党人的形象。
三重门与围城的相似还表现在其他的一些细节上，比如鸿渐和雨翔都有一个有些文化的父亲，又比如两人都有克莱登大学博士的学位或出版过的作文来维护自己的虚伪的自尊，再比如三重门最后雨翔跟susan打电话的情节，几乎就是围城里鸿渐和唐小姐打电话的翻版，如此种种，不一而足。
三重门里的结尾处说：“走还是不走呢?也许放开这纷纷扰扰自在一些，但不能放开——比如手攀住一块凸石，脚下是深渊，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道该放不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里。”这是很漂亮的一段话，而且也使像我这样的高中生想到了自己学习——即使再努力也绝考不上二本，想要放弃却没有贼胆。这段话我反复看了几遍，越看越为之拍案叫绝，赞叹韩寒果然是“用全中国所有teenger里最精彩的文笔来描写这些人怎么活着。”
林雨翔的最终是否出走了，很多人都想知道，但是没有人知道，人们只知道“韩雨翔”最后确实是离开了学校，而且还被七门功课的红灯照亮了前程，成了最著名的80后作家。
韩寒是我比较佩服的现代作家，我很羡慕他强烈的自信和敢想敢说敢做的作风，我想也许我正像司马迁一样，对自己所没有的充满向往，因为在现在，在还剩一百四十六天就要高考的时候，我依然在自己的未来感到迷茫。
自从高二文理分科后我们老师就常说，对文科的学生来而言，最关键的一科就是数学，因为所有人在政治历史地理外语语文的差距都不大，最多也只能差个十分二十分左右，而差距最大、最重要、最能拉分的一科就是数学。不幸的是我的数学基础奇差无比，而我们学校出的题虽然不像市南三中出的题目那样深得让人掉下去就爬不上来，但无奈自己身高太低，在题目里挣扎一番后便不得不放弃希望，这样一来我的数学成绩就更像闪击战中的波兰军队般顷刻溃不成军，以至于我现在根本就不知道单调递增是什么意思，只知道我的生活非常单调，我对生活的绝望正在递增。
我一直想不懂，为什么能够决定一个学生命运的，居然仅仅是一次考试，我一直想不懂，为什么对文科学生命运起决定性作用的，居然是一个与“文”根本就挂不上边的学科。
写到这里，我觉得这世界上真的有很多东西像围城三重门以及他们的主角一样，让人觉得无比的滑稽和悲伤。
三重一大总结三重一大
为贯彻落实《xx市党委（党组）领导班子“三重一大”事项决策办法》状况的要求，我单位对贯彻执行“三重一大”决策制度的状况进行了检查。近三年以来，我单位领导班子结合实际，对重大决策、重要干部任免奖惩、重大项目安排和大额度资金使用等事项坚持群众领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则议事决策，无违纪违法行为发生。
一、抓制度建设，提升科学管理水平。
1、以学习宣传为基础。领导班子对“三重一大”制度高度重视，透过民主生活会、组织专题学习等形式，在全体干部中进行广泛宣传，贯彻传达“三重一大”的重要资料和精神。同时，学习掌握上级单位各种重要文件和精神，如《党政领导干部选拔任用工作条例》、《党政领导干部选拔任用工作监督检查办法（试行）》等，结合实际，及时贯彻落实。
2、以加强监督为保障。一是班子成员根据分工和职责及时向领导班子报告“三重一大”事项的执行状况。二是依托办公室，跟踪督查决策的执行状况，并及时向班子主要负责人报告。主要负责人在听取了分管领导的意见和推荐的状况下对重大事项进行决策。在“三重一大”制度指导下，有力地促进了我局机关管理工作的科学化、民主化和制度化。
3、以制度建设为抓手。我局将“三重一大”制度与班子建设、党风廉政建设和推进司法体制改革紧密结合起来，将“三重一大”列为班子建设和领导述职述廉的重要资料，对涉及本单位中的重大事项以及关系机关单位干警切身利益的重要问题，坚持群众领导、群众决策。围绕“三重一大”制度，我局始终做到“四个坚持”，即坚持民主集中制、坚持群众路线、坚持依法决策、坚持职责追究的办事原则。在此基础上，健全完善了《财务管理制度》、《公务接待制度》等，便于操作。
二、抓政务公开，提高民主透明程度。
根据保密权限，依法公开政务。涉及“三重一大”事项的决策，对凡是涉及需要机关干部职工了解、知情和参与的事项，都一律公开。
1、坚持工作例会。由全体机关干警参加。领导班子在会上及时传达上级党委、政府部门的文件精神和要求及重点工作安排，妥善安排各项工作。
