优秀作文的内容应该丰富多彩，能够引起读者的兴趣和共鸣。这些优秀作文都是经过作者反复推敲和打磨而成的，具有深度和思想性。
这样的我小学生作文
流星划过天际，像火柴在刹那间划亮。它如同美丽的流苏，闪烁着金光，点亮了我的心房。流星的旅程虽短，但那一瞬间的辉煌，却变成永恒。每个人都会走过生命之路，有人能演绎一段精彩，有人却默默地走过一生。我要做那浩瀚星空中的流星，立志绽放美丽，奏响生命的凯歌。
茫茫大海尚有起伏的波涛，我的生活也不是一成不变的。迎来暑假，我完成作业后，便像脱缰的马儿尽情玩耍。树林的浓荫中常有我的脚步声;清澈的池面溅起我泼水的浪花;一望无际的田野回荡着我的欢笑;藕叶莲蓬掩映着我采莲的身影……我无拘无束的奔跑，大自然就是我的操场。
偶然刮起风，在草地上我放起风筝，风筝展开双翅，飞翔于蓝天。我不停的奔跑，线绷得紧紧的，风筝不断地飞高。望着翱翔的风筝，我知道，它承载着我的希望!
再野的烈马也有被驯服的时候。我玩够了，带着大地的气息，一头钻进了书海里。《汤姆叔叔的小屋》、《钢铁是怎样炼成的》教我懂得坚强;《绿野仙踪》、《魔堡》带我进入神奇的天地;四大古典名著令我百看不厌;《聊斋志异》使我感触颇多……我沉浸于书海，让书香伴随我成长。
这样的我，就是如此。我具有流星般的与众不同，清水般的单纯。我的人生，是涂满玫瑰色的天空!
我喜欢这样的自己。
我喜欢抬头望着蔚蓝的天空，然后发一会儿呆，继续笑笑。
我喜欢走路时，望着脚下的地，而不是仰着头，因为我不是骄傲的孔雀，因为我更喜欢脚踏实地。
我喜欢在大清早拿着英语书放声朗读，也喜欢在午夜时分看看小说，听听文学唱歌的声音。
我喜欢拿着一大堆的武装片整天整天看个没完，也喜欢一遍一遍地重复那些经典的动画。
我喜欢四处去吃各地的小吃，不去管它的苦、辣、酸、甜，也不去理会吃了之后是会拉肚子，还是长痘痘。
我喜欢在自己高兴的时候，用笔记下我的快乐，也喜欢在自己难过的时候，用歌唱自己的忧伤。
我喜欢在空闲的时候，放放松松地大睡一场，躺在我那张软软绵绵的床上，与周公聊上一天。
我喜欢听那些动人的歌曲，虽然大多数总是那么伤感，但却那么完美，那么刻骨铭心。
我喜欢偶尔玩玩游戏，喜欢打“泡泡堂”时的刺激与快乐，我却更喜欢将自己的不快乐藏在心里，留给别人的永远是一张笑脸。
我喜欢这样的自己，大咧咧地，想做就做，想放就放，喜欢并不需要理由，喜欢只是心中溢出的感动!
这样的我小学生作文
我叫陈思磊，十岁，身高1。4米，身材偏瘦。我的脸很圆，下巴也是圆圆的。我的头发乌黑光亮，我的眉毛很浓，像一堆杂草。一对水汪汪的大眼睛，像两颗宝石一样。耳朵不大不小，听觉很灵敏。我的鼻子有些往下钩大家说这叫“鹰钩鼻”。我的嘴皮很薄，能说会道。
要说我的性格嘛，和别的同龄人性格不一样。我有一股犟劲，我一发起怒来，全班所有的人都怕我三分呢！有一点使我感到很奇怪！为什么我一旦要去打女生的时候，发挥的力量总是比打男同学时的威力要少好几倍呢？过了一个月以后，我才弄清楚这是为什么。因为男生打女生很不好，男生打男生并没什么，但是男生打女生就会被别人骂；“一个男子汉大丈夫，去打一个手无缚鸡之力的弱女子算什么好汉！
要说我的爱好嘛，就是爱看书了，每天早上起床，我就会把放在床头柜上的书轻轻地拿起来，趴在床上一声不吭地看书，一个小时过去了，妈妈走过来轻咳了一声，我听见了，说：“来者何人？”妈妈也回答了一声；“你老妈也”。我又说；“你乃白骨夫人也，先吃俺老孙一棒。”妈妈听了，火冒三丈，拧起我的耳朵，说：“让你尝尝我如来神掌的厉害！”
我就是这样的一个人，你喜欢我吗？
这样的我小学生作文
我是谁?我是范进。曾经也为了小小的成绩，不也忘乎自我!
