在写作中要注重语法和标点符号的正确使用，避免出现低级错误，影响整体的印象。接下来是一些写作大神们的优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习。
小学六年级作文家乡的小溪作文精选
夏天烦着绿浪席卷而来，溪边的小花、小草干渴的难忍，连垂柳也垂头丧气的哀叫着。小溪也变得热烈了，阳光在水面上跳跃，溪水翻着浪花，宛如一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾而去，小溪又充满了夏天的热烈气息。小溪仿佛一个干劲十足的少年，迈着矫健的步伐，飞快的向前奔跑着。
家乡的小溪变化无穷，他无声无息的霸占了我的童年生活……。
小学六年级作文家乡的小溪作文精选
我的家乡在江山，那里是一个美丽的城市。那里有清澈见底的小溪，有连绵起伏的群山，有沁人心脾的野风，还有诗情画意的美景……但我最喜欢的还是—冰凉的小溪。
蔚蓝的天空中，悠闲地飘着几朵白色的柔云，时不时飞过几只鸟儿，叽叽喳喳的，好像在赞叹美丽的小溪，蓝天下的树木郁郁葱葱，花儿五颜六色，小草随风飘动，真像一幅美丽的风景画。
晚饭后，我和伙伴们欢快地行走在冰凉的小溪中，溪中有大小不一的石头，有成群结队的鱼儿，有欢蹦乱跳的小虾。我们在溪里奔跑着，水花四溅，“咯咯”的笑声从嘴里滚落下来，荡漾在波光粼粼的水面上。走累了，我们就把小脚丫浸入沁凉的溪水中，溪水就如一双温柔的大手轻轻地抚摸着我，心里便有说不出的舒坦。
天色渐渐地暗了下来，就像有一块隐形的巨大无比的黑绸布悄悄地蒙上了天际。凝望着天空那美丽的晚霞，恍惚间，周边的世界在一瞬间消失了！
慢慢地，皎洁的月亮也爬上了山坡。瞧，溪水仿若一面明亮的镜子，一颗颗星星镶嵌在镜子上，就像美丽的霓虹灯！
家乡的小溪，清得可以见底；家乡的小溪，冰得直入肺腑；家乡的小溪，美得妙不可言……。
小学六年级作文家乡的小溪作文精选
来过我们浙江的朋友，你们一定会觉得我们浙江是风景秀丽，景色宜人的地方吧！我们浙江有许多的风景区，如东湖公园，长城等等。
但是，我却喜欢我老家旁的一条普普通通的小溪。
小溪的水清澈见底。你瞧！溪水里的小鱼和小虾正在向我招手呢！溪水里的鹅卵石五颜六色，发出清脆悦耳的响声。像一种美妙的合奏曲，可动听了！
溪水里的小螃蟹在水里爬来爬去，像是一位威武肃穆的大将军，防止任何人的威胁。你瞧！可爱的小蝌蚪摆着自己细长的小尾巴。好像在找自己的可爱的青蛙妈妈呢！
在小溪的旁边有一排桃树。一阵春风吹过，桃花的花瓣散落在小溪里。这多么像一件美丽的彩衣披在小溪的身上，为小溪点缀着，又为小溪增添了一丝丝的光彩。
再去旁边的土里挖掘一些小蚯蚓，用来钓鱼虾，我们找来一根小竹竿，把绳子系在上面，然后，找来一个铁钩，把小蚯蚓穿进去，就可以钓了。
一放到水里，便会有许多的小鱼虾来吃。到那时，我们便会用力一提，一只小鱼就上钩了。此时，我们便会高兴地跳呀！蹦呀！
瞧！小溪给我们带来了欢笑，给我们带来了无比的清凉，小溪无私地为我们奉献着。啊！可爱美丽的小溪，我爱你！
家乡的小溪六年级作文
我们老家面前有条小溪，远远看去真像一条透明的丝带。小溪里青苔很多，水很清，石头很密。一条鹅卵石铺成的小路，沿着溪水向前延伸。
