优秀作文不拘泥于表面的华丽辞藻，而是注重用简练的语言、凝练的思想、深刻的内涵打动人心。优秀作文是作者通过文字向读者传递自己的情感和思想的一种艺术表达形式，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份优秀作文了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能对大家在写作方面提供一些参考和启示。
《四季》
1、认识11个生字，会写4个字，学会“し、乙”两种笔画，认识“囗、禾、雨、月”4个偏旁。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、在熟读课文的同时认识11个生字。
4、理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发大自然的热爱之情，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。
教育准备课件、生字卡片。
教学重点认字和练习朗读。
教学难点感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。
第一课时。
一、走进生活，初步感受四季的美。
1、小朋友们什么季节悄悄来到了我们的身边？你是从哪些地方发现的？（板书 秋天）齐读。相应出示课件。
2、那一年中，除了秋季，还有哪几个季节？（板书春天、夏天、冬天）随机教学“春、夏、冬”。
3、下面老师带小朋友去欣赏欣赏四季美丽的风光，大家想去吗？边看边想想他们分别是什么季节？（课件出示四季图）。
4、你能用一句话说说自己喜欢的季节吗？
5、揭示课题。今天我们就来学习一篇关于四季的一首儿童诗。（板书 四季）齐读。
二、初读课文，再次感知四季的不同特点。
1、我们的课文中也有美丽的四季风光，现在就请小朋友打开课文，认认真真地读读，遇到不认识的字借助拼音来学习。
2、（课件出示带拼音的生字）自由读，小老师领读，小组读，开火车。
3、（课件出示去拼拼音的生字），齐读、男女读、生字卡片抽读）。
4、摘苹果。
秋天到了，果园里的苹果红了，他们热情邀请小朋友来摘呢，看苹果上还有字呢，你能把字读出来吗？指名读（读正确了，摘下苹果送给他）。
三、再读课文。
读了课文，你觉得哪个季节最美或最有意思？指名说，把你认为最美或有意思的季节读给大家听听？（跟随学生喜欢的季节学习）。
预设。
1、走进春天。
（1）好，让我们走进春天，和小草交个朋友吧。（课件动画）请你读读。
a、春天的草芽是怎样的？轻轻碰一下，有什么感觉？
b、朗读指导，小草一钻出地面会对小鸟说什么呢？谁来当一当小草读好，我是春天？
c、小草软软的，嫩嫩的，我们要怎么对它呢？是啊，我们能轻轻地来读读吗？（指名读，女生齐读）。
2、走进夏天。
a、（课件动画）夏天到了，说说你知道了什么？自由读读。
b、说说在生活中你还看到过什么也是圆的？
d、男生齐读。
3、走进秋天。
（1）喜欢秋天的同学美美地读读“秋天”这一节。
（2）（出示课件）看，谁在向我们报告秋天的到来？（谷穗）。
a、出示实物谷穗，它是什么样子的？谁来演一演谷穗弯弯的样子？（课件演示）。
b、你觉得谷穗有趣吗？你是从哪儿感受到它很有趣的？
c、谷穗是怎样鞠躬的？（演演）为什么它会像人一样会鞠躬呢？指名说。
d、秋天是个丰收的季节，是个快乐的季节，谁来高兴地读读，指名读，齐读。
4、走进冬天。
（1）（课件）看可爱的雪娃娃挺着大肚子来了。谁来读读冬天？
（2）我们班有大肚子的吗？
（3）那我们就请做一做大肚子一挺的动作，好吗？
（4）你觉得这个雪人很怎样？顽皮……。
（5）指导朗读，读出雪人的神气？（指名读）。
（6）哪位小朋友认识了这个“肚”字？你是怎么记住它的？
（7）全班起立，表演读。
5、选择一个自己喜欢的季节读读。
（1）、为什么喜欢？你还知道这个季节的哪些特点？
（2）背背自己喜欢的季节。
四、延伸。
（1）古时候的诗人写了很多有关四季的诗，你能说说吗？
（2）课件出示《春晓》。
