拥抱快乐小学范文（16篇）

优秀作文能够打动人心，引发读者共鸣，让人产生深深的思考。如果你对写作有困惑，别担心，接下来我将为大家分享一些优秀作文的范文和写作技巧。

小学放飞心愿拥抱快乐庆六一班会设计的教案

1、通过活动，让学生知道六月一日是国际儿童节，是同学自己的节日，体验节日的快乐。

2、用演出的形式，让每个学生都有表现自己的机会。从而提高学生的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的向大家展现所学的本领。

二、活动时间。

5月31日（周二）。

三、活动准备。

1、学生统一服装（园服）。

2、家长进行亲子游戏前熟悉游戏安排与游戏规则。

3、各亲子游戏道具、奖品等活动内容：

（1）学生表演节目让家长观看。

（2）家长与学生的互动亲子游戏。

四、活动过程。

1、7：40——8：50学生化妆、活动准备。

2、9：00——10：00学生表演节目。

（1）歌曲大连唱。

（2）舞蹈：心愿便利贴。

（3）舞蹈：我的真的很不错。

（4）舞蹈：老师的目光。

（5）舞蹈：天使。

（6）舞蹈：好妈妈。

（7）舞蹈：十分钟。

（8）歌曲表演：让爱住我家。

（9）亲子舞蹈：快乐崇拜。

3、10：00——11：00亲子游戏。

（1）蚂蚁背宝宝。

游戏规则：4个家庭为一组，孩子面对面坐在家长的身上，家长坐在地上，游戏开始时候，家长手撑地从起点挪到终点，最先到达的为胜利。

（2）抛接乐。

游戏规则：4个家庭为一组，孩子站在起点，家长手持小筐站在终点，游戏开始时，孩子将纸球丢向家长的框中，在规定时间内接到的球最多的为胜利。

（3）穿大鞋。

游戏规则：4个家庭为一组，家长将鞋子脱下后，给宝宝穿上，宝宝穿着家长的鞋子站在起点，家长赤脚站在终点。游戏开始，孩子穿着家长的鞋跨过障碍物跑到家长身边，家长穿上自己的鞋子，抱着孩子跑回起点，并帮助孩子穿好鞋子，先穿好的一组为胜利。

（4）抢椅子。

游戏规则：12人为一组，游戏时用的椅子的数量要比参加游戏的人数少三把。游戏开始时家长随着音乐抱起学生围着椅子转圈儿，音乐声音结束时，大家就争抢着坐椅子。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走三把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只抢得椅子的家庭为胜利。

（5）踩气球。

游戏规则：12人为一组，游戏时家长抱起学生。将气球绑在家长的腿上，家长围成一圈，游戏开始时，家长互相踩别人的气球，并且保护好自己的气球不被踩破，最后自己的气球保护的最好的家庭为胜利。

小学放飞心愿拥抱快乐庆六一班会设计的教案

培养学生的团结精神以及在活动中的自信，锻炼学生协调能力，增强体质。

感受节日的欢乐气氛。

通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动时间：

20__年5月27日(星期五)上午8时。

活动地点：

学生园塑胶活动场地。

参加活动对象：

中五班全体学生。

活动准备：

1、音乐。

2、呼啦圈40个(装饰好)。

3、学生节日礼物、奖状。

活动过程。

1、布置富有节日气氛的环境，激发学生体验快乐节日气氛。

2、选取音乐素材，活动道具，编排学生体操。

3、集中排练团体操，地点中五班活动室。

4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。

5、参加学生园团体操比赛，地点塑胶广场。

6、参加面向社会团体操表演，地点塑胶广场。

7、请家长为学生准备活动所需物品。如：鞋、袜等。

8、为学生颁发奖状及奖品。

活动预期效果：

营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛，让学生在这个节日中感受到的都是快乐。让六一儿童节成为学生一个难忘的日子。

教学反思：

小学放飞心愿拥抱快乐庆六一班会设计的教案

通过开展庆祝活动，为让全体学生在感受节日气氛，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份纯真的爱国之心，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

