优秀作文的特点之一是语言得体、条理清晰，给读者带来舒适的阅读体验。接下来，我将为大家分享一些优秀作文欣赏，希望能够激发大家的写作灵感。
新闻材料类命题作文如何立意
根据下面的材料按要求写作。(60分)。
新闻一：美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉唱中文歌曲、背《三字经》和古诗，新时代领路人认为“可以打a+”;美国金融大鳄罗杰斯的女儿普通话发音标准、吐字清晰，被网友称赞“有成为中文播音员的潜质”。
新闻二：“起大早，排长队，大门一开冲前位。”这样的景象，最近发生在了故宫年度大展《千里江山——历代青绿山水画特展》上，“冲刺”看名画的“故宫跑”，再次成为热词。
读了以上两则新闻，你有怎样的感触与思考?请以这两则新闻为基础确定立意，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
命题方向：
责任担当：国家认同。
科学精神：理性思维。
学会学习：勤于反思。
实践创新：问题解决。
文化基础：人文积淀、审美情趣。
新闻材料类命题作文如何立意
1.热爱我中华传统文化。
2.爱传统文化，养文化自信。
3.在传统文化中寻找文化自豪感。
4.养文化自信，传文化之薪。
5.中华传统文化是中国走向世界和世界沟通的桥梁。
6.中华传统文化是当下以至未来的时代主流。
材料的命题模式可以休矣三
从不够格的满分作文说起。那么，这首诗的水平究竟如何呢？现将题为《无题》的该诗抄录于此：可惜的是，许多考生高考时没有这位“才子”的胆量；于是，他就成了异类，他就引起了注意，他就把成千上万作文水平远胜于他的考生甩在了后面，从而占了个大大的便宜。
笔者从事大学中文教学数十年，这几年又一直担任我省高考作文评卷总负责人，深深感到，类似的问题绝非个案，不少满分作文并不是因为文与质真正拔尖而往往是因其“出格”才博得青睐的。媒体的推波助澜也给不少考生造成误导，在考卷中追求形式奇特、内容荒诞、语言古怪的作文大有上升之势。剔除少数真正佳作外，大量的是――花里胡哨的表面掩盖着功力的羸弱和学养的浅薄，所滋长的.则是一种投机取巧的浮躁的不良文风。
这样的倾向，对本该扎扎实实进行的中学作文训练能产生好影响吗？
笔者认为，之所以如此，不应当怪罪考生，也无须责备老师。需要反思的，乃是这几年来被一些人士啧啧称道的所谓“材料话题作文”的命题模式。
歪招怪点子的作文为什么能获得高分？
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材料半命题作文范文
生活好比一杯咖啡，刚品尝咖啡时，舌头告诉你它很苦；当你细细地去品尝它时，心会告诉你它很甜。生活就像是一杯咖啡，从苦中慢慢地尝到甜头。
记得刚上初中时，我还是一个稚气未脱的孩子，由于离学校很远，我只好读住校了。
刚住校那会儿，我还没有觉得苦，倒是感到很好玩的。可是，几天下来，我的思想有了180度的大转弯，在心头涌动的唯一情绪就是：住校真苦！
晚上，两节晚自习后，本已疲倦的我多么想回到宿舍，美美地睡上一觉啊！可是还得上一节加班自习课，只好强忍着疲倦服从了。
每逢到了下雨天，走读生可以不上晚自习，住校却依旧要上。这时，我的心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。
衣服原则上一周换两次，中途还要抽空把脏衣服洗了……唉，谁说“少年不识愁滋味”?
