自主命题高考（通用18篇）

优秀作文是用简练明了的语言和精确的词汇来表达作者的思想和观点的作文。接下来是小编为大家整理的一些写作经验和技巧，希望能够帮助大家提高写作水平。

陕西高考自主命题回归统一命题备考策略

2016年高考，陕西省也由原来的数学、英语自主命题回归到全国统一命题。那么针对2016年命题变化，如何掌握、应对2016年高考，是当前最为迫切的话题。如何精准把握全国卷的考点分布、试卷结构、题型设置、赋分特点、能力层级等方面的特征、趋势，做到全局在胸科学应对，把握趋向。各个高中学校如何能扩大视野，把握好改革的度，将改革的落脚点放在课程与课堂上，争取2016年高考开门红。高考专家谢云峰老师谈谈自己的看法和建议：

1、国家统一选拔人才由来已久;世界上，大多也是实行国家统一命题;国家追求统一，最高级别的选拔考试也应该趋于统一。笔者赞同高考实行国家统一命题。一方面是为了保证普遍性的命题考试质量，另一方面，统一命题更有利于体现公平，减少命题本身存在的难易差别，关键是在判卷、招生时要充分调整好“标准分”与地区“录取分”之间关系，目的也是使考试录取更加公平、合理。

2、2015年起高考增加使用全国统一命题试卷的省份，这是国务院关于深化高考考试内容改革的一项重要措施。高考试卷由国家级考试机构统一命制，有利于提高命题质量，加强社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化等考查，增强国家教育考试公信力。根据《实施意见》有关要求，今后高考命题要科学设计试题结构，合理控制试卷难度，加强独立思考能力考查，突出考查分析和解决问题能力，为学生全面发展、高校科学选才服务。

3、以考促学、以考促改，引领基础教育改革。高考的考试内容对于人才的遴选与基础教育的教育与教学有着较为重要的调节与指挥作用。“国家统一试卷命题”关注对考生基本能力的评鉴，将会指引教师的教学与学生的学习强调解题的基本方法运用，实现以考促学、以考促改的功能，进一步推动基础教育新课程理念的践行，扭转“考试本位”教学观与“分数本位”评价观，倒逼教育过程逐步实现良好机制。同时，统一标准将有利于比较与评价各地区的教育质量与水平，有助于政府优化教育资源分配与投入，促进各地区自觉提升本区域教育教学质量。

4、使用全国卷并不是全国统一一张试卷，而是根据各个省的情况一纲多卷。“统一”不能被理解为简单的、机械的“统一”，应该抛弃一些形式，如试卷的形式、现有的考试科目等束缚。公平是高考这一国家级大规模考试制度的永恒追求，但并不意味着等同于“平均”。“统一”目的是为提高全国高考的科学性和权威性，关注考试的教育性功能，如学生健全人格的养成、学习能力与兴趣等方面。

高考专家谢云峰老师提醒，新课标全国卷与陕西卷的具体差异表现为：数学选择题由10道增加到12道;填空题由5道变为4道，1道分值5分的填空题改为10分的解答题，意味着必须要有解答步骤，同时难度会增加;解答题由5道12分的题和1道10分的题组成，共6道题，也就是说“三选一”选做题改为多道解答题。这一改变带来的整体影响是表面上没有压轴题了，但实则由多题共担压轴题，考生要重点留意函数与导函数、解析几何和数列题目。英语增加了听力部分，阅读理解和语法与词汇难度略有攀升。尽管题型、难度、分数发生了变化，但考试大纲是不变的。学生可以根据具体的变化调整学习策略，有的放矢，逐渐适应全国卷的模式。

其实，备战高考，最后一年比较重要，高中三年，前两年主要是学习课本内的知识，真正的准备是从高三开始。全国卷也好，陕西卷也好，都是高三这一年开始准备的。全国卷和陕西卷的考点都是来源于课本，学生熟悉并牢固地掌握知识点才是备考的核心。距离2016年高考还有将近一年的时间，与其担心全国卷变化，不如多花时间了解它的特色，巩固自身的知识结构。

重庆高考最后一年自主命题

记者从重庆市教育考试院获悉，2015年作为重庆市高考使用自主命题最后一年，将调整加分制度，并将二、三和专科批次高考志愿调整为6个全平行志愿。

截至3月9日，2015年重庆市普通高校各类考试招生报考255460人，比去年增加4801人，增幅接近2%。重庆市教委副主任邱可表示，在全国范围内高考报名人数普遍负增长的环境下，重庆每年高考报名人数仍呈上行态势。

2015年为重庆市最后一年使用自主命题高考试卷，也是考试招生制度改革元年。重庆市教育考试院院长黄腾蛟介绍，今年，重庆在加分政策上有所调整。即2015年1月1日以前获得6类原全国性鼓励类加分项目证书、荣誉的，今年仍可享受加分政策，分值由原来的加10分调整为加5分。而2015年1月1日以后获得的不再享受加分政策。

针对报考市属高校的地方性的3类加分政策今年仍继续执行。同时，2017年将取消三峡库区搬迁移民[微博]考生、农村独生女5分内视为达线这2项照顾政策，仅保留报考市属院校的因公牺牲军人子女、因公牺牲人民警察子女及荣立二等功(含)以上荣誉称号的人民警察子女照顾项。

黄腾蛟院长称，志愿结构调整也被纳入考试招生制度改革新举中。即在本科第二批、第三批和高职专科一阶段、二阶段4个批次中，将原来的“3+3”志愿结构调整为6个全平行志愿，与本科第一批保持一致，6个全平行志愿只进行一次投档、录取，未完成的招生计划全部进行二次征集志愿。

此外，重庆市2015年高考共设39个考区、117个考点。目前，普通高考加降分考生的特征信息已采集完毕，经整理、核对后将于5月25日左右进行三级公示。5月26至30日，重庆教委、市教育考试院还将组织检查组分赴各区县，对高考安全保密、考务工作准备情况、三级公示等开展专项督导检查。

高考大纲出炉自主命题权扩大考点有所增删教师中心稿

全国高考大纲已经出炉，近日即将面世。据悉，我省今年仍将试行自主命题，但命题原则仍将遵循全国高考大纲的要求。

据市内部分已经了解今年高考大纲内容的资深高三教师介绍，今年全国高考大纲的指导性更强，标志着命题将更加切合学生实际，也显现出了整体上将变容易的趋势。据悉，由于今年我省是第二年试行高考自主命题，因此将贯彻“考试范围不变，考试科目不变，考试时间不变”的“三不变”原则，但将遵循全国高考大纲的要求命题，可能不会编制专门针对我省自主命题的“考试说明”。

语文不考繁难字冷僻字。

今年高考语文大纲的表述更准确、科学，而且增添了与新课标接轨的地方。和去年相比，在字音和字形识别的要求上，都加了“常用字”的限制，如将去年的“识记现代汉语普通话的字音”变成了“识记现代汉语普通话常用字的字音”，将去年的“识记现代汉字的字形”变成了“识记现代常用汉字的字形”，这种变化体现了不鼓励大家钻冷僻、繁难字的导向。其实在往年的命题中，字音、字形识记也没出过冷僻刁钻的字，今年只是规定得更明确、更清楚，有利于引导老师不要搞偏题怪题，引导学生多关注常用字，把基本功打好。

