优秀作文应该有扎实的基础,包括词汇量的积累和语法知识的运用。优秀作文是一种能够展现作者内心世界和感受的艺术形式,它能够以文字传达出作者的情感和态度。如何调整自己的写作思路,让作文内容更加紧凑、有条理?以下是小编为大家整理了一些备受赞誉的优秀作文范例,希望能够给大家在写作上带来一些启示。
下雨天真好
一阵大雨过后,太阳公公出来了,他伸了个懒腰。大地万物都贪婪地吮吸着甘甜的雨露,小鸟叽叽喳喳地叫着,仿佛在说:“下得好!下得好”!小草重新生长出来了,小兔子在草地上蹦来跳去,吃着嫩绿的青草。庄稼有抬起了头,农民伯伯欣慰地笑了,庄稼越长越壮,小河重新流淌了起来,河里的小鱼跃出水面,欢乐的在水里游来游去,吐着泡泡,仿佛有许多精灵,赋予以这个世界新的生命。
人民欢天喜地,到处都是欣欣向荣的景象!
下雨天真好
这件事情已经过去很久了,可每当回想起来,我依然会感谢那季的雨。
我噘起了嘴,不满的看着窗外。“姐,你干嘛不高兴?”妹妹顽皮的声音响了起来,我回过头去看,发现妹妹笑得一脸开心,手里端着一杯茶,头微微歪着,十分可爱的望着我。见我回头,还调皮的眨了两下眼睛。我指了指窗外,沮丧地说:“下雨了呗!本来和朋友约好一起去玩的,现在当然不开心了。”说着翻了个白眼,走到桌前倒了一杯茶。“哦?是吗?那么为什么不让她们一起来家里玩呢?正好妈妈昨天才买了零食和甜点,对了,还有红茶呢!开个下午茶会,多好!”妹妹越说越开心,已经有些眉飞色舞了。听了妹妹的话,我眼前一亮,立马和妹妹行动了起来。妹妹去准备点心、茶,而我则去通知朋友。
啊,原来下雨天也可以这样美,只是过去没有发现而已。我想我明白了一个道理:用欣赏的眼光去看事物,你往往会看见事物美好的一面,相反则是无数的缺点。
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下雨天真好
窗外雨丝丝。雨,这可爱的精灵,在我的眼前玩耍。把手伸出窗外,让点点雨滴落在我掌心,感受着雨滴滋润我的心。烦躁的心平静了,我惬意地享受着这美好的时光。
春雨贵如油。是的,那温柔的雨就是这么宝贵。春天,万物从沉睡中醒来,多么渴望那春雨的一场洗礼。烟雨蒙蒙,雨为田野披上了一层薄薄的纱衣,如古代仕女朦胧的背影。日光照亮大地,花瓣上那晶莹的露珠闪烁着光芒,耀眼夺目,惹人喜爱。诗圣杜甫不也曾感叹“好雨知时节”吗。
太阳挂在天际,燃着热情。在马路上走着,热浪扑面而来,花草树木也无精打采,知了在树上一声一声叫着,疲惫而困倦。不知何时,飘来一丝凉意,使人清醒,驱散了夏天的酷热。一滴雨落在我肩头,这顽皮的伙伴在雨中行走,使人有一种穿越时空的错觉,仿佛自己是游玩在山水之中的隐士,用飘逸的广袖,招待这些客人。秋,凉意渐浓。树叶变黄,便化作一只蝴蝶,飞舞着,最后落在树的根部,化作养料,滋养下一回树上的新叶。美丽,却不伤感。秋天的微雨便是这样。雨下着,不是为了增加人们的伤感,而是为了洗尽天地的污浊,让世界光亮如新,清澈,干净。过完假期,一开学便碰上雨天,是值得沮丧的。然而,当你手执雨伞,躲避着小水坑,看到雨滴在那儿激着片片涟漪,呼吸着身边很久不曾闻到澄澈,一下再一下,近乎贪婪。是啊,这凉凉的秋雨难道不是上天的恩赐吗?在秋意中,我不曾感到伤感,反而觉得脑袋不再浑浊,变得清明。看着被秋雨洗干净的世界,我弯起嘴角以微笑拥抱崭新的一天。,时光如梭,从前那个穿着凉鞋玩水的孩子已经变成执伞走在雨中的少年。年龄不同了,相貌不同了,性格不同可那颗被雨洗过的心却依然在。是雨抚摸着我的心,教我以宽广的心包含世间一切。
多想再一次投进雨的怀抱,重温儿时的快乐,感受世间的美好。再接几滴雨,再听一回雨,再看一回雨。立于雨中,便可感受到雨的美好。“。”窗外丝丝的雨伴我入梦。
下雨天真好
闷热的午后,教室里一片静寂,大家都显得十分慵懒,趴在自己的位置上。突然,不知谁叫了一声:“看,下雨了!”
