教学工作计划还应考虑学校的实际情况，符合学校的教学管理要求和教育教学改革的需求。下面是一些教学工作计划的案例，可以帮助大家更好地理解和应用。
体育课武松打虎教案设计
其中令我记忆深刻的就是《武松打虎》了。讲了有一次武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。兴不多事，只见一棵树上写着：“近因景阳冈大虫伤人，但有过冈客商，应结伙成队过冈，请勿自误。”武松认为，这是酒家写来吓人的，为的是让过客住他的店，竟不理它，继续往前走。太阳快落山时，武松来到一破庙前，见庙门贴了一张官府告示，武松读后，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑话，又继续向前走。由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听“咔嚓”一声，哨棒打在树枝上。老虎发怒，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。
我在武松的身上看到了他想为人民战胜恶势力的理想，我要学习他那种敢于斗争、勇往直前的精神。
武松打虎一文教案
教学目标：
1、正确流利地朗读全文。在阅读中自主识字。
2、复述武松打虎的过程，注意把动作讲清楚。
3、了解武松的人物特点：智勇双全、武艺高超、性格豪放。
重点难点：
1、复述武松打虎的过程，注意把动作讲清楚。
2、了解武松的人物特点：智勇双全、武艺高超、性格豪放。
教学工具：
多媒体工具。
教学过程：
一、介绍名著，揭示揭题。
1、教师：同学们，你们看过元末明初的小说家施耐庵撰写的《水浒传》吗?、(学生回答。)。
(学生回答。)。
3、教师：在《水浒传》第23回中，详尽地描述了武松赤手空拳打死猛虎的故事。今天就让我们一起来领略一下这位打虎英雄的风采。
4、板书课题：《21、武松打虎》。
二、初读课文，感知大意。
1、教师：自读课文，要求：读准字音，读通句子，想想课文大意;按事情的发展顺序。
(“喝酒——上冈——打虎——下冈”)把课文分成四段。
2、学生按要求预习。
3、检查指导。
(1)指名带读，读准下列词语：怠慢苍凉咆哮。
(2)指名分节读课文。(板书学生读错的字，纠正。)。
(3)说说课文大意。
(4)分段。
三、研读课文，领会中心。
1、默读课文，你觉得武松是一个怎样的人?和同学讨论，要注意“言之有据”。
2、武松与老虎搏斗时，老虎使出了哪些招数?武松又是怎么应付的?根据下面的提示复述武松打虎的经过。
老虎朝武松压过来，并使出了扑、掀、剪的招数，武松躲、跳、闪，避开了老虎的进攻。趁老虎不备，武松抡起哨棒打虎，但未击中。老虎再次扑向武松，武松用手揪住老虎的脑门，连打带踢，终于将虎打死。
3、教师：“三碗不过冈”是什么意思?课文哪句话告诉了我们?用直线划出。
4、教师：面对酒倌的好意劝告，武松是怎么做的?怎么想的?
武松打虎一文教案
1、自读课文，积累课文中重要的字词，梳理小说情节结构，能够复述武松打虎的故事。
2、有感情地朗读第五段，品味动词的妙处，把握武松的性格特点。
3、掌握名著《水浒传》的相关文学常识，提升文学素养。
1、自读课文，结合书下注释，利用工具书解决难解字词。要读准字音，品味文章的语言。
2、完成导学案。查找《水浒传》的相关资料，阅读精彩篇章，拓展阅读。
3、要求：多读多想，独立完成，书写工整。
一、作者介绍。
本文节选自《》第二十三回。（原回目是《横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎》）作者，名，一说名，字，又字，是他的号。兴化人，原籍苏州，（时期）小说家。自幼聪明好学，能诗善文，才华出众。元至顺年间中进士后，任钱塘县官两年。由于生活在元朝的残酷统治下，经历元末激烈的农民起义，深感自己与执政的权贵不合，决定归隐，闭门著书。他根据民间流传的宋江起义的故事，写成长篇章回体小说《水浒传》（又名《忠义水浒传》）。这部小说描述了北宋末年执政者横征暴敛，以致官民反的情形，描写了宋江起义和失败的经过，以及众多英雄好汉被逼上梁山的故事，塑造了大批栩栩如生的人物，如武松、李逵、鲁智深、林冲等。
二、文学常识。
章回体小说是我国古代长篇白话小说的主要形式。其特点是全书分若干回，每回标以对偶的回目，概括全回故事内容。有的开头有“话说某年”、结尾有“且听下回分解”的套话。它起源于宋代评话。
我国四大名著分别是：《》、《》、《》、《》。
班级：姓名：组别：评价：
三、借助工具书理解下列字词。
1、给下列加点字注音：
山冈（）梢棒（）双箸（）筛酒（）随即（）。
醇（）焦躁（）这厮（）绰了（）枉送（）。
恁地（）诡诈（）相傍（）脊梁（）绾在（）。
肋下（）毡笠（）踉跄（）袒开（）光挞（）。
腰胯（）抡起（）咆哮（）簌簌（）肐（）。
铁锤（）迸出（）平昔（）兀自（）气喘（）。
打折（）棒橛（）捱下（）寅（）卯（）。
酉（）亥（）撺将（）略（）歇息（）。
2、解释下列字词：
筛酒：好生：
将来：恁地：
醇：县治：
贴钱：大虫：
四、梳理小说故事情节。
按照故事情节发展顺序，课文一共写了四部分内容：
1、（开端）第段，写武松进店喝酒，与酒家发生争执。
2、（发展）第段，写武松上冈后的心理活动和变化。
3、（高潮）第段，写武松景阳冈打虎。
4、（结局）第段，写武松打死老虎后下冈。
【研读探究】。
一、结合课文内容分析，刻画了武松作为一个英雄的哪些性格特征？
二、课文刻画武松的性格特征运用了哪些方法？
四、说一说本文是如何把武松这一英雄形象刻画得真实可信的？
【知识拓展】。
一、虎乃“兽中之王”，请写出几个有关“虎”的成语，丰富我们的词库。
二、你还知道哪些武松的故事情节？请举出两例写在下面。
三、根据提示写出人物的名称以及与之相关的一个故事情节。
1、他是一位连鲁智深都钦佩不已的英雄好汉，一直安分守己，委曲求全，但最后却被逼上梁山，是上层人物被逼造反的典型。
他是，与之相关的情节有：
2、他是一位下层侠义之士，崇尚忠义，有仇必报，后以“行者”身份行走江湖，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
他是，与之相关的情节有：
3、他是一位下层小吏，仗义疏财、急人所难，但却不容于黑暗的官场，最终被逼上梁山，却成了决定梁山命运的人。
他是，与之相关的情节有：
《武松打虎》是水浒传中描写武松的经典一幕，以下是小编整理的，欢迎参考阅读！1教学目标：1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。......
武松打虎一文教案
《武松打虎》里面讲了武松一天来到景阳冈，他看见一酒幌上写“三碗不过冈”，便进店喝酒。一气喝了三碗，再要，小二不给。武松问什么叫“三碗不过冈”。小二说：“我这酒喝三碗就过不了景阳冈。”武松给钱要小二倒酒，小二无奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒准备上冈。小二说：“山上有只猛虎，伤人性命，不如在本店住下明天再赶路。”武松不听说：“你不就想多赚点银子。”小二说：“我好心，你却不领情，你走吧!”武松走了，一会儿看见有榜文上写着：“山上有虎出没。”武松回去怕人耻笑就继续走。过了一会儿武松酒兴发作躺在一块大青石上休息。这时，一只老虎向武松扑去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又扑过去。武松用哨棒打老虎，可打在树枝上断了。武松只好赤手空拳打虎。经过一阵猛打老虎死了。读了这个故事我很佩服武松这种勇于面对、不畏强暴的精神。
当今社会中，我们虽然不会遇到虎，但当我们遇到坏人时，我们也要学习武松那样，不畏强暴，与坏人坏事作斗争，用自己正义的行动去影响其他的人。
武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在冈下酒店喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。兴不多事，只见一棵树上写着：“近因景阳冈大虫伤人，但有过冈客商，应结伙成队过冈，请勿自误。”
武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因为他武艺高强，勇猛过人。在学习过程中，我们也会经常碰到一些“拦路虎”，要发扬武松打虎的精神，不慌张、不退缩，敢于挑战，凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习上的“打虎英雄”。
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武松打虎北师大版九年级语文教案
1、还有些贴钱与你()。
2、武松走了一直()。
3、那里提得动()。
4、武松把那打大虫的本事，再说了一遍()()。
5、把那打虎的身分拳脚，细说了一遍()。
6、众猎户先把野味将来与武松把杯()。
二、阅读课文，思考下列问题：
1、为什么要反复出现官府榜文?