2、坚持群众评议。对与干部职工密切相关的，如职称晋升、岗位考核、干部聘任、荣誉奖励、干部奖惩等事项，坚持进行民主评议，并在务必范围进行公示，扩大群众的参与度，保证结果公正、程序透明。
3、是坚持对外公开。对涉及到需要向社会公开的各类政策、信息，社区矫正教育管理中心长子县安置帮教基地等事项透过网站等媒体进行公开。
4、是坚持保密工作。凡是法律法规规章制度要求保密的、凡是本单位尚未决策或分歧较大的重大事项，严格进行保密。
三、抓程序规范，增强科学决策潜力。
科学梳理，明确“三重一大”的资料，我局涉及“三重一大”的事项包括：研究讨论年度计划工作部署；制定本部门党的建设和精神礼貌建设；涉及干部员工的工资调整、福利待遇；干部的培养、推荐工作；机关科室设置干部的聘用、任免、调配、考核、奖惩工作；机关办公设备的添置，重大基建项目、固定资产配置及xx元以上的大额度资金调拨、使用。
为了规范程序，执行群众决策制度。按照“三重一大”的要求，我局十分重视决策过程，重点做好过程管理，提升决策的科学性和合规性，降低决策风险。重点做好以下几方面的工作：
1、重大决策执行的决定。涉及我单位财务预算、决算等重大事项的决策，严格按照制度要求，有财务编制详细预算，经分管领导审核后，报协会党组会议审核，透过后上报财政局。今年6月我局因为工作需要集中定制制服，均采用公开招标、政府统一采购的原则。
2、重要干部的`任免奖惩决定。一是坚持民主推荐，完善考察办法。对拟提拔的岗位人选，首先根据岗位职责，由分管政工领导提出拟用人选的资格条件，经过民主推荐产生拟任人选，报党组讨论，构成考察人选。对干部考察坚持将领导意见和群众意见结合起来，将德、能、勤、绩、廉结合起来，将任前考核与年度考核、干部关键时刻的表现状况结合起来，做到全面客观公正的评价。去年，我局按照县委统一部署推荐副科级干部一名，按民主推荐、全面考察、群众讨论、任前公示等程序进行，实现了规范化操作。二是坚持群众讨论，构成任免决定。党组讨论决定干部，做到有三分之二以上成员到会，并保证与会成员有足够时光听取状况介绍，充分发表意见。对意见分歧较大或者有重大问题不清楚的暂缓表决。
《三重门》读后感
在五年级时我第一次接触了韩寒的作文当时我觉得十分有意思。之后又经过妈妈的介绍读了韩寒的经典著作三重门。
三重门主要讲了本书透过少年林雨翔的视角，向读者揭示了一个类真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑和梦想。韩寒以自我的方式思考着、激动着、愤怒着、抗争着、改变着，透过那些犀利的、尖锐的甚至是刻薄的语言，我们感受到的是一个天才少年的灵光闪现。三重门读后感。
第一重亲情写出了亲情，是一个永不衰退的话题。人有百种，对亲情的感悟就有百样。在韩寒的笔下，我看到了他对大多数家长?望子成龙，望女成凤?的抵触心理:林雨翔的父亲会在儿子年幼时逼迫他阅读中华礼貌历史的结晶，也同样在儿子中考在即时，让他上补习班，花重金买补脑、增长记忆的营养品，力求在中考中能发光发热，但他们却忽略了人类最简单也最浓厚的情感。或许一个信任的眼神，一句鼓励的话语远比价值千金的药品更有价值。然，亲情是我们生命中不可或缺的东西。每个人在每时每刻都在用不一样的行为诠释亲情。
这就是我们，年少的我们。或许成长就是一道没有疤痕的足迹。在美丽的夏季，我用我的笔，记录着青春。青春未央吗?有足够的好时光让我们边走边想，边想边挥霍吗?不，从此岸到彼岸，从绿肥到红瘦，快得就像季节的交替。每一年都是这样。
三重门读后感两篇
在五年级时我第一次接触了韩寒的作文当时我觉得十分有意思。后来又经过妈妈的介绍读了韩寒的经典著作《三重门》。
三重门主要讲了本书通过少年林雨翔的视角，向读者揭示了一个类真实的高中生的生活，把亲子关系、师生关系、同学关系的种种矛盾和问题展现开来，体现了学生式的思考、困惑和梦想。韩寒以自己的方式思考着、激动着、愤怒着、抗争着、改变着，透过那些犀利的、尖锐的甚至是刻薄的语言，我们感受到的是一个天才少年的灵光闪现。三重门读后感。
我知道了三重门指的是:第一重亲情第二重友情第三重恋情。
