优秀作文应该具有独特的见解和深刻的思考，同时注意语言简练、具有令人信服的说服力。在写作时参考一下优秀范文，可以帮助我们找到一些灵感和思路，提升自己的写作水平。
幼儿园树叶标本心得体会
在幼儿园教育中，收集树叶标本已经成为越来越重要的一环。这不仅可以帮助幼儿认识自然界，也可以培养幼儿的观察力和分类能力。最近我也参与了幼儿园树叶标本的收集工作，本文旨在分享我的心得体会以及对幼儿园树叶标本的认识和思考。
第二段：标本收集的过程和感受。
在校园里捡拾树叶标本是一个美妙的经历。我们整个班级手持纸袋，围绕着校园里的树木行走，挑选、捡拾细心观察，记录下树叶性状、颜色和其他特征。我发现，在这个过程中，不仅可以锻炼幼儿的动手能力，也可以促进幼儿的尝试和发现，并且使幼儿学习如何组织和分类信息。
第三段：标本展示和教育意义。
我们班级收集的树叶标本，精心制作并展示在校园里，成为了一道靓丽的风景线，吸引了许多幼儿和家长的目光。我发现，通过标本的展示，幼儿可以更直观地了解和认识这些树叶，帮助幼儿理解植物的形态和特征，培养幼儿的观察力和好奇心，激发儿童对自然的热爱和探究精神。
通过收集树叶标本，幼儿有了更多的机会参与和探究自然。他们可以通过观察、比较、发现树叶之间的相同和不同，发现树叶颜色的变化，探索树叶的形态等，从而培养他们好奇、富于探索兴趣和自主学习的能力。高度的参与和学习，更能为他们日后的成长奠定坚实的基础。
第五段：总结和展望。
通过一次次的树叶标本收集工作，幼儿们已经掌握了很多知识和技能。他们学会了观察、记录、分类和比较，在心中培养了对自然界和生命的热爱。幼儿园树叶标本收集工作，是培养幼儿成长的一种有益途径，它不仅可以促进幼儿科学探究能力的发展，也可以帮助幼儿更好的认识自然和世界。因此，我们应该继续扩大和深入这个项目，激发幼儿对科学、对自然和人类事业的兴趣和热爱。
幼儿园树叶标本心得体会
幼儿园教育注重的是全人教育，在培养幼儿的认知、情感、社交等方面都有着自己的独特方法。而对于幼儿园的科学教育，树叶标本的制作成为了学校重要的教育素材之一。本文就是来记录我在制作树叶标本过程中的心得和体会。
第二段：体验分享。
早在幼儿园老师介绍我们制作树叶标本的时候，我就感到十分兴奋，因为我从来没有做过这样的事情。随着采风活动的展开，我开始亲身感受到了树叶标本的魅力。跟着老师在校园里采集树叶的过程中，我们不仅看到了树的不同品种、形态，还看到了生长在上面的玩耍的鸟儿和虫子。我发现自己对于树叶的认识非常肤浅，我们平时在路上看到的树叶不过是通过名词或片面的印象形成的。而当我们自己亲手去摸它，观察它并制作它的时候，才能更加深刻地了解自然的美妙和生命的神奇。
第三段：制作经历。
制作树叶标本是一项既有技术含量，又有趣味和挑战性的任务。在这个过程中，我们需要认真观察每一片树叶的大小、形状、花纹、色彩等特征，然后用邮票纸或其他厚度适当的纸张将其复制出来。一些特别的树叶，如银杏叶、枫树叶等，还需要通过用膜进行复制，不仅要注意被复制出的树叶大小和外形的准确性，还需注意其自然的色彩和纹理等细节。最后再将这些复制好的树叶工整的黏贴于专门的卡纸上，编号并标注树木的名称和特点。在制作树叶标本的过程中，我不仅体验到了手工制作的乐趣，还学到了很多关于树叶科学知识，对于树和自然的认识也有了新的了解。
第四段：启示及反思。
