优秀作文在内容上应当有独立见解和深入分析，不局限于表达事实，而要表达观点和思考。小编为大家提供了一些经典的优秀作文例文，可以借鉴其中的思想和写作手法。
小鸭与狐狸小班体育教案
生活中各种各样的声音无处不在，而小班的小朋友对倾听很感兴趣，他们对自然的声音充满着好奇和探索，而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础的，因此，我选择了这一内容设计本次活动。
(一)活动目标。
1、幼儿学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。
(二)活动准备。
1、各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、玻璃球、沙子、雪花片。
2、打击乐器若干。
3、活动室的四处分别布置成小兔、小猫、小狗、小鸡的家。
4、会发声音的玩具及录音机一台。
(三)活动过程：
1、听声音引出课题。
(1)引导幼儿进入活动室，请配班老师启动“会发声的玩具狗”。师：哎呀，活动室里真安静。听，谁在叫?幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。
幼：应该做一个有礼貌的小朋友。
(评析：在安静的环境中，以玩具狗的叫声吸引幼儿的兴趣，同时，又以奖励的方式带小朋友去做客。更加激起了幼儿的兴趣，幼儿此时的情绪非常高涨，都有了迫不及待想去做客的愿望。)
2、尝试让幼儿听辨硬币、玻璃球、沙子、雪花片在饮料瓶里发出的.声音。
(1)听辨硬币在红茶瓶中发出的声音。
a、师：这是谁的家?
幼：小兔的家。
幼：小兔你好!
……
师：小兔家有什么?
幼：红茶。
师：那里面装得是不是红茶呢?请小朋友不要去打开盖子，自己去摇一摇、听一听，听出来马上告诉我，看谁最能干。
b、幼儿操作：
摇红茶瓶，听辨硬币发出的声音。
幼：老师，我好象听到一个硬硬的东西，是石头吗?
幼：不对，是硬币。
幼：对，是硬币。
……
师：小朋友们真能干，这是硬币发出的声音。
请幼儿集体练习句子：这是硬币发出的声音。
(评析：通过让幼儿自己探索、操作，来感知瓶中的东西，幼儿很感兴趣。)
(2)听辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中发出的声音。
a、教师带幼儿到“小猫家”。
幼：小猫家到了。
幼：小猫你好……
师：小猫家里有什么?
幼：旺仔牛奶。
师：现在也请小朋友去摇一摇、听一听是什么东西，然后告诉家。
b、幼儿操作，摇摇听辨玻璃球发出的声音。师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的。
幼：……
幼：是玻璃球。
师：小耳朵真灵，老师喜欢你们!
请幼儿集体练习句子：这是玻璃球发出的声音。
(3)听辨沙子在可乐瓶中发出的声音。
b、幼儿操作。
师：这是什么发出来的声音?
幼：是盐吧。
幼：是糖。
幼：是沙子吧，声音很响的。师：真不错，里面是沙子，我们一起来说一说：“这是沙子发出的声音。”
(4)听辨雪花片在八宝粥瓶子里发出的声音。
师：这是小狗的家。
师：小狗的礼物中是什么东西?
幼儿操作，探索后。
幼：老师，是什么，我猜不出来。
幼：我也不知道。
师：这些小朋友们都听不出来，那么我们拿出来看看，看完后，再放进去听一听。
幼：哦，原来是雪花片。
师：你们再听一听是不是雪花片?
幼：是的，是雪花片，我一下就听出来了……
3、尝试听辨打击乐器的声音。
教师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。
师：小朋友们真能干，那么多的打击乐器都认识了，那么现在一起来玩一玩吧!
(评析：在良好情绪的激励下，幼儿猜出了木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，而后让他们玩打击乐器，让他们体验了成功的喜悦!)
4、尝试用各种饮料瓶为曲子伴奏。
师：刚才的打击乐器我们都认识了，那么这些饮料瓶放了东西后也可以作为打击乐器，现在老师就用饮料瓶为曲子伴奏一次。
教师伴奏完后。
师：好听吗?
幼：好听。
师：那么现在就用你们的小手拿起饮料瓶一起来为曲子伴奏吧!
