优秀作文是一种具有思想深度和艺术性的作品，能够给人以启发和思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所启发。
我和书的故事高一学生作文
在我小的时候，书就悄悄的进入我的生活，成为我不可缺少的朋友，打开记忆宝盒是，时间开始倒流，我也跟着会回到了童年。
在我五年级的时候，不何时，每个同学的手里都有了沈石溪的书，有的《狼王梦》，有的是《警犬啦啦》，有的是《最后一只战象》......我呢一本也没有，放学了跑到家里说‘‘妈妈妈妈给我买一本书呗’’妈妈说‘‘不行你都不看，买啥买学习还不好，不买’’我没办法了只好把我的小金库那出来里面有10000多呢，那了30买了一本《上下五千年》，这是我第一次自己买的书，还有10元呢，给我的新书买了一个书皮，我每次是那么小心翼翼的不让别人拿，不让别人碰生怕弄脏，弄坏，如今随着岁月的流逝，童年时的那本书已经不在了，但是我对读书毫无减退，我现在在看《三国演义》，我只要捧一本书看，就会忘记时间如痴如醉，简直到了走火入魔的地步，我已被书中的人物震撼了，我曾为《红楼梦》中的林黛玉叹息；曾为《茶花女》中玛格丽特的悲惨的遭遇潜然泪下；成为《简.爱》中的女主人公简.爱最终找到了幸福的而欢呼......
啊，书给我带来了我无限的乐趣带来的无穷无限的力量，读书已经成为我生活中的一部分。
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我和学生的故事
说来惭愧，直到我的46个学生已升入五年级，在年这绚丽灿烂的秋色里，我才静下心来将我们之间的点滴故事一一回放、娓娓道来。
相识已有四个年头，弹指一挥间，一千多个日日夜夜如水流逝，沉淀下来的却是我们师生间的真挚情感和留给彼此的难忘回忆。
在四年多的漫长岁月里，好像闭上眼睛他们总是在我的身边欢呼雀跃、追逐嬉戏，在我的讲台下奋笔疾书、冥思苦想，似乎他们永远都是与我初次相逢的那般模样―――那些可爱的小不点儿！直到有一天，我猛然发现他们其中有些孩子已高过我半头了―――原来，他们长大了。分离在所难免，有时候想想终有一天他们会离我而去，自己则如老去的家燕，守着空巢，再也盼不回他们重回童年在我身边淘气，心里会很难过，提前为离别预支了一份难舍。
我的46个孩子，拥有46双水晶般的眼睛，他们总是或是疑惑或是释然或是惊喜或是忐忑地望着我；我的46个孩子，拥有46双小巧机灵的耳朵，他们总是在专心地听我读课文听我念生字听我批评教育听我表扬鼓励；我的46个孩子，拥有46张可爱的小嘴，它们总是在回答提问、自由讨论、谈天说地、高喊“万岁”；我的46个孩子，拥有46双胖乎乎的小手，它们总是高高地举起，或是紧握着笔杆，或是认真地托着下巴，或是热烈地鼓掌……相逢四载情最真。
班级里有个叫郑惠的孩子，她不算是最聪明的，却一定是最勤奋的。每每看到她微皱着眉头高声朗读课文，思考数学题，我的心都会为之一颤―――那表情认真得让人心疼。
在这个多病、瘦弱的身躯里该是蕴藏着多么大的热情和能量啊！她偶尔小考失利，我会在卷子上鼓励她：“宝贝，你要相信，努力必有回报！”
田晨阳是我一手提拔起来的班级干部，是个品学兼优的孩子。轮到我们班级值周，她毛遂自荐要当值周生，利用课间时间维持楼层纪律，我很信任她，便一口答应了。可是一天下来，她却主动跟我提出要“辞职”，抱怨当值周生牵扯精力，课间没有时间玩儿更没有时间温习功课。我没做声。课堂上，我跟孩子们讲起了“责任”和“承诺”的重要性，我的眼神扫过她的座位，她的脸红了。又到课间，我假意问她需不需要老师重新安排值周生，她的眼中闪烁着坚定的光芒：“老师，我能行！”我赞许地拍了拍她的肩膀。
