教学计划应该注重培养学生的综合素质，而不仅仅追求知识的灌输。以下是一些教学计划的范例，包括课程设置、教学步骤和教学资源等方面的详细说明。
小班体育教学设计
活动目标：
1、能积极主动探索各种钻爬方法，提高手脚协调钻爬运动的能力。
2、鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐。
3、在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质。
活动准备：
地垫若干、平衡木、轮胎、呼啦圈、绳子、拱形门、小椅子。
活动过程：
一、幼儿在垫子上探索上得各种爬法。
（1）双手、双脚撑地，膝盖离地爬行。
（2）双手撑地推小车爬行。
（3）匍匐爬。
教师讲解动作要领，幼儿示范。
幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法。
二、幼儿在垫子上探索各种钻的方法。
（1）幼儿两两组合头碰头做洞，练习钻的动作。
（2）幼儿两两组合手臂做洞，练习先迈脚，后钻的动作。
（3）幼儿两两组合手心相对做洞，练习猫腰钻的动作。
教师小结：多种方法一一尝试，幼儿示范。
幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法。
三、钻爬乐大闯关。
设置障碍物：绳子网、拱形门、轮胎、平衡木、呼啦圈，鼓励幼儿探索如何渡过，大胆顽强的完成任务。
1、设置情境绳子网，幼儿匍匐爬行。
2、设置拱形门，幼儿猫腰钻。
3、双手、双脚撑地，膝盖离地爬过障碍物轮胎。
4、直走平衡木作为缓冲，设置情境呼啦圈，幼儿先迈脚，后钻爬过障碍物。
5、通过所有障碍物，幼儿两两组合采用推小车的爬行方式，冲向终点。
教师小结：
小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能。
小班体能游戏《钻爬乐》活动反思。
本活动重点是要探索幼儿多种钻爬方法，作为小班的幼儿，他们的身体发展，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。同时在平时日常生活中，我们经常发现有许多幼儿非常爱钻洞、爬着玩。所以我们结合实际情况，设计了幼儿喜欢的内容，从而调动他们的积极性，主动地参与、探索各种钻爬方式。在活动设计上由易到难，更能激发幼儿勇敢顽强，克服困难，不断练习的个性品质。活动中，老师从探索的钻爬方式中选择两到三种幼儿，幼儿整体水平所能达到的钻爬方式，由易到难遵循循序渐进的原则，引导幼儿实践练习，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。钻爬大比拼的障碍物设置整合了不同的钻爬动作，逐步提高了幼儿挑战自我的欲望，进一步锻炼和提高幼儿的钻爬技能，让幼儿体验到在玩中学，学中玩的乐趣。
整个教学过程我始终遵循小班幼儿的生理及心理发展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探索的兴趣，通过示范法、情境创设法、游戏法等方法引导幼儿主动发现并练习钻、爬的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。孩子玩得还比较尽兴，只是自己参与的意识不够浓。规则意识仍需加强，幼儿一活跃常规就有点难把控。自己一个很大的问题是细节方面总是考虑不周全。
幼儿园小班体育教学设计
1．喜欢参加体育游戏活动，体验与同伴游戏的快乐。
2．学习钻过70厘米高的障碍物，提高动作的协调性。
1．幼儿学会小鱼游水的动作，会念儿歌《快乐的鱼宝宝》。
2．小鱼头饰36个，音乐磁带。
3．1根长绳用绿色皱纹纸装饰布置70厘米高的小鱼的家门，6个70厘米高的拱型门用绿色皱纹纸装饰成6丛水草，布置成池塘情境。
一、以“扮演角色，活动身体”的形式，引导幼儿进行热身运动。
教师扮鱼妈妈，幼儿扮小鱼，引导幼儿边念儿歌《快乐的鱼宝宝》边做上肢、下肢、体侧、体转、下蹲、跳跃、放松等准备运动活动身体。
二、以“小鱼学本领”的游戏口吻，引导幼儿学习钻的动作。
1．鱼妈妈讲解示范钻的动作要领：低头弯腰，移动重心，身体不能碰到家门及水草。
2．小鱼练习钻的动作，鱼妈妈观察并进行全面和重点引导。
（1）鱼妈妈重点引导小鱼掌握钻的动作要领，针对动作掌握情况给予个别指导。
（2）要求小鱼用正确动作敏捷地钻过，身体不能碰到家门及水草。
