优秀作文是对一件事或一个观点进行深入思考之后的产物。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家阅读欣赏。
春天美景散文分享
寒冷的日子终将过去，春天温暖如玉的春风会带走冬季的干燥，春雨带来万物的复苏，下面小编收集了春天美景的散文，供大家阅读。
篇一：春天。
渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。
三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。
三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
[评析]这篇文章观察细致，取材丰富、生动。文章以描写春天的色彩开头，又在开头设问：“这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？”以回答这个问题为线索，对春天做更深一步的描写，构思新颖，引人入胜。
笔者在描写春天的色彩的同时，还注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕育着”这一很新颖、很深刻的立意后，又在篇末提出了“你为春天的色彩贡献了什么”这样的问题，给读者们以“欲穷千里目，更上一层楼”的思考余地。
篇二：桥下的春天风景。
有一天，我从xx到下xx印刷有限公司办杂志业务。早上，我返回，从北向南。途径下关新桥，刚要走过新桥，忽然被新桥左下方的景色吸引，只好独自站立桥头欣赏。也许，在别人的眼里，我仿佛成为一道梦幻的风景。
进入我的视野是一树白色玉兰花，因为我素来喜欢。玉兰花树，高高低低，疏密有致，与其它树木相比并不粗，如粗大的杨柳树，却十分地标致，如同现在时尚的美女。每一颗玉兰花树的枝丫，在春风中，都开满白色的玉兰花。温暖的春风，犹如玉兰花盛开的催化剂。
玉兰花，在春风中，飘荡着清香，向我袭来，就像春天的浪潮，让风中的我不断陶醉。这香，是原汁原味的香，是现代城市中难得一遇的香，是生态的香，是初春的香，是洱海浸润的香，是让我一闻而永生难忘的香。
玉兰花不仅香，还白得纯洁，像白玉，与生俱来，由内到外，在灿烂的阳光中更加耀眼，在清凉的风中更显冰清玉洁的质地。桥下的玉兰花的香，玉兰花的白，与西洱河水有关，我想。
玉兰花与西洱河近在咫尺。我把视线移向西洱河。河水静静的，清清的，真像一面透明的蓝色玻璃。只有这样的清水，才会有这样清香的玉兰花，也才会有这样洁白的玉兰花。此时，我仿佛看到，花的香，从清水中不断溢出，随风而飘;花的白，从清水中冒出，渐次盛开，形成一道春天的美丽风景。
这春天的风景，对我而言，是陌生的。我1982年至1985年在大理州民族中学读高中，经常走这座桥，不知留下了多少青春的足迹。那时，这座桥叫新桥，至于为什么叫新桥?我不得而知。后来，由于城市的快速发展，交通的拥挤，把这座桥加宽了，变新了，然而还是叫新桥，仿佛桥下的春天风景，不管时代如何变迁，在我心中，总是新的。风中的桥，我已经断断续续地走了足足28年，每走一次，都习惯地朝桥下望，望一望西洱河，望一望河两岸。河，还是那清清的西洱河;柳，还是那青青的垂柳。
而这一次看到的桥下的春天风景，主要是玉兰花。她让我的心灵震撼，细细想来，应该是来源于三个方面的原因：一是行走的独特方式。一般人到城市出差都是坐车，或打的或坐公交车，而我呢，往往非同一般，也许是文学创作决定的，宁可辛苦，也要走路，东望西瞧，寻觅自己想要的风景，却快乐着。如果今早我坐车，一晃而过新桥，那震撼心灵的玉兰花，将擦肩而过。二是与生俱来的生命特质。人家把眼睛盯在权上，钱上，物上，而我把眼睛却盯在自然的春天的风景上，盯在心灵的春天的风景上，因此，桥下的玉兰花就是我心中的最爱。三是桥缘。我第一次来下关，第一次走进民族中学，是依靠这座桥的。桥，让我从此岸到彼岸，让我跨越深、宽、清的西洱河，让我的青春理想得以实现，让我跨越似水流年的时光，让今天的春天与昨天的春天悠悠相连，让我的生命影子，留在桥下，留在桥下别样的风景上。
自然风景，形成的春天的风景，对于每个人来说，喜好不一，有的不太喜好，喜好的是喧闹的城市风景。而对于年过半百的我，却独树一帜，非常喜好临水而居的玉兰花，因为玉兰花生机盎然，洁白无瑕;因为我生于农村，长于山水间，一到春天，花儿点缀在山水间，那时的我，虽小，却如同一只小蜜蜂，在花枝间飞来飞去，追逐绚烂的梦想。