这是一条透明的小溪。周围长着带刺的植物，要是你一不细心碰到它，它准会咬你一口。那些形状不一的石头和沙粒，给小溪筑了一堵围墙，使小溪更美了。水是那样清，清得能看到溪底的岩石和沉积在溪底的沙粒，可惜没有鱼，可能是水太清太凉的缘故吧。
最趣味的，当然是那可爱的鸭子。它们每一天早上在水面上嬉戏、玩耍。傍晚它们成群结队地回家，小主人拿着手电筒，可鸭子只管往路灯那游去，其他啥都不管。最终，小主人不耐烦了，扔了一块小石头，鸭子们受惊了，就游回去了。有时候我去捡鸭蛋，圆圆的鸭蛋，我想着咸鸭蛋，不禁流下口水，我在石头堆和草丛里找鸭蛋，找到之后我想，这些鸭子回来会不会想孩子不见了，或者是它们的主人会责骂它们今日没生蛋啊。
这就是们家乡的小溪，这就是我们村子里不断流淌着的美丽的小溪。不用说我有多么喜欢这条小溪，我有时候想，它哪里来那么多用不完的水？难道是有很多欢乐的孩子，躲在什么地方泼水玩儿吗？他们必须玩的很开心吧。每次我在溪边洗手的时候，我总这样想。
捧着满满一手溪水挥洒时，我看到阳光下的水珠如珍珠般闪烁着亮光。
小学六年级作文家乡的小溪作文精选
我的老家——广富，没有什么大江大河，惟有离外婆家半里远的一条小溪，多年来从未断流，它总是默默地流着。弯弯的，清清的，绕过多户人家，四季不息。
春来了，溪边盛开着白玉兰，引得蜂飞碟舞，第一朝的春意在此处盎然；夏季，骄阳似火，村里的小伙伴总喜欢在小溪里洗手濯面，一阵凉意顿起，每年夏天都似乎不那么热；秋天，一阵颸风吹来，瓜果飘香，小溪还是在流，每年的瓜果都被人一枪而空；寒冬，小溪好象不畏寒冷，我更爱它了。手一摸，冷冷的小溪变得冰冷，晶莹剔透，冰清如玉，像一个玲珑少女。
可能村里很少有人注意它，但我对小溪有一种莫名的喜欢……总之，我对小溪情有独钟。
儿时，我常常在溪水边看到姑娘、村妇们浣洗的身影。溪水随着她们灵巧的手微波荡漾，一个个水波浪圈与溪流远远流去，勾起我的心弦，一根根颤动。那时，我喜欢望着溪水，静静得，独自一人，仔细得倾听着哗哗的流水声，出神得望着、想着……有时我也会将自己心中的不满与不快一吐而尽，倾诉衷肠，小溪也听着。每当说完，心中空挡轻松了许多，心情如同雨过天晴。可以说，小时侯，最懂我，最耐心听我诉苦、说话的，不是父母，而是小溪。
随着年龄的增长，我逐渐懂了“知者乐山，仁者乐水”这句话，不免赞叹古人的高明圣言。尽管我见过很多比家乡的小溪更阔气的大江大河，但很有些茫然。每当看见那浑浊的江河，思绪却从相隔千里的旅游景点牵扯到家乡的小溪去。就算相隔两地，我和小溪也能感觉到彼此。
我能肯定，没有小溪，就没有我大胆自信、活泼开朗的性格。小溪就如一把钥匙，打开了我心中所有的忧虑，解下了我心灵的负担，解决我所有的疑难问题。它就是我的知心好友，不断地鼓励我，使我成为一个爱学习、兴趣广泛的人。小溪就是我生命中的一半！
“溪水如丝”，包含了多上难得的会心和默契。
小学六年级作文家乡的小溪作文精选
昨夜，又梦见家乡的小溪。
那美丽的、喧嚣的、奔腾的家乡的小溪。
她曾经带给我们无穷的快乐，她是我童年的摇篮，是我生活的乐园。
小时候，我每天都要和附近的孩子们来到小溪边，“哗啦啦，哗啦啦”的水声，好像在召唤我们：“快来呀，快来呀”。我们忍不住把脚丫子伸入水中，清清的、凉凉的，像母亲柔软的手在抚摸着我们，舒服极了。忍不住捧一口溪水送入嘴里，全然忘了溪水中含有的泥沙，只觉得冰冰的、甜甜的，像一股甘泉透入我们的心田，清爽极了。那时候，我们在小溪里玩啊，笑啊，闹啊……小溪因此造就了很多英雄：潜水最久的啊三，跳水最高的小塔，第一个脱掉毛衣下水的强哥，筑沙堡大王福娃，抓鱼能手东仔……深感遗憾的是整个童年里我多次下手捉鱼，却总没有摸到半条鱼儿，以致于在我成年后的梦里，老是出现抓到大鱼的梦境。
