优秀作文要有独特的结尾，能够给读者以启示和思考，留下深刻的印象。在下面，小编将为大家分享一些成功的优秀作文范文，希望能激发大家的写作灵感。
找春天的作文分享
今天，天气格外晴朗，太阳暖洋洋的照着大地，小鸟欢快的在枝头上歌唱，我和妈妈一起去郊外寻找春天的气息。路过五一广场时看天空中飘着各式各样的风筝，大人和小孩都穿着薄薄的春装。
我们来到了田野里，油菜花盖上了黄灿灿的被子，麦苗比原来高了一半，麦田前面的果园里的梨树桃树都开花了，我连忙跑进果园里，看白白的梨花，粉嘟嘟的桃花，我和它们来个亲密接触！勤劳的小蜜蜂正在忙碌地采花粉。
我们来到了小河边。看，河里已经有青蛙产的卵，鱼儿在旁边自由自在的游着，小燕子嘴里衔着泥，正忙着筑巢。河边的柳树发出了长长的枝条随风飘荡，小草也穿上绿装，到处都是生机勃勃，我感受到了春的气息，春的温暖，啊！春天的气息真的很美丽。
找春天的作文分享
星期六下午，我和爸爸、妈妈一起到龙源湖公园去寻找春天的气息。
到了龙源湖公园，我发现有好多的小朋友在放风筝，小鸟在枝头快乐地飞来飞去。还发现一朵朵美丽的花骨朵散发着迷人的清香，一棵棵小草，探出嫩绿的小脑袋，左瞧瞧、右探探，仿佛在感受春的气息。柳树吐出点点嫩芽，快活地生长着。湖上的冰面已经融化了，野鸭子在湖面上欢快的嬉戏着，短短的嫩芦苇镶嵌在湖边上。这一切让我想到了苏轼的一首诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
我喜欢春天的气息，喜欢这鸟语花香的春天的气息，喜欢这生机勃勃的春天的气息！
春天美景散文分享
寒冷的日子终将过去，春天温暖如玉的春风会带走冬季的干燥，春雨带来万物的复苏，下面小编收集了春天美景的散文，供大家阅读。
篇一：春天。
渐暖的空气，破冰的流水，渐绿的柳枝，吐芽的苞蕾，这些春的使者，驱散了料峭的寒风，送来了温暖的气息！被风簇拥着的春天，阳光和煦，万物生机勃勃，春雨滋润，兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”，自然界的精灵们自然也不甘寂寞，将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月，这样一个热闹的年轮，万物复苏的月份，演绎春天的方式也更扣人心弦。
三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纤纤风细细”的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。
三月的春天是孕育的季节，一切都在萌芽阶段。柳丝轻摇，梢尖微点水面，漾起泛泛涟漪。“绿杨烟外晓寒轻”，杨柳堆烟，漫眼的是无际的嫩绿，感受着沁脾的清爽和温柔的抚摸。相信到了暮春，伴随着飘飞的柳絮，又是另一番动人美景！
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
[评析]这篇文章观察细致，取材丰富、生动。文章以描写春天的色彩开头，又在开头设问：“这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？”以回答这个问题为线索，对春天做更深一步的描写，构思新颖，引人入胜。
笔者在描写春天的色彩的同时，还注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕育着”这一很新颖、很深刻的立意后，又在篇末提出了“你为春天的色彩贡献了什么”这样的问题，给读者们以“欲穷千里目，更上一层楼”的思考余地。
篇二：桥下的春天风景。
有一天，我从xx到下xx印刷有限公司办杂志业务。早上，我返回，从北向南。途径下关新桥，刚要走过新桥，忽然被新桥左下方的景色吸引，只好独自站立桥头欣赏。也许，在别人的眼里，我仿佛成为一道梦幻的风景。