（3）自由读背。
五、总结 激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。
板书。
春天 夏天 秋天 冬。
四季
在之歌里，流水滴答滴答的声音是最调皮、可爱、让人舒服的了。她淘气的在左边玩一玩，在右边玩一玩。显得多么的淘气，让人忍不住淘气一次。他可爱是因为在滴下来的时候，仿佛带着一个降落伞，从很快到很慢，每一个动作都可爱十足。说他舒服是因为他滴答滴答的声音让人心中觉得非常舒畅，让人从内心到外面都显得十分舒服。
夏天之歌：柳树、小草、雷声的演唱会。
在炎热的夏天，植物、雷声也非常好听，在河旁边，一棵柳树站在那里照镜子，头发发出美妙动听的声音，让人神清气爽。连小草也不甘示弱，在风中翩翩舞蹈，发出刷刷的声音。雷声哥哥也来帮忙，他发出的低沉的轰隆隆的声音，是多么的震惊人心，多么有气势，多么的威武严肃啊！让人想起了在边疆生活着的战士们。
秋天之歌：树叶沙沙声、勤劳收获的声音。
在秋天，最美妙的，莫过于树叶的沙沙声，他的声音是如此的清脆，不托带一点泥水，是多么的好听啊！而最带汗水的，还是收获时唱的民歌了，是多么的壮观，让人昏昏欲睡，最后带着天天天的微笑在床上睡着了。
冬天之歌：小伙伴的欢乐叫唤。
我最喜欢的，还是莫过于小伙伴的欢乐叫声了，虽然大自然在冬天是沉默的，但是小伙伴们的叫声，却是之歌中最好听，最让人愉悦的了。听到那呵呵的笑声，我的心里充满了快乐。
四季
我是风，我多变，可以变成春风、秋风、寒风，还能变成热乎乎的风，因此，春夏秋冬，都少不了我。
春天，我就是春风。我走到柳树面前，叫醒它：“柳树，柳树，春天来了，你也该醒了吧？”柳树回答：“哦！春天来了！我也该换身儿衣裳了。”说完，它就换上了一身薄薄的，翠绿的衣裳。我走到迎春花的家，召唤它：“迎春花，迎春花！春天来了，你也该瞧瞧外边儿的景色了吧？”迎春花回答：“噢！春天来了！我要打扮打扮了！”
夏天，我是“热乎乎”的风，我飞到荷花池，推推荷花：荷花，荷花!现在夏天正到，你是不是得开啦？荷花回答：“喔！夏天到了，我也该让人们看到我了。”我又去找柳树：“柳树，柳树！现在是夏天了，你又要换衣服了。”柳树回答：“对！对！我又该换了！”于是，柳树又换上了一件墨绿的衣裳。
秋天，我是秋风。我去看望枫树，建议它：“大家都说你穿红色的'衣服最好看，你不如穿红衣服吧！”枫树说：“谢谢！我这就去换。”枫树一会儿就换好了，换了一套艳红色的小礼服。我跑到雨那里，对它说：“雨，现在已经入秋了，你下去看看吧！”雨，就下去了，渐渐地还交了不少朋友呢！”
冬天，我又成了寒风。我冲下去，围着人们一圈圈地转，警告人们，冬天来了！穿暖和些！别冻着！人们，就在毛衣外，套上了小棉袄。我又飞到雪那边儿，提醒它：“雪，你看地上，所有的植物、土地，都快冻坏了，你还不快下去给它们做些棉被子？”雪回答：“是呀，它们都冻着了，我得去给它们做些避寒的东西！”说完，它就下去做被子了。
我是一阵风，多变的风，春，夏，秋，冬，都少不了我。
四季
是一个大家庭，由美丽的春天、淘气的夏天、成熟的秋天和严厉的冬天组成。真好，春夏秋冬轮回，不仅使万物充满生机，也让我们的生活不再寂寞。
春天真好！春天是个美丽的新娘，从头到脚都是新的。春雨“沙沙沙”地扑打着万物，那是一曲美丽动听的《春雨之歌》。小草听了钻出了嫩芽；花儿听了笑红了脸；大树听了抽出了新叶……小动物们也像睡醒似的，纷纷跑出来凑热闹。你看，一条条鱼儿正钻出水面追逐打闹；一只只小蚂蚁正在草地上嬉戏觅食；一群群蝴蝶正在花丛中翩翩起舞。不远处，人们披着蓑戴着笠正在田间耙地播种。
秋天真好！秋天是个成熟的小伙，全身一片金黄。你看，他走过稻田，稻谷便染得一片金黄；走过果园，果子便笑开了颜；走过菜地，地头便瓜果飘香……人们收谷的收谷，采果的采果，摘瓜的摘瓜，人人脸上洋溢着幸福的笑容。
冬天真好！冬天是个严厉的老人，一身雪白，忧郁地漫步在有些荒凉的大地上。冬天老人所到之处无不天寒地冻，白雪皑皑。平时爱热闹的小动物们像是害怕他似的，全躲了起来。只有那些胆大的人们懂得他的`慈祥，正在雪地里滑雪，堆雪人，打雪仗。