有一次，一个家长跟我反映孩子带到学校的新钢笔丢了，好几个孩子悄悄告诉我说看到是xx拿走的。面对这个棘手的问题我犯了难：怎么跟这个拿别人东西的孩子沟通呢？既让他意识到自己所犯的错误，又能避免别的孩子给他扣上“小偷”的帽子从而对他的心灵造成伤害。我心生一计。悄悄找到xx，我故作轻松小声问道：“你是不是拿了xx的钢笔想看看却忘记还了？”他先是错愕，后来沉默了一会，点点头，“赶紧还给xx吧。顺便解释下，别让人家误会。”我说。班会课上，我以此为例，提醒孩子们借东西要及时告知主人并记得归还，大家恍然大悟，纷纷向他投去了歉意的目光。他抿着嘴唇，注视我的眼神里写满了感谢。
运动会上有他们的挥汗如雨，合唱赛上有他们的引吭高歌，公开课上有他们的精彩表现……这些孩子带给我的难忘实在太多。我希望当我为人母时，当我步入中年时，甚至当我垂垂老矣时，仍能含笑回忆起他们此时的种种。
我亲爱的宝贝们，你们每一个人，都曾经在老师的梦里出现过，但愿你们走好今后人生路上的每一步，收获灿烂幸福的玫瑰人生。有时候害怕在你们毕业后的日子里，我会因为再也不能见到你们出现在教室，心空空的，想寻找你们却又找不到。你们去了哪里？在室外上体育课？在音乐教室上音乐课？还是各自回了家？那种感觉，想想就令人慌乱又沮丧。老师只是你们成长道路上的一个过客，无缘在你们今后的人生道路上再扮演角色，但老师会一直默默关注着你们，为你们祝福。
若数载后我们重逢，时间会为我们见证，我头上的白发难掩岁月的无情，但你们成熟的体态、真诚的问候却不枉岁月匆匆。
我和老师的故事学生作文
我们的语文老师姓吴，她中等身材，留着一头乌黑的长发，浓浓的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，还有一张樱桃似的嘴巴，好看极了。
吴老师对我们的学习十分关心。从一年级到四年级，无论春夏秋冬，风雨雷电，每天早上都带我们早读。一次，一位同学的学习退步了，我们都以为吴老师会批评他，结果吴老师没批评他，反而耐心地帮助这位同学找出退步的原因。这位同学根据吴老师查找出来的原因对症下药，成绩突飞猛进，不久，他的学习又又迎头赶上来了。
吴老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。一次，在上课时，有位同学肚子突然肚子疼，吴老师立刻背起这位同学去医务室，快到医务室我们看到吴老师已经满头大汗上气不接下气，可她还是坚持不懈。看到这位同学走出了医务室她才松了一口气。
我们班为有这样一位可亲可敬可爱的老师而温馨、自豪！
我和老师的故事学生作文
有一个鲁国人扛着一根长长的竹竿进城去卖。当他走到城门口时便犯愁了，因为他想不出用什么办法将竹竿扛进城去。把竹竿竖起来进城门吧，竹竿比城门高出一截;把竹竿横起来拿着走吧，竹竿比城门又宽出一截。他横着、竖着比划了半天，搞得满头大汗，就是进不了城门。
这时，一个老头经过城门。他看见那人愁眉苦脸的样子，非常自信地走过去对他说：“我虽然不是什么圣人，但一生经历的事情比你多。既然是竹竿长、城门小，你为什么不把竹竿从中间截成两段呢?那样不就变成竹竿短、城门大，可以毫不费力地进城了吗?”
