优秀作文不仅能够展现作者的才华和悟性，更能够引起读者的共鸣和思考。好的作文范文可以让我们更好地发现和借鉴其中的优点和亮点，让我们的作文更上一层楼。
初三毕业感言
2、今天天气不错，明天没有课，以后都没有课了。
3、我们都是再快毕业的时候才爱上学校的。
4、我感谢，陪我一起度过初中生涯的同学们，感学他们陪伴我一起给我的初中生活画上一个圆满的句号。
5、我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当咱们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。
6、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
7、让我们用共同的信念铸造的航船，到日子的大海去犁出雪白的浪花。
8、即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，有我们也便是永恒了。
9、下一个夏天，教室里坐又满了人，可惜不再是我们。
10、毕业季留下的孤独，在深夜里痛哭。
11、我不怕毕业，我怕毕业后的离别。
12、相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。
13、你留给我的，是美丽的记忆。你使我怀念少年时的友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
14、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
15、毕业了，全班男生对女生说：不管你们以后是谁的女人，你们永远是我们的女生。
16、毕业了，心中有太多太多的不舍！
17、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每个今天。
18、我不想说再见，更不想说不见，我只想说您不要忘了朋友。
19、我们一起奋斗的日子，一起跑过的日子是最值得怀念的。
20、初中快毕业了三年时光。
21、我要毕业了。这个夏天，必有分别。
22、爱情正是一个将一对陌生人变成，又将一对变成陌生人的游戏。
23、林荫下我们留下过足迹，食堂里我们大快朵颐，自习室里的身影依然清晰，图书馆内弥漫着我们的气息。毕业了，记忆仍然萦绕在脑海里，期待着他年我们再相聚。
24、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
25、有一个学校，有一个班级，有一个团体，后来，有一场考试，就这样，散了。
26、毕业还未来到，我已开始留恋着一切。
27、当我们都做在新的教室里时，不要忘记那个曾经熟悉。而现在却不属于我们的，校园。
28、紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。
29、你走了，在那漫长的时刻里，我的心就像秋树，叶片无奈地飘洒一地，只把寂寞挂在枝头。
30、希望你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。
31、这次毕业照我希望你们都开心点，至少能让相机定格你们最开心的一次，也许这次各自纷飞一辈子都遇不见了。
32、初三最后一天，我们嘻嘻哈哈的走出了校门，一起转身说终于可以离开这鬼地方了，然后眼泪就下来了。
33、小荷初露的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了来。
34、我们和学校说再见，却不跟青春道别。
35、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。
37、毕业钟响了，我们毕业了。
38、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧，同学们！
39、您至少要给我一个衬托的借口，让我明白所谓的幸福。
40、很远了，还看到你挥动的手，也许不是你，但我宁愿相信是你。纵使你的足迹踏遍天涯海角，走过千山万水，我将永远记住你。
41、我们就要天各一方，我突然感到，你的缺点，也变得那么使人留恋。
42、我害怕考不上好的学校，我害怕父母的失望，我害怕六月的分离，我害怕三年的努力被一张成绩单否认。
43、毕业，是一个沉重的动词；毕业，是一个让人一声难忘的名词；毕业，是感动时流泪的形容词。
44、三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而与你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。
45、让咱们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
46、我们不得不分离，轻声地说声再见；心里存着感谢，感谢你曾给我一份深厚的友谊。
47、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。
48、不论经历多少岁月，不论走过多远路途，我都深深怀念那三个年头，它曾经引导我与你相遇。
49、凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。
50、不说难过，不说再见，我们后会有期。
51、大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。
52、在这分手之际，我们仍然有千言万语，看一眼校长的白发，摸一把教师的坐椅，腮边挂满了滚烫的泪珠。
53、毕业了，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。
54、三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。
