优秀作文是展示作者才华和思维能力的重要途径，我们应该多读、多写、多思考，努力成为一个出色的作家。以下是小编精心挑选的一些优秀作文范文，供大家参考阅读。
茉莉花二年级作文茉莉花二教案
世界上有许多的花，我最喜欢的就是茉莉花了。
茉莉花的花期很长，从六月到十月，从初夏到晚秋，开花不绝。它的叶子是椭圆型的.，叶面微皱，叶柄向上弯曲。
茉莉花的花苞圆圆的，花很美，它的花虽说不大，但洁白如玉的小花却能散发出浓浓的香气。
茉莉花的用途也很大，用它熏制成的茶叶名扬四海，它还可以提取茉莉油。茉莉油是制作香精的主要材料。另外，它还可以入药。
茉莉花不但很美，作用也很大，我非常喜欢它。
茉莉花三年级作文
茉莉花叶呈椭圆形，颜色为绿色，在微风中轻轻摇摆，看起来很虚弱。自从爸爸买了茉莉，就一直放在窗外，让风吹雨打，让阳光照耀，没有枯萎。前几天，妈妈打开窗户，惊喜地叫道：“茉莉花开了！”于是，她小心翼翼的拿了进来，我仔细看了看。真的，绿叶中间出现了几朵乳白色的'花和骨头，正在萌芽。
过了几天，茉莉花终于盛开了，乳白色的花是那么的纯净、优雅、可爱，让人心旷神怡。我忍不住低下头闻了闻。一股清香扑鼻而来，让我久久不愿离去。
茉莉花可以晒干，加工成茉莉花茶。在炎热的夏天，当你喝一杯饮料时，香气扑鼻，夏日的炎热完全消失了。寒冷的冬天，用开水煮一下，捧在手里，香味就会萦绕在周围，让你觉得很温暖。
我喜欢茉莉花，它的优雅和独特，我更喜欢茉莉花茶的香味。
茉莉花香六年级作文
花，在春日怒放，给予大地花香;花，在秋日凋零，花瓣撒落大地，大地将其收下送给来年的花。大地与花儿互相感恩，互相报答，共同创建了美丽的大自然。
花香萦绕的病房里，一位小护士缓缓走到老太太的病床前，将一封信递给了这位和蔼的老人。大地上阳光普照，春光十分美好。老太太是一位退休教师，她有一群可爱的学生们。翻开那封信，里面压着一封祝福信和一朵小黄花。寄信的是老太太当年的一位学生。老太太陷入了沉思：当年，有一个孩子很自卑。于是她领着这个孩子来到一片草地上。那是一个春日，春光懒困倚微风，大地上铺满了鲜花，她蹲了下来，从草地上摘下一朵小黄花，递给了那个孩子，告诉她，世界是美丽的，她也应该像这朵小黄花一样顽强开放。三十年过去了，又是一个这样的春日，这样的花香。学生在信中写道：“谢谢您对我的开导，祝您早日康复，我赠您一朵小黄花，就如您当年给我的那一朵。”老太太笑了，笑着笑着泪珠淌了下来。一片春光，充满着感恩的力量，静静洒在她身上。
花丛报大地以花香。感恩之花有时并不如花丛那么茂盛，它可能很小，小的只能是一朵藏在记忆里的小黄花，但它就是有着一种神奇的力量，就好像那一缕春光，足够让每个人的心底都为之一震，令人温暖，实在叫人难以忘记。
《茉莉花》四年级音乐教案
1、能够用柔美的声音、细腻的情感演唱歌曲《茉莉花》。
2、能够视唱《茉莉花》歌谱，感受歌曲旋律线的起伏。
3、欣赏其他地区风格不同的《茉莉花》，了解《茉莉花》这首歌曲在世界上的影响力。
教学重、难点。
1、学唱歌曲，感受不同风格特点的《茉莉花》。
2、感受歌曲旋律线的起伏。
教学过程。
一、导入新课。
师：同学们，你们能说出录像中这段音乐的名字吗？
师：你们见过茉莉花吗？茉莉花长的什么样子？今天老师也带来了一盆茉莉花，你们可以过来看一看，闻一闻，说说茉莉花的香味是什么样的。
生：茉莉花的花瓣很小，是白色的，发出淡淡的香味，一种暗香。
师：说得真好。今天我们就一起学习湖北民歌《茉莉花》。
1、初次聆听歌曲《茉莉花》。
师：请同学们仔细聆听歌曲，然后说说歌曲的情绪是怎样的。
生：河北民歌语言朴实，更趋于普通话，情绪高亢。
师：同学们，其实早在明代的时候就有了《茉莉花》这首歌，不过那个时候歌名不叫《茉莉花》，而是叫做“鲜花调”，它源自于南京，是一首地地道道的南京小调。
3、学唱旋律。
（1）教师钢琴伴奏，学生轻声随琴用lu哼唱旋律。
（2）视唱曲谱。
（3）边视唱边用手划出歌曲的旋律线（上下起伏）。
三、艺术表现。
1、全班跟随《茉莉花》伴奏有感情地演唱歌曲。
2、小组讨论：歌曲的情绪是怎样的？
四、相关文化。
师：东北民歌有什么特点啊？
学生回答，教师总结：东北民歌风趣、幽默，衬词很有特点，旋律的`起伏很大。
师：那江苏民歌呢？
学生回答，教师总结：江苏民歌委婉柔美，情绪优美抒情，旋律没有大起大落。