“哇，化学47。”这大大的47就像多日雾霾中那难得的一缕阳光。我东瞅瞅，西瞧瞧。居然都没有我的分数高。一下子，我就忘了英语两位数噩耗。“好棒啊!”我边说边笑。同桌刘天毅只是端着脑袋淡淡的瞥了我一眼。一中午，我不管其他成绩死的多壮观，只捧着我可爱的化学卷纸享受着它的阳光灿烂。
现在的我，这样的我，和他有多大差别?
我是谁?我是范进。曾经为了小小的成就，迷失自我!
我是一个音乐天才，一周只练一回琴。考级还能考优秀。这是我对自己的评价。在我学琴的5年中，我把多少时间献给了我的事业?在老师眼里，我的确是这样的好学生。每次老师都以我为中心，什么都先仅着我。我的地位不由分说，自然是最高的。在头顶光环的日子里，我也渐渐的沦落成的差学生，曲子不会弹，谱子不会背。我找不回了原来前进的方向。
我是谁?我就是那个范进!
这样的我小学生作文
我是一个小男孩，今年十一岁。我在柳畈小学读四年级，中等个头，穿着朴素，一双大大的眼睛，配上一头较长的头发，别人都夸我是个秀气的“小伙子”；我在家里也算一个顶天立地的男子汉，因为爸爸常年在外打工，妈妈还要抚养小妹妹，家里重担我得挑着。爸妈在江苏打工的时候我出世了，所以我叫柳苏磊。
我性格平和，平时不轻易发火。记得有一次周末，我约了几个小伙伴们打篮球，我在约好的地方等他们，可是我左等右等，也没等到他们，眼看太阳越升越高，我着急的跑到一位小伙伴家，啊！原来他正在书桌上写作业。我有些生气，但什么都没说。等他作业写好了，我就拉起他的手去打篮球了。
我非常喜欢骑自行车，每次一到周末，我都要骑车绕村子转一圈。再回去写作业，骑自行车让我感觉像是飞起来了一样，那种感觉好刺激，所以不管老师怎么劝说，我还是我行我素，因为骑车确实给我带来了许多快乐。
我有一个缺点――挑食，每次吃饭前，我都会先看看有没有喜欢吃的菜。如果不中意，我就会说，不吃了，我不饿。
这样的一个我，你们愿意跟我做朋友吗？
这样的我小学生作文
快乐时的我，就像小鸟自由自在的在天空遨翔；伤心时的我，就像路边枯萎的花草；生气时的我，就像母老虎般狂野。我就是——郭懿蕙。
我有着小小的眼睛，瘦瘦的身体，以及乌黑的长发。我的'强项在于跑步，欢迎随时找我挑战，我会奉陪到底的！我的缺点就是有时为了达到目标而说谎，目前我也正努力改过向善，当一位更优秀的好学生。
我最喜欢的休闲活动是阅读，因为透过不断的阅读，人生视野变得更宽广。从阅读中，可以了解别人的生活，或者想向自己是传奇小说的主角，使自己的生活更多采多姿；当你找不到人生目标时，不妨看一看人物传记，从中寻找人生意义，你会发现不一样人生！
我和我的好朋友——丽君曾在一年级服务师长与同学们，从中我感受到师长们的辛劳，也藉由此机会，使我奠定日后想当老师的基础，我想当老师的原因之一是喜欢批改作业，但最主要的原因是我很喜欢小朋友们天真无邪、人见人爱的模样。
对我来说，长期的阅读能令我更接近教育之路，我也会常常阅读往我的梦想慢慢前进。
这样的我小学生作文
我很在意周围的人，一看到有人心情不好，就会试着过去安慰一下，因为我觉得人跟人之间，本来就应该互相关怀。
看见有人哭泣，或是脸色不好，我都会想一下，看他喜欢什么，想办法逗他笑，让他别一直沉迷在忧伤里，大家都说旁观者清，有时我这个局外人，一下子就可以打开他的心结，让他破涕为笑呢！