伴奏后，幼儿边玩瓶子边出活动室。
(评析：尝试用打击乐器为曲子伴奏后，又用各种饮料瓶来伴奏，增加了幼儿的新奇感。)
小班幼儿正处于直觉行动思维，让幼儿以客人的身份到小动物家去做客，激起了幼儿的兴趣，在整个活动过程中，孩子始终处于宽松、愉快的氛围之中，孩子们兴趣高涨。积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性，孩子的情感及表达欲望得到了充分的满足。整个活动目标明确，层次清楚。从第一环节引导孩子有意识地倾听各种东西在饮料瓶中的声音，到第二环节，辨别打击乐器的声音，到第三环节用各种饮料瓶为曲子伴奏，环环相扣，层层推进，达到了预期的目的和效果。
小鸭与狐狸小班体育教案
1、学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。
2、学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。
3、培养幼儿胆作画的习惯。
1、、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。
2、棉签，毛巾若干。
3、不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。
一、引出课题：
1、教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。
2、引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。
二、教师示范画小鸭。
教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么?教师待幼儿回答后。示范用的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。
三、提问：画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。
四、幼儿练习。
1、鼓励幼儿胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。
2、要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。
3、及时展览，讲评幼儿作业。
4、放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。
小鸭小狐狸作文
有一天，一只美丽的小鸭去河边游泳。它玩得很尽兴，很开心，不知不觉，太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。天色暗淡下来，夜幕慢慢降临了。乌鸦呱呱地叫着回巢去了，其他鸟儿也都叫着飞回鸟巢了，各种动物也都回家了，小鸭子只得回家了。
小鸭回家，要穿越一大片茂密的树林。这个时候，夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。小鸭孤零零地走在沉寂的树林里，不仅有点胆怯。“嘎嘎嘎”，小鸭为了给自己壮胆，它便大声唱起歌来。这个时候，一只狐狸正在灌木丛里急急忙忙地寻找食物，因为他好几天没有很好地吃到食物了。它正饥肠辘辘，肚子咕咕直叫。狐狸听见外面有“嘎嘎嘎”地声音。是什么动物？这么晚了，还这么大喊大叫，真是大胆，什么怪物？狐狸急忙挤出灌木丛，探头探脑地去看，它看见小鸭子晃晃悠悠地走过来，顿时，心里乐滋滋的。狡猾的狐狸立刻眉头一皱，一个坏主意想出来了。这只小鸭真是老天送上口的食物啊，这只小鸭那么美丽，那么娇嫩，那肉吃起来一定非常可口。想到这里，它不由得垂涎三尺，蠢蠢欲动，急的抓耳挠腮，恨不得一口把小鸭吞到肚子里去。
怎么才能使得这只小鸭成为口中之餐，腹中美食？决不能让到手的美味逃之夭夭。狐狸滴溜溜转动眼珠，寻思着。
“哎哟哎哟”，狐狸装倒在地上发出痛苦的呻吟声。小鸭子走过来了，听到了狐狸的痛苦的呻吟声，于是说；“狐狸大哥哥，你是怎么了？”
狐狸装出很痛苦的样子说；小鸭兄弟，我今天吃了一只死鸡，怕是有毒啊，我肚子现在好疼啊！
说着，狐狸又呻吟起来。
小鸭关切地说：狐狸大哥，那你就先回我家吧。我爸爸妈妈会帮助你的。
狐狸脸上浮现出一丝笑容，咬着牙显出强忍疼痛的样子说：“好啊！”
狐狸说：“我饿极了，我想吃你。”
“什么条件？”狐狸心想，这个小鸭真的好傻，好天真，于是装出一副很和蔼的样子，满脸堆笑地说：好，我可以答应你，小鸭弟弟，你快说，我饿坏了。你真是好弟弟。