英语写作命题不刁难。

今年高考英语大纲也更加切乎学生实际。大纲要求，英语书面表达内容为考生所熟悉，考生都有话可写，而且语言要求符合考生实际认识水平。注意写作提示的真实性，命题形式仍会在文字图表提纲形式或其融合形式中选择。有关专家分析，大纲的要求更多从命题上为考生考虑，不刁难学生。

据了解，今年，国家考试命题中心会提供两类试题，一类含听力，一类不含听力，供各地使用。我省实行自主命题，是采用全国的听力卷，还是自己的听力卷，目前还没有准确消息。

作文规范文体要求具体。

作文要求方面，今年更加明确文体的规范，不鼓励写“四不像”作文，同时对学生的写作要求更切实际。首先，将去年“能写记叙文、议论文、说明文及常见应用文的文章”改成“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”，外沿扩展了，表明除了书信等应用文，对戏剧、诗等文体也认可。其次，作文的要求里多了个“论据充实”，这个主要是针对议论文的，虽然这是写议论文的必备素质，但今年进一步明确出来，体现了议论文的写作规范。此外，今年对写作的总体要求更加具体，以前的“文句有意蕴”的要求相对来说空洞、抽象、含混，要求也比较高。今年的要求则针对中学生的现状，更切合学生的实际，便于老师指导，便于学生掌握，也便于阅卷老师把握。

文综基本没有大的变化。

与去年的高考大纲相比，政治科相对稳定，只是对国家宏观调控、对外贸易、关税、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心等个别考点的要求或提法作了调整，没有太大变化。时事政治考查的范围确定为4月至203月。历史科则体现了“稳中求变”的高考思想，考试性质、试卷形式、能力要求、考点范围等均未变化，但题型示例有调整。地理部分的变化也不大，较去年只是删去了“世界粮食问题。解决粮食问题的途径。”“红河河水能资源的开发利用”等个别考点。

理综化学生物都有调整。

今年理科综合试卷的结构形式与去年的要求相同，但受教育大环境的影响，为实现教育改革平稳过渡，试题中将会渗透新课标的理念——“三维目标”，也就是“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”。《考试大纲》中的具体变化是：化学部分删去了“掌握有关物质溶解度的简单计算”、“‘思维能力’中对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力”，并对个别文字作了修改，使其表述更为准确；生物部分则将“理解能力”的第一条“能阐述所学知识的要点，把握知识之间的内在联系，形成知识的网络结构”改成了“能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系”；将“获取信息能力”的第二条“能用文字、图表等多种表达形式准确描述生物学方面的内容”改成了“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”；将“遗传、变异和进化”说明栏中的“细胞质遗传在实践中的应用不作要求”改成“雄性不育在育种中的应用不作要求”；将知识内容表“生命活动的调节”内容栏中的“免疫”部分加上“非特异性免疫”；将知识内容表“生物与环境”内容栏中“种群和生物群落”部分加上“生物群落的结构”；“人与生物圈”部分加上“生物圈的稳态和人类社会的可持续发展”等。据悉，物理部分基本没有变化。

数学降低知识点要求。

今年高考数学大纲，总体要求保持平稳，并在平稳过渡中强调试题创新，要求试题难度更加适合中学教学实际和现代中学生的实际水平。尤其值得注意的是，有几个知识点的要求有降低，如三角函数、立体几何两个模块的考试要求有所降低。此外，对易、中、难题的比例有了更明确的规定，以容易题、中档题为试题主体，较难题只占30%。

文科数学的要求明确提出了“适当拉大试题难度的分布区间，试题难度的起点应降低，而试题难度的终点应与理科相同。”这表明文理科试卷的难度差异将会加大，力求文理科学生成绩平衡。

从大纲来看，今年的考试难度要降。这次大纲明确强调中低档题不低于70%，如果坚持这个尺度，今年的难度肯定要降。从两个要求降低的知识点来看，三角函数本来的要求就是强调作为工具，没必要搞得很深。而学立体几何这两年出现学生求难的趋势，也是没有必要的。

时评：高考自主命题改革何去何从

自主招生又称自主选拔，是对高考招生制度的重要补充，由教育部推行实施，经过十余年的发展招生体系越来越规范化。

高校自主招生包括：自主招生试点、综合评价招生和高校专项计划招生(农村专项计划)三大类。由高校拿出一定比例的招生名额，在高考基础上通过高校的评价体系(初审、笔试、面试考核等)，选拔出符合高校自身培养特色的优秀学生，这类学生将获得高校拟录取优惠资格，在高考成绩达到院校要求标准时可在高考录取中享有一定的投档及专业录取优惠。

1、自主招生改革试点。

自主招生改革试点即我们常说的自主招生，是目前高校开展招生的主要形式，该类招生由高校拿出本年度本科招生计划总数的5%进行。全国有95所高校具有自主招生资格，近年来只有90所高校参与自主招生试点，其中77所高校面向全国招生，13所高校面向本省招生。

选拔对象：具有学科特长和创新潜质的考生。

报考流程：招生简章发布后考生统一在阳光高考申请报名，高校根据考生提交的报名材料进行审核完成初步筛选，通过初审的考生在高考后参加高校组织的测试(笔试、面试)，高校根据考生测试成绩确定给予降分录取优惠的入选名单，入选考生在高考出分后只要成绩符合要求可填报志愿录取。

重要时间节点：3月中下旬集中发布招生简章，招生简章发布后开始报名。

2、综合评价。

综合评价招生是高考改革逐步推动后兴起的新招生模式，每年有新的高校参与这种招生试点。该类招生最大的特点是基于考生高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，按照一定比例计算形成考生综合总分，最后按照综合总分择优录取。目前，综合评价招生的典型模式有：

(1)全国范围招生：清华大学领军计划、北京大学博雅计划、北京外国语大学综合评价招生及中国科学院大学综合评价招生等。

(2)针对单个省份招生：上海市综合评价录取改革试点、浙江省三位一体综合评价招生、江苏省综合评价招生、山东省综合评价招生、广东省综合评价招生。

选拔对象：综合成绩优秀，全面发展的考生。

报考流程：各省政策不同，大多数流程与自主招生相同，上海等少部分省市在高考出分后先填报志愿再依据高考成绩组织校测。

重要时间节点：4-5月集中发布招生简章，招生简章发布后开始报名。

3、高校专项计划招生。

高校专项计划，也称“农村学生单独招生”，全国共有95所高校参与，招生学校为教育部直属高校和其他自主招生试点高校，招生计划约为高校年度本科招生规模的2%。高校专项计划竖家为畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道之一。

选拔对象：主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。

报考流程：与自主招生流程相似，大多数高校不组织校测，报名材料审核通过后依据高考成绩择优录取。

重要时间节点：高校专项计划每年3月份左右发布招生简章，简章发布后开始报名。

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02。

如何规划自己的升学途径?