体验节日的快乐氛围。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备。

1、布置富有欢庆气氛的环境。

2、排练团体操《火红的旗帜》。

3、准备活动奖品和奖状。

活动时间：

20__年5月27日(星期五)上午八时。

活动地点：

学生园。

参加活动范围：

全班学生及家长。

活动反思：

“六一”应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念，善于倾听孩子心声，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。通过一系列活动，取得了学生家长双丰收。

拥抱快乐小学生作文

“出发了!出发了!”同学们背着小书包，坐在开往张家港双山岛的大巴上兴奋地喊着。悄悄告诉你，这是爸爸妈妈为了迎接我们十岁集体生日而精心组织的一场活动哦。

其中最有趣的要数下午的彩虹跑了。我们每个人都从鸟叔那儿拿到几样材料：一袋彩色的玉米淀粉、一块用来包裹头部的头巾、一副防尘眼镜。拿到这些材料后，游戏就正式开始了。我们一边跑一边向同学发出“进攻。”可我刚跑了几步，一阵粉色的玉米淀粉就向我扑面而来，让我措手不及。

我转过身来一看，原来是汤钰捷呀!好啊，你个汤钰捷，竟然偷袭我，看我如何“回应”你!于是，我也毫不留情地朝她的背上狠狠地印上一个粉色的手掌。看着自己的杰作，我真是得意啊。我继续往前跑寻找目标，这时，陈佑帅乐呵呵地追过来问我：“你是谁啊?”我便将计就计，一边往他身上撒了一把玉米淀粉，一边笑着说：“不告诉你呀!”说着就快速跑掉了。哈哈，这就是先下手为强呀!

后来，我们“攻击”的对象不是同学而是黄老师了。不一会儿，黄老师身上就变成了五颜六色的，有粉色、蓝色、绿色等玉米淀粉，就连头发的颜色也变了，变成了一个“彩人。”很明显，黄老师成了今天最幸福的人。同学们都完美诠释了“用攻击表达爱”这句话。此时的我们是幸福的，连空气中都弥漫着爱的味道。

这真是一次有爱又有趣的活动，让我难忘。拥抱快乐。

小学放飞心愿拥抱快乐庆六一班会设计的教案

一、活动目标：

二、活动准备：

纸浆等。

三、活动流程：

导入--演示--操作--欣赏。

(一)导入。

师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?

师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。

师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。

(二)演示。

1.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们同学可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

(三)操作师：同学你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!

同学进行操作，老师巡回指导。

(四)欣赏：欣赏学生作品，讲一讲，你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!

“彩色纸杯”活动目标。

1、练习使用剪刀、粘贴的动作，发展学生的小肌肉动作。

2、粘贴的动作练习，提高学生的动手能力。

3、发展学生的想象力，培养学生的专注力、耐心的养成。

小学放飞心愿拥抱快乐庆六一班会设计的教案

通过开展庆祝“六一”系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与学生的节日庆祝活动中，进一步感悟学生教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示学生的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题和宣传口号。

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。

2、宣传口号：

我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

三、活动准备。

1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）；张贴宣传标语。

2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好学生生活技能的教育和学习；培养学生与不同年龄班级的同学交往与和合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

3、由学生园准备活动奖品和礼品。

四、活动内容。

（一）活动倡议。

1、目的：为了使学生能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为学生创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励学生积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：20__年5月26日至20__年6月1日。

3、对象：本园全体教师、学生和家长。

4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个学生的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

（二）系列活动。

本次“六一”儿童节活动以“学生故事、童话剧表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

1、学生故事、童话剧表演赛。

（1）目的：通过参加学生故事、童话剧的表演，培养学生对文学作品的兴趣；培养学生对文学作品的表现力。

（2）要求：每班准备一个学生故事或童话剧；体现人人参与；选材符合本班学生水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。

（3）评奖：

根据表演评出节目表演奖、舞台设计、小演员。

a、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个；

b、舞台设计奖：从参赛的12个节目中评出舞台设计6个。

c、小演员：从所有参赛的演员中评出小演员10人。

2、巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）。

（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养学生的动手制作能力及创新意识；进一步培养学生的环保意识。

（2）内容与要求：要求学生人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求学生的制作在1小时内完成（可制作一件上衣或裙子或裤子）。

（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导学生制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