如今看到一望无际的城市间一点自然风景，一点春天风景，感觉非常珍贵，感觉非常刺激，犹如一石激起千层浪，心中的浪花朵朵绽放。因为，“工业文明使自然在退却与贫化，城市与人口的膨胀，在一天天地挤压着风景，现代人的人体与灵魂从一开始就缺乏自然所给予的灵气与湿润。”我国著名作家曹文轩在《在无风景时代邂逅风景》一文中如此一说，说出了我的心里话，让我铭刻于心。
在桥头，在风中，我欣赏桥下的春天风景，结果成了一个春天的梦，虽然过去了两年的时光，但依然鲜活，依然与我同行。
拥抱春天散文分享
春天踏着温润的脚步轻盈地走来，小鸟的欢唱唤醒了沉睡的大地，卷缩的种子悄悄地在春天的温床上生根、发芽、成长。那是跳跃的阳光，那是纤纤玉指掐下的一枝桃红，那是河堤悠扬的一叶柳笛。
山涧溪水叮咚叮咚的声音，如一首动听的乐曲在倾诉春天，在寻觅春潮的波涌，在席卷雪色的惨淡。柳枝荡起的风也伴着一同到来。细碎的足音由远而近，将一抹馨香的阳光捧到面前。一群拭去尘埃的孩子，在阳光下如辛勤的蜜蜂，又开始构思枝桠，描眉蓝天。
梦是春天的，春天是手指的，手指是心灵的，心灵已经开始发芽。
雪花掩盖不了春天了，因为春的脚丫伸在泥土里，泥土是生命，泥土是希望。生命的星星之火燃烧在潜藏的原始动力中，它要用绿色去点燃草原。生命的绿洲要放牧羊群，要奔驰骏马，要把辽阔的河流和山川都点起袅袅的炊烟。
人类把一切都寄托在春天。只有春天，万物才能苏醒，才能萌动。有了萌动，才会有姹紫嫣红的夏天、硕果累累的秋天以及富足满盈的冬天。
春天是点燃心灵的火炬。姹紫嫣红、硕果累累、富足满盈都需要艰辛的日月浇灌，还有桨橹的冲伐，以及坚定“面朝大海，春暖花开”的信念。人类是如此地渴望拥有春天，渴望和春天拥抱。
要珍惜春天的第一片绿叶，哪怕是一叶娇嫩的黄芽，它虽在春寒料峭的风中索索发抖，但只要能面向阳光，大地就一定能因此而绿意璀璨，因此而呈现欣欣向荣的波澜。
无需等待，无需留恋，是脚步就要风雨向前。春天里，人类不要怕零落的花瓣，更不要怕柔软的树枝在风中折断。只要把春的帷幕拉开，我们就能拥有春天，我们的疆界就会一望无垠，我们就能去占领，去渲染，去舞动手中的橄榄。
其实春天就在我们人类的血脉里，血脉里流淌的殷红血液就是春天的色彩。只要让它沸腾，让它撒泼在长河的记忆里，那么它的每一根头发都能长成参天树木，去拥有五湖四海的山峦顶巅。
花开不为流年，只为那些寻梦路上踏水而歌的船，以及红尘里相伴执阙而舞的灵魂。
朋友，你准备好了吗？让我们踏着春风，伴着悠扬的春笛上路吧，让我们共同走进一个春暖花开的季节，让春天的美丽留下色彩斑斓，让春天的花朵芳香人间。
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主题产生：春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦!在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜虫，我们和动物万春天的游戏!春天多么美、春天多么好，我们和动物玩春天的游戏!春天多么美、春天多么好，我们把找到的春天带进幼儿园，带回教室，用我们的双手去装扮春天。让春的气息充满在我们身边的每一个空间。
预设教育目标：
1、会观察、发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化，并用美术方法表现对春天的认识。
2、理解故事内容，感知春天动植物的变化。
3、会自己分析，选择适当的小图片不知春天的景色。
4、感受大自然的美景，进一步观察并发现春天的美景。
5、能比较5----10以内的集合种元素数量的多少。
6、欣赏散文，懂得春天的芽儿要在阳光，春风等的滋润下茁壮成长。
7、知道向日葵等许多植物都在春天发芽、长大。
8、能辨别不同的节奏，并用拍手动作表现。
9、人事西瓜虫的外形特征、只有认真劳动才能换来春天的`花开叶茂。
10、理解散文内容，学习“五颜六色”、“熔化”等词语。
各领域活动安排：
综合活动：找春天、快乐的春游、春天来了。
语言活动：春天的电话、芽、春雨姐姐变戏法、小狐狸画春天。
音乐活动：春天、杨柳青、蝴蝶找花。
科学活动：比多少、种植向日葵、调皮的西瓜虫、种树。
健康活动：眼睛朋友好不好、种树、穿树林暖暖的太阳，新鲜的空气、扑蝴蝶。
环境创设：
1、师生共同参与活动室“春天”的布置。
