优秀作文的背后离不开作者的用心和努力，每个学生都有写出优秀作文的潜力。接下来是一些引人入胜的优秀作文段落，通过鲜明的语言和生动的描写打动了众多读者。
心声小学作文
妈妈您是一个农村妇女，是一个普普通通的人，而在我的心里您是个伟大的女性。
今天我们又迎来伟大而神圣的节日——三八妇女节。在这神圣的日子里，妈妈，请您听听我的心声。
当我们慢慢长大，您头上开始长出了一缕缕白发，那红润的脸上也渐渐失去青春的光彩，我伟大的母亲啊，您把千金难买的青春给了我们，请让我向您道声“谢谢！妈妈，您辛苦了！”。当我们一点点地取得成功，一次次奔向辉煌时，您的眼角已布满皱纹，您的身体已憔悴。伟大而善良的母亲啊！您把自己的全部心血，全部的爱都给了我们，而您自已留下的只有极度的疲劳和岁月的沧桑。但您的心中永远埋藏着一个坚定而幸福的信念，那就是您虽然已失去了美丽的青春，但您的生命已得到延续，您始终相信延续给我们的生命将会比您自己更长久更辉煌。所谓青出于蓝而胜于蓝！所以尽管岁月中充满辛、酸、苦、辣，生活里存在着喜、怒、哀、乐，但是您对我们总是充满信心，编织着希望。
我亲爱的母亲，在节日里，我祝福您健康、长寿。我将用最好的成绩报答您，将用最美的歌声为您唱上一曲赞歌，愿您永远焕发青春的光芒。
心声小学作文
姓名：周杰（外号周快板）
爱好：快板
特长：快板
最爱做的事：快板
年龄：快板~~~~厄~~~~哇！不对，我今年11岁了~~~~~
作为一个快板迷，没有收集到大量的快板资料，已经给我带来了很多遗憾了，可是现在给我带来心灵上最大的伤害就是――我没有几个快板，再次声明：这个可不是按副来计算了，因为我的快板不是做的，就是凑的，你问我为什么啊？告诉你吧，我的快板可真是七零八碎。3个快板中一个是自己用一根扁担做的，一个是叫姑姑给我从四川宜宾捎的，还有一个是去北京游玩是买的。所以.....无论我怎么凑，都凑不成完整的一副唉~~~！人生中最大的痛苦莫过于此啊！
各位~~~~尤其是有快板的，是重庆人士，就+我q4xxxx，欢迎，当然，不是重庆的也可以啊！！！
其实孩子们也挺苦的小学作文
在大数人眼中，女生软弱无能，整天除了会像孟姜女那样哭哭啼啼，烦都烦死人了。今天我告诉你们，其实女生也很坚强!
今天运动会时，我们班薛雨燕因为别班同学抢道给撞受伤了，她被同学扶过来时眼圈红红的，走路一瘸一拐地。我看了眼她的伤口，膝盖上给蹭破了一大块皮，上完药还好了一点。但很快就得知下午400米女生还要重跑!我不禁为她捏了一把汗，下午的比赛可怎么办啊!
该来的总会来，女子400米马上就要重新举行了!负伤的雨燕依然站上了跑道。枪声一响，她像离弦的箭一般冲了出去，我的心一下子提到了嗓子眼。她跑得比上午慢了些，应该是受伤的缘故。很快，她的脚步不再轻盈，越来越沉重，双手在两侧无力地摆动着。她紧紧咬着下唇，伤口很痛吧。可是她并没有放弃，啊!她离前面那个人只有五米，四米，三米，两米，一米……啊!她超过了!她超过了那个同学，她直奔终点……我也曾受伤过，我知道走起路伤口就像被针扎了一样疼，但雨燕没有哭泣，而是默默地承受着，她是多么坚强的女生啊。
其实女生也很坚强，并不是软弱无能的，只不过你们没有看见而已。
点评。
作者能够选取身边的事例来写，选材新颖。在叙事中能对人物的动作、神态进行具体描写，突出人物的坚强，写得很成功。本文篇幅虽短，但结构严谨，首尾呼应，值得同学们学习。
作者：俞芷瑶。
公众号：习作新丝路。
孩子们的心声小学作文
现在的21世纪中，孩子们受到了“宽厚”的待遇。有这样一个例子：一个小男孩他才9岁，他酷爱足球，每天下午放学后写完作业后都会和同学们一起出去踢足球，可他的妈妈是个钢琴师，强迫他学习弹钢琴。小男孩看着自己心爱的足球竟然连碰都不能碰，这使小男孩对生活失去了信心，对眼前的这架钢琴充满了仇恨，他甚至希望小偷什么时候能把他的钢琴偷走。
现在的家长们望子成龙、望女成凤，他们在强迫我们做一些十分不喜欢的事情时往往会忽略了我们的感受，我们是一群活泼、快乐、天真、可爱的孩子们啊！我们正在成长，我们是有一些缺点，但是孩子们的意愿不一定都是错的啊。我们虽然不大，但是我们已经有了思想、有了自己的`思维方式，我们21世纪的孩子们想要拥有一片纯洁、自由的空间，有一个任我们想象、任我们翱翔的天空，有一个自由自在，无拘无束的天地。这是我们只有在童年时代才会拥有的，等到我们成年了、变老了时候留有一片回忆的空间，而那个空间正是我们现在拥有的这一片纯洁的天地，我们相信，这一片纯洁的天地不会受到一丝一毫的污染。