师：除了江苏、东北、河北流传着名为《茉莉花》的民歌以外，我国还包括山西、陕西、四川等省市也流传着《茉莉花》的民歌。
五、课堂小结。
纯洁、优雅、清丽、芳香的茉莉，我们都很喜爱，应该说它寄托了我们向往幸福、追求美满的浪漫主义情怀，而民歌《茉莉花》，以优美的音乐语言充分的表达了这一切，看着茉莉花，唱着茉莉花的歌，想着茉莉花的美，让我们不由地开始净化心灵、呵护自然、憧憬明天。
《茉莉花》四年级音乐教案
设计意图：
《茉莉花》是一首旋律优美、触人心弦、广为传唱的中国民歌。它自然、平缓的旋律仿佛把我们带人充满花香的茉莉花王国，让我们感受到带有浓郁生命气息的田园风光。在此活动中，情境的创设和情感经验的积累是整个活动设计的重点。幼儿在自然、愉悦的氛围中聆听《茉莉花》，并用自己喜欢的方式去表现《茉莉花》，他们的整个身心是放松和愉悦的。活动中把赋予茉莉花丰富的情感作为幼儿感受和创作的线索，当孩子们尝试把自己变成一朵具有喜怒哀乐、七情六欲的茉莉花时，你感受到的是一种和谐、充满生机的情境。
【活动目标】。
1．能够主动参与赏花活动，体验与花相伴的愉快情绪。
2．通过观赏、体验，了解茉莉花的颜色、花瓣层次和错落造型。
3．尝试用不同的动作、表情和造型来表现对音乐的感受和理解。
【活动准备】。
1．实物盆栽茉莉花、茉莉花茶、茉莉花串成的花环若干、《茉莉花》音乐等。
2．呼拉圈若干个、麻绳2～3根。
【活动过程】。
1．简单认识茉莉花，重点观察茉莉花瓣的姿态、花束的层次、花朵之间的错落造型，了解花朵、花叶和土壤的关系。
(1)师：每一朵花长得一样吗?花瓣的姿态是怎样的?
有的已经开了，有的已经枯萎，有的是含苞欲放，有的花瓣快脱落了……。
(2)师：你觉得这朵茉莉花的心情怎么样?(赋予茉莉花生命和情感。)。
这朵茉莉花很高兴，这朵茉莉花有点害羞……。
(3)制作茉莉花茶，简单了解茉莉花的作用及与人类的关系。(播放扬洲版本的《茉莉花》。)。
2．扮演游戏：我是一朵茉莉花。
幼儿讨论：怎样让自己变成一朵美丽的茉莉花。
幼儿制作茉莉花花环、茉莉花叶、茉莉花裙。(音乐伴随幼儿的制作过程。)。
幼儿自由感受茉莉花香，观看茉莉花图片，欣赏自己制作的茉莉花环。
3．师生分享所见所闻，谈谈自己的感受。
用分享故事的方式让孩子自然聆听《茉莉花》乐曲：
(1)小时候，去到扬州，闻到花香，听到歌声……一个穿着白裙子的小女孩子边唱歌边给茉莉花浇水。”(教师清唱《茉莉花》。)。
(2)在宴会上，一群穿着白纱裙，拿着茉莉花，戴着茉莉花环的女孩，也在唱着这首《茉莉花》……(幼儿欣赏教师三人演唱《茉莉花》。)。
4．师生相互模仿身体姿态、情感变化，进一步感受歌曲。(教师可采用无伴奏演唱方法，灵活把握演唱时间。)。
(1)师生分享对歌曲的理解。
(2)结合幼儿的想像，采用音乐散文式故事的形式把幼儿带入一个美丽而情感丰富的茉莉花王国(见资料链接)。
(3)引导幼儿赋予茉莉花生命和情感。“你是一朵怎样的茉莉花?”“哦，这是一朵害羞的茉莉花。…‘这是一朵高兴的茉莉花。”“这是一朵含苞欲放的茉莉花……”
5．扮演游戏：幼儿扮演茉莉花，教师扮演摘花人，并鼓励幼儿组合身体造型表现茉莉花丛。
(1)幼儿独自扮演茉莉花，教师引导幼儿赋予茉莉花生命和情感。(歌曲唱到“将你摘下”，教师可抱起一幼儿，送到另一教师手中，以增强游戏的趣味性。)。
(2)幼儿自由组合，两人一组，做茉莉花束。教师引导幼儿做出花束层次、高低的变化。教师扮演小蜜蜂给每朵花采蜜。
(3)四人(人数可以逐渐增加)一组做茉莉花丛(加上叶子、泥土等角色，强调彼此依存的关系)。教师随着旋律把呼啦圈逐个从孩子身上套下，放置在地板上，当作花盆。
(4)造型表现过程中，幼儿随歌曲的意境表演。
师：太阳刚刚露出笑脸，茉莉花也慢慢睁开眼睛，微风轻轻吹过，花朵随风飘动……(配伴奏演唱歌曲。)。
(5)简单介绍歌曲《茉莉花》的历史。
【活动延伸】。
1．扮演表现：幼儿戴上茉莉花环，装扮成美丽的茉莉花公主或茉莉花王子。
2．绘画表现：合作绘画，描绘自己心目中的茉莉花王国。
【设计评析】。