综合评价、多元录取的自主选拔是把双刃剑。一方面，可以为考生升学上一个“双保险”，另一方面，如果选择了不适合自己路径，可能反而耽误了正常的升学。考生和家长务必合理规划升学途径，才能更好发挥自身优势，顺利进入理想高校。

考生在高一年级阶段可与家长一起对自身综合情况特点进行评估，选择适合的升学途径。具有某一学科特长的考生关注自主招生，综合素质全面发展的考生关注综合评价，贫困地区农村考生资源相对匮乏重点搞好学习成绩，关注高校专项计划。

确定好方向之后，高二年级重点培养。意向自主招生的考生可在自身兴趣特长领域重点培养，参加竞赛获得奖项，或参与相关学科领域活动。意向综合评价的考生，积极参与实践活动。

高三阶段关注高校招生政策，及时报考，同时做好复习冲刺，提高成绩。

特别注意的是，自主招生、综合评价等招生方式均是在高考成绩的基础上给予一定录取优惠，所以高中阶段校内成绩非常重要，特别是期中期末考试务必重视。

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03。

理性看待自主招生。

近年来，越来越多的中学、考生及家长关注到自主招生，很多人看到自主招生降分录取的一面，蜂拥报考，自主招生热度空前高涨，衍生出很多招生乱象。

教育部出台《关于做好20高校自主招生工作的通知》，从招生政策、招生程序、监督管理等方面提出了“十严格”要求规范高校自主招生，自主招生选拔流程严格，宁缺毋滥。

很多考生及家长比较迷茫，这条路是否还要准备?自主招生提醒，不管未来政策如何变化，新高考改革“分类考试、综合评价、多元录取”的主旨和方向不会变。未来高考将呈现自主招生、综合评价、专项计划、普通高考等多元化自主选拔招生模式。

新高考从什么时候开始实行?

新高考改革正在进行时，首先上海浙江进行了新高考改革，全国其他省市也开始了准备工作。那么高考改革都改了什么?别的省市都是什么时候开始试行新高考?小编再为大家介绍一下北京得新高考有何不同。裸分上清北有多难?关于物理这一科目的优势和缺点做了总结，同学们快来看吧!

一、新高考改革都改了什么?

1.文理不分科——“3+3”科目组合。

2.多元评价录取——自主招生、专项计划、综合评价。

3.合并录取批次——本科批次合并。

4.部分高水平大学全面推进大类招生与培养。

5.以区域和阶层均衡为目标的高招计划改革。

6.平行志愿。

基本形成了分类考试、综合评价、多元录取的招生选拔格局。这些举措意图在根本上改变“唯分数论”，凸显个性化发展，扩大学生选择权，实现从关注“学习成绩”到关注“学生成长”。另一方面，也倒逼高中教育和高等教育变革，增强了学校优化专业结构、强化专业建设、深化教学改革的紧迫感。

二、新高考什么时候开始实施。

第一批实施新高考的省份就是浙江和上海，时间是从开始，也就是说，在这两个省份的考生已经完成了第一次新高考。

第二批实施新高考的是北京、山东、天津、海南四个地区，已于209月开始启动，也就是说在年高考时，上述四个地区的考生将参加改革后的首次新高考。

第三批实施新高考的地区也就是在秋季高一新生入学时开始启动，这些省份分别是重庆，辽宁，福建，湖南，湖北，广东，河北，江苏。这些省市的考生将在参加首次新高考。

其余省份有些是暂时还没有实行新高考，有些是推迟实行新高考。但无论如何，新高考的实施都是势在必行!

三、新高考有哪些改变。

新高考改革涉及的内容很多，但是各个省市已经公布的政策基本上都是大同小异。这里小编只做一个简单的概括。

新高考最大的改变就是取消文理分科，语数外三科是高考必考科目，数学取消文数和理数，在剩下的物、化、生、政、史、地，浙江还有通用技术，这些科目中任选3门参加高考。部分地区对于选考的科目实行等级赋分制。

英语听力和笔试分开，部分地区实施一年两考，取最好的成绩计入高考总分。

实行高考和学考成绩、参照综合素质评价的多元录取机制。

逐步取消高考录取批次，全面实行平行志愿。

四、新高考实行的好处有哪些。

新高考的实施更有利于学生发挥特长，新高考采取选考模式，20种选择方式，可以说给了学生更多的自主选择权，学生可以选择自己擅长和感兴趣的科目，不用再被文理分科所限制。

高考最让人诟病的一点可能就是一考定终身了，十几年的学习，可能就高考两天见结果。这样的话就有非常多的偶然因素影响学生的发挥，像是心态和身体状态问题，很多人高考时发烧、拉肚子等等，无疑对高考是有影响的。而新高考改革排除了很多偶然因素，使学生压力那么大。

天津市高考仍自主命题

陕西高考自主命题回归统一命题备考策略

虽然2015年高考渐行渐远，但新学期的即将到来意味着2016年高考的逼近。高考，作为影响最深远也最具公信力的国家考试，在运行30多年后，迎来了改革的关键节点。

3月8日，教育部部长袁贵仁在接受媒体采访时，从五个方面阐述了高考改革的最新动向：本专科的招生人数从2014年的698万增加到700万，全部用于中西部人口大省;安排了20万名东西部协作计划，2015年各省最低录取率和全国平均录取率差距有望缩小一个百分点;国家层面的鼓励性高考加分全部取消，地方性加分削减63%;高校自主招生调整到高考之后进行，且每个学校每个学生都可以参加;扩大高考国家统一命题试卷范围，参加全国统一高考的省份2016年增至25个。

袁贵仁部长的发言引起了不小的反响。2015年两会召开前夕，人民网就公众关注的16个热点问题展开网上调查，在“2015年起实施的高考改革举措，您最期待哪些”调查中，选择“增加使用全国统一命题试卷的省份”的网民比例最高，达到28.75%。而25省统一命题这个答案无疑是对民意最好的回应。尽管有人对此抱持谨慎乐观的态度，比如河南大学教育科学学院副院长杨捷。他认为，如果评价体系不发生变化，单靠全国一张试卷还远远不够，无法实现真正的教育公平。但舆论的主流意见，还是对这项措施表示嘉许与褒扬。

《25省一张卷是对教育公平的回应》，评论员叶祝颐的文章标题说出了很多人的心声。这篇发表于光明时评的文章点出了自主命题的致命缺陷，就是以不同的考试标准和分数掩盖了各省高考招生指标分配不均的问题。叶祝颐毫不客气地写道：“高考命题自主权下放，降低了高考成绩的可比性，隐藏了教育不公的深层次矛盾。

以地域为界限的差别化高考制度越来越成为教育公平的绊脚石。”《京华时报》评论员姜泓冰不但肯定了全国一张卷的积极作用，还对同时公布的其他政策也点了个赞。在文章《高考改革“良法”更需“善治”》里，他分析称，衡量高考改革成败的核心指标有两个，“即更有利于实现教育选拔的社会公平，更有利于实现多元化选拔，尊重人才成长的内在规律”。从这两个目标出发，“取消加分、扩大自主招生覆盖面、全国一张卷的改革措施，无疑有很强的制度设计针对性和合理性”。

