原来半命题初二（模板15篇）

优秀作文是作者多年积累和不懈努力的结晶，是智慧和灵感的完美结合。以下是一些优秀作文的精彩片段，让我们一起来欣赏一下。

初二作文命题

茫茫人海，仓皇失措中，渴望拥有一个温暖的拥抱，它未必一定是厚实的，未必一定是坚强的，但，只是一个简简单单的拥抱，就可以唤起冉冉的希望。

――题记。

小考过后，自知发挥失常，语数总分，更是让我这个自持天资聪颖的公主难以启齿，一度迷茫困惑，终日徘徊于十字路口，踯躅不前，失去了所有的信心。

周围的同学褪去了昔日的伪装，摘下面具，讥讽，嘲笑，接踵而来。人家xx这次数学考了100分呢！他好像总分比你高五分吧！不是数学老师的得意门生吗？怎么连xx都没有超过啊！平时不是都考得那么好吗？现在，关键时刻怎么考差了啊？。我该怎么办？我该怎么办？我是真的很差劲吗？午夜梦回时分，一遍一遍地拷问自己，想找出一个可以让自己好受些的理由，我的世界仿佛匆匆告别的春季，加快脚步，飞越两个季节，进入寒冷异常的冬，好突然，我一下子从彩云端跌入可怕的地狱，周围的空气也变得冷冽起来。

泪模糊了我的眼，眼前的屏幕只是白茫茫的一片，慌忙用手背去擦，一个有一个对话框跳出来，不同的人，但，都默契的发来一个图标，一个名为‘小熊抱抱’的图标，煽情的珊说：抱抱你，没什么大不了，上帝从未离开，只要你在蓝天下。凶凶的彬说：哭什么哭，又没人死。过去的，就过去了。陌生的鸿说：神马都是浮云。他说，她说，他们说，一颗滚圆的泪珠，滑过脸颊滴落在手背上，像一颗晶莹的珍珠。我笑了，最美地笑了，含着泪，笑了。

窗外是一片夏，我的季节，是一场秋，绚烂的枫叶在风中摇曳。走过美丽的枫林，听着火红的地毯在我脚下发出肆虐而满足的呻吟，摘下一片枫叶，带着轻轻地自然气息。

谢谢你的拥抱，拥有你的拥抱，即使周围是一片黑，分辨不出前路的方向，心中的天使也会指引我，向前走。

你是我的天使，握着我的手。

窗外琴声悠扬，洁白的云遮去阴霾的天，我在蓝天下，接受上帝的拥抱。

初二作文命题

想念，它是一条条直线，牵引着我的心;想念，它是一汨汨清泉，沁入你的心脾;想念，它是一张张画片，在你泪水模糊的双眼里划过。

以前，我认为学校是一个让我整日学习的“牢房”，但经过这么一个超长寒假，让我明白了学习的美好，使我更加想念以前在学校里学习的美好时光。

课堂，曾经是我极其厌倦的地方，总盼望着，快点下课，快点放学，让我回家吧!老师那“洪钟”般的声音令我情不自禁的想捂住耳朵，如果现在还能听见那“洪钟”般的声音我敢肯定，这绝对不再是“洪钟”，而是清脆悦耳的铜铃声。说起声音，我现在多么再想听听那上下课的铃声啊，那是怎样的一份满足，怎样的一份快乐啊!

现在，我明白了，学校它并不是学习的“牢房”，而是快乐的“天堂”，病毒!请你走开，让我快点进入“天堂”里，和我的伙伴一起学习、玩耍吧!让我回到那里，再次聆听那谆谆教诲!我想念学校的一切，那些校园生活是我一辈子都不能忘记的。

我想念我的学校!