记忆最深刻的是有一次，我突发奇想，邀了几个小伙伴顺着溪流寻找小溪的发源地。我们走啊走啊，走到了山根下，走进深山里，一直走到天黑，开始害怕的我们哭了起来，正好碰上从山里砍柴回来的邻居，才把我们带回家去。到家后，我自然成了罪魁祸首，挨了一阵臭骂。但我却没为自己分辨一个字，没掉半滴眼泪。后来，我竟因为这个，也成了大家心中的女英雄。
道不尽小溪趣事，真希望能回到家乡看看,在小溪边再拾童年的点点滴滴。
小学六年级作文家乡的小溪作文精选
我的家乡有一条小溪，弯弯曲曲像一条丝带。这条小溪带给了我快乐和启迪，我非常喜欢这条小溪。
小溪非常美丽，溪水清澈见底，蹲在旁边往水里看：水里的鱼儿欢快地游着。有的在说悄悄话，有的在嬉戏玩耍，有的疲倦了，在休息呢。溪里的鹅卵石静静地躺在那儿，没有半点动静。
它好像在欣赏着“音乐”，又好像在沉睡，身上披着一套光滑又洁白的衣裳。水哗哗地流，像一首充满了生机，充满了欢笑的交响曲。
小溪两旁种着许多柿子树，上面长满了圆溜溜、胖乎乎的柿子，箱一个个挂在树上的红灯笼，照着草坪。落叶打旋儿慢慢地飘在小溪里，像一只只小船载着人到处游览着两旁的风景。小溪边的菊花开了，散发出一股浓浓的香味。它的颜色五彩缤纷；有黄的、紫的、红的，它们就像一个个小姑娘的脸蛋，又像一个个绽开的笑脸。
夏天的时候，我和小伙伴们常常到小溪边玩耍，回到家后，全身便的湿漉漉的，免不了一顿挨骂。还有，小溪里有许多漂亮的石头，我就把它们拾起来，收藏起来，可是现在那些石头已经不见了。夏天时，我们常常到那里洗一洗脸和手，脚浸在水里，那时全身感冰凉，舒服极了。
早晨，我常常看见阿姨在那里洗衣服。那泡沫把它的身体弄脏了，可是它却很高兴能为人们服务，它用那清澈的水把衣服洗干净。农民伯伯用它来灌溉农田，但是它一点怨言都没有。稻田吸收着它的水份，默默无闻地为人们服务。
小溪啊小溪，你可以牺牲自己去帮助别人，你无私奉献的精神值得我们学习。我爱我家乡的小溪。
小学六年级作文家乡的小溪作文精选
我的家乡在安化县的一个小镇，叫清塘铺镇。这个小镇被一条清澈见底的小溪给分成两半，我的家乡就在小溪的对岸。
小溪清得几乎可以看见小溪里五光十色的小鱼和奇形怪状的石头。这里面的小鱼、小虾、小蟹数不胜数，两岸有不同的美景，不同的季节，各有各的美。
春天，天气晴朗，小溪里的小鱼吐着小泡泡，小朋友们喜欢在这钓鱼。溪边的桃花盛开了，一阵微风吹过，溪面上荡起层层涟漪。两岸的柳树姑娘正梳理着她那柔软的长发，嫩绿的小草微微探出头来，油菜花姑娘穿上她金黄的新衣裳，频频点头，共同迎接着春天的到来，勾成了一副美丽的山水画。
夏天，孩子们在溪边嬉戏玩耍，有的在溪边游泳，有的在玩石头打水漂。到了晚上，皎洁的月光倒映在溪面上，小鱼们在小溪最底下张着眼睛睡着了，而知了正在树枝上欢乐地唱着歌，小青蛙也在荷叶上呱呱叫，再加上小朋友们捉萤火虫的欢笑声和屋前爷爷奶奶跳着欢快的华尔兹，汇成了一曲欢乐的乐章。