首先，高考专家谢云峰老师先给大家剖析一下教育界对于高考分省自主命题优劣势的观点和看法：

自由类高考命题作文：我渴望得到自由高考自主命题是不是意味着难度降低

人生是五彩缤纷的,自由是人人都拥有的,而我却渴望得到自由,渴望像鸟儿一样在天空中自由的翱翔，无忧无虑。

从小到大,我都是在父母的精心呵护下长大的,就仿佛一朵开的很旺盛的话花,花农很细心的照料它。正是这种呵护使我变得没有一点儿自由。小事、大事都是由父母为我决定的',就连买衣服,看什么书都一一列好了单目。每逢周末,我总是待在家里看书,我就像一只虫子,沾上了那罪恶的蜘蛛网,怎么飞也飞不起来,在那拼命的挣扎,在那大声的喊着:“救命,救命”。而这时，却没有一个人来怜惜我，帮我一下。我试着向父母发出求救，但也只能得到几句话。爸爸通常会说：“你自己的命运是主宰在你自己的手里的，你自己看着办吧!人生的第一次折点不久就来了。”妈妈会说：“好好学吧，如果学不好，你就会像掉进万丈深渊一般，别无选择。”我不知这是在安慰还是在告诫我要好好学习。总之，在我的心里，总有一种说不出的不快。

高考大纲出炉自主命题权扩大考点有所增删教师中心稿

四川在线消息（本网记者陈松）记者刚刚从省教育考试院获悉，在今（7）日高考语文考试结束短短数个小时之内，我省高考语文卷权威简评就已经出炉。全国优秀教师、四川省中学语文特级教师、四川省成都华西中学、电子科技大学附属中学副校长胡齐鸣一篇题为《稳中出新扎实推进》的文章简明扼要的指出了我省今年语文试卷的特点。以下就是全文：

稳中出新扎实推进。

--简评2007年全国普通高考四川卷语文试题。

胡齐鸣。

在几十万高考学子的热切期待和社会各界的强烈关注下，2007年普通高考四川卷语文试题终于呈现在了我们面前。通观全套试题，它坚持正确导向，立足能力考查，既很好地贯彻了考试大纲的精神，广泛吸收了全国及各省市高考命题的经验，又在试题取材，题型设置，考点安排，题干表述等方面精心打磨；同时，合理安排试卷结构，注重对考生素质的综合测查，保证了试题的政治性、科学性、技术性、公平性、指向性，实现了稳中出新，稳中有进。既有利于高校选拔新生，又有利于中学素质教育，是一套有较高信度与效度和符合我省实际的区分度与难度的'试题。

整套试题鲜明地体现出了以下特点：

一、命题保持稳定。与2006年相比，试题保持了较好的稳定性，难易适中，无偏题，无政治性、科学性、知识性方面的错误，无影响公正、公平的偏差，合符考试大纲要求，没有超越考试大纲的试题。试题的稳定主要表现为：

1、命题思想的稳定。试题从语文学科的特点出发，根据社会对一般公民在语文素养方面的要求，按照考纲规定和中学语文教学发展的方向，清晰地呈现出了“注重基础，强调实用，发展思维，促进创新”的学科命题思想。

2、试卷结构稳定。试卷的主客观试题分布、题型、题量、赋分、全卷长度（约6000字）和2006年基本一致。

3、考点稳定。试卷主要考查语言知识与语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作。在考纲规定之内，突出了常用知识与能力的考查。

4、能力层级稳定。试题对考生记忆、理解、分析、综合、表达应用和鉴赏评价五个能力层级均有难易不同的考查。

应该说，以上四个稳定充分考虑了我省广大师生在语文考查方式、难易度、改革跨度等方面的承受力与适应力。

二、试题取材广泛。不难看出，命题者对本套试卷的题材选择是费了一番思量的。这些题材或者紧扣社会现实，贴近学生生活，如第二大题的材料就紧扣社会关注的环保与煤矿安全问题，第六大题则贴近学生生活，通过答题对学生进行了无声的教化；或者提取课文素材，注意显隐结合，如名句默写和文言文考查，其材料不是直接来自教材，就是课内知识的迁移；或者选择课外材料，力求文质皆美，使所选素材内容，都具有情美兼具，科学人文有机融合的特点；或者适当涉及乡土，体现地方特色，如第1题的语音，侧重于四川人说普通话容易读错的字词的考查，而第3题和第4题的选项中，涉及四川的材料各占一半。

三、题型设置稳中出新。具体表现为：

1、突出理解型的名句默写，强调网络化的名句记忆。如第13题，考查由单一走向了综合，让考生从此文和彼文的联系中来把握对名篇、名句的识记和理解，对发展学生联想思维和综合分析能力大有好处。

2、语言运用紧贴生活，口语交际引入试题。第18、19、20三题，测试了考生的口语交际能力，意在引导中学语文教学要全面培养学生的语言能力，这也使口语交际能力的测试在高考语文命题中长期是薄弱环节，甚至是被遗忘角落的局面得以打破。

3、作文采用标题形式，意在引导全面训练。今年的作文，题目简炼，富有哲理，不容易产生立意、构思、情景、行文色彩之类的定向诱导，考生可由题目起飞，进入广阔的联想空间，正反面均可主意。在长期只考材料作文，尤其是话题作文，不利于提高学生全面写作水平的背景下，这是一种别开生面的好办法。

时评：高考自主命题改革何去何从

年高考陕西选用材料作文形式，共给出三则材料，大意分别是：

2、狼之所以勇猛矫健，是因为它长期生活在野外环境里；

3、一位心理学家挑选了10个人，并告知他们都是有天赋的人，后来这10个人都获得了成功，但心理学家最后坦言，他们当初其实只是普通人。

题目要求考生结合以上三段材料，自主命题，撰写800字作文。

高考命题作文

金陵中学特级教师、语文教学专家喻旭初说，江苏高考作文题目《忧与爱》“出得很好”，仅次于20的高考作文“水的灵动，山的沉稳”。喻旭初说，虽然2017年的高考作文比较难写，但是个好题目。

喻旭初认为2017年的江苏高考作文让大家有话好说。“如果说很多人没什么可说的，这个题目就不好。”此外，喻旭初分析，这一题目可写的东西也很多，可以写个人、家庭、学校、社会各个方面，也可以写现实，还可以写历史。第三，这个题目可以引导学生不仅要热爱生活，也要思考生活。“这主要体现在‘忧’字，忧是一种社会责任，历史使命，有了责任感和使命感，对生活、家庭、社会就会充满爱。有了忧患意识，忧患的最终是为了爱，这样文章就会有深度。”