小鸭说：“我每天都唱歌，我最喜欢唱歌了，我是我们伙伴之中唱歌最好的了。你刚才也听到了，我就是走路，也唱歌。我的梦想就是成为动物世界的最好的歌唱家。狐狸大哥，请你让我死之前，我再唱最后一支歌。这样，我会高高兴兴的去死。否则，我会死不瞑目。”
狐狸心想，竟然有鸭子喜欢嘎嘎嘎不断的叫啊！我最讨厌鸭子的叫声了，这只小鸭子真是傻的可爱啊，世界上还有这么傻的鸭子，还说是什么唱歌，真是不可思议！它莫不是想打动我，想感化我，真是傻到了极点啊！你就是天上的仙乐，就是再动听，能把小白兔、小白鸽以及世界上所有的动物感动的都掉眼泪，我也绝对不会被你打动的。我们狐狸是何等聪明的动物啊！狐狸是动物世界里出名的智多星，足智多谋，怎么会被一支歌曲感动而放弃一顿绝美的佳肴？岂不是笑话！真是痴人说梦！世界上留下这样的傻瓜真没有用，还是吃了好。这只小鸭真的好傻。好吧，我就成全它，反正它是瓮中之鳖，跑不了的。
于是，狐狸现出很宽厚大度的样子说：“呵呵，好，大哥满足你的心意。”
“嘎嘎嘎……”，“嘎嘎嘎……”小鸭使出全身力气叫起来，声音仿佛打雷一样洪亮，震的附近的草木叶子也微微地颤栗起来，传到很远的地方。狐狸正在吃惊和困惑，它不明白傻乎乎的小鸭到底想干什么，是不是真的又犯什么傻病了。它定定地盯着小鸭，正在思谋怎么办。
突然，周围茂密的灌木丛中，传来悉悉索索的声音，一只凶猛的大黑狗从草丛里窜出来了。
原来，大野狗和小鸭从小就是好朋友。大野狗只要听到了小鸭的叫声，就知道小鸭遇到了危险。大黑狗一看到狐狸，就明白了一切，它发出“呜”一声咆哮，不顾一切地朝狐狸扑过去。狡猾的狐狸一看大黑狗，撒腿就跑，钻进草丛当中逃之夭夭。
然后，大野狗和小鸭快快乐乐的回了家。
小鸭小狐狸作文
别吹牛皮了，再吹一会儿估计小泥人都被吹成神仙了。花鸟不慌不忙地边说边飞过来。
小狐狸翻了一个白眼，说：我这是在真实地讲述它的来历。花鸟听了，说：嘿!还来历，明明就是瞎编乱造!
花鸟说完便不屑地飞走了，其它的小动物们看到后也在那议论纷纷，不久便陆陆续续走了!
小狐狸自言自语：哎!它们怎么都不理我?怎么样才能让大家都理我呢!小狐狸突然了起来，转起了圈圈，时不时还跺跺脚，大喊一声有了便急忙回家，忙活起来。
第二天清晨，小狐狸的店门口摆了一个牌子，上面写着秘密两个大字，还写着进去需要100森林币。许多小动物路过时都十分好奇，纷纷表示想进去看看。
金钱豹—出去，就被许多小动物围住了。小动物们异口同声地问道：里面有什么?金钱豹说：真刺激，真棒!
小动物们都争先恐后地交钱进去了，结果可想而知，大家都很不满小狐狸的欺骗。
从此以后，小狐狸再也没有朋友了，大家都不愿意理它了。
小鸭小狐狸作文
有一只小狐狸每天都在想：我怎么才能出名呢？看人家小象因为救活一只小羊，事迹上了电视，森林里的动物没有不知道的，我一定要做一件轰轰烈烈的事，让大家都对我刮目相看。
有一天，小狐狸在家里想：我怎么样才能出名呢？小狐狸想了很久，突然小狐狸想到个办法，他兴奋不已的说：“哈哈，我马上就可以出名了！”小狐狸把东西准备好就出去了。
小狐首先来到一条动物们常常走的路，再找到一片比较宽的地方。过了一会儿，终于找到了，小狐狸拿出自己的铲子，准备在这儿挖一个大深坑，小狐狸一边挖一边看，有没有其他动物过来？但是挖这个坑很累，而且还很大，小狐狸挖一下，休息一下，小狐狸想着等一下就能出名了，于是他加快挖，费了九牛二虎之力，小狐狸，终于挖好了。他又在上面铺了一些稻草，这样子就不容易被别人发现，小狐狸铺好后就躲在一个地方等其他动物掉进去，一想到很快就要出名了，它的心里美滋滋的。
过了一会儿，小狐狸听见“啊”的一声，原来是小兔子掉进坑里了，小狐狸用绳子把小兔子拉了上来，小兔子上来后，特别感谢小狐狸，小狐狸得意极了，但不知道一旁的猴子早已看清了一切！
正当小兔子想对狐狸表示感谢时，猴子过来了，对兔子说：“刚刚是小狐狸挖的坑！”原本对狐狸心怀感激的小兔子听了后非常生气，小兔子把这件事告诉了全部动物！小狐狸羞愧的无地自容。
后来全部动物都认识小狐狸，小狐狸可真的“出名”了。
小鸭小狐狸作文
天气慢慢地变冷了，冬天快要来了，森林里的小动物们准备重新搭建一所房子。
这天阳光明媚，小兔、小猴子、小鹿都开始动手搭建房子了。小狐狸走过来，看见大家忙得热火朝天的，就不以为然的说：“你们真傻呀，天气这么好，你们不知享受呀?等天冷的时候搭建也不迟啊!”大家对小狐狸不理不睬，依旧各忙各的。
第二天，北风呼呼地刮来了，小狐狸在大树底下冻得瑟瑟发抖，可小兔、小猴子、小鹿在自己的房子里安稳地睡着大觉。小狐狸见了后悔的说：“明天天晴，我一定要把房子搭好!”