进入我的视野是一树白色玉兰花，因为我素来喜欢。玉兰花树，高高低低，疏密有致，与其它树木相比并不粗，如粗大的杨柳树，却十分地标致，如同现在时尚的美女。每一颗玉兰花树的枝丫，在春风中，都开满白色的玉兰花。温暖的春风，犹如玉兰花盛开的催化剂。
玉兰花，在春风中，飘荡着清香，向我袭来，就像春天的浪潮，让风中的我不断陶醉。这香，是原汁原味的香，是现代城市中难得一遇的香，是生态的香，是初春的香，是洱海浸润的香，是让我一闻而永生难忘的香。
玉兰花不仅香，还白得纯洁，像白玉，与生俱来，由内到外，在灿烂的阳光中更加耀眼，在清凉的风中更显冰清玉洁的质地。桥下的玉兰花的香，玉兰花的白，与西洱河水有关，我想。
玉兰花与西洱河近在咫尺。我把视线移向西洱河。河水静静的，清清的，真像一面透明的蓝色玻璃。只有这样的清水，才会有这样清香的玉兰花，也才会有这样洁白的玉兰花。此时，我仿佛看到，花的香，从清水中不断溢出，随风而飘;花的白，从清水中冒出，渐次盛开，形成一道春天的美丽风景。
这春天的风景，对我而言，是陌生的。我1982年至1985年在大理州民族中学读高中，经常走这座桥，不知留下了多少青春的足迹。那时，这座桥叫新桥，至于为什么叫新桥?我不得而知。后来，由于城市的快速发展，交通的拥挤，把这座桥加宽了，变新了，然而还是叫新桥，仿佛桥下的春天风景，不管时代如何变迁，在我心中，总是新的。风中的桥，我已经断断续续地走了足足28年，每走一次，都习惯地朝桥下望，望一望西洱河，望一望河两岸。河，还是那清清的西洱河;柳，还是那青青的垂柳。
而这一次看到的桥下的春天风景，主要是玉兰花。她让我的心灵震撼，细细想来，应该是来源于三个方面的原因：一是行走的独特方式。一般人到城市出差都是坐车，或打的或坐公交车，而我呢，往往非同一般，也许是文学创作决定的，宁可辛苦，也要走路，东望西瞧，寻觅自己想要的风景，却快乐着。如果今早我坐车，一晃而过新桥，那震撼心灵的玉兰花，将擦肩而过。二是与生俱来的生命特质。人家把眼睛盯在权上，钱上，物上，而我把眼睛却盯在自然的春天的风景上，盯在心灵的春天的风景上，因此，桥下的玉兰花就是我心中的最爱。三是桥缘。我第一次来下关，第一次走进民族中学，是依靠这座桥的。桥，让我从此岸到彼岸，让我跨越深、宽、清的西洱河，让我的青春理想得以实现，让我跨越似水流年的时光，让今天的春天与昨天的春天悠悠相连，让我的生命影子，留在桥下，留在桥下别样的风景上。
自然风景，形成的春天的风景，对于每个人来说，喜好不一，有的不太喜好，喜好的是喧闹的城市风景。而对于年过半百的我，却独树一帜，非常喜好临水而居的玉兰花，因为玉兰花生机盎然，洁白无瑕;因为我生于农村，长于山水间，一到春天，花儿点缀在山水间，那时的我，虽小，却如同一只小蜜蜂，在花枝间飞来飞去，追逐绚烂的梦想。
如今看到一望无际的城市间一点自然风景，一点春天风景，感觉非常珍贵，感觉非常刺激，犹如一石激起千层浪，心中的浪花朵朵绽放。因为，“工业文明使自然在退却与贫化，城市与人口的膨胀，在一天天地挤压着风景，现代人的人体与灵魂从一开始就缺乏自然所给予的灵气与湿润。”我国著名作家曹文轩在《在无风景时代邂逅风景》一文中如此一说，说出了我的心里话，让我铭刻于心。
在桥头，在风中，我欣赏桥下的春天风景，结果成了一个春天的梦，虽然过去了两年的时光，但依然鲜活，依然与我同行。
拥抱春天散文分享
春天，是万物复苏的季节，也是植物一年中最具魅力的时候。鲜艳代表春，质朴给予夏，萧瑟给了秋，纯洁代表冬。
——题记。
“一年之计在于春。”春天本就是一个绚丽多彩，极具魅力的时候，不论草草木木，能开花的大多数都在这时开了花，显得十分繁盛，仿若铺开了一幅生动的画。
一年之计在于春不假，可一、二月的冬的冰冷似乎还未褪去，三月上旬的花又含含蓄蓄的，唯有三月下旬末到四月上旬的这段日子，大多数花堪堪开放，绚丽潇洒却又妩媚多姿。