喻旭初认为，这个题目也对中小学的教学有一些启示。他认为，在教学中要引导学生热爱生活，观察、了解生活，引导学生理性地思考生活，增强公民意识。喻旭初认为，现在社会欠缺公民意识，对很多事情都麻木了。而有了忧患意识，就会发现问题，思考问题，解决问题，这样也会促进生活中一些不良现象的改变。

南京师范大学教授，江苏省写作学会会长凌焕新也向人民网江苏视窗解析，《忧与爱》这样的题目主要是反映人性方面的寓意，选取感情的角度，比较感性一些，贴近学生，“比较好写，也不容易跑题。”凌教授说，这个题目要把“忧”与“爱”结合起来写，“忧”的事情有很多，比如与身边同学的事，家庭的事，甚至国家的事，“爱”则侧重爱心。凌教授分析，“有些时候忧就是爱的体现，忧是爱的原因，每个人都为了爱有所忧虑。”因此，写作的时候可以把两方面结合。

不过凌教授也指出，这个题目人人都能写，但要写得生动、漂亮、给人耳目一新的感觉还是不容易做到的。他说，关键在于选取的事例能否打动读者。

省市2017年作文题目点评。

大纲全国2017大纲全国卷高考作文甩掉多余的顾虑点评1：试题难易适中作文亮点突出。

新课标全国2017新课标高考作文船主与油漆工点评1：材料主旨“潜意识中的善良本性”

点评2：材料可多角度思考。

点评3：题目贴近生活稍缺乏特色。

点评4：需拿出最鲜活的写作素材。

北京卷2017北京高考作文火车巡逻员的故事点评1：题目“太空洞”

点评2：再现雷锋精神。

点评3：朴实动人让人眼前一亮。

点评4：容易写出知音式空洞文章。

点评5：题目好写得分难。

范文：平凡的幸福。

上海卷2017上海高考作文心灵中的微光点评1：破题关键是“自己”

点评2：创新灵感都能谈。

点评3：保持了一贯的“上海味道”

天津卷2017天津高考作文两条鱼的对话点评1：平凡生活中体味丰富的情感。

重庆卷2017重庆高考作文”你好“和”明天见"点评1：关爱与拯救。

点评2：从两个角度去审读。

山东卷2017山东高考作文以孙中山箴言自拟题目范文1范文2。

点评1：坚定理想勇于担当。

江苏卷2017江苏高考作文忧与爱点评1：命题作文以来第二个好题。

点评2：关系类话题的新追求。

点评3：贴近生活易写难工。

湖南卷2017湖南高考作文一幅图片加四句话点评1：多点融合更易得高分。

点评2：比去年容易。

福建卷2017福建高考作文人生中的赛跑点评1：要紧扣“无限”与“有限”

江西卷2017江西高考作文谈拥有点评1：立场“暧昧”考高分不容易。

安徽卷2017安徽高考作文梯子不用时请横着放点评1：朴实平淡中略有难度。

点评2：解析。

点评3：安徽高考作文“最坑爹”

浙江卷2017浙江高考作文站在路边鼓掌的人点评1：可激发考生想象。

点评2：比前几年容易。

辽宁卷2017辽宁高考作文大隐隐于“乐”点评1：人应藏在音乐背后。

点评2：跑题的可能性不大。

湖北卷2017湖北高考作文科技的利与弊范文：那一抹忧伤的底色。

范文：交流的无奈。

范文：发挥科技优势弘扬传统文化。

范文：见字如面。

广东卷2017广东高考作文你想生活的时代点评1：“玩穿越”未尝不可。

点评2：采用新材料形式学生自拟题目。

点评3：真题再现。

点评4：审题难度大写作角度多。

范文：机器时代。

四川卷2017四川高考作文手握一滴水点评1：作文题感觉新鲜。

海南卷2017海南高考作文举手之劳点评1：主题明确难度适中。

高考命题作文

请以“一起向前走”为题，写一篇文章。要求：不少于800字，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭，不得套作。

【押题理由】。

在或短暂或漫长的人生道路上，一个人以一种什么样的姿态“向前行进”尤为重要，内心逐渐丰富的中学生，正处于建立世界观、人生观和价值观的关键阶段，同时又走到了人生的一个紧要关头，这个时候让其确立一下将来的路径和心态，不失为一种明智的励志。以这样的题目考查学生可以透视出他们的精神风貌，引导学生树立积极进取的精神，在前行路上，让心灵变得淡定而从容，这也符合时代发展对广大中学生的基本要求，这一直是命题人的最爱。

【写作导引】。

虽然这是一个命题作文，但是我们仍需要认真审题。“一起”可以是两个人，还可以是一个群体、一个民族。“向前”可以是一种信念，一种精神，一种始终不渝的的追求。“走”是不断进步，是不断提升自己。对于每一个人来说，“向前走”都是一种生命常态，成长的道路上，只有奋力向前，才能实现自我、完美人生。至于具体写作，考生可以立足自我，也可以放眼民族;可以回顾成长，也可以展望未来，另外，考生也可以写个人的奋斗目标、人生追求、努力方向、成才励志等，但无论写什么，文章主题始终应该是积极进取、催人奋进的。

“向前走”可以实写也可以虚写，可以用“脚走”也可以用“心走”，只要怀抱真诚朴实的情感，虚实结合，再来一点感悟或升华，自然会达到内容与形式“两不误”。从写作的角度看，作文的指向，不管写成哪种文体的文章都应该以“向前”为基调和着眼点，以“走”的过程与细节为着力点。考生既可以写记叙文，也可以写议论文。如写记叙文，那么中间的叙事部分要紧扣主题;如写议论文，要注意论据的选择要具有典型性。

【押题范文1】。

一起向前走。

小时候，记得最常出现的画面，就是老妈拿着一种能打人的东西(琴弓或是尺子)，高高举起作欲打状——虽然很少落下来，但还是把我吓得大哭不止。一边是老妈的怒气冲冲，另一边是我的哭哭啼啼，老爸总是充当和事佬的角色，把老妈推到一边，然后拉过我，心平气和地跟我讲道理，让我以后不要再惹老妈生气，然后告诉我，一定要努力，要变得成熟……虽然每次的话都差不多，却总能止住我的哭声。也正是在这样的每一次都刻骨铭心的“挨打——教育”的过程中，我一点点向前，养成了好的习惯。

我把小手放在老爸的大手中，蹒跚地跟在老爸的脚步后，渐渐长大……。

长大了，我的学习负担渐渐加重，老爸的工作也越来越忙，经常很长时间都见不了面。但每次在电话里，老爸总会细心地叮嘱我要认真听课，我也会郑重地回敬他要敬职敬业。虽然每次电话时间很短，但却为我灌入了最有效的“兴奋剂”，让我精神百倍地投入新一轮的紧张学习中。是的，没有华丽的辞藻，没有动人的对话，一句质朴、真实的叮咛，就让我振奋——因为就是这样一句简单的话，却满含老爸的关怀。在一次次我快要放弃、快要松懈的时候，他告诉我还有许多人在关心我、注视我，告诉我他们永远会相信我、鼓励我，让我不停地向前走，不断地尝试。在一次次成功与失败、坚持与气馁、磨炼与忍耐中，我明白、懂得了很多，也收获了很多——伴着老爸工作的越来越出色，我就这样长大了、成熟了。