大家倏然一齐围在了窗边,欣赏着这美妙的雨景。
雨丝密密地斜织着,了无痕迹。若不是那一两颗晶莹圆润的雨珠,恐怕不会意识到雨姑娘的来临。空中仿佛笼罩着一层薄雾,弥漫在校园里,将天边衬得高渺、空灵。
雨用水滴铺成了一条阡陌。林荫小道上,雨珠儿俏皮地在树叶间玩耍。她一会儿在这片叶上坐坐,一会儿到那片叶上躺躺,她仿佛将树叶当作了一个天然滑梯,“哧溜”一声便落了地,投入大地母亲的怀抱。而她的同伴们呢,则不似它这般天真烂漫,而是在空中举行了一个盛大舞会,跳起了优美的华尔兹,旋转、跳跃。柳姑娘也加入到了这场舞会,她扭动着纤柔的腰肢,笑意盈盈,与雨水们打闹。
雨用水滴聚成了一片湖泊。“预备,跳!”只见领头的雨滴鼓着劲吹响了哨子,“士兵们”便毫不犹豫地开启跳伞行动,他们一个接着一个,秩序井然地下降、俯冲、降落。湖面顿时波纹荡漾,泛起圈圈涟漪。雨滴们在水中嬉戏着,湖面洋溢着欢声笑语。
得,柳枝柔弱无骨地垂着,浓郁的绿色仿佛溢了出来,将天边都染上了青绿色。远处青山连绵起伏,高低跌宕,为这幅画卷又添上浓墨重彩的一笔。这使我不禁想起了辛弃疾的一句词“我见青山多妩媚,料青山见我应如是”。
彼时的雨是我最爱的了,它是灰色透明的,为人们送来阵阵凉爽,它蕴含着一种无声的期待。从云中,不知归里飘来了一声清脆的鸟啼。
良久后,大家才散开回到自己的位置上,我们都不再慵懒,清静凉爽环绕着我们,伴着清脆鸟啼,伴着雨的期待。
下雨天真好
打小,就喜欢雨,那种淅淅沥沥的小雨,没有磅礴的气势,却最能打动人心。
每每这时,坑坑洼洼的路面上,常常聚着一些小水洼,那时我总是趁大人不注意,“砰”的一声踩进去,激起最大的水花。而现在,长大了,少了几分儿时的欢脱,却还是喜欢踩水坑——只是轻轻地踩上。只要是听到那种声音,就不由得心生欢喜。
我住一楼,今晨又下雨了。耳听的一阵嗒嗒的下楼声伴随着欢笑——我就知道,楼上的孩子们又约着踩水了。果真,很快就听到了那种声音,是雨拍打地面击起的清脆。我也很想出去踩水,可再望望眼前的习题和紧闭的房门,低下了头。
待做完,已是下午,雨大了些,踩水的孩子们早都散了。我匆匆拿起伞,准备把纸箱送到小区回收站。漫步于雨中,有种从瀑布背面看世界的浪漫,绿叶在雨点轻轻地拍打下格外苍翠,渐渐地,雨大了,密密的雨帘朦胧着眼前的一切。
正在这时,一个小女孩闯入我的视野——她蹲在路边,手里的小伞并没有为自己遮雨,而是向前伸着,走近一看,伞下有一只小狗,本是白色的毛,却在雨水和刮起的泥土下沾上些灰色的污垢。小女孩的裙摆被地上的雨水浸透了,可她,却丝毫不在意。“嘿,你好,这个——箱子可以借我用一下吗?”抬眼一看,一位三十来岁的女士指着我怀中的箱子,“它?拿去吧!”她道过谢,径直走向那个小女孩。“宝贝,我给你找来了!”那女孩抬头,满眼欢喜,接过了箱子。
原来,她们是母女。
女孩抱起小狗,把它放进纸箱里“你就要跟我回家了。”她轻轻地抚摸着狗儿被打湿的毛,专注而笃定,语气中还夹着一丝怜爱。
不知怎的,望着她们远去,内心升起一种莫名的情愫,像被太阳照亮了,暖烘烘的。
是啊,我们总是在嗔怪老天命不遂人愿,却没发现身边一直有人在温暖我们,尽自己所能去温暖整个世界,就像女孩对小狗,母亲对女孩。
在这个雨天,我第一次感觉到被人保护着是一种怎样的幸福。
它足够让我们不惧风雨,坚定前行。每每回想起这温馨的画面,嘴角总会不自觉上扬。
下雨天真好
夏夜的城市总是充满了喧闹,我和母亲走在拥挤的路上,抬头望向路边,却只能看见灯红酒绿中的一片茫茫人海。
我正苦恼着,突然觉得头顶一凉——下雨了。是的,这夜雨来得促不及防。街上的人们慌乱起来,几个男孩不顾母亲注意,撒腿就跑;买东西的人急急忙忙付完账;有些人翻起背包,掏出雨伞,街上霎时成为花花世界。人流涌向反方向,和着嘀嗒的雨声,能清楚地听见各种抱怨与苦恼。我把头转向母亲,她撑开一把伞,拉我入怀,不急不躁地对我说;“咱往前继续走走。”
两旁的店铺纷纷关上门,收起了招牌。不一会儿,在这雨中,仿佛只剩下我们母女二人。
无数次温暖心田的瞬间在岁月的冲刷与洗涤下渐渐淡了痕迹,可我知道,这些回忆从未消失。母亲的怀抱中有朝暮、有四季、有如太阳般炙热的爱,也有如流水般柔情的心。
其实,母亲的怀抱一直向我敞开着。
一场夜雨,如丝一样细密地织在我的心头。路边昏黄的灯照清了母亲的脸:眉眼弯弯,嘴角上扬,她依旧那样美丽!可是我看见,她的眼角又爬上几条皱纹,她的黑发又变白了几根……我与母亲的距离缩小到一个小小的圈下,我能听见她有节奏的呼吸,我能听见她快而稳的脚步。身边的一切像电影里的慢镜头,我们两人因雨的来临而挨得更近,心也贴得更紧。
我嘴上没说,但我心里,乐呵呵地想着:下雨天,真好!
