学好英语可以提高我们的跨文化交际能力，增强与外国友人的交流和合作能力。以下是一些国内外著名教育机构总结的英语学习心得和方法，或许能对我们在英语学习中有所启迪。
存钱罐二年级作文
我有一个存钱罐，形状是一只小狗，小狗的头上有像月亮一样弯的眉毛;像扇子一样的大耳朵;有一双亮晶晶的大眼睛在太阳的照耀下，发出耀眼的光芒，非常的醒目;还有像大苹果一样的红脸蛋;小巧玲珑的嘴巴;并且脖子上带有一条美丽的蝴蝶节。
每当我看着我的小狗存钱罐，就想起了从前的我。我一前很爱撒娇，我一撒娇，妈妈总是笑脸迎着，好吃的(如巧克力，糖果等)、好玩的(如各种玩具，积木，屏图等)都会一个劲儿地给我拿来。自从我有了存钱罐以后，就改掉了这个撒娇、要东西的坏习惯。每当我想花钱时，我的小狗存钱罐好象在说：“不要乱花钱，不要乱花钱”。这就让我想起路边上，那些上不起学和我同龄的孩子们。我要把我存的钱捐献给他们，让他们和我一样能去学校上学。
自从我有了小狗存钱罐，我就在也不乱花钱了。
存钱罐二年级作文
今天，我妈妈给我买了一个漂亮的存钱罐。
存钱罐是一只金猪，好像有很多金银珠宝。它前面有两只可爱的小耳朵，中间有一个大肚子。小猪的眼睛和dia一样亮，嘴巴也是红色的，跟口红一样。
通常只要我有一毛钱，一毛钱，一元钱，我都喂到猪肚子里。过了一个月，猪开心地笑了，说：“小主人，我吃饱了，你的菜很好吃，也给我增加了不少营养。”四川地震的时候，学校号召我们给个爱心，我就把存钱罐里的十几块钱捐给了汶川的孩子们。猪的肚子变空了。我安慰他说：“以后我喂你。我把所有的钱都捐给了灾区的孩子们。你一定会支持我的。”
看，我的存钱罐多有用。我怎么会不喜欢呢？
存钱罐二年级作文
我有一个存钱罐。它是一个大头娃娃，大约12厘米高，11厘米宽。基本颜色是红色和金色。
它的帽子是红色的，它的衣服是红色的。他脸上带着微笑，很开心。鞋子是绿色和红色的。
他左手拿着一个金元宝，右手拿着一条红龙。
它由塑料制成，非常坚硬。我把硬币放进去，捡起来，大声摇了摇。
我的存钱罐里有很多钱。我会再接再厉，多存点钱。
存钱罐二年级作文
我家有一个乌龟存钱罐，是妈妈在我生日的时候给我的。
我的“乌龟”存钱罐真可爱！他的身体像绿色的壳一样绿。他的眼睛是红色的，最引人注目的是他头上戴着一顶黄色的小帽子。外壳上有个小开口，可以省钱。远远看去，像一只躺在沙滩上思考的小乌龟。
然而有一天同学买了一个手指滑板，我很羡慕。所以，我从学校回家的第一件事就是跑到存钱罐。我正要把钱拿出来，乌龟存钱罐看着我，想说：“小主人，你怎么又乱花钱了？如果能用它做点有意义的事就好了！”我想：“母亲节快到了，给妈妈买些礼物多好啊！妈妈为我付出了很多，真的很辛苦。”
怎么才能不喜欢我的乌龟存钱罐？
存钱罐二年级作文
在我房间的窗台上，有一个可爱的存钱罐，是瓷器做的，你拍一下它就会弹出来。
我的小猪好可爱！白色的身体上有几个斑点，一张红色的脸，头上有两个短耳朵，耳朵上有一顶棕色的帽子。眉毛弯弯的，两只眼睛好像在看什么东西。上翘的鼻子上有两个大鼻孔，很有意思。身体像一个大雪球。四条又粗又短的腿就像四根短柱子，到了当地时间就牢牢地立着。细细的小尾巴紧紧地贴在臀部。
每天我和爸妈把攒下来的零花钱放进‘小猪猪’背上的扁嘴里，让‘小猪猪’每顿都能‘吃’。不到半年，存钱罐就满了。当我们需要钱的时候，我们只需要打开小猪肚子上的盖子，把它拿出来。