初二作文命题

“作文难，难于上青天。”很多学生谈起作文，就会这样抱怨。确实，小学生作文难这个问题，一直困扰着我们第一线的语文教育工作者。众所周知，作文命题是一个指挥棒，它引领了小学生作文的“潮流”，指明了小学生作文能力训练和作文素养提升的方向。而在作文命题趋向自由、半自由的空间里，我们却看到一种令人压抑的现象，那就是作文命题的空而高。比如学生作文缺少实践的源泉，说一些套话、假话，失去了作文的生命性；作文的评价失重，老师用比较苛刻的尺度去要求他们，抹杀了他们的作文热情；作文格式的呆板，使得学生的创造颓丧，泯灭了作文的个性。要解决这些问题，其根源不仅在于教师要改变观念，要用新课标的精神指导自己，还对作文命题提出了要求。如果命题不适当，不符合学生的实际，会迫使学生讲空话，说假话、大话。过多的命题作文，甚至有可能在某种程度上扼杀学生的智慧和创造力，陷入“八股文”式的泥淖。因而小学作文命题，要立足生活，讲求科学性，体现人文性，努力促进命题作文“真”“新”“趣”。

真实，就是要求学生对客观事物的表现、描绘要真实，抒发真实的情感，让作文回归原生态。真情实感，就是写作者要忠于自己两个世界（现实生活和思想精神）的真情实感。

写真事，抒真情，直言自己的认识见解，虽不一定完整深刻，却因为来自生活，发自肺腑，自有它的生命力所在。现实中，学生虚假作文的现象还很严重，“造文”现象还较普遍。儿童习作一旦离开了真实，就如同一个人失去了灵魂，一朵花失去了水分，既背离了作文的宗旨，又失去了习作的乐趣。师生若陷入作假、乏味的习作之中，怎能不成为让人心烦又苦不堪言的负担？所以，我们的作文命题应重点引导学生写自己看得到、摸得着及自己亲身经历的事。

小学生作文，不要多“高”（立意高），不要多“深”（认识深），关键在“真”，应让学生从小说真话，说心里话。正如《全日制义务教育语文课程标准》指出的：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”如设计命题作文《那一刻，我流泪了》时，可以这样提出要求：

“那一刻”对时间及事情的数量作了限制，“我”对人称作了交代，而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。显然这个文题适合写成一篇记叙文，且要把这件让“我”感触流泪的事交代清楚，把记叙和后面的点睛式的抒情议论有机结合起来才行，尽量在人类情感汪洋的“敏感”区域――亲情、友情、师生情等方面选材。如此命题，写作时学生就会努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，努力运用细节描写和渲染等艺术手法。

“新”，就是作文尽量要有新意，用些新鲜的措词，给人耳目一新的感觉。如我们指导学生叙事时，应改变以往“有意义”“难忘”“开心”等题眼，变成《我当小保姆》《钓龙虾》《一本破了的新书》《我学会了……》等等。这一小小的改变，不仅激发了学生的写作兴趣，而且能使学生在习作中体会到“难忘”“有意义”。

创新是人类社会进步与发展的永恒主题，是素质教育的核心。想象力是写作基本素质，缺乏想象力必然思想僵化，形式呆板，语言乏味。作文命题时，应该抓住培养创新意识这一核心，着眼学生思维的深度和广度，尤其是创造性思维训练，把发展学生想象力和观察力有机结合起来，由实到虚，虚实结合，相得益彰。如《畅想千年》《30岁后的我》《后回母校》等，由于命题新颖新奇，引发了学生的探索欲望，学生普遍喜欢写。

“趣”就是作文命题富有“趣味”。有的题目学生见了，就会兴味索然，没有了写作兴趣；而有的题目学生一看就兴致勃勃，有了写作兴趣，乐而写之。如以《我们的校园》为题，就显得平淡无味；而如果以《我为学校拍张照》《我校的风采》为题，学生就会兴味盎然，从不同角度写出校园之美。

为了写出趣味性，我们还可引导学生写“活动作文”。所谓“活动作文”，顾名思义，就是让学生在活动中（后）作文，边做边写，边玩边写，此时的做与玩便彻底解决了学生习作的“素材”问题，同时也让学生作文更加生动，更具趣味，提高了学生作文的兴趣。与传统命题作文相比，活动作文具有极大的优势。首先，活动作文是从学生作文心理出发，先做后写，在活动中积累了素材，积淀了感受，以至激发了学生书面表达的欲望，让学生不吐不快，产生了欲罢不能的冲动。这样便把作文由要我作变成了我要作，促其主动。其次，活动作文有利于学生表达真情实感。传统的作文命题来源于命题者对学生生活的粗略估计和大体了解。哪个学生没有喜怒哀乐呢？就让学生写“一个有趣的周末”吧。其实这是极不公平的，至少有“用同一把尺量所有学生”之嫌。而活动作文中学生人人参与，个个亲眼所见，亲耳所闻，各人有各人的视角，各人有各人的体验，于是学生不再虚情假意，更不会机械堆砌甚至“闭门造车”了。活动作文融合了“快乐教学”和“情境教育”的优秀思想，从激发学生表达的兴趣出发，将学生喜闻乐见的活动情境与习作有机结合，从而达到了“快快乐乐活动，轻轻松松作文”的理想境界。活动的形式可以由教师自行设计，也可以调动学生的创造性，让学生自主设计，但所设计的活动都应是适合学生身心特点的文体活动，具有趣味性、可操作性，同时适当地增加活动的游戏性和竞技性，以提高活动的可观赏性。