在制作树叶标本的过程中，我发现一个问题，在日常生活中，我们对周围的自然景观很少有认真的、持久的观察和感受。我们过多的繁重任务和娱乐活动，让我们失去了对大自然的探索和发现，让我们渐渐地忽视了大自然的美好。因此，我们需要一些媒介和工具来帮助我们发现和探索自然界的美丽。同时，我们要警惕自己对岁月的流失和无常事物的消逝，在有限的时间和空间里，认真对待我们周围的大自然，才能真正领会到大自然所赐予我们的爱与知识。
第五段：结尾。
在制作树叶标本的过程中，我不仅学到了很多科学知识，而且感受到了大自然的美丽和神奇。我再次认识到，大自然是人类最好的老师，可以帮助我们不断的学习、发现、创造和思考。因此，我们一定要像孩子一样保持好奇心和探索精神，欣赏大自然的色彩和形态，感受大自然的气息和生命，能够真正的理解和保护我们的家园--地球。
小学制作树叶标本课件
活动目的：
1、幼儿能大胆地运用各种树叶进行制作，并在活动中体验手工制作的`乐趣。
2、培养幼儿对美的感受力。
活动准备：
各种标本及师生共同收集的各种树叶美术纸等。
活动过程：
1、出示各种标本让幼儿观察，激发幼儿动手制作的欲望。
2、出示收集来的树叶让幼儿观察树叶的形状，说一说：这些形状可以拼成什么物体。
（1）、用抹布擦净叶子后，涂上一层凡士林。
（2）、将涂好凡士林的叶子夹在废书本中。
（3）、过几天后将压好的叶子取出，贴在一张白纸上。
（4）、教师帮助幼儿在纸上写好叶子的名称、采集人、采集日期等。
（5）、然后将制好的叶子标本装入相册内，制成叶子标本。
4、本活动幼儿先完成（1）、（2）、两个步骤。
5、幼儿动手制作，教师巡回指导。
（1）、鼓励幼儿大胆动手。
（2）、嘱咐幼儿要细心粘贴。
6、活动延伸：利用区角活动时间完成（3）、（4）、（5）、三个步骤。
活动结束：
小朋友欣赏自己的作品。
中班科学制作树叶标本教案
欣赏：
树叶拼贴画。
活动目标：
学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。
浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。
活动过程：
一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗?
教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么?
教师根据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。
教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么?
二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
带领幼儿打开幼儿用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
四、欣赏作品。
教学反思：
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
文档为doc格式。
采集树叶制作标本作文
看了快乐雪娃娃的《制作萝卜花灯》，我也猛然来了灵感，想制作一个漂亮的萝卜灯，于是就构成了第一次制作萝卜花灯。
掏萝卜。
我先找了一颗洗过的萝卜。心想：要先拿起一把小小的锋利的刀，把萝卜长叶子的那一端切掉一段，然后再把萝卜心挖空。既然我已经知道怎么做了，那就开工喽！