拿竹竿的人听了非常高兴，说：“太好了。”
于是他找来锯子，将竹竿锯成两段，然后进了城门。
可是，这个卖竹竿的人在城里转了一天，竹竿就是卖不出去。因为他没想到，锯短的竹竿虽然是扛进了城，但是由于其用途不大，无人问津，所以几乎成了废品。
我和书的故事小学生作文
你知道我最喜欢什么东西吗？会是一个朋友，一本有趣的书，一部手机，还是一个精美别致的书包……虽然这里有很多选项，但你问到我我就会毫不犹豫地回答：“我最喜欢一本书。‘’我与书有许多故事，我会为看书“不择手段”，有时也会因为看书而忘记一些重要的事情。
我看书就像鱼钻进了海洋，我经常把自己比作航海家，在无边无际的书的'海洋里遨游，直到找到最合适的小岛。
有一天，妈妈出去买炒菜要用的盐，叫我把饭煮下去，但看书时别人跟我说话时，我总是左耳进右耳出。那次我答应下来之后，心中总有一种感觉，想自己有什么事情没有做，可我却认为是今天书没看够，而缺少的哪种满足感吧！于是又认真地看了起来。直到妈妈跑进厨房时大叫我的名字时我才如梦初醒，知道自己忘记了妈妈给我的任务，便马上承认了错误。妈妈也原谅了我。我以后一定不能再犯这样的“错误”了。看起书来就成了个十足的“马大哈”。
虽然因为看书没有完成父母交待的“任务”，但是我明白在这漫长而又短暂的读书生涯中只有好好读书才能让自己长大成人之后不会说自己黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
我和老师的故事学生作文
记得有一次，我们班的班主任李老师给我们上了一节生动、有趣的魔术课。
一天李老师专门拿出一节语文课，来变魔术给我们看。同时这也是一堂作文课。李老师再变魔术的过程当中还有一句咒语，是：“天灵灵，地灵灵，”当时我心里想的不是：“天灵灵，地灵灵”而是：“弥勒佛保佑、观世音菩萨保佑、玉皇大帝保佑反正是神都照，只要保佑李老师变不成功…”，可恶的，那么多神都不行，一句：“天灵灵，地灵灵”就变成了!服了李老师。
这节魔术课让我印象深刻，同时也给我带来很多的快乐。
我和书的故事高一学生作文
我是一个活泼、可爱又好动的女孩，认识我的人都说我是个“假小子”，但只要读起书来就会变成一个文静的乖乖女。的确如此，书是我的好朋友，书让我尝尽了酸、甜、苦、乐。
二年纪的时候，我的爸爸给我买了两本书——皮皮鲁传》〈鲁西西传》，自买下那刻起，我就像着了魔，时时捧着看。有一天，还没写完作业就偷着看，我正看者入迷，后面传来爸爸的吼声：“都几点了，说你几次都不改，早到了睡觉时间……”但我还是迟迟不肯放下书，眼睛始终没离开书，“让你看、让你不听话”爸爸猛地抢过去，把书撕成了几半，扔在了地上，头也不回的走了。我含着泪，把它们收了起来，那时我只有一个感觉——酸！
书给我带来了好运。有一次，老师要举办一场比赛，一等奖是三本书。于是我暗下决心一定要得第一。比赛时有许多问题都是书上写着的，有一道题是——〈〈格兰特船长的儿女〉〉是哪个国家的谁写的？他的著作还有什么（举例三个）？这道题对我而言太简单了，因为这本书是我的最爱，所以我准确无误地答了出来。最后我如愿以尝拿了一等奖。那时我的心里是甜甜的。
因为我每天看书时技术内间太长，爸爸把我正看的〈〈神秘岛〉〉藏了起来，我很伤心，到很晚才睡着。第二天无意中看到书就在柜子顶上，于是，晚上我就把书拿了下来，在床上看到了一点整。早晨，我无精打采的去上学了。虽然晚上看书很苦，但我感觉还是不错的。