（4）评奖：

根据学生的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。

a、班级奖：根据学生制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个。

b、作品奖：根据学生的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出作品50件给予奖励。

3、小能人比赛。

（1）目的：通过开展“小能人比赛”，培养学生自己主动做事的好习惯；进一步提高学生动手做事的能力。

（2）要求：要求学生能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。

（3）比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

（4）评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖（学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖）。

4、巧嘴儿比赛。

（1）目的：通过开展比赛，促进我园学生的语言表达能力的进一步提高，即学生爱说、会说、敢说；培养学生大胆展现自我的精神面貌。

（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

a、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。（满分为10分）。

b、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演；随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分）。

c、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。

（3）比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名学生参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名学生、中班选出5名学生、小班选出4名学生参加全园的决赛。

（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。（冠军、亚军、季军）。

（5）比赛时间：预赛可在4月~5月灵活进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

5、结对子游园。

（1）活动目的：使学生通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养学生与不同年龄的同学合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）活动要求：要求学生能积极、大胆地与不同年龄的同学结成对子参加“六一”游园活动。

（3）游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

（4）活动形式：学生结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

五、活动时间安排。

5月25日：学生故事、童话剧表演；

5月26日：巧手儿比赛；

5月27日：小能人比赛；

5月30日：巧嘴儿比赛；

6月1日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园颁奖大会。（内容有：学生舞蹈表演；环保时装表演；学生故事及童话剧比赛、巧手儿比赛、小能人比赛、巧嘴儿比赛颁奖；“结对子”游园活动。）。

六、扩大影响。

目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月26日至6月1日。

媒介：电视、报纸新闻、本园家长。

方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料。

拥抱快乐的日子作文800

青春，是湛蓝的海，花香弥漫，幸福洋溢。青春仿佛夜空中绽放的烟火，流光溢彩，无法忘却;又仿佛洋楼上碧绿的常青藤，那么顽强，又那么绿，那是生命的绿!

青春，是弥漫着花香的季节。在这个百花争艳的时刻，必定是精彩的，是花儿们对于生命与美的诠释。她们以消耗青春年华为代价追寻着理想，登上梦想的舞台，绽放最慑人心魄的美。

青春，是一片湛蓝的海。海鸥在海面上自由地飞翔;小鱼在大海中尽情地游玩。海，是我最喜欢也最向往的地方。坐在海边，静静地听海，听海浪拍打岸滩的声音，那是青春的赞歌，是青春的洋溢，是青春的洗礼，那是大自然对青春的赞颂。

青春，是洋楼上碧绿的常青藤。那种绿，是生命的绿，梦想的绿和青山的绿;那种顽强，是不可磨灭的棱角，是春回大地的野草。我们紧紧抓住常青藤，为了明天，努力攀登至顶峰。路是崎岖的，但我们决不认输，即使避免不了磕磕碰碰，流血流泪，我们也为要笑到最后。

青春，是夜空中绽放的烟火。那一瞬间的美，是无法忘却的痕迹。流光溢彩的花火，转瞬即逝，但它就像天空中划过的流星，总是引人注目的。烟火绽放，星星点点洒满岁月的长河，勾勒出一朵独一无二，美得无与伦比的青春之花。

记得有位名人说过：“挥霍青春就是犯罪。”所以，请珍惜青春吧!在这段特殊的岁月中，接受青春的馈赠与洗礼，像破茧而出的蝴蝶般，在成长的旅途中寻找全新的自己。请扬起青春的船帆，启航吧!

这是青春，这是未来，我们就此启航，就此到达海洋的彼岸……。

我的青春日记。

我做了一个梦。在梦里我和一个白发苍苍的老人共坐在一个大剧院里，漆黑的剧院里，密密麻麻的空座毫无规矩的排列，像是无数的鬼魅攒聚在一起参加一场盛大的集会。老人拿着一本厚重的书，像宝贝似的紧紧抱在怀里，也不知道这是哪个伟大的人的着作?还是说老人本就是个作家，这就是他倾尽毕生心血完成的作品?我很想开口与老人交谈几句，因为这偌大的剧院里只有我和老人两个人所产生的空荡荡的感觉让我不安。但老人自始至终也没有看我一眼，仿佛在这个剧院里，我也是不存在的。他只是在安静的等待一场盛大的演出。