有一次，我没有按时出早操，被罚跑操场10圈，那时，我很透了爸妈，为什么要让我住校受这份罪?“要是学校附近有家亲戚多好呀！”我恨着，我盼着。
随着年龄的增长，年级的升高，我习惯了住校生活，也渐渐明白了父母的用意：这也是为我以后上大学打基础。到那时，住校生活对我来说就是“小菜一碟”了。
坐在考场里，我回忆了这三年的住校生活，将其记录在试卷上。在这三年里，我已从苦中尝到了甜头。
生活的确好比一杯咖啡，需要你用心去慢慢品尝。
高考作文指导：材料式命题作文的审题
这种方法指的是审清楚构成标题(话题)的概念的内涵和外延。比如20xx年的话题“语言与沟通”中的“语言”，就其内涵来说，应是指“人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具，由语音、词汇和语法构成一定的系统。”就其外延来说，“语言”一般包括它的书面形式，但在与“文字”并举时则指口语，还可以包括哑语，即手势语言，因为哑语是一种特殊的语言。
20xx年的话题“雕琢心中的天使”中的“天使”一词，《现代汉语词典》上的解释是：一指犹太教、基督教、伊斯兰教中神的使者，现在常用来比喻天真可爱的人(多指女子或小孩子);二指皇帝的使者。话题中的“天使”，应作广义的理解，即可以把她看作真、善、美的化身。可以指美好的人物，也可以指美好的事物。“雕琢”，可理解为一种方法、一种手段或行动的过程，并含有去粗取精、去恶扬善、不断完善之意，还含有用心、细心、耐心之意。
又如“牵挂”这一话题：“牵挂”就是“挂念”的意思。弄清楚了这一内涵后，可继续往深处“审”：“牵挂”，自然就包括了双方，作为“牵挂”的一方必须是放心不下对方的思想、身体、工作、学习、生活等。因此，如果是写对已经去世的亲人的回忆，那只能是“怀念”(作为“牵挂”的客体不存在了，因而“牵挂”就不成立了);如果只是写过去与朋友在一起时的欢乐时光，而今久未见面，很想见见对方，那只是一般的“思念”;如果写自己就处在某个集体中，却时时“牵挂”这个集体，也是不够好的，因为“牵挂”的双方最好有一定的距离。
2.结构分析法。
从结构的角度看，标题(话题)的类型不外乎单个字、词语型、短语(词组)型、句子型几种，无论是哪一种，都可以从结构特点进行分析，从而准确把握题意。
(1)单个字。适合运用内涵外延分析法。如20xx年上海卷的话题“忙”，它的意思是“事情多，没有空闲”，或指“急着去做(某事)”，抓住它的这个意义，可以议论，可以抒情，也可以编故事。如20xx年江西卷的话题“脸”，可以联想到洗脸，引申出改正自己的缺点;可以联想到人造美女的脸，批判造假现象，或肯定爱美之心，等等。
(2)并列式。并列式词语，无论是相对或相反，一般都是合成一个意思，不必拆开来分析。如“诚信”，就是“诚实守信用”的意思;如“规则”，指的是强制的或约定俗成的规矩。并列式短语，则要注意讲清楚两者之间的关系，如20xx年全国卷的话题“感情亲疏和对事物的认知”、20xx年广东卷的话题“语言与沟通”，都必须写出两者之间的关系。
(3)偏正式。中心在于“正”的方面，但也要注意“偏”的部分，因为它往往起到修饰或限制的作用。如20xx年全国卷的话题“心灵的选择”，“选择”指挑选，这是中心;但关键在于“心灵”，必须重点写出心理活动的具体经过。
(4)主谓式。重心应该在“谓”的部分。如“生活多姿多彩”，就应该重点写出“生活”是如何的“多姿多彩”。
(5)动宾式。重心应该在“动”的部分。如“战胜脆弱”，固然要写到怎么样“脆弱”，但是更重要的是要具体写出“战胜(脆弱)”的过程。如20xx年广东卷的话题“雕琢心中的天使”，在讲“天使”的前提下应突出“雕琢”。
(6)句子型。一般说来，如果是主谓宾式，重点应在谓语部分;如果是判断句，重点应在宾语部分。如20xx年辽宁卷的命题作文“今年花胜去年红”，其重心就应落在谓语部分，即要写出是怎么样的“胜去年红”。
3.修辞分析法。
从近年来全国各地的作文命题情况看，有的命题(话题)采用了修辞手法，其中最常见的是比喻修辞法。审准这一类作文题，关键在于找出喻体的特征，然后联想到与之相似的有关人生、事业、社会中的事情，找准切入的角度，确定文章的观点(主题)。如“今年花胜去年红”就是比喻，喻指一种气象、一种生活状况或者个人的发展态势。可以写生活的今昔变化，可以写个人的茁壮成长，可以写事业的蓬勃发展，等等。又如20xx年浙江卷话题“一枝一叶一世界”，联想到人生、事业和社会生活，可以写一个人的一言一行反映了他的风范与修养;可以写伟大是由于处处注意点滴的积累;可以写生活中的细节，会缩短人与人之间的距离，或造成人与人之间的隔膜，等等。只要我们抓住特征联想开去，就可以选好角度，不致离题。
材料的命题模式可以休矣三
请不要回避现实吧!我们学生现在学习生活的确是够苦的了。清晨，当闹钟把我们唤醒，我们匆匆背起沉重的书包往学校里赶，脑际里闪现的全是老师留的作业。为了完成学习任务，日夜在题海中遨游，做到夜深人静，那一道道既有难度又有深度的补充题，搞得人筋疲力尽。唉!我们不止一次地哀叹：“如今当个学生真苦呀!”