我们每一个人都想有一个好的前途，但在这个之前我们必须要拥有一个美好、幸福的天地。
家长们，我们渴望那片天地，我们想象着那片天地，我们回味着那片天地。你们的儿童时代或许没有现在的美好、没有现在的快乐、没有现在的自由、没有现在的好条件…但是现在21世纪我们都能够拥有，只是希望你们给我们一片天空，我们不希望你们来破坏我们21世纪的儿童们的天地，剥夺我们的快乐、自由。现在的孩子们不图钱财，不图豪居，只图一片自由的天地，我们希望不要再回到过去的那种担惊受怕的日子，我们不要做自己不喜欢的事情，我们更不希望你们让我们忍痛舍弃自己的喜好，因为那样比我们过苦日子更加难熬更加痛苦。恳求你们给我们一片自由的天地。
老师们，请你们不要让我们害怕你们的目光，不敢正对你们的目光，不敢与你们同在屋檐下，现在的孩子们希望在多学点知识的情况下结识更多的大朋友，而你们就是我们的大朋友，在我们迈向人生最重要的旅途时，你们会鼓舞我们，我们会把你们对我们的鼓舞化为我们的动力，努力前进，不要让我们对你们产生恐惧，我们是孩子，心灵还是脆弱，经不起一点伤痛，请你们不要给我们施加压力，语文、数学、英语我们开始都是喜欢的，但我们会因为各科老师的好、坏、凶、慈让我们对各门功课有了新的认识，或许因为老师凶让我们不愿再上这科，或许因为老师慈祥我们会更加喜欢上这门学科……我们也会因为老师的原因厌倦某一门功课，想尽早考试、毕业离开校园。
老师们也许会说：“你们小孩子家家懂些什么？”是的，我们是不懂，但我们现在是以小孩子的思维看待整个世界，所以老师们是我们最重要的大朋友，你们的一举一动会影响这我们的一切，甚至一生。我们是小学生，我们的心灵还很脆弱，经不起一点伤痛。
孩子们的心声小学作文
过年的时候，本来是快快乐乐的。可是因为亲戚们见到我们孩子的第一句话永远都是：“你这次成绩怎么样？考得好不好？”这给我们孩子多大的压力，使我们都畏惧过年了。因为过年了，就要没完没了地问成绩。
家长希望自己的孩子能够是个尖子生，以后成就一番事业。孩子们也希望啊！只是家长给孩子的压力太大了，只要一次成绩下降，家长就会一直问个不停，是不是上课不认真了？是不是又不认真写作业了？到最后，他们一定会怪罪孩子们，给孩子施加压力。孩子们，又有什么办法呢，该学的都已经学的，该复习的都已经复习了，而且已经很苛刻地要求自己了，可就是达不到家长的要求。孩子们也希望自己的爸爸妈妈能够夸一下自己，可能就是这么简简单单的几句夸奖的话，就可以让我们更有信心，更加快乐，也有学习的动力了。
当我们取得好成绩的时候，家长们，也只会是说一句：“还要继续加油，为什么有一些不该错的都错了！”我们真的已经努力了，我们多么想听见你们夸我们几句，即使只是一句：“这次考试考得不错！”这也会让我们感到很温暖，很开心。可是，你们有满足过我们吗？每一次，不管我们取得多么好的成绩，你们连一句夸奖的话都没有，一副理所当然的样子。这让我们的内心是多么的受伤。
我们也曾经抱怨过，抱怨为什么得不到奖励，得不到夸奖。可是家长们呢？反而得不到这些，有可能还会遭到责骂。这让我们即使有抱怨，也只能憋在自己的肚子里，我们再也不敢跟你们说了。
成绩是很重要，但是不应该拿我们当学习的机器。我们生来并不知道为了学习的，我们的.童年应该是快乐的，而不应该整天活在书海中，也应该得到放松，得到快乐。而家长们，只会让我们学习。有时候我们自己都认为自己是机器了。
在我们的脑海中，只剩下学习了。当我们从窗外看到蝴蝶在翩翩飞舞时，我是多么羡慕它，我们多么希望自己也是一只蝴蝶，挣开束缚，自由自在的在空中飞舞，再也不用学习，抛开一切，得到一次放松。
爸爸妈妈们，我们知道你们希望自己又出息，可是这是不能用快乐的童年换来的，这对我们的代价太大了，每个人的童年都只有一次，去了，就再也不会有第二次了。学习固然重要，但是也不能这么逼着我们学习。我们也知道学习是多么的重要，可是我们也是要自由的，也是要快乐的，也是要玩耍的。
不要把你们的梦想强加在我们的身上，我们也有自己的愿望，也有自己的追求与梦想。我们应该有自主选择的权力，我们有对自己未来生活的自主权。当我们反抗你们时，就证明我们实在是受不了这种只有学习的生活了。我们并不是不尊重你们，只是我们想要自己手握自主权，而不是由别人主宰我们的人生。
心声小学作文
下午第二节课是英语课，过了很长时间，孙老师才抱着英语试卷来。
“好，不要说话，我来把分数读一下。”“刘雨嘉94，陈瑜93……徐紫洁90……”老师读分数时，我紧张极了：手心手背全是汗，身上也冒冷汗。当老师读到我的那一刹那，我松了一口气，心里的一块大石头落下了。