然后老人打开了那本厚重的书，当书页被老人干枯的手翻开的时候，像是有什么古老的祭祀被重启，带着某种神圣的力量。与此同时，灯光闪烁，演出开始了。随着轻柔的音乐前奏响起，舞台上雪花飘落，在一个冬季的下雪天，男孩与母亲争吵了起来，随后男孩一气之下摔门而去，走在大雪纷飞的无人街头，一不小心滑倒在地上，“我在青春的日记里流浪，迷惘的脚步一行一行”，突然，男孩毫无征兆地被拥入一个温暖的怀抱，男孩错愕的愣住两秒后，委屈的泪水终于越过眼眶的束缚大颗大颗的落下，融化了一大片冰冷的积雪，最后男孩与母亲偎依在冰天雪地里久久相拥，“走过欢喜，走过忧伤，走过那些莫名的惆怅”。我盯着舞台上的男孩，又看了看坐在身边认真欣赏演出不禁有些动容的老人，两人的眉宇之间竟有些惊人的相似。我似乎想明白了什么，又好像仍是一团乱麻，纠缠的错综复杂。

演出进入高潮，“我对你谈起的那些梦想，还有我的年少轻狂”。男孩感到眼前出现了幻觉，他看到了女孩灿烂的笑容，酒窝下浅藏的那一圈圈涟漪，将它的心荡漾的柔软无比。他还想到自己曾经对这张笑容许下的诺言——那个不见月亮，却有很多星星的夜晚，男孩说，我会保护你。女孩笑着说，好。

男孩觉得此刻的自己像极了一个为了承诺而拼上性命的男子汉，况且被他保护在身下的是他最喜欢的女孩，这样想着，男孩似乎忘却了满身的伤痕，朝着女孩咧开嘴笑了起来，嘴角的伤口被牵连让男孩狠狠抽搐了一下，可这并不影响他高高昂着头像个英雄，“来不及叹息，来不及思量，来不及回头望……”。演出接近尾声，我也终于明白，为何这出戏让我有种特别熟悉的感觉，能够唤起我心底深处那么多的共鸣，因为那戏里男孩的经历就是我们的经历，对!是我们的经历。我是老人的青年，老人是我的暮年，这并不矛盾，我们本就是同一个人，这是属于我们共同的，青春。

规划青春。

人生最美属青春，年轻只有一次，青春不能重来，当我们毫无准备的面对青春，青春就会从我们的指尖悄悄溜走，留下一生的遗憾，青春不是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽”那么简单，青春是一张纸，我们是一支笔，需要我们用心一笔一笔勾画，才能写出最美青春，虽然12岁的我还在青春的路口徘徊，距离青春还有些距离，但是当我看到淹没在滚滚红尘中无数人对青春发出感慨，对于青春我愈发的感到畏惧和向往，我以提前规划好自己的青春，等待它的到来。

我已经已经做好了青春的规划，那就是珍惜人生赋予我青春这分分秒秒，每一分，每一秒我都要用全力去书写，决不能浪费与虚度，让青春跳跃的时针、秒针每一次流逝都写满努力和无悔，也绝不在青春这个美好而短暂，如同绚丽的烟火，的成长岁月中迷失，虚度人生最美好的时光，留下“闲白少年头，空悲切!”的感慨。

我已经做好了青春的规划，那就是带着理想的翅膀与青春共同起飞，搭乘青春之船，扬起梦想之帆，驶向现实的彼岸，我不会害怕高处寒风凛冽，青春的我能看到风光无限;也不会害怕天空乌云密布，拥有梦想的我能让它彩光夺目;当青春与梦想同在，我的青春必将写满无悔，我也必将拥有一个出彩的青春。

我已经做好了青春的规划，那就是用青春的船载着梦想，用奋斗的帆在人生的海洋上航行，如同一只搏击长空的雏鹰，迎风的海燕，向着青春彼岸“冲!冲!冲!”用奋斗和努力为青春献上最美的赞礼。