我只想说老爸和女儿，大手和小手，会永远一起进步、一起努力、一起大步向前走。

简评：文章采用倒叙的写法，由“我”和父亲的“约定”写起，写父亲牵着“我”的手，教“我”学会了“不停地向前走”，走过稚嫩的童年，走过风风雨雨的日子，走过匆匆岁月，也正是在这牵手之中，父亲将他无私的、博大的爱注入了“我”的生命。作者在平静的叙述中刻画人物，展现其独特的个性。行文注意创设情境，把父爱实实在在地表现在平淡的生活中。

【押题范文2】。

一起向前走。

人的一生不在乎长短，领悟了生命的意义，把握了生命的脉搏，就可把曾经一切的不幸当作财富。因此，我们的一生要不断地向前走，去努力领略人生沿途的多彩风景。

“会当凌绝顶，一览众山小”

要向前走，领略人生风景，我们必须志存高远。志，即有长远的生活目标和顽强的意志。张海迪身残志坚，努力奋斗，成就非凡。推动她在人生路上不断向前走的动力，就是不屈的意志和坚定的信念。无志，生活像无舵之船，漂泊动荡，没有方向;无志，生活如浩瀚沙漠，一片渺茫，毫无生机。因此，志的高度决定人生的高度，有怎样的追求就有怎样的命运。登山者的志向是一览众山小，故而他的身影永远伫立在风景奇绝的巍巍山巅;乞丐的志向是讨点好吃的，故而只能低三下四，低首乞怜。与“志”一起向前走，追寻人生的至高绝美的风景。

“不争寸阴于今日，必留遗憾于明朝”

要向前走领略人生风景，我们必须把握当下。抓住现实的一分一秒，胜过幻想中的一年一生。痴心追悔过去，只能徒增你的烦恼;一味幻想未来，只能错失你的机遇。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”只有当下，才是我们向前走最重要的时刻;只有当下，才是我们人生路上可以把握的时光。当下，是向前走的起点。把握当下，我们才能脚踏实地，一步一步向前走。与“今日”一起向前走，用当下的努力铸就人生的辉煌。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”

要向前走领略人生风景，我们必须坚韧不拔。生活的道路上，就算是荆棘密布，我们也绝不能因此而放弃向前走的脚步，要将前进途中的绊脚石变为垫脚石。小时候的达·芬奇连个鸭蛋都画不好，小时候的爱迪生常常被同伴讥笑是弱智，但他们经过自己坚韧不拔的努力，最后不都成功了吗?宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。坚韧不拔向前走，我们终会领略到别样的人生风景。与“坚韧”一起向前走，用矢志不渝去获取生活的成功。

为了新生，叶子化作春泥;为了光明，飞蛾扑向灯火;为了自由，雄鹰展翅高飞;为了人生无憾，我们应该与“志”、与“今日”、与“坚韧”一起一步一步地向前走，让有限的生命创造无限的价值!

简评：作者将“一起向前走”的内涵分解为“志存高远”“把握当下”“坚韧不拔”三个方面，每一部分分别独立成段，并在每段前巧妙引用诗句来作引子，所引诗句既凝炼了语段内容，又为文章增添了不少诗意;同时，每段最后的点题句子又巧妙的紧扣了主题，使得文章中心明确，结构严谨。

高考命题半命题作文基础知识

题目写作要求明确完整，利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤，迅速构思行文。但是，审题要求较高，要求审清题目里隐含的'内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累，明确文体，确定写作重点。

给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性，开拓学生视野，减少学生审题失误，易于学生自由发挥。在半命题作文中，提示语是关键，提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

高考作文命题趋势

虽然今年的考纲没有变化，但从考查目标、形式和内容，试卷题型结构、考查知识点分布等方面，我们还是能看出一些农学统考学科的考试特点：

(1)重视基础知识、理论和基本技能的复习。

农学专业课的考试科目设置都是农学专业研究的基础，也是一个农学相关专业的研究生必须要掌握的知识和技能。因此，各种专业名词概念、生理生化反应原理、新陈代谢规律、生命现象分析等基础知识理论是重要内容，一直都是大纲强调的重点。对基础知识和基础理论的掌握还要加强不同内容间的融会贯通，使知识体系更加系统，利于记忆。

(2)强调应用知识和实验内容，考查考生的专业素养。

化学和动植物生理生化两份试卷中，主观题目的考查是重点和难点。化学考查中，单项选择题和填空题的分值为95分，占总分的63.3%.计算、分析与合成题55分，占36.6%.虽然主观题所占分值不高，但一直以来是较难得分的部分。因为化学中的主观题通常综合性较强，要求考生不但要对所考知识点理解透彻，并且要能够熟练地应用到实际问题的解决上去，尤其是一些化学计算公式的运用十分灵活，考生光靠记忆公式是很难在主观题上得到分数的。动植物生理生化单项选择题只有30分，而简答题、实验题和分析论述题的分值总共有120分之多，且题量大。从考生作答的时间分布看，主观题占据了更大比例的时间和精力，是考生普遍反应较难的部分，也是容易拉开考生成绩的部分。从考研的目的和研究生基本科研素养的角度分析，那些学习方法得当、分析能力较强、应用技术较好的考生会通过对这些主观题目的作答，将自己的能力展现于卷面，更容易受到评阅老师的青睐。

(3)加强了学科内与学科间的知识交叉。

农学统考的专业课由两部分组成。因此，不同学科之间的交叉、渗透和融合是大纲考察的重点。在对一门学科的考察时也强调了不同知识点的交叉，尤其是在生理学学科中。任何一种生命现象都不是简单的一个原因作用的结果，而是多个化学反应和生理变化共同作用的结果。因此，学科之间相关知识的交叉成为题目的考查的重点和难点，也更强调了考生需要不断提高对问题的综合分析能力。

二、考查目标预测。

对化学和动植物生理生化考查目标的分析可以看出，基础概念、基础理论、基本方法、基本技能仍然是考查的重要目标，也是基础中的基础。同时，两门专业课也都强调了对有关理论和实际问题的分析、判断和解决的考查意图，这点在题型结构的设置上体现的较为明显。因此，考生应给予充分的重视，一方面要脚踏实地的细细研读大纲和参考教材，另一方面要不断思考，提高对重难知识点的灵活应用能力，形成系统的研究思路，培养一定的科学研究素养。

三、题型、题量预测。

开始农学学科实行全国统考，化学与生理生化由全国统一命题。全国统一命题能使各高校的同类专业按照统一的标准来选拔学生。经过多年的统考，农学门类的考试大纲已经相对稳定下来，新考试大纲与去年相比没有太大的变化，继续沿用以往模式。

大纲对20试卷的题型和题量也都做了明确的说明，与之前都没有变化。因此，大家可以把这几年的真题作为检验自己复习程度和应试能力的模拟，总结考试的重点和出题的规律，巩固重要知识点，同时对照标准答案，学习考试作答技巧，争取取得好成绩。

