作文是一种艺术，通过文字和形象的描绘来传达思想和感受。优秀作文是对一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四季
我喜欢雨，喜欢四季的雨。
我喜欢春天的雨，喜欢那柔弱纤细的牛毛细雨。
春天，生机勃勃，万物复苏，春雨的到来为色彩斑斓的春又添上了一笔浓浓的春味。初春的早上，我漫步在幽静的小道上。突然，从天上掉下一滴水珠，我伸出手，又一滴水珠落在我的手中。渐渐地，更多的水珠落了下来。我的嘴角微微向上翘了翘，停止走动，仰起头，闭上双眼，尽情享受春雨落在身上的乐趣。
我喜欢夏天的雨，喜欢那粗犷豪放的倾盆大雨。
夏天，干燥闷热，汗流浃背，夏雨的到来使生性暴躁的夏抹去自己的天性变得平静。酷夏的中午，我躲在屋子里吹空调，忽然，电闪雷鸣，乌云聚集，我立刻眉开眼笑，关上空调，跑到阳台，盼着早些下雨。过了一会儿，豆大的雨点倾盆下来，每滴雨点都好像迫不及待地想要看到人们的笑容，雨后，我的心里舒服极了。
我喜欢秋天的雨，喜欢那凄凉短暂的微凉小雨。
秋天，凄神寒古，悄怆幽邃，秋雨的到来正为这孤独的秋送上万物的安慰使它快乐。凄秋的傍晚，夕阳西下，万物笼罩着橘红色，显得更为凄凉，我站在院子里仰望天穹，霎时，一滴水珠打在我的脸颊上，那时，让我感到有一种说不出的感觉。真是妙不可言。渐渐地，更多的水珠打在我的脸上，手上，衣服上，脚上。
我喜欢冬天的雨，喜欢那似雨非雨的雨---雪。
冬天，寒风刺骨，滴水成冰，冬雪的到来代替了雨，它为庄稼盖上一层厚厚的棉被。寒冬的晚上，我翻来覆去睡不着，索性穿上绵睡衣打开窗帘呼吸新鲜空气。顿时，我楞住了，楼下的地面上盖了一层白色的东西，定睛一看，是雪。整个小区都被雪盖住了，那景色实在太棒了，我打了个哈欠，拉上窗帘，很快进入了梦乡。
《四季》
1、认识11个生字，会写4个字，学会“し、乙”两种笔画，认识“囗、禾、雨、月”4个偏旁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、在熟读课文的同时认识11个生字。
4、理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发大自然的热爱之情，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。
教育准备课件、生字卡片。
教学重点认字和练习朗读。
教学难点感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。
第一课时。
一、走进生活，初步感受四季的美。
1、小朋友们什么季节悄悄来到了我们的身边？你是从哪些地方发现的？（板书 秋天）齐读。相应出示课件。
2、那一年中，除了秋季，还有哪几个季节？（板书春天、夏天、冬天）随机教学“春、夏、冬”。
3、下面老师带小朋友去欣赏欣赏四季美丽的风光，大家想去吗？边看边想想他们分别是什么季节？（课件出示四季图）。
4、你能用一句话说说自己喜欢的季节吗？
5、揭示课题。今天我们就来学习一篇关于四季的一首儿童诗。（板书 四季）齐读。
二、初读课文，再次感知四季的不同特点。
1、我们的课文中也有美丽的四季风光，现在就请小朋友打开课文，认认真真地读读，遇到不认识的字借助拼音来学习。
2、（课件出示带拼音的生字）自由读，小老师领读，小组读，开火车。
3、（课件出示去拼拼音的生字），齐读、男女读、生字卡片抽读）。
4、摘苹果。
秋天到了，果园里的苹果红了，他们热情邀请小朋友来摘呢，看苹果上还有字呢，你能把字读出来吗？指名读（读正确了，摘下苹果送给他）。
三、再读课文。
读了课文，你觉得哪个季节最美或最有意思？指名说，把你认为最美或有意思的季节读给大家听听？（跟随学生喜欢的季节学习）。
预设。
1、走进春天。