我的青春我做主，我的青春我规划，青春我以张开臂膀等待你的到来，必将交上一份满意的答卷，书写属于我出彩的青春。

作文拥抱快乐范文

草儿在春风中随风摇曳发出轻微的沙沙声，这是它们在风中的窃窃私语。泉水在卵石间叮叮咚咚地流着，这是他在心情欢畅时的歌唱。小鸟在树枝间叽叽喳喳地谈话，这是它们在谈论着一天的新闻。雏鹰在天空中展翅翱翔发出稚嫩的鸣叫，这是他对自己成功启航的欣喜的叫声。

有时候，我们真的不应该去轻视一些生命，因为猪的精神也是伟大的，即使是最终要被宰割，送到人们的餐桌上的家禽家畜，即使是只有芝麻粒大小的甲虫，我们都应该去珍惜他们，一花一草一木，他们也是生命，我们应该去拥抱生命，去珍惜生命，更多的，则应该感悟生命。

生命是宝贵的，同时拥抱生命也是极为重要的，“拥抱”不仅仅在于呵护，不仅仅在于实实在在的“拥”与“抱”，更在于一种顽强的生命价值的体现。让我们拥抱生命吧！让自己的生命更多地融入坚强的意志与持之以恒的奋斗中去吧！

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拥抱快乐

今晨，路经小区花园时，见到一丛黄油油的花，长得很美，犹如蝴蝶在绿化丛中翩翩起舞似的。我问爸爸：“老爸，那是什么花儿？”老爸说，那叫山谷铃兰。花不也是这样吗？在花瓣凋落之时，人们觉得它是那样的不起眼。而当花在日日月月的汲取营养时，在风吹雨打之下，终于有一天，它开花了。开得是那样的美，那样的灿烂，那样的不为人所注意却光彩夺目。

山谷铃兰，含泪的一笑，它不也拥抱了快乐吗？植物也是如此。

快乐其实很简单。

画眉鸟，笑靥如花。

记得那是一个艳阳天，早晨天高气爽，路经公园时，见到多位老人提着自己养的小鸟在互相攀比，互相玩耍。只见有一只画眉鸟被孤放在公园的小石桌上。啄理着自己那缤纷多彩的羽毛，把尾巴浸到水里，提出来时又往上甩了几下，显得是那样的美。眼珠子在滴溜溜地转个不停，像个卫星接收器似的。特别可爱。

画眉鸟，笑靥如花，它不也拥抱了快乐吗？动物也是如此。

快乐其实并不难。

学习时，会心一笑。

写到这里时，我会心地一笑。我不也拥抱了快乐吗？人，更是如此。

快乐，就存在于自己的心间。

作文：拥抱快乐

老舍先生曾说过：“劳动最有滋味”。而我却想高呼：“劳动真快乐”!

去年放假，我们姐弟三人和父母打完招呼，便来到一家小型工厂当杂工，尝尝劳动的滋味。也许是孩子们的干劲足，每天早上老板还没开门，我们已在门口恭候多时，夜深人静的时候，我们会迈着轻快的步伐高歌：“我们是共产主义接班人…………”回到家中，这时母亲就会笑着说：“走火入魔”。

劳动，何为劳动?即辛劳的运动着。

当时，虽干劲十足，但也尝遍了劳动的辛酸与欢乐。每天早上八点左右便坐在那里汗流颊背的打钉。大热天一大捆牛仔裤抱在怀中，动弹不得，连汗水也没时间擦一把。房顶上大吊扇呼呼作响，我们的手却在尖尖的钉子扎后麻木，以致速度飞快，当怀中那一个捆裤子渐渐“消失”后如释重负。那种感觉是许多孩子无法体会的，因为他们过着衣来伸手，饭来张口的日子，他们无法体会炎热天气，那么多人挤在一起工作的感觉，大热天一大捆衣裤拥在怀中的滋味，汗水顾不上擦，流入眼中的痛苦……。

劳动也给了我一个血的教训。工作时，三心二意，不注意打钉，以致以尖尖的钉子钉入手指中，那时真的有点死的感觉，好像有点夸张了!从此我做事学会了专心。

然而无论是多人挤在一起，还是大捆衣裤拥在怀中，还是汗水滴入眼睛，这一切的一切对于我也说却是幸福的，快乐的。在那次劳动中，我长大了许多，也明白了许多，有些事情不是所有人都能够明白，有些知识，道理也不是书本上所找寻可得到的。如此说来我不幸福，不快乐，不幸运吗?当我会自己双手所挣的钱缴学费的那一刻，心情谁能体会?快乐已经形容不了。那是劳动的果实!“一份耕耘，一份收获!”