2、将小瓶、冰激凌杯等装上土或水，放入土豆、荸荠等作为发芽试验，丰富自然角。
饲养小蝌蚪，让幼儿观察克栋的生长变化。
春天美景散文分享
珍藏春天春来了，带着泥土的芳香，裹着绵绵的细雨，当然也有暖暖的阳光伴随。
春天的步伐是那样的轻盈与快捷，丝毫没有停留的意思。暖阳抚摸、细雨轻柔、花朵争艳、绿叶斗春，我想用双手去抓住她，可是她那不胜娇羞的身躯如芭蕾舞蹈的姑娘，像云一样柔软，像风一样轻，从我的身边溜走，从我的指尖滑过。
我要珍藏春天，我想出蜀中、穿巫峡、临江南，品味一下“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，也想品味一下“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，更想品味那“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的晚唐遗韵。
我要珍藏春天，我想出剑门、渡黄河，北上塞外，寻找古人的“春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁”，体会那“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，更想翻出古人的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的幽思幽情。
我要珍藏春天，可是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。窗外那叽叽喳喳的鸟儿催促着光阴的脚步，我刚用竹竿把它们赶走，可是啊，不一会又回到了我的窗外。一片花瓣不经意间飘落在我的窗台上，跳了一下，定格在书桌上，我把它拾起来，又放回去，夹在了书中。
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今天，天气格外晴朗，太阳暖洋洋的照着大地，小鸟欢快的在枝头上歌唱，我和妈妈一起去郊外寻找春天的气息。路过五一广场时看天空中飘着各式各样的风筝，大人和小孩都穿着薄薄的春装。
我们来到了田野里，油菜花盖上了黄灿灿的被子，麦苗比原来高了一半，麦田前面的果园里的梨树桃树都开花了，我连忙跑进果园里，看白白的梨花，粉嘟嘟的桃花，我和它们来个亲密接触！勤劳的小蜜蜂正在忙碌地采花粉。
我们来到了小河边。看，河里已经有青蛙产的卵，鱼儿在旁边自由自在的游着，小燕子嘴里衔着泥，正忙着筑巢。河边的柳树发出了长长的枝条随风飘荡，小草也穿上绿装，到处都是生机勃勃，我感受到了春的气息，春的温暖，啊！春天的气息真的很美丽。
拥抱春天散文分享
愿我如花一样绽放尽情地在春天里。
---题记。
现在我很喜欢春天，喜欢春天的美丽盎然，喜欢春天的勃勃生机，喜欢春天女孩子的飘然，更喜欢拿着相机，穿着飘然的衣服，行走于春天，记下在春天里的点点滴滴。春风吹着我的长发，与花合影，有时也把自己打扮的花枝招展的，在花的春天我不害怕，因为我知道有花陪伴着我，我不孤单，花儿尽情的绽放，我也尽情的绽放，与她们一起摇曳着这最美的春光，享受这这最美的时光，在花丛中穿行，有时觉得沾染了花的魂，我懂得了花的悲喜，她们也似懂得了我内心的，与我点点头，让我在这美丽的时光中，感受这场盛大的欢喜，与花儿在一起，仿若与花同行，可感知花的悲喜，将内心的款款的深情，盛放在花中央，以前我很讨厌春天，觉得春天太过短暂了，与其留下繁华过后的悲凉，不如不盛开，这样就少了从炙热到悲凉的心里落差，与其抱花思念，不如不与花纠缠，而今，也许由于内心多了点厚度，触摸什么都有种温度，不是烟花那么凉，也不是太阳那么温，只是恰恰好，我想这是时间赋予我的内心的丰盈，让我用一颗温和的心去感受世界上的美，让我明白世界上不仅有凉，还有温暖与方向。
我们小区的樱花开得很早，比其他的都早，所以在料峭的寒风中，我优先领略到了春天的美，每次下班我都会停下脚步来观赏她们，起先是一朵很小的骨朵，一待绽放的生命，在岁月的枝头独自伸展着，后来随着温度越来越暖，花儿也争相开放了，美丽妖娆，如热恋中的女子，遇见自己喜欢的男子，不顾矜持，不顾生命，就只为你燃烧，为你绽放到极致，一女子蛰伏了一整个冬天就是为了自己心爱的人，就是爱你，只是爱你。而爱情也是短暂的，就如女人的青春，多好的热情也支撑不起凋零的命运，于是乎，没过多久，地上洒满一地的花魂，我想那是女子的泪滴也是女子爱情的外衣，脱去了那层衣，片片绿叶支撑起的生命就算是很有活力，少了爱情的滋润，总感觉少了多少风情，没有那时满身都是爱情的色彩只是为你绽放，就是春风吹的也尽是妖娆几许，让人留恋。