真好！生活在这样五彩缤纷的大家庭里，我们怎能不幸福呢！
四季
春日的开朗，夏日的奔放，秋日的朴素，冬日的华贵，往复，总有一种记忆值得珍藏。
——题记。
“小小花径香自来，唯我月下独徘徊。本应离去香径外，奈奈何花香还复来。”
“幽幽夏雨云漫天，花草丛中尽争鲜。不复径上游走过，郁郁花香谁人怜？”
“大雁纷飞尽南去，落叶飘零霜满地。何人议此真萧条，我言此景与春及”
“微微寒风雪花飘，草木枯黄花尽调？转身莫再回头望，却是银装更妖娆。”
总有一种记忆值得珍藏，不是吗？
四季
一年四季，春夏秋冬，是那么美丽，那么祥和。
春天，是一个绿色的世界，一个芬芳的世界。鸟语花香、树木新绿，这便是春天的特点。你随意扒开一片枯草，便可能看见像针尖一样细的小嫩芽，嫩嫩的、小小的，可爱极了！那就是小草。看！那可爱的小家伙正在伸懒腰呢！看着小草，忽然吹来一阵温暖柔和的风。是她，把冬天的痕迹吹跑了，给大地换上了新装。微风吹拂着千万条嫩柳丝。你看！那小柳条嫩嫩的、黄黄的，不禁让我想起了贺知章的《咏柳》：碧绿妆成一树高，万条垂下万丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
夏天的早晨，茂密的枝叶遮天蔽日，树下阴凉爽快。老远就可以听到唧唧喳喳的鸟叫，时而婉转歌唱，时而追逐嬉戏，给大地增添了无穷的欢乐，生机勃勃。
天气渐渐转凉了，一片片枯黄的叶子像一只只美丽的黄蝴蝶，纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，轻轻地从树上飘落下来，飞落到草地、小河、庄稼上。这落叶似乎是报信员，来告诉大家“秋天来了，秋天来了。”小草们也脱下了绿衣裳，换上了金灿灿的秋装。秋姑娘又在落叶的拥簇下带着喜悦来的人间。在这个到处都是黄澄澄的景色中，各色的小花似乎都睡着了，一个个低着脑袋，耸拉着两片早已失去光彩的“双手”，默默的，一声不吭的等待这遥远春天的到来。
冬雪覆盖了大地，万物披上了银色的时装。路旁的树木缀满了银花，毛茸茸的，比原先粗壮多了。建筑物像琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉。小路上就像铺上了一层白色的地毯，又仿佛妙手的画家为大地绘上了一幅美妙纯洁的图案。一缕温暖的阳光照射下来，银色的大地在阳光下，耀人眼目，令人觉得仿佛走进了水晶世界。
四季四季真美呀
夏姑娘来了，她带了许多东西，荷花就是其中一员。荷花在水面绽开了自己粉白色的花瓣，青蛙在碧绿的荷叶上高兴地唱着歌，池边茂密的树林为它们搭起了一个绿色的凉蓬。
秋
冬
冬雪铺满了宽阔的广场，许多人在这银白色的地上堆雪人、打雪仗。而坚强的松树上却披着银装。梅花开得艳丽无比，可别看它小，但用处可大哩。冬天真是一个银白色的梦。
四季_
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢骄阳似火的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，有人喜欢银装素裹的冬天，而我却喜欢春夏秋冬这四个季节。
春天，是一个全新的开始，树木抽出新的枝条，吐出嫩绿的叶子；小草悄悄地探出脑袋，新奇地望着这个新世界；柳树姑娘在池塘边梳洗着辫子，投入地欣赏着自己美丽的倒映。
夏天，热情的太阳照耀着我们，照耀着大地。树林里，到处绿树成荫、郁郁葱葱，蝉在树上不停地叫着“知了、知了”；花园里，到处花团锦簇、姹紫嫣红，蝴蝶翩翩起舞；池塘里，碧绿的荷叶，粉红的荷花，青蛙“呱呱呱”地上下跳窜。
秋天，果园里有金黄金黄的雪梨，你不仔细看，会以为是一块沉甸甸的黄金呢！苹果个个红彤彤的，像是害羞的小姑娘见了陌生人脸红红的；葡萄一大串一大串地往下垂，在阳光的照耀下像一串串紫色的玛瑙。
冬天，虽然没有阳光照耀，虽然花草树木枯萎了，但下起雪来就美丽极了，大地铺上厚厚的白被子，屋顶上、树上都穿起雪白的棉袄，小朋友们在雪地里开心的堆雪人、打雪仗。
