优秀作文应该有扎实的基础，包括词汇量的积累和语法知识的运用。优秀作文是一种能够展现作者内心世界和感受的艺术形式，它能够以文字传达出作者的情感和态度。如何调整自己的写作思路，让作文内容更加紧凑、有条理？以下是小编为大家整理了一些备受赞誉的优秀作文范例，希望能够给大家在写作上带来一些启示。
下雨天真好
一阵大雨过后，太阳公公出来了，他伸了个懒腰。大地万物都贪婪地吮吸着甘甜的雨露，小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“下得好！下得好”！小草重新生长出来了，小兔子在草地上蹦来跳去，吃着嫩绿的青草。庄稼有抬起了头，农民伯伯欣慰地笑了，庄稼越长越壮，小河重新流淌了起来，河里的小鱼跃出水面，欢乐的在水里游来游去，吐着泡泡，仿佛有许多精灵，赋予以这个世界新的生命。
人民欢天喜地，到处都是欣欣向荣的景象！
下雨天真好
这件事情已经过去很久了，可每当回想起来，我依然会感谢那季的雨。
我噘起了嘴，不满的看着窗外。“姐，你干嘛不高兴？”妹妹顽皮的声音响了起来，我回过头去看，发现妹妹笑得一脸开心，手里端着一杯茶，头微微歪着，十分可爱的望着我。见我回头，还调皮的眨了两下眼睛。我指了指窗外，沮丧地说：“下雨了呗！本来和朋友约好一起去玩的，现在当然不开心了。”说着翻了个白眼，走到桌前倒了一杯茶。“哦？是吗？那么为什么不让她们一起来家里玩呢？正好妈妈昨天才买了零食和甜点，对了，还有红茶呢！开个下午茶会，多好！”妹妹越说越开心，已经有些眉飞色舞了。听了妹妹的话，我眼前一亮，立马和妹妹行动了起来。妹妹去准备点心、茶，而我则去通知朋友。
啊，原来下雨天也可以这样美，只是过去没有发现而已。我想我明白了一个道理：用欣赏的眼光去看事物，你往往会看见事物美好的一面，相反则是无数的缺点。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
下雨天真好
窗外雨丝丝。雨，这可爱的精灵，在我的眼前玩耍。把手伸出窗外，让点点雨滴落在我掌心，感受着雨滴滋润我的心。烦躁的心平静了，我惬意地享受着这美好的时光。
春雨贵如油。是的，那温柔的雨就是这么宝贵。春天，万物从沉睡中醒来，多么渴望那春雨的一场洗礼。烟雨蒙蒙，雨为田野披上了一层薄薄的纱衣，如古代仕女朦胧的背影。日光照亮大地，花瓣上那晶莹的露珠闪烁着光芒，耀眼夺目，惹人喜爱。诗圣杜甫不也曾感叹“好雨知时节”吗。
太阳挂在天际，燃着热情。在马路上走着，热浪扑面而来，花草树木也无精打采，知了在树上一声一声叫着，疲惫而困倦。不知何时，飘来一丝凉意，使人清醒，驱散了夏天的酷热。一滴雨落在我肩头，这顽皮的伙伴在雨中行走，使人有一种穿越时空的错觉，仿佛自己是游玩在山水之中的隐士，用飘逸的广袖，招待这些客人。秋，凉意渐浓。树叶变黄，便化作一只蝴蝶，飞舞着，最后落在树的根部，化作养料，滋养下一回树上的新叶。美丽，却不伤感。秋天的微雨便是这样。雨下着，不是为了增加人们的伤感，而是为了洗尽天地的污浊，让世界光亮如新，清澈，干净。过完假期，一开学便碰上雨天，是值得沮丧的。然而，当你手执雨伞，躲避着小水坑，看到雨滴在那儿激着片片涟漪，呼吸着身边很久不曾闻到澄澈，一下再一下，近乎贪婪。是啊，这凉凉的秋雨难道不是上天的恩赐吗？在秋意中，我不曾感到伤感，反而觉得脑袋不再浑浊，变得清明。看着被秋雨洗干净的世界，我弯起嘴角以微笑拥抱崭新的一天。，时光如梭，从前那个穿着凉鞋玩水的孩子已经变成执伞走在雨中的少年。年龄不同了，相貌不同了，性格不同可那颗被雨洗过的心却依然在。是雨抚摸着我的心，教我以宽广的心包含世间一切。
多想再一次投进雨的怀抱，重温儿时的快乐，感受世间的美好。再接几滴雨，再听一回雨，再看一回雨。立于雨中，便可感受到雨的美好。“。”窗外丝丝的雨伴我入梦。
下雨天真好
闷热的午后，教室里一片静寂，大家都显得十分慵懒，趴在自己的位置上。突然，不知谁叫了一声：“看，下雨了！”
大家倏然一齐围在了窗边，欣赏着这美妙的雨景。
雨丝密密地斜织着，了无痕迹。若不是那一两颗晶莹圆润的雨珠，恐怕不会意识到雨姑娘的来临。空中仿佛笼罩着一层薄雾，弥漫在校园里，将天边衬得高渺、空灵。
雨用水滴铺成了一条阡陌。林荫小道上，雨珠儿俏皮地在树叶间玩耍。她一会儿在这片叶上坐坐，一会儿到那片叶上躺躺，她仿佛将树叶当作了一个天然滑梯，“哧溜”一声便落了地，投入大地母亲的怀抱。而她的同伴们呢，则不似它这般天真烂漫，而是在空中举行了一个盛大舞会，跳起了优美的华尔兹，旋转、跳跃。柳姑娘也加入到了这场舞会，她扭动着纤柔的腰肢，笑意盈盈，与雨水们打闹。