刚松过一口气，就听到有人窃窃私语：“徐紫洁，肯定是抄别人的，她怎么可能考这么多！”“就是，就是。”我没有理会他们，静静地听着老师读分数。
过了一会，又有好多人在说我。唉，你们有没有用脑子想过呀，我们那组总共就三个人超过了70分，三个人里只有我一个考了80分以上，我抄鬼的呀，请下次说别人的时候，先用你的脑子想一下，不就是没有我考的多吗？至于私下去讲别人嘛，还惹别人烦！
你说我是抄的，那你考一个90多分，给我看呀，你说别人有什么用呢？有这时间不如好好去看看英语书，我考这么多是经过自己的努力：考试前天晚上，我看书看到11点多，早上起来又看了一遍，考试前又看了一遍。我看书的时候你在干什么？你不努力怎能考好呢？没考好还好意思说别人。
素材本啊，现在只有你能听我诉说心声了，如果没有你，我跟谁诉说呀！
心声小学作文
从前，你是多么可爱。
从前，你是多么善良。
自从那阵风过后，从前的你灰飞烟灭了。
夜夜在窗前发呆，夜夜在床上翻转，迟迟才睡，
总是想着怎样面对你，总是想让你开心。
毋庸置疑，这不是从前，
这是冷酷的现在。
天天想让你微笑，不过最终的回复还是这样：
面无表情的脸，不冷不热地开口：“对不起，你走吧。”
第一次，如同晴天霹雳一般把我吓到，
后来，我慢慢习惯了。
我讨厌别人不理我，
也许她也是吧。
我试图给她快乐，如同能给她快乐的他一样，
可是，我取代不了他。
我不可以说他取代了我，也不可以说她放弃了我，
其实，她两样都想要。
他不可以消失，我不可以走。
否则她本就不晴朗的天空会更加阴沉，更加黑暗。
我希望她快乐，
可是她还是悲伤。
快回来吧，
虽然我的世界中可以少了你。
但是我希望每一个人都快乐！
这是我说的，
真诚的，
诚恳的，
请你回来。
从前的朋友，你。
心声小学作文
不知为何，我的年龄越大，与母亲的距离也就越远了。
曾几何时，一个头上梳着几个小辫子的小女孩笑眯眯地与母亲拉着手，亲密的谈笑，头上的小辫子一跳一跳的，那是一幅多么温情的画面啊！
而如今，那个女孩已经高得快要超过母亲了，偶尔并肩而行，还会有人笑称两母女更像是两姐妹。然而并肩而行的场面随着女孩年龄的增长已经是越发鲜有，更多的是两母女一前一后地保持沉默，什么也不说，只是默默向前走。
那个女孩就是我的缩影。
我不想与母亲谈心，母亲也没有时间来关心我心中想的是什么。两个人总是同在屋檐下却形如生人。不知为何，以前什么都要问母亲的我如今什么都不愿让母亲管。我只想要证明，即使我不听她的安排也能做得很好。就这样，母亲想要管我，我不想要母亲管。谁也不理解谁，最后的结果只能是两败俱伤。
妈妈对我失望，我不再是从前那个乖巧听话的好女儿。我也对妈妈失望，她也不再是从前那个懂我，关心我的好妈妈。
有时，我是多么想要回到儿时那无知单纯的日子里，从没有那么多的烦恼。
总是有一双手，是母亲的亦或是自己的，一天天地开凿着河道，清理着流沙，引来更多的渠水。于是横在母亲与我之间的那条河越来越难以跨越。
多么希望有一天，在我与母亲之间能有一个人搭过来一座桥，然后我们慢慢走向彼此。
心声小学作文
那是一个明媚的暖春，鸟儿成熟了许多。从远方的地平线，渐飞渐高，让海和天融合为一体，闪耀出阵阵光晕。我能飞了！飞得好高好高，我要去森林找寻同伴，实现久违的梦！这是它的心声，藏在心底很久很久。
然而，却不怎么顺利……
半路中，一缕青烟冉冉升起，它屏着气冲进去，滑翔，翻转，没想到雾越来越浓。鸟儿分不清东西南北，低头看了一眼。呵！我的同伴曾经都葬身于此处。直到化学气体如巨蟒般困住身体，一个俯冲，它也栽倒在地，归于天堂。以前对蓝天的承诺，以前美好的希望、憧憬，燃烧殆尽。它还想戏耍呢，还想交朋友呢，可在它还没尝到第一枚果子时，已经都来不及了。最后的心声将是憎恨人们。
老百姓们，请让危害动物的东西远离吧！它们跟我们一样，让更多的`鸟儿在蓝天欢乐地飞翔歌唱吧！
小学毕业班主任给孩子们的一封信
亲爱的孩子们：
你们好！
时光如梭，岁月如歌。弹指一挥间，欢乐、多彩、充实的六年小学生活转瞬即逝。六年的相处，我们不仅有师生之情，更多的是朋友之谊。我感觉在一、二、三年级时，我就是你们的严师，要求你们养成好的学习生活习惯，要求你们遵守学校纪律，要求你们争强好胜，要求你们有集体荣誉感；而到了四、五、六年级，我更像你们的朋友，你们的兄长，我感动着你们的感动，收获着你们的收获，痛苦着你们的痛苦，成功着你们的成功，我们同心协力，风雨同舟，一起为班级创造辉煌与奇迹，一起驶向理想的彼岸！在我心里，你们都是我的儿女，是平等的，我从没因为谁学习优秀而特别喜欢谁，也没因为谁的成绩落后不守纪律而讨厌谁。因为我深信，等你们中学毕业，走向社会以后，每个孩子都能找到适合自己的生活，都能实现自己的人生价值，都是最优秀的.。