55、用三年的时间换一个心底永远的回忆。
56、校长说这个学期最短了，别的年级拍手叫好，初三却沉默了。
57、也许毕业照是我和他唯一的一次合影。
58、姑娘们，毕业那天都不许给我哭，都给我微笑着滚蛋。
59、月朦朦，鸟朦朦，我悄悄送你远行，从此天边多了一颗含泪的星星，永远注视你远去的背影。
60、我要的，不是短暂的温柔，而是一生的守候。
61、毕业了，我们不要哭好不好。
62、一份真挚的友谊，永恒的回忆，诉不完的千言万语永远是心中最真的祝福。
63、过去的已经过去，而未来还未到来；不必过多眷恋过去，对它最重要的是正视今天，珍惜今天的一切。
64、毕业了，青春在无形之中离去，我们即将翻开人生的另一页。
65、毕业了，因为一旦经历后就无法忘记。太过美好的东西都不适合去经历。
66、有多少初三毕业的人，正在等着那要命的通知书。
67、南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
69、校服很丑但是我想陪你多穿几年。
70、毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进高中的洪流。
71、我害怕的不是六月考试，而是六月的离别。
72、毕业了，不再为作业，论文烦恼了，可却要面临更加艰巨的挑战。
73、你聪颖，你善良，你活泼，你热情。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思。
74、当我轻松地将试卷答完，为自己的初中生活画上一个句号的时候，暮然回首，原来一切都那么值得回味。我亲爱的初中生活，再见！
75、毕业那天我以为我离开了地狱，其实我是离开了天堂。
76、此去经年，应是良辰、好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。思去去、昔日一别，与君相向几愁多。
77、毕业了，曾经在一起的打打闹闹也已经远去。
78、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
79、毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵。
80、今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
81、这个初夏，演绎着悲欢离合。
82、让我们的生活充满微笑吧！这甜蜜的微笑，将预言着我们的未来无限美好！
83、在人生旅途上，有多少美妙的时刻，短暂的别离，这也是一种享受。
84、一切的一切都快结束了、还有剩下的几天就要分别了，不是吗？
85、我们打打闹闹过了多久？到毕业了才知道，没多久，三年之久。
初三课文故乡赏析
故乡这篇课文是鲁迅的经典作品之一，以下是小编收集的课文赏析，仅供大家阅读参考！
鲁迅在《故乡》的结尾处写道： 我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再象我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
结合《故乡》全文，深入思考鲁迅这段话，我们不难发现，《故乡》着重表现的，实际是人与人关系发展中的两个循环节。第一个循环节是从少年鲁迅和少年闰土到成年鲁迅和成年闰土关系的变化。这是一个已经完成了的循环节，它不但有了前项（少年鲁迅和少年闰土的和谐美好关系），而且有了后项（成年鲁迅和成年闰土之间的隔膜：“我竟与闰土隔绝到这地步了”）。认真想来，这个循环节实际是以往人与人关系中不断重复的无限链条中的一环，是无数这类恶性循环节中的一个，它包含着鲁迅对中国全部社会思想史和社会关系史的概括和总结：人与人原本是平等友好的，但在封建社会里，及至成年，人与人之间便隔膜起来，彼此的心不能相通了。鲁迅认为，在他与闰土之间，这个恶性循环节已经造成了，再也没有挽回的余地。但还有第二个循环节，即少年水生和少年宏儿到成年水生和成年宏儿关系的变化。这是一个尚未完成、只有前项而尚无后项的循环节。同往日的少年鲁迅和少年闰土一样，水生和宏儿还保持着童贞的爱情，还有着两心相通、两小无猜的和谐美好关系，但他们以后将会怎样呢？是不是又和鲁迅与闰土一样变得隔膜起来呢？这是鲁迅集中思考的问题，他希望他们不再重新走上以前的老路，希望从他们这一代起，打破中国社会思想和社会关系的恶性循环，从而走上一条新的发展的道路，开始一种新的生活，一种前人未曾经历过的生活。《故乡》的整个情节链条，实际便是由这两个循环节组成的，简单表述出来，便如下式：
我认为，《故乡》的全部描写，都可纳入到这两个循环节中来理解，《故乡》的主题意义，也存在这两个循环节的关系中。
在分析少年鲁迅和少年闰土的关系时，有种观点认为，鲁迅意在表现农村劳动人民的孩子的聪明、勇敢和智慧，表现城市富家子弟的缺乏广博的见识，从而反映了鲁迅向劳动人民学习的愿望和要求。表面看来，这种分析似有道理，但深究下去，实际上与鲁迅原意悬殊甚大，可谓“失之毫厘，差之千里”。因为这种分析，在不自觉之间，又为两个不分彼此、融洽无间的孩子分出了等级、划分了优劣，标出了高低，而这恰恰是鲁迅和闰土后来变得隔膜起来的根本原因。鲁迅说：“别人我不得而知，在我自己，总仿佛觉得我们人人之间各有一道高墙，将各个分离，使大家的心无从相印。这就是我们古代的聪明人，即所谓圣贤，将人们分为十等，说是高下各不相同。其名目现在虽然不用了，但那鬼魂却依然存在，并且，变本加厉，连一个人的身体也有了等差，使手对于足也不免视为下等的异类。”（鲁迅：《集外集·阿q正传序及著者自叙传略》。）少年鲁迅和少年闰土关系之融洽，恰恰在于他们还没有在彼此之间分出等差，分出优劣和高低，少年鲁迅不因闰土是贫苦农民家子弟而心存半点蔑视之意，少年闰土也不因少年鲁迅系主人家孩子而视之为异类，因为小说由少年鲁迅的眼中写出，他又是没有任何优越感的，所以表现出了对少年闰土的欣羡，但我们却绝对不能反过来，认为少年闰土自然地优于少年鲁迅，似乎他是高于少年鲁迅的另一种不同的孩子。