（1）好，让我们走进春天，和小草交个朋友吧。（课件动画）请你读读。
a、春天的草芽是怎样的？轻轻碰一下，有什么感觉？
b、朗读指导，小草一钻出地面会对小鸟说什么呢？谁来当一当小草读好，我是春天？
c、小草软软的，嫩嫩的，我们要怎么对它呢？是啊，我们能轻轻地来读读吗？（指名读，女生齐读）。
2、走进夏天。
a、（课件动画）夏天到了，说说你知道了什么？自由读读。
b、说说在生活中你还看到过什么也是圆的？
d、男生齐读。
3、走进秋天。
（1）喜欢秋天的同学美美地读读“秋天”这一节。
（2）（出示课件）看，谁在向我们报告秋天的到来？（谷穗）。
a、出示实物谷穗，它是什么样子的？谁来演一演谷穗弯弯的样子？（课件演示）。
b、你觉得谷穗有趣吗？你是从哪儿感受到它很有趣的？
c、谷穗是怎样鞠躬的？（演演）为什么它会像人一样会鞠躬呢？指名说。
d、秋天是个丰收的季节，是个快乐的季节，谁来高兴地读读，指名读，齐读。
4、走进冬天。
（1）（课件）看可爱的雪娃娃挺着大肚子来了。谁来读读冬天？
（2）我们班有大肚子的吗？
（3）那我们就请做一做大肚子一挺的动作，好吗？
（4）你觉得这个雪人很怎样？顽皮……。
（5）指导朗读，读出雪人的神气？（指名读）。
（6）哪位小朋友认识了这个“肚”字？你是怎么记住它的？
（7）全班起立，表演读。
5、选择一个自己喜欢的季节读读。
（1）、为什么喜欢？你还知道这个季节的哪些特点？
（2）背背自己喜欢的季节。
四、延伸。
（1）古时候的诗人写了很多有关四季的诗，你能说说吗？
（2）课件出示《春晓》。
（3）自由读背。
五、总结 激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。
板书。
春天 夏天 秋天 冬。
四季
春，悄悄的来了，当春天的第一滴雨落在我的身上，“我”唱起了春天的第一首歌，雨悄悄的停了，春天的阳光洒在了“我”的身上，春风扬扬，无数杨柳用它那细嫩的小手抚摸着我春姑娘帮大地铺上了绿色的地毯，让万物复苏！
夏天，郁郁葱葱的大树随风摇摆，炙热的太阳高高的挂在天空，粉红色的荷花在池塘中迎风舞蹈，突然，狂风大作，雷电交加，珍珠般大小的雨珠在天空落下，大树在贪婪的吸食着那甘甜的雨水，雨珠由大变小，有小化无，这就是美好的夏天。
秋天，杨树的叶子翩翩起舞，火红的高粱挺立在路边，农家小院里的石榴笑裂了嘴，一片片的稻子绘成了金色的海洋，勤劳的农民享受着丰收的喜悦。
冬天，白雪皑皑，鹅毛般的雪花在天空舞蹈，放眼望去，大地披上了一层厚厚的雪衣，河面成了一块巨大的镜子，青蛙、狗熊……在温暖的巢穴呼呼大睡。
这就是美好的四季。
四季
我的家乡有一个美丽的湖，它叫太湖。太湖的美一年各不相同。
夏天，太湖是人们纳凉的好去处。有的大人和小孩脱掉衣服，换上泳装在太湖的浅水区里游泳；也有的站在岸边任凭那太湖的风吹过自己的脸和身体，享受着那一刻的清凉。
丰收的秋天，带给太湖的又是另一番景象。瞧！湖面上的渔船排成了队，浩浩荡荡。渔船刚一靠岸，码头上的人们就涌了上去。渔船里装满了各种鱼虾，有鲫鱼、白虾、鲢鱼、银鱼，还有名贵的大闸蟹呢！岸边，叫卖声和砍价声此起彼伏，好一派热闹又丰收的场景。
寒冷的冬天即将来临，太湖也逐渐恢复了平静。鱼儿都回到水底去了，只留下那孤独的“太湖大桥”，它依然雄伟地跨在湖面上，偶尔有几个不怕冷的人，还会站在大桥上欣赏着冬天的太湖。
这就是家乡的太湖，一个都美的太湖。
四季
我们这个世界上有许多声音，我最喜欢的是的声音。
当春姑娘沙沙沙地为树婆婆温柔的梳理长发，大树长出了新的叶子。沙沙沙，春姑娘吹了口气，小河上的冰哗啦啦的化开了。沙沙沙，春姑娘呼唤着，冬眠的小动物被叫醒了，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着欢快的歌。沙沙沙，春姑娘手臂一挥，万物复苏，大地一片生机勃勃的景象。