三、介绍“小鱼游水”游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
1．鱼妈妈引导小鱼观察池塘环境。
2．鱼妈妈讲解、示范“小鱼游水”游戏的玩法及规则。
（1）玩法：当小鱼听到鱼妈妈说“小鱼宝宝跟妈妈一起出来玩吧”，小鱼马上从家里钻出，跟妈妈游到池塘中间随着音乐游水。听到轻松、舒缓的音乐时，小鱼跟着鱼妈妈钻过水草，自由自在地游来游去；听到节奏较快、气氛紧张的音乐时，表示渔翁来了，小鱼立即跟着鱼妈妈迅速地钻过水草、钻过家门游回家里。
3．幼儿游戏，教师根据幼儿钻的动作的协调性等情况作指导。
（1）第一次游戏。
鱼妈妈观察，重点指导小鱼正确做出钻的动作，并请动作协调的小鱼示范。
（2）第二次游戏。
引导小鱼按音乐的节奏变化做动作，并注意动作的`准确性，重点提醒小鱼做好低头弯腰的动作要领。
（3）第三次游戏。
重点指导小鱼用正确动作敏捷地钻过家门及水草，并要求小鱼听到“渔翁来了”的音乐信号后有序地游回家里。
4．游戏小结，教师评价。
（1）评价幼儿活动过程中“钻”动作的协调性情况。
（2）根据幼儿与同伴共同游戏的情况进行小结。
四、以“小鱼回家”的游戏口吻，引导幼儿进行放松活动。
鱼妈妈带着小鱼随着“小鱼游水”的音乐做游动、转圈、碎步等放松动作，自然结束活动。
五、活动的延伸与扩展。
1．拓展游戏情节，进行“小动物钻山洞”的游戏。
2．逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
小资料。
快乐的鱼宝宝（儿歌）。
鱼儿鱼儿起得早，天天锻炼身体好。
点点头、点点头，抬抬肩、抬抬肩，
转转手、转转手，摸摸脚、摸摸脚，
伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，
踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，
开开心心做游戏，我是快乐的鱼宝宝。
小班体育教学设计
活动目的：
1、引导幼儿感知4以内的数量，并学会粘贴和图片中车轮个数相对应的轮子。
2、让幼儿体会问答儿歌的快乐。
活动准备：
2、幼儿已经对各种车子有了一定的认识。
活动过程：
1、引导活动：
出示汽车图片，引导幼儿观察讨论车子的名称和用途。
提问：
（1）、今天我带了很多车子，你们都认识吗？他们有什么用呢？
2、儿操作活动：
（1）、出示表格，讲解帖轮子的要求：引导幼儿先观察车子的名称，然后数车轮的个数，在空白处粘贴和图片上车轮个数相对应的轮子。
（2）、幼儿操作活动，教师巡视协助幼儿。
（3）、请个别幼儿将自身的答案贴在黑板上的大表格中。比比哪种车轮子最多（汽车），哪中车轮子最少（独轮车）。
3、问答儿歌《轮子歌》：
（1）、根据表格，采用教师问幼儿答的形式学念儿歌《轮子歌》。
（2）、出示儿歌图谱，幼儿问教师答，激发幼儿学习儿歌的快乐情绪。
和：
《轮子歌》。
一个轮子什么车？一个轮子独轮车，
两个轮子什么车？两个轮子摩托车，
三个轮子什么车？三个轮子三轮车，
四个轮子什么车？四个轮子是汽车，
许多轮子什么车？许多轮子是火车。
小班体育游戏教学设计
学前小班孩子在各方面能力上都有一定的发展，但是他们的动作协调性及灵活性都还需要加强锻炼，本班个别孩子在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼孩子动作的灵活性及协调性，引导离群孩子参与到活动中来设计了本次活动。
1、练习拍球，锻炼上肢力量，促进孩子动作的灵活性及协调性。
2、体会集体合作做游戏的乐趣。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学重点：孩子在活动中的灵活性及协调性的培养。
教学难点：孩子参与的积极性和个别孩子动作协调性的培养。
气排球4个、小经花10朵、纪念品12份。
一、准备工作：
教师把孩子带到操场中，平均分成四列排好，做准备工作。
二、游戏过程：
1、要求：
(1)每列第一名孩子在教师的发号令下用单手把球拍一个回合后交球到下一位孩子的手中，以此类推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任务就是本次冠军，但是要进行两次比赛方才获胜。
(2)未拍的孩子要为本组加油，不能打闹、起哄。
(3)点评：对表现好的孩子进行表扬，奖励小红花，给冠军组颁发纪念品。
2、活动结束。
小班体育教学设计