秋天，溪边沉甸甸的稻谷像个胖乎乎的小朋友，乐得笑弯了腰，旁边一些五颜六色的菊花开放了，一朵朵，一丛丛，花团锦簇，争相斗艳，还有一股淡淡的香味。最引人注目的还是外公种的那些棵大桂花树，他们像战士般笔直地站在小溪边，贪婪地吮吸着营养水分，散发出沁人心脾的香味，让人心旷神怡，惹得路人也忍不住深吸几口这香甜的空气，外婆还常常带着我和妹妹在树底下拍照呢！
冬天，下起了小雪，屋顶、大树顿时披上一层雪白的外衣，我们在屋前打雪仗、堆雪人，享受别样的乐趣。溪水里冒着热气，勇敢的大叔还在小溪里冬泳呢！花儿们收到了冬姑娘送给它的礼物，微笑着进入了梦乡。只有梅花迎着雪开放了，正是王安石笔下的墙角数枝梅，凌寒独自开呀！
啊！多美的家乡的小溪呀！我爱我的家乡，更爱我家乡的小溪。
六年级家乡教案
教学目标：
1、通过学习，了解吉林的悠久历史。
2、教育学生要为家乡建设做贡献。教学重点：
了解吉林的悠久历史。教学难点：
教育学生要为家乡建设做贡献。教学方法：讲授法教学时数：1课时教学过程：
一、启发谈话。
家乡吉林有着悠久的历史。在这块黑土地上，生活的朴实善良的人们，为保卫和发展自己的家乡曾经付出了巨大的牺牲。
二、议一议：
1、吉林古人类文明形成的重要标志是什么？
2、吉林的行政区划最早形成于那个时期。
三、读一读：
1653—1954年吉林省行政区划的变迁，思考：
1、在不同的时期，吉林省的行政区划有哪些变化？
2、我们现在的行政区划形成于哪一年？
四、试一试。
1、为了发展家乡和保卫家乡，你有什么好的感想和建议？
2、把你的想法简单的写出来。
四、课堂小结：
通过这节课的学习，说说你知道了什么？板书设计：
老家吉林吉林省的行政区划建设和保卫家乡的想法。
第2课：在家乡旅游。
累计课时授课时间：月日。
教学目标：
1、通过学习，使学生了解吉林省丰富的旅游资源。
2、让学生懂得宣传我们吉林的旅游资源。
教学重点：
使学生了解吉林省丰富的旅游资源。
教学难点：
让学生懂得宣传我们吉林的旅游资源。
教学方法：
讲授法。
教学过程：
一、导入新课。
1、说一说：你都知道吉林的哪些旅游风景区？
2、旅游是重要的生活内容，我们的家乡吉林到处都有好山好水好风景。
二、合作学习小组讨论交流：
1、家乡人都开发了哪些独具特色的旅游项目？
2、吉林省的旅游资源都有哪些特点？
三、试一试。
1、和同学们交流一下，大家都到哪儿游览过？有什么收获？
2、我们居住的周边有哪些景点和可以向大家介绍？
3、假如让你和大家介绍自己的家乡，吸引大家来家乡游玩，你会怎么介绍？
四、做一做。
同学们，请以“缤纷四季，最美家乡”为主题写一段宣传文字，介绍一下自己的家乡。
五、课堂小结。板书设计：在家乡旅游吉林省的旅游资源选择一下自己的家乡。
第3课：家乡的水果。
累计课时授课时间：月日。
教学目标：
1、了解家乡有哪些水果及其主要分布。
2、培养学生搜集和处理材料的能力。
3、了解家乡的自然环境，经济特点及其与人们劳动生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。
教学重点：
以多种渠道搜集家乡水果的宣传资料，广泛了解各区域的水果特产。教学难点：让学生了解家乡特色水果与经济发展的密切关系。
教学方法：
讲授法。
教学时数：
1课时。
教学过程：
一、导入。
水果营养丰富，味道鲜美，深受人们的喜爱。我省虽然地处东北，但出产的水果种类繁多，有的甚至是我国的特有品种。