试想，如果我们把对少年闰土可爱形象的刻画，当成鲁迅对闰土与鲁迅的比较，当成单纯对劳动人民的赞美，当成鲁迅向劳动群众学习的愿望的表现，那末，鲁迅后来对闰土麻木迷信的描写，不又可解释为鲁迅对劳动人民的蔑视，当成鲁迅反对向劳动人民学习的表现了吗？总之，这种观点离开了对上述整个循环节的分析，单纯从鲁迅的部分描写中演绎出自己的结论，结果便离开了鲁迅的原意。而只要我们结合上面列的两个循环节的图式，我们便会清楚地看到，鲁迅对少年鲁迅与少年闰土的描写，集中在他们二人的和谐融洽的关系上，宏儿和水生的关系是少年鲁迅和少年闰土关系的重演，在宏儿和水生的关系的描写中，我们只看到二人的和谐亲爱，而绝无二者的优劣比较，所以少年鲁迅和少年闰土之间的关系的实质，也是如此。从和谐走向隔膜，则是闰土和鲁迅关系发生变化的主要轨迹。
鲁迅和闰土之间的隔膜是怎样产生的呢？正是鲁迅所抨击的把人分成高下不等的各种等级的封建等级制度，是在这种制度影响下产生的封建等级观念，是维护并实施这种制度的封建礼教制度。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “啊！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” 我们似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
显而易见，闰土对鲁迅还是怀有亲情、爱情的，但在这时，他已经不能象从前那样与鲁迅平等相待了，他在观念上已经把鲁迅当成了与自己高下不等的另外一种人，当成了“老爷”，他内心的感情也便很难以自由地表现出来。这两颗心灵颤动着，意欲向一起抖动，但这个人与人之间的等级界限，终于把两颗心灵分开了。可以说，这段描写是《故乡》全文的高潮，是最亮的光点，而“老爷”二字，又是这段描写的聚光点。由此可以看出，《故乡》的中心，在于揭露封建等级制度和封建等级观念对人与人正常关系的无形破坏作用，是“封建思想吃人”主题的一个变奏曲。
“啊，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
闰土这里说的“规矩”、“懂事”，便是要按照不同的身份，不同的等级差别，分别以不同的态度对待人的封建礼仪。在中国封建社会里，一个人从幼到长，首先受到的便是这种“规矩”的教育和训练，及到成年，习惯了这些“规矩”，“懂”了这种关系学，也便再也无法用自己的真实感情待人接物了，人与人之间也便难以形成真挚的感情交流了，因而少年鲁迅和少年闰土那种真挚的和谐关系便被彻底破坏了。这就是鲁迅《故乡》中包含的最大的悲哀和痛苦。
除此之外，生活的艰难也是压扁人们精神的一个重要原因。“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他象一个木偶人了。”“他大约只是觉得苦，却又形容不出”——闰土在不间断的生活重压下变得麻木了，即使鲁迅，也在“辛苦展转”中失去了少年时的轻松活泼的心境。这种心境，是不利于人的感情的自然流露的，是不利于人与人之间的感情交流的。这同样加重了人与人之间的隔阂，为人与人之间的相互了解、相互同情设置了严重的障碍，为什么连鲁迅的话也只在脑里回旋，再也不能象以前那样与闰土自由交谈了呢？因为他已不再有儿时那种毫无障翳的轻松心境。由此也可看出，《故乡》中鲁迅对人民群众痛苦物质生活的.描写，是汇入他们精神被窒息、人与人正常关系被破坏这个中心主题的。有的同志仅仅把《故乡》当成反映劳动人民痛苦物质生活的小说，我认为失之于片面，也不足以概括《故乡》的整体意义和全部思想性职能。人们很容易感到，当我们说闰土在精神上已经麻木了的时候，是包含着他政治上受压迫、经济上受剥削的物质生活的痛苦经历的，但当我们说他的物质生活的痛苦时，却并不意味着他的精神被摧残得麻木不仁了。我认为，这二者的关系，我们从《故乡》的两个循环节的关系中，也可以得到说明。
上述《故乡》中的两个循环节，没有把豆腐西施杨二嫂这个主要人物包括进去，因为这个人物，照我看来，只是这两个循环节的重要的、必要的补充因素，是做为它们的衬托而出现在小说之中的。封建等级制度、封建等级观念、封建礼教制度，使鲁迅和闰土变得隔膜起来，但还没有完全堙灭他们二人内心的亲情和爱情，它们把闰土压迫得麻木、迷信起来，但还没有摧毁他的善良和忠厚。豆腐西施杨二嫂则是在封建等级制度中，变得对人毫无诚意了的一个市侩性人物。她在鲁迅面前攀亲拉故，实际上毫无感情;表面上恭维，实际上只是为了捞点东西。在她的身上，体现了封建等级制度、封建等级观念和封建礼教制度所能造成的更严重的后果：浇灭人与人之间的任何一点感情温热，使之成为在虚伪言词掩盖下的互相掠夺的冷酷关系。
在《故乡》的现实的人与人的关系中，只有水生和宏儿的关系还是正常的、美好的，但他们的将来会怎么样呢？会不会重新走上鲁迅和闰土已经走过的老路呢？这便是鲁迅集中思考的问题。鲁迅不愿他们再象自己、再象闰土，更不愿他们象“辛苦姿睢”生活着的豆腐西施杨二嫂，但能不能实现呢？如何实现呢？鲁迅却并不完全知道。
以上便是《故乡》的主要内容。 “闰土的时代已经一去不复返了！”这是我们讲到《故乡》时常用的一句套话。这在某种意义上是对的，但在某种意义上又不完全对。封建的等级观念、封建的礼教规范真地已经绝迹了吗？我们面前那些睁着天真无邪的眼睛听我们讲解《故乡》的学生，在将来真地便能避免鲁迅与闰土那种关系的变化了吗？他们之间真地便能不再隔膜起来了吗？《故乡》向我们提出的问题并没有完全过时，因而它还是有现实意义的。
高三毕业感言赏析
高三的小伙伴们很快就要迎来高考，面临着毕业了。毕业总是很多的伤感，但是我们也只能勇敢地往前冲，下面是小编为大家带来的高三毕业感言范文赏析，欢迎阅读!