总之，作文，乃生活之反映，为生活而作，因生活的需要而作，内容为生活，形式为生活，终极目的为生活。离开了生活便没有了作文，因而作文命题也应该绽放人文之花，引导学生能以“生活”为基础，以“真实”为准则，以“新颖”为前提，以“兴趣”为原则，去描绘那丰富多彩的校园生活、喜怒哀乐的家庭生活、五彩缤纷的社会生活。

作者简介：江苏省苏州市南麻中心小学语文教师。

初二命题作文

不知何时，窗外开始下着雨，是唤醒万物细如牛毛的春雨。它太细小了，你若是不注意，是不会发现雨正慢慢的斜斜的飘落下来，雨中夹着微风，带着一丝微微湿润的泥土和青草的香味。是的，是这场雨带来了春天。

就在雨后，在暖洋洋的阳光下，你会忽然发现有许多细小的嫩绿色的小草钻了出来。用不了多久，花儿开了，鸟儿来了，人们脸上洋溢着温暖的笑容。春天到了，桃花，梨花，杏花争奇斗艳，油菜花成片成片的引来了一大群的蜜蜂忙个不停，成双成对的蝴蝶翩翩起舞。啊！这就是春雨，具有唤醒万物的魔力的春雨。

哗哗哗……只要听到这剧烈的声音，你就知道这是只有夏天才有的奇观。说来就来，不管你来不来得及躲避，也不管你怎么骂它。雨点打在地上，溅起一个个小水泡，不到一会的时间，地上的雨水就变成了小溪流。所有的一切都被它遮盖住了，听不见一切，看不见一切，世界就像被它统治了似的。它总是会气势汹汹的说来就来，但是正因为有了它，烦躁没了，空气清新了，干渴的土地湿润了。这正是“好雨知时节”的好雨。正因为这样，树木和花草才能够生机勃勃的成长。

金黄金黄的水稻随风起舞，大片大片的麦浪此起彼伏。沉甸甸的枝头上挂满了水果，香喷喷的美酒随风飘荡，好一副丰收的美景。秋雨淅沥沥的慢慢走来，不疾不徐。片片黄叶在雨中跳着芭蕾，缓缓落下。带走春的繁华，夏的茂盛，这就是秋雨，诗意绵绵中带着几许凄凉。

雨近了，远了，去了，又来了，四季在雨中渐渐消逝。不论是绵绵的春雨，还是狂暴粗犷的夏雨或是悲伤的秋雨，它带来的一切都又被它带走。时间流逝在万物的枯荣中，人生消逝在四季的更替里。黄华叶衰，四季带着雨的前奏来来返返。

原来半命题作文

凉凉的雨水打在窗外的水塘里，那声音像弹珠落在盘子里仿佛永远都不会停息。眼看着放学下大雨，别的同学的家长纷纷而至，为什么我没有人接？渐渐的心中的大雨滂沱而至。

突然，一抹高大而熟悉的身影闯入了我的视线，是爸爸！他匆匆走来，是在担心我，是来接我的吗？我快步迎了上去，人未走到他跟前只听见“这把伞给你，我还有急事，先走了，你自己回家”。伞放到我手，我嘴角的笑还未漾开就收起，他却转身走了，匆匆地开着车走了，正如他匆匆的来，甩甩衣袖，不沾上半点雨水。呵，我失落的走到自行车场，眼中氤氲着苦涩望着天，过了一会，无奈打着那把伞，骑上了车。

仅管有伞，可免不了斜雨打湿了我的衣服。回家妈妈一看心疼道“身上怎么湿成这样，你爸不是开车去接你的嘛？”看着妈妈眼中的疼爱，对于父亲我冷漠，我沉默，我远离。“他有事去了”。我尽量柔下声音对母亲说。