现在很多家长过多地关注孩子的智力开发，喜欢教孩子认字、画画、说英语，却忽略了最重要的运动能力的培养。在幼儿这个年龄段，运动能力的提升非常关键，这不仅对孩子的健康好，对孩子的大脑开发也很有好处。因此我们要让运动成为幼儿的一种习惯，鼓励幼儿在探索中自主、自发的学习运动游戏。
期中我在安排游戏面向全体幼儿的同时注重个体差异，运用拖的距离的长短来进行。在框和球的游戏中，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验成功和活动的快乐，并遵守游戏规则。同时培养幼儿练习拖物走，并能保持身体平衡和协调，培养幼儿耐心、细心的品质。由此我们根据中班年龄段的特点，设计了这一游戏：拖小猪。
1、用拖拉玩具进行绕障碍走，能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、提高空间方位知觉的准确性。
1、幼儿人手一个小皮球
2、幼儿人手一个套圈
3、音乐《快乐小猪》、《超级玛丽》《雨天》
1、开始部分——谈话导入
（1）小朋友们上午好，今天天气真好，想不想跟老师一起去到外面做游戏呢？好，我们开着小火车出发喽。幼儿一个跟着一个走，听，什么声音？这么好听的音乐不如一起来活动一下身体吧！（播放儿歌快乐小猪）
（2）请幼儿说说活动完后我们的身体有哪些变化，我们今天玩的游戏叫“拖小猪”。玩法为：幼儿站成圆形队，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
2、基本部分
（1）游戏“拖小猪”。教师出示一个圈圈，告诉幼儿圈圈要和皮球一起玩游戏，让幼儿自己先自主、自发的探索游戏的玩法，由此引出活动——拖小猪。
（2）幼儿游戏。练习拖物走，能保持身体平衡，教师巡回指导，并运用语言激发幼儿积极参与活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人，小猪若跑出来了要重新把它圈到圈圈里去，然后再继续拖小猪。
（3）拖小猪比赛。幼儿用套圈套住"小猪"后，听老师口令"拖小猪"分苹果组和香蕉组向前走，绕过队列前方五米处的终点线回到塬位。选出每组的优胜纵队，再次进行比赛。游戏中提醒幼儿拖框时要会谦让，不要碰到别的小朋友。
3、结束部分
本次活动以谈话导入，对于学前儿童来说游戏是他们最喜欢的的活动了，所以根据他们的年龄特别，设计了这一游戏。本次活动和目标的定位达成来看，还是在预设的范围之内的。活动中主要先以鼓励幼儿在探索中自主、自发的学习运动游戏，然后教师再结合讲解示范、明确问题的策略组织这一活动课的完成。但是从这个活动过程来看还是有不足的地方，教师在观察、分析问题的能力有欠缺，在规则的交待上，应该再细致一些。幼儿活动时兴趣浓厚，比较兴奋，有个别幼儿没有听教师的口令，教师应适当关注一下，把幼儿的注意力转移过来。总的来说，这个体育游戏活动是一个比较有价值的游戏。
小班体育教学设计
1.尝试滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。
2.体验身体滚动带来的快乐。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.感受运动的快乐，愉悦身心。
重难点：尝试滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。
1.经验准备：知道身体各部位的名称;知道小刺猬是滚着采果子的。
2.物质准备：音乐、草地、果园背景;后面粘好双面胶的果子若干;
筐子一个;铃鼓一个;垫子、数字若干
一、情境导入，进行热身，探索身体可以转动的部位。
1.手指骨碌操。
师：刺猬宝宝要和妈妈去果园背果子，先来练练本领，看看谁的身体最灵敏、滚动身体本领高。先做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。
2.组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。
师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动?快找一找、转一转吧。
师：我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁愿意到前面来表演给大家看?
幼：我的头会转动。
师：你的头转得真好!我们跟他学一学转转头，(边说儿歌边做动作)我的头转一转。
师：谁和他转动的地方不一样?