高三，像書包一樣沉重的負擔，像白開水一樣平淡的時光;似初戀一樣讓人懷念，也似初吻一樣值得珍惜;如同立志小說一樣給人勇氣，仿佛抒情音樂一般讓人安心;它有懸樑刺股一般真實的疼痛，有孩子們捉迷藏一樣單純的快樂;它是戀人眼中的少女，使迷失的人憧憬未來無限的美好，也是瓦爾登湖深邃無瀾的湖面，平靜遼遠的讓人感到虛無。高三，在脫離它的籠罩的時候，我才能勉強看清它的全貌。 但是，當我重新拾起回憶，並想要描述它的'時候，卻感到詞窮，感到自己好像從未真正好好體驗過它，感到它不僅僅是一年的時光而已，它關乎人生，關乎未來，關乎選擇，關乎面對，關乎勇氣，關乎生命，關乎靈魂。這一年裏，我看到了一生。
如今，讓我寫高三這一年，其實是一件頗為困難的事情。感覺上像是上輩子的事了，那些隨著日的的逼近，倒計時的開始，壓力的沉重，從現在回望，這一年似乎什麼都沒有發生過，上學放學，吃飯睡覺，無止境的書本練習冊和雪片一般的卷子，加上莫名其妙的衝動和憧憬，無處不在的壓力和動力。每天為一點小無聊就可以開懷大笑，為一道小題就可以爭得面紅耳赤，為一次小考試就可以哭得稀裏嘩啦，也可以開心的喜極而泣。
這一年，清澈的，像是回到了小時候，單純的，像是脫離了這個世界，快樂的，仿佛飄到了天堂。
而如今，卻依然畢業了，脫離了這一切，感覺，不切實際的輕鬆。
真的畢業了，終於畢業了，居然畢業了。
居然真的終於畢業了。
時間在英語試卷，逐一被監考老師收入牛皮紙帶的時候，重新又被拉長，考試成了不再揪心卻滲透在生活方方面面分分秒的存在。高中三年，也終於在這時劃上了句號，終於可以踏下心來的好好體味分別的的滋味，卻不知怎的，絲毫沒有醞釀起感傷。
或許，這一切，真的就這麼結束了。
三年之後，還是三年。
到底給我留下了什麼呢?
太多人，太多事，因為必然而相識，因為平淡而習慣，因為習慣而融化在心裏，被時間的洪流沖刷乾淨，真的乾乾淨淨了。
回憶真的是很神奇的東西，好像電影，只有片斷，枝枝葉葉的。
這三年來，真正構成回憶的，是什麼呢?
和我一起聽課，一起吃飯，一起歡笑，一起悲傷的孩子們。
初三毕业作文
6月，又悄然而至，匆匆走过时间的长廊，暮然回首间，发现我们以一起走过了3个春秋。3年前的这个时候，我们相聚在这陌生的校园中，3年后，我们挥手分别在熟悉的操场上。
看那高大的教学楼，我们曾再此度过了人生中最美好的时光，我们一起上学，一起嬉戏，一起认真听课，一起讨论那到深奥的数学题。看那美丽的操场，我们曾奔跑在此，挥汗如雨，我们曾在这里一起抬头看天，一起谈天说地，我们曾在此为了体育加试刻苦努力，曾一起大赞那美丽高大的，为我们遮阳的大树。看那群默默站在我们身后的人，他们那样可爱，他们用他们的肩膀为我们垒砌人梯，他们有一个共同的名字，老师。
班主任孙老师，一贯幽默的授课风格，总是让课堂充满笑声，别激动别激动，你成功啦....这样的话语每一天都萦绕在耳畔，让枯燥的物理知识融进生活，融进我们心里。
语文孔老师，飘逸的长发，曼妙的身姿，总是在我们精神高度集中时，来个冷笑话或脑筋急转弯来缓解一下疲劳。他曾说过，他要当灯泡，既照亮了别人又不燃烧自己，就可以照亮更多的人，因此，我们称他，灯泡女王。
数学曹老师，一个温柔儒雅，认真工作的好老师，总会给我们讲数学家卡迪尔，阿基米罗等等优秀大师的伟大贡献，总是在上课前写满一张又一张教案，在下课时，整理好讲台在离开。
英语mrs董，总是用最简单通俗的语言告诉我们人生的大道理，会在不知不觉中，带领我们领略英语的神奇，我们喜欢英语课，因为英语课是那样的轻松，我们可以大声的回答问题，练习口语。
体育马老师，我们还是想喊您一声angle，或许，踏出这校门就不会再有人笑着说我们是一群小妖精啦，冯老师，感谢您在体育加试前为我们开展的魔鬼训练，才会有我们今天如此娇人的成绩。
三年同窗，我们一起沐浴了阳光，一起经历了一千多个日子，我们是同学，是伙伴亦是朋友，还记得，跑道边我们互相大声喊加油的呐喊，教室中我们埋头苦干的身姿，我们相互搀扶走过漫漫人生路，一起加油，用信念与行动人踩人徒手爬上4米2的高墙，每一个画面都仿佛，还在昨天，一个个鲜活生动的场景不停浮现。
初三毕业赠言
1.短暂的别离，是为了永久的相聚，让我们期盼，那份永恒的喜悦。
2.在忙碌的生活中别忘了抽个时间，让自己轻松一睛，永远保持一颗年轻快乐的心。
3.吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。
4.望着你远去的背影，我只愿你回一回头!
5.时光彷佛瞬时倒流到青葱校园，天边飞鸟有白色的羽翼，唇边的微笑是薄荷味的香，操场上还有孩子奔跑的身影。在那样单纯美好的年代，爱自然就是永远，谁不曾轻轻拉过另一只手，相信一直爱一直好，就能永远不分开。
6.什么是母校，就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方。
7.昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。
8.愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。
9.毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。
10.昔日的场景心中回荡，从前的欢笑耳边回响，转瞬四年时光，宴席即将散场，多少的不舍填满心房，多少的不舍化作希望。祝：毕业后前程辉煌，一路康庄!
11.所有等待的眼睛终会走出停泊的小窗，敲门声依次响起。
12.大学四年，是我最美好的时光;同寝四年，是我最幸运的福分。感谢有你的秋冬春夏，嬉笑怒骂。愿你毕业后一帆风顺!
13.毕业了，如果不能成为彼此的永远，且让我们放下当初的青涩。我只要一份清简人生，与你静坐品茗半盏时光，只品茶香不问俗情，仅此，不负彼此的曾经。
14.我留在你的心上，一如你在我心中;过去和现在，我们一直是两个彼此不能疏远的生命。
15.风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢!
16.毕业了，亲爱的，一路顺风，永远想你!