大家一起来劳动，一直拥抱快乐!劳动与我们相随快乐与我们相伴!

对于科学家来说，有一项成功的发明是快乐的;对于贫者来说，拥有自由是快乐的;对于老师来说，自己的学生取得好成绩是快乐的;对于父母来说，儿女键康成长，幸福生活是快乐的。虽然我不曾有过这些，但我还是自豪地说：我拥抱了快乐。

老师的一句句关心的话语，让我感受到了快乐;父母无微不至的呵护，让我感受到了快乐;朋友的一份份慰籍，让我感受到了快乐。我猛地发觉，融化心中的冰河，护绿心底的荒原，搭起彼此间的桥梁都是心底无形的快乐。

我是快乐的天使。当我成功时，家人朋友为我喝彩;当我失败时，他们为我打气;当我痛苦时，他们为我分忧;在我绝望的时候，他们鼓励了我，让我重新站起来;在我快乐的`时候，他们与我一起分享;在坎坷的路上总有他们陪半伴着我。所以我说：我拥抱了快乐。

我是小鸟在蓝天中自由飞翔，我很快乐;我是小鱼在水中无拘无束地漫游，我很快乐;我是小蜜蜂在花丛中采着花蜜，我很快乐。所以我说：我拥抱了快乐。

在校里，我拥抱了快乐的一切：冉冉升起的五星红旗，朗朗的读书声，嘻嘻哈哈的欢笑声，鸟儿清脆的鸣叫声，花儿灿烂的笑容，树儿轻轻的舞蹈，老师们谆谆的教悔。我还是说：我拥抱了快乐。

啊，拥抱快乐吧!快乐是一缕阳光，可以驱散眉宇的愁云;快乐是一把雨伞，可以遮避大雨的洗劫;快乐是沙漠中的一泓甘泉，让口渴的人看到生命的绿洲。

拥抱快乐的日子作文800

我认为自己是懒人一个，尤其在吃这方面，更是极品中的懒。虽然我也会做，可是我总喜欢“坐收渔翁之利”。不喜欢自己动手。

那天，我也不知道自己是怎么了，非要去下厨，亲自烧一次粉干。根据我亲爱的母亲大人的说法，烧粉干十分容易，我则是深信不疑。我便开始动工，平时我在一旁看妈妈做的时候，是挺简单的。所以我对自己还是抱着巨大的期望的。不过我还是庆幸家里没人，不然我恐怕是有那个心没那胆哦。

拿出肉放在一旁解决。然后，再拿菜刀把肉切成肉条，切完之后，再加入各种调味品进行腌制。我又打了一个鸡蛋在碗里，于是便快速地搅拌，加入调味品，再搅拌。接着，拿出粉干。最后，我再切点青菜。现在，我骄傲得像只大公鸡。于是，我便乘胜追击。开火，上油锅，在里面倒入适量的油。我犹豫着要放哪个先。我依稀记得是先摊鸡蛋。可是我又害怕了，因为我想起了第一次摊鸡蛋，全焦，乌漆抹黑的。不过，我痛下决心，开始。让我没想到的是我成功了。之后，我便开始驾轻熟路地做。后面的确是非常简单。终于，一碗香喷喷，又营养的粉干出锅了。

看着自己亲手做的粉干，我的心里乐开了花，嘴上还哼着小曲儿，身体也不住地摇摆乐起来。之后，便开始享用这道美食。虽然，菜有点烂，肉不是很入味，鸡蛋有点咸。不过，我已经很满足了。因为我开门红，还算成功。

今天可真是一个让我快乐、自豪的日子!