幼：我的胳膊会转动。
3.教师和幼儿随音乐将探索的玩法进行完整动作。
二、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。
1.分成两组探索身体横躺滚的方法。
师：宝贝们身体可真灵活，现在咱们开始练骨碌碌滚一滚的本领啦。你是怎样让身体滚动起来的?幼儿分成两组进行练习，教师观察幼儿横躺滚的动作。
2.请个别幼儿表演滚动身体，了解保护自己的方法。
师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒!请他们来给大家表演一下。全体幼儿再练习身体滚动的本领。
3.听节奏练习双手爬和身体滚动的本领，锻炼身体灵敏性。
师：宝贝滚动本领顶呱呱，要看看大家的反应快不快，两个宝宝来比赛，当鼓声慢的话要滚动身体，鼓声快的话要变成双手爬呀爬。
4.游戏：背果子。
师：本领练好了，我们要去果园背果子了，有两个果园，一个果园要爬着钻过山洞，一个要走过独木桥，看到果子之后打个滚，快速跑回妈妈身边来，摘下果子数一数，把果子放到篮子里，找到合适的数字贴在身上，可以帮助后面的小伙伴摘下身上的果子来。请两名幼儿先去背果子，然后再分组进行游戏。
三、在洗澡游戏中放松身体。
宝贝们太能干了，背回来的果子可真不少，现在身上也脏了，也累了，让我们一起洗个澡吧，跟随音乐放松身体。
教学反思：
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性是《纲要》对于健康活动的一个要球。而游戏的方法永远是孩子们最喜欢和最愿意接受的。借助游戏《刺猬摘果子》来进一步让孩子练习翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入游戏活动更是关键。
因此，我首先创设情景：帮兔妈妈摘果子来吸引孩子们，让孩子们从练习滚动的环节自然转入到巩固练习环节。而是否有效掌握、领会游戏的规则又是游戏成功的首要条件，因而我又通过兔妈妈讲解规则——老师借用兔妈妈的话讲解规则的两次讲解，有效地让孩子关注到了规则，从而能正确地开展游戏。同时在这个环节中，兔妈妈自然地介入游戏活动，不但有助于游戏的真实性，而且大大解决游戏时老师关注孩子们程度，正是如此“双管齐下”的方式，巩固练习的环节顺利、有效，孩子们成功地体验到了游戏的乐趣!
同时，在活动中我积极实施“各领域的内容有机联系，相互渗透”的原则，让孩子们在数一数中转动关节、让孩子们找一找、动一动的探索发现、请孩子们按颜色种类放置果子、引导孩子和兔妈妈说谢谢等礼貌用语，注重孩子全方位发展。当然，在活动中还是有一些细节值得我们再去推敲和思考的，因为细节的处理的好，对活动的有效起着更大的作用。
小班体育教学设计
活动目标：
1.尝试滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。
2.体验身体滚动带来的快乐。
3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4.感受运动的快乐，愉悦身心。
活动重难点。
重难点：尝试滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。
活动准备：
1.经验准备：知道身体各部位的名称;知道小刺猬是滚着采果子的。
2.物质准备：音乐、草地、果园背景;后面粘好双面胶的果子若干;。
筐子一个;铃鼓一个;垫子、数字若干。
活动过程：
一、情境导入，进行热身，探索身体可以转动的部位。
1.手指骨碌操。
师：刺猬宝宝要和妈妈去果园背果子，先来练练本领，看看谁的身体最灵敏、滚动身体本领高。先做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。
2.组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。
师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动?快找一找、转一转吧。
师：我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁愿意到前面来表演给大家看?
幼：我的头会转动。
师：你的头转得真好!我们跟他学一学转转头，(边说儿歌边做动作)我的头转一转。
师：谁和他转动的地方不一样?