答：
2、一个打虎英雄，“尽平生气力”“双手轮起梢棒”竟没打中老虎而“将那树连枝带叶劈脸打将下来”，那条梢棒也“折做两截”，有人认为这样写损害了英雄形象，你赞同吗?请简述理由。
答：
体育课武松打虎教案设计
1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。
活动准备。
小沙包20个、小兔头饰10个、乌**饰10个、椅子2把。
长橡皮筋、有架座的竹圈2个(直径为60厘米)、垫子2块、球网1个。
活动过程。
一、开始部分。
“宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
二、基本部分。
1、“宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。
2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。
(幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法)。
3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。
(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。)。
4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷。
(1)龟兔赛跑。
把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。
(2)炸碉堡。
把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“出发!”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙(橡皮筋)，钻过直径60厘米的“山洞”(竹圈)，两手两膝着地爬过“封锁线”(垫子)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去，在从两侧跑回，排第二个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。
三、结束部分。
“宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。
多元价值分析：
1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳，又喜爱模仿小动物，根据幼儿这一年龄特点，设计本次活动。
2、通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，准确投掷物、跑、钻、爬等动作，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
3、通过游戏活动，幼儿积极参与游戏，培养了幼儿大胆参与游戏的情感。
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小学五年级语文《景阳冈武松打虎节选》教案
教学目的：
1、理解课文内容，了解武松豪放、勇敢无畏的性格。
2、在理解内容的基础上分清事情的前因后果。
3、学会本课的生字词。
4、有感情地朗读武松打虎的部分。
教学重点：
在理解课文的基础上分清事情的前因后果。
教学准备：
生字卡片投影片挂图。
教学时间：
三课时。
教学过程：
第一课时。
一、默写词语。
大臣抵御侮辱拒绝战袍和氏璧负荆请罪。
二、启发谈话，导入新课。
前面我们学过的两篇课文，讲的都是我国古代的事情，今天我们要学习的《景阳冈》讲的也是我国古代的故事。课文是根据我国明代小说《水浒传》中的片段改写的。（板书：景阳冈）。
提问：哪位同学能把《水浒传》向大家做个简单的介绍？《景阳冈》讲的是谁的故事？简单介绍一下这个人。
三、指名读课文。
读之前，请一位同学把思考练习1读一读，并提出要求。
1、注意字音是否读正确。
2、边听朗读边思考，把课文分成四段。
四、纠正读音。
1、纠正读错的字音。
2、出示生字卡片，练习读准生字的字音。
冈：读gang,不要读成gang。
筛：是翘舌音，不要读成sai。
滋：是平舌音，不要读成zhi。
榜：读bang，是后鼻音。
耻：是翘舌音，不要读成ci。
脊：读ji，不要读成ji或ji。
拳：是前鼻音。
酥：是平舌音，不要读成shu。
五、指导分段。
提问：根据思考练习1的提示，课文的四段应该怎样分？后面的括号该填写那些词语？
喝酒——（上冈）——（打虎）——（下冈）。
通过以上的填写，可以看出课文是按照什么顺序写的'？
六、讲读第一段。
1、指名读课文。
2、概括以下思考题，自学第一段，然后集体讨论。
（1）课文是怎样描写武松肚中饥渴的，你是怎么体会到的？
（2）课文中所讲武松望见的酒家有什么特点？作者为什么突出写了这个特点？
（3）什么叫“三碗不过冈”？为什么会有“三碗不过冈”的说法？
（4）武松是怎样对待“三碗不过冈”的；从中可以看出武松是个怎样的一个人？
3、指导朗读第一段。
（1）要读准字音。
（2）要读出武松豪爽的性格。
七、小结。
第一段通过武松喝酒与店家谈论“三碗不过冈“，突出体现了武松机智豪爽、无所畏惧的性格。店家只给三碗酒，武松却喝了18碗；酒后武松提棒就走，店家阻拦不成；店家好意劝告被武松误解。本来喝酒一件简单的事情，却被作者写得有声有色，不仅突出了武松的性格，也为后面武松打虎做了很好的铺垫。
板书设计：
《武松打虎》教案,北师版初三《武松打虎》教案
教学目标：
1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪迈倔强的人。
2、能够分清事情的前因后果。
3、能有感情的朗读课文。
4、通过讨论明白学习这篇课文与现在提倡野生动物保护法并不矛盾，我们要学习的是武松的勇敢无畏的精神。
教学重点：
武松打虎是怎样打死猛虎，从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。
教学时间：
一课时。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
我国古代有四大名著，《水浒传》就是其中的一部，它请讲述了北宋末年农民起义的故事。书中刻画了许多英雄人物，据说有一百零八位，武松就是其中的一位。谈到武松大家想到什么事?对了，是打锰虎。今天我们就要学习《景阳冈》。
二、初学课文，理清课文结构。
1、自读课文，思考问题。
(1)课文主要讲了一件什么事?是按怎样的顺序写的?
(2)完成课后填空1。
(分别是喝酒---上冈---打虎---下冈)。
2、检查自学情况。
(1)分自然段朗读课文，读准字音。
(2)交流填空题1。
(3)你认为哪一部分写得最精彩?
三、学习重点部分武松打虎。
分小组讨论。
1、武松是怎样打死锰虎的?用自已的话说说。
2、你从中体会到武松是个怎样的人?
3、有感情的朗读这部分内容。
(1)自读练习。
(2)指名读，学生点评。
四、展开讨论，延伸课外，深化中心。
提供一则新闻。
一个饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬，可是村民却束手无策，原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物，没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民，那村民已被熊咬死。
提出讨论题。
(通过讨论让学生明白我们要学习的是武松勇敢无畏的精神，并不是人人去打虎，而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断保护。
武松打虎教案
本文是一篇精读课文。它选自我国明代著名作家施耐庵的长篇古典小说《水浒传》中的第二十三回。课文记叙了武松趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄气概。
课文分为两部分。第一部分讲武松上冈后，明知山有虎，偏向虎山行，表现了武松倔强无畏的英雄气概。第二部分讲武松赤手空拳打死老虎的经过，突出了武松沉着机智、勇敢豪迈的形象。
课文故事性强，语言生动准确，能激发学生的阅读兴趣，是适合学生阅读的好文章。但因为它选自古典名著，使用了一些古代白话文的词语，学生理解起来有一定的难度。教师要辅导学生掌握理解语言的方法与策略，使他们能自行读懂课文。
文中配有三幅插图。第一幅展示的是武松在山神庙前看榜文的情景。第二幅展示的是武松与老虎相持相搏的情景。第三幅展示的是武松使尽平生力气将老虎压在下面举起拳头痛打的情景。这三幅图有利于学生把握情节，加深对课文的理解。
本课教学以读为主，开展多种形式的读，引导学生在读中了解故事的经过，在读中感受语言的准确与精练，在读中陶冶学生的情操，在读中感悟武松的英雄气概。
1.指导学生朗读课文，了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。激发学生对打虎英雄的崇敬之情。
2.指导学生仔细阅读课文中武松打虎场景的精彩描写，并能用自己的话讲述打虎的经过，想象武松打虎的精彩场面，感受中国古典文学作品的魅力。
3.辅导学生自学生字词，掌握要求会写的7个字，引导学生结合语言环境或使用工具书理解字词的意思，提高学生语言的理解能力。
4.引导学生在阅读中欣赏语言感受语言的魅力，体验阅读名著的乐趣，激发学生主动阅读名著的兴趣。
武松是怎样打死猛虎，从而体会武松的勇敢无畏的英雄气概。
多媒体课件。
三课时。
1.同学们，谁能说一说我国有哪四部小说被称为“四大古典名著”？
3.《水浒传》中有个著名的'打虎英雄叫武松。今天，我们就一起来学习《武松打虎》。
1.自读课文，画出生字以及不理解的词句。
2.通过查字典、或结合语言环境、或与同学讨论，理解词语的意思，扫清文字障碍。
3.交流自学效果。
（1）认读生字词。
（2）说说下面词语在课文中的意思。
（3）把自己学到的、悟到的文言知识归纳整理并记录。如：翻将下来中的“将”（助词）加在动词后，无实义。
1.练习把课文读正确、读流利。
2.自由读课文，思考问题：课文讲的是什么事？
3.小组讨论思考题并用概括的语言说一说。
4.全班交流并评价同学各自归纳的主要内容。（主要内容见《教参》）。
5.吸纳别人的优点，整理自己的笔记。
1.默读课文并思考：
哪几段是写武松打虎经过的。其他段落写什么？
2.理清文章思路，用概括的。
体育课武松打虎教案设计
活动目标：
1、体会民间游戏的乐趣，发展创造力。
2、根据沙包特点，探索多种玩法，提高平衡能力。
活动准备：
自制沙包若干。
活动过程：
1、学儿歌：沙包沙包真好玩，你扔我接真快乐。
2、看，这是什么?(沙包)我们来玩沙包好不好，比比看，谁的玩法多。孩子们大声欢呼着，想出了很多玩法，有的顶，有的踢，有的夹，有的抛……好，让小朋友给大家演示一下吧!