夜，很静，我仿佛隐隐约约听见父母争论声，我好奇的走出房门，躲在黑暗中。“你不是去接女儿的吗？她怎么回来时全身近乎都湿了？”听着妈妈的话，心中一片温暖。“我是去接她了。”这不愠不火的声音，让我顿时有些心寒。

“那半路有什么事，有什么事比丫头重要？”

“我没走，我只是一直跟在她后面，远远的看着她，看到女儿雨中撑伞骑车我心也痛，但有些风雨只能靠她自己摸着走过，我们不可能为女儿扛一辈子的天，挡一辈子的风雨，要注重锻炼她更好的心志，有时只能提供一些帮助。”听到这句话我被深深的震撼了。

原来半命题作文

小时候，我与你同住，一年四季，你看着我一天天长大，我看着皱纹一天天爬满了你的脸。

春风徐徐，吹来新生的气息。外祖父下田耕种，你就拉着我的手走在乡间的小路上，看簇簇花开，听春的声息。我还记得桃花如点染胭脂的醉人，油菜花在春日里摇摆金黄舞姿的烂漫。我伸手摘下一朵为你戴上，你的`脸上竟不禁地洋溢着少女般的笑容，我曾以为那便是永远。

夏日里，如火的骄阳炙烤着大地，你不顾一切地背上我去很远的地方看荷花。翠绿的荷叶丛中，亭亭的荷花如湖中披纱的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴；芬芳四溢，沁人心脾。你说，荷是你最爱的花，我说，将来我一定为你栽种一池的荷花，你开心的笑了，可你却错过了我的将来。

丰收之秋，你我同坐在小路上，看田里人来人往，看金黄的大地写满了快乐，风穿越稻田，吹过你的发梢，使你的发际浸染上了稻花香。你注视着远方，小路汇成一点，点的延长线是地平线。夕阳染红了天地，染红了那头的地平线，风吹开你的皱纹，我望见你饱经风霜的脸上惨然地笑了。

在一个寒冷的冬夜，我睡得很香，你也睡得很香，但你却不会醒来了。不知为什么，我一时间竟没有哭，我拉着你的手，想像你拉着我的手那样，带你去小路上堆雪人，可你却不理我。

后来家里来了好多人，外祖母却不见了，人们说她去天上了，我却呆呆在站在小路上，望着遥远的地平线，外祖母在路的尽头等我，漫天飞雪从我脸上滑过，不知何时，我已泪流满面。

曾以为离别是那么遥远，谁曾想，离别已在眼前。

初二命题作文

上学期的一天中午，我们正在食堂吃饭，生活老师王老师气冲冲地向我们走来，她说：“你和x有没有把五楼顶的晾衣杆扔到楼下?”我们俩被问得目瞪口呆。我解释说：“我们刚才只是去楼顶把晒的被子拿回宿舍，并没有扔铁杆。”她坚决地说：“刚才只有你们上去，肯定是你们!”中午，她到教导处把这事告诉了主任，主任把我们俩又叫了过去，同样的问题又问了一遍。冤枉啊!不是我们做的怎么好承认?就这样我们一直被追问了两个小时，无论我俩怎么解释她们就是不相信，当时，我的心里别提有多么痛苦了。越想越窝火，就这样难受了一个下午。过了两天，直到另一个住校老师抓到正在扔铁杆同学，告诉生活老师，才帮我们洗清了冤情。事情虽然过去了，但是我的心里充满了对老师的憎恨，恨她们不问青红皂白就冤枉人。但是这学期开学的一节课，让我改变了想法。

那是在一节生活适应课上，老师例举了发生在我身上的这个例子，让我们深受启发，由此产生了一个话题——“学会宽容”。老师例举了许多我们发生在我们身上的例子，我明白了：如果一个人不会宽容别人而为鸡毛蒜皮的事发生矛盾或故障的话，就不会交到朋友。古话说得好“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”、“小不忍则乱大谋”……这节课，让我学会了忍耐。

以后，当我和同学发生矛盾，就算是他的错，我也继续和他友好，所以，我现在交的朋友很多，因为，我学会了怎样宽容别人。

原来半命题作文

有多久，不曾放飞自我，在郊外尽兴奔跑。

且让初三多一点欢笑!学校里，初三的一切都不脱离轨道，不与中考挂钩，一切课外活动几乎都已同初三隔离，听着初一、初二外出春游时的欢声笑语，心中的嫉妒竞相迸发，望着他们活泼还略显纯真的面容，心中的羡慕喷涌而出。我们曾经也是这般欢乐，我们曾经也是这般无忧无虑。

且让初三多一点欢笑，枯燥日子会天降甘霖，且让初三多一点欢笑，老师会更轻松，学生会更快乐!