我拿起一把小小的锋利的刀，把萝卜长叶子的那一端切掉一段，然后再把那小刀*了萝卜心，按照快乐雪娃娃的方法把刀转一圈，嘿！这刀就是不听话，不是往这边划就是往那边划，根本挖不着，我再试试，再试试，唉！急得我满头大汗，那简直就像热锅上的蚂蚁团团转哟！唉！想着简单，挖着并不好挖呀！我还得把“名师”妈妈请出来呀！给“名师”妈妈说了我的难处，“名师”妈妈说：“方法是对了，但技巧没掌握！”说着，“名师”妈妈就干了起来。……不一会儿“名师”妈妈就掏好了，我呀看得那是一个目瞪口呆。
刻三官。
最后一步。
最后一步就是：叉蜡烛。我把蜡油滴在了萝卜上，但是，萝卜水多，一下子就滑倒在了萝卜里，不行，不行！忽然，我脑子一亮，装沙土，我装上了一点沙土，把蜡烛一叉，哈哈！成功了。你看！
在萝卜花灯的陪伴下，我写完了这篇文章，同时也明白了：做什么事都是看着简单，亲自尝试才感觉到了其中的难。怎么样？你也来试一试吧！
采集树叶制作标本作文
今天老师布置了一个作业：观察秋天的树叶。
我想：“千树万树，世上有多少种树，恐怕谁也数不清。”
奶奶家旁边有一棵香椿树，我走近细细观察起来：它每一片叶子都很大，每一片都是深绿色的，仔细观察，我惊奇地发现，每一枝都有八对叶子！真是“椿叶知多少，一枝八对叶”呀！在这八对叶旁边，我又发现了八对黄绿色的小叶子。这枝的茎还不算明显，对着阳光才能看到。而那些老的却很明显。有一些树叶上有一些被咬过的痕迹，那是一种老人叫“官二小姐”的虫子啃的。
我走出奶奶家的院子，看到了自行车道与机动车道中间的绿化带上，种着一排长满“扇子“的银杏树。我摘下片小“扇子”看了看，这些“扇子”还有点像鱼尾，把夏天扇去，秋天扇来。这让美丽的秋天变得更加鲜艳，更加神秘……银杏叶子边上有一条波浪似的线条，而且我还惊奇地发现，从远处看，还的确挺像一片片青绿色小扇子挂在树上随风摇摆呢！所以，我给银杏树取了一个新的名字—“小扇子树”。
我左瞧瞧，右看看，四周没有什么树了，我突然想起来了：玉湖公园不是有很多树吗？说不定可以找到题材。我跑上了玉湖公园的假山上，看到了几棵松树，它们蓬蓬松松的，却时时刻刻挺着腰板。它坚强不屈、不畏风霜、四季永驻的精神，怎能让我想不到守卫我们国家，日日夜夜尽心尽力的*战士？再看那密密麻麻、钢针般的树叶，俨然是一副无法穿透的盔甲，象征着战士坚不可摧的气概。即使冬雪降临，树枝上挂满了雪花，但它依然银装素裹，傲然挺立。
我爱秋天！
制作红树叶标本心得体会
第一段：引言及选题的缘由（200字）。
红树林是一种特殊的海洋生态系统，拥有独特的植物种类，其中包括了许多美丽的红树植物。作为植物爱好者，我对红树植物的美丽和生态功能深感兴趣，于是决定制作红树叶标本来更好地了解和欣赏这些植物。我选择了红树叶标本的制作作为我的选题，通过这个过程，我希望深入了解红树植物的形态特征，并且通过学习和实践，提高自己的植物标本制作技巧。
在开始制作红树叶标本之前，我先进行了一些准备工作。首先，我去了当地红树林保护区采集了一些优美的红树叶样本。在采集过程中，我选择了一些形态和颜色各异的叶片，并确保它们是健康完整的。此外，我还准备了干燥剂和压花板，这些工具可以帮助我制作标本。在选材和准备工作完成后，我进一步了解红树植物的特点和标本制作的具体步骤。