(1)夹沙包跳：让幼儿把沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点。
(2)小蚂蚁运粮：将沙包放在背上，弓背进行运粮比赛，在规定的时间内看谁运得多。
(3)托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛。
(4)顶沙包：把沙包顶在头上，不须用手扶，看谁走得又快又稳。
(5)抛沙包：向空中抛沙包，再接住，锻炼幼儿抛接能力。
(6)投掷沙包：将沙包投向指定的大灰狼的“家”。
3、组织幼儿坐在场地休息，交流玩沙包的感受。
武松打虎一文教案
学习目标：
1、快速阅读课文识记本课生字、新词，并利用快速理解词语的方法理解“晌午”、“怠慢”、“半歇”等词的意思。
2、培养学生把长文读短，把繁文读简的阅读能力,能正确、流利地朗读课文。
3、感受中国古典文学作品的语言魅力，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。
4、丰富学生的学习资源，激发学生阅读名著的兴趣。
重点难点：
通过武松赤手空拳打死猛虎的故事，了解武松沉着、机智、勇敢的性格,能抓住人物的语言，动作，心里描写来突出人物的性格特点。
教学方法：
诵读教学法、提问法、情境教学法。
学法指导：
自主学习合作探究。
学具准备：
2.多媒体课件。
教学过程：
一、走近武松。
1、(点击鼠标播放《好汉歌》)问：这首歌同学们熟悉吗?是哪一部电视剧的主题歌?关于《水浒传》你知道些什么?(学生结合自己的了解自由回答)。
2、听了同学们的交流，水泊梁山好汉们一个个熟悉的身影好像又出现在我们的眼前，在一百零八将中武松是赫赫有名的一个，而奠定他一生英名的离不开他在景阳冈的经历，今天我们一起走进古典四大名著之一《水浒传》中的一个精彩片断——《武松打虎》，去认识武松，了解武松。(板：武松打虎)。
3、《武松打虎》这篇课文很长，看起来也比较费力，请孩子们沉下心来默读课文，读完课文后，你想想武松给你留下怎样的影象，你觉得用哪个词最能反映武松这位英雄好汉的独特形象，开始吧!
二、走进武松。
1、出示武松打虎的画面，说：孩子们，读完了课文的请举手，这就是武松打虎的画面，你觉得用哪一个词最能反映武松这位好汉的独特形象。(板：机智勇敢)。
2、孩子们一起来读读这个词，(生读)，怎样才能读好这个词，重些，再读重些。
3、请同学们再读课文，想一想，划一划，你是从哪些地方读懂“机智勇敢”这个词的。
4、刚才我发现有些同学在书上画了一个地方，有些画了两个地方，看来我们可以从不同地方来读懂机智勇敢，下面咱们来交流交流。预设：(第五段)。
5、为什么从这里读懂了武松的机智勇敢?说说自己的理解。
(引导：这一段主要描写的是什么?你是从老虎的表现读懂机智勇敢的，那你觉得这是一只怎样的老虎?)。
6、出示文中描写老虎凶猛的句子：
a、那个大虫又饥又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。
b、那大虫背后看人最难，偏把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀将起来。
c、大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
(1)、你能把这三句话读成三个词吗?(板：扑、掀、剪)。
(2)、这些句子中，从哪些词最能让我们感受到老虎的凶猛?根据学生的回答，随机引导学生理解以下句子：
b、“腰胯一掀”又是怎样的动作?指名学生表演。
(3)、孩子们，读了这几句话，我们不难发现，这几个句子都写出了老虎的凶猛的气势，朗读的时候，你觉得强调哪些词，才能让大家更清楚、更强烈地感受到这一点?请同学们自由地读读。
(4)、指名学生读，你喜欢读哪句就读哪句，随机指导。
过渡：面对老虎的进攻，武松的表现呢?(板：闪、闪、闪)。
7、从一个“闪”字，你体会到什么?(引导学生联系实际感悟武松的机智勇敢，一般人遇到这只猛虎，不被虎吃，也会被老虎吓死，此为勇敢，一而二，二而三地闪，是为了消耗老虎的体力，此为机智)。
8、指名学生分角色读描写老虎和武松的句子。(同桌分角色读——男、女生读)。
小结：孩子们，这一段，我们是从老虎的表现读懂“机智勇敢”的，写老虎也是为了写人，老虎都有如此气势，如此凶猛，那打虎的武松那就更了不得，这种写法叫侧面烘托。你们还从哪里读懂“机智勇敢”这个词的?(预设：第六段)。
9、点拨：这一段重点写的是武松打虎的动作，是从武松的表现读懂：机智勇敢的。你从哪些句子体会出来的。
(1)、重点引导学生体会：武松将半截梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳瘩地揪住，一按按将下来。理解就势。
(3)、指名学生任选几个动词说一段话。
10、过渡：武松打死了老虎，读过水浒的人都知道，武松下冈后成了阳谷县的英雄，受到了知县大人的接见，一时间，街头巷尾，无人不称颂武松本事了得，智勇双全。那么受过虎害的乡亲们，受命打虎的猎户，先前小瞧武松的店家，知县大人，还有武松的哥哥卖烧饼的武大郎，他们见了武松，会怎样评价武松呢?请任选一人，模仿他的口气，评价一下武松。
三、走进水浒。
1、水浒传中还有一位值得称颂的打虎英雄，知道是谁吗?想听听李逵杀虎的故事吗?
(出示李逵打虎片段：四十三回黑旋风沂岭杀四虎)。
2、引导学生默读，说说从中感受到什么?武松和李逵打虎有什么不同吗?武松、李逵都是梁山好汉，机智、勇敢、豪放是他们的人物个性，《水浒传》中还有许许多多这样的好汉值得我们去认识，那些有趣的故事值得我们去品读，课后，请同学们去读读《水浒传》，找出《水浒传》中塑造武松形象的章节，去感受名著的无穷魅力!
武松打虎教案
1．学习第二部分，品悟打虎经过，了解武松性格。
2．练讲故事，复述经过。
3．有感情朗读课文。
重点学习第二部分，品悟打虎经过，了解武松性格。
练讲故事，复述经过。
2．通过上节课的学习，你认为武松是一个怎样的人？
1．自由读第二部分的3个段落，弄清各个自然段的意思。
2．默读5、6节，划出打虎句，圈出动作词。
3．简要复述打虎经过。
4．体会武松品格。
请你在小组内和学习伙伴交流自己自主学习的收获。
读了这三段，我知道了第4节写第5节写第6节写。
指名生说，其它生补充，纠错。
读了第5节，你看到了一个怎样的武松？
出示句子（1）那个大虫……又闪在一边。
生自由小声读句子，找出描写老虎和武松动作的词语。
我会说：读了这个句子，我看到了一个的武松，因为他生补充、纠错、适时板书。
（2）感情朗读句（1），自读、互读、个人读、评议朗读、小组展示。
（3）武松躲过了老虎的一扑一掀一剪，又如何进攻，并最终打死猛虎的呢？自由读第6节，两人结合说说武松打虎的经过。
生生互说、指名说、生补充。
（4）感情朗读第6节，自由发挥，你觉得怎么读像武松就怎么读，评一评，谁最像武松。
自读、个人展示、小组展示。
同学们，武松凭借超人的胆量与机智走上景阳冈，与老虎展开了生死搏斗，现在，你就是故事大王，请自选一幅插图，练讲打虎片段。
出示提示：同学们，大家好，上回我们讲到武松上冈，今天，我们讲的是武松打虎。话说武松……欲知后事如何，请听下组分解。
生互讲故事，展示评议。
武松，我想对你说：
1．武松打虎时，先用三来对付老虎的一一一，再用打，打，最后打死老虎，从中我了解了武松是一个的人。
2．学本课，我的收获是。
3．用上多个动作词，描写一个场面。
《水浒传》写了108位英雄好汉，就武松还有很的故事，李逵也是《水浒传》中的一个人物，他也曾经打死过老虎，他有什么特点呢？请同学们课后去阅读《水浒传》，你一定能感受到阅读的乐趣。
《武松打虎》读后感
认真品味一部名著后，相信大家都增长了不少见闻，需要写一篇读后感好好地作记录了。你想好怎么写读后感了吗?下面是小编给大家分享的《武松打虎》读后感，希望对大家能有所帮助。
《水浒传》是我国古代四大名著之一，作者是明朝的施耐恩。
今年寒假我读了这本名著，其中武松给我留下了深刻的印象。武松从小父母双亡，靠长相丑陋、矮小的哥哥武大郎，卖烧饼养大的。后来武松去拜师学艺，学了一身好本领。多年以后，他学成归来准备寻找哥哥。一天晌午，武松来到了景阳冈下的一座小饭馆。这时候他又累又饿，连忙招呼酒馆把好酒好肉都拿上来。他一口气喝了三碗酒，啧啧称道：“好酒!好酒!再来三碗!”酒馆说：“客官，肉要多少给多少，酒么只能三碗。”武松听罢问道：“为啥?”酒馆用手一指门口的旗子说：“我们这里的酒叫出门倒，喝了三碗以后，没有人能上这景阳冈，因为山上有大虫伤人?”武松听了以后非常生气，催酒家上酒。酒馆没办法只好又上酒，就这样武松一连喝了十八碗。最后不顾酒馆的劝告，拿起哨棒踉踉跄跄地走出店门向景阳冈走去。
走到一半，他看到了官府贴的告示，才知道酒馆的话是真的。可是这时候的武松已经骑虎难下了，他仗着自己艺高人胆大。继续向山上走去，没过多久酒劲上来了，武松看见一块大青石就躺下来睡着了。这时一只吊睛白额大虎向他扑来，武松赶紧往旁边一闪躲过了。老虎又把身子一掀，武松又往旁边轻轻一跳。老虎大吼一声，用它那象鞭子一样的尾巴朝武松剪来，武松再次躲过。使过这三招以后，老虎没了新招数，武松趁机抡起哨棒向老虎打去，可是哨棒没劈到老虎却打在了树上断了。好一个武松，扔掉哨棒骑在老虎背上，用他那铁锤般的拳头，打在了老虎的头上。一拳、二拳、三拳……不知打了多少拳，当老虎鼻孔冒血，摊倒在地上后，武松才住手。最后武松为民除了害，当地官府还让他当了一个监狱长。武松还找到了自己的哥哥。
武松是一个智勇双全、武艺高超的大英雄。在后来他为兄报仇杀了当地恶霸西门庆，为帮朋友夺回“快活林”醉打了蒋门神。万般无奈投奔梁山，成了一百零八将的好汉之一。看完以后，我非常敬佩武松。我觉得武松身上有一股必胜的劲，如果我在学习上有这股精神的话，学习肯定还能有很大的提高。可是我平时碰到困难就退缩，看到不会做的题目，就叫爸爸妈妈帮忙，不肯自己动脑筋，长久之后我养成了坏习惯。从今天起我要学习武松的那股必胜精神，在学习上刻苦钻研，多动脑筋。
通过这个故事，我晓得了武松他明晓得山上有老虎，可是却偏往那里走，这就应了一句古话“明知山有虎，偏向虎山行。”他这种英勇的精神值得我们进修。再者武松在强大的老虎面前，从容不迫，沉着挑战这种遇到困难不退缩的精神值得我们敬佩。在我们的生活中也会遇到许多困难，比如：在进修上，遇到“拦路虎”，我没有像武松一样一往无前，而是绕道而行，但下次这个“拦路虎”再次呈现时，本人又过不去了。我当前该当像武松一样，在困难面前不垂头，多用脑，多思考，勤动手，通过本人的勤奋打败困难!