四、考试难度预测。

根据对农学统考中近几年来化学和动、植物生理生化试卷的分析来看，知识点的考查难度适中，没有出现脱离大纲的考查部分，难度也基本上没有变化。结合历年考生的平均分数和考后的反应，我们预测年农学统考的难度将不会有太大变化，仍然保持难度适中的特点。但需要考生在复习过程中把基础打牢，强化复习，反复记忆，这也是我们给大家的几点建议，希望大家能够心想事成。

高考作文命题趋势

1、大纲结构没有变化。

(1)考试科目不变。仍然是基本的6门科目：心理学导论、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计和心理测量。

(2)传统的题型不变。即单项选择题、多项选择题、简答题、综合题，每门科目所占的分值比例仍保持不变。

(3)考察的目标不变。要求考生系统掌握心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学基本理论和、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

2、考试的整体难度变化不大。

大纲知识点考察内容变动很小，因此整体难度应该与去年保持一致。

3、心理学考研的实用性更加突出。

从不多的变动之处可以发现，心理学考研越来越趋向实用性了。一些概念和理论性的知识点开始慢慢减少，越来越注重心理学知识在实际生活当中的应用。

二、考研心理学学科考试特点。

心理学是一门中间学科，既具有自然科学的性质又具有社会科学的性质，涉及的内容分为两大部分：理论研究(心理学导论，发展心理学与教育心理学)和方法研究(实验心理学，心理统计与测量)。

考研心理学考察的6门科目中，心理学导论、发展心理学与教育心理学主要考查对基本事实、基本概念和基本理论等内容的掌握。而实验心理学、心理统计和测量偏重考查对各种研究方法和技术的掌握。虽说考察的内容差异很大，但也有相同之处，即都需要理论联系实际，与现实生活密切联系起来进行理解和运用。而且各科目之间也是相互关联的，联系起来学习会事半功倍。

心理学导论、发展心理学与教育心理学这三门课程理论体系庞杂，各种理论观点和流派繁多，识记的内容偏多，因此在复习的时候，大家要注重理解地记忆，多归纳总结，同时把理论与现实生活联系起来，这样能大大提高复习效率。实验心理学、心理统计和测量是大家普遍认为较难的部分，尤其对于文科类跨专业的考生来说更是比较头疼。要想学好这三门课程，其策略就是先把理论研究透，熟练掌握各种研究方法，再多做题进行训练，注重培养自己的逻辑思维能力和动手能力。

考试大纲是研究生入学考试的纲领，有些考生对大纲的重视度不够，认为它几乎涵盖了书中的所有知识点，没有重点和非重点的区分，其实不然。毕竟心理学考察的科目有6门，知识点无数，如果不按照大纲来进行复习，那么就会浪费大量的时间。每年心理学考试的'出题范围一般不会超出大纲，因此大家只要把大纲所列的知识点掌握了，考试就没有问题。因为心理学统考是没有指定参考书目的，因此大家在复习时一定要仔细研读大纲中的考查目标，对大纲知识点进行扩展性记忆，多读相关的心理学书籍，把每个知识点弄懂弄透。同时一定要带着思考和问题去复习每一个知识点，认真研究历年真题的出题规律，预测可能出题的角度，就一定会达到事半功倍的效果。

三、20考研心理学大纲特点。

1、考查目标。

要求考生系统掌握心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学基本理论和、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

2、考试形式。

答题形式是闭卷、笔试。

试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

3、试卷内容结构。

心理学导论约100分。

发展与教育心理学约70分。

实验心理学约60分。

心理统计与测量约70分。

4、试卷题型结构。

单项选择题(65小题，每小题2分，共130分)；

多项选择题(10小题，每小题15分，共45分)；

简答题(5小题，每小题10分，共50分)；

综合题(3小题，每小题30分，共90分)。

5、试卷总题量。

共83道题目。

四、2012年考研心理学考试范围变化。

心理学导论部分第十三章社会心理部分，去掉了“(一)社会化”，包括“社会化的含义、社会化的影响因素、社会化的理论”。

实验心理学“二、心理学实验的变量与设计”中的“(三)心理学实验中的变量及其控制”改成了“(三)心理学实验中的变量”，下面的内容由“1.自变量的种类与控制2.因变量的种类与控制3.额外变量及其控制”改成了“1.自变量及其操纵2.因变量及其观测3.额外变量及其控制”。

高考命题心得体会

高考是每个中国学生所经历的一场重要考试。作为标志着十几年汗水与努力的总结，高考命题自然是备受关注的话题。在我备考的过程中，我深刻认识到了高考命题的重要性，也得出了一些心得体会。

首先，高考命题需要关注知识的系统性。高考旨在检验学生们长期以来获得的知识，因此，命题的重点应该是对知识的系统性和综合应用的考查。因此，我们平时的学习也要注重知识之间的联系，不仅要重视基础知识的掌握，还要了解不同学科之间的融合与互动，并能在实践中辨证地运用。

其次，高考命题需要关注思维的拓展性。知识的灵活运用是高考命题中非常重要的一环。在备考过程中，我们要注重培养自己的思维的拓展性，提高解决问题的能力。在学习时，我们可以适当扩大学科间的交叉，并进行不同角度的思考与分析。这样的学习方式不仅有助于我们应对高考命题，也能培养我们的综合思维能力，提高我们的做题水平。

第三，高考命题需要关注个性的尊重与发展。高考命题不仅仅是对学科知识的检验，更是对学生个性的考察。我们在备考过程中，不应仅仅局限于应试策略的学习，还应该顾及个人兴趣与特长的培养，因为只有真正懂得喜欢并追求的事物，才能让我们有持续学习和坚持到底的动力，更好地用知识去改变自身与世界。

第四，高考命题需要关注实用性。现实生活中的问题往往是复杂多变的，因此，高考命题也应该具有一定的实用性。命题要紧密结合社会实际，注重培养学生解决实际问题的能力，鼓励学生发挥自己的创造力和创新精神。只有这样，高考的价值才能得以最大程度的体现。

最后，高考命题需要关注公平与公正。作为一场重要考试，高考必须保证公平，使每个考生都有平等的机会参与竞争。因此，命题应该注重选择与主观题之间的平衡，考察的内容也不宜过于偏新与偏难，以免给一部分考生带来困扰。在命题过程中，评卷师也应该严格遵守评分细则，杜绝主观意识的干扰，确保每个考生都能公平地获得他们应得的分数。

总结起来，高考命题是备受关注的一个话题。在备考过程中，我们应该关注知识的系统性和思维的拓展性，注重个性的尊重与发展，关注实用性，同时要坚持公平与公正的原则。只有这样，我们才能更好地应对高考命题，更好地为自己的人生铺就一条光明的道路。

高考命题心得体会

高考是每个学生都要经历的一场重要考试，对于大多数学生来说，命题一直是他们关注的焦点。命题的合理与公平直接关系到学生的命运，因此，命题一直备受争议。笔者参加高考多年，有了一些心得体会，下面将结合自己的经历，谈谈对高考命题的认识和反思。