制作红树叶标本的步骤主要包括准备叶片、烘干和压花。首先，我将采集到的叶片在清水中浸泡，去除表面的污垢和杂质，并确保叶片的清洁度。接下来，我需要将叶片沥干，并放在干燥剂中进行烘干。烘干的过程需要密封容器与干燥剂一同放置，以确保叶片在干燥的环境下不会被虫食或受潮。在叶片完全干燥后，我将它们放在压花板中，进行压花处理。在选择压花板时，我可以选用塑料或木制的材料，确保叶片在板上能够均匀地展开，不留皱折。压缩的时间一般为一周左右，待叶片干透后，可以进行拍摄、保护和展示。
第四段：心得体会与困难克服（300字）。
制作红树叶标本的过程中，我遇到了一些困难。首先，干燥剂的使用需要一定的经验和技巧，如果使用不当，叶片可能会变得过分干燥或过湿。我通过咨询专家和查阅相关资料，掌握了正确的使用方法。其次，在压花的过程中，我发现有些叶片变得脆弱易碎，极易在处理时损坏。我通过调整压花板的压力和叶片的处理方法，成功地克服了这个困难。通过面对问题和不断调整，我不仅能够解决困难，还学会了如何更好地制作红树叶标本。
第五段：成果展示与后续计划（200字）。
在完成红树叶标本的制作后，我非常满意自己的成果。通过整个过程，我对红树植物有了更深入的了解，同时也提高了自己的植物标本制作能力。接下来，我计划将这些标本进行分类整理，并将它们展示在我的植物收藏室中。同时，我也计划继续学习和探索其他类型植物的标本制作，提高自己的技术水平，并为更多人了解和欣赏植物做出贡献。
总结（100字）。
通过制作红树叶标本，我不仅获得了对红树植物更深入的了解，还提高了自己的植物标本制作技术。在制作过程中，我遇到了一些困难，但通过不断尝试和调整，成功地完成了我的目标。我相信这种同步学习和实践的方式，不仅可以帮助我更好地掌握知识，还可以提升我的实际操作能力。制作红树叶标本是一个有趣和富有挑战性的经历，我期待未来能够继续探索更多植物的标本制作，以丰富自己的植物收藏。
采集树叶制作标本作文
春暖花开，阳光明媚，正是踏青旅游的好时节，你想向小朋友们推荐哪一个旅游胜地呢?为什么?请说一说。
二、借助拼音，自主识字。
1.学生借助拼音认读词语。
2.同桌互读，相互正音。
3.检查自读情况，指名读词语。
三、创设情境，学习韵文。
1.学习第一组词串。
(1)人们都说“桂林山水甲天下”，就让我们走进山水如画的桂林去看看吧。(播放优美的音乐。)。
(3)根据学生的回答，相机出示“碧水“、“秀峰”、“倒影”等词语。
(4)这么美的景色，你能把它读好吗?(引导学生读出自己的体会，指名读，比赛读。)。
2.学习第二组词串。
(1)船，沿着漓江缓缓前行。听，远处传来了什么?(播放壮族青年对歌的歌声。)。
(2)我们循声望去，(多媒体课件显示壮族对歌的情景。)你看到了什么?
(3)相机出示“对歌”、“椿树”、“壮乡”等词语。
(4)你能用自己的话说说这些词语的意思吗?(师点拔理解：壮乡，指我国的一个少数民族。)。
(5)多么有趣的风俗，多么热情的壮族人民，让我们用充满感情的朗读来表达他们的喜悦之情吧!(练读“对歌”、“榕树”、“壮乡”，指名读，齐读。)。
(6)你还了解哪些少数民族特有的风情?
3.学习第三组词串。
(2)假如要你给它们起个名字，你会起个什么名字呢?为什么?(小组讨论，交流。)。
(3)根据学生的回答，相机出示“象鼻”、“骆驼”、“笔架”等词语。
(4)这么有趣的山峰，这么有趣的名儿，谁想读?(指名读，分组读，齐读。)。
(5)这里可能还有什么样的山?小组猜一猜、画一画。(配上音乐。)。
4.学习第四组词串。
(1)(出示课文插图。)你们看，绿莹莹的江面上一位渔民正撑着竹筏。(教师相机介绍竹筏。)。