当然也有人不接受我的安慰，不管用什么方法，他都一直不笑，让我有一点不知怎么办？但我不管这么多，也不会轻易放弃努力，试着想一些奇奇怪怪的方式耍宝，通常没有人抗拒的了我的鬼脸，弄了半天，他终于笑了，想不到安慰一个人这么的困难，不过看到他开心的表情，我觉得一切都值得。
我也有看过有人因为受伤而哭，我拿自己的'亲身之痛安慰他：“你只是擦伤而已！我曾经半只手的骨头轻微的碎掉，最后还不是恢复健康了吗？振作一点吧！”
安慰别人，不是一件容易的事情，但我愿意努力学习，看见别人甩开悲伤，我也跟着开心起来了。
这样的我小学生作文
每个人都会有心情低落的时候，有时候只是一件小事，却因为心情不好而把它放大，变成一件似乎是天要塌下来的大事，与其烦忧不如用些方法将苦恼丢掉，就不用过着乌云罩顶的日子了。
我是一个个性分明的小孩，不愉快时、伤心时，都无法掩饰自己的情绪。我甩开烦忧的方法就是弹钢琴，一首月光曲，想象自己是贝多芬，徜徉在如梦如诗的浪漫情怀中；一首小狗圆舞曲，想象自己是萧邦，彷佛可以看见小狗顽皮活泼的追着尾巴的景象。音乐，引我进入不同曲风的乐章中，随着音乐的高低起伏，让我忘记烦忧。
另外，我还有一个方法就是爬山。爬山沿途中，可以吸收芬多精，还可以聆听虫鸣鸟叫，当脚泡在清澈冰凉的小溪中，更可以让身体舒畅。爬到山顶时，徐徐的微风吹来，眺望远处的`都市丛林，一切的烦恼皆抛到九霄云外，也可以大叫几声，将内心的不满请云朵带走，让我不再烦闷。
这些方法对我而言，都是我的加油站，让我的心灵充满了希望，充满了勇气，让我更快乐，更勇敢的面对未来。
这样的同学作文
你们还记得我写过一篇《我有一个这样的同学》吗？今天我把另一个同学介绍给你们，我还有一个。她是我的好朋友，是我义结金兰的好姐妹。也许是我比她大了五个月，她比我矮了半个头。没想到五个月可以长这么多。我们要好的事很多，今天就不说了，我今天打算出出她的“丑”，应该她不会计较吧。她最大的爱好是说家里多么多么的富有，比如家里有两部小轿车，还是新的。
劫机撞大楼的那天。不过知道了密码也没有用，她又不会把文曲星借给我，我只好向她炫耀自己已经破获了密码，她却说自己的生日是十月十一日，哈！哈！晚了，我看出了她的惊慌失措，但是我不会把密码告诉别人。她爱流行，是我们班上的流行。
如果我们这个星期流行玩“泡泡胶”，下个星期她一定会带十支、八支来，可是这时候班上已经流行玩气球了，就连容晚香也拿了一块烂气球皮子在那吹小泡泡，只有她在那里寂寞的吹“泡泡胶”。周日大家返校了，她兴高采烈的掏出五颜六色的气球，却发现她的气球已成“昨日黄花”，新的流行又开始了。我已经帮她找到了规律：与流行保持一拍的距离，绝对不会得尝所愿。说到这里，你也许知道这个人是谁了是吧？是的，就是易瑚。你们会责怪我怎么不写写她的可爱呢？下一篇吧，你们等着。
这样的我小学生作文
xx奶奶是我的邻居，她是一位环卫工人。她虽然年纪很大了，但还是对工作尽心尽力、认真负责，不管冬天多么寒冷，她都是一如既往的工作。