俗话说得好“人生的离别意味着成长。”你们长大了，成熟了。作为老师，既有收获的喜悦，也有离别的苍凉，前些天，做模拟练习，我想，也许这是最后一次为你们阅卷了，看到你们整洁的卷面，我想，这也许是最后一次欣赏你们娟秀的字迹了，看到你们审题的失误，给你们细细的圈了出来，我想，这也许是最后一次为你们效劳了，掩卷沉思，一幕幕往事止不住又浮上心头。
孩子们，不必不舍，你们的旅程还没完成，六年只是你们路过的行程，我们小学只是你们留住的旅店。孩子们，更多美好的景色还在你们前面，在这里老师有几句话语、几许期盼想跟你们说：路漫漫其修远兮，在前进的道路上，我希望你们带着热情与宽容去做人，带着勤奋与严谨去求学，带着正直与善良去做事，带着温暖与爱心去生活。当你们面对比小学更多的疑问、磨难和坎坷的时候，回来再听听老师们的唠叨，叙叙你们的心事吧，母校的老师会做你们的坚强的后盾。请记住，老师那期待的目光将永远关注着你们。愿你们的人生永远充满阳光！谢谢！
此致
敬礼！
写信人：
xx年xx月xx日。
心声小学作文
多么希望爸爸、妈妈、老师能够多了解我们的内心真正的想法，通过多与我们谈心、交流来缓解我们的学习压力，让我们在轻松的环境中快乐的学习和成长。
我们每个人都有优点，不是哪个孩子学习成绩好，他就是最好的，现在我们最大的压力就是学习，家长和老师都希望我们能学习好、考好每门功课，这个补习班，那个学习班不停的上，我很理解妈妈、爸爸对我们的期望，我也在尽力往好的方向做，只不过有时还有一点粗心，做不到最好。多么希望爸爸、妈妈、老师和我们一起努力，多鼓励我们，对我们多一些了解、多一些宽容，让我们知道家长和老师的用心良苦，也让他们知道我们在不断努力，争取做到最棒，成为他们的骄傲。
让我们在没有压力的环境中学习，相信我们会发挥的更好。这是我的内心的一点想法和见意，是我认为我们现在小学生心理的真正感受。减轻我们的学习压力也是在让我们得到更快乐的成长，让我们有一个快乐的童年，把将来更沉重的学业变得更轾松。这就需要我们有良好的心理素质，让我们从现在做起，一起努力吧！
小学语文的论文:让孩子们敢说乐说
由过去的听话说话变成今日的“口语交际”，无论是名称还是内质都有很多变化。新课程理念要求：口语交际能力的培养要在双向互动的语言实际中进行，要在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流，要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。所以在一年级学生的口语交际训练中，我力求按照新理念要求，采取多种手段，让学生敢说、乐说、有话可说。
一、营造民主、和谐的课堂氛围，使学生“敢说”。
在新课程理念下，教师是学生学习的引导者、组织者、参与者、和欣赏者。学生往往在无主题时能说很多话，但当给他们限制一个主题并且当众说话时，就产生了畏难心理。特别是一年级学生，初入学，对学校环境及老师有陌生感和不信任感。这大大压抑了学生的思维，使他们有话不敢说，这时就特别需要教师尊重和关爱学生，形成平等友好的师生关系，进而营造民主、和谐的课堂氛围。只有在这种良好的氛围里，学生才能轻松自在无拘无束地表达自己的想法和感受。如学生上学前班第一天，我走进教室，学生都用紧张、好奇的眼神望着我，如果此时我很正经地作自我介绍，那只会加重学生的紧张感，也会于与学生拉开距离。于是，我微笑地看着大家，亲切地说：“一下子看到这么多小朋友，我真高兴。你们猜猜我是谁？想认识我吗？”学生一下子高兴了：“想！”于是我向学生介绍了我的姓名、住址及家庭成员，使学生感到我的亲切和真诚，接下来，我说：“我也想认识你们和你们的爸爸、妈妈，我们做个朋友好吗？”学生都兴奋起来。由于我前面的自我介绍给了刚进校门的孩子一定的示范性，孩子们不仅能大胆地说，还能像老师一样介绍自己和家人，有的甚至还说出了自己的喜好和特长、欢迎老师和同学到家里去玩等等。
为切实做到师生平等，我在平时的教学中，逐步改变举手回答问题的方式，允许学生在不打断其他同学讲话的前提下自由发言。即当学生有疑问有补充或有感受时，不用等老师批准，可直接站起来就说，说完就坐下，这样一来，课堂上学生往往能思路畅通、发言踊跃。
二、激发兴趣，建立信心，使学生“乐说”。