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”我喜欢这变幻的四季，喜欢春的娇媚温柔，喜欢夏的热情四射，喜欢秋的淡泊超然，喜欢冬的纯洁高贵，我跟着四季的节奏快乐成长。
《四季》
教学目标 ：表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的情趣与热爱。
课型：唱歌综合课。
课时：一课时。
教具准备：风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器。
教学程序：
一、 组织教学、唱师生问好歌（做手势）。
二、 复习歌曲，《我是草原小牧民》、《噢，苏珊娜》。
三、 新课教学：
1.导入 ：（师）现在是什么季节？（生答）。
一年有哪几个季节？（生答）。
你最喜欢哪个季节？为什么？（生答）。
师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看······。
多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。
师随画面朗诵：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。
2、多媒体播放歌曲《四季童趣》，学生聆听，感受歌曲总体情绪。
3、学唱曲谱：
(1)难点节奏及旋律练习。
(2)教师范唱旋律，学生轻声跟唱。
(3)学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。
(4)拍手齐唱旋律。
4、歌词学习：
（1） 有感情地朗读歌词；
（2） 跟录音哼唱歌词；
（3） 跟琴演唱歌词（前奏休止符拍手表示）；
（4） 有感情地分甲、乙组演唱歌曲（注意力度记号）。
5、表现歌曲：
（2） 喜欢舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈；
（3） 喜欢器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲；
（4） 喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲。
（时间均为五分钟）。
6、各组成果展示。
7、教师小结：
同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美，希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美，拥抱美好的未来。
四季
春姑娘拉着长长的衣裙来到人间。大地脱下土黄的旧衣，穿上绿色的新装，天地万物复苏，小树苗抽枝长叶。农民伯伯也在田地里种上小菜苗，小菜苗随风摆动，好像在向农民伯伯点头微笑，表示感激。农民伯伯也露出了欣慰的笑容。
阳春三月，微风吹拂绿水，如毛细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳飘拂着，河面上已浮起荷叶片片。晚上，我和几个小伙伴总爱静静坐在河边，仰望那天上繁星点点，倾听小河里蛙声片片。每当这时，我们的心就会心花怒放得飞到很远很远……。
我回到家中，扔下书包，和妈妈打声招呼，便与小伙伴们手拉手去树林里捉知了......
树上的知了好像知道我们的心思，忽然停止了歌唱，“嗖嗖”地躲进了茂密的树林里，像要与我们捉迷藏。
傍晚，树上欢唱了一天的小鸟们，也开始收起美丽的歌喉归巢去了......
这时，远望村庄，一户户农家的烟囱里已冒出了袅袅青烟，它们随风飘动，好像在展示自己优美的舞姿......
我们哼着，唱着，顺手采着那一束束被夕阳染红了的路边的小野花......
早晨，清风轻轻地从我们身边吹过，我们哼着台港校园歌曲：“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞衣裳......”然后踏上走向学校的道路。
傍晚时分，太阳公公打着嗑睡往家走，天空也由明亮慢慢地变成紫红，又由紫红慢慢地变成了粉红......