第一重亲情写出了亲情，是一个永不衰退的话题。人有百种，对亲情的感悟就有百样。在韩寒的笔下，我看到了他对大多数家长望子成龙，望女成凤的抵触心理:林雨翔的父亲会在儿子年幼时逼迫他阅读中华文明历史的结晶，也同样在儿子中考在即时，让他上补习班，花重金买补脑、增长记忆的营养品，力求在中考中能发光发热，但他们却忽略了人类最简单也最浓厚的情感。或许一个信任的眼神，一句鼓励的话语远比价值千金的药品更有价值。然，亲情是我们生命中不可或缺的东西。每个人在每时每刻都在用不同的行为诠释亲情。
这就是我们，年少的我们。或许成长就是一道没有疤痕的足迹。在美丽的夏季，我用我的笔，记录着青春。青春未央吗?有足够的好时光让我们边走边想，边想边挥霍吗?不，从此岸到彼岸，从绿肥到红瘦，快得就像季节的交替。每一年都是这样。
三重奏作文
“我们”与“他们”
水是生命的源泉，生活中没有水，就好像鸟儿没有翅膀。在如今的二十一世纪，城市中的“我们”已经完全忽视了水对他们的重要性，使“我们”与村寨中的“他们”形成了剧烈的反差。
“我们”的生活。
——高声部。
在科技突飞猛进的当今社会，城市中的人们已奔向了幸福的小康生活，以至于不停地浪费水、污染水。比如我家。每次刷牙，我动员会把水灌满杯子，用水先进行第一道刷牙前的工序——洗牙杯，洗干净后，就是第二道工序——洗牙刷，最后才开始刷牙。每次洗澡，我会先打开水源，等到水慢慢变热了，才脱衣服进去洗。在涂洗发露和沐浴露之前，我会站在水中很长时间，先好好享受一下，舒服一会身体。尤其是在冬天，每次我洗澡的时间会更加漫长。洗完之后，由于寒冷，我会把水开到最热，站在一旁取暖。
乡村的生活。
——中声部。
一个暑假，我来到乡村老家，在哪里，我目睹了老家哪儿的人和城市中的人截然不同的用水习惯。那里的水费是免费提供的，尽管如此，那里的人们还是十分节俭的。在大院子里，有几个水龙头，是院中各户居民公用的。有很多次，看着水龙头没拧紧，一滴一滴地往地面上滴着，我都不以为然，认为没什么大不了的.，自然也没有去管正在“流泪”的水龙头。而总在这时，都会有一个居民主动做好事。每次，奶奶都会把洗过菜的水来冲厕所。而爷爷也从来不给种的果树浇水，给它们浇的是更“营养”的马桶里的尿。别看着很恶心，这可是对于植物来说最好的化肥啊！
“他们”的生活。
——低声部。
生活中，有很多地方水资源充足，可仍有很多地方缺乏水源。在西北有些地区，人们已经很久没有品尝到干净的水源了。地面都裂开了一道道大口子，仿佛光临过地震，地面被震裂了似的。天上的太阳火辣辣地毒烤着大地，仿佛在冒烟；人们被无情的炙烤着，仿佛被烤熟了……那里的每个人捧着碗，大口大口地喝着什么，你们知道那是什么水吗？那是大雨过后，被遗留在地上的水洼中的黄乎乎的泥水，是上天赐予他们的施舍品啊！为了能解除难耐的口渴，他们被逼到了绝境，日夜忍受着口渴带来的痛苦：为了能解除难耐的口渴，他们做出了一个十分无奈的的决定——喝泥水。多么悲惨、可怜呀！
余音未绝。
——我的感受。
看着灾区的人们一双双渴望得到水源的眼睛，我不禁心痛不已、思绪万千。“我们“城市中的人浪费水、污染水；乡村的人珍惜水、节约水；“他们”灾区的人渴望水、期盼水……“我们”与“他们”对水的概念截然不同，难道“我们”这样做是对的吗？不，答案是肯定的，希望“我们”能够认识到水的重要性，学会珍惜这来之不易的水资源！
三重奏作文
整理东西时，发现有一个不显眼的盒子静静地躺在角落里，悠闲地听着墙诉说故事，身上渐渐地盖满了厚厚一层“尘衣”，它当初的色彩零零碎碎地嵌在灰尘下，此时此般的情景实在很难让人想起它从前“艳羡四方”的样子。我小心翼翼地把它捧到桌子上，用一块布细细地拭去盖着它的灰尘，为的只是寻回当初的一些影子。却猛然发现，没有灰尘的它，色泽虽然没有以前那般鲜亮，但岁月留下的痕迹，使从前的童年时光像放电影般在眼前一幕幕地闪过，快乐的，悲伤的。它就像一位造诣很深的哲学家，少了一股活泼，但全身散发出来的气质足以让人折服。
乐谱所示：当记忆确确实实地附在某一样物品上时，无论岁月的年轮转了多少圈，也无法吞噬它的价值；经历的沧桑，使它越发地纯朴。
前阵子，我们宿舍被蚊子弄得鸡犬不宁。大家各种使出“独门武功”，本着“狭路相逢勇者胜”的信念，以及“不是蚊死，便是我亡”的革命精神，有的搭起白色的“阵营”――蚊帐，有的喷“烟雾弹”――驱蚊水，与其打起了游击战。但蚊子的“见缝插针”战术实在厉害之至，他们“乐此不疲”地在我们皮肤表面留下一个个肿起的包。大家都争相抱怨。不过最近我看了一篇文章，写道，蚊子吸血是为了生存，不会伤及人们的生命；而人类作为肉食主义者，或许一顿饭就能断送几条动物的性命。在某个方面上，蚊子是个积极的宣传家，它们宣传的是“蚊道主义”，而这一点，我们没有理由反驳。虽然这篇文章无法完全消除我对蚊子的厌恶，但对比以前，毕竟也减少了。