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”根据学生的心理、生理及年龄特点，如果在口语交际教学中重视激发学生兴趣，将使学生乐说、爱说。
1、创设情境，激发兴趣。结合学生生活实际，巧设口语交际情境，使他们感到交际对象就在眼前，从而产生交际的动力。同时这样可使口语交际变得更生动直观，既具实用性，又具可操作性和趣味性，让学生兴趣盎然地进入到情境中进行口语交际。教学时，我常常根据教学内容，创设情境，让学生扮演不同角色，进行简单课本剧表演。学生特别感兴趣，都争着参与。经常在学完一个新的内容或上完一节课后，我就给学生讲，回到家里，爸爸妈妈问你今天都学了什么，你怎么告诉他们？老师（或指定一位学生）当妈妈，咱们来试一试。于是师生（生生）之间模拟角色，从进门与家长打招呼到询问学习情况开始对话交流。不知不觉中，学生口语交际能力得到提高，当场所学知识也得到了巩固。
2、巧用评价，建立信心。一年级学生的判断力及独立思考能力水平有限，他们非常在意老师的评价，所以教师在评价时要顾及学生的心理需要，以表扬鼓励为主，从而激发学生智慧的火化与学习兴趣，建立表达的自信心。如“你说得真清楚。如果响亮一点就更好。”“你说得真好，把老师都感动了。”“你的声音真响亮，但有一个地方说得不够清楚，好好想想，把它说清楚，老师相信你能行。”老师的语言要富有激情，要有诚意。除了用语言外，老师的微微颔首，一个赞许的眼神，一个微笑，都能激起学生说话的欲望和兴趣。
三、利用教学资源，让学生“有话可说”。
丰富多彩的生活给口语交际教学提供了活水源泉，学生身边充满着可以利用的说话的教学资源，教师要用心捕捉现实生活现象，根据不同的教学资源，提供交流素材，让学生有话可说。如教材每单元都有一次口语交际练习，这是学生最积极的时刻。还可引导学生观察生活中的事物，以解决学生无话可说的问题。如早晨从进校门到教室，你看到了什么？本来，学生每天都要走这段路，并没觉得有什么可看的。我提出要求后，他们开始注意了，大门的校牌、荣誉牌，花坛里的树木，宣传窗里的优秀学生事迹，晨扫的同学等等，学生在实践中体会到短短一段路，就有这么多的事物可以观察，而且都可以选来作说话的内容。周围的事物这么多，可说的内容太多了。活动是孩子的天性，班级学校经常开展活动，抓住活动的机会进行口语交际训练也会取得教理想的效果。
四、掌握交际语体，使学生“说好”。
《语文课程标准》在“口语交际”目标中指出：“与人交谈，态度自然大方，有礼貌。”有礼貌不仅仅是提高学生人文素养的一个重要方面，而且直接关系到口语交际的实效性。如第一册语文教材第二单元安排了一组在路上碰到老师、放学回家见到家长、家里来客怎么打招呼的口语交际内容，我逐一让学生表演，然后又让他们练习找同学借东西、向别人问路等等该怎么说，使学生明白在不同的场合该怎样与人交往。俗话说，“问路不施礼，多走二十里”。因此，从学生入学起，我就一步一步要求学生注意说话的仪态和用语，恰当使用称谓，对别人多用敬语，对不便直说的事情多用委婉语，做到言之有“礼”。作者邮箱：
[在口语交际中让学生敢说、乐说、有话可说(网友来稿)]。
孩子们小学毕业的
35.那些年，我们分离散落，五湖四海。
36.一朵花中有一个世界，当片片花絮织成了深厚的友谊时，谱下年少时的诗意篇篇。
37.我奋斗，拼命，不败，坚持，成功！
38.青春是首澎湃的歌，唱的是快乐，是幸福，是喜悦，是精彩！回味四年的时光，甚是美好！在即将分别的日子里送上我衷心的祝福：愿各位一切都安好！
39.我们说的青春有两个含义：一是生理的青春。二是自己的业绩青春。我们要利用在生理青春期间所学的知识，不断完善自己，实现自己的第二青春，用自己的实际行动回报培养自己的祖国。
40.毕业了！真的、就这样、一切、都结束了！朋友们，祝我们以后顺便、幸福！
41.大学四年，醉生梦死各一年！
42.愿毕业那天，阳光明媚就像三年前的初见。
43.一开始青涩懵懂的我们，总以为毕业还很遥远，总以为时间还长，可是，真的毕业了，转眼身边的人都已各奔东西，才发现，原来一转身，便已是一段青春。毕业季，承载着太多的不舍，太多的留恋。毕业季----不说再见，愿我们在彼此看不见的时光里，都能成为更好的自己。
44.姑娘们，毕业那天都不许给我哭，都给我微笑着滚蛋。
45.大学是人生的一个里程碑，毕业意味着我们不得不选择另一条路继续前行。感谢一路上有你们的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福！珍重！