咔嚓嚓，闪电划过天空，轰隆隆，是天神擂动着战鼓。夏小伙从天上坐着刺耳的雷车来到人间，雨哗哗地下着，打在玻璃窗上，叭叭直响，落在屋顶上，溅起朵朵水花。小青蛙在荷叶上呱呱地叫着，小鱼从水底冒出头来吐着泡泡，呼吸着新鲜的空气。这真像一首夏日的交响曲。
秋阿姨唱着丰收的歌来了。桂花开了，菊花开了，香气沁人心脾，我仿佛听见花开放的声音。田野里，玉米乐呵呵地露出了金牙，高粱唰地一下涨红了脸庞……你一定听到了丰收的声音了吧！
当冬爷爷带着呼呼的北风来到我们这里，嗖嗖嗖，洁白的大雪盖满了大地，孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗，脚下发出喀吱喀吱的声音。你一定听到了孩子们欢快的声音了吧！
我们的世界声音是多么丰富，多么美妙！我爱这的声音，你呢？
四季
“凤凰山下，浐溪水畔，美丽的校园洒满阳光……”这就是我们的校歌。每当唱起这首歌，我就感到无比骄傲与自豪。我们的校园——德化第二实验小学，坐落在凤凰山下，浐溪水畔，依山傍水的景象令校园富有生机。
校园一年景色各异，不管是谁，一到校园，都会有一种神清气爽的感觉。
万物复苏——春天。
春天的校园，犹如稚气的孩子，眨眨眼睛，开始了新的体验。两棵大树不求回报，昂首挺胸，像卫兵守护校园。过几天，再看大树底下，花儿草儿都探出了小脑袋，争先恐后来到这陌生的世界。四周，传来了稚嫩的声音：“咦，什么东西掉到我头上了？”小草伸出头，哟！原来是露珠呢！它们搭配在一起，不是极为完美吗？教学楼与升旗台在美景的衬托下，是不是也活泼了许多？万物复苏，一切都是美好的开始。啊，春天真好，春天的校园真有活力！
热烈似火——夏天。
虽然夏天炽热非常，但校园没因为这而逊色。两位忠实的士兵依旧精神焕发，天气越热，就越显朝气。那一片片树叶，是多么油亮，一片绿过一片。花儿也面不改色，总是带着灿烂的笑容，迎接每一个崭新的黎明。这时，小草可大变样了，短短几个月，就都换上了一身深绿色的衣裤，眨一看，嘿，还真够帅气的！衬得教学楼也绿莹莹的。难怪小朋友画夏天的太阳时总爱涂上绿颜色呢！
秋高气爽——秋天。
我总觉得，秋天的校园是与众不同的，一切都“脱胎换骨”了。我们亲爱的士兵显得格外大方，他们放飞身上的片片秋叶，为师生们送来点点秋天的凉意与气爽。花儿们在这会儿大都藏起了明媚的笑脸，不过，瞧那在秋风中飘摇的枝儿，让人更有一种说不出的生命力在往上窜，是的，它们就是来年新的希望了。棵棵小草又换了柔和的新装，陪伴在花儿的身边，俨然成了护花使者了。秋风吹过，校园里的旗子可真够炫了一次，要数这会舞姿最美的准是她了。校园的秋天真特别！
寒意袭怀——冬天。
这就是我们的校园，一年各有千秋。啊，伴我成长的校园，你是我生命中希望的乐园！
四季
在我家的西边，有一条清澈见底的小河，我爱它，但更爱它的。
春天，春风吹来，湖面上荡漾着阵阵水波，就像是蜻蜓点水，漂亮极了。
夏天，是他最美的季节了。小河边有洗衣服的，有玩水的，有捉小鱼的.……我跟妈妈去洗衣服，每次都是奔着水而去的。把一捧水撩过来便可洗洗脸，一滴滴水滴落在热热热的脸庞上，感到凉丝丝的舒服极了。
秋天，秋姑娘的到来让河边渐渐没有洗衣服的了，这时人们感到冷了。
冬天，河面上结了一层冰，宛如一面大镜子，可以从中看到我们的身影。
我爱家乡那条清澈见底的小河。
四季
每一个寒风凛冽的冬天，它的背后，总有春暖花开的春天，给了我们太多的记忆，与每一年的相伴的日子总让人怀念。
春天是一个复苏的季节，在春天里，我换下厚厚的衣服，享受着春天凉爽的风，我走进田野，听见鸟儿的啼叫，婉转动听且有韵律地叫着，仿佛是生命的闹钟，叫醒了一切生物，看着天空中一排排的大雁掠过田野，看着小虫子缓慢爬着，看着小孩奔跑在田野上，一切生机勃勃。一场雨过后，看那桃树上一朵朵桃花，我取下一朵，放在手中，它仿佛是一个粉红使者，发散出淡淡粉色，静静地装扮着山野。