幼：我的胳膊会转动。
3.教师和幼儿随音乐将探索的玩法进行完整动作。
二、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。
1.分成两组探索身体横躺滚的方法。
师：宝贝们身体可真灵活，现在咱们开始练骨碌碌滚一滚的本领啦。你是怎样让身体滚动起来的?幼儿分成两组进行练习，教师观察幼儿横躺滚的动作。
2.请个别幼儿表演滚动身体，了解保护自己的方法。
师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒!请他们来给大家表演一下。全体幼儿再练习身体滚动的本领。
3.听节奏练习双手爬和身体滚动的本领，锻炼身体灵敏性。
师：宝贝滚动本领顶呱呱，要看看大家的反应快不快，两个宝宝来比赛，当鼓声慢的话要滚动身体，鼓声快的话要变成双手爬呀爬。
4.游戏：背果子。
师：本领练好了，我们要去果园背果子了，有两个果园，一个果园要爬着钻过山洞，一个要走过独木桥，看到果子之后打个滚，快速跑回妈妈身边来，摘下果子数一数，把果子放到篮子里，找到合适的数字贴在身上，可以帮助后面的小伙伴摘下身上的果子来。请两名幼儿先去背果子，然后再分组进行游戏。
三、在洗澡游戏中放松身体。
宝贝们太能干了，背回来的果子可真不少，现在身上也脏了，也累了，让我们一起洗个澡吧，跟随音乐放松身体。
教学反思：
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性是《纲要》对于健康活动的一个要球。而游戏的方法永远是孩子们最喜欢和最愿意接受的。借助游戏《刺猬摘果子》来进一步让孩子练习翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入游戏活动更是关键。
因此，我首先创设情景：帮兔妈妈摘果子来吸引孩子们，让孩子们从练习滚动的环节自然转入到巩固练习环节。而是否有效掌握、领会游戏的规则又是游戏成功的首要条件，因而我又通过兔妈妈讲解规则——老师借用兔妈妈的话讲解规则的两次讲解，有效地让孩子关注到了规则，从而能正确地开展游戏。同时在这个环节中，兔妈妈自然地介入游戏活动，不但有助于游戏的真实性，而且大大解决游戏时老师关注孩子们程度，正是如此“双管齐下”的方式，巩固练习的环节顺利、有效，孩子们成功地体验到了游戏的乐趣!
同时，在活动中我积极实施“各领域的内容有机联系，相互渗透”的原则，让孩子们在数一数中转动关节、让孩子们找一找、动一动的探索发现、请孩子们按颜色种类放置果子、引导孩子和兔妈妈说谢谢等礼貌用语，注重孩子全方位发展。当然，在活动中还是有一些细节值得我们再去推敲和思考的，因为细节的处理的好，对活动的有效起着更大的作用。
小班体育教学设计
1.幼儿通过情境游戏掌握单手肩上挥臂投掷的基本动作，投掷距离两米左右。
2.幼儿能在成人的提醒下，遵守游戏规则。
3.幼儿愿意和小朋友一起玩投掷游戏，并体验成功的快乐。
活动重点：幼儿通过情境游戏掌握单手肩上挥臂投掷的基本动作，投掷距离两米左右。活动难点：幼儿能掌握单手肩上挥臂投掷的基本动作。
1.音乐《喜羊羊与灰太狼》。
2.沙包、大灰狼头饰、小羊头饰、小草贴纸若干。
3.场地布置：一边是两根间隔4米的红线标记；另一边是大灰狼的家在绿线内，小羊的安全区域在黄线外，绿线和黄线间隔2米，大灰狼的家里有两个装“小羊（打印的图片）”的笼子。
一、热身活动
跟着《喜洋洋与灰太狼》音乐做热身运动。（幼儿扮演羊村里的小羊们）
师：小羊们，今天天气真不错，我给你们准备了一个秘密武器——沙包，一会儿我们就用这个沙包一起玩游戏。但是，你们要答应羊妈妈一个要求：不让自己受伤，也不让别人受伤，注意安全。特别是小沙包，不能打到别人的头。（请配班教师发沙包）让我们带着沙包一起去草地上玩玩吧！（教师观察幼儿的各种玩法：如往上扔、往前后扔、在头顶顶着、放在地上跳过去……）
（设计意图：1.让幼儿认识沙包，自由探索沙包的各种玩法。2.让幼儿知道不管做什么游戏都应该注意安全，不能让自己或是别人受伤。）
二、基本部分
（一）学一学
1、情景导入—两只小羊被大灰狼抓走，需要去解救他们。但是在解救小羊之前需要小羊们先学会投掷沙包的本领。
师：小羊们，你们玩得开心吗？可是我不开心，很不幸，刚刚在我们玩的时候，有两只小羊被大灰狼抓走了，我们怎么去救他们呢？那好，我们就用沙包来打败大灰狼。
2、小羊们学习投掷沙包的动作。
师：但是怎么打，我们还没有学会。你们先试一试，看看怎么扔沙包，才能又快又准的打到大灰狼。
（1）幼儿自由探索沙包的投掷方法（教师观察）
（设计意图：先让幼儿自由探索如何又快又准的打到大灰狼的方法。在这个过程当中，教师注意观察指导活动中谁的动作最好，谁的动作存在问题。）
（2）个别幼儿展示投掷方法（听到羊妈妈的指令立即到两根间隔4米的红线上分别排成两排）
师：小羊们，告诉羊妈妈你想到了什么办法？（请2名幼儿示范一下动作，一名能力强，一名能力弱。）
师：刚才这两只小羊，谁的办法好？那，我们就来学学他的这个方法，学习投掷的新本领。
（设计意图：通过两名幼儿的投掷展示，让其他幼儿自己发现正确的投掷动作的方法，然后，自己去模仿。）
（3）教师示范讲解动作要领：
投掷儿歌：小沙包，放耳边，小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。师：这里有一首儿歌可以帮助我们学习投掷沙包的动作哟！小沙包，放耳边，小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。教师边念儿歌边示范。
（设计意图：小班年龄阶段的幼儿，如果直接教他们投掷的动作，他们
会觉得枯燥乏味，就会很难记住。这里通过儿歌的方法可以让幼儿更快的熟悉正确投掷动作。）
师：来，我们大家多多试一试跟着儿歌做动作。