走，我们一起看樱花雨这是我们很多人的心愿携手爱人一起漫步于春天，看着那一片樱花随风飘落，不仅落在地上，还落于我们的心里，那是爱情的魂啊，那不要践踏，不要践踏，那是我爱你的心呀，虽然花已调，人已远，但是那一片片的落于地上的就是我的新心啊，爱你的一颗心。
而我每次看到一片片花从树上掉落下来，心里总是些许的惆怅，如美花眷，也抵不过似水流年，姹紫嫣红的春天也是昙花一现，花落了，我的心也落了，有时有种想把春天搬回家，不让她掉落，而我也只是想想而已，一看到一些花，我总是会小心翼翼的用袋子装着，收藏起花魂，也是收藏起春天，让春天离我近一点，近一点，以前小的时候看到林黛玉葬花觉得难以理解，而现在总感觉自己有种感同身受，不管时光带走什么，但是一些情怀还是会随着时间沉淀出来，比如对于某一种东西的眷顾，一些东西总要是到一定的年龄阶段你才会理解，这就是时间富赋予的懂得。
前几天我路过旁边的小区时，发现，一朵朵白色的花在争相开放，我于是惊呼，春天并没有走远，只是我们的小区的花儿凋了，那路上的花儿，一朵接一朵，真是美丽至极，那白色的素净的花，犹如是一仙女穿着白色的衣服，行走于尘世里，不染尘埃，那素的雅，静的美，真是美丽至极，不与悲喜，不与己悲，我就是我，我就是这么素净的活着，这么淡雅的活着。我想人能活到这种素净，真是一种福分，就如白落梅说：我想成为流连于山水，寄情于深山的雅客，与清风轻吟，与岁月当歌，这种生活是多么美好。也许这样女子，心里总是有着山与水的深远，刚开始你不会发现她的魅力，当你迷恋时，她已走远，只留下你一个纤然若尘的背影。于是当我再次去追寻那朵花得身影时，她就已经凋谢，就如那素衣女子，只留下一个个美丽的背影。
昨天在图书馆时，在一个角落看到花，喇叭花，让我薄凉的心，顿时有了些许的温度，于是停下了仔细观察，想在春天真是美，不管在哪都可以逢春，一点的惊喜，总是在不经意间出现。生活在春天真是很幸福，一些美丽的花儿总是会次第开放，你方唱罢我登场，让你在紧锣密鼓中领略这一花的盛事，有时不知道自己是花中一员，还是花是你的一部分，分不清自己到底是现实还是虚幻，只知道，我们在着花的盛宴中，品尝着逝水流年。
逝水流年也没有什么可怕，只要我们心藏美好，哪里都是春天，只要我们心有一肥沃的土壤，哪里都可以开出一片春天，不近美丽自己也可以美丽他人，心有桃花源，到处都是水云间，敞开胸怀就可以拥抱春天。即使岁月薄凉我门也要努力绽放，愿如花一样绽放在春天里。
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学习目标：
1、会认"羞"等9个生字，会写"脱"等9个字，《找春天》教案。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春天，愿意去观察、发现。
4写一篇有关春天的日记。
教学过程(第一课时)。
一、课题教学。
1、请学生说描写春天的词语。
2、是的，春来了，春来了，她像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢?让我们一块去找春天吧!(板书：找。完整课题)。
二、初读感知。
1、"春"就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。
2、同学们感受到春的气息了吗?再读一读课文，看看这回细心的你能在春天里找到些什么?(用笔画一画)。
3、你找到什么?你发现了什么?(学生汇报)。
三、精读课文。
1、作者不仅找得仔细，而且文笔也很美，用心去读一读，去体会作者文笔的美，体会春的美，这一次，你可以挑你最喜欢的句子读，教案《《找春天》教案》。
2、教学4~7自然段。
(1)指名读。
a、读了这句话，你有什么感受吗?
b、你能想像这幅美丽的画面吗?
c、你有什么想说的吗?
d、指导朗读。
(2)小组合作学习其他三句。
b、小组汇报。
c、看着板书指导朗读。
d、试着背一背。
(3)仿写。模仿这四句话写一写。可以写一写春风，柳条，笋芽等。
3、学习第8自然段。
(1)课文中还有一段话，是老师很喜欢的(范背第8自然段)。
(2)想不想自己去读一读?(生读)。
(3)文中用了女字旁的"她"，你体会到了什么?