这是一个以音乐为切入点的综合性活动，围绕着中国民歌《茉莉花》，开展了一系列的感知、制作、欣赏、表现、创作、分享等活动。活动最明显的特点体现为：从感性人手，以情动人、以美感人，重视教育的潜效应。在活动过程中，更多地注重幼儿情感、态度的培养，注重幼儿的审美感知和审美发现，孩子们在淡淡清香、自然轻松的“茉莉花”氛围中充分享受音乐的美和快乐。
【资料链接】。
茉莉花三年级作文
“好漂亮的茉莉花，好漂亮的茉莉花……”你闻过这么香的茉莉花吗？今天早上，我和妈妈正要出去玩，一眼就看到花坛里有新成员。花坛里不知什么时候开了一树白花。我好奇地问妈妈：“妈妈，这是什么花？”母亲俯在鼻子上闻了闻：“啊，这香味只属于茉莉花。”我也闻到了。香味就是香味，没有百合、木兰花、水仙那么浓烈。淡淡的，有种凉凉的感觉。
你看那花，小小的，雪白如雪，四瓣一团，仿佛四个小娃娃在一起商量玩什么游戏。花看起来像桂花，一簇簇的。满树的鲜花盛开，像一个爱美的小女孩烧了一个时髦的爆炸头。
我妈说这灰花像梨花，但没有梨花那么轻盈飘逸，花的'叶子很普通，真的没有什么个性。但花香淡雅凉爽，增添了几分不凡的气质。
《茉莉花》四年级音乐教案
教学分析：
歌曲《茉莉花》（佚名词曲）是在民歌《茉莉花》的基础上改编而成，并广为流传。改编者进行了声部处理后，使歌曲更加婉约、妩媚、丰满。近乎于直白的表现手法，更显真挚、从容和自然，给人以平淡似真的审美感受。
江苏民歌《茉莉花》为五声徵调式，起、承、转、合性结构，具有小调体裁的典型特征。第一乐句由两个乐节组成，二者旋律相对称，歌词重叠，落音相同；第二乐句承接上句并引出新的乐思；第三乐句为“转”、“合”功能，一气呵成。整首歌曲的旋律以级进为主，间以小跳，婉转流畅，给人以抒情秀美之感；歌词细腻含蓄的表达方式，使歌曲更具江南风格色彩。课标要求：
能够用自然的'声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱；能够对自己和他人的演唱作简单评价。学情分析：
这首歌曲唱起来朗朗上口，非常舒服。多个版本的地方歌曲演唱形式丰富了学生的视听感受，可指导学生根据歌曲不同的演唱风格加深自己的理解和感受，特别是从气息及情感表现上都要做到位，六年级的学生基本能达到要求，还可以对学习内容做进一步的扩充。教学目标：
1、情感目标：通过不同风格的《茉莉花》音乐的对比欣赏，感受茉莉花美，茉莉花的音乐更美，从而更加喜爱我国的民族音乐。
2、认知目标：学会运用比较的方法欣赏音乐，并对作品做出初步的评价。
就越是世界的”，使学生产生热爱民族的感情。教学重点：
感受茉莉花和茉莉花音乐的美，并了解其相关文化。教学难点：
学生能情动于衷、有感而发，表达对茉莉花的感悟和喜爱之情。教学用具：
多媒体、教学课件、有关茉莉花的图片、文字资料教学过程：
一、创设情境导入主题。
同学们今天老师为大家带来了一首非常好听的歌曲1．请同学欣赏《茉莉花》的音乐。
1、对比欣赏江苏民歌、东北民歌。
（1）初听江苏民歌《茉莉花》。（提问：歌曲速度和情绪）（2）复听。（提问：歌曲的语言和风格）。
（3）对比听赏江苏民歌《茉莉花》与东北民歌《茉莉花》。（从歌曲的速度、情绪、语言、音乐风格等方面比较。）（4）学生填表（一）。
2、再欣赏河北民歌《茉莉花》（1）初听河北民歌《茉莉花》。
提问：歌曲的速度、情绪、语言、音乐风格等方面。
（2）复听歌曲。
河北的《茉莉花》旋律跳进、高亢，语言朴实，情感体现是刚直、干脆的，具有北方人的豪爽的性格。
（3）简单介绍民歌体裁中的另一类：小调及其特点。
小调：亦称“小曲”是我国民歌的重要体裁，是流传于城镇集市并多被。
（1）导入流行音乐拓展欣赏。（黑鸭子组合的《茉莉花》）（2）欣赏其它表现形式的《茉莉花》。三、课堂小结：
通过今天的欣赏大家想一想为什么宋祖英要把《茉莉花》作为维也纳金色大厅独唱音乐会的第一首歌，这首歌在中国的影响。同学们利用课下的时间学唱一下各地方的《茉莉花》，《茉莉花》还被改编成了器乐曲，同学们课下收集一下，我们再共同欣赏。
板书设计：
茉莉花二年级作文茉莉花二教案
妈妈在花坛里种了许多花。有粉红的月季，鲜红的玫瑰、洁白的牡丹……可我最喜欢的是芬芳美丽的茉莉花。茉莉花枝条细长，可是这细长的枝条上却长满了茂盛的叶子，像小树林一样翠绿的叶子在阳光下啊闪闪发光好看极了。用手去摸它的叶片，就像婴儿的手臂一样光滑柔软。茉莉花开的时候，花儿就躲在叶子下面，微风一吹白色的花朵时隐时现，好像星星忽闪忽闪地眨眼。