但公园中的景色真的很美，很美。哪怕我年年不止一次地赏过，再看见时，仍是耳目一新。有一种树，那天还没有开花，一树的花骨朵，暗暗的粉红。我不知道她叫什么名字，但很早，在我第一次见到这种树时，便给她自为取了名：风铃树。这种树开了花，花不想其他开花树一样，花像被绑在树枝上似的，而是垂下来一小段软枝，上面或多或少结一两个花骨朵，而且花与叶并存，并不像一些树，花谢了才有叶，风一吹，花在树上摇晃着，像是风铃一样。正因如此，我才叫他风铃树。
还有就是玉兰。那种树上开的花，大而芬芳。我虽然不能十分笃定那就是玉兰，但如果真是，她配得上这名字。那种花，没有其他花的秀丽玲珑，她硕大，很浓郁的芬芳，有纯白色、纯黄色和半粉半白的三种颜色。少了秀丽和娇小，反而显得大方端庄，就那样立在枝上，虽不浓密，但仍是不少的。
在一片大草地,找了一处空旷人少的地方，哼着歌子喜欢的歌，手里编弄着触手可及的小草，有时还瞧一瞧蒲公英花。黄色的小花，在草地上稀稀疏疏的，很有些点缀的意味。我安静地在这片草地上仅仅一小片恬静的地方独享这属于心灵最深最静的地方。时间仿佛悄然流逝却似乎又停止了；在这个竞争激烈的时代中，抽出些许时间来安抚自己紧绷的心和神经，享受一下所谓的静谧，随性自然，人生的最好状态，大抵如此吧。
找春天教案分享
学习目标：
1、会认"羞"等9个生字，会写"脱"等9个字，《找春天》教案。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，了解春天的特征，感受春天清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3、热爱春天，愿意去观察、发现。
4写一篇有关春天的日记。
教学过程(第一课时)。
一、课题教学。
1、请学生说描写春天的词语。
2、是的，春来了，春来了，她像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢?让我们一块去找春天吧!(板书：找。完整课题)。
二、初读感知。
1、"春"就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。
2、同学们感受到春的气息了吗?再读一读课文，看看这回细心的你能在春天里找到些什么?(用笔画一画)。
3、你找到什么?你发现了什么?(学生汇报)。
三、精读课文。
1、作者不仅找得仔细，而且文笔也很美，用心去读一读，去体会作者文笔的美，体会春的美，这一次，你可以挑你最喜欢的句子读，教案《《找春天》教案》。
2、教学4~7自然段。
(1)指名读。
a、读了这句话，你有什么感受吗?
b、你能想像这幅美丽的画面吗?
c、你有什么想说的吗?
d、指导朗读。
(2)小组合作学习其他三句。
b、小组汇报。
c、看着板书指导朗读。
d、试着背一背。
(3)仿写。模仿这四句话写一写。可以写一写春风，柳条，笋芽等。
3、学习第8自然段。
(1)课文中还有一段话，是老师很喜欢的(范背第8自然段)。
(2)想不想自己去读一读?(生读)。
(3)文中用了女字旁的"她"，你体会到了什么?
(4)读了段话，你感受到了什么?(春是一个调皮的孩子，是一个可爱的娃娃，是一个美丽的姑娘)。
4、小结，扩充课题。
春姑娘从躲躲藏藏、遮遮掩掩，到后来尽情地欢笑、玩耍;从远远地走来，到把我们包围，春真的已经来了!(改课题：找春天--春天来了!)让我们用最美的声音欢迎春天的到来!(全班齐读)。
四、课外延伸。
孩子们都脱掉棉袄，奔向田野，去找春天。前些天，我们也去了江滨公园找春天，虽然还没有繁花似锦，枝繁叶茂，但每个小朋友都能找到了自己眼里的春天。(写本学期第一篇日记)。
五、总结。
同学们，春悄悄地，悄悄地来了，不经意间，你就会发现一个春的使者，遇见一个春的精灵。春天让我们想起一首歌、一首诗、一个故事。去收集有关春的信息。
春天美景散文分享
春节是万物复苏的季节，大家喜欢春季吗？以下是小编精心准备的春季美景散文分享，大家可以参考以下内容哦！
“海棠花开了?”