二、说一说。
1、这节课我们就来比比看，谁知道的水果种类多。
2、在你知道的这些水果中，哪些是我们家乡的水果。
3、根据自己收集的资料，来说说我省都有哪些水果及其分布的情况。
4、在我们吃过的这些水果中，哪些是我省在全国出名的水果。
5、让学生根据自己的特长选择自己喜欢的方式来夸一夸我们家乡的特色水果。
三、试一试。
让学生以小组为单位，为自己的水果做推销广告。、1、你推介的水果的名称是什么？
2、你所推介的水果的广告词是什么？
四、课堂小结。板书设计：家乡是水果种类推介。
第4课：大草原。
累计课时授课时间：月日。
教学目标：
1、通过学习，让学生了解吉林大草原的分布。
2、感受草原的风土人情。
教学重点：
让学生了解吉林大草原的分布。
教学难点：
感受草原的风土人情。
教学方法：
讲授法。
教学时数：
1课时。
教学过程：
一、导入。
“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔??”没当听到这优美的旋律时，我们的眼前不禁会浮现出草原的美丽景象。
二、说一说。
1、吉林省的草原分布？
2、我省的草原建设都有哪些举措？
3、吉林的草原旅游怎么样？
三、试一试。
夏季是草原旅游的最佳时期。请你设计一个和亲朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。
四、做一做。
和小组的同学一起，用熟悉的旋律，试着填写一段歌词来形容草原、绿草的美丽。
五、课堂小结。板书设计：大草原。
草原的分布、草原的旅游资源。
第5课：山野菜。
累计课时授课时间：月日。
教学目标：
1、通过学习，使学生了解家乡的山野菜的名称和种类。
2、让学生懂得推介家乡山野菜的方式和方法。
教学重点：
使学生了解家乡的山野菜的名称和种类。
教学难点：
让学懂得推介家乡山野菜的方式和方法。
教学方法：
讲授法。
教学时数：
1课时教学过程：
一、导入。
在吉林省乡村，生长着无数的山野菜。近年来，随着人们对生活品质的重视，山野菜越来越常见于餐桌。
二、读一读。
1、家乡的山野菜有哪些优点？
2、家乡的山野菜有哪些种类和名称？
3、在食用山野菜的过程中要注意什么？
三、试一试。
1、以小组为单位投票选出一种最喜爱的山野菜。
2、制作一张推介山野菜的海报。
3、小组间比比看，哪个小组的山野菜制作的最有创意。
四、课堂小结。板书设计：
山野菜。
第6课：东北林蛙。
累计课时授课时间：
教学目标：
1、通过学习，使学生了解东北林蛙的特点。
2、培养学生爱护小动物的思想感情。
教学重点：
使学生了解东北林蛙的特点。
教学难点：
培养学生爱护小动物的思想感情。
教学方法：
讲授法。
教学时数：
1课时。
教学过程：
一、导入。
莽莽林海，浩浩松波，美丽的长白山孕育了数不尽的野生动植物，林蛙就是其中之一。
二、议一议：
1、东北林蛙主要分布在哪些地区。
2、东北林蛙有哪些特点。
三、读一读。
1、东北林蛙有哪些作用？
2、东北林蛙有什么价值？
3、东北林蛙的生存面临着哪些问题？
四、试一试。
2、以小组为单位，分别设计两条保护林蛙的宣传广告标语！
3、比一比，看看那个小组设计得最有创意。
五、课堂小结板书设计：东北林蛙作用、价值、保护。