可是到了第三天，风停了，太阳出来了，暖和的阳光照在小狐狸的身上，小狐狸开心的一蹦一跳，心想：“这么好的天气，我可不能错过郊游，我还是明天再搭房子吧!”
就这样日子一天又一体的过去了，小狐狸始终没有搭房子，突然有一天晚上天下起来鹅毛大雪，小兔、小猴子、小鹿无忧无虑的在自己暖和的房子里过冬，只有小狐狸蹲在光秃秃的大树下，实在是扛不住寒冷，最后活活的冻死了。
看来，只有勤劳的人才有机会拥有幸福的生活，懒惰的人是不会有好下场的!
小鸭小狐狸作文
在森林深处，住着一位小女巫，她有一根法力无边的魔杖。据说，有了它，可以做任何你想做的事。
有一天，小女巫出了一趟远门。一只小狐狸经过小女巫的家，发现了那根魔杖，想起了那段传说，便把那根魔杖偷偷地拿走了。
拿走魔杖之后，小狐狸来到了森林北边的一个小村子里，它想借此捉弄一下村民们。一只小兔子走到一片花丛旁，它伸出手，刚想摘一朵玫瑰花，花丛里就飞出了一大群蜜蜂，把小兔子的脸给蛰出了一颗颗痘痘。原来这是小狐狸用魔杖搞的恶作剧。小兔子跑到河边，看见自己的脸，便哭着跑着回家了。小狐狸看见这一幕，笑得直不起腰来。
小狐狸捉弄了小兔子，觉得还不够，便来到一座房子的窗户前。里面的小熊宝宝正在玩玩具。小狐狸一看见那么多好玩的玩具，便挥起魔杖，一大堆玩具都朝小狐狸飞来。小狐狸拿到了玩具，笑了起来。突然，一只手把魔杖和玩具都拿走了，原来是小女巫回来了，她说：“我突然想起我的魔杖没拿，刚好经过这片村子。原来是你拿走了魔杖，还捉弄别人！”说完，小女巫便用魔杖狠狠地教训了小狐狸一顿。
从那以后，小狐狸再也不敢捉弄别人了，它怕还会受到小女巫的教训。
小鸭小狐狸作文
一天，狐狸捉住了一只小鸭。
狐狸对小鸭说：“我要把你放到锅里，生起火，再加点水，把你变成小鸭煲！”小鸭说：“我正要到热水里游泳呢！”
狐狸又说：“我要把你扔到天上，让你掉下来摔死！”小鸭高兴地说：“我还想去天上玩呢！”
狐狸接着说：“我要把你带到老狼那去，一起把你吃了！”小鸭回答：“太好了，我正想去老狼家玩呢！”狐狸不信，真把小鸭带到了老狼家里。
狐狸对老狼说：“老狼大哥，我们一起把这小鸭吃了吧！”老狼说：“好呀好呀，我正饿着呢！”于是，狐狸去生火，狼坐在椅子上等狐狸。小鸭可不会等着狐狸和老狼去吃它呢。于是，小鸭想出了一个办法。小鸭微笑着对狼说：“老狼老狼，我给你唱首歌吧！”老狼说：“好吧，给我唱首歌。”老狼哪里知道，小鸭唱的是催眠曲。结果不一会儿就睡着了。
小鸭趁机逃跑了。
狐狸生好了火，出来叫醒老狼，问小鸭去哪了。老狼说自己不知不觉睡着了，不知道小鸭在哪。
于是，它俩分头到外面寻找小鸭，可谁也没找到。
过了几天，狐狸又一次捉住了小鸭，对小鸭说：“上次被你逃走了，我没能好好教训你，这次我定要讨回来。我要把你扔到水里，活活淹死！”小鸭听了，哀求着说道：“狐狸先生，您让我上天入地都可以，就是别把我扔到水里，我最怕水了！”狐狸得意地说：“哈哈，我就要把你扔到水里！”说着，就把小鸭扔进了水中。