46.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。我们即将迎来生命中第一个离。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。
47.群鸿飞四海，爱心留故园；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。让我们把“崇德尚能，知行合一”的校训作为航标，勇敢地启航！
48.迁徙的大雁已在长空排队列行，报信的春花已绽放花蕾，亲爱的同窗好友，我们如此相惜相爱，分离只会让我们的心靠得更近。
49.老师，能不能约个时间，把高考的卷子讲了吧，还是那间教室，那群人，这一次，我们允许你拖课。
50.不要污蔑曾经对你好的人，这点都不懂白做人。
小学老师给孩子们的新年寄语
1、向你拜大年！祝你身体健康，心情越来越好，人越来越漂亮！生活越来越浪漫！新年快乐！
2、天给你温暖，地给你温馨，我给你祝福。祝你运气像雨点一样密集！烦恼像流云一样飞去，忧愁像恐龙一样灭绝，幸福像蜂蜜一样甜蜜。
3、想把你轻轻举高，看你咯咯大笑；想把你紧紧环抱，看你小脸咆哮；想跟你躲猫猫，看你满地乱跑；想给你讲讲故事，看你烂漫微笑。亲爱的小宝，新年快乐。
4、亲爱的孩子，不要烦恼，不要放弃，要相信明天！
5、新年到了，想我吗？想我就按，再按，你那么想我吗？我说想我才按。还按！没想到你这样想我，好感动！又按！我热泪盈眶。
6、宝贝，你幸福所以我幸福！祝你在新的一年里取得更大的进步！
7、新年将至，为了地球环境与资源，请自觉减少购买传统纸制贺卡，你可在大面值人民币上用铅笔填上贺词，寄给我！感谢你对环保事业的支持！祝你幸福快乐！
8、祝你快快成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人！
9、希望女儿健康快乐地成长，快快乐乐过好每一天！我的贴心小宝贝，愿你新的一年无忧无虑乐淘淘！
10、不经历风雨，怎样见彩虹，没有人能随随便便成功！加油！新的一年更不一样！
11、孩子，在你新一年到来了之际，老爸祝你平安幸福，前程似锦！虽然此时的你还不能理解这句话的意思，但希望我的祝福能护佑你终身！我亲爱的宝贝。
12、宝贝，你是我们掌心里的宝；有你的生活永远快乐至上，我只把幸福和快乐藏于你心，陪着你度过一生一世。宝贝，祝福你永远开心永远快乐！
13、新年快乐到，穿新衣，一同玩耍一同嬉；唱唱歌，跳跳舞，春节好舒服；你竞赛，我跑步，争先恐后不服输；棒棒糖，心里甜，开开心心笑开颜；新年快乐在今天。
14、亲爱的宝宝，花蕾是你的年华，包裹在绿叶之间；春天是你的节日，歌声塞满你的书卷；繁华是你的等待，五彩斑斓的梦想为你实现。新年快乐，愿快乐为你呈现！
15、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
16、新年到，灯笼高高照，烟花传喜报；庆佳节，笙歌伴舞，共祝祖国好；同欢乐，龙飞凤舞，国泰民安心一条；共祝愿，风调雨顺，祖国明天更美好！
17、家和和睦睦，一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安，天天精神百倍，月月喜气扬扬，年年财源广进。新年快乐！快乐新年！
18、新年来临送温暖，我把祝福连一连，愿你好运连连财气多，福气连连幸运多，喜气连连顺心多，快乐连连欢乐多，祝福连连友谊多，新年快乐！
19、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧！
20、悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的祝福：新年快乐！
21、看见你们每一天都在进步，我们会觉得自己的生命价值已被充分燃烧。
22、希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂！健康。快乐的度过每一天！
23、此新春佳节之际，祝宝宝吉祥快高长大，开开心心，学业可以更上一层楼！春节辞旧岁，祝你在新的一年里，有新的开始，有新的收获，春节快乐，万事如意！
24、人生在你面前展开，希望你选择快乐，希望你追求卓越，并且，最重要的，希望你选择有勇气。有贡献。有担当的人生。
25、新年钟声敲，吹响快乐集结号。祝福紧急集合，短信来报到。快乐戴上开心帽，幸福做回指导员，吉祥平安都站好，温馨甜蜜别乱跑，新年祝福就送到！