记得去年冬天，我出去买完东西，走在回家的路上。天气非常寒冷，我虽然穿着厚厚的羽绒服，但一阵风吹过，还是让我感觉到了刺骨的寒冷。树叶已经掉光了，风一吹，吹得树响起来。地上的垃圾袋，被风一吹，飞到了天上去，在天上跳起了舞。我想：天这么冷，xx奶奶应该不会再出来工作了吧？可我一看路边，看到了一个人，她正是xx奶奶。她穿着工作服，拿着扫把，盯着地上的垃圾，把垃圾扫成一堆一堆的。风很大，吹在xx奶奶身上、脸上，她好像不知道似的，依旧认真的工作着，寒冷的天气丝毫没有阻挡她的工作。我走到xx奶奶身边，对她说：“xx奶奶，天很冷，你不要再工作了，回家休息吧。可xx奶奶却说：“孩子，风很大，你快回家吧，我一会儿就回去休息。”说完，xx奶奶又继续认真的打扫卫生，直到把所有垃圾扫干净为止。
正因为我们身边有这么多像xx奶奶一样认真负责的环卫工人，才使我们的城市变得这么干净、美丽。在今后的生活中，我们要爱护环境，尊重环卫工人的劳动成果，才能使我们的城市变得更加美好。
这样的我小学生作文
我叫陈志超，今年12岁了，高高的个子。我的身高在班上算高的了，我乐观开朗，诚实正直，整天笑嘻嘻的，即使遇到什么不顺心的事，过一会儿就好了。
虽说我年龄已经不小了，可还是很粗心：写作文，“现”字写了一半，成了“王”；做作业，常常会在快做完的时候，才猛然发现，还有一本作业忘在学校里了……这种事情多得数不清。粗心害得我考试总会错个一两题。
有一次数学考试，试卷一发下来，我看看很简单，答得飞快。答完后开始检查，突然，我发现了一个小错误，急忙改了过来，心里暗暗庆幸：还好还好，错误被我发现了。嘻嘻，不然就和一百分擦肩而过了。为了保险起见，我又把试卷从头到尾地看了一遍，确认没有错误了才交卷。心想，这回应该是满分了。可是第二天试卷一发下来，我却傻眼了：唉，97分。错在了计算题里，竖式列了，但答案忘写了！木已成舟，我后悔莫及啊！
生活中的我爱游泳、打乒乓球等，但我最喜欢的还要数看书。每当得到一本好书，我就会如饥似渴地看。有一次，妈妈让我去拿筷子，我拿着书慢慢地走到厨房里，竟然把菜刀拿了出来。妈妈哭笑不得，只好自己去拿了。我连上厕所都要见缝插针地看上几页才肯罢休。
这就是我，一个粗心而又喜欢看书的开朗男孩。
这样的我小学生作文
我走到镜子面前，看着镜子中的她，我笑，她也笑。她看起来比较瘦，头发挺长的，眼睛大大的，炯炯有神，长着一张樱桃小嘴。夏天，身穿短裙，凉鞋，冬天，身穿毛衣和裤子。她的'名字叫夏瑞楠。
她很爱音乐，舞蹈。每个星期五一回来，就坐在电脑旁边，边听音乐边写作业。有时，一听到音乐，就开始跟唱。只要一有闲时间，就开始自编舞蹈，把自编的舞蹈融入到音乐中去，还表演给爸爸妈妈看，妈妈说她拥有舞蹈天分。她要为了梦想加油！
她很爱音乐，但她也有缺点，那就是粗心的这个坏毛病。俗话说“绳在细处断，冰在薄处裂”就是形容她这样的。上学期期末考试，她能考95分的，就是因为错别字太多，如：把风筝的筝写成了等，伤痛的痛写成了通……这个学期还是一样，把伤痛的痛写成了通。哎！她什么时候才能像许子诺、江卓凝已做完一张卷子，能认真检查的好习惯呀！
她的胆子也很小。又一次，在夜里，她想喝水，可是四周太黑了，择那么也不敢下床，有了，她摸着床头柜上的手电筒，向前走，虽然说不怎么黑了，但还是有一点害怕。她突然想起恐怖电影里的一组组镜头，就更害怕了，不敢再往前走了。她忽然摸到一个什么东西，就大叫“妈妈”，当妈妈过来时，她的脸色苍白，一开灯，看见她紧紧地抓着墙，全身都是汗，她又看了一下刚才摸到的东西，原来是自己亲手挂的衣服，结果把自己给吓着了。