我们鼓囊囊的书包里，除了课本和作业之外，各种各样的“导学”、“练习”、“解难”、“指津”的书籍资料，几乎是与日俱增，要读、要背、要写、要练，学习上的“大运动量”搞得我们简直不堪忍受。苦哉?苦乎!这的的确确都集中在我们这些尚未成年的学生身上。
我们青少年正处在长身体、长知识的时期。我们需要学习科学文化知识，我们也需要阳光雨露似的各种营养。随着教育改革的不断深入，许多有智有识的优秀老师已经创造了乐学和巧学的经验，这是减轻学生负担、有益于身心健康的可喜成果。古人也曾说过：“善学者，师逸而功倍。”这正是我们热切希望的。愿改革的大潮冲开“惟苦学论”的桎梏，愿崭新的乐学之风，让我们带着欢笑，带着歌唱，健康成长。
从材料出发高考作文命题新走向
结合上表和我们对湖南高考作文的初步认识，似乎还是可以大致引出这样一些粗略的结论：1．从命题形式上看，很显然经历了一个由话题作文到命题作文的发展阶段。2．从文体要求上看，经历了一个由开放到限制，由严格限制到部分开放的回环往复的过程。3．从命题内容上看，湖南高考作文题以“人”为中心，注重在复杂多变的社会变革的背景下对现实问题的关注，注重在生活与生命的本质意义上对“人”的重新发现和重新认识：或指向人的经历感受，或指向人的立世处事，或指向人的生活姿态，或指向人的精神发展，或指向人与环境的同生共荣，或指向人的思维方法、思想境界等。可以说，湖南作文命题特别强调“我”的存在，强调“我”的“感受”和“认识”，强调在五彩纷呈的生活状态下多层次、多角度地体验人生，观照自我。
基于以上几点，笔者认为：人文性、思辨性和个性化将会成为湖南高考作文命题的基本思路。从命题形式来看，命题作文可能会有新的发展，如题意作文，新材料作文等等；从文体来看，限制文体，强调文体意识，是湖南高考作文命题的一贯追求和鲜明特点，作为对当下一味追求“新”与“奇”的形式主义文风的一种反拨，这种限制可能会继续坚持下去；从内容来看，强调人文情怀和生命意识，强调回归生活和思考生活，注重与时代风云和社会心理隐性的、远距离的联系，应是不变的策略。
要特别指出的是，20是《普通高中语文课程标准（实验）》在湖南省实施的第一年，渗透更多的新课程理念，当是湖南高考作文命题顺乎自然的选择。新课标要求学生“认识自然、认识社会、认识自我、规划人生”，因此，让学生养成“关注社会、关注人生、感悟生活”的习惯，引导他们观察、发掘、品味、反省生活，直面生活中的各种矛盾和问题，培养他们深度思考和勇于探索的思维品质，是与新课标的基本理念相契合的，这样的作文命题才能真正引导中学作文教学健康有序地发展。故此，以下这些内容都有可能进入命题者的视野：第一，关注道德与精神：体现信念的价值，倡导责任意识，高扬人格尊严等。第二，关注生命：着眼于对生命的体认和珍爱，如敬畏生命，展现个性，尊重人的差异性等。第三，关注人际关系：包括肯定公平竞争，颂扬人与人之间的关爱，学会沟通，学会宽容，学会赞美与鼓励，倾听他人，欣赏他人，善待他人，团结协作，构建和谐的人际环境等。第四，关注自我：包括确立积极的价值观和处世态度，推崇励志自强的品格，呼唤有品位的文化艺术和精神生活，注重健康问题（包括身体的、心理的、个性的），促进自我发展，探寻人生意义等。具体而言，笔者认为以下六个素材所体现的命题方向有可能进入今年命题人的法眼。
一、关注平民。
全国道德模范评选活动落下帷幕。无论是李明素、林秀贞等10位全国“助人为乐道德模范”，还是殷雪梅等11位全国“见义勇为道德模范”，全国53名道德模范的事迹让多少人热泪盈眶，让多少人感叹唏嘘，让多少人肃然起敬，这次评选活动所产生的巨大影响仍然激荡着亿万中国公民的心。然而，这些道德模范中，有许多就是我们身边的普通人，他们坚守着自己脚下的土地，作为一介平民，他们占据了道德的高地。而人类道德的天空，往往就是由这些平民撑起的。
【点拨】平民，《现代汉语词典》解释为：泛指普通的人民（区别于贵族和特权阶级）。在我们周围，许许多多的工人、农民和知识分子，在平凡而琐碎的日子里，创造着价值，奉献着自己的'心血、汗水、智慧和真情。也许我们应该说，将平凡做到极致，就是伟大。那些默默无闻的普通人和平凡人，都走过了怎样的悲欢离合呢？都收藏着怎样的酸甜苦辣呢？由关注平民到关注民生，由关注民生到关注世道人心，无疑是有益、有力和有利的导向。
二、树立信念。
二战期间，多克自告奋勇到野战医院做了一名志愿者。医院里到处是献血，到处是呻吟，充满了凄惶和悲观的气氛。一天，多克在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，有人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话没人去管，也就一直留在了墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长都渐渐记住了这句话。伤病员为了不让这句话落空而顽强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这所医院变成了一所勇敢的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。