武松和宋江别离当前，他便踏上了回家的行程。在路上行了几日，肚中饥渴。看离家还远，又看前面有一家酒店，挑着一面旗，上面写着“三碗不外岗”。于是便进去，叫道：“仆人家，快拿酒来吃”!只见仆人拿了三只碗，一双筷子，一碟热菜。武松喝了三碗酒后，又想再喝几碗。但是店家却说：“我们是三碗不外岗，就是你喝了三碗之后，就过不了前面的阿谁山岗了。”武松说：“少废话，又不是不给你钱，再给我打几碗。”店家无法，前后武松共吃了十五碗。吃完后，武松问：“干什么，又不少你酒钱!”店家道：“如今景阳冈前面有一条大老虎，它曾经伤了二三十条大汉的性命，你不如今晚在我店里歇了，明天等人多的时候一起过岗子。”武松听了，说：“你如果半夜图我的财帛，害我性命。就是有老虎，我也不怕!”于是便上了路。
在《水浒传》中描写的一百零八个好汉中，我最喜欢武松，武松是我心目中的大豪杰。他敢不听别人的劝告，一个人独自上景阳冈是由于他有英勇的性格和过人的本事，所谓艺高人胆大。在景阳冈上，他独自一人用本人的拳头打死一只老虎，这也能说明，他是一个力大非常，武艺高强的人，这更说明艺高人胆大。要是换了别人，别说打老虎了，老虎没吃他，他本人可能先被老虎吓死了。
武松，一个神勇非常的人，他的英勇、正义的精神值得我们进修。我们也要从小做起，打好结实的进修基础，练好基本功，学到更多的本事，让学问武装自我，在当前的人生征途中，即便遇到最大的“拦路虎”也不惧怕、不泄气、不退缩。
今天，我们在老师的引导下读了《武松打虎》的故事，这个故事选自四大名著之一的《水浒传》。
故事主要讲的是：武松在一家酒店里吃了四斤牛肉，喝了十六碗香酒，然后上了虎山，和老虎打了起来。几番打斗下来，武松奋起平生之力，以双拳将老虎打死，为当地百姓除去一大害。
读了《武松打虎》的故事，我的内心久久不能平静。武松那种英勇无畏、“明知山有虎，偏向虎山行”的精神令我折服。在我们的生活中，必定会有很多挫折，但是有些人一遇到挫折，要么说不会，要么就干脆放弃，不想做了，总是想逃避。再想想我自己，有时也一样。我做奥数题时，看见一些复杂的题，一看就头疼，总觉得自己不会写，就会想：唉，反正老师会讲的，不会就不会呗。现在回头想想，觉得自己这样做不应该，应该先自己思考思考，实在不会再请教他人。
同时，我们不但要在学习上像武松，在生活上也要像武松。有时候，我在外面想玩投币的游戏机，爸爸让我独自去找前台换些硬币，我却不敢和陌生人讲话，胆小得像只小老鼠，迟迟不敢过去换钱。没想到个头已经这么高的我竟然被胆小打败了。以后我要像武松一样，迎难而上，成为生活中的“打虎英雄”。
读了《武松打虎》的故事，我明白了一个道理：人要武松那样“明知山有虎，偏向虎山行”，做事和学习上要沉着冷静、迎难而上。我们遇到挫折不要惧怕，要勇往直前，做新时代真正的“打虎”英雄。
武松要回老家看望哥哥。这天他来到景阳冈下的一家酒店，只见店门挂着一面旗，旗子上写着“三碗不过岗”。武松走进店里坐下，说道：“店家来碗酒!”“好咧!”店家热情地给武松斟满一碗酒。武松拿过来一饮而尽，说道：“好酒，再来一碗!”于是店家又连忙给武松斟了一碗，武松又一饮而尽。就这样，武松一连喝了三碗酒，店家却再也不给倒了。武松敲着桌子问道：“店家，你为什么不给我倒酒了呢?”店家笑着说：“客官，你没有看到我们的店门口写着：三碗不过岗吗?”武松疑惑地问道：“什么是三碗不过岗呢?”店家连忙解释说：“我们家的酒力气大，但凡来的客人喝三碗就醉了，而且山上有只大老虎，如果你喝醉了，就过不了前面的山岗了。”武松说：“没事儿，我不怕，再来一碗!”店家实在没办法，又给武松斟了十几碗。武松酒足饭饱以后不顾店家的劝阻，拎起棒子，踉踉跄跄地向景阳冈走去。
走了一会儿，酒力发作起来，武松发现了一块光秃秃的大青石，便把棒子放在一边准备睡一会儿，突然，“噗”的一声响，树林里窜出一只大老虎。武松吓得一身冷汗，他慌忙地送青石上翻了下来，拿起棒子，闪在一旁。“啊哦!”那只老虎把爪子往下一按，纵身向上一扑，从半空中窜下来，武松连忙闪到老虎背后。然后老虎把前爪按在地上，把腰挎一掀，掀了起来，武松又躲开了，气的老虎大吼一声，把山都震的直摇晃。老虎又把粗壮的尾巴，倒竖起来又是一剪，武松又闪开来。
这时，武松看准时机，双手抡起棍棒，向老虎劈去!“呀，糟糕!”棍棒却打到了一颗大树上，给折断了。老虎又扑了过来，在这个危机时刻，武松急中生智，往后跳开了十来步远，老虎恰好扑倒了武松面前，武松丢掉棍棒，就势按住了老虎的脑袋，老虎拼命挣扎，身子地下扒成了一个坑，武松就把老虎按在坑里。只见武松左手紧紧地揪住老虎的耳朵，右手举起铁锤版的拳头，使劲往老虎身上打，一下、两下、三下……最终，武松勇敢地战胜了老虎。武松打虎的英勇故事，也成为了千古美谈。
我读了《水浒传》之《武松打虎》深有感受。我觉得武松真厉害，他竟然连喝十五碗酒后，在醉酒的情况下徒手打死了一只老虎，真是厉害。
武松与宋江告别后，一日走阳谷县的景阳岗下。他来到一家酒店连吃了十五碗酒后不听劝告，一意孤行，来到了一座破落的山神庙看到了山神庙上的阳谷县领的告示。这才知道真的有虎。武松不已为然。又走了一阵，酒力发作，东倒西歪，便把哨棒放在林边一快大青石旁，刚要躺下。突然一阵风起，树后跳出一只吊睛白额大虎。武松“啊呀”一声跳了起来，拿起了哨棒躲在青后边。
老虎又饥又渴，两眼紧盯武松，纵身往上一扑，从半空中窜下来。武松一惊，酒都变成了冷汗冒了出来，急忙一闪。老虎扑了个空。老虎又来，又被武松躲过，老虎再来，武松却又闪在了一边。武松乘机双手挥起哨棒使劲劈了下去，只是哨棒打在了枯树上，折成了俩截，一截尚在武松手里。老虎一跳，正好落在武松面前。武松丢掉那半截哨棒。双手抓住老虎头上的花皮，向下一按，用尽全身的力气。一阵拳打脚踢，老虎口鼻眼顿时迸出鲜血来。
我很佩服武松这样沉着冷静。
武松打虎新编
武松在路上行了几日，这一天，来到阳谷县境内。他刚下车，远远就看见一面酒旗上写着五个大字：“三碗不过冈。”武松用脚趾头想想也知道是卖酒的,于是像离弦的箭一样,飞快奔向酒店。
武松走进酒店坐下,拍了一下桌子,大嚷:“店家,拿一扎中山陵啤酒来!再简单弄几个菜,就那什么烧猪蹄、炖排骨、什香牛肉、清蒸扁鱼、爆羊杂碎,另外再来一份巧克力花生牛奶甜甜圈,哎,就这些算了!”