咦！我离开了镜子，她也消失了。哈哈，现在你知道了吧！刚才我介绍的那个她就是我。
这样的我小学生作文
从小到大，父母师长就一直教导我们要好好的利用时间，不要让自己虚度光阴，要把握现在，因为时间不是说有就有的，而且通常你越需要它，它就越顽皮的，与你玩起了躲猫猫的游戏，而我就常常会发身这样的事，因为，我是一个不怎么会利用时间的人。
从上了小学开始，我就是一个很任性，而且喜欢天天拼命看电视的小孩，每次都要拖到七晚八晚才要开始动功课，所以，可想而知的，功课写到七晚八晚是非常平常的事，所以我妈就实施了三催四请的超恐怖政策，每次只要回到家，一拿起遥控器，我就可以听见我妈那高分贝的声音，大喊着：“去写功课啦！”说完之后就又去煮饭了。但她太了解我的阳奉阴违，刚过五分钟，妈妈又会从厨房走出来，重复刚刚的话，一次又一次，直到我上楼为止。
谁知道呢？要不是妈妈的高压政策，我或许更惨，每天摸黑写作业，搞得第二天精神不济，学业成绩一落千丈，好恐怖的后果啊！有妈妈的叮咛，真的是差很大。
所以，结论就是，我是个没有时间观念的人，但我很高兴有人一直帮助我，虽然不可能是永久的，但是，至少我理解这件事的重要性。常此下去也不是办法，该改掉这个依赖家人的错误时间观念，让自己做时间的主人，就从现在开始。
这样的人让我小学生作文
每天清晨，当人们还在睡梦中时，伴随着瑟瑟寒风，大街上便传来一阵阵扫帚挥动的声音，那是街道的美容师在辛勤劳动。在太阳刚升起的时刻，让城市换上一副崭新的容貌。
这最令我尊敬的，便是小区的清洁员。
清洁员是个年过花甲的老太，头上时常戴着一顶草帽，橘色的背心，满脸皱纹的脸上时时聚着笑容。
早上上学的孩子经常将豆浆瓶、糖纸什么扔在地上，清洁员便急急地走过去，捡起垃圾，还细心地把绿化带旁的灰尘一点点扫干净，当她倚在垃圾车旁望着小区时，那笑容里便溢满了满足，她看看，那神情，仿佛是艺术家在欣赏自己的作品。
初秋时，我去打银杏，金黄的树叶纷纷扬扬地落下来，落在草坪上，也落在她刚刚扫完的瓷砖上。可她并没有一点不高兴，依旧笑着，微微抬起头，聚精会神地看着银杏树，看着在空中飞舞的银杏叶，也看着正挥着竹竿的我。
迎着阳光，我忽然发现她的眼睛里闪烁着光泽，笑容里溢满了幸福，像个年轻的姑娘，陶醉其中了。
我走时，她朝我笑笑，拿起了扫把，开始扫树叶，笑容还是那么满足，那么幸福。
这样的人让我小学生作文
有这样一个人，她对我百般照顾、温柔体贴。时而，她为了工作加班经常忘了吃饭，是一个工作狂。她就是我的妈妈。
有这样一个人，一天夜里我发了高烧，躺在被窝里头晕脑胀。一动也不动，吓坏了妈妈，她在我的身边问我："怎么了?”抚摸着我的额头，才知道我发烧了，她穿上一件单衣，找到了家里的感冒药、退烧药。为我到来了一杯温水，为我服下药。她对我的关心、照顾让我有了一种暖暖的感觉。过了一会儿，她又抱着我去了医院，打上了一针退烧针，守着我一夜都没合眼。
有这样一个人，经常工作到凌晨11、12点。记得有一次是一个农历的大年三十儿，妈妈自告奋勇的值了那晚的夜班。在这个万家灯火的时候，我和爸爸在家看着春节联欢晚会。想起来了妈妈，我穿上衣服，给她送去了一碗热腾腾的饺子。到了科室，才知道她仍在做手术。她就是这样的一个人，为了工作放弃吃饭，为了工作放弃了和家人团聚。