下雨天真好
2、理解雨天情趣的内涵,体悟主旨。
3、体会理解文中表现出的人情美及传统的中庸之美。
1、鼓励学生运用自主、合作、探究的学习方式。
2、让学生在阅读中感知内容要点,在合作中领悟文章主旨。
3、强调学生与文本、与同学、与老师之间的对话,真正实现师生互动。
1、学习用母亲慈善的心去对待身边的人与物。
2、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌。
1、掌握文章结构特点。
2、理解雨天情趣的内涵。
3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌。
4、强调学生与文本、与同学、与老师之间的对话,真正实现师生互动。
1、掌握文章结构特点。
2、理解雨天情趣的内涵。
3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌。
4、体会文中表现出的人情美及传统的中庸之美。
教师通过课前播放flash歌曲《》创设情境,然后让学生完成“,因为多情的小雨滴,总爱在窗前轻唱唱着熟悉的旋律;,因为多情的小雨滴,像一泓清泉,沁润了人們的心灵;,因为__________________”的仿句练习,进而营造氛围,然后让学生在与文本对话中感知内容要点,在与同学、与老师之间的对话合作中领悟文章主旨,最后请学生积累有关怀旧思乡的诗句或名言,拓展文学视野。
ppt音乐音频资料。
一课时。
课件播放flash创设情境。
教师出示“,因为多情的小雨滴,总爱在窗前轻唱唱着熟悉的旋律;,因为多情的小雨滴,像一泓清泉,沁润了人們的心灵;,因为__________________”。的仿句请同学们调动生活体验完成导入课文。
(教师板书课题)。
2、理解雨天情趣的内涵,体悟主旨。
3、体会理解文中表现出的人情美及传统的中庸之美。
1、在阅读中感知内容要点,在合作中领悟文章主旨。
2、与作者、文本、同学、老师对话,真正实现师生互动。
1、学习用母亲慈善的心去对待身边的人与物。
2、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌。
(学生先简介,课件补充)。
琦君:现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾,后定居美国。她享誉文坛已近半个世纪,作品包括散文、小说、评论和儿童文学,其中以散文的成就最高。她擅长怀旧抒情,在人与事的敘写中,自然流露温柔敦厚的情感。
琦君堪称以真善美的视角写童年故家的圣手,已出版散文集、小说集及儿童文学作品等30余种,包括《烟愁》、《细纱灯》(获中山文艺创作奖)、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。
(1)我会读!
湿漉漉()魂牵梦萦()熹微()黏溻溻()紫檀木()静谧()。
(2)我能说出它的意思!
魂牵梦萦熹微静谧。
速读课文,思考:
2、作者说:“那些有趣的好时光啊,我要用雨珠的链子把它串起来,绕在手腕上。”试从课文中找出“雨珠的链子”和那些“好时光”。
(学生先速读课文,完成自主评估作业,然后各抒己见,教师归纳总结、板书)。
2、从文中所记述的哪些事情,可以看出作者的母亲性情慈善?