乐谱所示：在抱怨他人的行为之前，我们首先应当反省自己的所作所为，然后要设身处地地为他人着想，再进一步地解决问题。
曾经有一份调查显示，各种车辆，如摩托车，的防盗系统发出的声音是最令人厌烦的噪声之一。关于这点我深有体会。周末我喜欢赖在家里的原因之一便是因为车辆的.防盗系统。试过很多次在人流拥挤的街上闲逛时，会一不小心触到路边停放着的车，然后它便射出愤怒的红光，还放出刺耳的响声，周围的人此时便会投来或嘲笑或怪责的目光，使我满脸通红地立在那，非常尴尬，对匆匆赶来的车主道歉后，落荒而逃。唉，在这科技日益发达的今天，向用一把锁锁车的方法已不能使人们满足了，彼此都心存怀疑，从前就算敞开大门也不会有小偷的简单却美好的时光已一去不复返了。
乐谱所示：我们还是我们，但科技技术和信任却正在以反比例的形式存在――科技增长的同时，也是信任的降低。
写这篇文章只是希望能够对大家，也包括我，有点启发。
三重奏作文
窗户边，看着窗外的雨‘无组织，无纪律’地撒在行人的伞上。看着看着，磕睡虫一步一步爬到我的眼皮上，我情不自禁地垂下头靠着椅子睡着了……嘟嘟！！！司机把喇叭按到了极点，嘟嘟嘟的声音把我从睡魔里救了出来！我伸了伸懒腰，眼看就要到了，居然堵车了！我看了看窗外，现在已经是毛毛雨了。把手伸出车窗外，任凭小雨在我手上嬉戏，小雨一点也不客气，肆意地在我手上跳动，肆无忌惮的扰乱我的心绪……汽车缓缓地向前开动，终于畅通无阻地行驶了。不到十分钟，外婆家到了！
都是惹的祸，到外婆家之后，我把作业遗弃在一边，就和弟弟跑到一口井边，虽然下着雨，也阻止不了我和弟弟抓青蛙的心。我和弟弟互相看了看，似乎知道对方心里都想了些什么。“开动吧！”我和弟弟一人拿着一个渔网，朝井里伸去，由于我抓青蛙的经验，一只都没有抓到，可弟弟哪里，去抓到了好几只！井里的青蛙好像在嘲笑我似的：“来抓我吧，抓不到吧！嘻嘻嘻！”我垂头丧气地回到了家，弟弟像中了大奖似的跑回了家。弟弟的一句话让我兴奋了起来：“姐姐，我把这几只青蛙送给你吧！”“好哇！”我赶紧回答。我一个饿狼扑食朝弟弟的手中的'青蛙地扑过去，可谁知道，这是弟弟专门为我精心准备的陷阱——弟弟把手中的青蛙往水中一放，弟弟人一靠边，我来不及‘刹车’，一头栽进外婆屋前的田里，满头都是黄泥巴，我已经是泪流满面了，弟弟却在一旁笑得不可开交。
外婆家“闹鬼”‘哐当哐当’，窗户被狂风吹得‘浑身发颤’，“呜呜呜”的声音使我变得十分的胆小，可是我又饿的前胸贴后背了，没办法，只好一个人下楼去吃东西。外婆家楼梯间没有灯，我面前黑漆漆一片，呈现在我脑海里全是恐怖片和种种幻想，顿时，我停下了脚步——一位身穿白大褂，一个白影在我面前摇晃，把我吓得“哇哇”大叫起来！“哈欠”，一个哈欠把我从叫声中惊醒，——难道鬼还会打哈欠吗？我壮起胆子扯下那个“鬼”的衣服，原来是我弟弟，我把衣服往地下一扔，跺着脚，像老虎下山一样猛扑过去，弟弟见我的架势，立马就条件反射，知道我要修理他。于是这个家伙就来了个“三十六计，走为上计”——脚底一抹油，溜得比兔子还快！这天晚上，我一直追着弟弟，弟弟就一直跑着，我angry中带着happy！
三重一大总结
**镇为进一步健全和完善民主集中制，充分发挥群众领导的核心作用，保证决策的科学化、民主化和规范化，根据区委《关于执行“三重一大”事项群众决策制度的实施细则(试行)》的精神，严格执行“三重一大”议事规则，全面践行“三个代表”重要精神，深入贯彻落实科学发展观，在各项工作的推进中体现民主公开、以人为本、统筹兼顾、勤敏高效，促进了各方面工作的协调发展。现就执行“三重一大”状况进行自查，报告如下:。
一、广泛宣传，用心谋划，构成有效管理制度。一是成立组织机构。组建了由党镇一把手为第一职责人、镇领导班子作为成员负责组织协调、督促落实的“三重一大”事项群众决策小组。定人定责，并将机构向部门、社区、村委进行有效延伸，扩大决策的民主性、科学性、广泛性。二是构成决策制度。根据区委文件精神，建立并下发了《**镇“三重一大”群众议事制度》，要求各部门结合工作实际予以重新修订并遵照执行。同时规定，领导班子要认真落实群众领导和个人分工负责相结合制度，凡属重大事项决策、重要项目安排、重要人事任免、大额资金使用务必按照“群众领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，由群众讨论作出决定。如失地农民安置、办公大楼翻新、道路硬化亮化、各级部门考核、专项经费划拨等均经过镇党委、政府审慎讨论研究后决定。三是加强宣传教育。透过专题会议研讨、下发文件资料、走出去观摩学习、带回来消化对照等方式，进行制度宣传，使广大干部领会制度精神、熟知制度资料，不断增强制度意识，牢固树立严格按制度办事的观念，养成自觉执行制度的习惯。