书，你是我最好的朋友；书，你是我最好的老师；书，你是我精神的顶梁柱！书，我要真诚地对你说：书，我爱你！永远、永远——！
我和书的故事高一学生作文
宁静的午后，我沏好一杯红茶，以最舒适的姿势坐着，几本书摊在桌上，我随手拿起一本开始阅读起来。
这一本厚厚的米黄色的书，名称是《人性的弱点》，作者是美国的戴尔・卡耐基。虽然封面算不上精致，但我却把它当宝贝似的小心地捧着细细品味，寻找人生真谛，感悟生活的哲理，书中每一个小故事都会让我颇有感触。我很是欣赏这本书，就好比我很是欣赏一个人，深深地被他的精神感染着，甚至这本书告诉我的道理，让我认为是所有哲学书中无与伦比，出类拔萃的。
因为书实在太厚，一天也看不完，所以我不得不放下它，又翻开另一本书，这是一本名为《同类》的漫画书，虽说是漫画书，但它却和大多数漫画书不一样。作者夏达用细腻的文笔和朦胧的画风描绘出女生之间那种绯夷所思的.真挚的友情。到最后那句“我的夏天，提前到来了”让人觉得整个故事虽然曲折但那段无限美好的童年时光回忆起来却无限温馨。少女涩涩萌动的年纪和内心情感极致地反映了现实生活中处在花季的女孩的小心思。
看完这本书，我格外感动，因为我也曾憧憬、幻想、烦恼过。
红茶早已喝完，觉得有些疲惫的自己趴在桌上，把头埋进手臂里，闭上双眼，回忆着刚才所看的书的内容。两本完全不一样的书在我心里消之不去，念念不忘，我这时抬起头来，握住一支笔，记录下这样两句话：
“能设身处地为他人着想，了解别人心里想些什么的人，永远不用担心未来。”
“回头看去，青涩或许是另一种甜蜜，残缺或许也是另一种美丽。”
我爱看各种书，对书有着浓厚的情感;我爱喝茶，最喜欢苦苦的红茶;我爱午后，喜欢午后的阳光透过窗子照在身上暖暖的感觉。
同时，我非常渴望自己能拥有一个庭院，微凉的午后坐在枝繁叶茂的大树下看书，品茶，接受心灵的洗礼。
我不小心就这样睡着了，茶杯还未洗，书籍还未收拾好，阳光暖暖的，我歪着头，眯缝着眼，在梦中呓语着：“书……”
我和老师的故事学生作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我用这句名言来形容我最爱的老师，张老师，她是我在四年级认识的最好，最敬佩的老师，同学们敬爱她，因为殷老师教学方法好，负责任，幽默，对我们好等等。殷老师在我们心中是女神。
张老师的头发很长，有一双水灵灵的大眼睛，还戴着一副粉红色的眼镜。每次我们班的捣蛋鬼还摸殷老师的头发，老师也没生气，还像我们微笑了一下，老师有时下课还跟我们跳皮筋，或者跟我们聊聊天。从这点我们知道了张老师老师平易近人，温柔，慈爱。
有一次。学校发了一张纸，上面写了我们每个人名字，还发给老师许多徽章，有语文学习好徽章，数学等等，我很想得，开始必须要举手回答问题，对于从来不举手的我，真是很困难，我觉定我要在殷老师上课时举手回答问题，这天，殷老师提出了一个问题，我的心跳的很快，我举手了，老师看到我举手立刻叫我起来回答，我回答对了，而且答案比其他同学还要好，老师给我一个徽章，并鼓励我，从这一刻，我找到了自信，从此，我开始举手发言了。老师，我感谢您让我找到了自信，我在用一个名言来赞美您“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
我和书的故事学生作文
从幼年时，书就悄悄进入我的生活，陪伴我成长。
童年不识书的滋味。
小时候，我不会读书，因此，也不爱读书。