(4)读了段话，你感受到了什么?(春是一个调皮的孩子，是一个可爱的娃娃，是一个美丽的姑娘)。
4、小结，扩充课题。
春姑娘从躲躲藏藏、遮遮掩掩，到后来尽情地欢笑、玩耍;从远远地走来，到把我们包围，春真的已经来了!(改课题：找春天--春天来了!)让我们用最美的声音欢迎春天的到来!(全班齐读)。
四、课外延伸。
孩子们都脱掉棉袄，奔向田野，去找春天。前些天，我们也去了江滨公园找春天，虽然还没有繁花似锦，枝繁叶茂，但每个小朋友都能找到了自己眼里的春天。(写本学期第一篇日记)。
五、总结。
同学们，春悄悄地，悄悄地来了，不经意间，你就会发现一个春的使者，遇见一个春的精灵。春天让我们想起一首歌、一首诗、一个故事。去收集有关春的信息。
拥抱春天散文分享
春天以一个胜利者的姿态向我们走来。带着温暖，带着芳香，匆匆走来了。
在春与冬的搏弈中，骀的荡春风的和凛冽的寒风好有一番拉锯战。春风从南到北以势如破竹之况纵横驰骋。翻高山，穿林海，跨江河，越田畴。所到之处，大地万物呈现生机蓬勃的景象。
看呢，柳树树冠就象画家涂上浓浓嫩绿的釉彩。走近了看，柳枝已发出了嫩牙在春风的吹拂下，不时卖弄着柔美的舞姿。换上了一身翠绿的春装，一片片草坪上，草儿齐齐探出头来，露出了绿意，他们脱去了穿了一冬的枯黄的外装，代之的是一身嫩绿的春装，挤眉弄眼地招摇于春光之中。
那果树林，在春风吹拂下，在温暖阳光照耀下，叶子还没发出来，花朵儿就迫不及待地绽放了，你不让我，我不让你，争着抢着怒放，都想着为春姑娘描上一抹红晕。花园里，鹅黄的迎春花，深红的海棠花，早已不甘寂寞，悄悄绽放。田野里大片的金黄的油菜花铺天盖地，在阳光下分外耀眼。连田埂上的野草里都冒出了星星点点的花儿，这些野花也争着为春天献上自己的妩媚。
听，沉睡一冬的鸟儿也都醒来了，仿佛约好了似的，在明媚的春光中放声高歌，清脆、婉转、嘹亮。合奏着春天的大合唱。
“微雨众卉新，一雷惊蛰始。”天地上下焕然一新，孩子们也走出了户外，放起了风筝，风筝越飞越高越飞越远，他们跳呀叫呀，尽情释放自己蛰伏一冬的活力和激情。
在一个阳光明媚的春日，邀三五朋友去野外踏青，那幅多姿多彩的画卷，定会让你如痴如醉，乐而忘返。东晋永和九年，这一年春暖花开之际，王羲之邀请了四十一位亲朋好友，在“有崇山峻岭，茂林修竹：又有请流急湍”的兰亭，举行了一场已被历史永久记载的野外盛会。王羲之带着醉意，即席挥毫，乘兴书写了《兰亭序》这三百二十四个字竟成为了中国书法史最伟大的行书作品，它也是一篇文辞潇洒、立意深远、文笔清新自然的优美散文。
李白同样钟情于春光。甚至在一天晚上，和诸位兄弟在桃李园摆出豪华宴席，在摇曳的烛光下，坐在桃李芬芳之间，酒杯频传咏诗歌唱，最后竟醉倒在月光之下。
在这骀荡的春光中，种桃种李种春风：种松种柏种永恒让我们走出户外，张开双臂，拥抱这无比美好的春天吧！
春天来了日记分享
春天来了，机灵的小小燕子就一群一群的从南方飞回北方，它们小巧玲珑，一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，还有剪刀似的尾巴，快乐活泼地在空中做着各种优美的动作！
春天来了，美丽的迎春花就欣然怒放，好像在和别的花比赛谁开放得更早、更多。迎春花被微风吹拂着，摇摇晃晃的，就像一个个穿着黄色裙子的仙子在翩翩起舞。
春天来了，温柔的春天的微风轻轻地吹过植物、吹过可爱的小动物、吹过我们，轻轻地呼唤着：“快醒醒，快醒醒，春天来了！”暖暖的春天的微风吹拂着小草，小草又长高了，吹拂着小花，五彩缤纷的小花一起开放了。
春天来了，柔和的春雨的脾气特别温和，总是柔柔的、绵绵的，令人感到舒适，带给人们重重快乐。小朋友们最爱开心的在蒙蒙细雨中玩耍，一边玩着，一边呼吸着春天的气息。
春天是多么的美好啊！我最喜欢春天，因为它给我们带来了无穷的欢喜和快乐！
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1.会认9个生字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3.热爱春天，愿意去观察，发现。
重点难点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。
教学方法：以读为主，以读促悟，以读带记。
教学时间：二课时。
教学过程。
第一课时。
一、自读识字。
(一)教学课件引入。
播放课件《找春天——教学演示课件》中关于春天的视频《春天》、《春天的活动》及图片系列《春天来了》，要学生说说早春的特点。
师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
(二)、初读课文，认读生字。