第9课、蒙古族。
累计8节第周。
教学目标：
1、了解“草原骄子”蒙古民族。
2、了解蒙古族独具特色的狩猎方式。
3、了解大蒙古族交通民俗。教学重点：
蒙古族的节庆习俗教学难点：
让学生用自己的语言形象生动地介绍蒙古族的服饰、建筑、饮食。
教学过程：
一、导入。
二、引入新知。
6.课后拓展：课后同学们可以通过互联网、书籍等方式搜集一些有关蒙古族的资料，留意一下身边的蒙古族朋友，看看他们生活中还有哪些民俗是我们平时所没有注意到的，请教一下他们，这些民俗有什么意义。
板书。
蒙古族习俗服饰歌曲。
第8课：朝鲜族高句丽文化遗产。
累计课时授课时间：月日。
教学目标：
1、情感与态度、价值观：通过了解高句丽文化遗址在我省的分布及主要遗址，激发学生的情感。
2、能力与方法：了解高句丽文化遗址在我省的分布及主要遗址。
教学过程：
一、高句丽世界文化遗址位于吉林省吉安市，其中有将军坟和好太王碑等名胜古迹。
二、读一读。
将军坟：位于吉安市东北约千米的龙山脚下，因其造型很像古埃及法老的陵墓，因此被誉为“东方金字塔”好太王碑：由一整块天然大石料稍加修琢而成，呈方柱形。介绍好太王，姓高名安，是高句丽的第19位王。洞沟古墓群：
师：同学们，这节课我们不仅了解了高句丽文化遗址很多知识，增长了见识，老师希望你们通过这节课的学习，我们每一名同学都能争做一名尊老敬老的好孩子，你们能做到吗？好，这节课我们就上到这，下课！板书设计：
高句丽文化遗址。
将军坟。
小溪六年级作文
小溪弟弟住在一个美丽的小山村前，他一直盼望找到他那位众所皆知的母亲。小溪决定自己去寻找他的母亲。
小溪恋恋不舍地绕着风景秀丽的小山村缓缓流着。他流到五颜六色的鲜花前，问：“花姐姐，你知道我的妈妈是什么样的吗?”“知道!知道!”花姐姐激动地说：“你妈妈静得像一面银光闪闪的镜子，绿得像一块碧玉，她是世界上最美的人了!”花姐姐边说边握紧双手，一副羡慕不已的样子。小溪听了，兴奋极了，为自己妈妈的芳姿而感到高兴。
小溪告别了花姐姐，缓缓的向前流去。她流到桃树下，粉装玉彻的桃子，像抹了胭脂一般，好似一位位亭亭玉立的少女，使人赏心悦目。小溪问：“姐姐，你知道我妈妈是怎样的吗?”桃姐姐不紧不慢地说：“当然知道啦!”刮风的时候，她驾着风车，狂飙疾转地在怒涛上驱走;她的长袖拂没了许多帆舟，威风凛凛。黄昏的时候，霞光灿烂，太阳射出刺眼的光芒，她这时便回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒。“小溪听完桃姐姐的话，为自己美若天仙的母亲而感到骄傲。
过了几天，小溪弟弟来到河流姐姐那里，两个一起去找他们的母亲。可他们对自己母亲的了解还是那么微不足道，那么肤浅、朦胧。于是他们便问老态龙钟的乌龟。乌龟说：”你们的妈妈有时温柔而沉静;有时威严而神秘;有时虚怀而广博;有时暴躁而汹涌。那就是你们的海妈妈。
听完乌龟的道说，小溪和河流他俩果然找到了他们的妈妈。可他们在见到盼望已久的妈妈那一刻，姐弟俩呆若木鸡，因为他们的妈妈已经面目全非了。人们把垃圾填塞到她肚子里去，把有毒污水、废水注入妈妈的血液中，人们把伴她快乐成长的生灵带走。腐渣浊水使妈妈失去了昔日的辉煌容颜。此时，海妈妈正伤心呜咽着：哗!哗!哗!小溪小河也情不自禁的自问到：“这是我的妈妈吗?”