夏天是一个炎热的季节，在夏天的怀抱里，我与同伴在水里抓鱼，鱼鳞十分的滑，我们几次都没抓上，只能悻悻地看鱼儿骄傲地游走，鱼背在水中起伏，露出白亮的光。走在沙滩上，在阳光的照射下，沙子显得格外的金光闪闪，脚趾陷入沙子中，暖暖的，软软的，海水打在我的脚上，凉凉的。夜晚，大海静静的流动，月光洒下，大海上处处被照的波光粼粼，看着满天的星星，听着水畔芦苇中蛐蛐的叫声，总会想起《社戏》中“两岸的豆麦和河底的水草所散发的`芳香。”周围那么美丽，而又显得那么幽静。
秋天是一个丰收的季节，在秋天里，我来到乡下，走在路边，看着来来往往的三轮车，上面满是丰收的果实，望向田野，看着那些农民伯伯弯着腰摘稻米，抬头摘苹果，汗水都浸透了他们的衬衣，但是他们还是满脸的笑容。金色的稻麦田，红色的苹果树，点缀着赋有农情味的田野，我来到一片树林，一阵凉风拂过我的脸庞，我感到一丝的凉意，看着从树上悠悠落下的枯叶，时时被秋风吹着旋转起来，像一位舞蹈家，在空中跳舞，我感受到了冬天的来临。
冬天是一个寒冷的季节，在冬天里，我不得不穿上厚厚的衣服。山野里，沙滩边，果园中，再也听不到欢乐的笑声，我仰起头，看向天空，一片灰蒙蒙的，天上飘下一片片雪花，它在天空飘旋转动，像一位白色使者降临，它落在我手中，晶莹而透剔，不过，它在我手中待留没过一会儿，就融化在我手中，从手缝悄悄溜走了，透过指缝中流到地上，一片寂静，然而这寂静，却被孩子们的欢乐声所打破，他们的笑声此起彼伏，点燃了这寂静的冬天。
在每一个寒冷的冬天背后，总会有一个美丽的春天，年复一年，日复一日，日子过的太快，逝去的也多，每一个的相伴的日子总会有让我们怀念。
四季
我是风，我多变，可以变成春风、秋风、寒风，还能变成热乎乎的风，因此，春夏秋冬，都少不了我。
春天，我就是春风。我走到柳树面前，叫醒它：“柳树，柳树，春天来了，你也该醒了吧？”柳树回答：“哦！春天来了！我也该换身儿衣裳了。”说完，它就换上了一身薄薄的，翠绿的衣裳。我走到迎春花的家，召唤它：“迎春花，迎春花！春天来了，你也该瞧瞧外边儿的景色了吧？”迎春花回答：“噢！春天来了！我要打扮打扮了！”
夏天，我是“热乎乎”的风，我飞到荷花池，推推荷花：荷花，荷花!现在夏天正到，你是不是得开啦？荷花回答：“喔！夏天到了，我也该让人们看到我了。”我又去找柳树：“柳树，柳树！现在是夏天了，你又要换衣服了。”柳树回答：“对！对！我又该换了！”于是，柳树又换上了一件墨绿的衣裳。
秋天，我是秋风。我去看望枫树，建议它：“大家都说你穿红色的'衣服最好看，你不如穿红衣服吧！”枫树说：“谢谢！我这就去换。”枫树一会儿就换好了，换了一套艳红色的小礼服。我跑到雨那里，对它说：“雨，现在已经入秋了，你下去看看吧！”雨，就下去了，渐渐地还交了不少朋友呢！”
冬天，我又成了寒风。我冲下去，围着人们一圈圈地转，警告人们，冬天来了！穿暖和些！别冻着！人们，就在毛衣外，套上了小棉袄。我又飞到雪那边儿，提醒它：“雪，你看地上，所有的植物、土地，都快冻坏了，你还不快下去给它们做些棉被子？”雪回答：“是呀，它们都冻着了，我得去给它们做些避寒的东西！”说完，它就下去做被子了。
我是一阵风，多变的风，春，夏，秋，冬，都少不了我。
四
教学目标 ：
1、初步了解四季特征。
2、能流利地、有感情地朗读诗歌。
3、学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两个基本笔画，学会写“七、儿、九、无”四个字。
教学过程 ：
一、谈话引入：
小朋友们，这段日子的天气一直都很晴朗，也很暖和，让人觉得非常舒服。你知道现在是什么季节吗？（板书：秋天）你喜欢秋天吗？为什么喜欢它？（引导学生把话说完整）。
二、学习秋天诗歌：
1、不知小朋友们有没有仔细观察，秋天的田野有什么变化？