让初三多一点欢笑，苦涩的心灵将受到爱抚与滋润，让初三多一点欢笑，父母会更轻松，孩子会更快乐!

让初三多一点欢笑，让我们的心境更加豁达，让初三多一点欢笑，让我们的心灵更加开朗，让初三多一点欢笑，让我们以豁达、开朗之心直面中考，让我们在中考中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

初二命题作文

今天我头一次发现自己变得懂事了，虽然这次懂事是在一件小事中体会出来的，但我觉得还是可以说明我懂事了。

事情就发生在今天中午，我闲着没事干，就想骑车上街买几只笔用用，正好我的笔也所剩无几了。于是我就和家人打了一声招呼出去了。我骑车来到学校门口(小学时候的小卖铺我以前经常去所以就和里面的人很熟)进去之后，我熟练的来到卖水笔芯的地方。这里的商品琳琅满目，看得我眼都花了。最后我找到了一把价格可以接受的芯子正准备去结账，但是我却不由自主的回到了货架前，把手里的一把芯子放在上面挑了两把便宜的芯子，拿走了。我想弟弟也上三年级了，要用钢笔了，不如给他买一把吧省他买了。接着我用剩下的钱又买了三个水果型的橡皮，这是给妹妹的，昨天她的橡皮正好用完了，就给她买了三个橡皮。

回到家，我陆续的把买来的“战利品”拿出来给弟弟妹妹，这让家人大跌眼镜，他们没有想到平时连洗脚水都忘端的我，今天竟然能想起来替别人着想。连我自己都不知道为是么我会想到，这也许就是懂事了吧。

你们说我是不是真的懂事了。

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原来半命题作文

我也曾是少年，拥有远大理想；也曾在深夜暗自哭泣，不愿生活如此平庸。本来，少年的肩应担起的是草长莺飞与清风明月，但现在，“草长莺飞重千金，清风明月压折身。”

记得那时，年少轻狂，锐气风发，原为自己所思所爱一次次顶撞老师，也因为一次次没有完成作业与家长对骂，一次次的难堪。

那时的日子，晦暗与消沉集于一身，不想学习，前途无望。我在冰封的深海之中，寻找着希望的缺口；却不曾想在午夜惊醒，瞥见了绝美的月光。我啊，只是一个孩子，只想当一个不理世俗的孩子。

尝试了努力，效果甚微；尝试过放弃，却不愿被生活磨灭了勇气。我选择了重来，重新开始生活。不辜负当下，不忤逆未来。

黑夜里发奋苦读，阳光下认真看书，上课听老师讲的，想自己所思的。我要伪装，悄悄的拔尖，慢慢的优秀，为了超过前方的对手，我想努力。英语不行，慢慢的背；数学不会，问问老师，科学有难题，麻烦下别人。

金蝉可以为了三个月的阳光在地下忍辱负重五年，于阴暗潮湿处缓缓成长；竹子为了能快速成长，将根深入方圆几百米，不可动摇；莲花每天成几何数成长，终将在最后一天绽放。

这些都为我指引方向，迷茫之后的成长，往往是最宝贵的。

那辉煌的唐朝已过去，但千百年来，诗歌仍在人们心中流淌；古希腊的城邦早已覆灭，但那象征自由与民主的星火依旧在更深广的土地上燃烧了几千年。

时间真的很快，似乎容易遗忘；世道变化很大，想跟上就要努力。我不会忘了那一个又一个发奋读书的夜晚；不想忘记那一次次的砰然心动与热血沸腾。一个个美好的明天从我身旁掠过，想抚走我宝贵的记忆；那一次次令人回味的昨天在我心中跳动，拨动着我的心弦。