转眼间，夏天来到了，夏姑娘以火热的心情接待人们。虽然许多人光着膀子可身上仍然淌着汗水。夏天里，雷雨虽多，但雨后的空气依然清新，风里夹着淡淡的花香味，还带着一股泥土的气息呢。夏天，最好卖的水果要数西瓜了，吃一口西瓜，那冰凉感觉直透人心。所以，夏天西瓜特好卖。天气如果朝湿，天空有时还会出现彩虹，像一座七彩桥，真是美不胜收啊。
秋天，粮食丰收了，农民伯伯们又在收割粮食，小麦垂头看土地，好像在说：“土地妈妈，等会儿我就要离开您了，我也不知怎样报答您的养育之恩，只希望您要多保重啊！”农民伯伯们向这里走来，小麦依依不舍地掉下眼泪。秋天的公园也美丽，枯黄的草地上，偶尔有一两位老人在打太极，秋风呼呼地吹，地上的落叶被吹起在空中直打旋儿，给人一种“秋风扫落叶”的感觉。秋天的小河还是我们孩子们的乐园呢。小河清澈见底，河里沙石历历在目。瞧，那些男孩在伞一样的荷叶下钻来钻去，采摘莲蓬，我们女孩只好眼红地望他们，恳求“施舍”。每当我吃莲蓬时，总是慢慢品尝，吃完了隔几尺还能闻到淡淡的藕的清香。冬天是收获的季节，大人们带着铁锹，拿着麻包，兴高采烈地来到河边，每当按住大人们扔上来的鱼时，大家心里特别快活！鱼捉光了，又挖起藕来，掀开泥土，顺着藕的走向一拽，一条条四五尺的圆滚滚的“小娃娃的手臂”就被拖了出来，--真是“鲜鱼肥藕”啊！
冬天，大地、树木、屋顶全是一片白色。小雪花从天而降，有的一着地就没了，有的还要在地上蹦几下，好像在显示自己的美丽，真是一个个小精灵。爱玩雪的小朋友绝不会错过机会，一会堆雪人，一会打雪仗，特别开心。小河们也都关上了门，在家里取暖呢。寒风吹打在赤裸裸的枯枝败叶身上，小草弟弟也受不了的钻进大地妈妈的怀抱里。
一年，你真美，给我们带来了欢乐！！！
四季
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。
春有百花齐放，惊雷一朝平地起，破空一掷，万物复苏，颇有盘古开天辟地之势。百花绽出骨朵儿，灿若十里艳霞。桃花灼灼，宜室宜家；兰之猗猗，扬扬其香。其色大多以红为主，其色赫红、飞来红、袁家红、软条红、延安红、先春红、娇风红，让人不由怀疑是否春之大地下埋有陈酿的女儿红。人面不知何处去，花也无百日红，春风短暂，桃花笑春风也只是昙花一见。万红之后，晚春的桅子涉江而上，一如采莲的白衣少女。复瓣层叠如花塔。清晨江水彻骨，卵石上有滑苔，一袭白裙就这样晕染在水里，让人想起明净的牛乳晕散开来。桅子极白，不是牙白，那种白是干净的骨骼的颜色；亦不是甜白，那是极馨香冒着蒸气的芋头的颜色，较水鸟的羽毛要深一些，而较桂花菱角糕又要淡一些。那种白是有宗教意味的，有佛法的清心寡欲，亦有基督的宗教意味，如一位诗香濡染的大家闺秀，吴越人家越它为水横枝。
夏暑难耐，凉风最为宝贵。古来三大幸事，雪中送炭，锦上添花还有及时雨，意味着只有合时宜的恰到好处最是珍贵。东风不来，三月的柳絮不飞；西风不度，夏夜的蝉声不鸣。蝉蛰伏在漆黑的泥土和漫无边际的长夜中，茕茕独立、踽踽独行，犹如苦行僧般匍匐在破茧重生的路上。等大树的年轮被岁月刻了十七载，蝉吟啸徐行于夏夜的宁静中，以略显聒噪的嘶鸣报之世界以歌。十七年蛰伏换来一夏的哀鸣，当秋风吹过，寒蝉凄切，啼血而鸣，碾落在来时的故土之中。