2、秋天是丰收的季节，田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗图）这谷子我们也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”两字，带读）。
3、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，（出示“弯弯”，读“谷穗弯弯”）。
4、谷穗弯弯给人们带来了什么？（指名说）。
5、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们高兴吗？谷穗呢？它高兴地跟人们说：“我是秋天。”（出示“我是秋天。”）假如你就是这成熟的谷穗，请你来跟人们说一说这句话。（指名读）。
6、（出示大片谷子图）这一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么样了呢？（出示“鞠着躬”，带读）。
7、（出示秋天诗歌）小朋友们已经会读这几句话了，现在把它们连在一起，你也能把它读好吗？（自由读、指名读、师生对读、男女生对读）。
小结过渡：的确，秋天给我们带来了许许多多的欢乐，我们都非常喜欢它。除了秋天，你还喜欢什么季节？（指名说，并相应板书：春天、夏天、冬天）。
三、学习春、夏、冬三季诗歌：
1、有的小朋友喜欢春天，有的喜欢夏天或是冬天，你能说说你为什么喜欢它吗？把你喜欢它的理由说给你的同桌听好吗？（提示：把话说完整）。
2、出示三季诗歌，并范读。
3、小朋友们选择自己喜欢的季节读一读：
（1）不认识的字，可以读拼音，问同桌和老师。
（2）像读秋天诗歌一样有感情地朗读。
给学生充分的时间读后指名读，提示可以加上动作边表演边读。
四、朗读整首诗歌：
1、出示诗歌，小朋友们自由练读。
2、指名读。
3、师读。
4、学生看课本读。（配乐）。
5、认识诗歌中的一些字、词。
五、学习笔画、学写字：
1、（出示两个笔画）你认识他们吗？读笔画名称，并书空。
2、出示“七、儿、九、无”4个字，你能从这4个字中找出刚才的笔画吗？
3看书写笔顺（两次）后跟写。
4、田字格中书写。 。
四季
春，一位活泼可爱的小姑娘。她高唱着歌谣，引来蜜蜂，蝴蝶翩翩飞；黄鹂，喜鹊喳喳叫。她嫣然一笑，万花也跟着吐芳：火红的玫瑰，淡黄的米兰，深紫的康乃馨，洁白的百合……她采下一朵鲜花，在风中摇一摇，在水里转一转，欢快的旋律就在四方跳动开来；她用手指在溪流中点点，溪水马上奏响叮咚的琴声。微风扶过，安适而惬意。于是，春姑娘化作刚刚破冰的浪花，跳动在孩子们的脚丫中，惹得小可爱们哈哈大笑。春姑娘又化作一朵小花，落在小妹妹的头上，小妹妹立刻变成了一位迎春的小喜神。
夏，一位雷厉风行的大嫂。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势。猛烈的狂风吹得人东倒西歪，轰隆隆的雷声吓得人不敢出门，道道闪电划破天幕，把原本美丽的天空变成一张狰狞的面孔。紧接着，倾盆大雨哗啦啦地来了。不过你大可不必担心，因为夏雨来也匆匆，去也匆匆，用不了起分钟，一切又恢复了宁静，只有带水珠的青果子还在枝头轻轻摇晃，好象在说：“下吧！下吧！我要长大！”小鸟儿把头伸出巢外，试探性地叫上三两声，好象是在呼朋引伴。
秋，一位慈爱的母亲，阳光没有了夏日的耀眼，一切都变得温和起来，使人似乎感觉整天躺在母亲温暖舒适的怀抱中。树林里，一只只“蝴蝶”翩翩起舞，尽情翻飞；果园里，红彤彤的苹果，黄澄澄的脐橙，白亮亮的雪梨……真实让人垂延欲滴；田野里，黄金似的玉米，红玉似的高粱，翡翠似的青菜……看吧，农民伯伯正不辞辛苦地挥舞着饱食稻香的镰刀。他们脸上淌着汗，眼里看着满满的粮仓，我想，他们此时一定是乐不可支了吧！
四季