“客官,您要的菜来喽!”一会儿,店家端着几个碟子出来了。武松赶忙拿起一次性筷子,口水像没关紧的水龙头似的滴下来。武松抱着啤酒瓶喝起来,眨眼间灌了三瓶,大手一抹嘴巴,不住地称赞:“好酒!好酒!”他一边大嚼牛肉,一边赞不绝口,一缕牛肉丝喷在店家脑门上,店家还没发现。武松消灭了一扎啤酒,边啃着猪蹄边吩咐:“再弄点酒来!”店家好心劝道:“听说景阳冈那儿有一只吊睛白额大虫,伤了不少人,您最好别喝多了,还要过冈呢。”武松急了,大叫:“什么大虫不大虫的,你只管拿酒!”店家无奈,又拎来五瓶啤酒。酒醉饭饱之后,武松用舌头舔了舔碟子,恨不得把碟子也嚼碎吞肚子里。武松抽了一张餐巾纸擦擦嘴,从腰间取了一锭银子给店家。
武松刚要出门,店家拦住他说:“前面山冈有虎,我劝你还是别去了,明早和几个大汉一起走。”武松就是不听,迈出通向景阳冈那条路的步伐,还哼唱着:“我是一只小小鸟……”
武松边走边唱,身上的酒力全发作了,歌词也改了:“大河向东流啊,天上的星星参北斗啊……”
走了一程,看见树上贴着榜文说有大虫,武松不相信,还自言自语道:“我武松,天不怕,地不怕,还怕区区一只大虫吗?大虫见了我恐怕要尿裤子了。”武松话音刚落,一条毛毛虫爬到武松脚面上,吓得他以为是大虫,赶忙说:“别过来,别过来。”再定睛一看,原来是毛毛虫,气得他一脚踩死了人家。
武松酒性大发,大叫一声,躺在一块大青石上休息。叫声把躲在树林里闭目养神的大虫惹火了,暗想:“是谁在吵闹,我可是吃了三十片安眠药才入睡的。这个吵醒我的家伙,让我抓住,非活吞了不可!”大虫自草丛中跳出来,踮着脚,左右移动,寻找目标,姿势很像专业芭蕾舞演员。大虫发现了武松,一步步逼近,谁知被一根树藤绊了一跤。
武松听到沉闷的声音,赶紧跳起来。由于吃得太多,鲤鱼打挺功夫没到家,从青石上摔了下来。武松顾不得擦擦嘴边的泥巴,拿起哨棒往大虫头上敲击。因为紧张,错拿了一根枯树枝,等于给大虫挠痒痒。武松急匆匆说:“对不起,对不起,拿错东西打你了。”老虎呆了呆,武松乘机换了哨棒,向大虫打去。无巧不成书,大虫最近几天有点感冒,关键时刻打了一个喷嚏,脑袋一歪,武松的哨棒挥在岩石上,立马折作两截。
大虫发起了连续攻击,又是扑又是掀又是剪。武松左躲右闪,气喘吁吁。眼看大虫凌空扑来,武松“哎呀”一声,突然被脚下一块香蕉皮滑一跤,竟然滑出三米之远。武松拣起香蕉皮气愤地喊道:“谁这么没公德心,到景阳冈来旅游,怎么能乱扔香蕉皮,滑死人怎么办?太不象话了!”
大虫被武松的怒斥弄得丈二和尚摸不着头脑。偏偏武松的脚气此时发作,奇痒难忍,只好解开鞋带抓痒。武松走了这么多天,一直没洗脚。袜子脱了后,臭气弥漫了整个树林,远在两丈开外的吊睛白额大虫先是头晕,接着呕吐不止,最后竟然进入昏迷状态。临死之前,大虫不服气地想:“想我英明一世,伤人无数,却被一个小青年的臭脚熏死,实在是死不瞑目啊!”大虫口吐白沫,七窍流血,含恨归西了。
武松止好痒后,穿袜系鞋带,背着满腹冤屈的大虫下山了。后被猎户报告官府,官府封武松为“打虎英雄”。从此,谁也不知道老虎的真正死因,居然是脚气的功劳。
武松打虎作文
《水浒传》中武松打虎的故事家喻户晓，可是里面有一个关于武松打虎能不能算是英雄的问题争议可不小。有人说：“武松打虎当然是英雄，因为他那么勇敢地打死了老虎。”还有人反对：“武松打虎称不上英雄，因为这样打破了生态平衡。”我认为武松打虎算不上什么英雄。
首先，现在有许多人以武松为榜样，用打死老虎等野生动物说明自己是非常现强大的，这样许多野生动物被无情地捕杀。总有一天，人们只能从栩栩如生的画卷中看见老虎那形态而看不到真正的老虎是什么样的'。
《武松打虎》收获
今天，我读了一本名叫《水浒传》的书，这本书主要讲了：北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的过程。其中，我最爱看的是第十回的《武松打虎》了。
故事的内容主要是：武松在“三碗不过冈”连喝了十八碗酒，不信景阳冈有虎，在傍晚独自过冈。武松走了一程，忽然，乱树背后跳出一只大虫，那大虫一扑，武松一闪。老虎又一剪，武松又一闪。武松用哨棒一劈，却打在树上。老虎又扑来，武松就势按住它，往睛上乱踢，老虎不停的扒土，扒出土坑。武松又打了老虎五六十拳，把老虎打的不能动弹，武松才住手，拣起哨棒，又打了一回，这才下冈。
在这里我觉得武松是《水浒传》中的英雄人物，显示了无比勇猛的英雄气概。武松“明知山有虎，偏往虎上行”，是因为他具有不惧怕危险，面对危险不退缩，不投降的精神。人们常说武松打虎——艺高胆大。“艺高”可以从武松躲过老虎数次进攻，还制服了老虎看出。“胆大”可以从武松看到榜文后，不下冈，独自过冈，还在青石上休息看出。
我要学习武松不慌张、不退缩，遇到危险敢于挑战。凭自己的智慧解决问题。
最近，我读了《水浒传》这篇小说，书中有108个英雄人物，其中让我印象最深的就是《武松打虎》这一段。小说中主要描写的人物是武松，武松到一家“三碗不过岗”的酒店喝了十八碗酒，付完钱准备向山上走，店家对武松说：“客官，别上山去，山上有只老虎，会吃人的，你一个人上山，老虎一定会吃了你的。”武松不信，硬要到山上去，店家奈何不了武松，便让武松走了。他走了一会儿，看见一座山神庙，走到庙前，见庙门上贴了一张榜文，便停了脚步读了起来，读完后武松相信山上真有老虎，然后准备回到店中。但他想到：“我如果回去，一定会被店家笑话的，没有捉到老虎，绝不回去。”然后转身朝山岗走去。
武松走了一阵，酒力发作，全身热起来，一只手拿着棒子，一只手把衣服拉开，踉踉跄跄，直奔乱树林来。看见一块光滑的大青石，把棒子放在一边，正准备睡觉，忽然，刮起一阵狂风，刮风处跳出一只大老虎。当我读到那只大老虎咬人的时候只是一扑，一掀，一剪，三下打不到，老虎已经没劲了。当时，我真为武松感到高兴啊。现在该武松打老虎了，经过一番打斗，武松终于打死了老虎。
从这段故事中，我懂得了只要去勇敢面对危险，什么事都能化险为夷。在平时的学习中，生活中，有些人胆小怕事，所以有些事没有做成。有些人非常勇敢胆大，因此，许多事情都顺利完成了。我的胆子也很小，爸爸经常鼓励我要做一个勇敢的男子汉，看过这段故事我知道自己要好好学习，做一个像武松那样的人。
《水浒传》是一部非常经典的中国名著，他让我印象深刻。《武松打虎》我更是记忆犹新，看了一便又一遍。
《武松打虎》里面讲了武松一天来到景阳冈，他看见一酒幌上写“三碗不过冈”，便进店喝酒。一气喝了三碗，再要，小二不给。武松问什么叫“三碗不过冈”。小二说：“我这酒喝三碗就过不了景阳冈。”武松给钱要小二倒酒，小二无奈只好倒酒。武松喝了十八碗酒准备上冈。小二说：“山上有只猛虎，伤人性命，不如在本店住下明天再赶路。”武松不听说：“你不就想多赚点银子。”小二说：“我好心，你却不领情，你走吧!”武松走了，一会儿看见有榜文上写着：“山上有虎出没。”武松回去怕人耻笑就继续走。过了一会儿武松酒兴发作躺在一块大青石上休息。这时，一只老虎向武松扑去。武松一躲老虎把腰胯，一甩尾巴，向武松又扑过去。武松用哨棒打老虎，可打在树枝上断了。武松只好赤手空拳打虎。经过一阵猛打老虎死了。读了这个故事我很佩服武松这种勇于面对、不畏强暴的精神。
当今社会中，我们虽然不会遇到虎，但当我们遇到坏人时，我们也要学习武松那样，不畏强暴，与坏人坏事作斗争，用自己正义的行动去影响其他的人。