我最喜欢茉莉花的香气，清新而不浓郁。每当你走近它时，一股清香就扑面而来，让你的精神为之一振。茉莉花还可以用来泡茶，泡上一杯香气四溢的茉莉花茶，是我爸爸的最爱。我喜欢茉莉花，因为它香气迷人，我爱茉莉花，因为它美得自然而朴实。
茉莉花香六年级作文
回到家乡，在外公的小花园，天空蓝中透白，白中透蓝，一阵阵花香飘入我的鼻腔，清清的，淡淡的，让我陶醉，在花丛中，时有一两只蝴蝶在翩翩起舞。漫步着，到了葡萄架下，看到了一盆花被养在角落里，叶子细细长长，翠绿色的，像韭菜一样，但是没有花，它的花盆也很美，一看就是外公很喜欢的一盆花。
可是我并不认识，于是去问外公：“外公，这这是什么花啊?”“这是兰花，一般在冬天开放”说着，外公把那盆花抱了过来，轻轻地放在地上，用他那粗大的手捋捋它的叶子。“那为什么别的花能晒到太阳，而它却晒不到呢?”我继续问道，“因为它喜欢阴凉的地方。”
从那天起，我很希望它快点开花，因为我还没见过它开花呢。外公爱的花，一定很香。很芬芳。我没过多久就问外公花开了没，可一直没开。到了冬天，我问的次数就更多了，电话里外公总是说快了，快了，我感觉见兰花的那天离我那么遥远。
那天放学，我和同学边打着雪仗边回家，刚到家门口，打开门，一股清香扑鼻而来。啊!真是人问难得几回闻啊。我便去寻找源头，原来是那盆兰花!花瓣白中透花，小而玲珑，我把鼻子凑过去一闻，哇，这花香沁人心脾，即不像桂花那样浓郁，也不像杜鹃一样无香。这时，外公走了过来，抹了把汗：“孩子，你不是一直想要闻一闻花香吗?香吗?”
这爱一定是最香的，外公大老远跑来送花，这爱不香，那还有什么香?
茉莉花香六年级作文
教学要求：老师利用多媒体手段播放舞剧小刀会的片断，介绍《小刀会》的剧情，介绍《花香鼓舞》在整个舞剧中的地位，激发学生的兴趣。
二、欣赏《花香鼓舞》。
1.教学要求：初次聆听歌曲《花香鼓舞》。
师：说出歌曲的情绪、节奏、速度有什么特点？
生：优美、婉转，速度稍慢，具有江南地区的音乐特征。
2.再次聆听歌曲《花香鼓舞》。
师：听辨这首歌曲的旋律和哪首江南民歌的旋律相似？
分析《花香鼓舞》《茉莉花》的相似之处。
教学要求：听辨两首歌曲，感受两首歌曲在旋律、音乐风格上的相同之处。
教师播放歌曲《花香鼓舞》和《茉莉花》。
生：都是优美婉转具有江南小调的音乐风格特点的乐曲。
3.教师出示《花香鼓舞》歌曲谱例，学生哼唱歌曲的`旋律。
教学要求：学生随录音划拍子演唱，注意十六分音符演唱时要连贯，把握歌曲婉转的艺术风格。
4.欣赏《小刀会》序曲。
教学要求：通过欣赏，再一次熟悉《花香鼓舞》的音乐，感受歌曲优美抒情的情绪，加深对作品的了解。
三、课堂小结。
今天我们欣赏的歌曲《花香鼓舞》具有江南地区的音乐风格特征。同学们在熟悉这首作品以后，还可以找一找与其类似的音乐作品，拓宽我们的音乐视野。
茉莉花年级作文
七月到了，茉莉开了，家里一下子充满了茉莉花的香味，茉莉一瓣一瓣的像一个个瓜子，因此，我一看到它就想到瓜子。
我家种着三色茉莉花，有白的、有粉的、有紫的。一到七月，花园里就弥漫起茉莉花香，它在我心中的地位远远高于牡丹和玫瑰，它是那么地优雅、纯洁经常引来蜜蜂和蝴蝶，如果你正值茉莉的开花期过来，你会看见紫粉白三色的茉莉竞相开放，那种清香我保证你从来都没闻过，那种美景我估计你也没有看过花凋谢的时候，飘落的花瓣，给大地铺了一层地毯。
说到茉莉花的作用，它可以泡茶喝，清热解毒，对人体有很大的.好处，尤其是中老年人最适合喝这种茶，可以说是老少皆宜。
茉莉花还可以酿蜜，茉莉花酿出来的蜜还真有茉莉花的清香，颜色跟白色茉莉花的颜色一样纯，尝上一口，软绵绵的，入口即化，吃到嗓子眼里，冰冰凉甜滋滋，有一种家乡的感觉。
茉莉花还可以供人们观赏，一到开花的季节，我的朋友都来我们家的大花园里看茉莉花，大家赞不绝口。
茉莉花啊，你是那么的纯洁，那么的优雅，是你让我从种植物中找到了乐趣，也是你让我从在家打电脑到种植物的过程变得丰富有趣，让我用勤劳的双手回来培育你们吧！
茉莉花四年级作文
喝着茉莉花茶，闻着茉莉味的香包，我不禁想起我家阳台上的那五棵美丽的茉莉花。
茉莉花有着细长的枝干呈灰褐色，它可怪了，乍一看，觉得毫无章法，细一看，会觉得错落有致，粗壮的枝干上抽出一片片椭圆形的嫩绿叶子。