今天，我行于人海，享受着时间的流逝，感受自然的韵律，我不想再次放过今天了。

因为，流年似水真的会不复回啊。

原来半命题作文

那是一个普通的不能在普通的傍晚了。路边的梧桐树“沙沙”作响，好似欢迎我回到了家。

打开院门，安静的院子里，一只瘦小的小麻雀在地上扑腾。一身未丰满的羽衣，一对脆弱的翅膀。我离开了院子，回房忙碌去了。可令我始料未及的是：院子里传来了更大的动静。

两只麻雀发出了嘶心裂肺的叫声，并着急地盘旋，迟迟不肯落下。看到这儿，我的心顿时酸了，留下的只是一份来自内心的感动与敬佩。

可是，那两只麻雀竟然飞走了。“看来，动物间的感情也不过如此。”我自言自语道。

其实，我错了。当我刚准备带着遗憾离开时，那两只麻雀又飞回来了，并且带来了一大群麻雀。它们忽上忽下，忽左忽右，着急地盘旋着，可却没有丝毫办法来解救小麻雀。看到眼前这一幕，我连忙向前走去，可没想到刚迈出两步，几只老麻雀立即蹿到我的面前。露出狰狞的面孔，发出沙哑的声音，企图用自己的身躯来挡住我。虽然它知道那是徒劳的，虽然它知道自己是无能为力的，但是，伟大的爱驱驶着它，使它放弃自己的一切来保护小麻雀。

为了让老麻雀明白我的用意，我便下意识地退了两步，老麻雀这才放心地回去了。

“喳！”随着一声沙哑的鸟鸣，所有的鸟儿都飞走了，像是服从谁的命令一样。

可能是累了，可能是放弃了。麻雀们停在枝头，可眼里却还那样爱怜地望着小麻雀。

我又一次向前跨了两步，可那些麻雀却放松了警惕，没有来阻止我，我小心翼翼地将小麻雀捧在手心，将它放到了高高的房头上。

夜，悄悄来临。不知什么时候，麻雀的叫声消失了；不知什么时候麻雀们全都不见了！可我却知道：这就是爱，一份伟大的爱，一份无私的爱！

原来我初二作文

从前有一个小女孩，一直追求完美。为了成为一个完美的人，她不惜一切代价。然而，她并没有成为一个完美的人，而是几乎失去了自我。

每当夜深人静寂寞的时候，她总会在床上蜷起小身子，抖着肩膀问自己值不值。

其实这个小姑娘就是我。我是一个完美主义者，我希望一切都是完美的，就像赵国和氏璧那块，没有瑕疵。

丁香一样的女孩

从前，我想成为一个忧虑如丁香的女孩。想有丁香般的色彩，丁香般的芬芳，丁香般的忧伤，然后拿着油纸伞一个人在江南一条长长长长的孤独的雨巷里游荡。后来为了实现这个虚无缥缈的梦想，付出了很多，却变成了一个笑话。

我要悄悄地离开

曾几何时，我想变聪明，离开的时候不再害怕，不再犹豫，因为一转身就不想哭了。我悄悄地离开了，就像我悄悄地来了；我挥了挥袖子，没有带走一片云彩。然而，事实以极其残酷的手段告诉我，我又错了。当告别的音乐再次响起时，我的心里仍然充满了苦涩和失望。

站在桥上看风景

附笔

我追求完美十几年了，但终究没有成为现实，仿佛大海泡沫终将消散。我付出了那么多代价，最后却失去了妻子，失去了士兵。我既没有成为一个完美的人，也没有忘记原来的自己。

回头一看，我还在昏暗的灯光下。我没有失去我，我还存在心里。

原来命题作文

原来半命题作文

灯光晕黄，映得茶叶条条，茶香飘游，勾出思绪点点。氤氤茶香中，似乎夹杂着其他许多，那是思念融入其中，勾勒出可以闻到的家乡。

夜深，人静，忽还乡。

闭上眼，只管迈开步子走，循着那若有若无的茶香和鸡蛋花的味道，在最浓的地方，停下来。睁开眼，便是外婆的笑脸，和身后枝繁叶茂的鸡蛋花树。“然然又回来看我们了！”外公手握碧绿小茶杯，将浓浓的茶香揉进了鸡蛋花树下，总喜欢捎一本书坐在树下，茶和鸡蛋花在此互相缠绵一生，在我身边编织出满满的美好回忆。微风荡漾，书中便夹上了一朵白里透黄，说不出的赏心悦目。回头，便见外婆在做针织，旁边的收音机正咿咿呀呀地放着粤剧；外婆对面是两杯茶，茶里映着外公和笛子，半世已过，笛声依旧。