《水浒传》是中国四大名著之一，是中华五千年来的一部文化瑰宝，家喻户晓。其中武松打虎、江州劫法场等故事，更是引人入胜。《水浒传》讲述的是宋江起义失败后，一百单八将被逼上梁山，替天行道，杀富济贫、打家劫舍的故事。李逵、宋江、武松、林冲等英雄齐聚梁山，演绎了一段段扣人心弦的传奇。
《水浒传》中，宋江有勇有谋，足智多端。他本是朝廷官员，如果当时皇帝把领土治理得井井有条，那么宋江定会成为一名悍将，天下就会太平，免遭外来之敌的入侵，为天下的百姓效力，不亦乐乎。而事与愿违，宋江不但没有过上安稳的日子，反而反了朝廷。这一切。不都是当时皇帝的昏庸?宋江起义，并不是因为对朝廷不忠，更不是因为知恩不报。相反，他是为了报恩于百姓。在那个年代，官逼民反，富人撑死穷人饿死巨大的生活反差，形成了《水浒传》的历史背景，《水浒传》也是在这种巨大的矛盾下创作的。鲁智深倒拔垂杨柳，武松打虎、林冲雪夜上梁山等无不体现了梁山英雄们的豪情万丈，大忠大义。而李逵杀富济贫更是把他宽广的胸怀体现得淋漓尽致。《水浒传》不但讲述了英雄们的故事，对小人物的刻画也是令人赞叹的。高俅是朝廷中的一员奸臣，因为爱好献媚拍马而倍受皇帝的宠爱，因此成了社会的一大蛀虫。当然，这也是许多贪官的一个典型缩影。
《水浒传》中浓缩了乱世豪杰与昏庸奸臣，不见小恩小惠小奸小恶，只有大忠大义大奸大污。这也许就是《水浒传》中人物的魅力所在吧。
“武松打虎”这个故事，大家耳熟能详，而且津津乐道。在《水浒传》还有一个打虎的故事——黑旋风李逵沂蒙山杀四虎，却很少被人提起。论打虎数量，他比武松还多出三只;可论名声，却远不如武松。
我认为李逵杀虎是手起刀落，没有更多的情节。而武松打虎却险象环生，扣人心弦。武松在酒店喝酒，店主一再告诫他三碗不过冈，因为冈上有老虎。可他喝了18碗酒仍要独自过冈。冈上究竟有无老虎?武松的性命如何?在无形中，作者就让读者为武松捏了一把汗。武松本想奔入树林中美美地睡一觉，谁知林中竟跳出一只老虎。局势顿时紧张，读者的心突然悬了起来。随着老虎的一扑、一掀、一剪都被武松一一躲过，危险似乎要解除了，但武松的哨棒又断了，读者稍稍放松的神经又重新绷紧了起来。接下来，情节又一转，武松跳上前，按住虎头，同老虎展开最后搏斗。真是一波未平一波又起呀!
武松打虎给我的启示是：如果文章平铺直叙，平平淡淡，看了开头就知道结尾，那就失去了趣味。要动一点脑筋，让叙述多一点波澜和曲折。比如，先说事情的结果，再转头说事情的经过;或者着力渲染营造一种气氛;或者说了半截话突然停住，到后面在接上叙述;或者先抑后扬等等。这样写出来的文章才更吸引人。
武松打虎改写
武松行了几日，来到阳谷限地面。此去离县治还远。当日晌午时分，他又累又渴，突然他看见不远有一家酒店，酒店的旁边有一行榜文叫“三碗不过冈”武松提着哨棒到里面坐下，叫道：店家，拿酒和肉来，店家拿着一盘牛肉和三个碗一瓶酒走到武松面前，给武松倒上酒，把牛肉端到武松面前来。
武松吃了一碗酒，说这酒真有力，店家又前来筛了一碗酒，武松端起酒就往嘴里灌，武松吃完了叫道：店家快来筛酒，店家提起酒往碗里倒，武松吃了点牛肉，然后再吃酒，吃完叫：店家快来筛酒，店家过来说：“客官，你要肉可以再给你点肉，酒却不给了，武松不满地说：为何不给我酒吃，店家道：“客官，你须见我门前招旗上面明明写道：”三碗不过冈“武松说：为什莫叫做“三碗不过冈”酒家说：这虽然是村里的酒，却比老酒的滋味，但凡客人，在我这吃三碗就醉了上不去冈，因此叫做“三碗不过冈”凡是来我这吃酒的吃了三碗，就不再问了，武松笑道：我已经吃了三碗，为什莫不醉，店家道：呵呵，这酒叫“透瓶香”还叫“出门倒”吃食很好吃，当过一会儿的时候便会醉倒，武松道：你别胡说了吧，再给我去筛三碗，店家无奈，只好再给武松筛酒，武松高兴的说：哈哈这才对嘛！说着他一口吃了半碗，但他吃完了这三碗说：再筛三碗酒，店家又给他倒了三碗，武松一共吃了十八碗。武松吃完酒了，拿起哨棒就走，店家连忙拦住武松道：天色已经晚了，不如客观就将计就计，在我这先住一宿，武松说：我不是已经给你酒钱了吗，你还要干什么，你让我在这住下，半夜不是偷我的钱财，就是害我的命。店家说：不是的我是一片好心的客官，听说山上出没过大虫，害了多名好汉的生命，武松笑道：这种话你也信啊，好笨，就算有大虫我也不怕，酒家说：你不怕，有本你把大虫的尸体背下来让我看，武松坚定的说：好。
武松上了冈，看见一块树皮上写着，此处曾有大虫出没，武松说：哈哈这种恶作据还有人信，除非是那些小胆得人，武松没管继续上路，他走到一座庙前，上面有一个榜文上面有：景阳冈曾经有大虫伤人，武松读了这一句才知道有虎，武松吓得汗都出来了，武松靠在一块大石头上，忽然，黄沙漫天，一只大虫从石后，跳了出来，武松说：啊呀，那只大虫又累又渴，他把爪子抓在地下，猛一扑，武松一闪，然侯，又一倒扑，武松又一闪，第三次老虎直接跳到武松那里，武松又一闪，接着武松拿起哨棒，用尽全身气力，一砍没看到虎，看到了一枝树枝，哨棒断了，武松用双手按住虎，哪敢放半点松，武松，提起脚来，狂踢，踢了不知多少脚，然后，用尽所有的力气，用手，只顾乱打，打了五十六拳，把大虫打死，武松没了力气，趴在地下睡着了，醒来之时，已经到了另一日，武松扛着虎，下了冈，把虎给店家看，店家吃惊，说：这位英雄好汉，昨天我不该无礼，你为死亡的好汉们报了仇，请留下名，武松豪爽的回答：我姓武名松，店家说：祝英雄在上冈的路一路平安。
武松拿起店家给他的棒上了冈，这时武松已经成了村民们心目中的英雄。
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武松打虎作文
今天，我在一次阅地饱含激情的阅读了《水浒传》中《武松打虎》的片段。虽然已不是第一次阅读了，但感触依然很犹新。
瞧，那一碗碗酒又下肚了，前前后后共喝了十五六碗啊，却丝毫没有醉意，真不愧为壮士。武松的酒量可真是大埃正要走时，武松不听店家的劝告，还把他的好心当成了驴肝肺，这里，我又发现了武松这人很犟。
“哇，好帅啊!”只见武松左手揪住老虎的顶花皮，接着，抽出右手，使尽平生气力朝大虫打了五六十拳。只见大虫眼里、口里、鼻子里都迸出鲜血,在这里，我有感触到武松的胆大心细，遇事则不乱，步伐井井有条。在他遇大虫时，很冷静，非常勇敢，这正是我该学习的地方。
这就是武松，看来，在他身上，我真的要好好得学习一下了。
《水浒传》是我国文学史上第一部白话长篇章回小说，也是一部反映农民起义的伟大-史诗。作者施耐庵以鲜明的爱憎感情，描绘了惊心动魄的农民反抗封建王朝的斗争，塑造了众多栩栩如生的英雄形象。其中，我最欣赏嫉恶如仇的江湖行者武松。武松是山东清河县人，人称二郎。他“身长八尺”，“浑身上下有千百斤力”，是个“顶天立地、噙齿戴发的男子汉”。在景阳冈，武松遇到一只吊睛白额大虎，他临危不惧，一把抓住大虎的头按下黄坑里，然后用左手紧紧揪住虎的顶花皮，右手握成铁锤般大小拳头，尽平生之力猛打六七十下，直到大虎气绝。景阳冈打虎这一壮举，显示了武松无比神威的英雄气概。武松是《水浒传》中杰出的人物，在他身上寄托了人民战胜恶势力的理想。我要学习武松那种敢于斗争、勇往直前的精神。武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因为他武艺高强，勇猛过人。在学习过程中，我们也会经常碰到一些“拦路虎”，要发扬武松打虎的精神，不慌张、不退缩，敢于挑战，凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习上的“打虎英雄”《水浒传》是我国四大名著之一。作者施耐庵以鲜明的爱憎感情，塑造了众多栩栩如生的英雄人物的形象故事!如《武松打虎》就是其中之一。