每一次，妈妈教我认字以后，都给我买小连环画让我读。可是我不想耽误玩耍的时间，便每天都不完成妈妈交给的任务。因为这个，妈妈经常批评我。
初见书欣喜若狂。
我喜欢上读书，是一次偶然的机会。5岁时，姑姑从北京给我买了一本注音版的《格林童话》，鼓励我读书。我在被逼无奈的情况下，只好翻开了第一页。刚开始读书的我，突然发现了读书是一件多么有趣的事，因为我被里面的情节深深地吸引住了。我就像一株即将枯萎的小草，忽然得到了雨露的滋润一样。从那以后，妈妈也不断的给我买《假如给我三天光明》、《名人传》、,《钢铁是怎样炼成的》等比较深奥的书。
我和琵琶的故事小学生作文
最初恋上琵琶，是因为梦中琵琶清亮的乐声和婉约的气质。它不像吉它那样张扬着棱角，圆润而优美的身形完全可以算得上是乐器中的美女。一觉醒来，我便发现自己已经爱上了琵琶。这并不奇怪，在我的内心深处，早已对琵琶投以了些许的关注。我决定学习这门我爱上了的艺术。
第一节琵琶课上摸到真的琵琶时，我激动不已。琵琶！这个我在梦中深情地呢喃着的名字，以它独特的美一下子征服了我。我的手指轻轻在四根弦上弹过。“丁丁冬冬”的声响犹如珍珠落地，清亮而婉转。也就是在那一刻，我坚定了学琵琶的决心。
就这样，我一步步地走着，弹着。短短半年时间，我完成了常人一年也不能完成的任务。最快的一次，我用两天半的时间，弹会了著名琵琶独奏曲《大浪淘沙》。别人一说起来，总是感慨我聪明、悟性高，可只有自己知道，我的天资并不比别人聪慧多少，我只是付出了比常人多几倍的汗水。夏天，在房间里弹完一首曲子，汗水会将衣服浸温，甚至能拧出水来，可我还是一练就是半天。我舍不得离开我的琵琶，因为琵琶已经融入在我的血液之中。
我的爱琴有一个美丽的，取自《琵琶行》中的名字“扬韵”。没错的，当我每一次弹响它的时候，就是在传扬着东方的智慧，琵琶的雅韵。那天，我与好友合奏了一曲《彩云追月》，当时正是上午，八九点钟的太阳充满着无限活力与激情。而我的心中，一朵彩支正缓缓升起，伴着悠扬的乐声，和明月一起，飞得很远，很远，仿佛又回到了我为琵琶而痴的梦里。
我和琵琶的故事小学生作文
去年的八月，少年宫琵琶班的吕老师带领我们来到著名的北京音乐厅参加琵琶专场音乐会，我有些激动又有些紧张，调整了一下午心情，直到准备上台演出的时候心情才稍微平静下来。
当主持人和观众用热烈的掌声欢迎我们组上台演出时，我怀着信心从后台走向舞台，向观众们鞠躬，观众的目光一下子注意到我们，随后响起了掌声，我认真地弹着每一个音，。随着鼓声渐渐响起，我知道这是准备开始的前奏，鼓声一停优美动听的琵琶音回荡在音乐厅。起初全场是寂静的，随着鼓声渐渐响起，观众席中的掌声连绵起伏。我认真的.注视着每一个音的位置，有感情的弹着曲目声音清脆又透亮。
直到最后一声鼓声响起，表演结束了，我的心情不由自主地激动起来。从观众席中又传来一阵热烈的掌声和激动的欢呼声。我们个个笑容满面，为顺利完成演出而感到欣喜万分。我对这场音乐会终生难忘。
我和书的故事高一学生作文
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书能是我开阔视野，增长知识，我从小和书结下了不解之缘。
读书不仅陶冶情操，而且是我增长了见识。正是因为有了书，我才知道神机妙算的诸葛亮，勇敢的武松……正是因为有了书，我才发现世界有这么多的故事。多读书还可以让我们懂得许多名人的.故事，明白一些古人悟出的深刻道理。就是因为这些，我和书成了很好的朋友。让我们都来读书，一起学习无穷无尽的知识，遨游在知识的海洋吧！