雨用水滴聚成了一片湖泊。“预备，跳！”只见领头的雨滴鼓着劲吹响了哨子，“士兵们”便毫不犹豫地开启跳伞行动，他们一个接着一个，秩序井然地下降、俯冲、降落。湖面顿时波纹荡漾，泛起圈圈涟漪。雨滴们在水中嬉戏着，湖面洋溢着欢声笑语。
得，柳枝柔弱无骨地垂着，浓郁的绿色仿佛溢了出来，将天边都染上了青绿色。远处青山连绵起伏，高低跌宕，为这幅画卷又添上浓墨重彩的一笔。这使我不禁想起了辛弃疾的一句词“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。
彼时的雨是我最爱的了，它是灰色透明的，为人们送来阵阵凉爽，它蕴含着一种无声的期待。从云中，不知归里飘来了一声清脆的鸟啼。
良久后，大家才散开回到自己的位置上，我们都不再慵懒，清静凉爽环绕着我们，伴着清脆鸟啼，伴着雨的期待。
下雨天真好
打小，就喜欢雨，那种淅淅沥沥的小雨，没有磅礴的气势，却最能打动人心。
每每这时，坑坑洼洼的路面上，常常聚着一些小水洼，那时我总是趁大人不注意，“砰”的一声踩进去，激起最大的水花。而现在，长大了，少了几分儿时的欢脱，却还是喜欢踩水坑——只是轻轻地踩上。只要是听到那种声音，就不由得心生欢喜。
我住一楼，今晨又下雨了。耳听的一阵嗒嗒的下楼声伴随着欢笑——我就知道，楼上的孩子们又约着踩水了。果真，很快就听到了那种声音，是雨拍打地面击起的清脆。我也很想出去踩水，可再望望眼前的习题和紧闭的房门，低下了头。
待做完，已是下午，雨大了些，踩水的孩子们早都散了。我匆匆拿起伞，准备把纸箱送到小区回收站。漫步于雨中，有种从瀑布背面看世界的浪漫，绿叶在雨点轻轻地拍打下格外苍翠，渐渐地，雨大了，密密的雨帘朦胧着眼前的一切。
正在这时，一个小女孩闯入我的视野——她蹲在路边，手里的小伞并没有为自己遮雨，而是向前伸着，走近一看，伞下有一只小狗，本是白色的毛，却在雨水和刮起的泥土下沾上些灰色的污垢。小女孩的裙摆被地上的雨水浸透了，可她，却丝毫不在意。“嘿，你好，这个——箱子可以借我用一下吗？”抬眼一看，一位三十来岁的女士指着我怀中的箱子，“它？拿去吧！”她道过谢，径直走向那个小女孩。“宝贝，我给你找来了！”那女孩抬头，满眼欢喜，接过了箱子。
原来，她们是母女。
女孩抱起小狗，把它放进纸箱里“你就要跟我回家了。”她轻轻地抚摸着狗儿被打湿的毛，专注而笃定，语气中还夹着一丝怜爱。
不知怎的，望着她们远去，内心升起一种莫名的情愫，像被太阳照亮了，暖烘烘的。
是啊，我们总是在嗔怪老天命不遂人愿，却没发现身边一直有人在温暖我们，尽自己所能去温暖整个世界，就像女孩对小狗，母亲对女孩。
在这个雨天，我第一次感觉到被人保护着是一种怎样的幸福。
它足够让我们不惧风雨，坚定前行。每每回想起这温馨的画面，嘴角总会不自觉上扬。
下雨天真好
夏夜的城市总是充满了喧闹，我和母亲走在拥挤的路上，抬头望向路边，却只能看见灯红酒绿中的一片茫茫人海。
我正苦恼着，突然觉得头顶一凉——下雨了。是的，这夜雨来得促不及防。街上的人们慌乱起来，几个男孩不顾母亲注意，撒腿就跑；买东西的人急急忙忙付完账；有些人翻起背包，掏出雨伞，街上霎时成为花花世界。人流涌向反方向，和着嘀嗒的雨声，能清楚地听见各种抱怨与苦恼。我把头转向母亲，她撑开一把伞，拉我入怀，不急不躁地对我说；“咱往前继续走走。”
两旁的店铺纷纷关上门，收起了招牌。不一会儿，在这雨中，仿佛只剩下我们母女二人。
无数次温暖心田的瞬间在岁月的冲刷与洗涤下渐渐淡了痕迹，可我知道，这些回忆从未消失。母亲的怀抱中有朝暮、有四季、有如太阳般炙热的爱，也有如流水般柔情的心。
其实，母亲的怀抱一直向我敞开着。
一场夜雨，如丝一样细密地织在我的心头。路边昏黄的灯照清了母亲的脸：眉眼弯弯，嘴角上扬，她依旧那样美丽！可是我看见，她的眼角又爬上几条皱纹，她的黑发又变白了几根……我与母亲的距离缩小到一个小小的圈下，我能听见她有节奏的呼吸，我能听见她快而稳的脚步。身边的一切像电影里的慢镜头，我们两人因雨的来临而挨得更近，心也贴得更紧。
我嘴上没说，但我心里，乐呵呵地想着：下雨天，真好！
下雨天真好
2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨。
3、体会理解文中表现出的人情美及传统的中庸之美。
1、鼓励学生运用自主、合作、探究的学习方式。
2、让学生在阅读中感知内容要点，在合作中领悟文章主旨。
3、强调学生与文本、与同学、与老师之间的对话，真正实现师生互动。
1、学习用母亲慈善的心去对待身边的人与物。