请说说你自己关于雨天的趣事。
历经坎坷的诗人,忧国忧民的诗人,多愁善感的诗人,将他们漂泊异地的惆怅和思念家乡、亲人的愁苦寄寓于绵绵雨丝,抑或朗朗明月。于是,他们的诗篇如雨丝般缠绵悱恻,似月光般光耀千古,拨动着后人的心弦。
请将你平时积累的有关“思乡”的古诗名句或文学作品拿来与同学们分享一下。
(学生相互交流思乡名句或名作)。
课件播放音乐《下雨天,真好》,学生边听音乐边积累有关“乡思”的名言和诗词。
请学生对照板书梳理文章结构,阐述文章主旨,谈自己的学习收获。
《》。
学情分析:
我所从教的两个班级,学生基础知识掌握较扎实,学生两极分化现象较严重,学生差异性较大,课堂活动开展有难度;八2班学生基础相对有点儿差,但学生积极性较高,差异小,课堂气氛较好。
本课为北师大版语文八年级上册第六单元的一篇文章,单元主题为“雨中情思”。“雨”是中国文学中极富生命的话题,借“雨”抒情,最值得咀嚼的是那些“雨”外知情、“雨”外之思。《》的作者琦君,老家是江南水乡,那里时常下雨,借着下雨将作者的回忆引回到童年时候,下雨时,母亲就会在被窝中多待一会儿,给她讲故事;因为老师有脚气病,一到下雨天,脚肿的像大黄瓜般,不会逼她读书;父亲在雨中赏花,告诉她各种花名。雨天,无疑是琦君最快乐的童年时分。一转眼,时间跳到琦君长大,离家求学,每每遇到雨天,琦君就会想起江南的父母,借着下雨天,将自己带回父母身边,一温思念之心。
下雨天真好
雨,平淡而无奇。但我却喜欢雨,喜欢下雨……透明的雨水,一个人呆呆地看着它,一滴,一滴地落着,滴答滴答……,很有规律,很有节奏。这时,心里总感觉很平静,心情如水的感觉。如果你仔细地听,还可以听到雨水落到地上,窗上,屋顶上的声音,其实那是大地的一种气息,人的心情是和这种气息成正比的。所以,我喜欢下雨。下雨天坐在窗前欣赏窗外雨中的美景,聆听雨的声音那是一番美的享受;当下着蒙蒙细雨时,到屋外亲近一下雨,那也别有一番滋味。线条似的雨丝缓缓地接触到嫩嫩的皮肤,清凉清凉的,十分舒服,像母亲的手轻轻地抚摸着。那感觉棒极了!那雨把我们心中的烦恼和不满全部冲洗掉,顿时只有舒服的感觉、愉快的心情,让我快乐无比!因此,我喜欢下雨。当夏日猛烈的阳光把大地照得裂开时;当连日来阴沉的天、空气持续多日混浊的天终于忍不住放开了“闸门”,雨,泄愤般地倾盆而下,把炎日的大地,阴沉混浊的天洗个透心凉。整整一天一夜的大雨把大地滋润,也把农民心中的烦躁冲走。此时,大家心里总会喝彩:“好一场及时的雨啊!下雨天,真好!当雨停下了的时候,天空中总会挂着几抹云彩,很清纯的样子,好像是黑暗中的正义者。这几抹云彩也许就是希望吧!生存从来就是艰辛和疑惑的,如同那下雨的黑暗,但下雨后时,又如同雨后的晴朗,给予人希望。因此!雨后的“天空”更是晴朗,更是美好!窗外的雨,淅沥淅沥地下着……下雨天,真好!
下雨天真好
春雨贵如油,滴滴如珍珠。坠落悄无息,万物尽素净。而今睹其姿,!
“沙沙沙”听!谁在歌唱?噢,原来是春姑娘带着雨弟弟到人间游访。但是他们在那里呢?于是,我漫步在山间小路去寻觅雨弟弟的踪迹,潺潺溪水欢笑着从我脚边流过,像玩耍的孩童似的相互追逐着,扑打着。呵,雨弟弟你怎么在这里?“我要去壮大河溪”于是我继续前进,山风带着花香,带着泥土的气息,扑面而来,我贪婪的呼吸着春天的气息。那含苞待放的桃花上洒下几滴晶莹的雨滴,玫瑰翻动着艳丽的衣裙,梨花妹妹小脸煞白煞白仿佛被春天里人们的热情所震慑。“你又在这里做什么?”“我要去滋润花蕊。”一阵悦耳的歌声刺激着我的神经,抬头望去,原来是小鸟在雨下边洗澡边跳舞哩,与弟弟你可真顽皮!
我又迈着步子走到田野中去,绿油油的麦苗翠的似乎流出碧汁来,那油菜花的花香弥漫了真个天地,瞧瞧他们正在大口大口的吮吸雨弟弟送给他们的养料呢!柳树上冒出星星点点的嫩芽,正朝雨弟弟扮鬼脸,眨眼睛呢。
去去湖边吧!双脚不停的催促。我无可奈何的前往湖边,一睹雨弟弟的风采,鱼儿争先恐后的跳出水面与雨弟弟一同嬉戏,看着他们那高兴样。我也迫不及待的参加了这场有趣的游戏。谁知,正在一旁衔泥的燕子不肯了,抢在我前面玩耍去了,我顾不得遗憾,连忙欣赏这幅“细雨鱼儿出,微风燕子斜”的山水画。偏偏在一旁的小船不甘寂寞也凑到里面,让我不禁想到“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”郊外去了,那城市去不去呢?正在我思索的时候,双脚又一次不听指挥的前进。城市街道上那红色的、白色的地砖被雨水冲刷的干干净净正在照进小水洼,陶醉般的自我欣赏着。那胖嘟嘟的小孩子正用那圆圆的小手接着雨呢!雨弟弟做着各种滑稽的动作逗得孩童乐的直不起腰来。城市独有的灰茫茫的烟雾也被雨弟弟清洁得不留痕迹。
下雨天真好_
雨,淅淅沥沥的下着,如一曲无字的歌谣,悄然从四面八方飘然而起,雨,落下了。
我喜欢独自漫步在雨中,当雨点滴到我的手心上时,我便感到一阵快感,在我手中散开,整只手好像又有了知觉,重新滋润起来了,当雨打到窗玻璃上,那啪啪的声音,在我听来好像是最动听的音乐,使我欲罢不能。路上没带伞的行人,都低着头,匆匆在我面前闪过,没有一丝停歇,就算带了伞,也是快步走过,使站在街头的我显得格外落寞和孤单,但我毫不在乎。
雨,没有平庸,没有俗气,它洗去了人间的一切灰尘。雨是纯洁的,它没有沾染人间红尘,它悄悄地来,又悄悄地走了,正像唐朝诗人杜甫写的一样,好雨知时节,当春乃发生。在作者看来,雨是好的,是有利的,它预示着春天的到来,它是无上的。
雨,承载着人们的希望,假若数日晴天,
土地干旱,突然大雨倾盆,人们一定会欢呼雀跃,雨就是幸福。
从小我就学习着:借问酒家何处有,牧童遥指杏花村的诗句。望着窗外的雨,我仿佛看到一位仕途屡屡遭遇挫折的中年人,在经历了岁月的沧桑与磨难之后,要买一瓶酒来解一世的愁,一位稚嫩的牧童对他说:那儿!一句天真的回答,流传了千年之久,他们的身影,在雨中显得格外美丽。
雨仍在下着,可我的心里更加舒畅了,下雨天真好!