17.但是，面对3年的同学，许多熟悉而又陌生的面孔，这一辈子，可能也是最后一次见到了。
18.让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。
19.离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。
20.拍拍照，美好的瞬间要留下;留留念，真挚的话语写不完;聚聚餐，欢乐的时光方恨少;道道别，昔日的情谊莫忘怀;挥挥手，离别的同窗要珍重;传传情，真挚的问候要收下：毕业了，愿你一帆风顺，顺风顺水!事业有成，一路精彩!
初三毕业赠言
尊敬的老师们、家长们：
大家好！
今天，我们在这里隆重集会，举行20xx届初三毕业典礼。首先，请允许我代表九江七中，向顺利完成初中学业，即将踏上新的学习征程的211名初三同学表示热烈的祝贺！祝贺你们初中毕业了！
回首三年如水光阴，一千多个日夜转瞬即逝，但你们灿烂的笑脸，苦读的身影，矫健的英姿却永远留在母校和老师们的记忆中。亲爱的同学，在这个难忘的时刻，你可知道，还有很多人在为你的毕业欣喜不已、默默祝福。你们的父母，他们不仅给予你们生命，更为你们付出了全部的心血，你们的喜怒哀乐、四季冷暖，无不让他们牵挂；你们的老师，花季三年，朝夕相处，你们的每一点进步都会使他们兴奋不已，你们的每一点失误也常常会使他们寝食难安。你们的同学们，同窗共读，喜忧与共，珍贵的友谊期待在未来书写更华彩的篇章。
在此，我代表你们向他们说声谢谢,感谢父母的养育之恩，感谢老师的栽培之苦，感谢同学的相伴之谊！谢谢你们！
帆船开始起锚，号角已经吹响，你们将要迈入高中阶段的学习，作为校长，我想送给你们三句话，既是初中毕业寄语，也是对你们未来的期许。
学会自主学习首先要改进学习方法。高中阶段的知识理论更加抽象，逻辑更加严密，辐射更加宽广，这就要求同学们改变初中“亦步亦趋”的学习方式，学会以我为主，提前介入；学会广泛阅读，厚实根基；学会提纲挈领，找准关键；学会举一反三、触类旁通；学会总结规律，融会贯通，这样才能有效提高学习的效率和质量。
学会自主学习其次要坚持修养自己。欧阳修曾经说过“不修其身，虽君子而为小人。”意思是说如果不注意自身的道德修养，哪怕读书不少，也会变成品格低下，为人不齿。修身最切实的办法就是择善而交，通过善友相互勉励来增长德行，培养志趣。如果有一天你发现自己的好朋友都在逃学、玩游戏、谈恋爱，那你离欧阳修说的小人已经不远了。
学会自主学习还要注重培养特长。上海有一所著名的中学叫建平中学，他们培养学生的目标是“合格+特长”，就是要求每一个毕业生都成为符合现代社会要求的合格公民，同时每一位都有一技之长。所以我希望我们的同学在高中不仅要读好书，而且要利用课余时间培养和发展自己的兴趣爱好，若干年后，你也许会发现，这一技之长不但会让你的生活充满情趣，更有可能成为你的安身立命之本。
勇于践行创新首先要培养独立精神。被称为“清华大学教授之教授”的国学大师陈寅恪（九江修水人）曾经说过“惟此独立之精神，自由之思想，历千万世，与天壤而同久，共三光而永光。”同学们即将就读高中了，无论学习和生活不能过于依靠父母和老师，要逐步培养自己的独立精神，不能人云亦云，随波逐流，要坚持向美而行，乐在其中。
勇于践行创新其次要坚持知行合一。知行合一是著名教育家陶行知最重要的观点。就是说只有把学习的东西充分运用到实践才是所谓的“上善”。因此，同学们在高中学习阶段要多参与社会实践，向生活学习，向实践学习，所谓读万卷书不如行万里路就是这个道理。
勇于践行创新还要勇于探索未知。英国的哲学家罗素对人为什么活着有独特的理解，他认为他活着主要理由有三：对世界未知的追求，对人类苦难不可遏制的同情和爱。这个世界有太多的未知等待我们去探索去开发，其意义重大，其乐趣无穷！
规划人生发展是当前的热词，就是说同学们读书要想清楚我要学什么，学了以后干什么的问题。从明年高一开始，我们学校还要专门开设这门课程，指导同学们规划好自己人生。
规划人生发展首先要尊重内心追求。你喜欢什么？你擅长什么？有没有发展的潜力？是规划考虑的三大要素，客观分析自我，尊重内心追求，才能规划好自己的人生。
规划人生发展其次要参与职业体验。人学习的目的就是要走向社会，选择职业，发展事业，实现价值。比如你长大想当一名医生，你可以利用假期到医院见习实践，了解医生的苦与乐，提前做好职业准备，有利于你们更好的规划发展人生。
规划人生发展还要选择适合教育。中国著名的教育家顾明远说过“适合教育是最好的教育，也是最公平、最优质的教育”。什么是适合教育？就是个性化教育，针对不同人的不同情况因材施教，促进其成才的教育就是适合教育。
亲爱的同学们，青春就如同广阔无边的草原，梦想就如同奔跑不息的骏马。衷心祝愿在座的同学们都能以梦为马，一马当先，马到成功，成就自我，谱写一曲属于自己的绚丽多彩的青春之歌。
谢谢大家！
诗歌赏析毕业的我们
是多么天真。
是多么可爱。
好想回到过去。
六年，当初是我们不懂珍惜。
时间。
让我重返那六年。
可好。
曾经不懂珍惜。
现在才知。
但却太晚了。
后悔过去。
不懂珍惜。
不懂好好学习。
回到过去。
什么也不要抱怨。
珍惜着你我。
珍惜着时间。
不是时间过得太快。
是我们不懂珍惜。
初三毕业那年作文初三毕业前夕