【点拨】一句话改变了一所医院，也改变了这所医院里的每一个人，这是信念的力量。信念，是我们行为的支撑，同时也是我们光荣和成就的源头。高考中虽然没有直接以“信念”命过题，但许多题目都与“信念”有关，所以，写好一篇关于“精神信念”的文章，回答所谓“信念危机”“自我迷失”“人生观和价值观的错位”等等质疑和否定的声音，对处于重大选择时期的学子来说，是非常重要也是非常有意义的。
材料半命题作文范文
说到“包容”，我们自然就会想到北京大学校长蔡元培先生提出的“兼容并包，思想自由”的主张。这几年，我们颇有点谈“自由”色变，所以，这“兼容并包”也就不怎么提了。
但是，不久前，北京大学金开诚先生写了一篇《漫话校训》的文章。文章说：清华大学的校训为“厚德载物，自强不息”，北京师范大学的校训为“学为人师，行为世范”，都令人大为激赏，但是作为在北大长期工作和学习的北大人，金先生竟不知道北大有什么校训。
不知道北大校训的金先生，却记得蔡元培先生的“兼容并包”。但金先生惜墨如金，将蔡元培先生主张中的后四字给惜掉了。
我想，不是金先生真的惜墨如金，将后面四个字惜掉了，而是怕是这四个字太敏感，刺激了某些人的神经。
一个社会，在某种程度，就是一个世界，一个自然的世界。这个世界里，我们允许树木、鲜花生长，也同样允许野草、荆棘生长;我们允许益鸟、益虫存在，同样也得允许老鼠、苍蝇的存在。
人类的历史，就是在善与恶，进步与落后的斗争中发展前进的。没有了恶，何来善?没有了落后，何来进步?况且，反动、丑恶的东西，你不让它们充分的表现、表演，你怎么才能认清它丑恶的本质，险恶的用心呢?新中国历史上，1957年的反右运动，对右派分子的引蛇出洞，大约不少人还是记忆犹新的。
记得报道说，某一个地区为了保护善良、温驯的鹿群，而将凶恶、残忍的豺狼赶尽杀绝，结果怎么样?鹿群数量急剧膨胀，老弱病残之鹿迅速增长，严重影响了鹿群的质量，鹿群的生存出现了严重的生态危机，没有办法，只得将凶恶的狼先生们再请回来，这样，鹿群才又一次恢复了生机。
大肚能容，容天下难容之事;笑口常开，笑世上可笑之人。
能够撑船的大肚里，什么不能包容呢?丑恶、阴谋、肮脏、污秽、苦难、磨砺、失败、挫折……一切都可以承受，一切都可以包容，方显得我们的伟大、宽阔，坚毅与坚强。一点小小的风波，几声低低的议论，我们都以为大敌当前;飘下轻轻的树叶，洒落微微的细雨，我们都以为会砸破脑袋，那样才真是显得可笑哩!
我以为，北大完全应该理直气壮、正大光明地以“兼容并包，思想自由”为自己的校训，它较“厚德载物，自强不息”，较“学为人师，行为世范”，一点都不逊色，反而有胸怀天下，包容宇内的气度与胸襟。
北大人能如此，中国人就何以不能如此呢?
高考材料作文审题立意命题指导
这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说:“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山?”师傅答道:“十年。”少年嫌太长，就说:“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间?”师父说:“这样大概要三十年。”少年大吃一惊:“为什么全力以赴反而要三十年呢?”师父不答。少年又说:“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说:“那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。
根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。
三
根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。
决定胜负的铜钱。
这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军，一次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说:“胜负在天，就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上，神将保佑我们战无不胜;如果正面朝下，是神让我们失败，我们只有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋后，将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。
四
深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲人看到了说:“落叶并非殒落，是凯旋!”