每天清晨起来，翠绿的叶子上挂着一颗颗晶莹的露珠，顺着叶脉慢慢地流淌，咦！那是什么？一圈一圈，花瓣连着花瓣，走近一看才知道是茉莉花，一朵朵茉莉花簇拥着小花蕊。远远看去，星星点点，正如那许野雪的说的“自是天上冰雪种，占尽人间富贵香”。
茉莉的形态可多了：有的跟米粒一般大小，有的似豆子一样，有的还是花骨朵儿，像一个小娃娃不敢露出灿烂的笑脸；有的开出一两片花瓣儿，像一位害羞的小姑娘，不让人们看到它的美貌；有的全开了，大方地展现自己的芬芳。
啊！小小茉莉花，默默吐芳华，纯洁如白雪，丹心献大家。
我把它摘下来，晒成茉莉花干，把它放进水里一泡，水便布满了茉莉的芬芳。我一喝，香味沁入心脾，我整个身体感觉松爽。
啊！茉莉，你虽无艳态惊群目，幸有清香压九秋，应是仙娥宴归去，醉来掉下玉簪头。
茉莉花五年级作文
“好一朵美丽的茉莉花……”我哼着小调，走向我家阳台上的一盆茉莉花。
茉莉花那灰褐色的枝条，乍一看，细长的枝干杂乱无章，细一看，又是错落有致，粗壮的枝条似笔杆大小。叶子的形状呈椭圆形，绿绿的，叶脉斜躺在叶子上，叶子轻轻地立在枝头，繁茂的叶子显得层层叠叠，向外伸展。
我最喜欢的便是那茉莉花儿了，雪白的花瓣儿簇拥在一起，有的还是花苞儿，似黄豆大小；有的半开半闭，像一个害羞的小姑娘，不愿露面，有的'又似花儿还没睡醒，眼睛半睁半闭，蒙蒙眬眬；有的全开了，在阳光的照耀下，露出灿烂的笑容。一阵微风拂过，一盆的花儿尽情地跳着舞，它们的香味也落满了阳台的每一个角落。看着满盆的茉莉，我不禁吟起宋代诗人许野雪的诗句：“自是天上冰雪种，占尽人间富贵香。”
我把它摘下来，晒干后放在水中泡茶喝，闻着它的清香，喝一口茶，顿时感到心情舒畅，自己就好像走进仙境一般，香气环绕着我的全身，令我感到心旷神怡。
茉莉花，你的纯洁，你的气质，你的坚强，你的芬芳……你有一种让我说不出的气质！你经历了风吹雨打，依然顽强地站在枝头，不向困难低头。你的精神值得让我们去学习。
啊，我喜欢茉莉，更喜欢坚强的茉莉！
茉莉花年级作文
我学的课文中有《火烧云》，五年级有《祖父的园子》，现在我坐在书桌前仔细地看《呼兰河传》了，随着作者萧红细细的描述来到了那个曾经的呼兰河。
还是喜欢那变化多端的火烧云，还是喜欢那让生活在城市里的小孩羡慕的“大花园”，它们毫无悬念地在《呼兰河传》里出现了。还有那顶会爬蔓子的黄瓜，怀着恐惧的心理到处地乱爬，而种在磨房窗根下的黄瓜秧，一天爬上了窗台，两天爬上了窗棂，三天就过窗棂上天花，最后把磨房的窗给蒙住了，而里面的磨官就见不着天日了。我没见过黄瓜秧，但在老家民宅见过豌豆向上爬的情景，多么形象啊，就仿佛在你眼前了似的。我看到了萧红对事物观察的敏锐，那些平常的东西就那么一笔一笔地展现在你的眼前，而且带着她的情绪，有着她的特点，细细地述说着她童年的寂寞和欣喜，多么有趣呀。这些文中随处可见并诱导着我一页又一页地往下翻去。看累了，我闭上眼，觉得茉莉花的芳香更加清楚地沁人心脾。是呀，这么婉约的文笔就如我窗前开得正艳的茉莉花，让我爱不释手。我想虽然现在我还小，可是可以向你学习这么观察这么写文哟。哦，好一朵美丽的茉莉花。
喜欢书中由“我”这条线，如诗一样串起上世纪二三十年代东北小城呼兰河街上的大泥坑、拔牙的洋医生、胡同里卖麻花的、粉坊里挂粉条的、团圆媳妇、磨官冯歪嘴子。一个一个的'小故事，生动地把当地的风土人情，老百姓平凡、卑琐、落后的生活现状和平庸愚昧的精神状态．展现在眼前。我觉得书中“我”的童年是幸福的，虽然非常寂寞，却是衣食无忧，就连因“我”顽皮用针刺“我”的祖母也分猪腰给“我”吃。而祖父更是疼爱“我”，做整个的小猪给“我”吃，教“我”念诗陪“我”玩，“我”甚至可以调皮到在祖父的草帽上插花，可以把家里旧东西翻出来弄坏。然而团圆媳妇——童养媳，就没那么好命了，婆婆总是打她，左邻右舍也支持说应该打。于是团圆媳妇被折磨得生了病，婆婆却又花钱给她治病，最后原本乐呵呵的12岁的小女孩死去了。这是怎样的一个呼兰河啊，愚昧而迷信，可是那地方就是这样，当错的事被认为对时，悲剧也就随着来了，最后这个婆婆也没得到好果子吃，真是恶有恶报。看累了，我转眼看窗前那洁白的茉莉花，觉得《呼兰河传》就是那满枝桠的茉莉花，那些故事对我们来说是陌生的，作者不加评判地写了下来，让我们自己去看去感叹，笑到最后才是笑得最美最甜的，让历史给出正确的评价。这是弱者不弱的地方，写下来是一种重温过去的痛苦，也是一种勇敢。而我往往被欺侮时就关起门来哭，当被误解了就试图去讲清楚，可是有时候是越讲反而越不清楚了，也许可以学学萧红，拿起自己的笔，写出自己的情绪，自己的特点，这需要多大的勇气啊。虽然我觉得现在自己还太小，可是可以向萧红学习，让笔成为一种让人懂你的工具哟。哦，好一朵美丽的茉莉花。