我的家乡在深圳，不管是春、夏、秋、冬。他都依然很美，所以我非常喜欢我的家乡。
春天，家乡的树木、花朵、野草。都长出了新芽，开始下着蒙蒙的细雨，一连下了好几天，下完以后，地里的小草、鲜花、小树、都在享受阳光的光芒。让自己发芽生长。
夏天，天空蓝蓝的一片，太阳火辣辣的烧烤着大地，大地上的花草树木都照的懒洋洋的。树林里、花丛里。我只听到“知了，知了”的声音。还有小蜜蜂的勤劳的声音。
秋天，树叶黄了，果子也熟了。小朋友们像猴子一样，吃着甜甜的果子。燕子飞到南方来过冬。黄色的树叶从树上掉下来，好像一只金色的蝴蝶在空中飞舞。
我爱家乡的，我更爱我的家乡！
四季
春天已经悄悄来到了我们的生活中。
当骄阳射出第一丝阳光，
当天上响起第一声惊雷，
夏天便不知不觉走到了我们身旁。
当果园里结出第一颗硕果，
当枫树上飘扬第一片红枫，
秋天的脚步便走近了我们。
当第一片雪花在空中飞舞，
当第一阵寒风掠过大地，
冬天的踪迹已靠近我们身边。
原来四季在我们身边悄悄更替。
四季
我愿意把我的一生化作那一般。即使如梦幻泡影，我也甘愿，把我的一生化作。
夏季，暴风雨频繁。我没有办法反抗上天的意愿。趴在床上，我不愿去听，我的辛苦的小苗再次被打倒。我不再痛哭了。我已经知道这是一个愚蠢的事情。可是我的田地……只好再来一次了。捏着这湿哒哒的小苗，黄色的叶子一点也不显眼，我仰望天空，一道彩虹。
秋天，别人家的田地金灿灿的一片。可是我的，还是不绿不黄的。不过我还是很开心，至少我不是没有成果。比起那些不劳动的人，没有收获的人，我已经很开心了。
我并不会，每个人都不会重头再来一次。我没有办法挽回时间的脚步。我有的，只是尽我的所能，不要让我自己后悔。
四季
一年有四个季节——春、夏、秋、冬。春天，是充满生机的日子；夏天，是太阳工作最繁忙的时候；秋天，是枫叶离开家的季节；冬天，是雪花玩得最开心的时刻。
不知不觉中，光秃秃的地面多了一群绿色的小东西；树上，嫩绿的叶子又闯入了人们的眼帘；空中，细细的雨丝飘落下来。“叽叽喳喳……”鸟儿又开始欢唱；“嗡嗡……”蜜蜂在花丛中萦绕。啊，春天来了！春风吹醒了一切有生命的东西，大地又繁忙了起来。田野、树林、公园、草地……处处都布满了春天的色彩，处处都传递着春天的讯息。
渐渐地，太阳加大了它的工作量，天气热起来了。知了也上班了，停在树干上不停地叫唤。夏天悄悄地来到了人间，它蹑手蹑脚地来了，似乎想给人们一个“惊喜”。在炎热的夏天里，风姑娘最受人们欢迎了。当你在操场上玩得满头大汗时，当你在田地里劳动时，风姑娘便来了，用凉丝丝的袖子擦去你脸上的汗水。
当你看到地上有了几片金黄色的.落叶，当你发觉太阳变得害羞了，秋天也就来了。你听，这是落叶的声音；你闻，这是桂花的香味儿；你看，这是秋天的颜色！田野里金灿灿的一片，原来是庄稼丰收了。瞧！小麦、水稻、高粱……看着农民们那欢喜的样子，不用问也知道，今年一定大丰收了！
冬天带来了寒冷，也带来了美丽的雪景。这时候，风姑娘可不受人们欢迎了。那么冷的天，再刮上几股大风，那还不把人冻坏了呀！小孩子最喜欢冬天了。因为在冬天里，很有可能会下雪。一下雪，孩子们就在雪地上打雪仗、滑雪、堆雪人……玩得好不开心！农民们也喜欢下雪，俗话说得好：“瑞雪兆丰年。”把庄稼铺上一层厚棉被，让它们好好睡一觉，这样来年精力才能充沛嘛！
啊！美丽的！我爱你！
四季
又是端午节的，翻云覆雨的，丢下时间的足迹，下午的小雨很漂亮。而我却没有再想雨中漫步的冲动与情致了。
昨天和宇去玩了，在去她的路上，忽然浮现出许多，涌出许多的快乐与悲伤。两个女孩，从一年级，一起上学，一起回家，一起度过最愉快的周末，一起买同一件衣服，一起坐在草坪上看着天上的风筝，一起在英语课上说出自己的bestfriend，好快的，真的真的，三年过去了，六年过去了，七年过去了……真的不再是小孩子了。突然发现，在时间面前，人人都那么怯懦，都那么的无可奈何。现在总算明白“一起笑着到老”或者“永远的朋友”诸类的意义了，很不容易的诺言哦。沧海桑田，总是有一些无法预料的故事。
