画鼻子比赛小学（优质17篇）

比赛能够提高个人的应变能力和解决问题的能力，培养了人们的创新意识和团队合作精神。以下是一些比赛的注意事项和常见问题解答，希望能够帮助大家提前了解和准备。

画鼻子比赛作文

今天下午课上，老师和我们一起玩了一个游戏，名字叫“画鼻子”。

老师先在黑板上画了四个笑脸娃娃，四个可爱的娃娃都没有鼻子。老师说让我们帮这些娃娃都画上鼻子，但是有要求。一、闭眼。二、转三圈。三、画鼻子。四、睁开眼欣赏自己画的鼻子。

游戏开始了！我们一组一组的上去画鼻子。我发现有的同学十分紧张，有的同学兴高采烈，有的同学迫不及待，还有的同学慢吞吞的。轮到我的时候，我心里想：啊，终于轮到我了！我一蹦一跳地上讲台，我闭上眼转三圈，左手轻轻的摸住了黑板，然后又用右手移动着粉笔，很快我就画好了。我睁开眼睛一看：“哎呀！我竟然画成功了！”

全班同学都画完了，老师也想画一画。老师闭上眼转三圈，转着转着，老师，从这一块黑板，转到了另一块黑板前。老师把鼻子画在了笑脸娃娃的脸外边。全班同学都哈哈大笑，老师一看自己画的鼻子，不好意思了，用手捂着脸，蹲在了讲桌后面。

这堂课真有趣！真想再玩一次！

有趣的贴鼻子比赛小学作文

画鼻子比赛作文

原来，实验小学六年级十班召开了一场让全班都梦寐以求的游戏活动———画鼻大会！但是画谁的鼻子呢？原来，是要找人从黑板上画呀。于是刘瑞暄同学光荣地画了个响当当的美女，而帅哥呢？画家大大的同位欲哭无泪地从黑板上把小茗同学复刻出来了！

黑板上鲜明的对比让大家笑的前仰后合，而我更期待的是游戏从什么时候开始。

老师用清脆悦耳的声音讲述了规则，下一秒，全班炸开了锅！这次游戏听起来就好有意思——全班分成南北两派，挑选人给帅哥美女用粉笔画上鼻子（前提蒙上眼）且还有人指挥，不至于游戏太难。

首轮战役派选人是：南派——李明阳、张正宇；北派——李晔晨、张庆雨。ok，开始！

好啦！回归正传！在经过两轮激战后，众望所归的来了！老师在我们北派派出班长大大璇姐！班里又放炮了！我也高兴起来，因为这次激战肯定超好看！这次新加转圈圈，并去掉指导人，难度增加喽！璇姐在这儿转圈时，我抬起头看——璇姐大大的身高令人惊叹！但是，站在讲台画鼻子时，她却找了好久，手上已全是粉笔灰，可经过千辛万苦画出来的鼻子却不尽人意。

虽然这是场比赛，可我们都已忘掉了胜负，沉浸在快乐之中。

画鼻子比赛作文

今天下午，同学们坐在教室里安安静静地看书。这时，焦老师笑容满面地走进了教室。只见她在黑板上画了一个小人：圆圆的脑袋、弯弯的眉毛、炯炯有神的眼睛、红润的嘴巴。但是看起来有些奇怪――没有鼻子。只听焦老师说：“今天我们就来玩一个游戏――画鼻子。”同学们顿时欢呼起来。

画鼻子的游戏真的好有趣！我希望天天都像今天一样！

画鼻子比赛作文

今天，我们高兴地来到教室，你们猜这是干什么呢？我告诉你们吧，我们要玩一个画鼻子游戏。

上课铃打响了，我们安静地等着老师。老师说我们要玩一个“画鼻子”游戏！咦？鼻子怎么画呢？哦！原来蒙着眼画啊！怪不得呢！孟祥珺在黑板上画了一个呆萌的三毛，脸大大的，耳朵小小的，可这不符合呀！不管这么多了。第一个给三毛画鼻子的李丹青，转了三圈以后，我觉得她好像有点蒙了，不知哪里是东，那里是西了。摸索摸索，把鼻子画了下巴上了，这让我们哈哈大笑！更有意思的于培宇，转了五圈以后，哈哈（仰天长笑中）他竟找不到黑板在哪了，他“左冲右撞”终于找到了黑板，真是不容易啊！可是不知道三毛在哪里？我们真替他担心！哈哈…..我们捧腹大笑，你们猜他把鼻子画到外面了，我去，离着也太远了吧，他摘下红领巾时，也不好意思笑了。老师还请了几个同学上来画。有的把鼻子画在眼睛上，有的把鼻子画在嘴上了，有的…….