2、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌。
1、掌握文章结构特点。
2、理解雨天情趣的内涵。
3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌。
4、强调学生与文本、与同学、与老师之间的对话，真正实现师生互动。
1、掌握文章结构特点。
2、理解雨天情趣的内涵。
3、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌。
4、体会文中表现出的人情美及传统的中庸之美。
教师通过课前播放flash歌曲《》创设情境，然后让学生完成“，因为多情的小雨滴，总爱在窗前轻唱唱着熟悉的旋律；，因为多情的小雨滴，像一泓清泉，沁润了人們的心灵；，因为__________________”的仿句练习，进而营造氛围，然后让学生在与文本对话中感知内容要点，在与同学、与老师之间的对话合作中领悟文章主旨，最后请学生积累有关怀旧思乡的诗句或名言，拓展文学视野。
ppt音乐音频资料。
一课时。
课件播放flash创设情境。
教师出示“，因为多情的小雨滴，总爱在窗前轻唱唱着熟悉的旋律；，因为多情的小雨滴，像一泓清泉，沁润了人們的心灵；，因为__________________”。的仿句请同学们调动生活体验完成导入课文。
（教师板书课题）。
2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨。
3、体会理解文中表现出的人情美及传统的中庸之美。
1、在阅读中感知内容要点，在合作中领悟文章主旨。
2、与作者、文本、同学、老师对话，真正实现师生互动。
1、学习用母亲慈善的心去对待身边的人与物。
2、体味作者怀旧抒怀中蕴涵的对真善美的讴歌。
（学生先简介，课件补充）。
琦君：现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。她享誉文坛已近半个世纪，作品包括散文、小说、评论和儿童文学，其中以散文的成就最高。她擅长怀旧抒情，在人与事的敘写中，自然流露温柔敦厚的情感。
琦君堪称以真善美的视角写童年故家的圣手，已出版散文集、小说集及儿童文学作品等30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。
(1)我会读！
湿漉漉()魂牵梦萦()熹微()黏溻溻()紫檀木()静谧()。
(2)我能说出它的意思！
魂牵梦萦熹微静谧。
速读课文，思考：
2、作者说：“那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。”试从课文中找出“雨珠的链子”和那些“好时光”。
（学生先速读课文，完成自主评估作业，然后各抒己见，教师归纳总结、板书）。
2、从文中所记述的哪些事情，可以看出作者的母亲性情慈善？
请说说你自己关于雨天的趣事。
历经坎坷的诗人，忧国忧民的诗人，多愁善感的诗人，将他们漂泊异地的惆怅和思念家乡、亲人的愁苦寄寓于绵绵雨丝，抑或朗朗明月。于是，他们的诗篇如雨丝般缠绵悱恻，似月光般光耀千古，拨动着后人的心弦。
请将你平时积累的有关“思乡”的古诗名句或文学作品拿来与同学们分享一下。
（学生相互交流思乡名句或名作）。
课件播放音乐《下雨天，真好》，学生边听音乐边积累有关“乡思”的名言和诗词。
请学生对照板书梳理文章结构，阐述文章主旨，谈自己的学习收获。
《》。
学情分析：
我所从教的两个班级，学生基础知识掌握较扎实，学生两极分化现象较严重，学生差异性较大，课堂活动开展有难度；八2班学生基础相对有点儿差，但学生积极性较高，差异小，课堂气氛较好。
本课为北师大版语文八年级上册第六单元的一篇文章，单元主题为“雨中情思”。“雨”是中国文学中极富生命的话题，借“雨”抒情，最值得咀嚼的是那些“雨”外知情、“雨”外之思。《》的作者琦君，老家是江南水乡，那里时常下雨，借着下雨将作者的回忆引回到童年时候，下雨时，母亲就会在被窝中多待一会儿，给她讲故事；因为老师有脚气病，一到下雨天，脚肿的像大黄瓜般，不会逼她读书；父亲在雨中赏花，告诉她各种花名。雨天，无疑是琦君最快乐的童年时分。一转眼，时间跳到琦君长大，离家求学，每每遇到雨天，琦君就会想起江南的父母，借着下雨天，将自己带回父母身边，一温思念之心。
下雨天真好