秋有皓月当空，朗朗乾坤之下，静谧的秋夜唯一枚夜明珠熠熠生辉而已。惊华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。秋月无声，却有千言万语应声而来；秋月寂寥，却有千千万万天涯沦落人对月诉诸心绪。秋月无情，却有万种情思因月而起。明月几时有？把酒问青天。人生中最大的心声不过是秋月下期许的“花好月圆人长久”，是啊，但愿人长久，千里共婵娟。
冬有鹅毛大雪飞舞于天地之间。正所谓千树万树梨花开之景。钟鸣鼎食之家正在祝福，期待春来雪化堂前旧燕归来，而门外却是“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”边塞的关兵看着胡天白雪皑皑，期待春风跨过玉门关。而也有这样的人，轻摇小舟，前往湖心亭看雪，雪水煮酒，自有红泥小炉与天涯知音相伴对饮。还有一种人，横渡孤舟，独钓江雪，孤身面对天地间扑面而来无处躲藏的寂寞，或是孤魂野鬼般逍遥于云水之间的自由。
春有百花唱诗，夏有凉风习习浅吟，晚蝉不倦鸣啭，秋有明月低语，冬有长风伴月，飞雪呼啸哀鸣。这都是的声音。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？如歌，百般流啭，不过是一蓑烟雨任平生，唱的.都是人间万种好时节。
四季
就像一幅美丽的图画，挂在人们的心灵中。在旅行中中，每一个景色我都会想起美丽的。它们有哭有笑，有悲有欢像一个画家！像吴冠中说的：错觉就是人生中最美的！
春，你会画花。在你的心中，正心花怒放吧！让人感到舒适美丽。把大地妈妈铺上了绿衣，在阳光的照耀下更绿意盎然。春，你是绿色！
夏，在你的心海中有美丽的荷花正真奇斗艳呢！有粉，有白……记得叶圣陶写过一篇叫荷花的散文，就是写了他在公园看见了白荷花！夏，你是粉色！
秋，走进你的心中像走进了金的世界，有金色的叶儿，有金色的梨……片片都是金色。人人说我们爱秋。就是因为你给我们带来了丰收。秋，你是金色！
冬，你有烂漫的情感。片片雪花是传递的工具！你多美。在阳光下，闪闪烁烁，屋顶上都是雪片片白。冬，你是白色！
啊！如果有第五季，我只希望四个季合在一起。有五颜六色多美啊！！！
四季
风，一年都有，但不同季节的风带给人不同的感受。
柳树姑娘长出了嫩芽，告诉我们春天来了。小草也探出了头，在和燕子姑姑聊天，花儿还在那甜甜的睡梦中，是雨露妹妹把它唤醒了。这一切是多么美好。一阵风儿吹过，把我们身上的棉袄吹掉了，给我们换上了单薄的外衣，但风吹在身上却是暧洋洋的。
火热的太阳好像照到了每一个角落，绿树像一个个穿着纱裙的小姑娘在河边玩耍嬉戏。一阵凉爽的风吹过，身上舒服极了，为我们驱散了夏的炎热。
走在大街上，一片片树叶好似仙女飘飘洒洒落到地上，它把秋意洒向田野，也洒在了每一个人的脸上。虽然秋天给人们增加了丰收的喜乐，但在我们的眼里它是孤独的，因为我们身边的鲜花和绿草都被瑟瑟的秋风带走了，只留下灰色的大地。
寒风又把大地吹成了银白色。一个个穿着六角形衣裙的白色精灵从天而降，它们给孩子们带来了无尽的欢乐。孩子们在地上堆雪人、打雪仗，他们的笑声把冬天的沉寂划破，使那寒冷的冬天变成欢乐的海洋，使大地变成了游乐场。
时光流转，更替，风给每一个季节增添了不同的色彩和欢乐。
四季
夏天，骄阳似火，太阳烤着大地，树上的知了在不停地叫着“知了，知了”，这时候的果园里，果树长得枝繁叶茂，正是乘凉的好地方。