下课了，我在想：盲人是怎么生活在这个世界上，他们看不见美好事物，眼前一片漆黑，他们是怎么熬过去的。我们应该善于发现世界上的美，去帮助他人。

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今天，老师笑眯眯地走进教室，同学们都感到很奇怪“老师葫芦里卖的是什么药”，老师对我们说道：“今天我们来玩画鼻子好不好”“好”教室里立刻炸开了锅，你一言我一语地讲了起来，老师做了一个stop的手势，我们便立刻安静下来。

老师说：“谁最安静就先请谁画。”同学们都立刻坐端正，老师请了最安静的何周懿，他走到老师那边，老师用手帕蒙住了他的眼睛，接着让他在原地转三圈，再检查一下眼睛有没有蒙住，然后老师给了他一支粉笔，他一边前进一边用手摸，还用脚在探路，走到了黑板面前，我心里十分紧张：小心点啊！加油，你一定行的！只见他先做了一个深呼吸，慢慢地画上了一个鼻子，台下立刻响起了雷鸣般的掌声，他为这张脸添上了一个端正的鼻子，我心里也十分佩服他，接着又有许多人跃跃欲试了，可叹们个个都画错了地方，引得台下的同学们哈哈大笑。

游戏在欢声笑语中结束了，可许多同学都意犹未尽，这节课真有趣呀！

画鼻子比赛作文

今天，我们奇趣作文的同学一起玩了个游戏――画鼻子。

一听玩游戏，我是既紧张又激动，老师开始讲游戏规则：画鼻子的人在离黑板两米的地方转三圈，然后走到黑板前将鼻子画到老师指定的位置，位置准确者即为获胜。

老师把我们分成了男女生两队，所有的男生都争先恐后地站了起来，因为他们都想参加比赛，最后老师为了公平起见，采用了石头剪刀布的形式才决定了参赛选手，而我们女生呢，恰恰相反，大家你推我攘，都不想上台，后来老师点将指定了几个同学上台。

第一轮比赛拉开序幕，我们两组分别派出的是戴紫萱和陈高子琦，他们俩在最后面转了三圈后，像个不倒翁一样，一摇一晃的走上了台。有的同学情不自禁的跑上去给他们上下左右的指挥着，有的.同学在哈哈大笑，还有的在大声捣乱干扰对方。最终因为大家都犯规了，所以这一轮比赛取消。

一轮轮的比赛结束了，终于到我了，我一开始还是胸有成竹的，但当老师用红领巾蒙住我的眼睛后，我的眼前一片漆黑。顿时，我紧张了起来，等老师说开始后教室里就乱作了一团，都快把屋顶掀翻了，我转了三圈后，晕晕乎乎，还没回过神，我的队友催促着我赶快向前走，我小心翼翼的举步维艰的向前走，终于来到了黑板前，我用手摸了又摸，我的队友一直在说“右、右”，但是糊涂的我弄不清方向，队友们说右，我还以为是我的左边，最后我举棋不定，随便画了一下，我摘下红领巾一看，同学们都哈哈大笑，我也笑了起来，原来我将鼻子画在了眼睛上。

伴着下课铃声和我们的欢笑声，游戏结束了但同学们还沉浸在快乐当中。

画鼻子比赛作文

在一个炎热的夏天，我像往常一样去了林老师的作文班，心想：“今天林老师会带我们玩什么呢？”

好不容易才到第二节课，林老师竟然在黑板上画了一个没有鼻子的三毛。她还没有讲游戏规则，我们就已经热血沸腾了。游戏规则我们早就知道，先蒙上眼睛，再转三圈，最后把鼻子画上去。最热闹的那一轮当然是我的那一轮了，林老师用红领巾把我的眼睛蒙上，我立刻感觉自己像被扔进了一面大墙里，什么都看不见，摸索着转了三圈，转完后我感觉天旋地转。无法控制自己的双脚。我从林老师手上拿过粉笔，听着同学们有的喊着向左，有的喊向右，我一直无法判断，随便画了一个圆鼻子。摘下红领巾一看，我把鼻子画在了三毛的脸蛋中间，我开心死了。

这真是一个好玩的游戏啊！

画鼻子比赛作文

提示本组选手该在哪儿画鼻子。”

比赛开始了，老师用红领巾把我和二组代表的眼睛蒙了起来，然后我原地转了三圈，本想转完后会很晕，没想到竟然一点儿感觉都没有，我很快的找到黑板，可我刚抓到黑板，同学就喊：“右面点，在靠左一些，在向上点……”我都傻了。最后，我凭自己的感觉终于把鼻子画好了。我迫不及待地摘下红领巾一看，我把鼻子画到了三毛的嘴上。我十分难过，没有为我们组赢这场比赛。我又看了看二组代表画的鼻子，二组代表把鼻子画到了三毛的左侧脸上。