拥抱快乐的作文

拥抱快乐作文

“亲爱的朋友，你有多久没有拥抱了呢?还记得上一次拥抱是多久以前的事呢?”是啊，多久了呢，我多久没有拥抱了呢?又有多少人在看到这一段的时候反思他自己：我有多久没有拥抱了呢?不知不觉中，似乎，在我们身边的人，慢慢的都忘记了拥抱，忘记了曾经从拥抱中获得的温暖。

拥抱，一个只需要张开双手就能轻而易举的做到的事情，却有太多的人把它忽略。的确，它太简单了，甚至简单到可做可不做，简单到对生活而言可有可无。可是，它也是如此美好，如此温暖，如此快乐的一件事情，也许只是一个拥抱，就能让彼此的情谊更进一点，就能让快乐再多一点，就能让大自然更美好一点。也只有我们拥抱的时候，我们才能体会到拥抱的力量。

这样的事情不仅仅是拥抱吧，世界上有多少这样的事情呢，多少那些看似平凡，不起眼，甚至可忽略的那些事情，正是为我们带来快乐的源泉，这样的事情如果不去做，也便没有简单和通俗的快乐了。

生活中有太多的人，他们忙于自己的工作，他们忙于各种各样的任务，他们忙着去一项项的检查自己的进度情况，他们活得很复杂，很累。他们总是抱怨自己不快乐，却忘记了，快乐总是在那些简简单单的事情当中，一个温暖的拥抱，也许不经意间，就能带来快乐。

诚然，我们毕竟要面对现实，要面对应有的责任和义务，只是在这个过程中，我们又能否在自己心底为自己留一个拥抱，留一个给自己的拥抱，在自己累了的时候，倦了的时候，拥抱自己，也拥抱自然，拥抱世界，给自己带来一点点简简单单的快乐。就像很久以前的世界里，天空与云朵拥抱，大地与泥土拥抱，月亮与星星拥抱，那时的世界因为简单而温暖的拥抱而美好。

毕竟这个世界上，没有一个拥抱该被忘记，没有一份美好该被忽略，它们，因为简单，所以快乐。

拥抱快乐的日子作文800

今天是星期天，是一个让我感到非常快乐的日子。今天我要跟着伯伯一家一起去他的朋友家摘葡萄。长这么大还从来没看过葡萄园是什么样子呢，心里很好奇。于是我早早地便起床，向哥哥借了照相机，打算把那里的风景拍个遍。早餐吃好后，我整装待发，坐上了伯伯的车向目的地——汶溪驶去。

大约过了三十分钟左右，我们便来到了伯伯的朋友家，这时房间里跑出来一个八岁左右的小弟弟，他是那个叔叔的儿子“小草莓”。伯伯说可不要看他年龄小，他可是个捕黄鳝高手呢，一会儿功夫能捕到好多黄鳝，连大人也捕不过他，我心里对他也开始肃然起敬。后来，他像导游一样带着我们来到田野，我们沿着渠道来到了几个葡萄大棚前，中间的一个大棚就是他爸爸种的葡萄地。我走进去一看，哇！发现里面可真大啊！葡萄多得像天上的星星，数也数不清。一粒粒葡萄都有“乒乓球”那么硕大。有些成熟了的葡萄是紫色的；有些只熟了一半的是半紫半绿；还有些是没有熟的就像披了绿色的外套，晶莹剔透。

我迫不及待的拿出照相机将这一串串可爱的葡萄拍了下来。下午天公不作美，下起了雷阵雨。我们开着车带着箩筐向葡萄棚前进，将一串串美味的“乒乓球”小心翼翼地放进了箩筐里。看着这些“乒乓球”，心里别提多高兴了。傍晚时分，我们要回家了，临走之时，“小草莓”还送我一条小鱼，我很感谢他，短短一天，我们已经是好朋友了。今天的我过的很快乐，我不仅亲自看到了真正的葡萄园，尽情的尝到了鲜美的葡萄，更重要的是我交到了一个小伙伴！我会好好呵护这条小鱼的，让它慢慢长大。

拥抱快乐作文

对于科学家来说，有一项成功的发明是快乐的；对于贫者来说，拥有自由是快乐的；对于老师来说，自己的学生取得好成绩是快乐的；对于父母来说，儿女键康成长，幸福生活是快乐的。虽然我不曾有过这些，但我还是自豪地说：我拥抱了快乐。