我把《呼兰河传》捧在了心口，将外婆给我泡的茉莉花茶喝了个底朝天，庆幸我有一个温暖的家，哦，好一朵美丽的茉莉花。
茉莉花一年级作文
夏天，花草盛开，可茉莉花还在“化妆打扮”，我心想：茉莉花一定非常娇艳，要不她怎么还不开呢?她一定是在使劲化妆，想给大家一个惊喜。果然，七月刚来，茉莉便从花苞中探出了头，蕊是嫩黄的，和我想象的相差甚远，但是，她虽然没有牡丹那样高贵，没有玫瑰那样华丽，没有月季那样艳，也没有桂花那样香郁，可是她那洁白的花瓣，那淡黄的嫩蕊，是娇小玲珑的美丽，是而淡雅的高洁。
它的花瓣娇小，颜色如玉。它的花瓣层层分开，润如玉，轻如纱，白如雪，还散发出阵阵清香。那含苞欲放的骨朵，也是那么馥郁芳香，仿佛要和盛开的花儿争个儿高低。
白花在绿叶的映衬下，似碧玉盘上镶嵌的颗颗明珠，又如蓝天悬挂的点点繁星。又过了两天，她可能是适应了这里的环境。一清早，我惊奇的发现：茉莉花舒枝展叶，漂亮极了!碧绿的叶子上滚动着亮晶晶的小水珠。在阳光下，那一片片绿叶绿得发亮，绿得耀眼。
茉莉花不光漂亮，而且她有一种坚强不屈的精神，不怕风吹雨打……一天，倾盆的大雨，横扫我的家乡，虽然说时间很短，但是，我们院子里是枝折花落，但惟独茉莉花还顽强的开放着，更令我惊奇的是，到了第二天茉莉花那墨绿色的叶子简直就是“翠流”，而且绿叶中夹着许多个晶莹如玉的花苞。傍晚，那花苞全开了，又为我家院子添上一道靓丽的风景线。茉莉花懂得奉献，她不仅很香，更重要的是，她能泡出中国十大名茶之一的茉莉花茶。当我慢慢的品味茉莉花茶的味道时，也品出了一种不一般的精神……茉莉花茶可以解毒，可以防病，可以醒脑，可以提神。
我家的阳台上种了一盆茉莉花，她成长得很健康，枝叶都是鲜绿，鲜绿的，很有生机。她是我一个晚上在街上花了15元买回来的，买回来的时候才只有几片叶子。现在，半个月过去了。她长得虽说不上茂盛，但比起买回来的时候好多了。非常有绿意，生机盎然。下学回来时我都会来看看我的这盆茉莉花。看她是否长高了，是否又变得更有生机了。微风吹来的时候，她的枝叶就会摇动着。像翩翩起舞的少女，又像空中展翅的蝴蝶。是那么的迷人，彷佛知道主人一天学习累了，特地献上了表演。
下雨的时候，雨水滴落在叶片上，从叶子上滑到了盆里，又像是童真的少年。在那里嬉戏，欢快着，天真着。人的心顿时是那么的清净，那么的自然，已不在乎，这是风动，还是花动，或是心动了，一天学习的疲惫，也随之烟消云散。我总觉得植物也是有灵性的，你用什么样的心对她，她也同样会以同等心来对你。你常给她浇水，呵护。她会长得生机，绿意。还与你自然的心情。你果你心中有恨，对事物对生活有不满，心里憋气。你会发现，花草也好像明白了什么一样，长得精神不振，枝叶发黄。
甚至，一段时间不见她长新的枝叶了。花草也是人心灵的一种折射，你好，她也好。不管这是心境，还是物境。
生活中，忙碌的我们可能已经没有时间停留一下脚步来看花。更不用说养花了。心中可能早已种满了名和利了。但我还是觉得，如果你想让你的灵魂和内心，能重回自然。不防在你的阳台上也养一盆你喜欢的花吧。失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
在我住的大院里，有一株茉莉花。
我几乎每天都要去看看它。每一根枝干上长着一对对绿叶，形状成卵形。那碧绿的颜色明亮地照耀着我的眼睛，好像在每一片叶子上都有一个新的生命在颤动。
茉莉花在绿叶之间冒出来。有的花骨朵饱涨得快要裂开似的，像一颗花生、像一粒黄豆，大的大、小的小、含苞欲放。还有的已经绽开了，那嫩小的像小指甲盖的花瓣一层叠着一层绽开。那纯洁的小茉莉花在绿叶的衬托下就像一件白纱裙，美丽极了。一阵微风吹过来，茉莉花翩翩起舞，雪白的衣裳随风舞动。我把鼻子凑近一闻，一股淡淡的清新的香味扑鼻而来，让人心旷神怡。
我爱茉莉花，爱它纯洁、质朴。
我家阳台上长着一棵茉莉花，就像一位纯洁、可爱的少女，多惹人喜爱啊!