有一天，经常行走于自然之中的摄影爱好者小湛，把他拍到的一组“海棠花开，鸟鸣春浓”的照片发到了qq群里，我才猛然惊觉：噢，海棠花开了。
周末，天气晴朗，决定去公园里看看海棠。
江之岸，二月春风似剪刀，早已裁剪出了一堤鹅黄般细细嫩嫩的叶子，柳条轻拂，婀娜多姿，看得人阵阵欢喜。封冻了一个冬天的激情，仿佛一江春水，微波荡漾。江畔的田垄上，菜蔬绿着，麦苗儿青着，油菜花一半儿铆着劲鼓着朵，一半儿却憋不住迎着阳光笑成了金黄……春季的画卷次第地向着春深处铺展。
看着、走着，很快便到了公园。公园里有一座塔叫“东塔”，绕过“流杯池”，走过薛涛塑像，沿山势拾阶而上，老远便能看到塔子，其下堆锦叠绣，一片绮霞，海棠花正繁盛地开着。
有人说，中文花名带海者，多为海外传入。实则不然，海棠纯属“国粹”，其产地在四川，故有“蜀海棠”之称。据《群芳谱》记载：“海棠有四品，皆木本。”所谓四品，即是指：西府海棠、贴梗海棠、垂丝海棠和木瓜海棠。后来海棠品种有所发展，又出现了秋海棠。
眼前这片海棠是贴梗海棠。一丛丛，铁干虬枝，枝上缀着一串串的蕾，一朵朵的花。含苞欲放的蓓蕾像待字闺中的少女，几分娇羞几分矜持。特别喜欢金代著名文学家、诗人元好问的《同儿辈赋未开海棠》：“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。”其表达的不仅仅是对海棠矜持高洁，不趋时不与群芳争艳的品质的赞扬，更表达出了自己如海棠一般的生活态度。
全开了的海棠，重葩叠萼，艳似红云，灿若锦霞。“浑是华清出浴初，碧纱斜掩见红肤”，幽姿淑态，怎个不教人爱?海棠树下，游客络绎，醉不归。
“软渍红酥百媚生，嫣然一笑欲倾城。不须更乞春阴护，绿叶低遮倍有情。”花娇，人美，春季真好!
想起“海棠春睡”的典故，说唐明皇李隆基登沉香亭，召见杨贵妃。结果妃子醉颜残妆，鬓乱钗横，不能拜。见此，明皇笑曰：“岂妃子醉，直海棠睡未足耳!”典故流传很广，并因此常被用来拟人寄情。北宋文学家苏东坡据此写了一首著名的《海棠》诗：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”明代著名画家唐寅也据此画就《海棠美人图》，并题诗云：“褪尽东风满面妆，可怜蝶粉与蜂狂。自今意思谁能说，一片春心付海棠。”
当今最负盛名的国画大师张大千晚年也画了一幅《海棠春睡图》，题诗云：“锦绣果城忆旧游，昌州香梦接嘉州，卅年家国关忧乐，画里应嗟我白头。”其思乡之情，莫不落笔于海棠。
据说，敬爱的周恩来总理也喜欢海棠，常到海棠树下散步。他所居住的中南海种有许多海棠树。1954年春，海棠花开。彼时，周恩来正在瑞士出席日内瓦会议，赏不了花。邓颖超便剪下一枝海棠花，压在书中托人带给周恩来。见到花，周恩来十分感动，百忙之中，他又压了一朵芍药花，托人带回中南海。回国时，又把那枝海棠带了回来。后来，邓颖超便用一张纸作衬，把海棠和芍药放在一个镜框里挂起来，成为他们牵手一生的见证。直到今天，这两枝花还完好地保存着，给人无限美好的遐想。
我踯躅流连于海棠树下，看花、拍花。一朵、一枝、一树，久久不忍离去。我也想把“春心”托付海棠。
美好的春季【2】。
春季来了！春季来了！
我走出家门，沿着春姑娘的脚步去寻找春季。
我来到草地上找春季。小草从地上探出头来，对我点头笑；笋牙冲破了泥土，呼吸芬芳；迎春花展开了她那金灿灿的花裙子，好像在调皮地说:“看我多漂亮！”小朋友们在绿油油的草地上尽情奔跑——放风筝、做游戏……可真快乐啊！啊！原来春季就在草地上。
我又来到小溪边找春季。小溪边唱着她那动听的歌曲边向远方奔去；小鱼在小溪里快活地游动，像在玩捉迷藏；鸭妈妈带着鸭宝宝在湖面上嬉戏玩耍，“嘎，嘎，嘎”，齐声欢唱春季！可真开心！啊！原来春季就在小溪边！
我还来到森林里找春季。小鸟在树上唱着好听的“小鸟圆舞曲”；小松鼠在林间跳来跳去，真活泼；小树慢慢地抽出绿叶，像染成了一头绿色的头发，多么富有春季的气息。啊！原来春季还在森林里。
春季是这么美好。我们看到了她，她正在柳枝上荡秋千呢，荡出了盎然绿意；我们听到了她，她正在屋檐下开音乐会，唱出了美妙声音；我们闻到了她，她正在迎春花间跳舞，舞出了甜蜜香气；我们触到了她，她正在春风里频频点头，带来了美好祝愿！
我爱这美好的春季。
漂亮的春季【3】。
冰消雪融，万物复苏，漂亮的春季到来了。
那依依的垂柳，仿佛是穿着绿衣的少女在梳理着自己的长发。杨树可没功夫打扮自己，他是一位坚守岗位的士兵。它整天都在岗位上，一点儿也不疏忽。