我喜欢我的存钱罐！
存钱罐二年级作文
我家有一只调皮可爱的“小猴子”，是爸爸在我9岁生日时送给我的一个储蓄罐。
上帝的大眼睛，仰望天空，似乎数着闪闪发光的小星星。然而，因为天上的星星太多了，小猴子气得叉着腰撅着嘴，恨不得把所有的星星都摘下来！他有金色的绒毛，斜戴着一顶紫色的小帽子。它的小白红脸上有一对亮黑色的鼻子，像诱人的巧克力。别看“小猴子”的肚子，它圆圆的肚子里可以吃很多“饭”。
“小猴子”可以帮助我们养成少花钱的好习惯，我要永远保护它！
英语课二年级作文
我想学英语，因为我可以出国玩和留学。
今天，我妈妈带我去上英语课。第一次上英语课真是太刺激了！我们的英语老师是一个漂亮的女孩。她叫吉利小姐。她班上有10个孩子。老师给每个孩子起了一个英文名。
在课堂上，老师和我们玩了一个英语数字游戏。老师说“一”，下一个孩子说“二”，一个接着一个说十。我们玩得很开心。而且我还在游戏中学会了说英文数字。
我有英语课多开心啊！
英语作文:存钱罐
今年暑假，妈妈送给我一个存钱罐，让我把这个暑假所有的钱全部都放入存钱罐里积攒上。
存钱罐的样子十分可爱，是个穿着连体衣的小黄人。他只有一只眼睛，时刻盯着我的一举一动，还带着一副眼镜，双手叉腰，非常帅气，威风。
自从有了这个存钱罐我不再乱花钱了。有一天，我去书店看书，有一本我很喜欢的《作文大全》，我决定要把它买下，回到家后，我拿出存钱罐数了数，还差很多钱呢，心想：我一定要把钱攒起来买我喜欢的那本书。一天，两天，三天……存钱罐终于满了，我欣喜若狂，拿起存钱罐准备去书店时我发现存钱罐笑了，仿佛在对我说：“快去吧！你是对的。”我像一只快乐的小鸟冲出家门向书店跑去。到了书店，买到了我梦寐以求的那本书，看了一下存钱罐还有些钱，我又用剩余的一部分钱买了三支钢笔。傍晚，妈妈回家后发现我存钱罐里的钱少了许多便问：“存钱罐的钱为什么这么少呢？”我毫不犹豫地说：“买书和文具了，旧文具寄给了山区的学校。”妈妈一听直夸我是个懂事的孩子。
这个暑假因为存钱罐的出现而变得更有意义。
英语课二年级作文
老师啊老师，请您别讲了，我快听腻了，不就是一节课吗，那么在意干什么。不过我听老师说外教老师的动作比较夸张，这么说他人一定也很夸张。我倒想看看老师长啥样？叮叮叮，上课铃声响了，我终于看到外教老师了，老师的眼睛是蓝的，鼻子好大，手也好大，拎着一个大黑包，这是一个窃窃底底的外国人。他上课跟我们周老师讲的一模一样，动作夸张，长像夸张，笑的`我肚子都疼了，要不是及时停，还不知道我们要闹成什么样呢？叮叮叮，下课了，我忽然觉得天天都是这样的英语课该多好啊。我喜欢这有趣的英语课。
英语作文:存钱罐
在我六岁生日那天，我放学回到家，看见桌子上摆着一只唐老鸭存钱罐，它长着一双大大的眼睛，黄黄的扁嘴，穿着一件蓝色的衣服，戴着一顶蓝色的帽子，样子十分可爱。
妈妈跟我说：你看它的头上有一个小洞，可以把零花钱放进肚子里。我连忙跟妈妈要了一枚硬币放入小洞里，听到叮当一声清脆的声音，硬币掉了进去。我高兴的都要跳起来了。从此，每当妈妈给我零花钱，我就会把钱放进唐老鸭的肚子里。时间一天一天的过去，我的唐老鸭存钱罐也变得沉甸甸的了。