(2)竹筏上，站着一只鸬鹚，(观看鸬鹚捉鱼的课件。)它正注视着水面，随时准备捕捉水里游动的.鱼儿。(随着学生的回答出示“竹筏”、“鸬鹚”词卡，并进行朗读。)。
5.回归整体。
桂林之行即将结束，让我们来回顾一下走过的旅程，(读学过的词串。)你最留恋的是什么呢?为什么?(学生自由说。)。
青山、绿水、竹筏、鸬鹚……漓江真像一幅美丽的水彩画，真是“舟行碧波上，人在画中游”，漓江真可称为百里画廊哪!(出示“画廊”，学生读。)。
四、齐读韵文，小结本课。
制作树叶标本教学设计
1、幼儿能大胆地运用各种树叶进行制作，并在活动中体验手工制作的乐趣。
2、培养幼儿对美的感受力。
各种标本及师生共同收集的各种树叶美术纸等。
1、出示各种标本让幼儿观察，激发幼儿动手制作的欲望。
2、出示收集来的树叶让幼儿观察树叶的形状，说一说：这些形状可以拼成什么物体。
（1）用抹布擦净叶子后，涂上一层凡士林。
（2）将涂好凡士林的叶子夹在废书本中。
（3）过几天后将压好的叶子取出，贴在一张白纸上。
（4）教师帮助幼儿在纸上写好叶子的名称、采集人、采集日期等。
（5）然后将制好的叶子标本装入相册内，制成叶子标本。
4、本活动幼儿先完成（1）、（2）、两个步骤。
5、幼儿动手制作，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿大胆动手。
（2）嘱咐幼儿要细心粘贴。
6、活动延伸：利用区角活动时间完成（3）、（4）、（5）、三个步骤。
小朋友欣赏自己的作品。
做树叶标本作文优选
秋天到了，树叶黄了，老师给我们布置了一项作业，让我们做一个树叶画，这件事可把我乐坏了。
到了星期六，是个好天气，我拿着篮子下楼去采树叶。到了楼下，我看到了各种颜色的叶子，有红色的、黄色的、绿色的，漂亮极了！
我连忙跑到树下，一下子就摘了很多树叶。我看到篮子里的树叶，感觉少了什么。我仔细一看，原来少了枫叶呀，我看到一颗枫叶树，可是我怎么够都够不着，于是我很生气。我就找来爸爸来帮我摘了几片树叶。树叶都齐了，我开心地把篮子里的树叶带了回家。
回到家，我把树叶都堆到了一起，然后又准备了双面贴、剪刀、白纸……准备工具做好了，现在我可以作画了。我先把树叶剪成鱼，再贴到白纸上，可是我看到我的树叶画里的小鱼太孤单了，于是我又做了一条，这样小鱼们就可以一起玩耍了。我的树叶画就这样做成了。
于是我给爸爸妈妈欣赏我的作品，爸爸妈妈都拍手笑了。还夸我是个小能手哦！
在这这次手工中，我明白了一个道理，做一件事，要一心一意的去做，这样你做每件事都会做得很好。
用树叶做标本作文
经过一场小雨的洗礼，雨后的清晨空气清新，隐约有一丝凉爽之意。
我来到快乐作文，在老师的`带领下，去参观标本馆。同学们排着整齐的队伍，迈着轻快的步伐，一路欢歌，来到一栋大楼前。
顺着楼梯走到四楼，向右拐便来到了一号标本馆，跨进大门，首先映入眼帘的是一只身穿白色战袍的北极熊，它后腿贴地，前身紧贴后腿的肌肉，那一副可爱的样子好像要和你窃窃私语呢。那只金丝猴瞪大了眼睛，好像正惊讶我们的到来呢！
接着，我们来到了二号标本馆，黑白相间的斑马，像一座泰山站在你面前，气势不可小估。其中最让我印象深刻的是华南虎。它额头上那几道黑黑的横纹，就像用毛笔写出来的一个醒目的“王”字。浑身一道道横的、纵的、弧形的黑纹十分有规律地缀在黄白相间的毛上。它矫健的身姿稳稳地立在一块巨大的石头上。张着血盆大嘴目不转睛地盯着猎物，好像随时要发起进攻一样。看着眼前的画面，我仿佛置身于森林之中，耳边似乎传来了食肉性动物和食草性动物的嘶吼声和奔跑声，心里不由为之一颤。