有这样一个人，这就是我的妈妈。
这样的人让我小学生作文
一个很会玩的男生，在哪里都能玩到疯的男生，却在那节课中改变了我对他的印象。
一节语文课上，学完《狼牙山五壮士》之后，杨老师给我们讲了一段真实的故事，并问我们：“虽然他被俘虏了，但最后回来了，他还算不算是壮士呢？”多数同学认为算，而且理由一个比一个充分，一个比一个有理。
杨老师又叫了范亦陈回答。他站起来了，范亦陈；背挺直了，范亦陈；不再嬉皮笑脸了。
他刚开口，我呆住了——“我认为不算，因为已成了俘虏，那么回去还有意义吗？”
教室里顿时寂静无声。
半响，杨老师又让我们看了一遍课文。
看完后，杨老师再次问他：“你现在的感觉呢？”
他从容地站起来，说了一句没人敢说出的话：“我还是认为不算，因为这样就失去了尊严，尊严比其他什么都宝贵。”
话音刚落，教室里传来了一阵热烈的掌声！
有这样一种声音小学生作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的有这样一种声音小学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
现代城市的快节奏生活总是让不少人惊羡。到处都是车来车往的大马路、熙熙攘攘的人群。整块土地上空充斥着各种各样的嘈杂：车辆的噪声、工厂进行工业生产的声音、机器运行的杂音以及自以为是的“红男绿女”的叫嚷。
这些似乎真的很吵呢！而我们的心，需要追求宁静。就有这样一种声音……。
伴随着这种声音，我回到了农村，到了外婆家。妹妹们会吵着闹着让我陪她们做游戏，诸如“土地”、“星星”之类（游戏名）。她们会取笑我的笨拙和反应迟钝：她们这两个小丫头竟然在某些方面比高中生还厉害，这确实值得好好高兴一番。而我，只有惭愧的份！可是，我的内心却又十分满足，好像得到了什么宝贝一样，又好像是自己抓住了什么珍贵的东西从而没有让它溜掉。
伴随着这种声音，我对大自然的'敬意也更浓了些。我要去游览名山大川，要让大自然留下我的许多足迹。而后，不须言说的，我要到田园小憩。这时候，我是很能体会陶渊明无车马之喧的“采菊东篱下，悠然见南山”的心情了。这样的情境必然少不了菊花香、树香、土地的芬芳，山体自然也树木葱茏。在饱尝嗅觉和视觉的美感后，又怎么能少得了听觉的美感呢？那鸟儿在叫着“唧唧”、“唧唧”，很多鸟儿一起，就仿佛是在奉献给大自然一场听觉的盛宴。这种声音不做作，富有灵动之美；它又是技艺极高超的，让任何一位经验丰富的音乐家的音乐作品显得粗糙、单调。鸟儿们在花香中发出这种声音时，是忘我的，所以这声音表面似杂乱无章，其中更渗着一份空灵与宁静、坚守与永恒。这种处子般的宁静足以让你想到天荒地老也不致破灭。
这样的一种声音，定是大自然的杰作，它丝毫不受外界世俗的困扰。“唧唧”、“唧唧”声中散发着乡土气息，吐露着乡土情感，使人躁动不安的心最终归于平静。这种声音，又无时无刻不体现出无与伦比的自然美感，让世人沉醉其中不能自拔也无心自拔。
朋友们，如果你有心追求心灵的平静与空灵，那么不妨去用心聆听那“唧唧”、“唧唧”的鸟叫声，一定会有不凡的体验哦！
这样很快乐小学生作文