下雨天真好
雨是水的精魂,在绿树间呜咽地歌唱,在荷花上雀跃地蹦跳,在湖面上轻快地奏乐。这一切,似乎能涤净尘世的浮华,将演出千年的诗篇。
树
丝丝花雨,淡淡幽香,缕缕日光,幽幽树梢,尽在雨后这个初晴的日子里开出最美丽的花朵。
荷
这一切,尽在雨中弥散成一幅水彩,牵动母亲的心。
湖
湖像一面镜子,反射无数的阳光。而雨以来,它却不停地抖荡身体,像是紧张又像是兴奋。在雨点的刺痛下,湖却发出了一声又一声欢快的叫喊,不停地颤动我的心扉。
不一会儿,雨点变成了雨锤,沉重地打击着湖的心灵。我问湖:“痛吗?”“不痛,那是抚摩!”哦,我明白了,雨是水的精魂,是世上最纯洁最干净的源泉。这一切,尽在雨中氤氲成足以与“烟笼寒水月笼沙”媲美的境界。
忽然很想打着伞儿,旋转着雨点,在街上跳舞,然后抛掉雨伞,让雨儿浸进灵魂,滋润干涸的心,说一句:“!”
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下雨天真好
下雨天,我的窗外真美。那一片绿绿的稻田,好大的一片,像一片海。而我这小楼就像一只船。远处那两丛树林掩映的村舍,和稍近一点的那长着芒蒿的小丘,是这绿海上的岛屿,那环抱着我们的群山,在有雾的时候,就不是山,而是云,是灰色、紫色、深蓝色、淡青色的云﹔而那些挺秀的电杆呢?那是帆樯,悠然地点缀在这绿绿的海上。
雨,静静的落着,落在稻浪上,深深密密地溶入那无边的绿海里。于是,你禁不住俯在窗口,向那如丝的雨凝望。你是多么想,想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭,扑在那柔细清凉的雨丝里,让它冲刷抚慰着你的头颈,和你赤裸的背。你是多么想,想投身到被雨水润湿的稻浪里,拍打着雨水的花朵,和稻浪的波痕。让你莹洁纤细的身体,没入那深深沉沉的绿海,去捕捉那柔柔细细的雨丝。
而当有风的时候,雨丝如珠帘般的,在淡灰的天幕前,畅快地斜斜地扫过去,扫过那波涛汹涌的稻浪,在那波峰上激起一片白蒙蒙的雾,给稻浪涂染上一抹梦痕。
你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的伞花,持伞的人没在深深地稻浪里,只有那两朵圆圆的深红,在浅绿的海面上飘着,在斜风细雨里。
你能不想到“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的诗句?
爱雨的人是不想躲开雨的。让那雨丝的清凉,洗去你心灵上的尘;让那雨丝的安闲,抹去你思想上的俗;让那无声的雨丝告诉你,那些躲在房中,关紧了门窗的人们,所永远不会了解的,雨丝和绿海那心底的爱,和永恒的诗。
多希望你来!来看看我未关的窗,来看看我被雨丝沾湿了的窗帘,来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。
下雨天真好_
想起雨,总是带给人一种隐约的悲伤,那朦胧一片,伴随着淅淅沥沥的低唱,让人浮想联翩。
曾真真切切的看到,一场大雨,一场小雨,人生及像一场雨,下的大些,意味着你的人生,将坎坷不平,下的小些,将意味着你的人生,将默默无闻。
雨,永远是那么的柔情,因其本质是水,在我眼中,也成了入水般圣洁,小时候,特别喜好下雨,爬到窗台,感受拂面的雨丝,是多么美好的享受!那雨,下得好长时间,有时候看着看着就睡着了,大部分的时候,还是会看着雨,看着窗外的人和物。
长大了,懂事了,总从雨中领悟出一种感受和理解。
有时,我会站在大雨中,闭上眼,感受低落在手心里的雨,是那样的清澈明净,回想起自己心中的多次伤感,随着渐渐低落的你,雨,才让我知道,自己心中一直埋藏在深处的忧伤是那么微不足道,有人说,雨是心情的指挥棒,听到雨声,你有可能会热泪盈眶。
春雨细腻而温润,当你成功时,春雨便从你的身边经过,滑过,给予你鼓励,给予你心灵的温暖。
秋雨无声,当你失败时,变得如此的颓唐与无奈时,秋雨纷落,滴落在你的心里,滴醒了你,又给予你希望。
为何不对着雨诉说你的心事?低落雨珠,将会滚落,流进你的心里,滋润了你的心灵。雨是无色的,而在蓝天的映衬下,也就变成蓝色了,蓝,是最澄净的,也是最安静的,在雨中品味希望,感悟安静吧!