要求:分析、理解材料寓意，联系现实生活写一篇议论文。
五
根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。
哲学家在草地上给弟子上最后一课，问:“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用铲子铲。”乙说:“用火烧。”丙说:“撒上石灰。”丁说:“连根拔去。”哲学家说:“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理:欲无杂草，必须种上庄稼。
六
就一则寓言故事，联系思维方法的实际，写篇叙议结合的文章。题目自拟。
一位客人到朋友家作客，受到了朋友的热情款待。为他的到来主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意，临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说:“再喝一碗鲜鱼汤吧!”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说:“再来一碗吧!”最后客人只好婉言谢绝，心想:“以后再也不能到这里来做客了……。”
七
根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。
防冻秘方的不同价值。
《庄子》中的寓言:宋国一个家族能制造一种防治皮肤冻伤的药，因此，这一族人世世代代都以在水中漂洗布絮为业。后来有一个十分精明的商人探听到这一消息，出资百金，买下了他们的秘方。此人拿着这个“专利”来到南方的吴国，他知道当时吴越两国正在大动干戈，吴军将士若使用了这种药在水战时便不会发生冻疮，于是就将此秘方献给吴王。吴王得到这种药后，如获至宝，在严寒的冬天向越军发动进攻。越军虽奋力抵抗，但因将士生了冻疮，战斗力锐减，终于溃不成军。后来，吴王封给这个商人一大片土地，顿使一个小小的商贩富敌王侯。然而，原来发明这一秘方的宋人家族却只能依旧给人家洗布为生。
八
阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文。
日本所编《欧美逸谭》中，有一则艺术家摔琴的故事:有位著名提琴家将用文艺复兴时期流传下来的最珍贵的提琴演奏，这张琴价值连城。一曲终了，那宝贝乐器的美妙乐音使听众如醉如痴，一致惊叹昔日提琴制造师超群绝伦的手艺。这时，提琴家一挥手，竟将琴摔了个粉碎，顿时四座皆惊。
此刻，主持人上场宣布:“刚才打碎的，只是一把价值一元多的琴。提琴家这样做，是为了告诉诸位，音乐之妙，并不在于乐器好或歹，而在于演奏它的人。现在，请大家欣赏以真正珍贵的提琴演奏的乐曲。”于是，提琴家再一次操起琴，同样美妙的乐音悠然而起。听众再不去注意琴的价值，而专心致志地进入了艺术境界。
九
世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道:“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道:“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。”
十
阅读下面材料，按要求作文。
在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饮食林中。十几年的功夫，鹿群由千只发展到四万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。
要求:准确把握材料所蕴含的中心意思，联系生活，写一篇不少于800字的议论文。
十一。
阅读寓言《虹和桥》，然后按要求作文。
当虹看到弧形的石桥时，对它说:“我的大地上的姐妹，你的生命比我长。”
石桥回答说:“你那样美，你在人们的心目中是永恒的。”
要求:。
1、需以《从虹和桥的对话所想到的》为题，写议论文。
2、运用总分结构，对比论证方法。
3、800字左右。
十二。
阅读下面给出的这篇短文，自拟题目，写一篇议论文。
1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会.有人问一位诺贝尔获奖者:您在哪所学校,哪个实验室学到了您认为最有价值的东西出人意料,这位学者说,是在幼儿园.”在幼儿园学到什么呢“学者答:”把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然.从根本上我学到的东西就是这些.“这位学者的话代表了科学家的普遍看法.
总结:。
对于寓言故事类的材料作文，审题立意的时候往往用到提炼本质和道理升华两种方法。提炼本质就是抓住材料所反映的本质性的问题去立意.这种方法适用于平实的叙述性材料.这类材料没有明显的是非曲直,所表达的中心也不含蓄,就靠我们提炼出一个带哲理性的观点.例如第十二则材料在分析材料时,就要抓住学者话的本质.把自己的东西分一半给小伙伴:无私友爱品质.不是自己的东西不要拿:不贪的本质.东西要放整齐:严禁的习惯.做错了事要表示歉意:知错必改的品质.吃饭前要洗手,午饭后要休息:良好的生活习惯.从而我们看出,老学者在幼儿园学到的是一些良好的品质和习惯,这些良好的品质和习惯使他取得了成功,实现了人生的价值,所以这一材料的本质问题就是:从小养成良好的品质和习惯使人终生受益.以此为论点,深刻,准确.
道理升华适用于比较含蓄的隐喻型材料,寓言,带有哲理性的自然现象.1990年高考作文材料提供的是法国寓言《小姑娘与玫瑰园》,的《智子疑邻》都属于这一类型,分析这类材料,就要揭示蕴涵在材料中的那个”理“,然后再将这个道理的适用范围扩大化.例如《猎户》引《淮南子》中有一段”畋不掩群,不取麕夭;不竭泽而渔,不焚材而猎.“就这一段话联系现实写一篇议论文.