我和书的故事
“书是人类进步的阶梯”，这句话大家一定很熟悉吧，没错，它就是出自大名鼎鼎的史学家高尔基之口。书籍，能带给我们源源不绝的智慧，能引导人类迈着坚定的步子向前发展。没有了书，世界也许会陷入恐慌——许多人是通过书籍来了解世界，如果没有了书，那他们岂不是与世界失去了联系？孩子们在学校里学习，没了书本，就也没有了学习目标，那孩子们在学校里岂不是只能不知所措地坐着？书籍，它传承给我们知识、开拓我们的眼界。
从小到大，我一直生活在书海之中。学校里的课本、妈妈给买的课外书，我都看得津津有味。因为每一次阅读，都能从中发现新的东西，一个词语，一个句子，初次理解时比较生疏，但过了一段时间，再把书拿出来看一看，就发现不仅自己理解得更透彻了，而且有时还会发现词或句子如果从另一个角度来理解，有可能会体会到一种不一样的境界。
从只看一些小画书到阅读古今中外的名著，看书让我认识了许多以前不认识的字，懂得一些以前比较懵懂的道理，书籍给予了我智慧与力量，拓展了我的见识，书陪伴我成长！
我和书的故事
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。我喜欢看书，一看到书就像饥饿的人看到面包一样。只要有一本书没看完，我就会想尽一切办法把这本书看完，什么时候也不例外，这已成了我的习惯。
“哎，老大，大哥，你把这本书借给我吧！我不会弄丢的，行吗？”
“那，好吧，可不准弄丢哦。”
哈哈，这本《疯疯癫癫的阿凡提》总算被我借到了，我又可以痛痛快快地看一本我没看过的书了，我高兴得手舞足蹈。
放学了，我高高兴兴地把书收进书包，乐癫癫地跑回了家，还没歇一会儿，便拿出书，高高兴兴地看了起来，“哈哈！这个怎么……哈！”
“陈邢杰，你干什么呢？作业做了没？”
“噢，我在看……我在做呢。”
妈妈刚才这一问，把我吓出了一身冷汗，如果妈妈来检查的话……我不敢再想下去了，我小心翼翼地打开书包，不敢发出一点声音，我拿出作业本，奋笔疾书地写了起来，因为看书看的时间有点长，做完作业时已经六点了，还要做妈妈布置的作业好不情愿啊！可没办法。在做作业的时候，我也不免要找个借口看一会书，我假装肚子疼躲进洗手间偷偷地看一会，可这本书实在太好笑了，我好几次都要笑出声，只得克制自己，但妈妈还老是产生疑问，“儿子，你怎么这么长时间还不出来？”我连忙回答：“快了，快了，马上好了。”就这样过了好几个“马上”，直到妈妈“咚咚咚”地来敲门时，我才把书藏进衣服里，把水放得“哗哗”响，才打开门，扶着墙壁装着有气无力的声音说：“妈妈，我身体不舒服，想早点睡。”“好，你早点休息，作业就别做了。”“那您也早点睡吧。”耶！耶！我在心里高兴地大喊，因为我的计划成功了。
学生作文：我和书的故事
我和书，每天都不会分离。可以说，它是我的贴身侍卫，每天都会和我在一起。
小时候，书便是我的“玩具”，别人玩玩具，我“玩”书，与其说玩，还不如说学；进入二年级，书便是我的“法宝”。日记对我来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”，看到别人因为不会写日记而愁眉苦脸时，我就会情不自禁地笑出声来，然后热心地去帮助他；三年级时，书摇身一变，变成了我的“如意”。虽然要写作文，比日记难多了，我写起来也需要动脑筋，但是，我只要稍稍动一下脑筋，脑子里便有了头绪，不一会儿，就“刷刷刷”地写完了。这是谁的功劳？当然是书！