今天下午好意外地收到封写着我的名字的信。妈妈说你的作文获奖了。我说，不能吧，不可能是牛派网的吧，就那速度，不可能是几个月就能搞定的事，更不可能是上礼拜才教上去的那片征文了。拿过信封，对这右下角“创新作文”看了好久，才豁然觉晓，那个网站似乎去过，好像是写过一篇文章的。里面是一张证书，优秀奖，零七年的，怪不得我都记不起来。大概是去年暑假里写的吧，玩玩的，呵呵。但还是觉得很惊喜。
下午作业早就完成了。就上电脑看了点小说。要是以往我肯定是不会感兴趣的，可现在读着却觉得颇有味道。还是比较喜欢黄春华写的，他的东西给人带来震撼与勇气。还有韩寒的《三重门》也不错吧。好看的小说看了开头就可以“忘我”的一口气看完，而不好看的，则稍稍浏览几眼就可以毫无兴趣的。
天呐，学校怎么这么小气啊，本来说明天要放假的，却死活把上一次因为初三考试而在六一节前放的那一天假给生生的要活来，见鬼。真的难熬啊。
端午节，祝老师们节日快乐，粽子一定很香吧！
四季
no。1春：春风送暖，百花齐放。柳叶发了芽，果树开了花，光秃秃的大地上，突然冒出了一根根小草，给大地披上了翠绿色的新装，让大地顿时焕然一新。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞，“哗哗哗”小溪欢快地流着，流着春天的温暖，流着春天的喜悦。早春的太阳轻柔地照在我们的身上，是暖烘烘的，是暖洋洋的。“滴滴答”春雨姐姐撒下了遍地的“泪珠”，滴在小草上，小草变得更绿了，滴在小花上，小花更鲜艳了，滴在泥土上，泥土变黑了，滴在ww上，ww变……了，春雨姐姐怕羞，看有人来了，马上就“收起”“餐巾纸”“擦干”“眼泪”，一阵风似的，走了，春雨过后，田野、小溪、草丛里……到处是孩子们的身影，这儿，成了孩子们的乐园、天下。
no。2夏天：夏天炎热，雷雨交加。在一个宁静的夏天的夜晚忽然，一阵狂风卷起四处摇摆的窗帘，随着一阵狂风，雷公和电母也乘风而到，在这片黑暗的世界上大架光临了。狂风卷着暴雨，夏雨可不像春雨一样，它愤怒地咆哮着，豆大的雨珠陆陆续续掉在地上，发出“啪嗒，啪嗒”的声音。
no。3秋天：秋天是个丰收的日子。果园里，各种各样的水果成熟了，有红艳艳的苹果，有黄澄澄的橘子，有金灿灿的香蕉，有红彤彤的桃子有紫茵茵的葡萄，有又大又圆的西瓜，……园里的叔叔阿姨忙得不可开交，有的摘果子，有的放果子，有的背筐子，有的扛梯子，有的……秋天的雨，带着一阵浓浓的水果香味，把这种不能用语言表达的甜蜜和美好带向全国各地。
no。4冬天：冬天是我们小朋友最喜欢的日子，因为冬天的雪，像花一样从天空中悠悠扬扬地飘落下来，姐姐说是仙女散花，小妹妹说是群仙起舞。小朋友们有着说不出的快乐，他们在雪地里堆雪人、打雪仗。别提有多快乐了！
我爱！
四季
我的家乡在宾县，这里的一年都很美。
春天，是生机勃勃的。柳树开始吐出那嫩绿的幼芽，小草绿了，花开了，有粉的、金黄的、真美丽啊！燕子怀着愉快的心情从南方飞回来啦，冰雪都融化了，小河叮咚地流着，上面还有几只鸭子在嬉戏玩耍，我们都脱去了厚棉衣。在阅读班里，林夕老师讲的课更加生动啦，那是因为春天来了，老师更加激情啦。校园里，我的成绩一天比一天见长，人越来越漂亮啦！
夏天，是烈日炎炎的。树叶更加茂盛啦，我们都穿上了背心、短裙，而且还能吃上美味的冰激凌。
秋天，是硕果累累的。树叶变黄啦，小花枯萎啦，秋姑娘迈着轻盈的脚步悄悄的来到人间，所有的一切都变成了金黄。
冬天，是白雪皑皑的。"所有的一切都去睡觉啦，冬天根本没什么好处。"人们说，可他绝对没有发现，冬天有两种特别神奇的花："雪花与梅花"。
我家乡的，我都很喜欢。
四季
一年有，春、夏、秋、冬。相信每个人都有自己喜欢的季节，而我呢？都喜欢。春的生机、夏的浪漫、秋的诗意、冬的希望，拼成了一副美丽的画卷。