有同学就事论事谈打猎,有的同学谈要保护小动物,要有恻隐之心;有的同学从效益的角度谈方法.这些都不得要领.也有的同学谈要保护生态平衡,不能把野生动物灭绝,这似乎都扣题了,但恰恰犯了一个错误:就事论事,没有上升到理论高度,没有在理论的指导下去”俯瞰“生态平衡这一问题.
不论是打猎,还是捕鱼,这几种做法有着共同的实质:只顾眼前利益,不顾将来.这就是蕴涵在材料中的那个”理“,从这一点出发,我们就可以这样立意:凡事要有长远眼光,要留有余地.再用它去联系联系现实生活,我们会自然的想到一些与此相似的事情,如弃学经商等.
漫画这种形式也常被采用.如的”截错了"就是如此,漫画一般用夸张,幽默,讽刺的手法反映现实,多属于隐寓型的,所以也应该揭示画面所蕴涵的那个道理,再放之于现实,加以升华,而不能就画论画.
材料半命题作文范文
在我的眼中，世界是红、橙、黄、绿、蓝，五彩缤纷的。在“五一”黄金周中，一次摘草莓的经历，让我对红色有了更深一层的了解。
那天是五月四日，我们一家步行去太姥山，路经一座座山。今天有充裕的时间，并且是野草莓盛产的季节，给摘野草莓提供了良好的条件。并且，我见识了野草莓的三大红。
一大红：颜色红。
我们沿着林阴道走入山中，像漫游在绿色海洋之中。一转头，便能看到在翠绿之中的一片红，红得特别引人注目，那就是野草莓。野红野红的，颜色红得让人误认为这是天上太阳的化身。草莓蔓细得像银丝似的，在石壁上乱爬，像是展示自己的勇敢。草莓蔓上的草莓一颗连着一颗，一片连着一片，将斑斓炫目的色彩一下子端在我们的面前，尤其在阳光照射下，光彩照人。野草莓熟透了，熟得好看；红得大方、奔放，红得耀眼，让人忍不住就要伸手去摘，但是草莓太熟了，一碰到它，草莓马上就会掉落下来，像个着红衣的胖娃娃一屁股坐在地上。倘若这红艳艳的野草莓掉落地上，相信没有人能忍心践踏而过。这颜色是旺盛的激情之火。
二大红：香味红。
五月的阳光，轻抚着野草莓的脸庞。草莓这样摘不尽，取不完，一阵热风吹来，捎带着野草莓的`芬芳，让人闻到了那种红艳艳而又温暖的感觉，一闭上眼就能产生联想。凑近一闻，那才叫爽呢！一股大自然醉人的清香扑面而来，那缕缕清香，仿佛是渺茫的歌声要穿越心灵。要是让吹总感受到这种意境，一定会向人们吹个不停。
三大红：口味红。
我再也经不起诱惑，止住口水往前迈一步，一伸手，一颗圆骨碌的玛瑙便静静躺在我的手心里了。我把它轻轻放入口中，用舌头一舔，真甜，软的，红色在嘴中环绕着，咽下去，喉咙十分清爽，带着一丝润泽，全身沉浸在红色的味道中。那么一股甜香，再吃一粒，甜中带一股清气，这么野的味，你会觉得生活都很红。我继续尝了几个，尝不透野草莓的味道。一不小心，把野草莓一触，红色的汁水滴在我的白裤子上，渐渐淡开，似乎在这件裤子上绣了一朵粉红的桃花。
我们把它的果实摘了，哪知到了风和日丽之时，它们又将红一片。
野草莓，色、香、味，这三大红够纯天然吧！有机会你们来找我，来一起见识山间野草莓的三大红吧！
材料半命题作文范文
他不是一个舞者，但他有一个像舞者一样迷人的微笑。在美国总统的竞选演讲中，他用自信的声音让人看到了王者风范，成功当选美国总统，成为美国历史上第一位黑人总统。知道他是如何在一个贫穷的家庭中长大的，知道他是如何奋斗的，知道他是如何站在竞选的平台上的，这个过程中的价值和付出远远超出了人们的想象。正是因为这些努力，他拥有了总统的最高权力，这种价值在这里存在。