什么是快乐，快乐就是有人陪你。哪怕只有短暂的一会。
今天，天气格外晴朗。爸爸妈妈带我和弟弟去了一个特别好玩的地方。这里风景优美，来到山顶往下望去，到处都是郁郁葱葱的树，满山的绿意扑眼而来，还夹着阵阵花香。空气也特别清新。一条小溪从山间流下，像一条小白龙从天而降。
这里让我忘掉了身在县城的烦躁。这里没有嘈杂的声音，这里的空气都带着绿草的味道。大家玩累了，就在小溪边休息。我和弟弟去捉小鱼小虾，不一会就战果累累。忽然，我看到水中有一个个小黑点，不像鱼和虾，难道这里会有蝌蚪吗？我和弟弟兴冲冲地趴在小溪边一看，圆圆的头乌黑乌黑的，就像刷了一层黑色的油漆，尾巴中间是黑的，两边是透明的，就像一个小逗号，非常可爱我们哥俩就开始捉蝌蚪。小蝌蚪非常机灵，只要手一沾到水面，它们就惊慌失措地逃跑了。我们就想了一个办法：两面夹击。轻轻地把手伸到水底，四只手形成一个包围圈，趁它没有防备的时候，悄悄地接近它，然后带着水把它捧出水面，放在准备好的矿泉水瓶里，它发觉时已经晚了。掌握了技术，我和弟弟就开始捉蝌蚪比赛，弟弟眼尖，一会就捉了二十几只，我也不甘示弱，捉了将近二十只。时间不早了，妈妈催我们该走了，望着瓶子里的战果，我高兴极了，恋恋不舍地离开了这个让我感到舒心的地方。
或许快乐并不是玩了多好玩的游戏机，而是有着家人的陪伴，就算是没有那些电子设备，也一样过得很快乐。
微风吹过耳边，在他的陪伴下，我们回去了。希望还能再次来到这里。
我的重阳这样过小学生作文
我生命中最令我难忘的事情是什么呢？是数学？还是语文？都不是，答案是令许多小朋友头痛的----作文。
升上三年级时，爸妈对我说：“晏晏，三年级会教作文，你要认真，好好的学。”“作文？什么东东？”爸妈的.话，弄得我一头雾水。后来，我才知道原来“作文”就是类似写文章啦！不过作文分很多种，有诗歌、记叙文、说明文、应用文…等。爸妈为了让我更清楚，决定把我送到补习班学作文，我好开心，因为我马上就会写作文了！
第一次上课，我怀着兴奋的心情来到作文班，但是，一进教室，看到老师那凶巴巴的脸孔，我开始感到害怕，原本开心的心情已经烟消云散了。看到了我的表情，老师要我坐在他身边，并对我说：“你一定觉得我很凶，都不开玩笑。不过，过了几天，你就会明白我的用心良苦”“…”我没有说话，只是看着老师，一直想着老师对我说的话。一时之间，我想通了，露出了可爱的笑容，对老师说：“谢谢您，我会努力的！”接连几天，我专心听赦师说写作文的方法和技巧，用心写着作文。“皇天不负苦人心”，终于，我的努力开花，并结出了美丽的果实。爸妈来接我了，我开心的说：“我会作文了！这都是老师和您们的功劳！”我们流下了眼泪，这是开心的眼泪。
现在，我的作文一直是全班最好的，同学有问题都会请教我，我成了作文小老师。这都是作文老师和爸妈的功劳，他们的恩情比山高、比海深，我永远都不会忘记。
我的重阳这样过小学生作文