武松是《水浒传》中杰出的人物，他是山东清河县人，人称二郎。他身高八尺，浑身上下有千百斤力，是个顶天立地、噙齿戴发的男子汉。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因为他武艺高强，勇猛过人。在景阳冈，武松遇到一只吊睛白额大虎，他临危不惧，一把抓住大虎的头按下黄坑里，然后用左手紧紧揪住虎的顶花皮，右手握成铁锤般大小拳头，尽平生之力猛打六七十下，直到大虎气绝。景阳冈打虎这一壮举，显示了武松无比神威的英雄气概，在他身上寄托了人民战胜恶势力的正义理想。
如今我们在学习和生活过程中，也会经常碰到一些“拦路虎”，通常有许多人都会临阵退缩或者逃避不敢面对，自从我学习了《武松打虎》这篇课文之后，使我懂得做人遇到困难时要临危不惧，我要学习武松打虎的精神。要无论在学习上或是生活上遇到了困难时都要不慌张、不退缩，勇于挑战，勇敢面对，勇往直前。凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习和生活上的“打虎英雄”。
武松打虎改写
今天，我在一次阅地饱含激情的阅读了《水浒传》中《武松打虎》的片段。虽然已不是第一次阅读了，但感触依然很犹新。
瞧，那一碗碗酒又下肚了，前前后后共喝了十五六碗啊，却丝毫没有醉意，真不愧为壮士。武松的酒量可真是大啊。正要走时，武松不听店家的劝告，还把他的好心当成了驴肝肺，这里，我又发现了武松这人很犟。
果然，到了山里，武松遇见了大虫。看，那只大虫望上一扑，就窜降下来，说时迟，那时快，只见武松一闪，闪在了大虫的背后。那只大虫腰跨一掀，武松又是一躲，躲在一旁。那只大虫见掀他不着，便大哄一声，后来，又是一剪。可武松又闪到了一边。从这里，我发现武松的身手很敏捷，非常聪敏，可谓是文武双全啊。
“哇，好帅啊!”只见武松左手揪住老虎的顶花皮，接着，抽出右手，使尽平生气力朝大虫打了五六十拳。只见大虫眼里、口里、鼻子里都迸出鲜血，在这里，我有感触到武松的胆大心细，遇事则不乱，步伐井井有条。在他遇大虫时，很冷静，非常勇敢，这正是我该学习的地方。
这就是武松，看来，在他身上，我真的要好好得学习一下了。
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武松打虎读后感
这一段时间，我们学了一篇出自《水浒传》的课文《林冲棒打洪教头》，我学完后，又去看了《水浒传》里的另一个故事《武松打虎》。
《武松打虎》主要讲了：武松在景阳冈下的一家酒店里开怀畅饮，不听店主的劝告，执意要过景阳冈。武松上了冈，看见了官府榜文，才知冈上真的有老虎，但他还是决定继续上冈，后来武松赤手空拳与猛虎搏斗，最后终于把老虎打死了。
读了这个故事，我觉得武松非常豪放、勇敢、机敏，再想想我自己民，遇到一只狗就会害怕，赶紧绕道行走。以后，我也要向武松学习，做个有勇有谋的孩子。
写这本书的施耐庵也值得我们敬佩，他在这本书里写到了一百零八位梁山好汉，个个性格鲜明，他把这些好汉们的英勇无畏、豪爽奔放的英雄性格表现得淋漓尽致。
虽然中国的四大名著我都已看过，但那时我才二年级，我现在准备把它们再看一遍，细细地品味，争取取得更深的理解。
武松打虎歇后语
武松请老大――不怀好意。
景阳岗武松遇大虫――不是虎死，就是人伤。
武松大闹十字坡――英雄不打不相识。
武松请乡邻――勿是好事体。
武松买肉――挑肥拣瘦。
武松喝啤酒――不过瘾。
武松路投十字坡――进了黑店。
潘金莲给武松敬酒――别有用心。
武松打店――自家人不识自家人；一家人不认一家人。
武松打虎――一举成名；艺高胆大；气概不凡。
武松看鸭子――英雄无用武之地。
武松卖刺猬――人强货扎手。
武松绣花――胆大心细。
武松打虎作文
在四大名著之一的《水浒传》这本书里的一个故事叫做“武松打虎”这人故事主要讲了：有一天武松要回家乡去，看自己的亲朋好友，在路中一定要经过一座叫做景阳冈的一座山，他听别人说，山上有一只恶虎，天天吃人，已经死了好几个人了，武松他是一个勇敢的人，于是，武松把那只恶虎给打死了。讲完了这个故事同学们都在纷纷议论着，有的'人说：“武松真勇敢，他为民除害，是个打虎英雄。”有的人又说：“武松因为他不保护野生动物，所以不算是英雄，再说了那时候的老虎也挺多的，打死一个也没事。”同学们都在说。武松他到底是不是英雄？于是，我们就展开了一场讨论会。
老师给了我们一小会的时间，让我们仔细想一会武松书不是英雄，我们想了一会，老师拍了一下手，我们便展开了讨论会。
有一个同学说：“武松是英雄，因为他把那只恶虎给打死了，也是为民除害。”有一个同学又说：“武松他是一个英雄，因为他上把那只恶虎打死了，不为自己的生命，去打虎。”我从网上一查，网上说：“他不是英雄，因为他是自卫，才把老虎打死的，要不然他就死了。”
最后，我们得出了的结论都统一：“武松他是英雄，他为民除害打死了老虎。”很勇敢。
我们人类要和动物要一共生活，不可以伤害动物。动物也是我们的朋友。
武松打虎改写
话说武松喝了酒后开始撒酒疯，谁知走着走者，山动地晃，一只即饿又恶的老虎从一块大石后面蹿了出来。武松一拍腿，晕晕忽忽地叫到：“呆！哪里来的小……小……小猫！不乖乖拿……拿耗子去，在这里干……干吗？”老虎一听，不干了：“我堂堂老虎，竟让他说成是一只小猫，耻辱啊！我一定要把他吃了！”说完就想武松扑去。“小……小……小猫，想吃我，我k了……了你！”说完抡起哨棒照着老虎当头就是一棒，只听“当！”的一声，老虎没事，可哨棒居然起了个大包！原来这老虎偷偷去过少林寺，学会了金钟罩、铁布衫、铁头功，武松顿时酒醒了，定睛一看：“饿的神啊，俺从来没见过这么厉害的老虎！36计走为上，俺走也！”话音刚落，只听“嗖”的一声，尘土漫天卷，武松一眨眼跑得没影了。老虎眼睛瞪得直径有8米，嘴巴张得有10米。虽说武松跑得快，可这老虎也不是吃素的，把右脚在空中抡了几圈，然后使劲往地上一跺，飞出了百米之远，就这样顺着脚印向武松追去。
再说说武松，由于跑得太快，此时以到了悬崖边上。“吱——”武松一个漂亮的.180度甩尾0，停在了悬崖边上，险些坠落。眼看老虎就要追上了，怎么办呢？武松是条汉子，他想：拼了！不是虎死就是我活！过了2分钟，老虎追上了。武松什么都不管，抡起哨棒照着老虎猛打一通，谁知老虎还是没事，哨棒上又多了好几个包。没想到哨棒开口说话了：“我可不想在跟着你了，倍受折磨，俺不干咧！”说完，从武松手中跳出来，跳下了悬崖。武松的怒火顿时提到了嗓子眼里。“死老虎，居然让我的宝贝哨棒离我而去，我要你不得好死！”说完，功力大增，一个箭步冲到老虎面前，硕大的拳头一下把老虎的头打到了地里，武松用这带着怒火的拳头往老虎身上猛砸了五六十拳，老虎当场死亡。武松打完老虎，剥了虎皮，下了景阳冈。
数日后，老虎的亲属把武松高上了法庭，因为有确凿的证据，可怜的武松因打死国家保护动物的罪名，被判无期徒刑。
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《武松打虎》观后感
近来我读了《水浒传》中武松打虎的故事后，和同学们相互谈论。我们班有一位同学认为武松不爱护野生动物，算不上真正的英雄。而我却认为武松是一位名副其实的大英雄，理由有四点：