你还记得周瑜吗，手里拿着他的羽扇，“说笑而死”，那么雄壮壮烈，看着战场可笑，却能看穿乱世的计谋，成为敌人盔甲的恐惧。这个荣誉的背后，你知道他从小读了多少美术书，经历了多少战场，忍受了多少痛苦，才让他现在能从容微笑，价值就在这里。
把它们的表面看做风景，看做耀眼，我们可以看到价值的体现。
她是一个真正的舞蹈家。她在2012年央视春晚上演了一场“麻雀精神”，让观众大跌眼镜。柔软的身体，优美的舞蹈，难以形容的情感表达，都让人眼前一亮。优美的舞步显示了她的全部价值。当然，表面上看只是因为跳舞才有这个价值，但有没有人知道，她的付出不仅有着和普通舞者一样的身体伤痕，更让人震惊的是因为她放弃了做母亲的机会。她说自己只是人生旅途上的过客，所以放弃了，只为艺术而活。
她笑了笑，拉上了窗帘。为什么她有那么多荣誉，价值体现在哪里？
材料半命题作文范文
冲动是魔鬼，拳头是犯罪，多一点宽容，少一点搏斗，何必两败俱伤，心平气和解决，微笑看淡一切，包容他人之错，己所不欲，勿施于人将心比心，共创和谐。
别做让自己后悔的事，人生并非没有彩排，只不过是时间打了个小折扣，当你意识到错误，重新来过时，却再没人能够陪你走下去，试问，孤独一人，漫漫长夜，你是否能够走下去。请相信，你不比别人差。
其实，宽容别人就是宽容自己，忍让别人又何尝不是对自己的一种保护，世界是公正的，社会是公平的，不要有过多的抱怨，挫折就是人生的精彩，他是这个世界上最好的礼物，虽然他会使你流泪，心痛，甚至绝望，但是，只要站起来，你就战胜了他，跌倒并不可怕，可怕的是站不起来，我们要珍惜这份礼物，这就是公平，我们每个人都有这样一份礼物，而那些抱怨不公平的人，就是站不起来的人，既然你自己放弃了，为什么抱怨呢。
学会宽容，懂得忍让，慎重选择，用微笑面对一切，海纳百川，有容乃大，命运就在自己手中，站在同一条跑道上，自信一些，一起狂奔。
教师命题材料作文范文
晨曦初照，金黄色的天空、淡紫色的云层，触手可及，它们，是那么柔软，一碰，便一圈一圈地晕染开去......我，一个穿着白色连衣裙的女孩――雪儿，静静地坐在一朵如璧玉一般通透的云朵上，那阵阵微风抚摸着她白净的脸庞，她那皎洁的衣裙便微微褶皱了起来......她望着周围簇拥着她，漂浮着的云朵，痴痴地，笑了。她用手抚弄着身旁的云朵，那云朵便立刻幻化成粉色的了。她又笑着拍拍另一边的云朵，那云朵便立刻变成淡橙色的了。她又探下身，将自己身下坐着的云朵轻轻捏成两半，把那一半抱在怀里轻轻摇晃着：“睡吧，睡吧，我在你身边......”那轻巧的云儿便立刻成了紫粉色，很快又变成淡蓝色的了。过了一会儿她把身子往前倾倾，便隐隐约约看到背后那一双缀满雪白羽毛的大翅膀，那些轻柔的羽毛微微张了张。小女孩便张开了翅膀，“唰......”，白色的翅膀起先没完全展开，接着那一个凸起来的地方便舒展了开来，一翅膀的羽毛在一霎那间，变得硬朗了，直直的，富有弹性地撑立着，有几根羽毛透过云层，飘飘然，缓缓地，缓缓地，飘了下去，便是下雪了......
女孩轻轻踮下脚，便腾空而起，洁白的翅膀在她的身后飞舞着，她又轻轻落在另一朵云上，翅膀便折了起来，片片羽毛往里一收，又很快张开，呼扇着。
“下雪了，下雪了！”一个个衣服上满是补丁的小孩子从破旧的房屋中跑了出来，伸着黑黝黝的脖子望着轻柔的天空，黑洞洞的眼睛，一闪一闪，溢满了白绒绒的雪花，晶莹剔透......一双翅膀隐隐地在湛蓝的空中忽扇着，“唰、唰、唰......”白盈盈的雪花一片一片飘落下来......
冬的精灵，跌进孩子们的心怀，飞舞着每一分每一秒，片片安慰......