我这样教学生写字福建省永安市西门小学邓燕萍一、激趣兴趣是最好的老师，是写字教学成败的重要因素。而兴趣不是学生自发产生的，它有赖于教师采用恰但的手段去激发。1、故事激趣写字比较枯燥、乏味，小学生年龄小、自控能力差。指导学生写字，如果一味地向他们讲解偏旁部首、结构造型，只是机械重复点、画、钩等写字技巧，学生就会感到乏味。若注意以故事激趣，可以改变这种状况。如，开始写字之前，给学生讲“一字千斤”的故事，学生听后，个个兴趣盎然，这就为上好课奠定了良好的基础。我经常根据学生崇拜名人、喜欢名人的心理，收集古今书法大师少年时代练字的传说故事，讲给他们听。这样做在激发学生热爱写字的情感上取得较好的效果。2、活动激趣小学生天性好胜，成功的喜悦往往能给他们带来无穷的力量。在写字过程中，适当开展一些活动，如，展览习字本，开展写字比赛，参加书法大赛，向报刊投稿等，有利于激发学生的写字兴趣，使写字教学收到事半功倍的效果。在开展活动之前，表扬上次作业或比赛写得好的同学，并把他们的本子或作品在班上传阅，发现书写差的同学有点滴进步，展示其取得进步的作业，使他们感到自己在进步。通过开展活动，全班出现了你追我赶的生动局面。3、佳作欣赏优秀的书法作品是美的组合，作者是按美德规律来造型的。让学生欣赏佳作，从作品结构的疏密、点画的轻重、墨色的浓淡、行笔的疾缓中得到美的享受，从而达到激发学生写字的目的。在佳作欣赏的过程中，教给学生一些审美的方法，如，静观默察，反复玩味的方法。教师创造一种良好的审美氛围，引导学生对作品静观默察，教会学生边观边思考，边察边领悟。而且告诉学生这种欣赏不是一次可以完成的，需要经过多次的、反复的.、持久的欣赏，才能有所领悟。激发学生想写好字、表现美的强烈兴趣。二、导练“教是为了不教，学是为了会学”，写字教学应重视引导学生学会练字。教师所教有限，只有让学生学会练字，掌握练字的方法，才能让他们举一反三，由写好一个字延伸到写好一些字，一类字，逐渐形成不用指导也能把生疏的字写好的能力。1、引导学会观察学习写字，应学会观察、分析字的间架结构和笔画笔顺，养成观察习惯。我采用看、析、记的方法来指导学生学会观察。看，即引导学生看清字型，让学生仔细观察所要写的字，使这个字在脑海中留下一个鲜明的印象，有一个完整的轮廓。析，即引导学生分析部件，一个部件一个部件地进行分析。记，即引导学生记准笔画或部件在格子中的位置。这样，学生写出的字才会结构合理、比例适当、大小均匀、端正整洁。2、引导学会比较要提高写字能力，关键是要坚持认真地写。学生在练字的时候如果能作到反复比较、反复推敲，写字水平就一定会有明显的提高。我充分利用教材的特点，采用先比较后练字的方法进行教学。如，教卧钩和弯钩，我先让学生比较这两个笔画的相同点和不同点，使学生在脑海中留下比较深的印象，写字时就能胸有成竹，笔听使唤。对小学生来说，写好一个字，都有一个由不好到好的过程，这就要求学生不断地将自己写的字与字贴上的字进行对比，比出差距，找出不足，在“比”中取得进步。3、引导发现规律汉字的构造有一定的规律。在指导学生书写的同时，要注重引导学生“悟”出汉字的书写特点，及每个字各部分之间的搭配关系。如，左右结钩的字中有左右相向的，有左右相背；上下结构的字有的是下托上，有的是上压下，有的上下不相让……各种结构形态的汉字都有规律可循，各有自己的特点，让学生弄清同一类型汉字的结构特点，归纳出书写要点，才能帮助他们准确把握书写规律。为日后自己临贴奠定基础。三、评改教师进行作业讲评，能使学生看到自己的长处和短处，增强自信心，明确努力的方向。我采取的评改方式主要有以下几种：1、点评一些有代表。