26、宝贝，现在的你还小，也许你还不懂得什么是自信，但是我希望宝贝你在新的一年里能够自信的成长！
27、诗情画意，记录着一年四季中的点滴；梅香雪飘，飘洒着心底思念的流淌；狮舞炮啸，映射了喜气盈盈的妖娆。新年到了，愿你快乐幸福乐淘淘！
28、宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收；是绚丽的晨曦，也许有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
29、不去耕耘，不去播种，再肥的.沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
30、烛光映着笑脸，红酒醉着容颜，乐曲绕着耳边，欢歌唱着团圆，蛋糕甜着心弦，贺卡写着祝愿：幸福生活年年，快乐时光天天。祝：新年快乐！
31、老师祝愿你在一天天长大的同时，身体越来越棒，学会更仔细地观察，在你的心里能发现一个丰富的世界。
32、新年来临，在新的一年里，我愿意照顾你的一生，愿意管你的三餐对你嘘寒问暖，愿意保护你不让人欺负，可是拜托你能不能先回猪圈啊！跑出来可会挨揍的哟！
33、新年快乐指南：永葆一颗童心，结交两个好友，绝不朝三暮四，心情五彩缤纷，好运六六大顺，健康七窍通畅，幸福九不离新年快乐！
34、在新的一年里，祝宝宝长高长大，聪明伶俐。
35、祝你拥有白雪公主的美丽。
36、春节到来，祝你在新年里：事业如日中天，心情阳光灿烂，工资地覆天翻，未来风光无限，爱情浪漫依然，快乐游戏人间。
37、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
38、孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
小学教师的感悟：和孩子们在一起
1)扬黄牛精神，做平凡工作。
2)障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
3)课堂是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
4)教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
5)教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
6)能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
7)在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
8)想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
9)习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
10)任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
11)习于智长，优与心成。
12)享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
13)勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
14)人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
15)人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。
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孩子们小学毕业的
2.来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。千言万语也难以说出我那份舍不得。祝你们一路顺风！
3.我愿意你的幸福跟在你的偏见背后，你的顽固即是你的幸福。我愿你的理智处置你永远在幸福中。
4.踏进社会你要懂，你从此什么都会拥有，但拥有不了一个稳定的将来。
5.我只希望现在在我身边的明年今天还在我身边。
7.终于完成了九年义务教育，但是我并不快乐。
8.六月真罪恶，第1周高考，第2周中考，第3周小考，让我们不得不分离。