我们两组打成了平局，我也十分开心，以后我一定会多参加些比赛。

画鼻子比赛作文

今天我们在陈老师家做了一个有趣的游戏c画鼻子。

老师拿出两块小黑板，上面画着四个头像，头像上眉毛有了，眼睛有了，嘴巴也有了，就是鼻子没有。

游戏开始了，各小组的组长站在前面，一只手拿着毛巾，一只手拿着粉笔。给四个同学蒙上了眼睛，又把粉笔递给了同学。老师说：“准备c画。”四个同学马上转过身，一边摸一边画，结果有的画到了眼睛上，有的画到了头发上，还有的画到了嘴巴上，甚至有的还画到了头像的外面。下面看着的同学都哈哈大笑。

轮到我了，我的心跳得越来越厉害。小组长把我的眼睛蒙上，又把粉笔给了我。我就像盲人一样一边比划一边画，没想到我画得正正好好。同学们都说我好厉害，老师也表扬我了呢！

画鼻子游戏真的是太有趣了！

画鼻子比赛作文

“铃铃铃……”上课了，老师迈着轻盈的步子走进了教师神秘地说：“这节课我们玩一个游戏。”“什么游戏？”同学们迫不及待地问。“画鼻子”老师的话音刚落，同学们有的欢呼，有的跳了起来，还有的直鼓掌。

老师拿起粉笔在黑板上画了一个小男孩的脸，他的眼睛又圆又大，嘴巴弯弯的，微笑着，就是没有鼻子。还没等老师叫同学画鼻子，王旭就自告奋勇地把手举了起来，老师让他站在离黑板两米的距离，然后用一条毛巾蒙上了他的眼睛，再原地转三圈，最后，老师把粉笔交给了王旭说：“开始！”王旭慢悠悠地走了过去。他在上面摸了摸，刚要在脸上画鼻子，我们就偷偷地笑了，他马上知道自己要画偏了，赶紧改了过来。最后，他得了10分，同学们为他热烈地鼓起掌。第二次，老师叫李云鹤去画，她小心翼翼向前走去，在黑板上摸来摸去，可还是画在了耳朵上，逗得我们开怀大笑。老师又叫了很多同学画鼻子，有的画在了嘴边，有的画在了脸的外边，有的画在了脸的两边……教室里成了一片欢乐的海洋！

今天，我们玩的真高兴呀！

贴鼻子比赛

今天，我们在快乐作文课堂上玩了一个非常有趣的游戏——。

游戏规则是：同学手握鼻子，蒙着眼睛转三圈，然后走向黑板，把手中的鼻子贴在娃娃的脸上。每轮按准确程度排名加分。

游戏开始了，第一轮上场的是我和李睿桐。我和他心里都有点紧张不安，但还是笑容满面。我和李睿桐石头剪刀布，我赢了，所以我先来。老师用布把我的眼睛蒙着，又转了三圈。我小心翼翼地向前走，先撞到了桌子，又摸到墙，之后摸到门，最后摸到黑板，将鼻子贴到娃娃的脸上了。

第二个上场的是李睿桐，老师蒙上他的眼睛，转了三圈。他有点晕头转向，他走着走着撞到了桌子，然后才摸到黑板，将鼻子贴到娃娃的脸上了。

我又上去第二次，我这次的心情比上一次轻松一些。老师蒙上我的眼睛，我向前走去。同学们在下面七嘴八舌地喊，有的喊往左，有的喊往右。结果我像进入了迷宫一样，最后将鼻子贴到了窗帘上了，同学们哄堂大笑。

今天，我真开心。因为和同学们一起玩了一个最有趣的“贴鼻子"游戏。

《哭鼻子比赛》读后感

哈哈，哭鼻子还有比赛？我怀着好奇心，一口气读完了《哭鼻子比赛》这篇文章。文章里是这样写的：几个哭鼻子的“运动员”，在嚎嚎大哭，他们比赛谁哭的声音最大，而且要做到说停就停。文章中还这样写道：台上的运动员在哭，而台下的观众却在拼命地笑。读到这里，我也不自觉地笑了起来，可是仔细想一想，那些观众为什么会笑呢？我以前也爱哭，那不也是在笑我吗。

有一次，我和表妹为一件事吵了起来，爸爸要我让着表妹，可我不服，便使劲地哭了起来，爸爸没有办法，只好依了我。

看了这篇文章以后，我不但不哭了，而且还讨厌哭。我有什么正当的要求就跟爸爸妈妈提出来，不再无礼取闹了。

贴鼻子比赛

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下课了，我们进行了。

比赛开始了，老师一边拿着红绸带，一边拿着照相机。她还仔细的给我们讲了游戏的规则。

我上场了，老师先给我蒙上了眼睛，然后转了三圈。我摸了半天才摸到了人物的头像，又仔细摸了摸鼻子的大体位置，用力把鼻子贴了上去。我把布打开一看，呀！我把鼻子贴到头发上去了。同学们都哈哈大笑，我也忍不住笑了起来。

有的同学把鼻子贴到了下巴上，有的把鼻子贴到了头上，真是太有趣了!