哪一天，当你推开教室门，看到的不再是嬉笑的好友、聊天或睡觉或玩手机的兄弟姐妹、那些你喜欢或讨厌的老师们…当你看到的不是这些，而是一间空旷的毫无生机的放满桌椅却落满尘埃的教室时，我想说：酸甜苦辣，你心里会是什么感觉？桌子还在原位，黑板上还有老师同学的字迹，还有那已经是零的大大的倒计时；窗帘还是熟悉的颜色，可是那些回忆里永远不会忘记的身影，却都已经消失不见了。再也不会定上好几个闹钟催促自己起床。再也不会在早读下课时提着大兜小兜的各种早饭睡眼惺忪的踩着点进班了。再也不会明明是在看小说却用很厚的一摞书挡住老师的视线假装在学习了。再也不用担心玩手机的时候会被老师发现。再也不会因想听歌怕被老师收走耳机而假装睡觉再也不会期望停电或什么原因然后学校放假。再也不会时时刻刻计算着还有多久下课。再也不会背地里给老师起外号而洋洋自得。再也不会一到考试就发愁。再也不会期望着能多加几节体育课。再也不会趁同学不备偷拍了。再也不会担心头发不合格而被逼着去理发店修理。再也不会有人喊那些自己熟悉或者讨厌的外号。再也不会有人故意跑到你背后打你屁股。再也不会有人趁你坐凳子的那一瞬间把你凳子拉一边去想看你摔倒出佯相然后和同学们一起哈哈大笑。
再也不会有人下课非拉着你去wc。再也不会有人在你玩手机时帮你望风却时不时吓吓你。再也不会有人上课时陪你玩五子棋玩象棋玩猫吃老鼠了。再也不会有人对你瞎起哄了。再也不会有人骗你说老师叫你去办公室了。再也不会有人和你比那少的可怜的分数了。再也不会有人下课时帮你跑腿买东西还不收你跑腿费了。再也不会有人和你聊天能聊一二三节课，最后一节用来睡觉了。再也不会有人一到星期天就邀你出去玩了。再也不会有人和你讨论班里的帅哥美女了。再也不用千方百计想理由请假了，因为我们再也没课了。六月，离别。有些人，或许永远都不会再见了，一别即永别。告别了那些三年来或许没有说过一句话却依然清晰的记得的陌生的同学。告别了那些明明彼此伤害过却不愿低头的昔日好友。告别了那些虽然喜欢却最终分别的青涩的爱恋。告别了那些从没有接触过却莫名反感的人。那些喜好，那些厌恶，那些还在意的，那些已经忘记的，那些人，那些事。从此，咫尺，天涯。或许，某一天，我们拿出毕业照，看着同学们当初的模样，回忆以前的点滴，会发现：曾经执着的不肯放手的单恋有多天真。曾经讨厌的甚至是憎恶的某人却并没有得罪过自己。曾经因为所谓的面子不肯低头而错过的朋友有多遗憾。曾经厌烦至极的外号有多亲切可爱。曾经那么讨人厌的老师其实也是为了我们好。一切都会释然，因为时间，因为距离。或许会有那么一天，我们会相约再聚。或许那时的老师已经不再年轻，已经有了遮盖不住的白发。或许彼时的我们都已有了家室，都有一份或如意或不如意的工作，都在为了生计而奔波。或许我们已经记不清彼此的模样。
可是，请相信，不管有多少个或许，都不会阻碍我们重逢的惊喜，都无法割舍我们那份最真的同窗友情。转眼六月，告别。欢送。珍惜眼前，每一个朋友，都是一生不能割舍的情结。每一寸校土，都是一生难以再回的港湾。如果时光停在今年六月，那场曲终人散，你还能抓住什么？？！记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。面对未来，先做好这样的思想准备：好好生活，人的生命只有一次！从此以后要记住：你已不是小孩。任何事都要开始学会自己面对，不能逃避、不能抱怨！给自己一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空，在仰望天空的时候也要看看脚下！看到有的是不是就想到了自己，或是某个人呢？不同的学校却有着相同的事情，就好比那些快乐一样，快乐是一样的，只是令人快乐的事情不一样，即将毕业的你们，和已经毕业的我们，让我们记忆永远留住那些时光！
当六月的蝉鸣已近，当枯燥的初三生涯流逝，当同学的欢笑变作悲伤，我才知道，初三结束了。
题记。
不知道为什么，相逢总是那么短暂，相离却是那么快，牵着朋友的手，在校园外走了一圈又一圈，手掌上的潮湿，不禁的，让我们的双唇紧抿，回首望去，高大的教学楼被夕阳撒上了余晖，往日的嬉笑的教学楼已经变得沉默，我对着身边的.她说，再回教室看看吧！
手指击打在曾做过的课桌上，擦了擦落在上面的尘灰，坐了上去，抬眼望向黑板，好似回到了昨日，哪怕我知道，其实一切都结束了。牵着她的手，还会寝室看看吗？她笑着说，好。熟悉的路，熟悉的人，熟悉的场景，只是少了熟悉的感觉，没有了那种匆忙，我们走得极慢，踏入寝室的那一瞬，竟有了悲从中来的感觉，抚着每个床铺，昨日之景历历在目，曾经，我们在这里闹过，笑过，哭过，这间不足10平米的房间，承载着无价的美好回忆。
踏入校园没有了刚来时的欣喜与激动，有的只是淡淡的不舍与悲伤，回忆是美好的，那些美丽的回忆，都汇编成影集，存入脑海，成为记忆中柔软的一角。
也许，当我回忆起这年，我会淡然地一笑而过，但我终究会铭记，那年夏季，我毕业了。
转眼・散场。
终究还是会再见的。
这个苍茫的夏天。
带走了我们的时光。
一切的记忆零零落落。
不知道带走了什么。
伴随着美梦。
伴随着夜光。
到现在，
依旧那么耀眼。
刺进我心。
星光暗淡了。
不知何去何从。
拾起那些年的目光。
照耀着我们的眼角。
温存着我们的彷徨。
但，
时光已流逝。
再多的哭泣也挽回不了。
从那年夏天开始。
到现在夏天结束。
记忆犹新。
六月的时光为何让我们离去。
六月的时光为何让我们哭了。
六月的时光为何让我们笑了。
哭了笑了疯了。
冰封在谁心。
我们在这里离去，离去。
致回不去的懵懂时光。
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诗歌赏析毕业的我们
几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。
毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵...