9.大学就像校门口的公交车，坐上车，去了又回，那是又开始了一个学期；坐上车，去了不回，就毕业了。
10.毕业季，愿我们的友谊永远不散。
11.青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中……。
12.再深情望一眼，曾经充满回忆的教室。
13.时间过得好快、好快，让我感觉不到它的速度，没有任何东西可以追上它。
14.我们说好的，毕业那天谁哭谁是混蛋，因为我们要微笑着说再见。
15.毕业了，在那校园里面还残留着我们多少身影，还有多少回忆，而我们却要离开。
16.今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
17.我们都要相信：这次的分别是为了下次更好的遇见。
心声小学作文
从前，你是多么可爱。
从前，你是多么善良。
自从那阵风过后，从前的你灰飞烟灭了。
夜夜在窗前发呆，夜夜在床上翻转，迟迟才睡，
总是想着怎样面对你，总是想让你开心。
毋庸置疑，这不是从前，
这是冷酷的现在。
天天想让你微笑，不过最终的回复还是这样：
面无表情的脸，不冷不热地开口：“对不起，你走吧。”
第一次，如同晴天霹雳一般把我吓到，
后来，我慢慢习惯了。
我讨厌别人不理我，
也许她也是吧。
我试图给她快乐，如同能给她快乐的他一样，
可是，我取代不了他。
我不可以说他取代了我，也不可以说她放弃了我，
其实，她两样都想要。
他不可以消失，我不可以走。
否则她本就不晴朗的天空会更加阴沉，更加黑暗。
我希望她快乐，
可是她还是悲伤。
快回来吧，
虽然我的世界中可以少了你。
但是我希望每一个人都快乐！
这是我说的，
真诚的，
诚恳的，
请你回来。
从前的朋友，你。
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孩子们小学毕业的
18.得到的倍加珍惜，得不到的努力追求。
19.人与人之间有时真的就如天上的月亮地上的湖，相隔遥远才会彼此相照。我很想念你，对于我们，天涯不过咫尺！
20.下一个学期，教室里依然会坐满了人，可再也找不到我们的身影。
21.三年过去了，回到自己的母校，会不自觉地想到上述的情景。是的，没有错，上方的，就是我的以前。以前，以前沧海难为水。会舍不得吗？会留恋吗？会站在原地有那么一些些不知所措吗？但这样的感觉也许只是短短的一瞬间吧。
22.怀念那段我们上课睡觉觉，下课蹦跳跳，考试死翘翘的时光。
23.朋友，在这离别校园之际，你是否想过我们青春的脚步应走向何方？未来有千万条路，有琳琅满目的橱窗，还有百花争艳的公园，我们的脚步应坚强地迈进伟大的事业中。
24.毕业了，如果不能成为彼此的永远，且让我们放下当初的青涩。我只要一份清简人生，与你静坐品茗半盏时光，只品茶香不问俗情，仅此，不负彼此的曾经。
25.就算终有一散也别辜负相遇，毕业那天记得笑，愿时光能缓故人不散。
26.相逢又告别，归帆又离岸。
27.真正的友情爱情和亲情，不是一辈子不吵架，而是吵架了还能一辈子。
28.六月，有人笑着说解脱，有人哭着说舍不得，这就是我们的毕业季。
29.不愿告别，却在告别，那稚气的年月；不愿告别，总在告别，那多梦的时节。
30.亲爱的同学们，以后要好好的，珍重。
31.光阴似箭，一转眼，一年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪小溪竹亭，是我们永远依恋的百草园。多少个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
32.我不去多想是否能够成功，既然选择了那块绿洲，便不再瞻前顾后！
33.无论是当初多么讨厌的学校，毕业以后都会舍不得。
34.愿你：超越自我，再创辉煌。
心声小学作文
妈妈，是您的爱点亮了我的生命之灯，是您的爱让我明白了世间的善恶美丑。但是，我长大了，您不该再把我当成温室里的花朵，处处保护着我了！
有一次，您的“关心”实在令我哭笑不得。一个和我着装差不多的女孩儿坐在她爸爸的自行车上，您见了，居然扑了上去，大叫一声：“依依，别坐陌生人的车！”弄得对方惊慌失措。我连忙把您拉到了一边，您一边往我手里塞巧克力，一边告诫我：“可别坐陌生人的车，现在，坏人可不少！”见我似懂非懂的样子，您又叽哩呱啦讲了一大堆，结果我一句也没听进耳朵。
妈妈，“庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松”。别再把我当孩子了，让我独立吧！