秋天，是丰收的季节，果园里到处飘着果子的清香，农民伯伯看了那熟悉了的果子，顿时眉开眼笑，连忙抄起家伙去摘果子，摘果子的“咔嚓”声，和农民伯伯“哈哈”的笑声组成了一曲快乐的交响乐。
啊！的果园真美呀！
四季
我曾看见风吹过，也曾听见雨降落。
从这一天开始，我降生了，开始了我的，唯美主义。
经过了天天年年，学会了圈圈点点，从这天起，我学会了唯美主义。
我发现：
春天的绿色陪伴着万物的复苏，来到了人间。
只有那阴雨绵绵的日子，我体会到了这些，灰色天空下的干净，是那么的耀眼。
这就是我在空气中闻到的，那春天的味道。
我在夏天来临时，不断的手举冰淇淋，高喊着不需要夏天。
我以为我在另一个梦里走丢了。
四季
春天已经悄悄来到了我们的生活中。
当骄阳射出第一丝阳光，
当天上响起第一声惊雷，
夏天便不知不觉走到了我们身旁。
当果园里结出第一颗硕果，
当枫树上飘扬第一片红枫，
秋天的脚步便走近了我们。
当第一片雪花在空中飞舞，
当第一阵寒风掠过大地，
冬天的踪迹已靠近我们身边。
原来四季在我们身边悄悄更替。
四季
我爱，因为他们像小演员一样给我们表演。
春天来了，小草长出嫩绿的小芽，像给大地像铺了一层绿油油的'地毯。柳树也长出了嫩芽，像春姑娘那柔软的头发，小花开了，五彩缤纷，个个都争着说，我最好看我最好看，这让我想到了一个成语，争奇斗艳，十分壮观，春天还真美丽。
春姑娘演出完毕，轮到夏姐姐了，她表演的是魔术。她向盘子一吹，盘子上就放了好多个冰淇淋，给我们品尝。她又把一瓶水倒在地上，地上就变成了一个游泳池，我们一窝蜂跳入了游泳池里，顿时我觉得游泳池暖和极了，像是在泡温泉，我也喜欢夏天。
秋哥哥来了，金色的树叶落在地上，像是给大地铺了一层金灿灿的地毯。他又吹了一口气，顿时，我感觉凉快极了，秋天也是我喜爱的季节。
冬爷爷也开始表演了，他堆了一个很大很大的雪人，我们都觉得他非常厉害。他还扮演圣诞老公公，给我们每个人都送了一个漂亮的礼物。
一年都十分神奇，我爱春天、夏天、秋天和冬天!
四季
我们学校的就像一幅迷人的画卷，无论是生气蓬勃的春，还是热情似火的夏，或是甜美恬静的秋，还是洁白无瑕的冬，无时不美。
初春，万物复苏，百花盛开。忽如一夜春风来，学校门口种的樱花盛开了。花开得很密，一朵挨着一朵，一簇拥着一簇。那粉嫩的花瓣，把枝条都给遮住了，整棵树花团锦簇的，像是挂满了粉色的铃铛，非常可爱动人。就连我们，也不得不被这浓浓的春意所感染。
盛夏，学校的葡萄架上开始变得枝繁叶茂起来。叶子一簇堆在另一簇上，不留一点儿缝隙，遮住了夏日的烈焰，所以，同学们都爱在那儿乘凉、散步。葡萄架上挂满了一串串晶莹剔透的葡萄，就像一串串绿宝石项链，闪着耀眼的光芒。站在葡萄架下，都能闻到葡萄的香味，甚是诱人。
金秋，学校里的桂花迫不及待地欣然怒放。在小花园里、在走廊边，桂花树那浓郁的、沁人心脾的清香传遍了整个校园。下课时，同学们有的跑步，有的玩游戏，但更多的还是结伴去欣赏桂花的芬芳。一阵风吹过，桂花仙子们便翩然起舞，把校园染成了美丽的鹅黄色。
隆冬，校园一片寂静，美丽的雪花悄悄飘落在操场和教学楼的屋顶上，仿佛白色精灵将纯洁与美好洒向这片圣地，整个校园一下子变成了银白色的世界，纯净无瑕。唯有松树那一抹绿色，坚守在严寒中，如同一个勇敢的卫士，保卫着我们美丽的校园。
我们的`校园如诗如画、如梦如幻。我爱我的校园，它是知识的源泉，也是记录我们成长和欢笑的乐园。