二、明确目标，强化执行，推进“三重一大”群众决策。
1、重大决策、重大项目安排群众研究、广泛讨论、民主决策。**镇采取“结构化”决策模式，条块运作，纠正决策时容易“先入为主”的偏差。对事关全镇经济社会发展长远目标规划、重大改革措施、重点建设项目等重大事项决策，首先进行认真调研，构成初步意见，再征询各方意见，对专业性、技术性较强的重大事项决策，遵循“一事一立、一事一议”原则，对项目可行性研究聘请有相应资质的科研机构、中介机构或有关专家进行咨询或评估论证，最终再提交镇党委办公会议讨论、票决。
2、重要干部任免坚持提名考核、结果公示、纪律部门监督制度。对干部人事任免，实行预案优选，“谁推荐、谁负责，谁考察、谁负责，谁调查、谁负责”，无记名投票产生任免结果。票决制度严格按照提出议题、准备材料、酝酿意见、充分讨论、会议票决、作出决策、资料存档7个步骤逐项进行。票决制度使决策过程更加透明，较好地发挥了群众智慧，有效地避免了决策失误。如在今年的村党支部换届选举中，采取公推直选与两推一选结合的办法，民主推优，镇领导全程参与，真实评价，对结果的有效性与公正性予以监督。对大学生村官的录用实行在网上公开招考，建立考察小组，透过预审、笔试、面试、政审、公示等办法进行择优录用。
3、大额资金使用坚持公开透明、程序严格、监督到位原则。一是建立健全《财务和物资采购管理制度》、《固定资产管理制度》、《财产清查制度》、《内部稽核制度》、《接待用餐管理制度》等，做到“有法可依”。二是严格规范审批审核手续，大额资金的具体使用层层签批，由项目的分管人员、主管领导及“一把手”分别审核签批，并实行财务帐目联签制度，道道负责、层层把关，确保专款专用。三是建立大额资金使用监督制度。大额资金的使用定期向社会公开，理解人民群众的监督，并对大额资金的使用进行专项审计，由财政部门、审计部门及主管部门组成联合审计组，坚持定期审计与抽查审计相结合的原则，逐项对大额资金的使用进行审计。
4、严格招投标制度。在政府采购、重大建设项目等招投标活动中始终坚持依法行政、规范操作、公平交易。一是实行“四公开”，即公开办事制度、办事依据、办事程序、办事结果。二是严格把好交易过程的“五个关”，即把好报名审核关、接标关、开标关、评标关、定标关。三是聘请行风监督员，强化行风建设，自觉理解社会监督，坚持“阳光”交易。
三、扩大民主，加强监督，健全决策评议机制。一是建立会议列席制度。召开“三重一大”群众决策会议时，广泛邀请党代表、人大代表、政协委员，透过会前沟通、会上举谏、会后监督参与其中，群策群力，集思广益。二是健全评价制度。邀请纪委、重大决策事项涉及到的利害关联人代表组成评估人员，采取座谈或研讨的方式，对决策的实施结果与决策制定的目的是否贴合;决策实施的成本、效益分析;决策带来的负面因素;决策实施在群众中的理解程度;决策实施带来的近期效益和长远影响进行评价，评价工作完成后构成实施状况评估报告，载明决策实施状况评价的相关信息及可能提出的调整推荐及理由，报镇党委政府审议。对决策实施评价报告审议后，构成对决策继续实施、调整或废止的最终决定。三是建立决策失误追究制度。对未按决策程序决策的、超越法定职权实施决策的、明知决策错误，没向上级反映或未及时采取措施加以纠正的、违反法律法规实施决策的、对应当决策而进行推诿拖延，不及时作出决策，造成重大损失的，轻则要求书面检查，重则给予行政处分或停职处理。
**镇在过去的工作中，透过严格执行“三重一大”制度，规范了工作程序，提升了工作水平，保证了工作效率，提高了群众满意度。同时，积累下的鲜活经验，为**镇实现“经济强镇、文化名镇、人居优镇、礼貌新镇”的发展目标带给了强有力的民主决策保障与智力支持。在今后的工作中，**镇将一如既往地坚持并不断完善“三重一大”群众事项决策制度，让民主决策、科学发展成为薛家建设的双引擎，带动薛家各项工作再上台阶、再攀高峰。
三重奏作文