其一：当时武松那个年代还没有什么《野生动物保护法》，我们不能用现在的《野生动物保护法》去要求当时的武松。
其二：那时的老虎已经吃了许多无辜的老百姓，造成了太多妻离子散、家破人亡的惨祸。如果武松不把老虎打死，吃人的老虎还会继续残害百姓，造成更多的悲剧发生。
其三：当时武松和老虎势均力敌。如果武松不打死老虎，老虎就会毫不留情地吃了武松;,武松只有打死老虎，才能保住自己的性命。
所以，武松称得上是一位名副其实的大英雄。
以前，武松打死老虎成为了家喻户晓的大英雄。可如今王仁同学提出议论，说武松伤害野生动物是不道德的行为。下面，我提出几点观点，来说明武松是英雄。
再次，武松没有违反《野生动物保护法》。当时没有《野生动物保护法》，那是与大型野生动物相比，人类才是要保护的对象。阳谷县也请来猎户捕杀这只吊睛白额的大老虎。现在颁布是因为人们乱砍滥伐，环境逐渐恶化，这些野生动物数量越来越少，而武松生活的时候狮子、老虎等数量极多，所以他并没有犯法。
怎么样?如果王仁同学看了我的观点，就一定会觉得武松是一位打虎大英雄。
《水浒传》是四大名著之一，使它成为四大名著之一的原因是里面大大小小的故事，一环扣一环，非常吸引人，这里面的人物都有着鲜明的特点，例如：性格刚烈的武松、具有反抗精神的李逵、逆来顺受、最后走上反抗道路的林冲。其中我最喜欢的是“武松打虎”这个故事。
话说武松离了“三碗不过冈”后，便直奔景阳冈。走了一里多路，武松便觉得又累又渴，躺到一块大石头上，正闭了眼要睡，忽然从乱树丛中蹿出一只吊睛白额大虎来。武松见了，顿时惊出一身冷汗，酒也醒了一大半，从青石上翻身跳下，抄起哨捧，闪在旁边。那老虎把两只前爪在地上略按一下，纵身一扑，武松急忙闪到一边，老虎见捉不到武松，便干脆一掀，一剪，可都让机灵的武松闪过了。那老虎正准备再次攻击，武松连忙抡起哨棒，从空中劈下，谁知只打到了一棵树上，哨捧断成了两截。这一下，激得老虎向武松猛扑过来，武松往后一跳，老虎恰好落在他面前，武松丢掉手中的哨棒，两手把老虎皮揪住狠劲地踢它，又用拳头猛打它，不一会儿，老虎就只剩下一口气了，五官里全部是血，武松又到树边拾起半截哨棒，回来又打了一二百下，直到老虎一丝气也没有了才罢手。武松又回到青石板上歇了好一阵，才走下冈子去。
《水浒传》中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事;那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我们的心中，永不磨灭!
“武松打虎”这个故事，大家耳熟能详，而且津津乐道。在《水浒传》还有一个打虎的故事——黑旋风李逵沂蒙山杀四虎，却很少被人提起。论打虎数量，他比武松还多出三只;可论名声，却远不如武松。
我认为李逵杀虎是手起刀落，没有更多的情节。而武松打虎却险象环生，扣人心弦。武松在酒店喝酒，店主一再告诫他三碗不过冈，因为冈上有老虎。可他喝了18碗酒仍要独自过冈。冈上究竟有无老虎?武松的性命如何?在无形中，作者就让读者为武松捏了一把汗。武松本想奔入树林中美美地睡一觉，谁知林中竟跳出一只老虎。局势顿时紧张，读者的心突然悬了起来。随着老虎的一扑、一掀、一剪都被武松一一躲过，危险似乎要解除了，但武松的哨棒又断了，读者稍稍放松的神经又重新绷紧了起来。接下来，情节又一转，武松跳上前，按住虎头，同老虎展开最后搏斗。真是一波未平一波又起呀!
武松打虎给我的启示是：如果文章平铺直叙，平平淡淡，看了开头就知道结尾，那就失去了趣味。要动一点脑筋，让叙述多一点波澜和曲折。比如，先说事情的结果，再转头说事情的经过;或者着力渲染营造一种气氛;或者说了半截话突然停住，到后面在接上叙述;或者先抑后扬等等。这样写出来的文章才更吸引人。
武松是《水浒传》中杰出的人物，他是山东清河县人，人称二郎。他身高八尺，浑身上下有千百斤力，是个顶天立地、噙齿戴发的男子汉。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因为他武艺高强，勇猛过人。在景阳冈，武松遇到一只吊睛白额大虎，他临危不惧，一把抓住大虎的头按下黄坑里，然后用左手紧紧揪住虎的顶花皮，右手握成铁锤般大小拳头，尽平生之力猛打六七十下，直到大虎气绝。景阳冈打虎这一壮举，显示了武松无比神威的英雄气概，在他身上寄托了人民战胜恶势力的正义理想。
如今我们在学习和生活过程中，也会经常碰到一些“拦路虎”，通常有许多人都会临阵退缩或者逃避不敢面对，自从我学习了《武松打虎》这篇课文之后，使我懂得做人遇到困难时要临危不惧，我要学习武松打虎的精神。要无论在学习上或是生活上遇到了困难时都要不慌张、不退缩，勇于挑战，勇敢面对，勇往直前。凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习和生活上的“打虎英雄”。
今天，我读了一本名叫《水浒传》的书，这本书主要讲了：北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事，形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的过程。其中，我最爱看的是第十回的《武松打虎》了。
故事的内容主要是：武松在“三碗不过冈”连喝了十八碗酒，不信景阳冈有虎，在傍晚独自过冈。武松走了一程，忽然，乱树背后跳出一只大虫，那大虫一扑，武松一闪。老虎又一剪，武松又一闪。武松用哨棒一劈，却打在树上。老虎又扑来，武松就势按住它，往睛上乱踢，老虎不停的扒土，扒出土坑。武松又打了老虎五六十拳，把老虎打的不能动弹，武松才住手，拣起哨棒，又打了一回，这才下冈。
在这里我觉得武松是《水浒传》中的英雄人物，显示了无比勇猛的英雄气概。武松“明知山有虎，偏往虎上行”，是因为他具有不惧怕危险，面对危险不退缩，不投降的精神。人们常说武松打虎——艺高胆大。“艺高”可以从武松躲过老虎数次进攻，还制服了老虎看出。“胆大”可以从武松看到榜文后，不下冈，独自过冈，还在青石上休息看出。
我要学习武松不慌张、不退缩，遇到危险敢于挑战。凭自己的智慧解决问题。
《水浒传》是一部非常经典的中国名著，给我留下了深刻的印象。《武松斗虎》还在我的记忆中，我读了一遍又一遍。
在吴淞口大湖，有一天吴淞口来到井阳岗，看到“三个碗不够”的牌子，便走进店里喝酒。他一次喝了三碗，还想再要一些。不二年级。吴松问它叫什么“三碗一山”。第二个孩子说:“我不能喝三碗酒就过井阳岗。”吴松给二年级的同学钱去倒酒，但是二年级的同学不得不倒酒。吴松喝了十八碗酒，准备上山。第二个孩子说:“山上有一只老虎，它伤害了人们的生命。最好呆在我们店里，明天再去。”吴松没有听到:“你不想赚更多的钱。”第二个孩子说:“我很善良，但是你不懂得珍惜。”我们走吧!”吴松离开后，看到一面横幅上写着:“老虎上山去。”吴松怕被人笑话，就回去继续说下去。过了一会儿，吴淞口的酒停在一块大青石上。这时，一只老虎冲到了吴淞口。吴松一躲开老虎，又用腰和尾巴朝吴松扑去。吴松用哨子打老虎，但哨子折断在树枝上。武松不得不徒手与老虎搏斗。老虎被猛击致死。读了这个故事，我很佩服吴松面对暴力和害怕暴力的勇敢精神。
在当今社会，虽然我们不会遇到老虎，当我们遇到坏人的时候，我们也应该学习吴松的方式，不要害怕暴力，打击坏人和坏事，用自己的正义行动去影响别人。