小鸭一到水里，就十分快活地游起来，还对狐狸说“狐狸先生，拜拜，我找妈妈去啰！”看着眼前的情景，狐狸往地上一坐，后悔莫及，“完了，我竟忘了小鸭是会游泳的！”
智慧能战胜一切困难。聪明的小鸭就用自己的智慧战胜了愚笨的狐狸。
小鸭与狐狸小班体育教案
前几天，我走在路上，发现路旁的树上，悬挂好多宣传卖房子标语条幅，时间长了有好多已经掉下来，没有悬挂使用的价值，我就拿来简单拼接，做成了一块一块的长方形布。
1、小朋友，跑、跳、钻等运动中提高身体的敏捷性和动作性的协调性。
2、体验家共同运动的乐趣和快乐。
长约5米，宽3米长方形的'布、磁带。
一、开始部分。
1、幼儿坐在布围成的鸭圈中，听到音乐《小鸭子捉鱼》起身，模仿小鸭子进场。
2、幼儿伴随儿歌做动作小小鸭子，嘎嘎嘎游在水里把船划，把船划，又捉鱼来，又捉虾，又捉虾，团结友爱，顶呱呱。
二、基本部分。
1、练习基本动作师："这么多的小鸭子要随妈妈去捉小鱼，路上会遇到一些危险，你们要小心，注意啊。"。
(1)"过渠沟"练习跳，布折成宽窄不同的长条，让幼儿练习双脚跳，单脚跳，跨跳。
(2)"躲浪头"练习低头钻跑。
师："小沟里，风卷起了浪头，孩子们，我们一起钻过去吧，教师抖动布，幼儿看准飘起或落下的速度和距离，从'浪头'下躲窜过"。
(3)"响雷了，下雨了"练习钻爬。
师："听打雷了。"就要下雨了，幼儿钻入布下模仿躲避雷雨。
2、练习滚动师："小鸭子在沟里是怎么捉到小鱼的呢?"(1)幼儿在地上或布上练习滚动的不同方法。
(2)师总结后选择一种方法，让幼儿按顺序边布的一端，滚到另一端。
三、结束部分放松动作师：时间过得真快呀，天快要黑下来，我们赶快回家，小朋友站在布的两边，轻轻摇晃布"游"出活动场地。
小鸭与狐狸小班体育教案
1、喜欢小鸭子，知道小鸭子喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动，尝试画波浪线。
1、音乐《母鸭带小鸭》、《小鸭》;。
2、玩具小鸭子一只、水池形蓝纸若干、纸制塑封小鸭每人一只;。
幼儿模仿激发兴趣幼儿操作---作品展示。
一、幼儿模仿。
1猜谜：今天，我们班来了个客人，你们想知道它是谁吗?
谜语：扁扁的嘴巴黄黄衣，走起路来摇又摆，唱起歌来嘎嘎嘎，饿了水里吃鱼虾。
3、幼儿模仿：戴小鸭胸饰，听音乐《母鸭带小鸭》跟老师做动作，在玩耍和模仿中，感受小鸭的可爱形象，激起对小鸭喜爱的情感。
二、激发兴趣。
老师示范：用水彩笔在水池中画波浪线，一边画一边形象地发出咕噜咕噜的流水声，小朋友们，你们看，水宝宝一跳一跳地进来啦!现在水池里的水宝宝满了，水鸭子可以跳进来了吗?将小鸭放入池塘里，你们看小鸭游得多开心啊!