最后，我们来到了三号标本馆，最令人喜欢的是金雕，它用锋利的爪子抓住了一只小白兔，可怜的小白兔全身都不住的发抖，它两只眼睛圆溜溜的，大大的，好像是在疑惑，好像是我们打扰了它的午餐时间，也好似怕你去抢夺它的食物，它那弯弯的嘴显示了它的威武，如果你敢靠近，便会毫不客气地啄你一下。
一棵大树上，聚集了许多鸟，有麻雀，有燕子……各种各样。我想起了巴金的课文——《鸟的天堂》：“大的，小的；的、粉的；多种多样、大大小小，这真是鸟的天堂。”
从眼前的一个个美丽、生动的标本中，我可以看出制作标本的工作人员严谨的工作态度，认真的思维方式。这次参观，我想每一个人都会懂得动植物的重要。
做树叶标本作文优选
教室里说说笑笑，在干什么呢？走近一看，原来大家在做树叶贴画呢！
没错，我们班正在进行树叶贴画大赛。老师先让我们分组，我是我们这组的副组长。分好组后，老师又说：“现在开始比赛，先讨论确定主题，再制作贴画。”组长说：“我们组弄个孔雀吧！”我说：“做一只鸡怎么样？我名字都想好了，就叫‘小鸡争虫’，如何？”我们两个用“石头剪刀布”决定做哪个，最后我赢了。
好不容易熬到了第六节课，老师说：“开始，时间40分钟。”我们都像做过一样，熟练地动了起来。我们用绿色樟树叶做了小鸡的身体，然后又用剪刀剪了一个小小的三角形，做小鸡的头部。接着把黄褐色的树叶剪成细条形，做小鸡的腿。我们剪的剪，贴的贴，不一会儿就做好了第一只小鸡，然后又开始做第二只。突然，我们发现叶子不够了。无奈之下，我们只好向其他组借了几朵花和几片叶子。
时间到了，老师说：“你们得从你们组选出一名代表介绍作品。”
我拿着画走了上去，把画交给了老师。老师让我将画高高举起，对这幅画做了简单的介绍。
结果，我们组只得了八十几分，希望下次我们能做得更精美吧！
用树叶做标本作文
我很爱做标本，所以在这次综合实践活动中，我参加了“制作动、植小标本”这个小组。
报名后，我就计划着怎样去采集标本，老师说：不能为了完成任务而去做一些破坏大自然的事情。有一天，我在上学的路上，看见一只超大的蝴蝶在草地上翩翩起舞。我伸手去抓它，但没想到手碰到叶子，蝴蝶就飞走了。嗯，真气人，就差一点就把它给逮住了。我寻思着用什么办法去抓住它。这时我发现地上有一个喝完的啤酒瓶，我眼睛一亮想到办法了。
我把啤酒瓶里的`几滴啤酒倒到草地上，蝴蝶闻到了啤酒味很快就飞过来，落在草地上慢慢地亨受着“美味”之时，我趁机迅速地把它逮住，我高兴极了。
奇怪，我为什么能这么轻易地把蝴蝶逮住，是因为蝴蝶被啤酒里的酒精吸引的原因。酒精能让蝴蝶“健康”，所以才被吸引。
用树叶做标本作文
3月12日上午九点半，萧山日报社9楼举办了制作叶脉标本的专题活动，我们50名小记者参加了本次活动。
首先，由瓜沥明德学校的徐维健老师给我们作“叶脉标本制作”的讲座。他告诉我们制作叶脉标本需要准备一些材料，主要包括：剪刀、烧杯、酒精灯、氢氧化钠、双氧水、牙刷、镊子等。当然，少不了叶片啦！我们要选择叶肉厚、一年生、又不太嫩的完整的叶片。常用的可以是桂花、山茶或者含笑的叶子。接着给我们详细介绍叶脉标本制作步骤：配10-15%氢氧化钠溶液、煮叶片、去叶肉、上色、塑封。