老师的一句句关心的话语，让我感受到了快乐；父母无微不至的呵护，让我感受到了快乐；朋友的一份份慰籍，让我感受到了快乐。我猛地发觉，融化心中的冰河，护绿心底的荒原，搭起彼此间的桥梁都是心底无形的快乐。

我是快乐的天使。当我成功时，家人朋友为我喝彩；当我失败时，他们为我打气；当我痛苦时，他们为我分忧；在我绝望的时候，他们鼓励了我，让我重新站起来；在我快乐的时候，他们与我一起分享；在坎坷的路上总有他们陪半伴着我。所以我说：我拥抱了快乐。

我是小鸟在蓝天中自由飞翔，我很快乐；我是小鱼在水中无拘无束地漫游，我很快乐；我是小蜜蜂在花丛中采着花蜜，我很快乐。所以我说：我拥抱了快乐。

在校里，我拥抱了快乐的一切：冉冉升起的五星红旗，朗朗的读书声，嘻嘻哈哈的欢笑声，鸟儿清脆的鸣叫声，花儿灿烂的笑容，树儿轻轻的舞蹈，老师们谆谆的教悔。我还是说：我拥抱了快乐。

啊，拥抱快乐吧！快乐是一缕阳光，可以驱散眉宇的愁云；快乐是一把雨伞，可以遮避大雨的洗劫；快乐是沙漠中的一泓甘泉，让口渴的人看到生命的绿洲。

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拥抱快乐

六百分的成绩很耀眼，理想大学的录取通知书很渴望，以后美好的生活很向往可你知道吗？在这之前，每天不足五小时的睡眠很难熬，每一分每一秒不断刷题很枯燥，还有面对一个又一个难题的无力感和无助感真的`很让人崩溃。

但熬过来了，就是未来可期！你想拥有吗？那种熬过来之后的奖励，就像失而复得、虚惊一场，总会带给你万事胜意般的惊喜，我想我不甘心，我想你也是，没人想在年少的时候成为一个普通人。

小时的我，也是他们的骄傲，也能成为他们饭桌上最优秀的孩子，可这种虚荣感给不了我什么，而现实便给我打一个很响的耳光，还给我上了深刻一课：别永远活在以前的光环底下，现在重新出发，你不努力，一无所有。

还好，我醒了。不再惶惶度日，不再行尸走肉，不再为别人而活。

歌德说“：行为是一面镜子，在它面前，每个人都显露出各自的真实面貌。”以前的我，堕落、贪玩、不努力还什么都想要，而现在，就是我最好的面貌。

因为，我很害怕自己以后碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。我很害怕自己贪玩一时，劳苦一世。我很害怕明明可以，但现在你不行。我很害怕父母的白发和无力的背影。我也害怕以后责怪现在没有努力的自己但我们可能有什么都不怕，在坚持这条路上，一直坚定的在走，不管发生什么，都感谢现在努力拼搏的自己。

在自律的路上不断超越自己，但立直标，终无曲影。在梦想的路，上画工须画云中龙，为人须为人中雄，没有最好，只有更好，黑格尔说过“：只有那些躺在坑里，从不仰望高处的人，也会没有出头之日。”而我们仰望星空，也砥砺前行。

青年者，人生之王，人生之春，人生之华也！青年一代的我们，别再害怕，看那彼岸，整夜有光如果你也怕黑的话，那我们一起啊！

罗曼罗兰有言“：人之所以需要理想，犹如水手需要星星，星星虽不可及，但可指引我们的航程。”我们就像梦想路上的水手，星星也可以是追梦路上的你们，因为你们，我才知道不是一个人在战斗，因为你们我才感觉我只身前行，仿佛带着一万雄兵，因为你，未来不孤单。

现在的我，可能依旧不够好，离自己梦想还有一定距，离想象中的我还有很大差距，可我不会再害怕了，因为有你们的存在，未来才有了更多期待。

牛羊成群，但不一定野兽独行，因为野兽也可以拥有一起进步的伙伴呀！人为什么需要陪伴？是因为有些陪伴是不可以重生的，错过就是错过了。所以如果有人一同上路，梦想也不再遥不可及！那我们一起吧！只要努力，坚持，多远都可以抵达！

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