小结：水宝宝要像这样弯弯的，小鸭子才能游得舒服。
三、幼儿操作。
1、操作前交待要求;。
2、幼儿用水彩笔在水池形纸上画波浪线，然后再粘贴上小鸭。老师巡回指导。
四作品展示，听音乐《小鸭》与小鸭一起嬉戏。
将幼儿完成的作品用夹子挂在绳子上，并将小椅子围成一个池塘的形状。
感知一和许多：刚才老师给小朋友的是每人一只鸭子，现在你们这里有多少鸭子了?(有许多)，让幼儿一起点数，数数有几只鸭子。
听音乐《小鸭》做动作。
小鸭子智斗狐狸的儿童故事
老虎最近一只小动物也捉不到了,它饿得头昏眼花,精疲力尽。于是就找来自己的同伴黑豹,请它帮忙商量计划。黑豹想了想就在老虎耳边小声嘀咕了几句,老虎听了乐得直点头。
第二天,黑豹在森林贴了一张告示：老虎病了，森林里所有的动物都要轮流去看它。
小白兔、小山羊、小花鹿分别去看老虎，结果都没有回来。这次轮到小狐狸了，它知道去了肯定凶多吉少。于是它想到了一个两全其美的好办法。不一会儿，小狐狸就来到了洞口，一进门，等待了半天的老虎猛扑上去，小狐狸连忙说：“大王，请等一下！据我所知有一个地方的一只老虎说它才是森林里的大王。根本没把您放在眼里。”老虎一听，气得火冒三丈：“岂有此理！真是胆大包天！赶快带我去!”
小狐狸把老虎和黑豹带到了一口井旁边，神秘地说：“大王，您看！”老虎一看，井里果然有一只老虎正在看着它，老虎龇牙咧嘴，井里的老虎也跟着龇牙咧嘴，露出一副凶神恶煞的样子。老虎大吼一声，井里的老虎也冲着它大吼一声。
老虎怒不可遏，纵身跳了下去和井里的老虎打了起来，黑豹见了连忙跳下去帮助老虎。过了一会儿，老虎和黑豹在井里扑腾了几下，便慢慢地沉到了水底。小狐狸见它们都被淹死了，就高高兴兴地回家了。
小狐狸为森林除了两害，大家都夸它是一只既聪明又勇敢的小狐狸。
小鸭与狐狸小班体育教案
1.学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲
2.学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲
3.体验自编歌曲的快乐
布袋木偶小鸭
1.通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境
(1)教师出示木偶小鸭，以小鸭的.身份向幼儿问好
(2)教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出助小鸭洗澡的办法
2.教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲
(1)教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。
(2)教师以助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。
(3)教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。
(4)用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。
3.结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相助洗澡的办法，边表演边唱歌。
六只小鸭和坏狐狸作文
在一个充满快乐的森林里有一只不务正业的狐狸，它表面上待人很和气，好象有着绅士风度，不过，它内心很坏，只知道去害人，而且还无恶不作。
可是它聪明反被聪明误。森里公安局经过侦查，发现是狐狸所为，便派出很多警察，去抓住了狐狸，给它就地处刑。所谓“恶有恶报。”
小鸭子智斗狐狸的儿童故事
在森林中，有一只动物臭名远扬，那就是狡猾的狐狸，它和老虎在这茂密的森林里做的坏事数不胜数，不是偷摸就是拐骗，本来和谐的森林却让它闹得鸡犬不宁，民不聊生。可大家拿它都没有办法。
转眼冬天到了，在这寒冬腊月的日子里，狐狸在自己的小房子里孤苦伶仃地生活着。每年的冬天，都是狐狸最难熬的时候，要知道，这条狐狸又懒又馋，秋天时，其它动物都去准备过冬的'食物，以备后患。而它呢，却懒懒地待着。没有远虑。必有近忧。到了冬天，狐狸只好挨饿了。这天，狐狸饿得实在忍无可忍了，只好穿上厚厚的裘皮大衣，在大街上慢慢地走着，想找些食物填充肚子。这时，一只小花猫提着几条又小又瘦的金鱼走过来。狐狸看到了，馋得口水都要流下来。它转了转眼珠，想出了一个绝妙的好办法。于是，它走到小猫的面前，假惺惺地说：“猫老弟，兔子妈妈病了，别提它多难受了，在床上翻来覆去地滚着，就想吃一条鱼，便让我来找一找。可我怎么也找不到，现在碰见了你，真是‘踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫’，你就把鱼给我吧。”小花猫想：这只狐狸，真是老虎挂念珠——假慈悲。兔子怎么会喜欢吃鱼呢？真是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。我得提防点。这时，聪明机智的小花猫想了个主意，便装作不高兴地说：“哎呀，兔子老弟竟然生病了，真是不幸，可我这几条鱼实在不够它塞牙缝的。这样吧，我教你如何钓鱼吧，你钓上的鱼肯定又大又肥。”狐狸听了，兴高采烈，忙说：“那你快教我吧！”猫说：“你在湖上钓鱼，先把湖上的冰打一个洞，然后把尾巴放进去，这样就可以钓到很多的鱼了。但你一定要经得起时间的考验，时间越长钓上的鱼就越大。”
狐狸听了，果真跑到湖边，照着小猫的办法去做，不会，狐狸就被冻死在冰冷的湖水里。
每当提起这件事时，小动物们都说：“这是以其人之道，还治其人之身，狐狸的死，罪有应得。”
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小鸭子和狐狸
有一天，小鸭到河边去玩，跟小鱼比赛游泳、跟小蝴蝶玩捉迷藏，玩得可开心了！
这时，来了一只狐狸。这只狐狸饿得快要死了，看见眼前有这么一只白白胖胖的小鸭子，口水都流出来了。它突然来劲了，飞快地跑过去抓住鸭子的尾巴。
“狐狸大哥，你能不能放我一条生路？”小鸭哀求道。
狐狸狡猾地笑了笑，“不可能！我都快饿死了！怎么可能放你走呢！”
小鸭子说：“我一向最崇拜你们狐狸家族了！能成为你的救命食物是我的荣幸啊！能让我在临死之前学学您的叫声吗？”