老师说完，接下来就是我们大显身手的时候啦！老师给了我们每人一片氢氧化钠溶液煮过5分钟的桂花叶。我用镊子小心翼翼地夹着叶柄到清水盆里漂了漂，然后*摊到桌子上用牙刷使劲拍打，过了一会儿，许多叶肉被拍打下来，我连忙用镊子夹着叶片再次到清水盆里漂洗。如法炮制几次之后，绿色的叶片变成了透明的，只留下了薄如蝉翼的叶脉。我夹着叶柄，将叶片浸到红色染料里，二三秒之后取出放到纸巾上吸干。这样一片红色的叶脉标本就制成了。
最后，徐老师教我们一个让标本变得高大上的办法，那就是将它黏在白色卡纸上，背面写上工整的励志名言或祝福语，再塑封一下，一片精美的叶脉书签就大功告成了。这次活动深受小记者们的喜爱，取得了圆满成功。
用树叶做标本作文
让人期盼已久的活动课终于来到了，我们迫不及待地排好队，唱着欢快的歌曲迅速地出发了。
走在路上，吸着清新的空气，听着鸟儿的歌声，不一会儿就来到一栋大楼前，我们踏上楼梯，就来到四楼，四楼楼梯口向左拐，就来到了标本馆一。
进入标本馆，扑入眼帘的是一头身穿白色铠甲的北极熊，它的眼睛瞪得圆圆的，头侧歪着，像在说：“嗷嗷，你们是谁，怎么闯入了我的领地！”
“啊！梅花鹿。”我顺着声音寻去，果然是一只机灵的梅花鹿，那只梅花鹿真像在向我们友好地问好。它圆圆的脑袋上长着一对树杈型的鹿角，鹿角下面藏着喇叭似的耳朵，像在偷听周围的动静，随时准备逃命似的。一双明亮的眼睛像星星一样，光滑的细毛像绸缎一样，细长的脖子，四条细长的腿像金手仗一样支撑着整个身体。
突然，我感觉自己仿佛置身于茂密的丛林之中，那只梅花鹿正向我走来，走到我跟前慢慢蹲了下来，我伸出手，轻轻地触着它，它还用那细腻的舌头我的手臂，猛然间，我回过神来，我才发现，那只鹿仍在玻璃柜里，头仍然仰望着天空。
参观完一号馆，我们来到了二号馆。二号馆里一头凶猛的金钱豹抓住了我的眼球，这只豹子正虎视眈眈地盯着一只猎物，张开血盆大口，身子弓着，尾巴弯曲的成了一根曲线，凶猛至极。
踏进三号展馆，我们仿佛来到了鸟的天堂，这里有展翅欲飞的雄鹰，有色彩斑斓的孔雀，还有小巧玲珑的环颈部鸻。造型生动、形态万千。
这次活动让我深深地体会到了爱护动物的重要性，我们要爱护动物，因为地球不仅仅是属于人类的。
做树叶标本作文优选
星期六下午，我妈带回来两包树叶。一包树叶黄黄的，像黄色的小花一样。另一包里面的树叶有的像扇子、有的像蝴蝶、还有的像大象的耳朵，它们五颜六色的。
我把它们整齐地摆在桌子上，仔细观察了一下，发现黄色的树叶适合当花朵，那些五颜六色的大叶子适合当树上的叶子。有了想法，我就开始做吧！
我拿来一张纸，把黄色的叶子当小花贴在纸上面，用中性笔画一株又大又粗的树干，再把各种形状的绿色树叶贴上去。不过，我想到现在已经是秋天了，又把黄色和紫色的树叶也贴上去，一棵五彩缤纷、又粗又壮的大树完成了。这样大树就能为那些树下的小花遮风挡雨了。
然后，我把一张绿色和一片黄色星型的树叶贴在大树旁边，它们像被秋风吹到空中一样。
没想到，有趣的树叶画就这样给我带来了愉快的好心情。
树叶标本作文
树叶标本树叶标本是怎样制作的呢？当然是先准备好材料和工具。材料最好是叶脉清晰、鲜嫩的树叶。工具要有本子、水彩笔、吹风机、水。材料和工具都准备好后，就可以开始制作了。制作标本分以下四部：第一，把树叶放在水里，泡上30秒；第二，把树叶用吹风机吹干；第三，在树叶上涂上鲜艳的颜色；第四，把树叶放进本子里。再和好，就可以开始等待了。等待几小时，树叶标本就作成了。我虽然作得不蛮好看，但是我很开心，因为这是我的劳动成果！200字。
小学生作文（中国大学网/）。