幼儿一个动作一个动作做好了再投掷。（3遍）（配班教师配合纠正个别幼儿的动作）
（4）幼儿站到线线上拿沙包反复练习几次。（先准备，听到羊妈妈一声令下再投掷，1次口令1次投掷）
（5）幼儿自行总结投掷方法。
师：请投的远的小羊来说说自己是如何投掷？你发现怎样投才能投得远？
（设计意图：在学会了正确的投掷动作后，增加难度，让他们练习投得更远。）
（6）再集体学一学这个方法2遍。
教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶快去救小羊吧！
（二）喂食物（两队比赛：看哪一对喂得多。数数喂的小草，谁的多，谁就胜利。）师：大灰狼还在睡觉，我们被抓走的小羊好可怜，都饿晕了，我们先给小羊喂草吧！（“小羊”被关在设计好的场地里的笼子里，这里的小羊是图片打印出来的小羊。）
师：小羊好可怜，谁想喂他们呢？都想啊，那我们分队给他们喂草吧。谁喂得多，那一队就胜利了。
讲解任务规则：分成男生女生两组。男生站一排，女生站一排。并且我们都站在安全区，也就是黄线外，一定要投过绿线，小羊才能吃到，分两队进行比赛。谁投的多，谁就胜利了。
（配班教师收掉每一个小朋友的沙包，换成贴有小草标记的沙包。配班教师发完小草标记的沙包就去扮演大灰狼睡觉。）
（设计意图：幼儿学会了正确投掷的动作以及怎样投掷得很远的方法后，就通过游戏来进行练习，巩固投掷动作。）
（三）消灭大灰狼
师：糟糕，大灰狼醒了。我们用我们的武器来消灭大灰狼吧！（幼儿在喂了被抓走的小羊后，马上换成沙包武器来打大灰狼。此时的大灰狼是由另外的配班教师扮演的，可以自由行动的，大灰狼站在绿线区域，幼儿站在黄线区域投掷沙包击打大灰狼）
（设计意图：将游戏升级，刚刚是投掷固定的物体，现在是投掷移动的物体，增加了一定的难度，不仅巩固投掷的动作，也是游戏更加有趣，将整个活动推向高潮。）
师：这只大灰狼，皮太厚了，要打到5次才能消灭掉。（待听到要打到5才才能消灭掉，大灰狼就说：“嗷嗷嗷……想打我，没那么容易，来吧！你们肯定打不到。哈哈哈！”）来，准备好我们的秘密武器，扔啊！
（设计意图：如果大灰狼被打到一次就死掉了，那么很多幼儿还没有得到锻炼的机会。所以，提出新的游戏规则，大灰狼一定被打到5次，才会倒下，这样大家小朋友锻炼的机会就更多。）
师：大灰狼被我们打败了，快去救小羊把！三、放松活动
1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干！
2、大家也累了，我们来放松放松吧。把沙包扔到地上再弯腰捡起来，腿可不能弯哟。我们再用沙包来捶捶我们的肌肉，活动结束。（放音乐）
四、活动延伸
1.可以尝试多种玩法，增加到活动难度。
2.在家里和你的爸妈一起玩沙包游戏。
初次接触沙包，幼儿内心充满了好奇，并且很容易就相处了各种各样关于沙包的玩法，活动第一个环节，教师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多，幼儿自由探索，他们的兴趣也就更加浓厚。
投掷是一个比较难的动作，需要全身很多部分协调一致的行动。小班幼儿投掷时力量小，不会摆臂，不会使用肩部力量，往往会做将物体往下扣等错误动作。教师在练习时着重指导幼儿逐渐学会肩上投掷，投时会转体，用力挥臂投出物体，这样幼儿的动作明显更加协调。另外，教师为了突破这个重难点，专门为幼儿提供了一首儿歌，帮助他们记住投掷的动作要领。
小班幼儿对大灰狼很熟悉。角色游戏更深受他们的喜爱。因此，为了增强活动的趣味性，教师精心设计了一个游戏。第一个层次，向被抓走的小羊投掷小草，这时，小羊在笼子里是固定不动的，幼儿投掷到“靶子”较容易。第二个层次，把可以移动的大灰狼当作“靶子”，将沙包投掷到大灰狼的身上，幼儿投掷到“靶子”较难。这样大大的激发了幼儿主动练习投掷活动的热情，他们体验着打败大灰狼的成功。这样不仅锻炼了投掷的技能，而且充分享受到游戏带来的快乐。
小班体育教学设计
活动目标：练习一个跟着一个走。
活动准备：纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。《健康歌》音乐。
活动设计：《开飞机》。
设计意图：幼儿年龄较小，不能整齐的一个跟着一个走，为了锻炼幼儿这方面的能力，我设计了本节课。
活动过程：
一、准备活动：
师幼一起跟着《健康歌》音乐做动作，活动一下肢体。
二、活动过程：
1、教师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿一个一个跟在老师后面转圈飞行。
2、教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。
3、游戏开始，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。
4、把幼儿分成男孩、女孩两组分别进行游戏，看那组表现好。
三、放松活动：
跟着《小星星》音乐一起做放松活动。
活动反思：
通过这节课的练习，幼儿一个跟着一个走的能力大大提高，并且规则意识增强。
小班体育《丢沙包》教案
教学目标：
1、在游戏的情境中，练习投掷，发展学生综合运动的能力。
2、激发学生勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感。
教学准备：
沙包若干。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、热身准备：
二、游戏：打敌人。
1、师：敌人非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到敌人，又不让自己受伤。
（要求：与敌人保持一定的距离，使用投掷球）。
2、第一次打敌人――练习投掷3-5次。