家乡六年级作文
卖银杏果喽，又香又好吃的银杏果……，每每听到这段小贩的吆喝，总会唤起我对家乡那股甜甜的回忆。
我的家乡坐落在湖州长兴，那儿是著名的“银杏之乡”。眼下正值秋季，正是银杏树结果的季节。小时候，爸爸总是指指点点地告诉我，这是桂花树，那是梅树……可我对什么树印象都不是非常深刻，唯独对银杏树特别感兴趣。银杏树的树皮非常光滑，摸上去舒服极了，它的树叶也很别致，不好像桂花树叶那样普通，也不好像枫树叶那样火红，而是呈有趣的扇形，特别是到了深秋季节，满树耀眼的金色有时会亮的你睁不开眼睛。记得五六岁时，我常常叫嚷着要哥哥爬上树摘一两片银杏叶下来。一拿到银杏叶，我可高兴了，常常跑到妈妈面前，顽皮的用“扇子”给妈妈扇风，然后问：“凉不凉？”妈妈笑着哄我说：“凉，凉！”有一次，哥哥为给我摘银杏叶不小心擦破了皮，为此我还挨过爸爸的训呢。
夏季往往是有漫长而炎热的，但那时银杏果还未成熟，挂果后满树绿盈盈的，惹得嘴馋的我心痒难耐。那时我总会缠着外婆问个不停：“外婆，怎么还不打银杏果呢？”外婆总会拍着我的头笑着说：“小馋猫，果子还这么青，打下来也不好吃的。”听了外婆的话，我也只能够吧嗒着嘴望果兴叹了，心里一个劲地想着，快长，快长，让我早点吃上香香糯糯的银杏果吧！
我爱我的家乡，更爱家乡的银杏树！
家乡六年级作文
新年是中国最隆重的节日，这一天中国人民同欢喜共度过，虽然各地的习俗不同，但欢乐仍在每个人的心中荡漾。
年三十那天，孩子们穿上新衣服，欢天喜地地和伙伴们一起玩耍，大人们也忙里忙外，全然一片忙年的繁荣景！。时间过得真快，转眼就到了快天黑的时候。妈妈的厨艺在我们家中可是最好的了，所以肯定要品尝她为我们准备的丰盛晚餐啦！面对着一桌子香喷喷的饭菜，我们一大家子围坐在桌边，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容，我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢！
在年三十晚上，我们一群小朋友，手里拿着鞭炮，在大人们的带领下放鞭炮，在天上炸开时，一朵朵七色花钻出来，像彩虹一样，五彩缤纷；又像仙女撒花，送给人们幸福，好漂亮！放完鞭炮我就和爸爸妈妈去看新年晚会。家家灯火通明，热闹极了。
在第二天，天没亮，妈妈就催促我快点起床，我起了，爷爷奶奶他们都起了。妈妈把昨天包好的包子，放到盘子里，我们有说有笑地吃起了包子。不一会，天亮了，人们都穿上新衣服去走亲访友给长辈拜年去了。我们家也不例外，我和爸爸妈妈都穿上了新衣服，爸爸显得更英俊潇洒，妈妈变得更年轻美丽！“噼里啪啦”，阵阵鞭炮声迎来了大年初一，我和爸爸，妈妈一起去给亲戚们拜年。走着走着，我们来到老奶奶家。爸爸一见老奶奶就想跪下给老奶奶磕头，可是被老奶奶拦住了！“唉，你说你磕什么头呀！来快吃点瓜子，抽根烟！”“不用不用，我不抽烟！”。拜完老奶奶家，我们又去给大妈家、叔叔家拜年！不久我们终于给各家各户拜完了年！
一眨眼到了年初八，新年就结束了，人人都回到了正常的轨道上，该上班的上班，该上学去上学了。新的一年开始了，人们纷纷向新的生活、新的目标进发、努力了！
家乡六年级作文
我感受过大城市的灯红酒绿，也去过花繁叶茂的郊外公园，但我最爱的还是那世外桃源般的家乡美景。
我的家乡是个小山村，那里大家似乎并不知道什么叫汽车尾气，也没有那车水马龙的人来人往，但也生活得快快乐乐。这里的空气从没有一点儿污染，空气中带着露珠沁湿泥土的清香和花儿盛开的芳香，漫步在田野，深呼吸一口，沁人心脾，叫人舒舒服服。
清晨，大公鸡“喔喔”的叫声唤醒了睡眼蒙胧的人们。太阳露出了半个脑袋，大人们便起了床扛着锄头，哼着小曲，开始了一天的劳动。