和大学说再见，却不跟青春道别。
别离是一朵孤傲的云，下雨，让她爱上了母校的土地。
我们赢得起，输的起，有什么可怕的！
即使不能亲眼看你走，我也要面朝你离去的方向眺望远方。
大学几年长了见识，也长了头发。
曾经抱怨,曾经慨叹,如今只剩满腔留恋~。
就这样眨眼间毕业了，如果上天再给我一次机会，我要永远不毕业。。。
把记忆都留在心里最深处，等待我们的还有更长，更值得挑战的路程！加油吧，长大的。
学子们，相信我们都是好样的！
不论是你上了大学，还是大学上了你。尽情享受其中吧。回首三年，留给我们的不只是。
抱怨与遗憾，大学教会了我们很多真理。
不说再见，我们后会有期。
人之将毕业其言也善。
那些花儿，毕业以后还会不会开放了。
今天天气不错，明天没有课。。。以后都没有了。。。
我哭着到来，大家都笑了；我微笑着离开，大家都哭了！哎！这就是大学...
打牌啊！一缺三！
看着空荡荡的宿舍和柜子总觉得还留下了什么原来我留下了我对你们的思念。
毕业了，才发现大学生是个最好的职业。
母校是什么？你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候又急切的希望能多留一。
两天。。。
年轻的懒堕,恶梦一样埋伏在彷徨的青春里，像裸露的伤口迸发炎症然后溃烂。
很多年后,我们把这个夏天叫做“那年夏天”,但是那年夏天,我们曾笑得很美,很绚烂。
大学四年即将结束过去，回想起我们一起走过的'日子，我想说，思念过去，珍惜现在，展望未来。祝大家在以后的日子里一路走好！
当遗忘变成另一种开始，淡了回忆，痛最真实。
二十年后见，你会看见一个西装革履，潇洒英俊的我，那时也许你会喜欢我，可我并不一定会看上你，你唱歌的样子很靓，让我误以为是杨勉。
放手后的微笑，只是用来掩盖疼痛的伤疤。
今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。
竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的“我”。
毕业感言诗歌赏析
有一种寂寞眼泪流了却说不出来。
我们的心总是在寒风中打颤。
我们需要一个温暖的港湾。
一个只属于我们的家。
然而对于一些人来说。
家，父母不过是睡觉前的天方夜谭。
无助的灵魂你在四处飘荡。
孤独的心儿在深深地呼唤。
他们在期待每一个亲人的回眸。
寻觅一个温暖的怀抱。
因为他们——需要爱。
妈妈为什么从我第一次睁开眼。
就看不到你欣喜的目光。
留下的是你无情远去的背影。
“妈妈，你不要我了吗？”
孩子仰起脸。
疑惑但又充满渴望地问道。
难道一切的.真情。
都早已流失在人心的沙漠里了吗。
这仿佛让人看到一只小船。
还没有远航，风帆却已折断。
倾斜地搁浅在这荒凉的暗礁上。
既没有绿树垂荫，连青草也不肯生长。
在他们眼中。
多少的失望成就了多少的希望。
只是他们的心事从来都没有读者。
多少次午夜梦回。
他们哭喊着要妈妈。
可是一切的一切。
最终都幻化在这虚构的甜蜜里。
为什么上帝偶然间的失误。
却成了他们的过错。
成了他们坎坷命运的起点。
他们不过是上帝无意间遗落在人间的天使。
这些天真的孩子本应该有最纯真的笑容。
却承受了本不该他们承受的生命的重量。
但我们无需为他们扼腕叹息。
感慨人生无奈。
而是坚定地告诉他们。
无论过去怎样。
不管曾经如何。
风风雨雨我们陪他们一起走过。
因为每一个人都有属于他们自己的未来。
不仅仅要让他们看到美好的风景。
感受人间至纯至圣的亲情。
经历最灿烂的年华。
更要让他们拥有自信。
抓住现在，等待未来。
终于有一天。
妈妈会看到。
初三毕业留言
1)生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。
2)这一段初中的日子，将是我生活最美的回忆，它是我人生中永远不会忘记的日子。
3)柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量!
4)临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。
5)花开花落，草枯草荣，岁月流逝，而我们只有珍惜身边的一切，才能拥有真正的幸福和快乐。
6)我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
7)有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
8)不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
9)几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
10)恰如大海，正因为它极谦逊地接纳了所有的江河，才有了天下最壮观的辽阔和豪迈!