看看桃和梨这两个女孩在干什么。桃树在朝阳中舒展自己柔美的身姿，那朵朵桃花在春风中正开得烂漫。花瓣似乎是被人用粉色的彩笔涂抹后，又细心地涂了一层亮漆，在百花中显得那么耀眼，那么娇艳。梨花在那儿发愁，她向我诉苦“为什么只有我的花这么丑，别的花都这么漂亮。”我情不自禁地对她讲“虽然你的花是白色的，但是你展示的是另一种美，是一种淡雅的、质朴的美，自然的美。”听我讲完，梨树在人群中昂起了头，梨花也为自己感到骄傲，花儿越开越多，越开越开美。咦，那不起眼的角落里是什么花？走近一看，原来是迎春花。那金黄娇嫩的小花迎风招展，那阵阵芳香扑鼻而来，太诱人了。啊迎春花，我喜欢你的名字，更喜欢你娇小可爱的花儿……妈妈又来催我，我不得不回家收拾东西到外婆家去。出发了，突然一滴滴春雨如丝如缕地飘向大地，雨珠儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起了一圈圈的波纹。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛在吮吸春季的雨露。
春雨绵绵，落在杨树的叶子上，沙，沙，沙，像少女轻抚琴弦，又像蚕宝宝吞食桑叶。春雨贵如油，春雨啊，赶快下吧，下吧，为农民伯伯滋润庄稼，为大地换上一件崭新的衣裳吧！
春季，你美得让我惊叹不已，美得使人陶醉，美得使人爱慕你，美得使人不想舍去你……！
漂亮的春季【4】。
春姑娘姗姗而来，这次她还带上了调皮的春雷哥哥和娇气的春雨妹妹，他们用五彩的画笔谱写出了漂亮的春季。下面，就让我们去追寻春季的倩影吧。
校园里的围墙上，迎春花竞相开放。金黄的花瓣层层绽放，漂亮极了！紫藤花在架子上无拘无束地伸展着，开出一簇簇紫色的嫩芽，可爱至极！校园的春季简直就是花的海洋。
河岸旁，依依杨柳，随风招展，像一位位漂亮的姑娘照着河水梳理着自己的头发。婀娜多姿的小腰随机扭动，在河岸上尽情地跳着舞；湖水清澈且绿得可爱起来；一条条游船悠悠驶过，荡漾出一圈圈涟漪。可爱的鱼儿自由自在地游着，似乎也在为春季的到来而高兴呢。
调皮的春雷哥哥不小心惹坏了娇气的春雨妹妹，经常莫名其妙地哭泣。在绵绵的细雨中，忽然有一道黑色而又俊俏的身影掠过，定睛看时，原来是活泼机灵的小燕子从南方赶回来了！它们一会儿排成“人”字形，一会儿站成个“一”字，为春光增添了许多生趣；它们有时用剪尾横掠过水面，一会儿停靠在电线杆上，谱出一支支欢歌，一支只属于春季的歌……公园里，一棵棵高大挺拔的香樟树，强壮极了！许多梅花、桃花争奇斗艳，散发出淡淡的清香，让人陶醉流连！耳边不时传来轻快的鸟叫虫鸣，似乎在汇报着春季的喜讯！
看着这些漂亮的景物，怎么不令人心旷神怡呢？
啊！我爱你，春季，是你让这世界变得生机勃勃！且让我们先好好享受这大好春光吧，因为，来年，你还会再来的，对么？我相信，未来的春季一定会更加漂亮！
拥抱春天散文分享
春天踏着温润的脚步轻盈地走来，小鸟的欢唱唤醒了沉睡的大地，卷缩的种子悄悄地在春天的温床上生根、发芽、成长。那是跳跃的阳光，那是纤纤玉指掐下的一枝桃红，那是河堤悠扬的一叶柳笛。
山涧溪水叮咚叮咚的声音，如一首动听的乐曲在倾诉春天，在寻觅春潮的波涌，在席卷雪色的惨淡。柳枝荡起的风也伴着一同到来。细碎的足音由远而近，将一抹馨香的阳光捧到面前。一群拭去尘埃的孩子，在阳光下如辛勤的蜜蜂，又开始构思枝桠，描眉蓝天。
梦是春天的，春天是手指的，手指是心灵的，心灵已经开始发芽。
雪花掩盖不了春天了，因为春的脚丫伸在泥土里，泥土是生命，泥土是希望。生命的星星之火燃烧在潜藏的原始动力中，它要用绿色去点燃草原。生命的绿洲要放牧羊群，要奔驰骏马，要把辽阔的河流和山川都点起袅袅的炊烟。
人类把一切都寄托在春天。只有春天，万物才能苏醒，才能萌动。有了萌动，才会有姹紫嫣红的夏天、硕果累累的秋天以及富足满盈的冬天。
春天是点燃心灵的火炬。姹紫嫣红、硕果累累、富足满盈都需要艰辛的日月浇灌，还有桨橹的冲伐，以及坚定“面朝大海，春暖花开”的信念。人类是如此地渴望拥有春天，渴望和春天拥抱。
要珍惜春天的第一片绿叶，哪怕是一叶娇嫩的黄芽，它虽在春寒料峭的风中索索发抖，但只要能面向阳光，大地就一定能因此而绿意璀璨，因此而呈现欣欣向荣的波澜。
无需等待，无需留恋，是脚步就要风雨向前。春天里，人类不要怕零落的花瓣，更不要怕柔软的树枝在风中折断。只要把春的帷幕拉开，我们就能拥有春天，我们的疆界就会一望无垠，我们就能去占领，去渲染，去舞动手中的橄榄。
其实春天就在我们人类的血脉里，血脉里流淌的殷红血液就是春天的色彩。只要让它沸腾，让它撒泼在长河的记忆里，那么它的每一根头发都能长成参天树木，去拥有五湖四海的山峦顶巅。
花开不为流年，只为那些寻梦路上踏水而歌的船，以及红尘里相伴执阙而舞的灵魂。