记的读三年级的一天傍晚，我来到了阳台上乘凉，天空中繁星点点，清风徐徐的拂过面庞，突然，一阵阵淡香扑鼻而来，我向四周望望，眼前一亮，茉莉花洁白无痕，灯光照在了花瓣上，显的多姿多彩。显出它的高雅气质。
茉莉花开放后像一朵小小的荷花，却开在了土里，而且增长满了刺，让人不敢触摸。茉莉花有一种脱俗，高雅的气质。它不像夜来香散发那么浓郁又呛鼻的香味，也不像玫瑰那么艳丽、娇媚。而茉莉花时时散发一股清新、淡香的气味，简直就像一位无邪、可爱的少女。多美丽呀!
我喜欢茉莉花的高雅脱俗，也喜欢茉莉花的清芬芳，它像我的知心的好朋友希望它能永远陪伴我。
在去年春节中，我送给了我的知心朋友，希望她可以把茉莉花养的'清香扑鼻、花儿艳丽!
我家种了一株茉莉花，虽然它没有玫瑰那么甜郁，也没有玉兰那么清雅，但它散发的香味，让我倍感舒服，永远难忘。
茉莉花喜欢生长在润湿，通风良好，半阴的地方。一般开在6-10月里。它畏寒，畏旱，每天早晚给它浇一次水就可以了。
茉莉花的品种也很多，有单瓣的，双瓣的，多瓣的等等。从远处看，它就像一个害羞的姑娘。微风吹过，茉莉花赶紧播动话筒，唱起了''好一朵美丽的茉莉花“歌谣，使我回忆起快乐的童年。近处看，那洁白花瓣是多么的诱人。它的茎细而嫩，像一根细棍。叶子只是小黄豆那么大。花香味浓厚，也是做香水的好材料。
有一次放学回家，我看见有一只小虫子在叶子上爬来爬去。我天生胆子小，最帕这些小虫子，但是看见‘坏蛋’在伤害小叶子，我不能袖手旁观，便战战兢兢地拿走小虫子，小叶子摇了摇，好像在对我说：谢谢!
我爱美丽的茉莉花。
茉莉花年级作文
这女孩不是别人，正是萧寒，她今年十八岁了，一身乌黑的头发随意的披在了肩上，穿一身休闲的白色卫衣，外面披了一件淡粉色风衣，然而，在学校，是无所不知的校花，那个男孩，叫肖风，是计算机系的，微微一笑，脸庞是带了一丝感性，可是他，却喜欢上了那个女孩——萧寒。
他们本就是要好的高中同学，他的甜蜜攻势让她很快就败下阵来。那个寂静的冬夜，紧握着冰冷而又轻轻颤抖的'手，电话那端传来他柔情的告白。那一刻，她以为属于她的幸福终于降临，可大学毕业后，他们就失去了联系，偶然，他们在一家咖啡馆遇见，昔日那个帅气的男孩还是那么帅气，只是在岁月的沉淀中，多了一丝成熟，那时的青涩渐渐褪去，有种异样的美，那个女孩，依旧如往常一样，白暂的脸庞，细嫩的手，和不错的衣品。只是，身份不同了，那个男人，如今却变成了咖啡馆的服务生，那女孩，竟然是萧府的千金小姐，却没有大小姐的傲慢和无礼，只有乖巧。
“肖风，你这些年还好吗？”
“嗯，还好。”肖风却只是默默回答了一句。
不知为什么，早已没了以前的亲密，似乎有点生分。
萧寒沉默不语，只是喝完那一杯苦涩又醇香的咖啡，缓缓走向门去，回过头去，却看见他淡淡一笑，或许，喝的那杯咖啡，充满了苦涩。
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茉莉花年级作文
我房间养了一盆茉莉花。
茉莉花的叶子绿绿的，向四面展开，像一把小绿伞。它远观像许多毛绒球，近看像一个白白的脸蛋。它的花是白色的，呈六角形，分为单瓣花和双瓣花，单瓣花很单薄，容易被风摧毁，多瓣花有好几层，不容易被风催毁，花也很香，不仅我们能闻到香味，而且整个小区都能闻到香味呢！它的花蕊藏在花瓣中，你很难发现它，它是在跟你玩捉迷藏呢！你只要把花瓣挤开，就能找到他们了。
我和它之间还发生过许多有趣的事呢！一次，我贪玩没注意去看它，结果它的叶子上有几个小黑斑点，我以为没事，就不再去管斑点的事了，几天后，我发现它叶子黄了一些，于是我赶紧给它治病，治好以后，它不像以前那样无精打采的`了，好像在说：“小主人，谢谢你治好了我的病！”我也很高兴，因为以后句不用担心这件事的发生了。
我喜欢茉莉花，因为它给我带来了欢乐！
茉莉花五年级作文
茉莉花，我家有两盆茉莉花。每年的夏天它都会给我们家送来一份洁白的芬芳。