文档为doc格式。
材料半命题作文范文
上初中了，我十分孤独，因为我没有朋友，而且我不怎么会交朋友，人际交往能力差，生活自理能力也差。所以，开学第一天，我在这寒冷的地方，哭了。
开学第一天，许多人都互相打招呼，介绍自己。可我不会，不敢。甚至有人向我打招呼时，我也只是小声地回答一句，然后就再无声音。那一整天，我只能孤零零地坐在座位上，羡慕地看着别人与新交的朋友交谈。那时我是多么希望能像他们一样啊，可是我不知道该怎么做。
晚上，到了洗袜子的时间了，我又一次不知所措了，因为平常这些事情都是母亲帮我做的。我只好在水池边发呆直到我想起今早母亲给我的一张纸。当我打开这张纸时，我呆住了。这张纸的开头写着：“宇轩，你上初中了，你得学会生活。我知道你的人际交往能力和生活自理能力差，所以我特地为你准备了‘生活大礼包’，希望它对你有些帮助。”这张纸后面就是母亲教我如何交往和自理。
看完了这张纸，我的眼眶湿润了，虽然这张纸是冰冷的，但我却从中感受到了温暖。这时，我才发现原来我的身边并非空无一人，至少还有母爱在我身边呵护着我。那晚，我一直在记母亲赠予我的“生活大礼包”，不辜负母亲对我的关心。
第二天，我“和母亲”一起去交朋友，渐渐地我的朋友也多了，我身边的人也渐渐多起来了。
“慈母手中线，游子身上衣。”我以前都不懂它的深层含义，现在我终于明白了它表达的是母亲对孩子的爱。所有在外漂泊的游子都不是孤身一人，因为母亲一直都在他们身边。
原来，母爱一直都在我身边！
高考作文指导：材料式命题作文的审题
这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。
请在下列题目中任选一题作文。
(1)语文，心中的一泓清泉(2)语文，想说爱你不容易。
要求：(1)不得另拟题目。(2)不得透露个人的相关信息。(3)立意自定。(4)文体自选。(5)不少于800字。(6)不得抄袭或套作。
(三)从内涵上来说，命题作文有三种类型：
材料半命题作文范文
越长大越觉得父亲是个木讷的人。虽亲善稳重、脾性温和，于我而言，却不大好相处。
我是个很喜欢议论表达的女孩，而父亲却沉默少语。一路走来，我更乐意视母亲为知己，她积极热情，永远饱含活力，我们可以交换疑虑困惑，我也可以得到人生路上的指点。在我的印象里，父亲却只会给我煲汤。
中学以来，学习竞争残酷，排名几度沉浮。与同学谈论远方的梦时，心中多少有几分迷茫。周末回家，正值父亲休假在家。推门而入，父亲系着那条花黄色的硬塑围裙迎出，牵带着一丝厨房的烟火气，接过我手上的行李。等我脱鞋、洗手，在沙发上坐定，必有一盅热汤摆在眼前。鱼腥的气味儿通过盖缘漏出来，就知道里头定是鲍鱼和鱿干。父亲抓来一条湿纱巾，掀去瓷盖，手指着桌面，又指指我：“快，清掉。之前那个中医说吃这个你会好一点，最近鲍鱼又不贵，周周给你炖几盅。”我却向来不喜这几个字眼，太粗暴，没有余地。只是一周一顿汤已成了父亲最忧虑的事。初一时同学写父母的爱，大多写母亲给自己做菜。老师含笑调侃：“每天各种做菜怎么就说得上伟大了？这个时代我们更看重的应该是精神上的营养。”当时我是自矜的——我写的是母亲对我人生观念上的影响。
当密友对我说出她父亲对她今后择业的计划和分析，当同学收到家长提醒强调课业的电话，当同桌说起她家人对将来择文择理的考量，我突然压力很大——母亲事忙，常无暇顾家，而父亲，偶有休假，却仍只是煲汤。
直到有一天我终于在饭桌上拍案而起：“不要一味只是吃啊，考试新政策出台这么久为什么不聊聊？”父亲慌张又有些平静，“知道你累呀，怎么能再给你压力。回家里也不好好睡觉，爸除了做点吃的，真不知道还有什么好办了。”筷子落在地上，只剩沉默。
而后的我，终究不再强求他改变他木讷的爱，其实也挺好——我毕竟早晚得担起自己的生活，有母亲聆听、父亲殿后，足够了。毕竟父亲的爱是从前不知我喜欢何种封皮而将文具店中各种样式都带回一本的那种笨拙。
也许没有他这种方式的爱，我也不会是今日的我。
高考作文指导：材料式命题作文的审题
示例：见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。请以“见证”为题，写一篇文章。
题目提供的材料共两句话。第一句是解释“见证”这个词的含义。“见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚”，明确指出“见证”既可指个人的经历，也可是社会、人生、历史的经历，这个“凝聚”一般指重大的社会历史事件。第二句给我们指明了写作的范围，“在生命的历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中，许多人或事物有成为历史的见证”，我们即可写现实人生，也可追溯历史人物或事件。可大可小，可远可近，可古可今，可实可虚。也就是说，这个题目既可关注现实，又可回顾历史。
从学生的角度而言，作文的开口越小越好写，内容越具体越感人。比如可以写姓名的变化见证国家社会和人们意识的变化。例如爷爷叫赵发财，父亲叫赵爱国，我叫赵改革，联系时代背景，应该能写出好文章;再比如身上的穿着、家里的电器，村里的小河、树林、老碾、道路等等都能见证家乡的变化与社会的发展等等。