古人曾以秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声来表现萧瑟,而如今,我却认为,雨,是为了为残荷带来希望,让残荷努力地挺立在池中央,永远顽强的生存下去,给使人展示荷的不屈。
雨,蕴含着希望,蕴含着悲伤,蕴含着努力,蕴含着顽强与坚毅!
下雨天真好
《下雨天,真好》是琦君写的一篇散文。下面是本站小编为大家收集整理的《下雨天,真好》阅读训练题目及其参考答案,相信这些文字对你会有所帮助的。
一清早,掀开窗帘看看,窗上已撒满了水珠;啊,好极了,又是个下雨天。雨连下十天、半月、甚至一个月,屋里挂满万国旗似的湿衣服,墙壁地板都冒著湿气,我也不抱怨。雨天总是把我带到另一个处所,在那儿,我又可以重享欢乐的童年。
那时在浙江永嘉老家,我才六岁,睡在母亲暖和的手臂弯里。天亮了,听到瓦背上哗哗的雨声,我就放了心。因为下雨天长工们不下田,母亲不用老早起来做饭,可以在热被窝里多躺会儿。我舍不得再睡,也不让母亲睡,吵著要她讲故事。母亲闭著眼睛,给我讲雨天的故事:有个瞎子,雨天没有伞,一个过路人见他可怜,就打著伞送他回家。瞎子到了家,却说那把伞是他的。他说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住,伞柄有一个窟洼。说得一点也不错。原来他一面走一面用手摸过了。伞主笑了笑,就把伞让给他了。
我说这瞎子好坏啊!母亲说,不是坏,是因为他太穷了。伞主想他实在应当有把伞,才把伞给他的。在熹微的晨光中,我望着母亲的脸,她的额角方方正正,眉毛细细长长,眼睛眯成一条线。我的启蒙老师说菩萨慈眉善目,母亲的长相一定就跟菩萨一样。
雨下得越来越大。母亲一起床,我也跟着起来,顾不得吃早饭,就套上叔叔的旧皮靴,顶着雨在院子里玩。我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里,中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。绣球花瓣绕著小木船打转,一起向前流。
天下雨,长工们不下田,都蹲在大谷仓后面推牌九。我把小花猫抱在怀里,自己再坐在阿荣伯怀里,等着阿荣伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剥了壳送到我嘴里。胡豆吃够了再吃芝麻糖,嘴巴干了吃柑子。大把的铜子儿一会儿推到东边,一会儿推到西边。谁赢谁输都一样有趣,我只要雨下得大就好。下雨天老师就来得晚,他有脚气病,穿钉鞋走田埂路不方便。老师喊我去习大字,阿荣伯就会去告诉他:“小春肚子痛,睡觉了。”老师不会撑著伞来找我。母亲只要我不缠她就好。
五月黄梅天,到处粘糊糊的,母亲走进走出地抱怨,父亲却端著宜兴茶壶,坐在廊下赏雨。院子里各种花木,经雨一淋,新绿的枝子顽皮地张开翅膀,托著娇艳的花朵,父亲用旱烟袋点着它们告诉我这是丁香花,那是一丈红。大理花与剑兰抢着开,木犀花散布著淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树,下雨天谢得快,我得赶紧爬上去采,采了满篮子送左右邻居。玉兰树叶上的水珠都是香的。
唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索进来,坐在厨房的条凳上,唱一段秦雪梅吊孝,郑元和学丐。母亲一边做饭,一边听。晚上就在大厅里唱,请左邻右舍都来听。宽敞的大厅正中央燃起了亮晃晃的煤气灯,发出嘶嘶的声音。煤气灯一亮,我就有做喜事的感觉,心里说不出的开心。雨哗哗地越下越大,瞎子先生的鼓咚咚咚地也敲得越起劲。唱孟丽君,唱秦雪梅,母亲和五叔婆听了眼圈儿都哭得红红的,我就只顾吃炒米糕、花生糖。父亲却悄悄地溜进书房作他的“唐诗”去了。
八、九月台风季节,雨水最多。那时没有气象报告,预测天气好坏全靠有经验的长工和母亲抬头看天色。云脚长了毛,向西北飞奔,就知道台风要来了。走廊下堆积如山的谷子,几天不晒就要发霉,谷子的霉就是一粒粒绿色的麴。母亲叫我和小帮工把麴一粒粒拣出来,不然就会越来越多。这工作真好玩,所以我盼望天一直不要晴起来,麴会越来越多,我就可以天天滚在谷子里拣麴.不用读书了。