当茉莉花开放时，远远望去，那纯净洁白的花朵，就像是一个个穿着白裙子跳舞的花精灵。仔细一看，在几朵花瓣的中央有一个淡黄的花芯,像一个穿着淡鹅黄色裙子的小姑娘在花‘房’中睡觉，又像是在对我微笑。
茉莉花还可以做成茉莉花茶;在茉莉花快凋谢时，摘下花朵，放在太阳晒几天。等到花瓣的颜色变成深黄时,就可以用来泡茶喝了,茉莉花茶喝起来有着淡淡的苦涩。但苦中带点清甜,让人回味无穷。茉莉花茶具有清热、降火的功效。
茉莉花很容易养活，买回一棵茉莉花苗。等茉莉花苗长大一些时,换一个大一点的盆子。时不时浇点水,打一小点防虫药,茉莉花苗就可以很快成长起来。
茉莉花啊，你是多么纯洁、美丽、高贵啊。我会永远喜欢你的。
茉
记得它刚来的那时，就像一只三脚跳的小丑，被我丢在了阳台的角落。它那是还只有一支小小的枝干，细细的，乍一看根本不起眼。我只是偶尔给它浇浇水，不然平时都对它不理不睬。
十天后，那盆小茉莉花带给了我小小的惊喜——茉莉花伸出了一枝小枝丫，长出了嫩嫩的绿叶。我越发喜欢上它，不免想起前一段时间对它的不屑，产生了一种后悔和怜惜。可倔强的我不相信这事实，一扭头，又回了屋。
六月份的时候，这盆茉莉花再次给了我不小的惊喜。
我走进了阳台，发现茉莉花上开了一个个的花骨朵，他们像一个个可爱的小精灵，穿着米白的花瓣衣裳，在阳台的那个角落，踮着脚尖，高高旋转着，好似一群可爱的小孩子在跳着天鹅舞。我走近它，悄悄的小心的观察，生怕碰散了它们。突然，一股清香扑鼻而来，沁人心脾，几只小蜜蜂围绕着它们翩翩起舞。
夕阳西下，茉莉花的身子显得更加洁白、美丽。我站在那儿静静的看着它。它虽没有像牡丹那么富贵，也没有像月季那么艳丽，但是，它也告诉我们：“不慕虚荣，脚踏实地，就一定可以成功。
“好一朵美丽的茉莉花……”啊！茉莉花，我爱你的洁白，更爱你的朴素！
茉莉花年级作文
烈日当头，太阳把大地烘烤得像一个蒸笼，蝉也在树上叫着：“热啊！热！”
刚才和小伙伴玩了个痛快的我，现在是“汗流浃背”、大汗淋漓，嗓子渴的直冒烟的我，拿上几元钱，骑上自行车，把自行车踩得如同风火轮一样快。
就在离商店只有一个拐弯时，我一没留神车轮底下有一个大坑。车子前胎一下子就陷入了洞里，车子失去了平衡，我连人带车的摔了下来。膝盖也划出了一道口子，血液就像被狼追赶的小羊，一下散开来。
血在不停的'流，疼痛得我难以站起来。这时，一个很时髦的青年人走了过来，口里还哼着小曲。我一下像看见了希望的稻草。谁知，他看见了我，立即捂着鼻子，一脸恶心，像见着魔鬼一般的逃走了。这时，又来了一对母子，那个五六岁的小孩儿一看见我，便对那位阿姨说：“妈妈，你看那位哥哥，我们去帮助他吧！”那个阿姨看了一眼灰头土脸的我，抱起小孩，飞也似的跑了。我的头不由昏昏沉沉。我不再相信有任何人帮我。
到现在，我都不知道她叫什么。后来，我才帮她想了一个名字：阳光下的茉莉花。一个美丽而富有诗意的名字。
茉莉花年级作文
“好一朵美丽的`茉莉花，芬芳美丽满枝桠。”茉莉花，人人都爱，我妈妈也是其中之一。
上个星期三，我放学回到家，刚准备写作业，便闻到一股淡淡的清香。我连忙奔向阳台，一看，啊！是一株茉莉花。我想这是妈妈第三次养茉莉花了，前两次都不顺利。但是这一次可不一样了，花盆变成了紫砂的。泥土变成了上好的，没有一丝杂。可见，妈妈这次是下定决心把茉莉花养好了！近看，它不如牡丹富贵，不如玫瑰艳丽，但是它却也有一股沁人心脾的清香，扑鼻而来。它那白嫩的花瓣，里面嫩黄的花蕊，外面翠绿的叶子，给了它不少点缀。远看它又像亭亭玉立的少女。
妈妈每天早晨都给它浇水，还让它接受了阳光的照耀。茉莉花还有一点，花不会开太久，开了两三天就掉了下来，似乎有点害羞。妈妈这样持之有恒地坚持下去，茉莉花就会一天一天的茁壮成长。香气也就会在我家永远留下。又过了几天。基本上每个枝头上都有朵小巧玲珑的茉莉花，一朵花也就只有六七片花瓣，雪白雪白，我想：“它，茉莉花代表的就是圣洁！”
“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠。又香又白人人夸！”它就是圣洁的象征！