首先，高考命题需要符合考试大纲的要求。高考科目繁多，有语文、数学、外语、物理、化学等，这些科目都有设置的大纲，明确了考试的范围和要求。因此，命题应该基于大纲的要求来进行，不能超范围、遗漏重点。在考试前，我发现命题的主题和考点几乎都与大纲的内容相符合，这使我觉得高考命题是负责任的，是公正的。

其次，高考命题需要注重知识结构的融通与扩展。高考不仅考察学生的基础知识，也强调对知识的应用和发散。因此，命题应该引导学生跳出原有的知识框架，去应用和拓展已有的知识。在数学上，曾有一次高考试题要求在三视图中寻找相似的特征，这个题目引导学生将抽象的数学知识运用到具体的几何图形中，考察了学生的综合能力和创新思维。

第三，在高考命题中，应体现思维方法的灵活与多样性。命题的过程应该讲究合理性与多样性的统一。高考试题的类型多种多样，有选择题、填空题、解答题等，相对来说选择题和填空题更加规范，而解答题因为需要学生自由发挥，可选择的方法更多。这样一种多样性的命题方式，可以更好地考察学生们的思维方式和思考习惯。在数学解答题中，有一次考题要求学生推导一条定理，然后再进行运用，这个要求考察的不仅是学生的记忆和掌握能力，更注重思维发散和推理能力。

第四，高考命题需要注重知识与能力的综合性。知识是高考的基础，能力则是高考的核心。高考命题应该综合考察学生的知识和能力，尽量打破学科之间的壁垒。如语文中的“文化村庄”命题，要求学生在文章中运用多元文化知识，结合课内、课外的知识进行阐述。这种类似综合应用的命题方式，不仅能考察学生们对知识的掌握，更能促使学生们在阐述和论证过程中提高自己的综合能力。

最后，高考命题要注重公平与公正。命题需要负责任，不能偏袒某个个别学生，也不能损害整体利益。命题应该从整体考虑，不能因为考生对某个知识点有偏好或者存在不足而偏向对该知识点的命题。对于不同的学生，命题应保持公正，不得出包庇某个群体的考题。只有保持公平与公正，才能使高考真正成为公众所认可的选拔规范。

综上所述，高考命题是一项重要的工作，关乎千千万万考生的前程。我们需要为合理、公正和公平的命题而努力，每一道命题都要体现着对考生的负责，对未来的关怀。紧紧抓住大纲，关注学科知识的融通与拓展，注重思维方法的灵活与多样性，体现知识与能力综合性，做到公平与公正，才能让高考更具价值。只有这样，我们才能真正实现选拔人才的公平与公正。

历年高考命题作文

阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急;医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心;快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波;司机夜以继日，保障物资运输;教师坚守岗位，网上传道授业;新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【押题范文】。

后世记载，庚子鼠年，楚地大疫。为一国封一城。那一日，医甲钟南山，携雷火二神，率三十万白衣，入疫区，死守生死玄关，先锋大将李文亮战死，以身殉国。众白衣，死战不退，保我泱泱华夏。晚辈叩谢。

今年鼠年又是不平凡的一年，新冠肺炎疫情与十二年前的汶川大地震遥遥相望，而今年，抗疫英雄登上了历史舞台。疫情的倒放，让我们猝不及防，但是我们我们未看到满地哀鸿血满沧江，我们未看到满树凋零落叶扑道，我们看到的是忙碌中的井然有序，看到的是痛苦中的光明守望。契科夫说过一句话：“困难与折磨对于人而言是一把打向坯料的锤，打掉的应该是脆弱的铁屑，段就的将是锋利的尖刀。”而挺过这场战役的中国便是那把剔亮的尖刀。

春节我们被困在了家里，有些人却永远困在了年的春天。其实并没有什么真实的白衣天使，只不过是一群孩子们换了一件衣服，学着前辈的样子，从死神手里抢人罢了。所谓英雄，从来不是在高高的山上，他们总是在人群之中或者选择奔向人群。我们虽然来自于不同的城市，但是国难当头，没有什么能够阻挡住我们彼此之间的爱，我们汇聚到武汉，拉近的距离产生了共同的美，使得我们彼此之间加油鼓劲，亲密相连。

基辛格在《论中国》提到：“中国总是被他们最勇敢的人保护的很好。”社区干部、志愿者，到医护人员、快递员、司机、教师、新闻工作者等等，各行各业的人们在用另一种方式坚守岗位，维系社会运转，传递温情和力量。我们渴望生命能够扬帆远航，每个人的心中都有一束光照亮，孔明灯许下的愿望是回家的芬芳。缱绻旧日的时光为时间许下徜徉，穿过窄窄小巷，盼衣袖轻扬步履朗朗，我们待拨开云雾的暖阳便是曙光的东方。我们心目都有共同的信念：武汉加油，中国加油!

我悠然记得钟南山爷爷的呼吁：“强烈建议全中国人民都在家过春节，不要走亲访友。不是人情淡薄，是生命第一。待春暖花开之时，我们可以走上街头，不用口罩，繁花与共!”是的，我们隔离病毒，但不隔离爱，因为爱是拉近我们距离与联系的桥梁!

最后，我想起了《流浪地球》里的一段话：“起初，没有人在意这一场灾难，这不过是一场山火、一次旱灾、一个物种的灭绝、一座城市的消失，直到这场灾难和每个人息息相关。”

以往高考作文命题

月光洒在小路上，忽明忽暗，路的尽头，传来了悠扬的音乐。一位妙龄少女，踮着脚尖，悠然起舞……舞步偏偏，羽裙散散而至。

终于，一曲完了。妖艳的女子，满意的点点头，转身离开了这里。少女倒在地上，轻轻的抽噎。那妖精般的男子，只是站在一旁，什么都没说。

许久，男子才轻轻的拍了拍少女的肩，待少女抬起头，他才轻轻的替少女擦拭着眼角的泪痕。少女才起身，回到了自己的房间，那个富丽堂皇的房间。

“单单，你洗完了吗？”男子问。“马上，瞳。”说着，一个少女穿着睡袍，从浴室慢慢的走出来。少女正在擦拭头发上的水珠。

“给你，单单。”男子说完准备离开了。“记得要上药。”离开时，男子轻轻的说，少女呆住了，待男子离开后，她才拿起药，轻轻的擦拭在手臂上的伤痕。

第二天：

妖艳的女子，带着一个清纯的少女，走进了单单的房间。“吴姐。这是？”单单看着她身后的女子。于是，单单起身，拉过那个女子。

单单不顾头发的凌乱，细声的问：“你叫什么名字？”问完，又转过身对妖艳女子说：“吴姐，她就交给我吧！”然后接过女子的行李包。

妖艳女子便走了，少女看见妖艳女子离开才缓缓的说：“我叫萧玫，萧是草字头，肃字底，玫是玫瑰的玫。”“你叫我单单就行了。”单单不等她问她，便自报了名字。

“单单。”瞳跑来找她，却看见了另一个陌生的女孩……。