一道阳光像一把利剑，让我赶紧眯缝上了眼睛。在田里劳动的人们也扛着锄头回到家，拿着一只小碗在家门前一边吃饭，一边与邻里人家有说有笑。
村子的周围一遍绿色的庄稼，绿色连着绿色，绿色的小麦田间夹杂着黄绿色的油菜花、高高的绿豆荚。一阵风吹过，黄的绿的麦田行成的一片麦浪，随风起伏，好像黄绿相间的海洋，真是一幅美丽的田园风景啊！
黄昏，太阳落山了，天边的云霞仿佛一大片燃烧的火焰，把山边映得火红火红的。这云霞就像魔术师一样，一会变成大老虎，一会变成小马驹，可真漂亮。
夜渐渐地深了，我们就喜欢把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地聊着，吃着可口的饭菜。不久大家便回房睡着了，夜变得宁静起来。在这夜深人静的夜里，还能听到蛐蛐的悄悄话语，依然能闻到花儿的芳香，。
我喜欢家乡清润的空气，喜欢她朴实无华却又华丽异常的美，她生我养我，让我无论身在何处，只要想起家乡便会心中一片宁静和美好，我爱我的家乡--什邡红白镇！
家乡六年级作文
我的家乡孝义，过新年别有一番特色，从初一开始到正月十五都很精彩。虽然在新年时，大家都忙里忙外的，但是如果拿忙碌和快乐相比，我认为还是快乐更多一些吧!
年三十是一个最值得庆贺的时候。因为在年三十的时候，除非有特殊情况，否则一家人都会团聚，一起吃年夜饭。吃完年夜饭后，我们坐在桌子上一边打牌，一边讲自己的奇事，体会团圆的快乐。等花炮开始燃放时，我们便会去大街小巷散步，感受那份喜庆。随着科技的不断提高，飞速发达，燃放花炮的形式种类更加繁多，千姿百态，五颜六色的花炮不断涌现。我发现今年的变化很大，从晚上八点开始一直到新年联欢晚会结束的二点半花炮连绵不断，最精彩的就是十二点整一报时，那声音震得人耳朵都要破了，玻璃都跟着摇晃。这是为什么呢？因为人们在迎接新的一年，他们都希望在这新的一年里财源滚滚，好运连连。
从初一到十二，我们一般都会到别人家做客，会带上礼品，以表示客气之意。而别人也会到自己家里来做客，同样也会带上礼品。在这期间最高兴的要数孩子们了！他们手里拿着压岁钱，还可以痛痛快快地玩，别提他们有多高兴了！
正月十五也是新年中一个重要的节日，家家户户都要吃元宵，吃元宵代表我们一家人团团圆圆，和和美美。
新年真是一个快乐，令我难忘的日子，让我们一起庆祝吧！
家乡六年级作文
我的家乡在商丘，那里盛产葡萄。
我爱吃的水果有很多，而我最爱吃的是葡萄。细雨如丝，茂密的葡萄藤贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着嫩绿的枝条，一片片掌形的叶子在雨雾里欢笑着。
清明节过后，葡萄藤长出了一粒粒小籽，这就是葡萄的花苞。过了几天，葡萄花开了，花小小的，白中带有一点黄，像一团团雪花。风把花香吹得四处飘洒，引来了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，我走到到葡萄藤下，闻到一阵清香，不由感到心旷神怡。
春末夏初时，葡萄花纷纷凋谢，开花的地方又长出一粒粒小子，这就是葡萄了。
葡萄先是嫩绿的，上面就像蒙上了一层“白霜”，粉扑扑的，然后渐渐变成紫色，像一个个绿里透着紫的珍珠，挂在葡萄藤上，闪着诱人的亮光。最后葡萄已经幼稚了，一串串亮晶晶、紫红色的葡萄，挂满了葡萄藤，让人真想尝一尝。
葡萄不但营养丰富，含有多种维生素，是水果中的佳品，而且还有一定医药价值。李时珍在《本草纲目》中说“葡萄主治筋骨湿痹、益气、强身、令人肥键、耐饥忍风寒，久食能轻身不老延年”。
家乡的葡萄果粒大、外型美观、味甜而浓香，皮薄、种子小。是葡萄中的精品。
我爱家乡的葡萄，但我更爱我的家乡。