有一天，学校老师告诉我们学校里有一位同学得了白血病，需要捐钱。我想起唐老鸭存钱罐里面有钱，可是又想，要取到钱就要把可爱的唐老鸭存钱罐砸碎，我有些不忍心。可是，我是那么想要帮助生病的同学，经过反复的思想斗争，我终于决定还是要把钱捐出去，最后，我还是用颤抖的双手把唐老鸭存钱罐砸碎了。看着破碎的存钱罐，我心里难过极了，但我必须这么做，我在心里反复提醒自己：要坚强，你做的很对。后来我把存钱罐里攒的钱捐给了那位同学，希望那名同学能赶快好起来，我相信，我的唐老鸭存钱罐也和我一样愿意帮助别人。
虽然，我再也看不见我的唐老鸭存钱罐了，可是，我觉得它一直在陪着我，我很想念它。
英语作文:存钱罐
在周末的时候，ryan老师布置了一个foundart作业，要求是把家里废旧的材料利用起来，做一个手工作品。于是，我做了一个小猪存钱罐。
首先，要准备材料：一个大矿泉水瓶、双面胶、彩笔、旧卡纸和四个小矿泉水瓶盖子。
开始制作啦！我信心满满，想：这个小猪存钱罐一定难不倒我，20分钟应该就可以完成了！
我先在快递纸盒上剪下来的纸板上画了一个小猪的鼻子，用双面胶贴上去。接着，我拿来了四个矿泉水瓶盖，做它的脚，可是瓶子总是不停地滚动，完全固定不了。我叫来爸爸和弟弟帮忙。爸爸细心教导我，弟弟帮我扶着。一会后，我们终于贴好了脚。我本来想自己割出投硬币的口，可是那瓶子太硬了，爸爸帮着我一起割开的。然后我开始画出猪的耳朵，第一遍，画得像花苞，第二遍，画得像莲花的花瓣，第三遍时终于画好了。我剪下了一只猪耳朵，然后又照着剪了另一只，我把一对猪耳朵粘上去，又经过了好几次调整可算满意了。最后，我又画了卷卷的尾巴粘了上去。刚开始，我用双面胶怎么也粘不稳定，外公拿来了他的强力胶，帮助我粘好了猪尾巴。小猪存钱罐大功告成了！我好开心！可是，我一看钟，竟然花了两个小时。
在这次diy制作过程中，我感悟到了一个道理：人心齐，泰山移。合作的力量很强大，这一次制作成功，是因为有家人的帮助与合作，这份美好的作品体现了我们的合作精神。
英语作文:存钱罐
你们知道吗？我的心爱之物不是那美丽的洋娃娃，也不是可爱的小兔，而是一只平凡的存钱罐。
它是一只kitty猫，身穿一条粉红色的裙子，全身是用陶瓷做的，两只白色的耳朵上，有一个美丽无比的蝴蝶结，美丽极了。
一年级我过生日的时候，大妈带着我，一起去买生日礼物，一到店里，大妈一眼看到了小猫存钱罐，我也看中了，我们买下它就直接回家了。一回到家里，我连鞋子都顾不上换，就把“小猫”放在我的桌子上了，我还给她取了一个好听的名字，大名叫“存钱小管家”，小名叫“小林”。每一次妈妈给我钱，我都交给了存钱小管家，它默默地陪伴我成长，帮我养成了存钱的好习惯。
它还是我的好伙伴。有一次，我在学校里被别人欺负了，回到家我伤心的看着她，她静静地待在那里，默默地看着我，仿佛在说：“小主人，你不要哭了，你还有我呀，是不是？”我一下子就从伤心变得快乐了。
我越来越大，作业也越来越多，功课多了，也很少看它了，但我一有时间，就去和它说话，是它伴着我的岁月，见证我的成长。
英语课二年级作文
今天，我们2（8）班正式开始英语课。
看，一个有眼睛的女老师走进教室，走上讲台。我们瞪大眼睛想：是她给我们上英语课吗？
“大家好，我是来给同学上英语课的。”流利的英语证实了我们的猜测。她先是教我们用英语互相问好，然后她居然和我们一起玩游戏。我玩过“递包裹”吗？如果掌声停在任何一个同学身上，他会用英语给你表演。表现好的话可以赢一朵小红花。
在我们英语老师的指导下，我们学了很多单词。教室里充满了快乐！
我喜欢上英语课！