如果我一直不长大,就可以永远沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢?到杭州念中学了,下雨天,我有一股凄凉寂寞之感。
有一次在雨中徘徊西子湖畔。我驻足凝望著碧蓝如玉的湖水和低斜低斜的梅花,却听得放鹤亭中响起了悠扬的笛声。弄笛人向我慢慢走来,低声对我说:“一生知己是梅花。”
我也笑指湖上说:“看梅花也在等待知己呢。”衣衫渐湿,我们才同撑一把伞归来。
那是许多年前的事了,笛声低沉而遥远,然而我却仍能依稀听见,在雨中……。
(选自《经典美文》20xx年07期)。
10.“彩线穿珍珠”是这篇散文在材料组织上的特点,请说说这篇文章的“彩线”和“珍珠”分别是什么?(5分)。
11.在作者的笔下,母亲是怎样的一个人?(6分)。
9.因为下雨天总能把“我”带到另一处所,远离纷扰的世界,在宁静中回忆自己充满欢乐的童年生活,体味到人间真情的融恰,可以过得悠哉自在有情趣。(4分)。
10.(1)、这篇文章的“彩线”是指文章的线索“雨”,也可指文章的主旨“思乡的感情”。(2分)(2)、“珍珠”是指文章回忆的美好的童年往事。包括:听母亲讲故事、在水沟里漂小木船、坐在阿荣伯怀里吃东西、采兰花、听唱鼓儿词、滚在谷子里拣麴、和弄笛人在雨中同撑一把伞。(3分)。
11.母亲慈眉善目,长相就跟菩萨一样,她勤快能干,心地善良,善解人意,富于同情心,能用慈善的心去对待身边的人与事。(6分)。
下雨天真好_
我最喜欢的一句话是“每一粒沙地里的石子,我尚且知道珍爱它。每一次日出日落,我都舍不得忘怀。”这句话告诉我们不管是多小的东西都有它的价值,要懂得珍爱它,不要抛弃它。
我和婆婆在河边散步,我看到地上有一块漂亮的鹅软石,不过就是有些会灰,看上去脏脏的,不过摸着觉得滑滑的。我把它装到了袋子里,觉得还蛮重的。
回到家后,我把这块石头拿了出来,洗了洗“真漂亮!”我情不自禁的叫到,“没想到你会那么漂亮。”我用手点了点这块石头。这块石头像玉一样,光滑,亮堂堂的。我把它放到了我的小盒子里,让它在那里生活,我想它会答应的。
每当我拿出这块石头时,我都会想:这块石头是从哪来的?它被其他人欣赏过吗?
在学校的傍晚,我和几个同学一起出来看日落,这时太阳已经很低了,看上去也不刺眼了,太阳把她的微笑洒到了走廊上,走廊上映着太阳的微笑,真漂亮。
云彩都纷纷围着太阳,舍不得让他离去,太阳把他的微笑也分给了云彩,让他们有着鲜艳的颜色。我们的眼光都纷纷移到了太阳那,太阳在慢慢的下沉,可是我们却看不出来,直到太阳落了一大段,我们才知道,太阳慢慢的沉进了山后,他要去陪陪山,让他也有个伴。
你们喜欢这句话吗?希望大家能珍惜世上的每一样东西,不要抛弃它,学会珍爱它。
下雨天真好
夏日炎炎,太阳向四处喷射着火舌,仿佛要蒸发掉世间所有的事物,地上的禾苗也无奈地垂下了头。这时,人们便需要一场雨,一场能给这万物带来生机的雨。
啊!雨说来就来了。首先天空中的乌云聚集在了一起,紧接着电闪雷鸣,一道白光把天空切成了两片,雨哗啦地从天空掉下来,伴随着雨而来的是一阵阵凉意。
那么,雨让我们看到了什么?懂得了什么?
在雨中,我看到了亲情,看到了爱。
一场瓢泼大雨,街道上便多了些花花绿绿的伞。一个人走在街道上,看着来去匆匆的行人,感受着大雨给我带来的凉意。这时,眼前出现了一对母子,妈妈个子高挑,儿子略显消瘦,当然,打伞的自然是母亲。可是,在他们身后,却可以看到这样感人的'一幕。妈妈拉着儿子的小手,另一只手握着那把遮雨的伞,可是这把伞不平衡了,它的一大半都遮盖在孩子的头上,而母亲却只有一小半,半个肩膀也暴露在倾盆大雨下,她的半个身子被淋湿了,而孩子,连一点雨滴也没有被淋到。
这是爱,是在雨中的普通的爱,它很小,却能让人感到这位母亲身上的伟大光辉。
还有这么一个简单却伟大的一幕——。
这是我从电视上看到的一幕。一个小县里连续下了十几天的大雨,于是便泛滥起了洪水,当地的人民子弟兵便投身到了抗洪救灾的战斗中,他们肩上扛着百十斤的沙袋在暴雨里穿梭,他们一个个手拉着手,用自己的血肉之躯抵抗着洪水猛兽,用自己的生命换来了人民的幸福和平安。
我常常在想:雨是什么?现在,我明白了,雨是一种考验,一种对人们生死观念的考验;雨也是一种洗礼,让人们清醒——暴风雨过后的彩虹,永远比没有经历风雨的彩虹美。雨,继续下着,无数感人的故事也在继续着……!