提出要求：打敌人时要保护好自己，站在安全线后面。教师指导学生动作――肩上挥臂投掷。
教师要求学生保持一定的距离进行投掷。
3、打移动的敌人――练习投准。
要求：一定距离的投掷。
三、分组游戏：
四、放松活动：
小班体育游戏好玩的沙包教案
1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。
2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
沙包一个。
1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。
2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。
3、游戏开始：
（2）如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。
（3）第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。
小班体育游戏沙包教案
1、感受沙包的不同玩法。
2、激发体育兴趣，发展动作协调性。
3、与同伴一起玩耍的乐趣。
4、能根据指令做相应的动作。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
1、沙包。
2、地毯（场地上铺）。
一、进入场地。
我们带着大面包到草地上去玩。（音乐声中，小朋友背着沙包边爬边念儿歌：“小朋友嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）。
二、玩沙包。
1、亲亲沙包。
沙包是我们的好朋友，我们抱它，亲它，站起来把沙包举得高高的，抱着沙包轻轻地转一圈。
2、自由玩沙包。
（1）沙包真高兴，听一听，它好像在说话呢！沙包说：它想和我们小朋友一起玩！那我们就带着沙包玩一玩。
（2）鼓励小朋友想出许多办法玩面包。如：抛接打沙包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作）。
3、玩“小路”
这两只大沙包连在一起多开心啊，它们是好朋友，如果把这些面包连起来，一定很好玩，来试试吧！（一起合作把“沙包”接起来）。
这么多沙包连在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）。
现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在“沙包”上走、跳、骑等）。
在音乐声中我们一起把沙包送回家。
先做放松运动，活动身体，在放松的'音乐节奏中，激发了孩子们参与游戏的乐趣。让每个孩子都能积极主动的玩起来，在幼儿自由探索时，给了孩子充分的游戏空间，开动脑筋，大胆尝试，此次活动内容符合幼儿年龄特点，适合幼儿现有水平，教学效果较好。
让孩子探索时间过长，导致整个活动时间偏长，对时间的把握度上需加强。
小班体育游戏沙包教案
4、社会适应：培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。
适合年龄：大班。
一、激趣导入师：孩子们，今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具，想不想玩？
二、出示沙包，介绍玩法师：（出示沙包）这是沙包，它有很多种玩法，现在小朋友可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。
1、幼儿尝试自己玩（5分钟左右）。
2、分小组汇报自己的玩法。
3、教师整理小朋友的玩法。
三、玩沙包。
1、抓沙包目的：锻炼手臂的'灵活性和上肢肌肉的力量。
玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。
接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。
2、抛接沙包目的：练习臂力，发展灵敏性。
玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。
3、顶沙包目的：锻炼幼儿的平衡能力玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。
4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调能力。
玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。
四、游戏结束，整理场地。
小班体育《丢沙包》教案
1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。
2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。
【游戏准备】沙包一个。
【游戏玩法】。
1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。
2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。
3、游戏开始：
(2)如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。
(3)第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。
小班体育投沙包教案
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。
幼儿园小班体育教学设计