朋友，你准备好了吗？让我们踏着春风，伴着悠扬的春笛上路吧，让我们共同走进一个春暖花开的季节，让春天的美丽留下色彩斑斓，让春天的花朵芳香人间。
找春天教案分享
1.会认9个生字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3.热爱春天，愿意去观察，发现。
重点难点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。
教学方法：以读为主，以读促悟，以读带记。
教学时间：二课时。
教学过程。
第一课时。
一、自读识字。
(一)教学课件引入。
播放课件《找春天——教学演示课件》中关于春天的视频《春天》、《春天的活动》及图片系列《春天来了》，要学生说说早春的特点。
师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
(二)、初读课文，认读生字。
1.播放课文范读视频《找春天》，让学生在听读的同时自由轻声朗读课文，并注意借助汉语拼音读准字音。
(2)自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。
2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。
二.合作交流。
1.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
2.利用flash动画《找春天——生字学习》，根据学生具体情况有选择地选取生字进行全面的总结性学习。
三、品读领悟。
1.读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢?带着这个问题读第二自然段。
2.读第三自然段，能读出什么?
3.作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文，从找春天的'过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。
4.带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。
5、朗读练习。
可自由读、同桌读、小组读、挑战读。
6、配乐朗读，读出感情。
播放课文范读视频《找春天》，创造氛围。师生一起跟随视频有感情地朗读课文。
第二课时。
在课前播放课件《找春天——教学演示课件》中的动画及视频歌曲《春天》、《小雨沙沙沙》、《布谷》，使有时间及兴趣的学生进一步对春天得到感性认识。
四、巩固延伸。
(一)复习。
1.同桌抽读、检读生字。
2.有感情、流利地朗读课文。
(二)、选读课文，自主积累，练习背诵。
1.展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
2.选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。
3.背诵课文。
4.个别抽背。
(三)、指导写字。
1.认读生字。
2.扩词练习。
3.重点指导“溪、摇、野、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
4.学生练习。
(四)、同桌合作学习，完成“找找说说”的练习。
(五)、迁移运用，拓展想象。
1.展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
2.选择自己喜欢的词语、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。然后让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。
3.练习背诵课文。
4.画出自己在春天里的发现，然后写一句话。、
5.齐唱《春天在哪里》的歌曲，在想象中结束教学。
春天美景散文分享
珍藏春天春来了，带着泥土的芳香，裹着绵绵的细雨，当然也有暖暖的阳光伴随。
春天的步伐是那样的轻盈与快捷，丝毫没有停留的意思。暖阳抚摸、细雨轻柔、花朵争艳、绿叶斗春，我想用双手去抓住她，可是她那不胜娇羞的身躯如芭蕾舞蹈的姑娘，像云一样柔软，像风一样轻，从我的身边溜走，从我的指尖滑过。
我要珍藏春天，我想出蜀中、穿巫峡、临江南，品味一下“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，也想品味一下“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，更想品味那“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的晚唐遗韵。