春天来了，太阳公公早早的起来了，小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”河水唱着欢快的歌声向大海奔去。田野里一望无际油菜花金黄金黄的，像给大地铺上了一层金黄的棉被。桃花和梨花在争相开放，桃花像极了一位穿着粉色裙子的女孩在风中翩翩起舞，梨花雪白雪白的。小草从地里钻出头来，春风在给柳树姑娘梳理着那长长的辫子。
转眼间就到了炎热的夏天。大树像一位战士一样站在路边。荷叶的味道散发到每个角落里，有一股股浓浓的清香。知了的声音也传到了每个地方，小狗热得将舌头伸出来。小孩子们欢快的在河里游泳，打水仗。夜晚青蛙呱呱的叫着，给燥热的夜晚带来了一道欢快的`音符。
秋天是丰收的季节。各种水果都成熟了，有黄澄澄的橘子，有晶莹剔透的葡萄，还有一个个红彤彤的苹果像极了孩子们那一张张红红的脸……树叶一片一片枯萎了，从树上飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中飞舞。
冬天来了。开始下雪了，小朋友们有的在打雪仗、有的在堆雪人，玩得可高兴呢！蛇和青蛙也开始冬眠了。
这就是我喜欢的一年。
四季
春天，万物复苏，到处都是生机勃勃的一片。小草露出了嫩绿的小脑袋，好像从温暖的“床”里依依不舍的钻出来。燕子在湖上飞舞，它一边飞，一边叫，就像在歌颂湿地公园的雾气蒙蒙。这雾气又像一位神秘的女子，披上一层白纱。
夏天，宁静的湖面上，会有一些小鸭子和它们的小伙伴在湖面上进食，嬉戏。看得我也想变成小鸭子和它们一起玩呢！绿油油的草丛里，知了像在唱歌似的叫个不停。一阵阵风吹过，花儿随风跳起了优美的舞蹈。从桥下往湖面上看去，桥和它的倒影像两条巨龙在玩耍。从桥上往下看，湖面像一块绿色的翡翠。乍眼一看，又像一块未打磨过的镜子。
秋天，是丰收的季节，所有的东西都变成了黄色。从湖边远远望去，芦苇夏日的绿衣早已换上了金色的大衣高高的站立着，似乎在跟陪伴它两季的花儿、鱼儿和美丽的湖依依不舍的告别。满树的黄叶，秋风一吹，金色的黄叶随风飘落，把路铺上了一层金色的地毯。
冬天，到处都是白茫茫的一片。芦苇脱去了秋天那件金色的大衣，换上了一件白色的棉袄。大地、树枝、房顶、山上都是白雪皑皑的一片。大树睡了，花儿也睡了，似乎要等到下一个春天来临才会苏醒。这些雪景恰似一张张黑白照片，又像一幅幅中国水墨画。
湿地公园的，各有各的美丽，各有各的特点，景色优美，风景秀丽。来到六盘水不去看湿地公园，真是会让人追悔莫及！
四季
春季的风，很温和，还带着一丝暖意。当走进公园里，四周布满了花和草时，一阵又一阵的春风微微徐来了，不仅凉爽，还带着一股淡淡的香气呢！那是花的气息！这就是春季的风的特点：香。
夏季的风，时而凉快，时而有些炎热。当玩耍了一大阵子后，一卷狂风吹来，是那路边的梧桐树上，一片一片的树叶儿沙沙响时，身子上大大小小的汗珠，都被急促的夏风带走了。夏风来得快，走得也快，如同上学迟到的孩子。当作在一棵参天大树下，乘凉吃水果时，刮起了夏风，会感到十分炎热！这就是夏风的特点：时而凉，时而热。
秋季的风是凉爽无比的。当秋风走过的时候，落叶纷飞，一片又一片金黄的树叶接二连三地飘下来。秋风漫步在田野，稻麦成熟；秋风路过果园，一个个灯笼挂满树梢；秋风跑去树林，一片金色呈现在眼前；秋风在山坡上休息，枫叶红满山坡！当炎热的夏天结束之时，秋风拂来，十分凉快！带走了所要的不愉快和不欢乐。并且，留下了美丽与收获……这就是秋季的风的特点：凉爽而“美”！
冬季的风，用一个。
成语。
来形容：寒风刺骨。当早晨来临，总是要穿起那一件又一件，厚而重的衣服时，就有点怕冷了！踏出家门，一步，一步地慢慢走向目标的地方，耳边还会不时想起：“呼……呼……”的声音。这就是冬季的风的特点：寒！
四季的风，酸甜苦辣！