雨，平淡而无奇。但我却喜欢雨，喜欢下雨……透明的雨水，一个人呆呆地看着它，一滴，一滴地落着，滴答滴答……，很有规律，很有节奏。这时，心里总感觉很平静，心情如水的感觉。如果你仔细地听，还可以听到雨水落到地上，窗上，屋顶上的声音，其实那是大地的一种气息，人的心情是和这种气息成正比的。所以，我喜欢下雨。下雨天坐在窗前欣赏窗外雨中的美景，聆听雨的声音那是一番美的享受；当下着蒙蒙细雨时，到屋外亲近一下雨，那也别有一番滋味。线条似的雨丝缓缓地接触到嫩嫩的皮肤，清凉清凉的，十分舒服，像母亲的手轻轻地抚摸着。那感觉棒极了！那雨把我们心中的烦恼和不满全部冲洗掉，顿时只有舒服的感觉、愉快的心情，让我快乐无比！因此，我喜欢下雨。当夏日猛烈的阳光把大地照得裂开时；当连日来阴沉的天、空气持续多日混浊的天终于忍不住放开了“闸门”，雨，泄愤般地倾盆而下，把炎日的大地，阴沉混浊的天洗个透心凉。整整一天一夜的大雨把大地滋润，也把农民心中的烦躁冲走。此时，大家心里总会喝彩：“好一场及时的雨啊！下雨天，真好！当雨停下了的时候，天空中总会挂着几抹云彩，很清纯的样子，好像是黑暗中的正义者。这几抹云彩也许就是希望吧！生存从来就是艰辛和疑惑的，如同那下雨的黑暗，但下雨后时，又如同雨后的晴朗，给予人希望。因此！雨后的“天空”更是晴朗，更是美好！窗外的雨，淅沥淅沥地下着……下雨天，真好！
下雨天真好
春雨贵如油，滴滴如珍珠。坠落悄无息，万物尽素净。而今睹其姿，!
“沙沙沙”听!谁在歌唱?噢，原来是春姑娘带着雨弟弟到人间游访。但是他们在那里呢?于是，我漫步在山间小路去寻觅雨弟弟的踪迹，潺潺溪水欢笑着从我脚边流过，像玩耍的孩童似的相互追逐着，扑打着。呵，雨弟弟你怎么在这里?“我要去壮大河溪”于是我继续前进，山风带着花香，带着泥土的气息，扑面而来，我贪婪的呼吸着春天的气息。那含苞待放的桃花上洒下几滴晶莹的雨滴，玫瑰翻动着艳丽的衣裙，梨花妹妹小脸煞白煞白仿佛被春天里人们的热情所震慑。“你又在这里做什么?”“我要去滋润花蕊。”一阵悦耳的歌声刺激着我的神经，抬头望去，原来是小鸟在雨下边洗澡边跳舞哩，与弟弟你可真顽皮!
我又迈着步子走到田野中去，绿油油的麦苗翠的似乎流出碧汁来，那油菜花的花香弥漫了真个天地，瞧瞧他们正在大口大口的吮吸雨弟弟送给他们的养料呢!柳树上冒出星星点点的嫩芽，正朝雨弟弟扮鬼脸，眨眼睛呢。
去去湖边吧!双脚不停的催促。我无可奈何的前往湖边，一睹雨弟弟的风采，鱼儿争先恐后的跳出水面与雨弟弟一同嬉戏，看着他们那高兴样。我也迫不及待的参加了这场有趣的游戏。谁知，正在一旁衔泥的燕子不肯了，抢在我前面玩耍去了，我顾不得遗憾，连忙欣赏这幅“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的山水画。偏偏在一旁的小船不甘寂寞也凑到里面，让我不禁想到“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”郊外去了，那城市去不去呢?正在我思索的时候，双脚又一次不听指挥的前进。城市街道上那红色的、白色的地砖被雨水冲刷的干干净净正在照进小水洼，陶醉般的自我欣赏着。那胖嘟嘟的小孩子正用那圆圆的小手接着雨呢!雨弟弟做着各种滑稽的动作逗得孩童乐的直不起腰来。城市独有的灰茫茫的烟雾也被雨弟弟清洁得不留痕迹。
下雨天真好_
雨，淅淅沥沥的下着，如一曲无字的歌谣，悄然从四面八方飘然而起，雨，落下了。
我喜欢独自漫步在雨中，当雨点滴到我的手心上时，我便感到一阵快感，在我手中散开，整只手好像又有了知觉，重新滋润起来了，当雨打到窗玻璃上，那啪啪的声音，在我听来好像是最动听的音乐，使我欲罢不能。路上没带伞的行人，都低着头，匆匆在我面前闪过，没有一丝停歇，就算带了伞，也是快步走过，使站在街头的我显得格外落寞和孤单，但我毫不在乎。
雨，没有平庸，没有俗气，它洗去了人间的一切灰尘。雨是纯洁的，它没有沾染人间红尘，它悄悄地来，又悄悄地走了，正像唐朝诗人杜甫写的一样，好雨知时节，当春乃发生。在作者看来，雨是好的，是有利的，它预示着春天的到来，它是无上的。
雨，承载着人们的希望，假若数日晴天，
土地干旱，突然大雨倾盆，人们一定会欢呼雀跃，雨就是幸福。
从小我就学习着：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村的诗句。望着窗外的雨，我仿佛看到一位仕途屡屡遭遇挫折的中年人，在经历了岁月的沧桑与磨难之后，要买一瓶酒来解一世的愁，一位稚嫩的牧童对他说：那儿！一句天真的回答，流传了千年之久，他们的身影，在雨中显得格外美丽。
雨仍在下着，可我的心里更加舒畅了，下雨天真好！
下雨天真好
雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花上雀跃地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。这一切，似乎能涤净尘世的浮华，将演出千年的诗篇。
树
丝丝花雨，淡淡幽香，缕缕日光，幽幽树梢，尽在雨后这个初晴的日子里开出最美丽的花朵。
荷
这一切，尽在雨中弥散成一幅水彩，牵动母亲的心。
湖
湖像一面镜子，反射无数的阳光。而雨以来，它却不停地抖荡身体，像是紧张又像是兴奋。在雨点的刺痛下，湖却发出了一声又一声欢快的叫喊，不停地颤动我的心扉。
不一会儿，雨点变成了雨锤，沉重地打击着湖的心灵。我问湖：“痛吗？”“不痛，那是抚摩！”哦，我明白了，雨是水的精魂，是世上最纯洁最干净的源泉。这一切，尽在雨中氤氲成足以与“烟笼寒水月笼沙”媲美的境界。
忽然很想打着伞儿，旋转着雨点，在街上跳舞，然后抛掉雨伞，让雨儿浸进灵魂，滋润干涸的心，说一句：“！”
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
下雨天真好
下雨天，我的窗外真美。那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远处那两丛树林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿，那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝色、淡青色的云﹔而那些挺秀的电杆呢？那是帆樯，悠然地点缀在这绿绿的海上。
雨，静静的落着，落在稻浪上，深深密密地溶入那无边的绿海里。于是，你禁不住俯在窗口，向那如丝的雨凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背。你是多么想，想投身到被雨水润湿的稻浪里，拍打着雨水的花朵，和稻浪的波痕。让你莹洁纤细的身体，没入那深深沉沉的绿海，去捕捉那柔柔细细的雨丝。
而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白蒙蒙的雾，给稻浪涂染上一抹梦痕。
你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的伞花，持伞的人没在深深地稻浪里，只有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着，在斜风细雨里。
你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句？
爱雨的人是不想躲开雨的。让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，抹去你思想上的俗；让那无声的雨丝告诉你，那些躲在房中，关紧了门窗的人们，所永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱，和永恒的诗。
多希望你来!来看看我未关的窗，来看看我被雨丝沾湿了的窗帘，来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。
下雨天真好_
想起雨，总是带给人一种隐约的悲伤，那朦胧一片，伴随着淅淅沥沥的低唱，让人浮想联翩。
曾真真切切的看到，一场大雨，一场小雨，人生及像一场雨，下的大些，意味着你的人生，将坎坷不平，下的小些，将意味着你的人生，将默默无闻。
雨，永远是那么的柔情，因其本质是水，在我眼中，也成了入水般圣洁，小时候，特别喜好下雨，爬到窗台，感受拂面的雨丝，是多么美好的享受!那雨，下得好长时间，有时候看着看着就睡着了，大部分的时候，还是会看着雨，看着窗外的人和物。
长大了，懂事了，总从雨中领悟出一种感受和理解。
有时，我会站在大雨中，闭上眼，感受低落在手心里的雨，是那样的清澈明净，回想起自己心中的多次伤感，随着渐渐低落的你，雨，才让我知道，自己心中一直埋藏在深处的忧伤是那么微不足道，有人说，雨是心情的指挥棒，听到雨声，你有可能会热泪盈眶。
春雨细腻而温润，当你成功时，春雨便从你的身边经过，滑过，给予你鼓励，给予你心灵的温暖。
秋雨无声，当你失败时，变得如此的颓唐与无奈时，秋雨纷落，滴落在你的心里，滴醒了你，又给予你希望。
为何不对着雨诉说你的心事?低落雨珠，将会滚落，流进你的心里，滋润了你的心灵。雨是无色的，而在蓝天的映衬下，也就变成蓝色了，蓝，是最澄净的，也是最安静的，在雨中品味希望，感悟安静吧!