下雨天真好
天,阴沉沉的。尽管没有太阳,却闷热难受。知了在树上鸣叫着,声音低沉缓慢,有气无力;蜘蛛赶着修补它那精美的八卦大网;蚂蚁慌张地把精美可口的食物搬离洞穴。小草无精打采地趴在地面上。柳树也像病人似的,挂着有气无力的枝条。我们坐在树阴下乘凉,可是一丝风也没有,空气不动地凝滞着,汗水还没来得及滴落到地上,仿佛就化作蒸汽飞散了。啊!这时候,下场雨多好啊!
美好的事物总是在经历一阵剧痛之后才产生,忍受了三天阴沉闷热的天气之后,“滴答滴答”,下雨了!看,小草随风摇曳,仿佛在欣喜地接受着雨水的滋润,雨水顺着小草那翠绿的'茎滚下来,一下子钻进了土里。柳树舒枝展叶,在雨中欢快地摆动着枝条。在这么炎热的夏天,那些早已泛黄干枯的枝条能在此时此刻变得郁郁葱葱,那还能不归功于这场大雨吗?是雨把每一片叶子复活了。
啊!!
下雨天真好
滴哒。滴哒。悦耳的雨声传进了我的耳朵渗进了我的心扉,把这一仲夏夜的闷热全赶走了,给人一种舒服清凉的感觉。我随着这舒服、安适的感觉进入了梦乡!
(一)。
在梦中,一片似真似假的景象映入眼前。细雨像一条条绣线在不断地编织着这山景。这里、那里到处的生命都抓紧了时间去吸吮这旱季里的雨水。哗啦啦。哗啦啦。干涸的小溪又重新唱出那熟悉的歌谣。雨,来了。秧苗抬起了头,小鱼钻出了水面,树木还顺便洗了个澡,把身上的灰尘洗掉,一切都那么的美好。
(二)。
一早起来,便的到了雨的迎接。它温柔可爱的很,既没有带来喧嚷的雷声,也没有带来刺眼的闪电。阳台上弯腰的花儿都挺直了腰板,铺满灰尘的窗口,滑着一滴滴雨露,显的晶莹剔透。整个村子也似乎格外清新,清新的泥土味另人心旷神怡。
(三)。
撑着伞行走在水滩里,一阵阵冰凉刺骨的感觉不禁让人打了个寒颤,却能把一切暑气排走。路上人们有说有笑的,有的人踢着水,喜悦挂在了脸上,有的情侣撑着伞在雨中漫步着,那一种甜蜜在他们的身边洋溢着。则有的人急促的步伐溅起了层层水花,那水花似乎也倒映着雨中的画卷,每一幅都和谐动人。
(四)。
随着放学的钟声响起,在校道上,形形式式的雨伞杂乱却不令人讨厌,好象更显的它的可爱。没有伞的人更是在跟雨作了次亲密接触,但仍是充满着笑容。一路上打打闹闹,雨滴依旧刷刷滑下,都那么的美丽动人。
啊!
下雨天,真好。那一幅幅美丽、动人心弦的画面真美。
下雨天真好
曾真真切切地看到,一场大雨,一场小雨。人生极像一场雨,下得大些,意味着你的人生,将坎坷不平;下得小些,将意味着你的人生,将默默无闻。
雨,永远是那么的柔情,因其本质是水,在我眼中,也成了入水般圣洁。水,在小时候,永远是那么的神圣。而雨,自然也是一样。江南多烟雨,是的,身处江南,自然多雨,江南的雨不同于北国的雨,江南雨柔,北国雨刚,阳刚雨阴柔,对我而言,我更欣赏充满阴柔而不缺少一丝刚毅的江南小雨。
小时候,特别喜好下雨,趴在窗台,感受拂面的雨丝,是多么美好的享受!那雨,下得很长时间,有时候看着看着就睡着了,大部分的时候,还是会看着雨,看着窗外的人。
长大了,懂事了,总从雨中领悟出一种感悟和理解。很喜欢听雨,“滴答”的声音落在地上,又不是特别均匀,便能感受到一种人生的沧桑与老态。
从几何时,看雨又成为了我不可名状的享受。撑着把雨伞,伫立在雨中,很舒适,伸手接住这雨,悄然逝去的雨,又在手中重现生机了。这雨,这希望,是多么和谐的配对!有多少憧憬,在雨中悄然孕育,有多少希望,在雨中悄然升华!
春雨细腻而温润。当你成功时,春雨便从你的身边走过,滑过,给予你鼓励,给你心灵上的温暖。
秋雨无声。当你失败时,变得如此的颓唐与无奈时,秋雨纷落,滴滴落进你的心里,滴醒了你,又给予了你希望。
为何不对着雨诉说你的心事?滴滴雨珠,将会滚落,流进你的心里,滋润了你的心灵。雨是无色的,而在蓝天的映衬下,也就变成蓝色的了。蓝,是最澄净的,也是最安静的,在雨中学会品味希望,感悟安静吧!
古人曾以“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”来表现萧瑟,而如今,我却认为,雨,是为了为残荷带来希望,让残荷努力地挺立在池中央,永远顽强地生存下去,给使人展示荷的不屈。
雨,蕴含着希望,蕴含着努力,蕴含着顽强与坚毅!