我要珍藏春天，我想出剑门、渡黄河，北上塞外，寻找古人的“春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁”，体会那“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，更想翻出古人的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的幽思幽情。
我要珍藏春天，可是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。窗外那叽叽喳喳的鸟儿催促着光阴的脚步，我刚用竹竿把它们赶走，可是啊，不一会又回到了我的窗外。一片花瓣不经意间飘落在我的窗台上，跳了一下，定格在书桌上，我把它拾起来，又放回去，夹在了书中。
拥抱春天诗歌分享
山间的冰雪随着气温的回升而融化。
雪水流过山间。
滋润着干涸的麦苗。
万物开始复苏。
一切显得生机盎然。
百鸟争鸣。
迎春花己开始吐蕊。
含苞待放。
走亲访友的乡亲。
脸上洋溢着祥和喜悦。
沐浴着暖暖的阳光。
心情格外舒畅。
春天是充满生机的季节。
世间万物一切都显得生机勃勃。
充满诗情画意。
畅开心扉。
收获一缕明媚的春光。
让生命之树常青。
人生道路处处都有好风景。
春光烂漫。
人生的春天更加。
灿烂辉煌。
不负生命好时光。
春天来了日记分享
春天来了，机灵的小小燕子就一群一群的从南方飞回北方，它们小巧玲珑，一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，还有剪刀似的尾巴，快乐活泼地在空中做着各种优美的动作！
春天来了，美丽的迎春花就欣然怒放，好像在和别的花比赛谁开放得更早、更多。迎春花被微风吹拂着，摇摇晃晃的，就像一个个穿着黄色裙子的仙子在翩翩起舞。
春天来了，温柔的春天的微风轻轻地吹过植物、吹过可爱的小动物、吹过我们，轻轻地呼唤着：“快醒醒，快醒醒，春天来了！”暖暖的春天的微风吹拂着小草，小草又长高了，吹拂着小花，五彩缤纷的小花一起开放了。
春天来了，柔和的春雨的脾气特别温和，总是柔柔的、绵绵的，令人感到舒适，带给人们重重快乐。小朋友们最爱开心的在蒙蒙细雨中玩耍，一边玩着，一边呼吸着春天的气息。
春天是多么的美好啊！我最喜欢春天，因为它给我们带来了无穷的欢喜和快乐！
春天来了作文分享
温暖的春天来了，春风给新钻出地面的小草披上了绿衣。温暖的春天来了，春姑娘给了桃树妹妹一个深情的吻，桃树妹妹羞红了脸儿。温暖的春天来了，柳树发芽了，那芽儿欢快地生长着，嫩嫩的、绿绿的，风微微地吹着，小芽儿随着柳枝在风中摇晃，就像一个个跳动的音符，正演奏着温暖的春天的赞歌。
春姑娘还带来了阵阵细雨，滋润着大地。小草从大地母亲的怀抱中探出头来，贪婪地吸吮着这甜美的甘露。田野里的桃花张开了粉红的笑脸，随着微风在得意地摇晃着。小树很快长出小片小片的叶子，嫩绿嫩绿的，就象刚出生的婴儿，怪逗人喜欢的。庭院旁的红棉树，一片叶子都还没长，却满树开着红彤彤的木棉花，似乎争着向人们报春。
春雨是柔和的，在树叶上蹦跳着，像花针、像细丝，密密地斜织着，好像一会儿功夫就会编织出一块比天还大的雨幕，俗话说：春雨贵如油，在温暖的春天下一场大大的雨，种子们喝饱了水，争先恐后的探出头来，探寻这陌生的世界。
啊！温暖的春天来了，春光明媚、春意盎然、鸟语花香、满园春色的生活给人们带来了崭新的一年。我在春风中唱着歌，在春风中舞蹈，春风好像对我说：温暖的春天来了！温暖的春天来了！让我们迎接这美好的温暖的春天吧！俗话说：“一年之计在于春。”我们要在这美好的温暖的春天，好好学习。
找春天的作文分享
慢慢地，冬爷爷走了，人们盼望己久的春姑娘正向人们轻快地走来！
春天的气息在哪里呢？看，小河里的冰溶化了，小鸭子们跟着鸭妈妈下水游泳了；小鱼、小虾也在水中快活地游来游去，还不时地将头探了出来，仿佛在闻着春天的气息的气息。
春天来了作文分享
看啊！大地复苏，万物萌生。在那操场的一角，有春的迹象；在那大树的枝头，有春的生机。人们脱下厚厚的棉衣，穿上了温暖的春天的盛装；孩子们放起了风筝。春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻捷，优美，走到哪里哪里都会用绿色来迎接她。她的品格是高尚的，无私的，她把自己的生机毫无保留的奉献给大地和人类，她用绿色装点大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞涩的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎洁的月光和那淘气的星星，会让你觉得天空是如此美丽，宇宙是如此神秘。月亮，就像一个玉盘嵌在天空中，美极了。