古人曾以秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声来表现萧瑟，而如今，我却认为，雨，是为了为残荷带来希望，让残荷努力地挺立在池中央，永远顽强的生存下去，给使人展示荷的不屈。
雨，蕴含着希望，蕴含着悲伤，蕴含着努力，蕴含着顽强与坚毅!
下雨天真好
《下雨天，真好》是琦君写的一篇散文。下面是本站小编为大家收集整理的《下雨天，真好》阅读训练题目及其参考答案，相信这些文字对你会有所帮助的。
一清早，掀开窗帘看看，窗上已撒满了水珠;啊，好极了，又是个下雨天。雨连下十天、半月、甚至一个月，屋里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒著湿气，我也不抱怨。雨天总是把我带到另一个处所，在那儿，我又可以重享欢乐的童年。
那时在浙江永嘉老家，我才六岁，睡在母亲暖和的手臂弯里。天亮了，听到瓦背上哗哗的雨声，我就放了心。因为下雨天长工们不下田，母亲不用老早起来做饭，可以在热被窝里多躺会儿。我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵著要她讲故事。母亲闭著眼睛，给我讲雨天的故事：有个瞎子，雨天没有伞，一个过路人见他可怜，就打著伞送他回家。瞎子到了家，却说那把伞是他的。他说他的伞有两根伞骨是用麻线绑住，伞柄有一个窟洼。说得一点也不错。原来他一面走一面用手摸过了。伞主笑了笑，就把伞让给他了。
我说这瞎子好坏啊!母亲说，不是坏，是因为他太穷了。伞主想他实在应当有把伞，才把伞给他的。在熹微的晨光中，我望着母亲的脸，她的额角方方正正，眉毛细细长长，眼睛眯成一条线。我的启蒙老师说菩萨慈眉善目，母亲的长相一定就跟菩萨一样。
雨下得越来越大。母亲一起床，我也跟着起来，顾不得吃早饭，就套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在院子里玩。我把阿荣伯给我雕的小木船漂在水沟里，中间坐着母亲给我缝的大红“布姑娘”。绣球花瓣绕著小木船打转，一起向前流。
天下雨，长工们不下田，都蹲在大谷仓后面推牌九。我把小花猫抱在怀里，自己再坐在阿荣伯怀里，等着阿荣伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剥了壳送到我嘴里。胡豆吃够了再吃芝麻糖，嘴巴干了吃柑子。大把的铜子儿一会儿推到东边，一会儿推到西边。谁赢谁输都一样有趣，我只要雨下得大就好。下雨天老师就来得晚，他有脚气病，穿钉鞋走田埂路不方便。老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他：“小春肚子痛，睡觉了。”老师不会撑著伞来找我。母亲只要我不缠她就好。
五月黄梅天，到处粘糊糊的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端著宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。院子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子顽皮地张开翅膀，托著娇艳的花朵，父亲用旱烟袋点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。大理花与剑兰抢着开，木犀花散布著淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树，下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居。玉兰树叶上的水珠都是香的。
唱鼓儿词的总在下雨天从我家后门摸索进来，坐在厨房的条凳上，唱一段秦雪梅吊孝，郑元和学丐。母亲一边做饭，一边听。晚上就在大厅里唱，请左邻右舍都来听。宽敞的大厅正中央燃起了亮晃晃的煤气灯，发出嘶嘶的声音。煤气灯一亮，我就有做喜事的感觉，心里说不出的开心。雨哗哗地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚地也敲得越起劲。唱孟丽君，唱秦雪梅，母亲和五叔婆听了眼圈儿都哭得红红的，我就只顾吃炒米糕、花生糖。父亲却悄悄地溜进书房作他的“唐诗”去了。