我看向外婆，外婆也看向我，外婆的目光似乎也有鸡蛋花香，在她眼中，是茶杯，是鸡蛋花树，是树下看书的依稀人影，满头青丝。那里是她还是外公？一朵鸡蛋花晃晃悠悠地落入茶杯中，正如两种香味，他们俩，也应该早已分不清，也分不开彼此了吧。

小时候必经之路有一个码头，每次放学便与水手们一起收工，满载而归，夕阳还在弥留，已有半轮圆月。红色，银色，一起被鱼鳞折射成万般迷离，照亮这个充满人情味的小港子。“哟，小朋友，放学了啊？”每个人的眼神都是含着笑的，他们的手并不有力，沾满了鱼腥，却是异常的温暖，有时，还能看见一个小孩提着几条鱼干。

灯灭了，床头是叠好了的藏了一小片海的衣服，仔细聆听，似乎还能听到海浪声。晚上，我做了一个梦，梦里有鱼鲜，有海风，有化作人形的夹板和渔网，都朝我露出了真诚的笑容，它们幸福生活在了一起，厮守千年。

母亲好酿酒，家中常灌满了独特的葡萄香味。父亲好喝酒，尤其是母亲酿的，为此没少挨训斥，可一向精明的父亲也难得糊涂，顽性不改，母亲常以不再酿酒威胁父亲，可人月圆时，便又会在父亲的软磨硬泡下妥协，杯中酒红映衬下，母亲脸上的红晕更显，似初恋少女一般，眼中脉脉含情。“我真想，一个眼神，就到老。”充满爱意的酒，谁又舍得戒呢？酒香浓烈，彻夜不散。

梦醒，灯黄依旧，茶叶依然在回旋，可家乡的味道不再。我愿把故乡比作茶，总是在苦涩中带着一点甘甜；故乡情是茶，虽清，却不会越冲越淡，总在某时某刻，传来阵阵芳香，让人不禁赞叹，原来，故乡可以闻到。

原来半命题作文

对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工作者来说，劳动成果就是幸福。

生命其实是两场盛宴之间的距离。我们每个人满月时的盛宴到出殡时的距离。在这段距离之间我们每个人都曾拥有过幸福，只是拥有的不同而已！

有时，我们无知到任由幸福从我们身边划过却不去抓住‘她’，不去珍惜‘她’。而任性地在那抱怨我们的种种不幸。正因为我们的抱怨，在我们不经意的瞬间却伤到了幸福的源泉。

然而，那个源泉却被我们的无知伤的遍体鳞伤。但，她始终忍着痛不说，依然给予我们想要的幸福，我想，她那么痛却还是那样呵护我们的原因应该是我们对于她来说很重要吧！

我收到的幸福很多。其中有爸爸给予的，有妈妈给予的，爷爷奶奶的，外公外婆的等。太多啦，但我们自己签收的却寥寥无几。

在我小升初时，我本该去我们那里的镇上读的，但因为种种原因，我又转到了一个离我们那还算远的镇上读。在那个假期，我看到了。我看到了母亲为了我转学的事忙得不可开交。

那时，我家邻居家的一个儿子在我们那的镇上教书，所以母亲就提着礼物，去请他帮忙，我就在远远的看着母亲从口袋里拿出好多的百元大钞。请哥哥拿去请那些老师吃饭。今天过后，传来了信息说不可以转。但后来妈妈却和我说已经转过去了。我不知道妈妈是怎么转过去的，我也没问。只是真心觉得妈妈有如此大的神力。

以前，我总觉得妈妈不爱我，总是没有收到妈妈的爱。但现在我懂了，我无时无刻都在享受着幸福。

“每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞出绝望。”这些歌词一直荡漾在我的脑海里，我想，我每次从绝望中走出来，应该就是源于你们给予我的幸福让我有了力量。

也许吧，在别人看来，我的那些幸福微不足道，理所应当吧！但我却不这么认为，那些幸福在我的生命中是必不可少的。我庆幸我能拥有她，也能读懂她！

幸福虽说摸不到，但你却能感觉到她带来的甜蜜！因为幸福一直在我身边！