1.播放课文范读视频《找春天》，让学生在听读的同时自由轻声朗读课文，并注意借助汉语拼音读准字音。
(2)自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。
2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。
二.合作交流。
1.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
2.利用flash动画《找春天——生字学习》，根据学生具体情况有选择地选取生字进行全面的总结性学习。
三、品读领悟。
1.读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?带着这个问题读第二自然段。
2.读第三自然段，能读出什么?
3.作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文，从找春天的'过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。
4.带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。
5、朗读练习。
可自由读、同桌读、小组读、挑战读。
6、配乐朗读，读出感情。
播放课文范读视频《找春天》，创造氛围。师生一起跟随视频有感情地朗读课文。
第二课时。
在课前播放课件《找春天——教学演示课件》中的动画及视频歌曲《春天》、《小雨沙沙沙》、《布谷》，使有时间及兴趣的学生进一步对春天得到感性认识。
四、巩固延伸。
(一)复习。
1.同桌抽读、检读生字。
2.有感情、流利地朗读课文。
(二)、选读课文，自主积累，练习背诵。
1.展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
2.选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。
3.背诵课文。
4.个别抽背。
(三)、指导写字。
1.认读生字。
2.扩词练习。
3.重点指导“溪、摇、野、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
4.学生练习。
(四)、同桌合作学习，完成“找找说说”的练习。
(五)、迁移运用，拓展想象。
1.展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
2.选择自己喜欢的词语、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。然后让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。
3.练习背诵课文。
4.画出自己在春天里的发现，然后写一句话。、
5.齐唱《春天在哪里》的歌曲，在想象中结束教学。
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看啊！大地复苏，万物萌生。在那操场的一角，有春的迹象；在那大树的枝头，有春的生机。人们脱下厚厚的棉衣，穿上了温暖的春天的盛装；孩子们放起了风筝。春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻捷，优美，走到哪里哪里都会用绿色来迎接她。她的品格是高尚的，无私的，她把自己的生机毫无保留的奉献给大地和人类，她用绿色装点大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞涩的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎洁的月光和那淘气的星星，会让你觉得天空是如此美丽，宇宙是如此神秘。月亮，就像一个玉盘嵌在天空中，美极了。
温暖的春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子；她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。我盼望来年的这个时刻。
春的来临，使我的心情焕然一新。那是因为它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发温暖的光芒。春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使温暖的春天更加有趣。对人们来说，温暖的春天是一年的开始，也象征着新的希望。农夫忙着犁田，插秧，学生准备开学用品，希望今年有个好的开始，就如同洒下的种子般，能够成功的发芽，开花，结果，不论有任何困难，都要勇敢面对。也因为人们是这么去思考的，所以温暖的春天才象征着新希望。