11)今天你们将远离，从此路千里，这让老师有点难过，可是分别正是你们成长的标志啊。
12)三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。
13)面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种炽热温暖的心灵.一种坚毅不屈的心灵.一种纯洁高尚的心灵，做出正确的选择。
14)我们的青春，只有经历了失败和挫折，才能从幼稚走向成熟，从脆弱走向坚强，从肤浅走向深刻。青春不言败。
15)如果生命是一条河，那么理想就是扬帆的航船;如果人生是一首歌，那么理想就是激越的鼓点;没有理想的人生犹如没有花朵的春天。
16)太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。
17)年轻没有失败。我们现在拥有的一切都是美丽的，虽然成长的路上有坎坷，有挫折，然而我们年轻。成功永远属于我们。
18)这个词，出现在我们17岁时的字典里，初三，我们改变了很多多少，变得开畅了。
19)废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
20)你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心!
21)分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。
22)学校的每一个教室，每一张课桌，每一朵花，每一棵树，每一个石子都是我记忆中最难忘的。
23)动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
24)斗胆称你一声“小咪咪”愿你爱哭爱笑爱打爱闹，随意一生，欢快一生，享尽你的全程!
26)我感谢，陪我一起度过初中生涯的同学们，感学他们陪伴我一起给我的初中生活画上一个圆满的句号。
27)是不知道为什么，我们从站在学校的舞台上，一下子跑到了照分班照的台阶上。一窝蜂地站上去，傻乎乎地微笑，咔嚓一声后，又一窝蜂地散开。
28)毕业如一扇玻璃，我很平静地走过了一扇又一扇，总以为凛冽的碎片不会割伤自己，只是回头一看，不仅是一地的流质，还有哭泣的过往。
29)多彩的初中生活就要过去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，无尽的酸甜苦辣，在这即将告别的日子，一起涌上心头。
30)若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
初三毕业留言
1、用微笑去面对困难，用泪水去迎接胜利，作为一个孩子要成为一个坚强的人。
2、祝宝宝健康成长，惹人喜爱，聪明活泼，前途无量！
3、我希望在未来，你能快乐的成长，有一个快乐的童年！
4、知识是一种幸福，好奇心是知识的萌芽。
5、即使在风中，你也不应退缩，要在时代的波涛中搏击，要攀登高山。
6、希望新的学期，在老师的辛勤栽培下，贾银茂在各方面都能更加优秀！
7、要想变得伟大，你需要接受挑战。如果你想要很快地出类拔萃，那就去寻找挑战吧。
8、鸟只有张开翅膀才能飞翔。孩子应该多动脑筋，多动手。
9、苦难是快乐的源泉，舒适是痛苦的开始。
10、成长是一首等待谱写的乐曲，等待我们谱写出激动人心的音符。
11、在这六年里，你留下了一段难忘的回忆，留下了最纯真的时光。
12、当眼睛没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。
13、孩子，你来照亮我们的生活，为我们的生活带来新的利益。
14、现在是努力工作的时候了，为了自己的未来，为了自己的明天，努力工作吧！
15、只有那些不断寻找机会的人才能及时抓住机会。你越努力，你就会越幸运。
16、如果失败是成功之母，那么成功应该是成功之母。
诗歌赏析毕业的我们
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走的时候才感觉痛隐隐在心中。
回首这青葱的校园。
蔚蓝的天空中。
多少梦想在游翔。
涓涓的溪。
总让有种莫名的哀伤。
似乎有些属于自己的东西在从心底流走。
留恋的东西只允许保存在记忆里。
就像某些或某些事。
总让怀念。
梦想有多美。
世界就有多精彩。
你就是天地间的宠儿。
挥别校园的青涩。
飞踏于世界的尖。
谁都是英雄。
泪只能染浸袖。
不要为明天风雨雪霜而无奈。
不要为明天何去何从而忧伤。
明天。
现在的一切都会过去。
明天。
明天的一切都会到来。
放开心。
来挑战这惊奇的世界吧。
[明天我们毕业诗歌]。
初三毕业那年作文初三毕业前夕
窗外的雨，淅淅沥沥，下个不停，我的记忆跟随着时光老人，回到那年毕业季。
“毕业了，你们该长大了，在新学校。”校长在台上说着毕业致辞，不少的同学已经开始红了眼睛，再看看我旁边的死党二凯，哭得起劲呢！我转过身去，和我的好哥们开始玩了起来，有不少的“好学生”在那小声地说“看看xx，这么没心没肺，毕业了还和咱们班的男生玩呢！”另一个说“谁让他才转来一年啊！”不一会，就有一大帮所谓的好同学，在那说个不停，我闭上眼睛，不再看她们，对！我是没心没肺，但你们谁也不知道我的心里有多难受。
在回班的路上，二凯跑过来说“怎么了，一直闷闷不乐的”我没说话，二凯知道我不开心，就也不再说话了。到了班级，我们一起切开了蛋糕，许多人都是一边哭，一边吃，只有我和几个好哥们在一旁玩的老开心了，我们把蛋糕抹在脸上，又把水扬的哪里都是，我们努力的不去难过，就这样，放学时间到了，我们就要走出校园，很多人已经走了，我们还在那，只是这回我们不疯了，我们只是静静的坐在老师讲台前面的一排椅子上，我看着班级里的人都这么走了，没有人回来上学了，都走了。
这时，曹xx说：“老师，我走了”，我的眼泪再也止不住，都走了，就这么走了，老师也哭了，我们几个哥们，都哭了，他们男生不好意思，就都走到了窗户前面，他们捂着脸，我们也趴在桌子上一直哭，都走了，再开学时，就是新的人坐在了曾经属于我的位子，老师也会教别的班了，我们也有新的老师了。最后，我们脸上带着泪水，把教室里收拾得干干净净，最后一次了，我们很用心，再也没人偷懒，没人疯，没人闹。
待我回过神时，泪水早已布满我的脸上，我们要加油，加油的去学习，不让老师失望！