狐狸想了想，得意地看了一眼小鸭，说：“那好吧！就给你个机会！”
小鸭子连声谢过“嘎嘎嘎”地叫了起来。
狐狸可笑歪嘴了：“哈哈，还是鸭叫！”
“嘎嘎嘎嘎。”小鸭叫得可起劲了！狐狸呢，笑得抱着肚子满地打滚！
这时，小鸭趁机跳进河里，游到对岸去了。
等狐狸回过神来，小鸭早已经消失得无影无踪了。
小鸭子对笨狐狸花言巧语说崇拜狐狸家族的叫声，狐狸让小鸭子学自己的叫声，可是小鸭子发出的还是嘎嘎嘎的声音，狐狸都笑到地上去了。等到它回过神来的时候，小鸭子早就顺着河流游走了，笨狐狸到嘴的美食没了。
小班音乐小鸭躲狐狸教案
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。
2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
1、引导幼儿创编歌词。
2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。
背景图小动物录音带皱纸。
律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场。
一、律动《小鸟飞》进场。
我们一起去动物园玩好吗？
二、集体舞蹈：欢乐舞。
有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！
三、学编歌曲《母鸭带小鸭》。
（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。
1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）。
2、再唱一遍歌曲。
（二）、学编歌曲。
1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。）。
2、幼儿自由讨论创编，教师巡回指导。
3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。
教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的.歌词，体验成功的快乐。
四、集体律动。
引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作。
五、《走路》退场。
动物园里还有许多好玩的地方，我们到别处去看看。
根据小班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点，我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快，内容简单，便于孩子掌握。在整个活动过程中，孩子积极主动，兴趣非常浓厚。
小鸭与狐狸小班体育教案
双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。由此引发了我的思考。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简单拼接，做成了一块的长方形绸布。
1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进动作的协调发展。
2体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。
3体验和家共同活动的`快乐。
练习不同姿势的翻滚。
长约6米、宽约3米的块长方形绸布，音乐。
一、开始部分。
1幼儿或坐或蹲在长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。
2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。
二、基本部分。
1基本动作练习。
师："小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。"。
(1)"过河沟"，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)"躲浪花"，练习低头钻跑。
师："小河里，风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。"两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从"浪花"下穿过。
(3)"打雷，下雨了"，练习钻爬，头部抚触。
师："听，什么声音?"幼儿钻人红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。
2练习滚动。
师："小露珠在荷叶上是怎么滚动的?""小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?"。
(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。
(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。
三、结束部分。
1"小小的船"，放松动作。
师："天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。"全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。
幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝的天。
2乘船回家，自然结束。
幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，"游"出活动场地。
活动评析。
(李萍)。
1紧抓兴趣点，愉悦伴始终。刘老师组织的"快乐的小鸭"活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。
2教育无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。
3体育游戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。