冬天如果是毁灭者，那么温暖的春天就是创造出万物的人，它赋予了万物新的生命，而拥有新生命的事物，会让世界有一个全新的开始。
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冬天刚默默的走了，初春又悄悄的来临。它的来临使大地焕然一新，让我们告别了冬天的寒冷，迎来了温暖的春天的温暖！
春姑娘迈着那轻盈的步子向我们走来了，她给我们带来一阵一阵凉爽的春风。让田野里的禾苗迈开舞步。春姑娘，给我们带来了灿烂的阳光，也给我们带来了细细的小雨，把大地冲洗得干干净净，焕然一新。
公园的小草也从土里钻出了小脑袋，好奇地望着这奇妙的世界。除了红色与绿色，还有那惬意的彩色，花儿可美啦！有红的，黄的，蓝的，紫的，五颜六色，美丽极了！在微风下，她与风共舞，与蜜蜂戏闹，与蝴蝶一起歌唱，千姿百态，有的昂着头，有的弯着腰，还有的绽开美丽的笑脸。
一棵高大的玉兰树映入我的眼中，白色的玉兰花显得分外高洁典雅，犹如一只只白色的纸鹤正在高飞，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破坏这洁白的美丽。只是捡起一片花瓣，闻了闻香，香得沁人心脾。
温暖的春天到了，小草探出头来，好像在说：“温暖的春天多美呀！我喜欢温暖的春天！”加上鸟儿的报喜：“是春姐姐，春姐姐又来和我们玩了！”，使我更加确信——温暖的春天来了，温暖来了，希望来了！
我爱温暖的春天，我爱百花盛开、万物光辉的温暖的春天，更爱神州大地欣欣向荣的温暖的春天。
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春天的气息在哪里啊，春天的气息在哪里？春天的气息是个生机勃勃的季节，小朋友脱下了厚重的衣服，走进了美丽的春天的气息！
春天的气息的田野中，绿油油的小草从地里冒出来，尖尖的可爱极了！小巧的野花含苞欲放，在春风的带动下左右摆动，闻一闻，有一股淡淡的清香扑鼻而来。
菜园里，油菜花露出了黄色的笑脸，它们簇拥在一起，像团结的小朋友，要一起把春天的气息装扮得更加绚丽多彩。各种各样的蔬菜，绿绿的，像一大片劈开的花瓣，它们一棵挨着一棵，像绿色的海洋。
公园里可热闹了！柳树是翠绿的，像美丽的少女在河边洗自己飘扬的长发；河面上，清澈的河水泛起层层波纹。透过清澈见底的河水，我们能看见五颜六色的小鱼，活泼可爱的小鱼在水中自由自在地游动；小鸟在枝头唱着婉转的歌，给公园增添了活力和生机。温柔的春风与灿烂的太阳，正小声地说着悄悄话，好像在说着眼前美丽的春景。
春天的气息是那样充满生机，那么有活力，真是一年这季在于春啊！
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春天的气息来了，春天的气息来了！田野像美丽的童话，小草从地下伸出头来，好象是在欢迎这阳光灿烂的春天的气息。抬头望望天空，小檐子们一个个提着行李从南方赶了回来，给这无比美丽的春天的气息又增添了许多光彩。
当我们走到小溪旁，马上便可清晰听见那流水“哗哗”的声响。满目青翠，衣服也被这春天的气息带走了不手，只留下一件毛衣。微风轻轻地吹过，一棵棵柳树也开始发芽了，它们被春风吹着，恰是一个个少女正在跳舞。
再走进公园，草儿萌发，花儿开放，蓝色的天空中鸟儿叽叽喳喳叫个不停，唱出了这位美少女。朵朵的白云漂浮着，向我们微笑，向我们点头。春姑娘跑进校园，把那一棵棵沉睡的大树叫醒了。
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温暖的春天来了，春风给新钻出地面的小草披上了绿衣。温暖的春天来了，春姑娘给了桃树妹妹一个深情的吻，桃树妹妹羞红了脸儿。温暖的春天来了，柳树发芽了，那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，风微微地吹着，小芽儿随着柳枝在风中摇晃，就像一个个跳动的音符，正演奏着温暖的春天的赞歌。
春姑娘还带来了阵阵细雨，滋润着大地。小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就象刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。
春雨是柔和的，在树叶上蹦跳着，像花针、像细丝，密密地斜织着，好像一会儿功夫就会编织出一块比天还大的雨幕，俗话说：春雨贵如油，在温暖的春天下一场大大的雨，种子们喝饱了水，争先恐后的探出头来，探寻这陌生的世界。