温暖的春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。春的脚步走过了大地的每一个角落，她用自己所拥有的慈爱，无私，善良，让大地也为之所动，她用自己所拥有的魅力，把大地装点成一张绿色的毯子；她用自己所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩缤纷的季节。我盼望来年的这个时刻。
春的来临，使我的心情焕然一新。那是因为它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发温暖的光芒。春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的生机，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放光彩，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出清脆婉转的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使温暖的春天更加有趣。对人们来说，温暖的春天是一年的开始，也象征着新的希望。农夫忙着犁田，插秧，学生准备开学用品，希望今年有个好的开始，就如同洒下的种子般，能够成功的发芽，开花，结果，不论有任何困难，都要勇敢面对。也因为人们是这么去思考的，所以温暖的春天才象征着新希望。
冬天如果是毁灭者，那么温暖的春天就是创造出万物的人，它赋予了万物新的生命，而拥有新生命的事物，会让世界有一个全新的开始。
春天来了作文分享
冬天刚默默的走了，初春又悄悄的来临。它的来临使大地焕然一新，让我们告别了冬天的寒冷，迎来了温暖的春天的温暖！
春姑娘迈着那轻盈的步子向我们走来了，她给我们带来一阵一阵凉爽的春风。让田野里的禾苗迈开舞步。春姑娘，给我们带来了灿烂的阳光，也给我们带来了细细的小雨，把大地冲洗得干干净净，焕然一新。
公园的小草也从土里钻出了小脑袋，好奇地望着这奇妙的世界。除了红色与绿色，还有那惬意的彩色，花儿可美啦！有红的，黄的，蓝的，紫的，五颜六色，美丽极了！在微风下，她与风共舞，与蜜蜂戏闹，与蝴蝶一起歌唱，千姿百态，有的昂着头，有的弯着腰，还有的绽开美丽的笑脸。
一棵高大的玉兰树映入我的眼中，白色的玉兰花显得分外高洁典雅，犹如一只只白色的纸鹤正在高飞，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破坏这洁白的美丽。只是捡起一片花瓣，闻了闻香，香得沁人心脾。
温暖的春天到了，小草探出头来，好像在说：“温暖的春天多美呀！我喜欢温暖的春天！”加上鸟儿的报喜：“是春姐姐，春姐姐又来和我们玩了！”，使我更加确信——温暖的春天来了，温暖来了，希望来了！
我爱温暖的春天，我爱百花盛开、万物光辉的温暖的春天，更爱神州大地欣欣向荣的温暖的春天。
春天来了作文分享
温暖的春天驱走了寒冷，脚步匆匆来到人间。顿时，大地变了一副美丽的新模样。
“叮咚、叮咚”，清脆的声音传入耳畔。循声走去，那是一条小溪。小溪也被感化了，不再无情。它脱掉了冰冷的外衣，卸下了厚重的围巾，换上了新衣裳。冰雪融化，在小溪的尽头，一股股溪水流入，汇成一道道曲线，绚烂无比。
“叽喳、叽喳”悦耳的声音像一股甘泉，滋润心田。虽无琴声悠扬，无笛声婉转，但它来自大自然，如此纯朴。对了，这是几只小鸟在放声歌唱迎接温暖的春天的喜悦。它们全身淡黄色，羽毛还未长满，看起来刚出生不久。鸟儿很小就来迎春，足以看出它们对春的喜爱。看看它们的新家：架在粗壮的树枝上，周围是刚出生不久的绿叶，鲜嫩鲜嫩的，还略有一些嫩芽点缀。这就构成了一个温馨、幸福的家。
在草坪上，小草已经苏醒，怯生生地钻出个小脑袋，好奇地看着新的世界，新的朋友，新的一切。终于，它长大了，开始与周围的花儿舞蹈。那些花儿争奇斗艳，纷纷舒展着自己美丽的身姿，与小草愉快地打招呼。温暖的春天是它们的舞台，它们尽情地为大家表演节目，为大地添了光彩。春风吹过，花花草草都成了小孩子，既可爱又调皮，它们一起舞动着，拼凑出如诗如画的画卷。
温暖的春天来了，万物复苏，一派美景。愿生活也如此，美好常在！