人生就像一本精彩的书，书中有各种故事，每个故事都值得我们去发觉其中蕴涵的道理。而在人生途中有各种未知的困难，我们必须要保持良好的心态，坚定的信念去面对，去克服。
问题，永永远远都存在在人类社会中，充斥着人们的生活，无论什么事都充满着问题，大到日常生活的吃喝拉撒、衣食住行等无关紧要的小事，大到国家、民族大事都有着问题，但人们面对问题的态度却千姿百态，各有千秋。
而其中最重要的是要紧记“谦虚”两字，《论语》曾曰：知不足者好学，耻下问者自满。从人类有了思想有了文明以来，就有了“不耻下问”这一成语的出现，这是人的根本，无论科技发展到什么时代、发展到如何高的地步，我们这些凡夫俗子，在复杂的.生活中，难免别冲昏头脑，大致意志的“疲软”，因此做到“谦虚”是万分重要的，因为，“谦虚”都回存在在人类的社会中，伴随着人们已经走过了千千万万个风风雨雨的年代，并且会继续伴随着人们走下去！
没有了兴趣，达芬奇不会成为文艺复兴时期的一代巨人；没有了兴趣，齐白石就不会有家喻户晓的艺术珍品——虾；没有了兴趣，达尔文会去去昆虫倾心，而完成了名著《物种起源》。
早往后的日子里，兴趣是将继续走好前面的路还是将会给人抛弃呢？
有信心，是对自己有信心，在这个世界上，无论什么东西都有假的一面，惟独这个“我”是最真实的，如果连这个唯一可以相信的“我”都不相信的话，人活在这个世界上又有什么意义呢？惟有相信自己，给自己力量，才能傲视别人，任何事才能做得比别人都好，因为，你真正拥有自己，弹奏了自己的第三个乐章。
人只要有了信心才会有动力，有了动力才能很好地办事，只有对自己不失望，充满自信心，精神就不会崩溃，就可能战胜困难而获得成功。
如果人生真能弹出、弹好“问题+兴趣+信心”的“人生三重奏”的话，那么我们的世界观不再是悲的，因为生活是一条自以为是的河水，如果水是幸福，那么沙子就算作痛苦，它不停地从你心里流过，那就看你的心是什么了。如果是一张网，那么幸福就会流过，而痛苦就会留下。如果你的心像一个深深的湖，那么你得到的水永远比沙子多。
三重奏作文
初二的生活有点烦。
在妈妈叮叮当当的“厨房奏乐声”中，在床头的闹钟那近似于噪音的“催醒伴奏”中，我从梦境掉回了现实。好不容易撑开了沉重的'眼皮，映入眼帘的是钟面上醒目的超大号阿拉伯数字――6：30！顿时睡意全无，便以弹跳加奔跑的方式闯入浴室洗牙刷脸……噢！不，应该是刷牙洗脸，还有梳头。梳洗完毕，又以白米冲刺的速度转移到餐厅，一边塞面包一边灌稀饭，还不忘随时观望“敌情”――6点40分……6点50分……终于把早餐解决啦！抓起书包便三步并作两步地往楼下冲去……幸好，还来得及，这才稍稍松了一口气。
你问我干吗这么紧张？唉，为了赶校车嘛！以上情景一点也不夸张。就为了不“长征”上学校，每天早上只能连早餐都争分夺秒地吃了。
唉，乘校车真烦哪！
课堂――二重奏。
自认为还是个爱学习、守纪律的好学生，可是晚睡早起睡眠不足导致了白天哈欠连天的后果，于是只能锻炼意志了。一遍又一遍地告诉自己：不能睡，不能发呆，千万要集中精神听讲啊！可尽管如此，眼皮还是不由自主地沉重起来脑袋昏沉沉的；黑板上“粉笔如麻未断绝”，越想看清楚那些白色的线条，它们越是像一道催眠的符，直逼人入睡……当然，好学生最终以坚强的意志战胜了周公的诱惑，但这个漫长的过程是相当难挨的；至于听课的效率……唉，别提了。掐指算算，还有n节课呢！周公啊，拜托你今晚12点之前别再来找我了！
唉，上课疲劳真烦啊！
课间十分钟，总算解放了？给你一个大大的叉――课间才是最烦的哩！每逢下课，都能听到满教室此起彼伏的“吆喝”声：“交xx作业！”“收xx练习本！”……八科功课的作业满天飞，没准还会被自己的作业本砸到脑袋。尽职尽责的组长同志就守在我身旁等着我“交差”，不好意思啊，不是我故意拖延时间，实在是作业太多，做不完哪！这还不够惨，烦的是本人也是英语科代表，要收齐全班同学的英语作业还是一项艰巨的任务哩！通常这时候我书桌两边各会有一叠堆得高高的本子，一边是全班同学的作业本，一边则是我自己等待上交的xx科作业。可怜的我就像一块夹心饼干，被紧紧地夹在收作业和交作业两项重大“工程”之间，快透不过气了！
唉，作业太多真烦啊！
三重奏作文