八、九月台风季节，雨水最多。那时没有气象报告，预测天气好坏全靠有经验的长工和母亲抬头看天色。云脚长了毛，向西北飞奔，就知道台风要来了。走廊下堆积如山的谷子，几天不晒就要发霉，谷子的霉就是一粒粒绿色的麴。母亲叫我和小帮工把麴一粒粒拣出来，不然就会越来越多。这工作真好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，麴会越来越多，我就可以天天滚在谷子里拣麴.不用读书了。
如果我一直不长大，就可以永远沉浸在雨的欢乐中。然而谁能不长大呢?到杭州念中学了，下雨天，我有一股凄凉寂寞之感。
有一次在雨中徘徊西子湖畔。我驻足凝望著碧蓝如玉的湖水和低斜低斜的梅花，却听得放鹤亭中响起了悠扬的笛声。弄笛人向我慢慢走来，低声对我说：“一生知己是梅花。”
我也笑指湖上说：“看梅花也在等待知己呢。”衣衫渐湿，我们才同撑一把伞归来。
那是许多年前的事了，笛声低沉而遥远，然而我却仍能依稀听见，在雨中……。
(选自《经典美文》20xx年07期)。
10.“彩线穿珍珠”是这篇散文在材料组织上的特点，请说说这篇文章的“彩线”和“珍珠”分别是什么?(5分)。
11.在作者的笔下，母亲是怎样的一个人?(6分)。
9.因为下雨天总能把“我”带到另一处所，远离纷扰的世界，在宁静中回忆自己充满欢乐的童年生活，体味到人间真情的融恰，可以过得悠哉自在有情趣。(4分)。
10.(1)、这篇文章的“彩线”是指文章的线索“雨”，也可指文章的主旨“思乡的感情”。(2分)(2)、“珍珠”是指文章回忆的美好的童年往事。包括：听母亲讲故事、在水沟里漂小木船、坐在阿荣伯怀里吃东西、采兰花、听唱鼓儿词、滚在谷子里拣麴、和弄笛人在雨中同撑一把伞。(3分)。
11.母亲慈眉善目，长相就跟菩萨一样，她勤快能干，心地善良，善解人意，富于同情心，能用慈善的心去对待身边的人与事。(6分)。
下雨天真好_
我最喜欢的一句话是“每一粒沙地里的石子，我尚且知道珍爱它。每一次日出日落，我都舍不得忘怀。”这句话告诉我们不管是多小的东西都有它的价值，要懂得珍爱它，不要抛弃它。
我和婆婆在河边散步，我看到地上有一块漂亮的鹅软石，不过就是有些会灰，看上去脏脏的，不过摸着觉得滑滑的。我把它装到了袋子里，觉得还蛮重的。
回到家后，我把这块石头拿了出来，洗了洗“真漂亮！”我情不自禁的叫到，“没想到你会那么漂亮。”我用手点了点这块石头。这块石头像玉一样，光滑，亮堂堂的。我把它放到了我的小盒子里，让它在那里生活，我想它会答应的。
每当我拿出这块石头时，我都会想：这块石头是从哪来的？它被其他人欣赏过吗？
在学校的傍晚，我和几个同学一起出来看日落，这时太阳已经很低了，看上去也不刺眼了，太阳把她的微笑洒到了走廊上，走廊上映着太阳的微笑，真漂亮。
云彩都纷纷围着太阳，舍不得让他离去，太阳把他的微笑也分给了云彩，让他们有着鲜艳的颜色。我们的眼光都纷纷移到了太阳那，太阳在慢慢的下沉，可是我们却看不出来，直到太阳落了一大段，我们才知道，太阳慢慢的沉进了山后，他要去陪陪山，让他也有个伴。
你们喜欢这句话吗？希望大家能珍惜世上的每一样东西，不要抛弃它，学会珍爱它。
下雨天真好
夏日炎炎，太阳向四处喷射着火舌，仿佛要蒸发掉世间所有的事物，地上的禾苗也无奈地垂下了头。这时，人们便需要一场雨，一场能给这万物带来生机的雨。
啊！雨说来就来了。首先天空中的乌云聚集在了一起，紧接着电闪雷鸣，一道白光把天空切成了两片，雨哗啦地从天空掉下来，伴随着雨而来的是一阵阵凉意。
那么，雨让我们看到了什么？懂得了什么？
在雨中，我看到了亲情，看到了爱。
一场瓢泼大雨,街道上便多了些花花绿绿的伞。一个人走在街道上，看着来去匆匆的行人，感受着大雨给我带来的凉意。这时，眼前出现了一对母子，妈妈个子高挑，儿子略显消瘦，当然，打伞的自然是母亲。可是，在他们身后，却可以看到这样感人的'一幕。妈妈拉着儿子的小手，另一只手握着那把遮雨的伞，可是这把伞不平衡了，它的一大半都遮盖在孩子的头上，而母亲却只有一小半，半个肩膀也暴露在倾盆大雨下，她的半个身子被淋湿了，而孩子，连一点雨滴也没有被淋到。
这是爱，是在雨中的普通的爱，它很小，却能让人感到这位母亲身上的伟大光辉。
还有这么一个简单却伟大的一幕——。
这是我从电视上看到的一幕。一个小县里连续下了十几天的大雨，于是便泛滥起了洪水，当地的人民子弟兵便投身到了抗洪救灾的战斗中，他们肩上扛着百十斤的沙袋在暴雨里穿梭，他们一个个手拉着手，用自己的血肉之躯抵抗着洪水猛兽，用自己的生命换来了人民的幸福和平安。