啊！温暖的春天来了，春光明媚、春意盎然、鸟语花香、满园春色的生活给人们带来了崭新的一年。我在春风中唱着歌，在春风中舞蹈，春风好像对我说：温暖的春天来了！温暖的春天来了！让我们迎接这美好的温暖的春天吧！俗话说：“一年之计在于春。”我们要在这美好的温暖的春天，好好学习。
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那可爱的春姑娘，迈着轻盈的脚步，带着一路鸟语花香来到人间，那一片生机勃勃的景象便随之来到四面八方，整个世界就像刚从一个甜美的睡梦中苏醒过来。
春姑娘来到了公园，公园草地上的小草也迫不及待地钻出了地面，初春的小草们个个嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶，像一个个刚刚从梦中醒来的胖娃娃。这里生一片，那里长一簇，点缀着深棕色的土地，显得格外鲜明。公园的树木也在不声不响地抽出新生的嫩枝，长出了嫩嫩的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像是美丽姑娘那一缕缕飘逸的长发。一片片新生的叶子，格外有生机。一棵棵小树苗在春雨的滋润下茁壮成长，总有一天会长成参天大树，为大家遮阳。各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
春姑娘也来到了小朋友身边，你看，小朋友们脱掉了笨重的羽绒服，穿上了五颜六色的毛衣，拿着自已心爱的风筝在田野上、操场上、河堤上放飞，跑来跑去，他们笑呀、叫呀、说呀、唱呀，玩得可真开心！
温暖的春天来了，温暖的春天来了！我爱美丽的温暖的春天！
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星期六吃过午饭，我和妈妈准备去寻找春天的气息。我问妈妈：“春天的气息到底在哪里呀？”
妈妈叫我把眼睛闭上感受一下，现在的风和冬天的风有什么不同？我终于知道了，原来，现在的风吹在脸上不疼了。哦！春天的气息在和煦的风里。我们来到草地上，看到了小草偷偷的探出头来，有的小草还没有长出来，好像在跟我们捉迷藏。我们来到小河边，河水清澈见底，鸭子在水里欢快的跳舞。我们来到树林里，有的树枝已经长出了嫩芽，小鸟在空中欢快的唱着歌，好像在说：“春天的气息来了，春天的气息来了。”
在空旷的草地上，还有一些放风筝的小孩，五颜六色的风筝随风飘荡。小孩子们在空旷的草地上快乐的跑来跑去，多美的春天的气息啊！
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星期六下午，我和爸爸、妈妈一起到龙源湖公园去寻找春天的气息。
到了龙源湖公园，我发现有好多的小朋友在放风筝，小鸟在枝头快乐地飞来飞去。还发现一朵朵美丽的花骨朵散发着迷人的清香，一棵棵小草，探出嫩绿的小脑袋，左瞧瞧、右探探，仿佛在感受春的气息。柳树吐出点点嫩芽，快活地生长着。湖上的冰面已经融化了，野鸭子在湖面上欢快的嬉戏着，短短的嫩芦苇镶嵌在湖边上。这一切让我想到了苏轼的一首诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
我喜欢春天的气息，喜欢这鸟语花香的春天的气息，喜欢这生机勃勃的春天的气息！
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也许是冬留念人间，今年的温暖的春天来得太迟了。
一声春雷，几滴春雨，春来了。“沾衣欲湿”的“杏花雨”正“随风潜入夜，润物细无声”；“吹面不寒”的“杨柳风”正裁出万条绿丝绦；遥看近却无的`春草正探出脑袋，好奇地打量着这个世界；叮咚的泉水唱着欢快的歌……温暖的春天真的来了。
温暖的春天来了，我躺在草坪上，感受温暖的春天。嫩草软软的，真舒服。我感觉我的身后有一股力量在拱我的背脊，那是草儿在伸腰呢，那是春草的力量。和风掺杂着泥土的香气和各种花香迎面扑来，沁人心脾，这是春风特有的芬芳。暖和的阳光普照大地，好温暖，好惬意，这是春日的热情。鸟儿从空中掠过，叽叽喳喳地唱歌，这是春鸟的声音。草是嫩绿的，花儿是五颜六色的，云朵是乳白的，天空是湛蓝的，这是盎然的春色。
在温暖的春天的怀里，不知不觉中我渐入梦乡。温暖的春天似花一般的少女向我走来，她鼓动着衣裙儿，风情万种；温暖的春天似初嫁的少妇向我走来，她风姿绰约，典雅脱俗。温暖的春天如诗般瑰丽，如梦般甜美，如酒般香醇。温暖的春天给我们带来了生机与欢乐，她是生命的母亲。
“哈哈，嬉嬉……”我被一阵嬉笑声惊醒，一群小朋友在花丛中穿来窜去。哦，他们的脸上也荡漾着温暖的春天！