1．尝试滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。
2．体验身体滚动带来的快乐。
活动重难点。
重难点：尝试滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。
1．经验准备：知道身体各部位的名称；知道小刺猬是滚着采果子的。
2．物质准备：音乐、草地、果园背景；后面粘好双面胶的果子若干；
筐子一个；铃鼓一个；垫子、数字若干。
一、情境导入，进行热身，探索身体可以转动的部位。
1．手指骨碌操。
师：刺猬宝宝要和妈妈去果园背果子，先来练练本领，看看谁的身体最灵敏、滚动身体本领高。先做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起玩游戏。
2．组织幼儿自由探索身体上会转动的部位。
师：你们的小身体上除了小手还有哪些地方会转动？快找一找、转一转吧。
师：我发现了很多小朋友都找到了身体上会转的地方，谁愿意到前面来表演给大家看？
幼：我的头会转动。
师：你的头转得真好！我们跟他学一学转转头，（边说儿歌边做动作）我的头转一转。
师：谁和他转动的地方不一样？
幼：我的胳膊会转动。
3.教师和幼儿随音乐将探索的玩法进行完整动作。
二、尝试练习滚动身体，初步掌握横躺滚动作，知道滚动时自我保护的简单方法。
1.分成两组探索身体横躺滚的方法。
师：宝贝们身体可真灵活，现在咱们开始练骨碌碌滚一滚的本领啦。你是怎样让身体滚动起来的'？幼儿分成两组进行练习，教师观察幼儿横躺滚的动作。
2．请个别幼儿表演滚动身体，了解保护自己的方法。
师：小朋友用各种方法来滚动身体，都很棒！请他们来给大家表演一下。全体幼儿再练习身体滚动的本领。
3.听节奏练习双手爬和身体滚动的本领，锻炼身体灵敏性。
师：宝贝滚动本领顶呱呱，要看看大家的反应快不快，两个宝宝来比赛，当鼓声慢的话要滚动身体，鼓声快的话要变成双手爬呀爬。
4.游戏：背果子。
师：本领练好了，我们要去果园背果子了，有两个果园，一个果园要爬着钻过山洞，一个要走过独木桥，看到果子之后打个滚，快速跑回妈妈身边来，摘下果子数一数，把果子放到篮子里，找到合适的数字贴在身上，可以帮助后面的小伙伴摘下身上的果子来。请两名幼儿先去背果子，然后再分组进行游戏。
三、在洗澡游戏中放松身体。
宝贝们太能干了，背回来的果子可真不少，现在身上也脏了，也累了，让我们一起洗个澡吧，跟随音乐放松身体。
小班体育投沙包教案
(一)、幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。
(二)、幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。
(三)、顶沙包走。
讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办?
1.保持头部不动腿要快走。
2.练习头顶沙包。
3.几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。(沙包掉了必须捡起来顶上。)。
小班体育游戏沙包教案
1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。
小沙包20个、小兔头饰10个、乌gui头饰10个、椅子2把、长橡皮筋(或细绳)、轮胎2个、板凳若干、2个目标物体。
练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。
一、开始部分。
“宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
二、基本部分。
1、“宝宝们沙包有许多玩法，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。
2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。
(幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包、背沙包、顶沙包、有的夹在腿间像小白兔跳的，抛接沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法)。
3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。
(让幼儿展示自己与其他幼儿不同的.玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。)。
4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷。
(1)龟兔赛跑。
把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看哪组幼儿最先到达终点为胜。
(2)炸碉堡。
把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“出发!”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙(橡皮筋)，钻过“山洞”(轮胎)，走过“封锁线”(板凳搭成的小桥)拿起“手榴弹”(小沙包)向敌人“碉堡”(球网)投去，再从两侧跑回，拍第二名幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，在规定时间内打中“碉堡”次数最多的对为胜。
三、结束部分。
“宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。