寒假里，没有computer,真无趣啊！正是因为妈妈推行了一大堆政策，严禁我与电脑接触，这可把我这个超级电脑迷愁坏了。不过“上有政策下有对策”，妈妈那么多政策，我没有点对策怎么行呢？俗话说“道高一尺魔高一丈”，到底是我高还是妈妈高，下面见分晓！
政策一：严禁触摸电脑，若需用，必经家长批准。
对策一；打个时间差，嘿嘿，花猫也有打盹的时候，你不在家时我偷着玩。
“蕾蕾，妈妈去办点事，你不许玩电脑啊”！妈妈说完就出门了。不玩电脑？好不容易有个机会，不玩才怪！我把耳朵贴在门上半天，妈妈的高跟鞋声渐渐远去，我变一个箭步冲到电脑前。刚开机，就听见钥匙插进锁孔里的声音。不好，妈妈回来了，快关，但已经来不及了，妈妈推门而入，我被逮了个正着：“不让你开电脑，你怎么又开了啊！快关了，下次不许这样了啊。”妈妈说着便拿起桌上的手机，走了！后来，妈妈根据这次经历，发明了“折回战术”，假装忘了拿东西来检查我是否偷玩电脑。妈妈说这是三十六计之兵不厌诈。谁让老妈智商高呢？我一个小学生，惨啊！
政策三：严盯死防，不留半点空隙，声东击西，来个措手不及。
对策二；引用先进技术，学会应急技术：直接断电。估计妈妈快回来了就关机。
又是一个星期天，这不，妈妈又出去了。嘿，我就知道妈妈会折回来，所以先趴在床上看了会书。果然，妈妈又回来拿手机了，老妈也不换点新招。我继续看书，心里盼着妈妈早点走，妈妈慢吞吞地出去后，我便飞奔到电脑前，痛痛快快地玩起来。正玩得起劲，妈妈又杀了个“回马枪”，怎么办?怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。我灵机一动，有了！我一脚踹飞了电源，一骨碌爬到床上继续看书。妈妈来了，看见电脑无变化，没说什么就走了。第二天，我如法炮制，深感高枕无忧。妈妈妈回来打开电脑，脸色一变：“颜兆蕾，我把音响开了，现在怎么是关的`？”啊！怎么还有这招？高实在是高啊！
政策三：加上密码，看你奈何？
对策三：这回我没招了。从此，我只得渐渐把心思放在学习上。不过姜到底是嫩的辣还是老的辣，下回见分晓。
三重奏作文
题记：冬是令大多数人讨厌的。它冷酷无情，在黑暗的旧时代，弑杀了多少贫穷之人，让人们不得不畏惧它。但我，心里早已装下整个冬的温暖。
晚上，我做完作业，“妈！明早吃什么？”“吃面条吧！”“啊”我不情愿地说，因为母亲做的面条的确不怎样，她也知道我不喜欢吃她做的面条。“要不你明天去外面吃吧！每天5点多起床，我也累了，正好我也可以休息休息。”这句话就像刺骨的寒风吹在我心里，令我心痛。对呀！母亲默默为我付出，却从未抱怨过，我又有什么资格挑剔呢？她的心甘情愿就是源于她对我的爱，难道有“爱”掺和的早餐不是世界上最美味的佳肴吗？“算了，还是吃面条吧！”母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来。“嗯！”
第二天，一碗热气腾腾的.面条摆在我面前，我拿起筷子，挑起面条，细细地品味这“爱的味道”。
别人的父亲是和蔼的，我的父亲确是冷酷的，每天回家都是一言不发，更不会对我们会心一笑。但在那年冬天，因为一句话，父亲在我心中的印象确发生了翻天覆地的变化。
父亲的拿手菜是酸辣土豆片，虽然很简单，但是非常好吃。我想趁这个机会好好帮帮父亲，于是，我快步走到厨房，正好父亲已经将削好的土豆片放在水里泡着，我拿起菜刀，取出一个土豆，冰冷的水触碰着我的皮肤，就像刀割一样疼。我没有停下，用刀向下挪移，马上要切下时，一只粗糙的大手拦下我，并笑着对我说:“女儿，手冷，我来吧！”话音刚落，父亲的手便夺过刀，熟练的切着土豆。我默默地站在他的身后，呆呆地望着父亲，顿时一股暖流从心里划过，眼角泛出泪来。我觉得父亲手中拿着的不是刀，是温暖啊！他用手心的温度来温暖我的心，即使我“锋利无比”。
短短的七个字，一句话，却让我感受到了前所未有的父爱。那一刻，父亲就是一座山，而我就是山中的一棵小树，享受着他粗糙中的一抹细腻。我终于，彻彻底底明白了“父爱如山”四个字的含义。
母爱、父爱就像一团巨大的火焰，在我心中熊熊燃烧。在这样的环境下，我不用像鲁迅先生那样吃辣椒驱寒，也不必像匡衡那样凿壁偷光。在这个冬天，我想我会以爱为动力，努力奋斗、努力拼搏，做一个阳光的自己，做一个真实的自己，用成绩回报父母的爱，让他们在严冬不再寒冷。
三重奏作文
“加油，伙伴们，团结就是力量！”门前的广场上的阵阵呐喊声从耳边响起，快乐轻松有活力，到底发生什么事了呢？走，跟我去看看吧！