一次，我把很多书拿去了学校，大家都哄上来和我抢借，我无可奈何，只好给他们分了，可是嘴上却叨叨着：“别弄脏了啊！”“明天就还给我啊！”“别弄破了啊！”同学们说:"贺礼欣，你也太爱你的书了吧，我们也就是看看而已！”别的同学也一起附和道：“就是就是，有点小气哦”。
你爱书吗？我想，你一定会毫不犹豫地说“爱！”。
我和书的故事
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是人类的营养品。”而我们的周恩来总理说：“为中华之崛起而读书。”而刘向说过：“书犹药也，善读之可医愚。”所以我们要好好学习，天天向上。
有一次，爸爸和妈妈都不在家，就我和弟弟在家，纸条上写着：“儿子，今天我们去做事情，午餐和晚餐，你自己搞定，那就这样啦。今晚我们才会回来，不要乱跑出去，不然会被坏人给抓走的。哦，对了，一定要照顾好弟弟呀，不然就会丢的！要记住呀！妈妈和爸爸都会相信你的能力的，加油！”
我一吃完早饭，就去看书了，弟弟却在看电视。我看着、看着，就入迷了，就像我是孙悟空在一旁上刀山，下火海，在东海龙王那里拿了金箍棒，到了天宫大闹了一回，又去了花果山，结果被如来佛祖压在了五指山下，最后和唐僧一起去西天取经。先遇上了猪八戒，接着又到了通天河遇上了沙和尚，接着又去了各个地区消灭了那一些妖魔鬼怪。最难消灭的妖魔鬼怪就是那个白骨精，那个老奸巨猾的白骨精，竟然假装用人来迷惑人，打了三天三夜才被我收服。
突然，有人把我叫醒了，原来是爸爸和妈妈，妈妈问我中午、晚饭吃了没有？我说没有。爸爸和妈妈都很惊讶！我竟然因为看书而没吃饭。我被表扬了，真令人忍俊不禁。
我知道了，米饭使我们的身体日益健壮，读书却令我们的头脑不断充实，所以我们要与书为伴，博览群书，取百家之长！
我和书的故事
莎士比亚说：“书是全世界的营养品”我觉得这个比喻用得特别贴切。我的生活，同样离不开这个好朋友——书。我已经记不清是从什么时候开始，书便成了我亲密无间的好朋友。书架上、床、枕头底下随处可见我这个好朋友的身影。
记得有一次正在做饭的妈妈，刚好有事要出门，出门前，妈妈对我说：“晓华，你帮我看着锅里的菜，等一下，记得给菜放点盐。”我一边看书一边随口答应着。妈妈出门后，我抱着书坐在灶台前，边看火边看书，沉迷书中的我早忘了看火加盐的事，等到一股糊味钻进我的鼻子里，我才记起了锅里的菜，赶紧关火还好菜糊得不怎么厉害，这时的我突然想起妈妈出门前交待，往锅里放盐的事。却怎么也想不起来，妈妈让我加多少盐在菜里，不管三七二十一，我舀了三勺盐放进菜里。吃饭时，妈妈吃了一口菜就全吐了出来，只见她皱着眉头，狠狠地瞪了我一眼，大声地说道：“你这个书呆子-----”我不好意思地冲妈妈笑了笑，然后抱着书赶紧逃回了房间。
一读起书来，我便会如醉如痴，忘了写作业，忘了时间，忘了答应别人的事。
一天中午，我正抱着从同学那里借来的《孤女俱乐部》津津有味地读着，书中的故事，感动得我热泪盈眶，这时妈妈走了过来，夺过书，说道：“不写作业，只知道看闲书，还不赶快写作业去。”我擦了擦眼角的泪花，哀求道：“再看一会儿，就一会儿，妈妈你都不知道郑洁岚太可怜......”妈妈见我那可怜样，不由有点心软，“只能再看半个小时，我出去一趟，回来要是你还在看，看我怎么为罚你。”说完，妈妈递还给我，便出门去了。捧着书，我又陷进书的世界中。也不知过了多长时间，外面传来熟悉的脚步声，妈妈回来了，我赶忙把书收起来，拿出课本摆在书桌上，假装正在写作业，但是为时已晚，一道冰冷的目光让我直冒冷汗。我知道，这次肯定在劫难逃。那天晚上，我被妈妈罚抄了十几遍古诗，尽管这样，我心里还是很高兴，因为抄完古诗，完成了作业。睡觉前，我又有机会看书了！