这次游戏我虽然失败了，但是，我还是很高兴！

指导教师崔梅茹。

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贴鼻子比赛

贴鼻子？看了这个题目，你一定会非常奇怪。没错，就是。上星期我们班就举行了一场别开生面的。

瞧！台上的同学个个跃跃欲试，台下的同学也都准备当评委。我也属于评委这一列。

比赛开始了——。

首先上场的是程况予。叶老师给他蒙上眼睛，扶着他走到黑板前，转了六圈，然后让他拿起粉笔画了起来。只见他摸来摸去，竟然在老公公的脸的外边画了一个鼻子。同学们都笑了起来：有的同学直拍桌子，有的同学笑弯了腰……我笑得肠子都打结了。程况予摘下红领巾一看，自己也笑了。

轮到阮佩仪来画了。她转了六圈后，就开始画起来。只见她东摸摸，西摸摸，把鼻子画在了正确的位置。顿时，教室里掌声、欢呼声、笑声响成一片。后面几个同学也画得不错。

最后，叶老师告诉了我们这个游戏的诀窍：仔细观察，在蒙眼之前把鼻子的位置做到心中有数，并为我们做了示范。看来，做任何事都要仔细，连游戏也不例外啊。

画鼻子比赛作文

今天，丁老师，带我们玩那个游戏，名字叫做蒙眼画鼻子。

丁老师，在黑板上画了一个小人脸，可上面正缺一个鼻子呢！老师让大家加上一个鼻子。他给大家发口罩，哈哈，那蒙上眼睛就可以了，为了公平，她还用手给上了一层“保险”。

才开始，一群人就争先恐后地跑了上去观战，第一个上去就画了个大圆圈，哈哈，和眼睛画一起了，小人一下子就变成了“二郎神”大家都笑了起来，又上去了一个人。只是画的有点歪，不过已经很不错了。我看了一下已经要到我这里了。

这个游戏真好玩，还告诉我，一件看似简单的事情，实际上做起来也不容易。

《哭鼻子比赛》读后感

《哭鼻子比赛》一看书名，我就觉得好笑。世上只有足球比赛，乒乓球比赛……哪有哭鼻子比赛。

就拿《外号逃命记》这篇来说吧！外号家王笑西天天给同学们取外号，取消别人，最后成了同学们围攻的可怜虫。当我看到这些时，我真想哈哈大笑，可我怎么也笑不出来，因为忽然觉得王小西的一切，我是多么熟悉。对，与我多么相似。不，简直就是我的真是写照。不是吗？我也爱给班里的同学去外号。当他们被我捉弄后哭笑不得的样子，我感到非常开心。想到这些，我脸上火辣辣的，只觉得一阵发烫。怎能笑得出来，可怎么办呢？王小西——我镜子中的影子给我立下了榜样。

他最后接受了喜鹊的教育，懂得了要别人尊重自己，必须先尊重别人才行。于是我向被取笑的同学道歉。并从改掉了爱给别人取外号的缺点，终于又成了一位受同学们欢迎的人。

同学们，你们也照照这一面引人深思的哈哈镜吗？那就快去看《哭鼻子比赛》吧！

名师点评：这篇作文写得很好，小作者首先描述的是自己看到所读作品名称时的内心活动，为的是吸引读者对作文内容的关注。接着，小作者描述了自己看完作品后的感受，并把自己和作品中的人物“对号入座”，写出了自己读作品之后的羞愧以及自己向作品中的人物学习，最后取得了同学谅解的结果，让读者看到了这部作品对于小作者的巨大影响。小作者的作文，情感表达得非常真实，做到了有的放矢，完全是有感而发，能够引起读者心灵的共鸣。

作文的第三个自然段和第四自然段在内容的连接上不是很自然，小作者再斟酌一下，可以使用语言过渡一下，让内容的连接更顺畅。

“你们也照照这一面引人深思的哈哈镜吗”应该是“你们也想照照这一面引人深思的哈哈镜吗？”。