今天上课时，赵老师拿出四根跳绳，神秘兮兮地对大家说：“同学们，我们来玩跳绳的游戏吧！游戏分三部：第一重：找四个同学分好组，每组挑一个人绕花坛跳绳，谁最快谁获胜；第二重：每组再派一个人比美，在规定时间内，哪个做的动作表情包最多，就为获胜者；这第三重：就是集体跳绳，哪个组三重加起来分数最高，就为最终获胜者，有奖励哟！”
听了此话，我们一个接一个冲出教室，如笼中之鸟被放飞，迫不及待地冲到广场上。
第一个项目开始了，只见我们队长小莫双手紧握跳绳，眼睛死死盯着前方，一丝也不敢怠慢。“开始——”随着老师一声令下，只见小莫向前猛冲，两只手臂犹如大风车一般365度大转弯，交替着，以豹子一般的速度向前飞奔，冲向终点。毫无疑问，他成了用时最少的选手。
第二重，跳绳比美大赛即将开始，可组长小莫还在为谁上而犹豫不决，大家无奈之下把我给推上去了。本来我还是相当有自信的，可看完小艾同学的表演后，我那仅有的一点自信都变成浮云随风去了。只见他接过同伴扔来的跳绳，一边跳一做表情包。他一会儿笑，一会儿哭，什么怒气冲天，喜上眉梢，得意忘形，失声痛哭都被他呈现的淋漓尽致。我们也在一旁大笑不止，丝毫停不下来。还记得空中换绳头吗？那可是他的拿手好戏，只见他纵身一跳，身子跃入空中，在短短的几秒中，双手将绳头抛向反方向，目不转睛，眼珠子始终盯着那两个绳头，接着反手一抓，稳稳地接住绳头。“厉害”我们纷纷拍手赞扬道。全场的老师与同学们都不约而同为他鼓起掌来。
到我上场了，同学们看着我，有些甚至说“就你呀，也配”我一直想证明自己能行，就尽力展现吧。“14个，15个，加油，就要成功喽”我灵机一动，把右眉升到极点，左眉轻轻下垂，嘴角向左一撇，一幅引人狂笑的动作就完美呈现给大家。计数员在一边大喊“时间到。”我低头一看，哇！我竟做了这么多个表情包。同学们都向我投来赞赏的目光，连当初嘲笑我的'小莫也毫不吝啬地向我竖起了大拇指并对我说：“你真行，快教教我吧，轩哥。”嘿嘿，我心里别提有多高兴了。
过了一会儿，我们也跳完了集体跳绳，最终，我们以53分的好成绩获得第一，哈哈，太高兴了。我们抱在一起乐成一团，组长走过来对我说：“行啊你，下次比赛表演还推你！”我的心情高兴得都不知用什么词语来形容了。
今天的游戏真是太好玩了，现在你知道我为何叫它快乐三重奏了吧？对，因为这次的跳绳游戏让我们真正体会到了玩的快乐，学的精。
三重奏作文
在我，幸福是首执著的歌。它虽然缥缈，却长久地让无数人追逐。或许，在追求的途中，会有同徐志摩先生类似的“不得我命”的遗憾，但这也恰恰证明了幸福的可求性。仓央嘉措与佛之间有一段对话，大概是这么说的：
问佛：人生为什么总有遗憾？
佛曰：没有遗憾，无法体味幸福。
这段话从另一面道出了幸福的含义。的确，人仿佛是被上帝咬过一口的苹果，到处充满了遗憾。农民的遗憾在于无法挥霍权势，不能饭来张口、衣来伸手，而农民的幸福也恰是在日出而作、日落而息的艰辛后丰收的喜悦。
没有遗憾，便无所谓完整的幸福。于是，自然便将遗憾安插在每一个季节，人们也在遗憾中找寻到了美与幸福。
周国平这样说：当最热烈的爱受到创伤而返诸自身时，人在孤独中学会了爱自己，也学会了理解别的孤独的心灵和深藏在那些心灵中深邃的爱，从而体味到一种超越的幸福。
如果我们在遗憾中所感受到的是苦涩的幸福，那么在孤独中我们便感悟到自由的幸福。
有人说：孤独者是思想和精神的流浪者。也正因如此，孤独者的幸福是独一无二，不可复制的。
纪晓岚的“一人独占一江秋”是幸福的。他在这秋风里思绪万千，他思考渔翁垂钓，他回忆昔人的一颦一笑，凄冷的环境带给他思想上的自由。
刘亮程《一个人的村庄》里的生活毋庸置疑是幸福的。在那里，即便是一只驴，一头牛也可以带给他无限遐想。他思考人生的'得失，带给读者从容生活的欢欣。在一个人的村庄里，他过得非常单纯。他的乐趣可以是与一群狗追逐斗智，也可以是记录蚂蚁一天的足迹。他的一切尽是那句恨流光不住，风吹风折，尽随尘土。他的幸福或许就是在尘土之中找寻到了自己的灵魂。
瞧，人海茫茫处，总有人拥着流浪的思想和精神，虽无一知音，却仍旧可以自得其乐。
莫洛亚曾说：幸福在于爱，在于自我的遗忘。
唯有博爱之人，才会汲取营养，奉献温暖。也唯有博爱之人，才会负起责任，创造一个幸福的时代。
笃信，爱不会辜负爱，以赤子之心，以忘我的灵魂，爱天下之人。然后，得永生幸福。
幸福是曲永恒的歌，它将与我一路同行，见证我生命的意义。