书大大拓展了我的眼界，它把我从一个小小的天地，带到了一个五彩斑斓的大世界里，它将一直陪伴着我在人生的道路上勇往直前。
我和琵琶的故事小学生作文
我从小就和琵琶结下了不解之缘，我对琵琶有着一种梦想。当时因为家庭的经济困难，所以我没有学习琵琶。到了小学五年级时，学校组建了兴趣小组，我就毫不犹豫的第一个报了琵琶兴趣小组得名。
我在学习琵琶的过程中，虽然有一些困难，但是坚持就是胜利。我克服了重重困难，终于学会了怎样弹琵琶。
我报了兴趣班以后，晚上就去参观了琵琶，琵琶有四根弦。第一根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根线弦是来，第四根弦也是嗦。跟我同兴趣爱好的还有一些人，也参加了琵琶兴趣小组。每周晚上兴趣小组活动时间，我都积极参加。从前没有任何基础和乐理知识，自身条件也不是很好——手挺小，指头短。经过一段时间的学习，我不但无所提高，而且我们的弦都陆陆续续的断掉了。因为弦断了，我们有一段时间就“放弃了”，从此琵琶的知识也渐渐在我的脑海中淡忘。
当我们从琴行里买回弦来以后，我们又“恢复了”学习。我从基本功学起。当我知道了音符的所在地方的时候，一个更大的问题又出现在了我的面前。老师给我们布置了一个作业，要在一周以内学会一首曲子，弹给老师听。经过这样的一波三折以后，我终于学会了第一首曲子——《世上只有妈妈好》，并且通过了考试。我虽然现在只会弹一首，但它却是我迈向人生的一大起点。
我和书的故事学生作文
我人生中要是没有书，那我的人生一点也不快乐。有了书，我的人生就变得五彩缤纷。
记得小时候，我还不会看书，但我总是整天求着妈妈给我讲故事，每本书都告诉了我一个道理，那段日子，我知道了聪明的神笔马良，善良的丑小鸭，还有凶猛的狮子王。
有一次，外公送我一本书，那是小学一年级，我已经会看书了。我非常开心，做完作业的时候，无聊的时候，总是捧着一本书，一看就是一整章。因为我怕别人拿我的书，就把它藏在了冰箱上。
过了几天，我放学回家，做完作业想把书拿下来，却发现书本不见了。我把整个冰箱都翻了一遍，都没找到。我连忙跑去问妈妈，妈妈说：“整天就知道看课外书，没收了！”我硬是要让妈妈还给我，我拖着妈妈的腿，赖在地上不肯起来。妈妈没有办法，只好把书给我了。我跑回房间，津津有味地看了起来。
晚上睡觉时，爸爸和妈妈悄悄地走进我的房间，把我肚子上的书拿走了，当他们刚要拿时，我故意翻了个身，把书压在了身下。爸爸没有办法，饶了一下我的痒痒，继续拿我的“宝贝”，我把脸躲在一边，偷偷地笑了。
早上一醒来，我就故意问爸爸：“我的书怎么不见了？”爸爸神秘地笑了一下，说：“我藏在了一个很隐秘的地方。”我冲进爸爸的房间，翻箱倒柜地找了起来，我看到爸爸的枕头底下露出了书本的一角，就立马跑过去，把书本攥了出来。果然在这！我得意地冲爸爸晃了晃手里的书，又跑回房间看了起来。当我打开书本，发现书本上被折了一个角，原来爸爸也喜欢看书呀！
书是我人生中不可少的，要是没有了书，我的人生中就关上了一扇大门。要是有了书本，我就多了一个好朋友。
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