我常常在想：雨是什么？现在，我明白了，雨是一种考验，一种对人们生死观念的考验；雨也是一种洗礼，让人们清醒——暴风雨过后的彩虹，永远比没有经历风雨的彩虹美。雨，继续下着，无数感人的故事也在继续着……！
下雨天真好
天，阴沉沉的。尽管没有太阳，却闷热难受。知了在树上鸣叫着，声音低沉缓慢，有气无力；蜘蛛赶着修补它那精美的八卦大网；蚂蚁慌张地把精美可口的食物搬离洞穴。小草无精打采地趴在地面上。柳树也像病人似的，挂着有气无力的枝条。我们坐在树阴下乘凉，可是一丝风也没有，空气不动地凝滞着，汗水还没来得及滴落到地上，仿佛就化作蒸汽飞散了。啊！这时候，下场雨多好啊！
美好的事物总是在经历一阵剧痛之后才产生，忍受了三天阴沉闷热的天气之后，“滴答滴答”，下雨了！看，小草随风摇曳，仿佛在欣喜地接受着雨水的滋润，雨水顺着小草那翠绿的'茎滚下来，一下子钻进了土里。柳树舒枝展叶，在雨中欢快地摆动着枝条。在这么炎热的夏天，那些早已泛黄干枯的枝条能在此时此刻变得郁郁葱葱，那还能不归功于这场大雨吗？是雨把每一片叶子复活了。
啊！！
下雨天真好
滴哒。滴哒。悦耳的雨声传进了我的耳朵渗进了我的心扉，把这一仲夏夜的闷热全赶走了，给人一种舒服清凉的感觉。我随着这舒服、安适的感觉进入了梦乡！
（一）。
在梦中，一片似真似假的景象映入眼前。细雨像一条条绣线在不断地编织着这山景。这里、那里到处的生命都抓紧了时间去吸吮这旱季里的雨水。哗啦啦。哗啦啦。干涸的小溪又重新唱出那熟悉的歌谣。雨，来了。秧苗抬起了头，小鱼钻出了水面，树木还顺便洗了个澡，把身上的灰尘洗掉，一切都那么的美好。
（二）。
一早起来，便的到了雨的迎接。它温柔可爱的很，既没有带来喧嚷的雷声，也没有带来刺眼的闪电。阳台上弯腰的花儿都挺直了腰板，铺满灰尘的窗口，滑着一滴滴雨露，显的晶莹剔透。整个村子也似乎格外清新，清新的泥土味另人心旷神怡。
（三）。
撑着伞行走在水滩里，一阵阵冰凉刺骨的感觉不禁让人打了个寒颤，却能把一切暑气排走。路上人们有说有笑的，有的人踢着水，喜悦挂在了脸上，有的情侣撑着伞在雨中漫步着，那一种甜蜜在他们的身边洋溢着。则有的人急促的步伐溅起了层层水花，那水花似乎也倒映着雨中的画卷，每一幅都和谐动人。
（四）。
随着放学的钟声响起，在校道上，形形式式的雨伞杂乱却不令人讨厌，好象更显的它的可爱。没有伞的人更是在跟雨作了次亲密接触，但仍是充满着笑容。一路上打打闹闹，雨滴依旧刷刷滑下，都那么的美丽动人。
啊！
下雨天，真好。那一幅幅美丽、动人心弦的画面真美。
下雨天真好
曾真真切切地看到，一场大雨，一场小雨。人生极像一场雨，下得大些，意味着你的人生，将坎坷不平；下得小些，将意味着你的人生，将默默无闻。
雨，永远是那么的柔情，因其本质是水，在我眼中，也成了入水般圣洁。水，在小时候，永远是那么的神圣。而雨，自然也是一样。江南多烟雨，是的，身处江南，自然多雨，江南的雨不同于北国的雨，江南雨柔，北国雨刚，阳刚雨阴柔，对我而言，我更欣赏充满阴柔而不缺少一丝刚毅的江南小雨。
小时候，特别喜好下雨，趴在窗台，感受拂面的雨丝，是多么美好的享受！那雨，下得很长时间，有时候看着看着就睡着了，大部分的时候，还是会看着雨，看着窗外的人。
长大了，懂事了，总从雨中领悟出一种感悟和理解。很喜欢听雨，“滴答”的声音落在地上，又不是特别均匀，便能感受到一种人生的沧桑与老态。
从几何时，看雨又成为了我不可名状的享受。撑着把雨伞，伫立在雨中，很舒适，伸手接住这雨，悄然逝去的雨，又在手中重现生机了。这雨，这希望，是多么和谐的配对！有多少憧憬，在雨中悄然孕育，有多少希望，在雨中悄然升华！
春雨细腻而温润。当你成功时，春雨便从你的身边走过，滑过，给予你鼓励，给你心灵上的温暖。
秋雨无声。当你失败时，变得如此的颓唐与无奈时，秋雨纷落，滴滴落进你的心里，滴醒了你，又给予了你希望。
为何不对着雨诉说你的心事？滴滴雨珠，将会滚落，流进你的心里，滋润了你的心灵。雨是无色的，而在蓝天的映衬下，也就变成蓝色的了。蓝，是最澄净的，也是最安静的，在雨中学会品味希望，感悟安静吧！
古人曾以“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”来表现萧瑟，而如今，我却认为，雨，是为了为残荷带来希望，让残荷努力地挺立在池中央，永远顽强地生存下去，给使人展示荷的不屈。
雨，蕴含着希望，蕴含着努力，蕴含着顽强与坚毅！